第16课 处于战争边缘的世界课件

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岳麓版高中历史选修三 第四单元 第16课 处于战争边缘的世界(共13张PPT) (1)

岳麓版高中历史选修三 第四单元 第16课 处于战争边缘的世界(共13张PPT) (1)

(2) 第二次柏林危机 ①原因 a.柏林是美、苏较量的焦点。 b.1958年,在柏林问题上,苏联与美、英、法发生矛盾。 ②状况:1958年,第二次柏林危机爆发;1961年,第二次柏林危机达到高 潮。 ③结果:以柏林墙的修建而暂告结束
两军坦克互瞄,随时准备开火
柏林墙
(3)核军备竞赛 ①原因: 美、苏两国把军事、军备竞赛作为争霸的重要组成部分,核武器成为美苏 军备竞赛的重中之重。 ②表现: a.1945年,美国成为世界上第一个拥有核武器的国家。 b.1949年,苏联成功爆炸第一颗原子弹,打破了美国的核垄断。 c.20世纪50年代,美、苏围绕核武器的研制和运载工具进行竞争。 d.20世纪60年代,苏联大规模生产核武器,力图和美国取得核均势。 e.20世纪70年代初,美、苏战略核力量大体形成均势。
3.1961年,赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道:“如 果苏联和美国之间的分歧克服了,如果它们之间建立了和 平合作的关系,这在很大程度上会有助于加强世界和平。” 这段话实质上反映了( )
A.美苏军事角逐势均力敌
B.美苏开始由对抗走向对话
C.苏联试图同美国合作主宰世界
D.苏联积极谋求世界和平稳定
(5)美、苏核军备竞赛的影响
①人类处于核战争的威胁之下,把人类推向战争边缘。
②美苏核力量均势,双方竭力避免直接碰撞,两国之间并没有发生战争。
1.20世纪50年代中期,苏联提出与美国“和平共处、 和平竞赛与和平过渡”的“三和”方针,美国也提出“和 平演变”战略,表明( )
A.美苏准备再次合作
B.双方用“冷战”方式争夺世界霸权
4.20世纪50年代中后期,美苏关系出现某种程度 的缓和,主要是由于( ) A.苏联需要美国的技术 B.美国需要苏联的市场 C.美国的霸主地位动摇 D.苏联谋求与美国共同主宰世界

处于战争边缘的世界教学课件(岳麓版选修)讲义

处于战争边缘的世界教学课件(岳麓版选修)讲义

基础导学
核心考点
教材题解
拓展2 下图反映的是1961年8月13日凌晨,在铁丝网围成的柏林 墙即将封闭的一瞬间,一个参与围墙行动的东德士兵突然 跳越铁丝网,投奔西德一方。由此可见当时柏林墙的修建 目的是什么?修建柏林墙是什么事件的结果?
答案 柏林墙修建的目的之一是防止东德人员逃入西德。 修建柏林墙是第二次柏林危机的结果。
基础导学
核心考点
教材题解
戴维营会谈是苏联为主动缓和东西方关系而采 取的外交行动,根本目的在于争取实现与美国共同主宰世 界的目标,说明苏联走上与美国争夺世界霸权的道路。 3.第二次柏林危机:20世纪五六十年代美国处于攻势,争夺 重点是欧洲,柏林更是美苏较量的焦点。1958年,第二次 _柏__林__危__机__爆发。1961年,第二次柏林危机达到高潮,美 苏双方剑拔弩张。
基础导学
核心考点
教材题解
1.阅读下列材料: “我们都是世界上最强大的国家,如果我们为和平联合起 来,那么就不会有战争。那时,如果有某个疯子想挑起战 争,我们只要用手指吓唬他一下,就足以使他安静下 来。” ——赫鲁晓夫 请回答: (1)这段材料表明了赫鲁晓夫的什么战略意图? (2)赫鲁晓夫这一战略意图的依据是什么?
基础导学
核心考点
教材题解
拓展3 在美苏军备竞赛中,美国和苏联分别处于领先地位的有哪 些方面? 答案 美国处于领先地位的有原子弹、氢弹、核潜艇等; 而苏联处于领先地位的有洲际导弹等。
基础导学
核心考点
教材题解
拓展4 下图为美国U2飞机拍摄到的苏联运送导弹的船只,这些 导弹被大胆地成排放在甲板上。美国的这个发现导致了什 么事件的发生?最终结果如何?说明了什么?
这一阶段,美苏关系既有缓和的一面,又有紧张的一面。

