教师座谈会
年度教师座谈会总结(3篇)
第1篇随着新学期的到来，我们于近日成功举办了一次年度教师座谈会。
本次座谈会旨在回顾过去一年的教育教学工作，总结经验，分析问题，并展望未来。
以下是本次座谈会的总结：一、回顾过去，总结经验座谈会上，各位教师纷纷分享了自己在过去一年中的教学心得和体会。
大家一致认为，过去的一年是充满挑战和收获的一年。
在教育教学过程中，我们取得了一些显著的成绩，但也遇到了不少困难和问题。
1. 教学质量稳步提升。
通过不断优化教学方法，加强教学研究，我们提高了学生的学习兴趣和自主学习能力，学生的成绩得到了明显提升。
2. 教师队伍建设取得新进展。
在学校的支持和教师的共同努力下，我们加强了对教师的培训，提高了教师的业务水平和综合素质。
3. 教育科研能力显著增强。
教师们积极参与教育科研，撰写论文、开展课题研究，为学校的教育教学改革提供了有力支持。
二、分析问题，明确方向在总结经验的同时，我们也清醒地认识到存在的问题和不足。
以下是我们分析出的一些主要问题：1. 部分教师的教学方法有待改进，仍存在“满堂灌”的现象。
2. 教师之间的交流与合作不够充分，影响了教育教学的整体效果。
3. 部分学生的学习兴趣不高，自主学习能力有待提高。
针对以上问题，我们明确了今后的工作方向：1. 加强教师培训，提高教师的教学水平和综合素质。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
3. 关注学生的学习需求，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
三、展望未来，砥砺前行展望未来，我们坚信，在学校的正确领导下，在全体教师的共同努力下，我们的教育教学工作一定会取得更加辉煌的成绩。
以下是我们的工作计划：1. 深入推进课程改革，创新教学方法，提高教学质量。
2. 加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。
3. 拓展教育科研，提升学校的学术影响力。
4. 关注学生的全面发展，培养具有创新精神和实践能力的新一代人才。
总之，本次教师座谈会为我们提供了一个交流、反思和展望的平台。
教师座谈会发言稿大全5篇
教师座谈会发言稿大全5篇教师座谈会发言稿大全1各位领导，老师们：大家下午好!我这学期带六年级四班的英语教学工作。
这个班三四年级我带过，五年级由于支教中断一年，所以班级的基本状况是比较了解的。
现对班级的现状以及今后的打算措施与大家交流如下，有不到之处请批评指正。
一、学情分析及措施1、两极分化比较严重。
据了解，这班的英语优秀率与平行班相差不远，但是平均分比一班底个7、8分。
这说明后进生比较多，不及格人数较多，甚至有十几二十几分的情况。
2、学习态度不端正。
部分学生学习态度不够端正，未形成良好的学习风气。
不客气地说，70个学生，每天早上近10人作业不能按时交上来，特别是每周一早。
可能是六年级学生的特点，不太积极参与课堂活动，无论是讨论探究的问题，还是浅而易懂的提问，没有参与的兴趣，举手发言的甚少，课堂上难得看到活跃的气氛和热烈的场面。
3、家长配合的力度不够。
总有部分家长不能按老师的要求检查孩子的作业并按要求签字与老师进行有效的沟通。
作业没有写完的签字完成了所有的作业。
没有背会的签字已背会等。
二、措施针对存在的问题初步有以下打算与措施，与大家探讨： 1、抓住40分钟课堂教学。
为了调动学生课堂上学习的积极性，参与课堂活动的积极性，充分利用多媒体课件呈现操练。
创设较为真实的情景呈现，使学生善思，乐学，提高学习效果。
2、作业设计的设计可根据学生基础分层要求、分类进行。
如基础薄弱的学生可以不让让其仿写句子而改为抄写句子来降低难度，背不过的让其读熟即可。
同时也要及时纠错，对与有错的，未签字，没有完成某一项作业，没有翻译等存在问题的学生要及时记录下来，及时反馈给家长取得家长的配合，同时让其及时改错。
问题解决了的学生在记录本上划掉其名字。
老师课多忙不过来让科代表督促完成。