历史学习方略岳麓版选修三课件第16课处于战争边缘的世界(共45张PPT)

历史学习方略岳麓版选修三课件第16课处于战争边缘的世界(共45张PPT)

【解析】选B。本题考查学生分析归纳历史问题的能力。美
苏争霸期间,主要是军事力量的对比,但是经济水平上,苏
联重视重工业,忽视轻工业和农业,人民的生活水平十分低 下;但美国却是大相径庭,是世界上首屈一指的经济强国,
所以两国的“不对称性”主要表现在经济水平上。
二、非选择题(本大题共2小题,第9题16分,第10题10分,共 26分) 9. (2010·常德模拟)阅读下列材料: 20世纪60年代初,苏联以保卫古巴的名义在古巴秘密部署中程
历史学习方略岳麓版选修三课件 第 16课 处于战争边缘的世界
【例1】右图是反映古巴导弹危机的漫
画。漫画中的两个人物是前苏联领导人 赫鲁晓夫(左)与美国总统肯尼迪。从
漫画中可以提取的正确历史信息是
A.美苏两国力量平衡 B.美苏两国相互制衡 C.苏联掌握使用核武器的主动权 D.美国拥有制约苏联的绝对实力
答案:(1)20世纪70年代初,美、苏战略核力量大体形成 均势。美、苏都把军事实力作为争霸的砝码,展开了军备竞
赛,而核武器具有巨大的杀伤力,所以成为美、苏军备竞赛
中的重中之重。 (2)苏联。苏联自知军事力量处于劣势,加上核战争的巨
大破坏性,苏联不想与美国发生直接冲突。
(3)美、苏激烈的军备竞赛特别是核武器的竞争,使人类 一直生活在核火药桶上,处于战争的边缘。但美、苏形成核 均势态势,加上核战争不存在最后的胜利者,因此美、苏竭 力避免直接碰撞,维持了核均势下的“恐怖和平”。
4.在纽约,一群青年人狂喊:“与其让俄国人的原子弹来轰 击,不如自己毁灭算了!”在莫斯科,几名女大学生躲在宿 舍内相拥哭嚎,等待末日的到来。在哈瓦那,天空中的每一 个黑影、声响都令市民心惊肉跳。上述情景反映的历史事件
是(

第16课-处于战争边缘的世界课件

第16课-处于战争边缘的世界课件

(1)战略意图:领导世界,攫取世界霸权。(2分)
表现:提出杜鲁门主义、实施马歇尔计划、建立北大西洋公 约组织、成为资本主义世界霸主。(任举三例,3分) (2)七十年代其战略意图不能实现。(1分) 原因:西欧一体化、日本的崛起,资本主义世界三足鼎立局 面的出现;第三世界崛起,中国综合国力增强;美苏争霸处 于守势;美国自身实力相对削弱。(每个要点2分,共6分。 如只从美国实力的相对削弱来论述如陷入越战泥潭,经济危 机的打击,可酌情给分) (3)①十一届三中全会以后,改革开放,建设有中国特色 的社会主义,提高综合国力 。 ②积极参与国际交流与合作,提高国际影响力:加入世贸组 织,参加亚太经合组织、成立上海合作组织等; ③维护世界和平与发展,支持联合国工作等
材料一:美苏冷战虽已离我们远去,但我们无法否认它在国
际关系史中的重要地位。美苏冷战是在对抗与缓和的交替中 进行的,在欧洲是真正意义上的冷战,而在亚洲则充满了火 药味。 ——《冷战风云》世界知识出版社 材料二:


图一、欧洲共同体总部大厦
图二、《欧洲联盟条约》生效
(1)材料一中“在欧洲是真正意义上的冷战,而在亚洲则 充满了火药味”,用所学知识各举一例论证该观点。(2分) (2)材料二中图一形成的原因有那些?结合材料二的两幅图 片,指出二战后欧洲发展的特点。(8分)
材料一 1943年《星期六晚邮报》发表《罗斯福的世界蓝图》一文, 透露了罗斯福在战后建立以美国为核心的世界政治秩序安排的设 想。具体措施有二:一是组建一个美国在其中起主导作用的普遍 性的国际组织——联合国;二是……1945年,杜鲁门总统在致国 会的咨文中郑重宣布:“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要 来领导世界了。” 材料二 当代大国角力下的中国:20世纪八九十年代,两极格局解 体,世界向多极化发展。中国不但经受住严峻的考验,而且始终 抓住发展经济、社会进步的根本不动摇,中国已成为在世界事务 中具有广泛影响的世界性大国。 ——引自《中华民族:由衰落走向复兴》 (1)材料一反映了美国战后的什么战略意图?(2分)试举三例, 美国的战略意图在二战后初期基本实现的表现。(3分) (2)结合七十年代国际形势变化的史实,分析美国在这一时期是 否能够实现其材料一中的战略意图(1分)及原因(6分) (3)根据材料二并结合20世纪八九十年代以来的重大史实,说 明中国是怎样成为“世界事务中具有广泛影响的世界性大国”? (4分)