3、扎实基础，落实细节。
每个单元的重点句型和四会词要多听促记忆，let’stalk多检查背诵。
让小组长每天检查必背的课文一篇作为日常作业，然后根据组长的记录反馈及时与家长沟通交流，共同促进孩子的进步。
教师座谈会发言稿_培训(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开教师座谈会，共同探讨如何提高教育教学质量，促进教师专业成长。
我深感荣幸能够代表全体教师发言。
在此，我谨向在座的各位领导表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我们学校在全体教师的共同努力下，教育教学质量取得了显著的成绩。
以下是我总结的几点经验：1. 加强教师队伍建设。
我们注重选拔优秀人才，加强教师培训，提高教师队伍的整体素质。
通过开展师德师风建设活动，增强教师的职业荣誉感和责任感。
2. 创新教学方法。
我们鼓励教师探索新的教学模式，运用现代教育技术，提高课堂教学效果。
同时，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 强化课程建设。
我们加强课程体系建设，优化课程设置，提高课程质量。
关注学生个性化发展，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质。
4. 注重家校合作。
我们加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，增进家校之间的了解和信任。
二、正视问题，明确方向在取得成绩的同时，我们也应正视存在的问题，明确今后努力的方向：1. 教师专业素养有待提高。
部分教师的教育教学理念滞后，教学方法单一，缺乏创新精神。
我们要加强教师培训，提高教师的专业素养。
2. 课堂教学效果仍有待提升。
部分教师对课堂教学的掌控能力不足，课堂氛围不活跃，学生的学习积极性不高。
我们要加强教学研究，提高课堂教学效果。
3. 教育教学评价体系不够完善。
目前，我们的教育教学评价体系仍存在一定的局限性，不能全面、客观地评价教师和学生。
我们要完善评价体系，激发教师和学生的积极性。
三、加强培训，提升素质为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我们将在以下几个方面加强培训：1. 加强师德师风建设。
通过开展师德师风教育活动，引导教师树立正确的教育观、学生观和质量观，提高教师的职业道德素养。
2. 提高教育教学能力。
开展教育教学技能培训，帮助教师掌握现代教育技术，提高课堂教学效果。
3. 加强教师心理健康教育。
学校教师座谈会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开学校教师座谈会，共同探讨学校教育工作的现状、问题和未来发展。
首先，请允许我代表全体教师，向校领导表示衷心的感谢！感谢校领导一直以来对我们工作的关心和支持。
同时，也感谢各位老师能够积极参与此次座谈会，为学校的发展建言献策。
一、学校教育工作的现状近年来，我校在教育教学中取得了一定的成绩，主要体现在以下几个方面：1. 教育教学质量稳步提升。
通过实施素质教育，注重学生全面发展，我校学生在各类竞赛、评比活动中屡获佳绩。
2. 教师队伍建设不断加强。
我校注重教师培训，提高教师教育教学水平，打造了一支高素质的教师队伍。
3. 校园文化建设丰富多彩。
我校积极开展各类文体活动，丰富学生的课余生活，营造了良好的校园文化氛围。
4. 家校合作日益紧密。
我校加强与家长的沟通与联系，共同关注学生的成长，形成了良好的家校合作氛围。
然而，在取得成绩的同时，我们也应清醒地认识到学校教育工作中存在的问题：1. 教育教学质量有待进一步提高。
在新的教育形势下，我校教育教学质量仍有较大提升空间。
2. 教师队伍结构不合理。
部分学科教师年龄偏大，年轻教师数量不足，教师专业发展不平衡。
3. 校园文化建设有待完善。
部分活动形式单一，难以满足学生多样化的需求。
4. 家校合作仍需加强。
部分家长对学校教育的理解和支持力度不够，家校沟通渠道不畅。
二、解决问题的对策针对以上问题，我们提出以下对策：1. 提高教育教学质量。
一是加强课程改革，优化教学设计，提高课堂教学效率；二是加强教师培训，提升教师教育教学水平；三是关注学生个体差异，实施差异化教学，促进学生全面发展。
2. 加强教师队伍建设。
一是优化教师结构，引进优秀人才，提高教师队伍整体素质；二是实施教师专业发展计划，鼓励教师参加各类培训，提升专业素养；三是建立健全教师考核评价体系，激发教师工作积极性。
3. 完善校园文化建设。
一是丰富活动形式，满足学生多样化需求；二是加强校园文化建设，营造良好的校园氛围；三是加强校园文化建设与教育教学的结合，提高学生的综合素质。
教师座谈会主持词范文六篇
【导语】主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。
可以说，主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式，它往往依附于各种演出和聚会⽽出现，很少像诗歌、散⽂那样成为独⽴的艺术主体。
以下是⽆忧考为您整理的《教师座谈会主持词范⽂六篇》，欢迎您的阅读。
【篇⼀】教师座谈会主持词范⽂ ⼤家好！在漾着秋韵的⽇⼦⾥，我们⾼兴的迎来了第xx个教师节。
这xx年，是我区教体局教育事业开拓创新、蓬勃发展的xx年；是区委区政府审时度势、⼤⼒推进教育改⾰的xx年；是区⼈⼤、区政协及社会各界⿍⼒⽀持、共同促进教育发展的xx 年；是全区教育系统数千名⼲部教师锐意进取、奋发图强的、艰苦创业的xx年。
值此我国第xx个教师节到来之际，我们向前来参会的多年来关⼼、爱护、⽀持、尊重教育的区委、政府及⼈⼤、政协领导，镇办、局委、社区代表、部分退休⽼教师表⽰衷⼼的感谢；向前来参会的奋⽃在全区教育第⼀线的校长、教师致以崇⾼的敬意和节⽇的祝贺，并致以亲切的问候。
⾦秋艳阳，硕果飘⾹。
为欢庆第xx个教师节，我们欢聚⼀堂。
近年来。
我们⼤家情系教育，⼼系教育，为倾⼒办好⼈民满意的教育，呕⼼沥⾎、精诚所⾄。
今天，请⼤家围绕本次座谈会主题：“欢庆第xx个教师节，畅谈近年来教育改⾰发展情况，征求建议意见，完善教育发展思路，办⼈民满意教育”畅所欲⾔，献计献策。
1、杏坛之晖，春风化⾬，丹桂绽放吐芬芳，科学发展铸辉煌。
请教育局李x局长汇报近年教育⼯作情况。
2、“教育家办学”，是温--总理⾃XX年以来提出的重⼤教育命题，让教育家担任校长，让校长成为教育家，既是政府的“提倡”，也是社会的期盼、时代的呼唤。
近年来，这⼀命题启⽰、引领我们教体局要尊重教育规律，明确校长的崇⾼使命和历史责任，注重内涵发展，加强能⼒建设，为x区教育家的成长、发展创造良好环境，造就更多更好的x杰出教育家。
下⾯请麦校长发⾔ 3、饮其流者怀其源，学其成时念恩师。
⽼师是⾟劳的，可塑造灵魂的⼯作是伟⼤的；⽼师之所以伟⼤，不仅仅在于传授学⽣的科学⽂化知识，更在于给学⽣树⽴了⼀个做⼈的典范。
教师座谈会发言稿(优秀5篇)
教师座谈会发言稿(优秀5篇)教师座谈会发言稿篇一尊敬的各位老师：大家下午好！今天是第31个教师节，在这个特殊的日子里，祝福大家节日快乐！xx幼儿园是一所高标准的民办公助幼儿园，刚才看了幼儿园的教育教学情况，感受很深。
刚刚开学几天，便秩序井然，各项工作搞得很有生机。
我认为，幼儿园的工作，或者说幼儿园老师的工作，主要有三点：一是健康。
要让孩子健康成长。
这是首要的，也是最重要的。
没有了健康就没有了一切。
健康分为身体的健康和心理的健康。
要让孩子们吃得好，玩得好，心态眼光，积极向上。
幼儿园的孩子还是一张白纸，我们要给她画一幅美丽的图画，而不是一幅阴影。
二是习惯。
良好习惯的`形成应该从小抓起，从小事抓起。
要养成良好的生活习惯，比如：自己会吃饭，自己会睡觉，自己会起床，自己会洗手等等；还要养成良好的学习习惯，比如正确的握笔姿势，正确的坐姿，认真倾听老师讲课，认真倾听同学发言等等。