4.16 处于战争边缘的世界教学课件 岳麓版选修3课件

4.16 处于战争边缘的世界教学课件 岳麓版选修3课件

拓展3
在美苏军备竞赛中,美国和苏联分别处于领先地位的有哪些方面?
答案
美国处于领先地位的有原子弹、氢弹、核潜艇等;而苏联处
于领先地位的有洲际导弹等。
教材题解
拓展4
下图为美国U2 飞机拍摄到的苏联运送导弹的船只,这些导弹被大胆地成排放在
甲板上。美国的这个发现导致了什么事件的发生?最终结果如何?说明了什么?
教材题解
解析
本题考查学生依据所学知识分析理解史料的能力。解答本题的关键是
理解把握当时的国际背景,还要结合材料意思来回答。第(1)问通过阅读材料
可分析苏联想同美国共同主宰世界,实质是一种霸权政策。第(2)问考查苏联
争霸的原因,可结合史实回答。
答案
(1)争取同美国平起平坐,实现美苏合作共同主宰世界的基本战
第16课 处于战争边缘的世界
教材题解
课程标准
认识“冷战”局面的特点。
内容解读
1. 理解美苏由“冷战”转向争霸的主要史实,分析这种争霸 局面形成的原因及带来的两方面影响。 2.了解美苏核军备竞赛的基本史实,分析古巴导弹危机带 来的危害,体会国际竞争的基础是综合国力的竞争。
教材题解
一、剑拔弩张的美苏争霸 1.
背景:1953年斯大林逝世,赫鲁晓夫成为苏联新的领导人,开
2.
始对对外政策进行调整。
赫鲁晓夫 戴维营 戴维营会谈:1959年 _________出访美国,进行了_______ 会议 _____ 。会谈本身没有取得什么成果,但在赫鲁晓夫看来,会
谈表明苏联已经和美国平起平坐。
教材题解
戴维营会谈是苏联为主动缓和东西方关 系而采取的外交行动,根本目的在于争取实现与 美国共同主宰世界的目标,说明苏联走上与美国 争夺世界霸权的道路。 3.

高中历史岳麓版选修三16【教学课件】《处于战争边缘的世界》

高中历史岳麓版选修三16【教学课件】《处于战争边缘的世界》

(3)战略上,西欧是美国通向欧亚大陆的门户和向东欧推进的桥头堡, 东欧则是苏联的屏障和安全带。美苏争霸的主要对象是两极之间的 “中间地带”。
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3.特点:既缓和又紧张,优势在美国。 4.本质:美苏霸权主义、强权政治的冲突。
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美苏争霸有哪些方面的原因?
提示:(1)根本原因是双方都想称霸世界。 (2)直接原因是扩大本集团的势力范围。 (3) 此外,还有社会制度、意识形态、经济 竞赛、军备竞赛、控制盟国和战略要地等方面的矛 盾因素。
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课堂检测
二战后“柏林墙”的出现反映的根本问题是( A 以美苏为首的两大集团的对抗
B

B 两种社会制度和意识形态下美苏国家利益之间的矛盾
C 德意志的民族分裂 D 东西德国的正式分离
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20世纪50年代中后期美苏关系出现某种缓和,主要原因是( A 苏联需要美国技术 B 美国需要苏联市场
D

C 美国霸主地位的动摇
D 苏联谋求与美国共同主宰世界
谢谢观看!
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一、剑拔弩张的美苏争霸
1.时间:20世纪50年代中后期。
2.原因:苏联新领导人赫鲁晓夫调 整对外政策,谋求苏、美共同主宰世 界;艾森豪威尔提出对苏的两手政策。
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3.表现 (1)外交上“和解”——戴维营会谈 (2)军事上对抗——柏林危机
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第四单元 . 雅尔塔体制下的“冷战”与和平
第 16 课时 处于战争边缘的世界
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2019-2020学年岳麓版高中历史选修三课件:第4单元 第16课 处于战争边缘的世界


耗了国力,也使美国经济发展后力不足
(1)在争霸中,积极发展国力,特别是军事力量,
使苏联成为惟一能与美国抗衡的国家,使其国际 对苏联
影响大大增强;(2)使苏联国内经济比例严重失调,
社会主义遭受极大挫折
(1)两强相争使世界长期不得安宁;(2)两大军事政 对世界 治集团彼此势均力敌,都不敢轻易动武,在近半
2.美苏争霸的实质与影响 (1)实质:美苏争霸实际上是双方在政治、经济、军事、科 技等综合国力上的对抗,是美苏推行全球霸权主义政策,推行 强权政治,争夺世界霸权的途径。
(2)影响
总体上看
美苏两国各有得失
(1)在争霸中对外扩张,把世界很多地区纳入势力
对美国 范围,使美国势力大大增强;(2)在争霸中大大消
(1)杜鲁门说的“转折点”意味着什么?尼克松所说的“巨 大变化”又指什么?
(2)比较材料一和材料二的不同点和本质上的相同点。 解析:本题主要依据材料归纳要点。第(1)问要结合二战后 不同时期美国的全球争霸态势分析。第(2)问形式上不同,本质 上相同。
答案:(1)转折点:二战后美国在资本主义世界的霸权地位 确立,从战时的美苏同盟关系转变为美苏对峙。巨大变化:日 本、欧共体崛起,美国经济、军事实力有所下降,世界霸主地 位受到挑战;苏联的军事实力赶上并超过美国。
(2)重点:欧洲。在政治上,谁控制了欧洲就在一定意义上 具备了控制世界格局的能力;在经济上,两国最大经济利益都 在欧洲,分别是西欧和东欧;在战略上,西欧是美国通向欧亚 大陆的门户和向东欧推进的桥头堡,东欧则是苏联的屏障和安 全带。美苏争霸的主要对象是两极之间的“中间地带”。
(3)特点:既有缓和又有紧张,优势在美国。 (4)本质:美苏霸权主义、强权政治的冲突。
3.影响 ()使人类处于核威胁之下,把人类推向战争的边缘。 (2)两国尽管争夺激烈,危机不断,但核力量的均势使两国 之间并未发生战争。

2020版新指导历史岳麓选修3 教师课件:第16课 处于战争边缘的世界


课堂篇深入探究
探究点一
探究点二
寻找解决方案。最终,赫鲁晓夫同意撤出在古巴的导弹,要求美国 保证不发动对古巴的军事进攻等作为交换条件。美国接受了苏联 的建议,双方达成协议。
——摘编自[美]麦克纳马拉《回顾:越战的悲剧与教训》等
探究: (1)结合所学知识,分析古巴导弹危机发生的原因。 (2)根据材料,概括说明美苏化解这一危机的方法。 提示:(1)美苏以武力为后盾在全球范围内争夺霸权;美国占据优 势,苏联力图改变力量对比;双方对对方的判断失误。 (2)对危机采取有节制的反应;避免发生军事冲突导致战争;保持 接触,探索化解危机的有效途径;达成必要的妥协。
A.美苏军事角逐势均力敌 B.美苏开始由对抗走向对话 C.苏联试图同美国合作主宰世界 D.苏联积极谋求世界和平稳定 解析:本题考查苏联的外交政策。赫鲁晓夫上台后改变了斯大林 对外战略,提出同美国“平起平坐”、实现“苏美合作”、争夺世界霸 权的对外政策,材料反映的正是赫鲁晓夫的这种意图,故C项正确。 答案:C
课堂篇深入探究
探究点一
探究点二
名师精讲
对美苏争霸的认识
1.特点
(1)意识形态领域和社会制度方面的竞争,双方都想消灭对方的思
想意识和社会制度,这也是典型的“冷战”思维的体现。
(2)是经济实力的竞争,当时的美国经济一度进入了一个“黄金时
期”,但资本主义的经济危机也使美国经济受到了一定的损失,然而
美国仍然是世界头号强国,而苏联的经济在战后也迅速发展。
课堂篇深入探究
探究点一
探究点二
对美苏争霸的认识
材料导入
材料一 总统先生!艾森豪威尔夫人!女士们和先生们:我们在你
们(美国)科学中心——农业研究所参观得很有意思。这是你们的

处于战争边缘的世界PPT文档22页


40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
1
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谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
处于战争边缘的世界
6