习惯影响终生。
可以这样说，养成了什么样的习惯，就会有什么样的人生。
叶圣陶老先生说：教育是什么？用一句话表示，就是养成一个良好的习惯。
三是兴趣。
要让孩子养成一个广泛的兴趣，如探究的兴趣，提问的兴趣，看书的兴趣，观察的兴趣，等等。
兴趣是最好的老师。
老师们一定要保护孩子们的兴趣，激发孩子们对社会、对自然、对知识的求知欲望。
对于幼儿园的老师来说，我认为想，要注意两点：一是要提升自身的专业技能。
除了专业的教育教学技能外，提倡大家学点儿童心理学，学点儿童教育学，懂得儿童，才能教育好儿童，才能更好地][工作。
二是要有爱心。
没有爱就没有教育。
没有爱心的老师是不合格的老师。
最近几年，全国各地发生的虐待儿童的事件接二连三，我们xx县也发生过。
应该引起我们的警觉。
工作中，决不能体罚或者变相体罚孩子。
既然我们从事了这个职业，就要热爱这个职业，就要爱孩子。
最后，祝愿xx幼儿园越办越好，祝愿各位老师工作一帆风顺，生活幸福安康！教师座谈会的发言稿篇二大力发展教育事业，是发挥我国人力资源优势、建设创新型国家、加快推进社会主义现代化的必然选择。
教师座谈会发言稿通用5篇
教师座谈会发言稿通用5篇老师座谈会发言稿1我参与工作十五年，回顾自己走过的教学之路，欢快与辛酸同行，收获与圆满同在。
到后河中学工作五年，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心关心下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成果。
但成果只代表过去，我会永久记得父亲在我临走上工作岗位时送给我的一句话：笑对生活，直面人生，把握现在，展望将来。
今日，坐在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。
我们是后中生存的盼望，我们在座的各位青年老师的进展与后中将来的进展共赢。
因此，我们必需努力工作。
只有这样，后中的明天在社会上才能永久保持现有的声誉，甚至更高的声誉，后中的明天才会更加辉煌。
在后中工作这五年，我深深的感受到了后中人的精神：以忠待事业、以勤待工作、以精待业务、以诚待同志、以礼待家长、以爱待同学；也真实的看到了后中人严谨务实、勤奋创新的作风，深深的领悟到了后中的办学目标："让每一位同学都能成长、让每一位家长都满足'的宗旨及重要深意；同时也深刻的明白了后中的办学理念"由传授者变为参加者、由掌握者变为关心者、由仲裁者变为激励者、由教书匠变为讨论者'的真谛。
我于20xx年来到来后中，五年来我始终担当一个班的语文教学工作和班主任工作，对于这几年的工作的酸甜苦辣深有体会，虽努力躬行，刻苦修炼，但在效果仍旧觉得不是很好，摸索出的那点阅历只能算是小巫，今日在这里我想说说这几年来我的成长经受和我的一点肤浅熟悉。
假如对大家的工作有所启示将是我的荣幸。
一．保持良好心态。
我于20xx年调入后河中学，当时在班级中我班同学基础最差，面对这些我困惑过，随即我静下心来告知自己保持一颗平常心，我常用"知足常乐'的心态来调整自己，想到学校为我们这些年轻老师供应了宽阔的舞台和优越的条件，想到同学们对我的信任，我还要苛求什么呢？我告知自己不要斤斤计较，要学会用坦诚的心、乐观的心去面对工作和生活。
要给自己解压，用轻松的心情和饱满的热忱投入到工作中。
座谈会交流发言教研活动(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行座谈会，共同探讨教研活动的重要性，分享教学经验，提高教育教学质量。
我非常荣幸能有机会在这里发言，以下是我的一些看法和体会。
一、教研活动的重要性1. 提高教师的专业素养教研活动是教师专业成长的重要途径。
通过参加教研活动，教师可以了解学科前沿动态，掌握最新的教育理念、教学方法和技术，提高自身的教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作教研活动为教师搭建了一个交流的平台，使教师能够分享教学经验，相互学习，共同提高。