7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
8












。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
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较量的焦点在柏林
争霸的优势在美国
眺望柏林墙外的亲人
激烈的核军备竞赛
军事实力是美苏争霸的 砝码
核武器具有巨大杀伤 力,成为美苏军备竞 赛的重中之重。
1,二战后至50年代美苏核军备竞赛
(1) 1945年美国成为世界上第一个有核国家 (2) 1949年苏联核试验成功,打破美国核垄断 (3) 1952年和1953年美苏相继研制成功氢弹
材料二;赫鲁晓夫答美国记者话: “我们都是世界上最强大的国家, 如果我们为和平联合起来,那么就 不会有战争,那时,如果有某个疯子 想挑起战争,我们只要用手指吓唬他一下,就足以使他平静下来.”
1,以上两则材料表明美国与苏联将实行什么样的政策?
霸权主义政策
共同探究
2,与斯大林时期相比,苏联对外战略有何不同?
一堵墙硬是把一个民族分成了两半!
勃兰登堡门是最著名的、经常被旅游者参观的地方,因为它是德国 分裂和统一的标志。这是从西边看东柏林。(1968)
一 九 六 一 年 修 筑 的 柏 林 墙
眺望封锁墙外的亲人
柏林墙封网瞬间,一东 德士兵突然逃往西德。
2,美苏关系出现的紧张迹象
争夺重点在欧洲
----20世纪50-60年代
通过观看上述三组数据,我们可以看到,随着苏联 经济和军事力量的增强,苏联的对外政策开始出现 调整——即要争夺世界霸权,导致了30多年的美 苏争霸局面的出现。
美苏争霸的原因:
根本原因: 美苏国家利益和意识形态矛盾加剧
重要原因: 苏联实力的增强 历史原因: 沙皇俄国的大国沙文主义传统
直接原因
美国继续推行战后的霸权政策 赫鲁晓夫改变斯大林时期的对外战略
(4)1957年,苏联发射了第一枚洲际导弹,美国本土处于射程范围之内
核武器数量上,美国遥遥领先。
2,20世纪六七十年代美苏核军备竞赛
时间
1963 1970 1972
美苏战略核力量情况对比
洲际导弹(枚)潜射导弹(枚) 战略轰炸机 (架)
苏 美苏美苏

100 424 100 224 190 630
1300 1054 240 656 150 550
事 上
约1949
《北大西洋公约》,以美国 为首的军事政治集团,美国 冷战政策的主要支柱。

经 济
“经互 会”
影响:反击美国冷战政策,
联 上 1949 加强对东欧的控制
的 应 战
军 建立华
事 上
约1955
《华沙条约》,以苏联为首 的军事政治集团,标志冷战 对峙局面最终形成。
心中和平世界才会真和平 愿人类的天空永远是湛蓝的 永远没有一丝阴霾 让和平的白鸽永远翱翔
你认为呢? 有人认为美苏核军备竞赛,使得双方都拥有多次毁灭对 方的能力,从而进入“恐怖和平”时期,从某种意义上说 这种“恐怖和平”甚至更稳固,事实证明并未发生核战争, 所以说它对于世界和平起到了积极的作用。应持积极评价 的态度!
也有人认为,美苏争霸是世界动乱的根源,造成了核战争 危机笼罩世界,人类文明随时都有可能毁于一旦,而这种 基于恐怖的和平是不稳固的是极具危险性的。因而对“恐 怖和平”应持否定态度!
2,美苏关系出现的紧张迹象
直接原因:
苏联
要求限期缔结 对德和约,结 束西方国家对 西柏林的占领
拒绝苏联 要求,不 惜使用武 力
英 美

柏林墙
柏林墙,是第二次世界大战后东西方冷战的产 物。二战后,德国作为战败国,被分裂为联邦德国 和民主德国,柏林也分别被美、英、法、苏划分为 四块占领区。1961年8月13日,民主德国决定封锁西 柏林四周的边界,随后关闭勃兰登堡门。并开始在 分界线上修建水泥板墙、水泥墙、铁丝网、碉堡、 壕沟、铁栅栏等隔离措施,总长达169.5千米, 通称“柏林墙”。1964年,柏林墙建成,柏林被一分 为二。
(4)古巴导弹危机反映出苏联在全球与美争霸,优势在 美方。
20世纪50—60年代美苏争霸的特点
20世纪50—60年代美苏争霸特点:
1.缓和与紧张并存
2.美国处于优势 ①美国进攻,苏联防守 ②美国两手政策,苏联主动要求平起平坐 3.核军备竞赛为重中之重,形成“恐怖和平”
4,核均势使世界保持相对和平
1050 1054 160 656 105 445
1,根据上表分析,60年代开始,苏联在核军备竞赛上有何变化? 60年代开始,苏联大规模生产核武器
2,到70年代初,美苏战略核力量的对比如何?
到70年代初,美苏战略核力量大体形成均势,确保相互摧毁
核战争的危害 首先,核武器直接攻击的地区, 方圆几公里内的人员死亡 其次,造成长时间大范围核污染 最后也是最重要的一点,大规模 核战争会致使地面上的大量尘埃 上升到大气层中,遮蔽阳光,引 起“核冬天”,时间可能长达几 个月到几年,地球上95%的植物因 缺乏阳光而死亡,生物链中断, 人类也大量死亡,幸运的话,还 会有少数人存活下来,在一片废 墟中重建文明,如果情况严重, 人类会就此灭亡。
斯大林时期面对美国的霸权政策采取对抗形式,而赫鲁晓夫想 通过合作的形式实现与美国争霸
3、这一阶段赫鲁晓夫提出的新战略,为何主动与西方合作来实现争霸的目的, 而不采取其它诸如武力方法?其实质是什么?
美苏实力差距尽管缩小,但优势还在美国方面。美苏合作共 同主宰世界。
有关苏联国力的部分数据 (1)经济方面:1950年苏联的国民收入占美国的31%, 到1960年上升到58%,10年内缩小了27个百分点。 (2)军事方面:50年代初期苏联的总兵力达到550万人 以上,而美国在1952年只有363万 (3)核力量方面:1949年苏联爆炸了第一颗原子弹, 1953年苏联氢弹爆炸成功,从而结束了美国的核垄断地 位。
处于战争边缘的世界
二战结束
社 会 主 义 阵 营
苏联
50年代后期
对峙 争 霸 开 始
资 本 主 义 阵 营
美国
剑拔弩张的美苏争霸
1,美苏关系出现的缓和迹象
----20世纪50、60年代
材料一:1946年,美国总统杜鲁门公开声称:“美国今天是一个强 大的国家,没有任何一个国家比它更强大了。……这意味着,我们拥有这 样的力量,就得担任起领导的担子并承担责任。”
赫鲁晓夫
19
61







肯尼迪

(1960-1963在位)

美国总统
(1961-1963)
肯尼迪
1962年“古巴导弹事件”中, 推行强硬政策
使赫鲁晓夫撤走导弹基地
赫鲁晓夫
扳手腕反映美 苏什么态势?优 势在哪一方?
肯尼迪
反映美苏争 霸的态势,优 势在美方
3,核均势下的战争威胁
(1)美苏核军备竞赛把人类推向了核战争的边缘 (2)1961年,古巴导弹危机---死神与人类擦肩而过! (3)结果:苏联撤除导弹,美国承诺不侵略古巴
D 20世纪50年代中后期美苏关系出现某种缓和,主要原因是(

A 苏联需要美国技术
B 美国需要苏联市场
C 美国霸主地位的动摇
D 苏联谋求与美国共同主宰世界
杜鲁门主义
1947
全 球 扩 张
宣 言 书
全 面 冷 战
马歇尔计划
1948
$
资稳 控 本定 制 主欧 欧 义洲 洲
北约集团
1949
与“华约”对峙
造成世界不安宁
势均力敌,不敢 轻易动武
政治
经济
军事
美 国 冷
经 马歇尔 济 计划
上 1948
影响:复兴西欧经济, 建立北
苏联调整 对外政策
20世纪50—60年代的美苏争霸
重点
欧洲
紧张
美苏争霸
第二次柏林危机 核军备竞赛
世界动荡不安
缓和
古巴导弹危机 戴维营会谈
B 二战后“柏林墙”的出现反映的根本问题是(

A 以美苏为首的两大集团的对抗
B 两种社会制度和意识形态下美苏国家利益之间的矛盾
C 德意志的民族分裂
D 东西德国的正式分离
1,美苏关系出现的缓和迹象
“戴维营会谈”
1959年9月,赫鲁晓夫 应邀访美。与美国总统艾 森豪威尔举行了戴维营会 谈,会谈虽未取得实质性 成果,但两国最高领导人 战后的首次会晤产生了 “戴维营精神”式的美苏 缓和。
美国实际上承认了美 苏同为超级大国的事实。
苏联战略:与美平起平坐,争霸世界
美国战略:两手政策,“和解”与对抗。
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