在这个过程中，教师可以借鉴他人的成功经验，弥补自己的不足，形成良好的教学团队。
3. 提升学校教育教学质量教研活动有助于发现和解决教育教学中的问题，提高教学质量。
通过教研活动，教师可以针对教学中的难点、重点进行深入研究，从而提高学生的学习效果。
4. 增强教师的责任感和使命感教研活动使教师更加关注学生的成长，激发教师的责任感和使命感。
教师通过参与教研活动，不断提升自己，为学生的全面发展贡献自己的力量。
二、如何开展有效的教研活动1. 明确教研目标开展教研活动前，要明确教研目标，确保教研活动有的放矢。
教研目标应与学校教育教学目标相一致，与教师专业发展需求相结合。
2. 注重教师参与教师是教研活动的主体，要充分发挥教师的主观能动性。
学校应鼓励教师积极参与教研活动，为教师提供展示自我、交流学习的平台。
3. 创新教研形式教研活动形式应多样化，以提高教师参与度和活动效果。
可以采用讲座、研讨会、教学观摩、案例分析、课题研究等多种形式，满足不同教师的需求。
4. 强化成果转化教研活动要注重成果的转化，将研究成果应用于实际教学中。
学校应建立健全成果转化机制，确保教研成果得到有效应用。
5. 建立长效机制教研活动要形成长效机制，确保教研活动持续开展。
学校应将教研活动纳入教师考核体系，对参与教研活动的教师给予一定的奖励和激励。
三、个人在教研活动中的体会1. 不断学习，提升自我参加教研活动使我认识到，作为一名教师，要不断学习，紧跟时代步伐。
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相互交流促成长——我校举行新教师“三年成长规划”座谈会为广泛倾听新教师的心声，促进新教师之间的交流，进一步加强新教师的专业成长规划意识，2011年10月17日晚上，我校再次召开新教师“三年成长规划”座谈会。
34位任教三年内的新教师齐聚一堂，相互交流学习，共同探讨教育教学的得与失。
吴国阳副校长及各处室负责人出席了座谈会并讲话。
林显志、陈剑彬、刘晓杰等多位教师依次发言，他们结合自身的工作、学习和成长，就自己的职业素养、教学科研、德育工作情况以及三年内的成长发展规划进行了阐述。
会议气氛宽松、热烈。
新教师们普遍表示座谈会很有意义，更好地明确了自己的发展定位，有利于自己更快、更好地融入学校教育教学团队之中。
吴国阳副校长对新教师制订的三年成长规划给予了充分肯定。
他说，新教师三年成长规划对于个人与学校发展来说都至关重要。
他希望新教师们对教育事业要矢志不渝，对待学生要有爱心，对待工作要有上进心，勉励新教师三年成为合格教师，五年成为骨干教师。
他要求学校各处室要切实做好新教师成长的跟踪评价，进一步加强对新教师师德教风、敬业精神以及创新精神和实践能力的培养，确保新教师培养机制落到实处。
为了使青年教师在专业上迅速成长，我校积极搭建平台，注重校本培训，通过一系列的教学研究、教学竞赛活动，使青年教师在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓。
同时，为了更有针对性地帮助新教师成长，学校制定了《新教师“三年成长”管理制度》，要求任教三年内的新教师要切实根据自身特点和可挖掘的发展空间，认真制定《新教师三年成长发展规划》，并切实践行个人成长发展规划。
为了加强我院教学管理、提高教学水平，特于2011年4月期间举办教学质量反馈师生座谈会。
具体方案如下：一、座谈会时间：2011年4月（详见附表）二、座谈会地点：新校区：教学楼教师休息室347房间北校区：教师休息室三、与会人员：学院有关领导、教务处处长及有关老师，各系（部）主任及各班级学生代表。
四、会议内容：本次座谈会于2011年4月期间分4次召开，每次参会班级约42个，单次会议时间约为1~1.5小时，每个班级派1名代表与学院有关领导面对面交流，就教学安排、教学质量、教学管理、教风学风建设，以及学生学习生活等问题提出本班同学的意见和建议。
座谈会议程：1、教务处负责人主持会议，介绍与会领导、参加会议的班级。
2、学生代表以班级为单位，依序发言，将本班级同学就教学安排、教学质量、教学管理、教风学风建设，以及学生学习生活等方面相关建议汇总报告。
发言参考时间约为3~4分钟。
3、与会人员发言：各系部主任根据学生反馈情况自由发言。
4、赵幼琨副院长做总结发言督导简报第11期——中专学校教学计划执行情况座谈会纪要11月5日下午，督导室与中专学校就教学计划执行情况进行了座谈。
中专部直属分校常务副校长单英祖、教学科及计算机专业、数控专业、新闻传播专业的负责人张腾丽、刘振、祝令、董凯，省校督导室牛志新、高予玲等参加了座谈。
中专学校举办的五年一贯制和（3+2）办学模式，开设了计算机软件技术、计算机信息管理、电力系统及自动化、数控技术应用、新闻采编与制作、艺术设计等专业。
（2+1）学制开设了计算机应用、计算机外设维修、数控技术、播音与主持、双语幼师、学前教育等专业。
谈到教学计划的执行情况，大家感到变化比较大，其原因是多方面的，归纳一下，大概有以下几点。
1．教学计划制定的原因。
（3+2）和五年一贯制都是最近几年开设举办的，尽管教学计划在制定时召集了全省有关部门的老师研讨，参考了兄弟院校和省电大的教学计划后制定的，但大部分还没有经过一轮检验，在执行中发现不符合我校学生实际的地方，需要改进和完善。
2．办学指导思想的变化。
在基础知识和专业知识所占教学时数的比重上，不断发生变化，引起教学计划的变动。
3．教材的原因。
在教材征订时，不能全面了解教材的内容和深浅，教材到位后，发现不符合教学要求或与学生接受能力不适应，只得换教材，或者修改教学计划。
4．招生的原因。
招生的实际情况和招生计划不符，一些专业人数较少，单独组班组织教学比较困难，对相近专业或相近的课程，采取合班上课的办法，引起教学计划的变动。
5．师资队伍不稳定，影响教学计划落实。
专职教师严重不足，外聘教师不稳定，代课费要求高，难以聘请。
6．主动适应市场人才需求，改变教学计划。
如双语幼师教育专业，用人单位急需，要求提前上岗，结果把专业课提前开设。
计算机软件和硬件变化较快，使得教材和教学计划也要随着变化。
7．实验实训条件较差，使得教学计划中的实验实训环节难以落实。
特别是电力系统及自动化专业，课程实验条件较差，外出实习费用较高学校难以承受，毕业设计环节完成比较困难。
大家认为教学计划变动的程序还是比较规范的：（1）领导根据新的教育精神，要求修改教学计划；（2）教学科根据学生反映意见或实际情况提出变动教学计划的请求，报给主管校长，经批准以后实施。
座谈会上大家提出，教师查阅资料困难大。
由于中专学校大部分教师为聘任制教师，不是学校正式在编职工，不能办理借书证，无法查阅学校图书馆的资料，给教师教学水平的提高和工作带来一些不便。
建议学校采取措施，为这部分教师查阅资料提供方便。
在座谈会上，大家感到，在学校领导下，中专学校克服了较多的困难，使（3+2）和五年一贯制教育从无到有，从小到大，逐步摸索出一条比较规范的办学路子，教学质量和管理水平不断提高，培养出一批适应社会需求的应用型人才，年轻教师也得到了锻炼和提高。
在以后的教学工作中，要克服困难，规范管理，特别是抓好教学计划的制定和落实，逐步减少教学计划执行中的不稳定因素，使（3+2）和五年一贯制教育不断完善和规范，学校办学能力不断提高，培养出更多适应社会需求的人才。
为了解本学期教学管理情况，不断提高教学质量，进一步促进学风建设，结合学院开展的“期中教学检查”活动，中职部于2011年11月10日下午召开了期中教师教学座谈会。
会议由中职部教研室主任孙锐杰主持，全体教师参加。
座谈会在融洽、热烈的气氛中进行了一个多小时，会议紧紧围绕本学期期中教学检查的各项工作重点来展开，参会教师围绕教学工作体会、学生管理以及课程改革的收获，并针对教师进修、实训建设、教学方法和手段等方面进行了热烈交流。
教师们对学生的学习状况进行了客观分析，就如何更有效调动学生的学习热情大家纷纷献计献策；教师们对学院管理工作提出了一些合理化建议；对于教师个人发展问题进行交流；新教师谈了教学感受和提高等。
最后孙锐杰主任做了总结发言，对各位老师为中职部的教学建言献策表示感谢，表示老师们反馈的意见和建议很诚恳、很务实，希望老师们经常与中职部教务办公室联系，争取将中职部教学工作做得更好，为中职部发展和教师成长提供更加广阔的空间。
同时，他还鼓励任课教师们在教学工作中随时提出意见和建议，发现问题及时联系和解决，为进一步改善中职部教学环境、共同促进教学质量的进步而一起努力。
本次座谈会给大家提供了一个交流的平台，架起了教师之间相互沟通的桥梁，为改进教学方法、提高教学质量、创办中职部特色提供了精神动力和信息支持。
(责任编辑：党办)召开了任课教师代表座谈会，听取教师代表对学校教育教学工作的意见和建议，中职部主任曾益汉、党支部副书记沈凯、教务长熊顺林、信息技术系副主任周庞荣、经济管理系副主任吕冬梅及各相关系部教师代表30余人参加了座谈会。
中职部教务长熊顺林主持会议。
座谈会上，与会教师代表畅所欲言，他们结合自己的工作实际、学生上课、学习的真实情况从学校人才培养、教学运行管理、教风学风建设及教师工作条件等各个方面提出了大量的合理化建议，会场气氛十分热烈。
中职部主任曾益汉在开会前进行了发言，他首先感谢了各位教师的辛勤劳动和无私奉献，认为大部分教师都表现出了良好的师德师风，同时也希望大家多为学校各方面建设提出更多合理的建议，共同来为学校的教学创造一个良好的声誉。
最后，中职部教务长熊顺林老师在会上作了总结性讲话，他表示，各位教师的很多建议都是从学生成长和学院持续发展的角度提出来的，从大家的发言中能感觉到各位教师对学生的无私关怀以及对学生管理工作的关心。
我们今后的工作要进一步将规章制度扎扎实实地落实到位，做好各方面的教学服务工作。
从学期开始，中职部一直在努力加强学生各方面的管理以及学风建设，从整个学期的情况来看，学生出勤情况已经有了明显改善，但学风建设的最终目标要落实到学生学习积极性的提高上，这需要我们的教师努力改善自身的教学能力和水平，将学生吸引到课堂上来！最后希望在大家的共同努力下，不断地提高教学质量，为学院的美好明天增添更多的色彩。
“了解学生需求”——构建师德内涵的基点。
我校针对学生、家长和社区进行了问卷调查，充分了解学生生活、学习、个性发展的需求，了解家长和社区对学校的需求，促进教师思考自己的教育教学行为，并形成以下共识：师品，即教师德行。
爱与责任是新时期的师德之魂，我校坚持把“爱与责任”作为主线，贯穿在师德师风建设活动中，树立新型的师德观和育人观。
师智，即教师智慧与学识。
渊博的学识以及由学识而衍生的教学智慧是征服学生、赢得学生信赖的制胜法宝。
教师应当将自身学识的积累与提高内化为自身生命成长的常态。
师技，即教师的教学能力和研究能力。
这直接关系到学生学业质量的提高。
“回应学生需求”——师德在过程中养成。
为引导教师将这种认识转化为行动，我校结合开展“如何回应学生需求”研究课题，在专业实践中加强对教师师德的培养，并分学科从四个方面进行讨论：了解、满足学生的发展需求，做学生喜爱的好老师，你采取了什么具体措施？有什么使你感到欣慰或者困惑的？在对学生进行的调查及征文等反馈中，你感触最深的是哪方面？今后的教育教学中，你还有哪些设想可以更好地满足学生成长需求？通过研究讨论，我们认为，要按照儿童心理发展特点，多形式、多层面地了解学生的需求点，给学生充分的信任与鼓励；根据学生已有知识、生活经验、年龄特点设计教学活动；根据学生的不同需求层次，努力践行师生关系中的“210”，即双方双向的交流，不忽视一个学生，心与心的零距离感受；多途径、多层面回应学生需求，把情感教学贯彻到教育教学工作中去，鼓励学生学习的自主性和创造性。
“满足学生需求”——师德价值的有效体现。
我们打通学科、年级组、教研组的界限，分五个专题进行研讨：在教学中关注学生需求，实施差异教学，促进不同层次的学生发展；新时期家校有效沟通的方式探讨；如何既抓基础又关注学生能力培养，提高课堂教学实效性；学生良好学习习惯的养成和健康人格的培养途径；如何有效实施“爱”的教育。
在深入思考、大胆实践后，我们认为，高尚师品的培养与建设离不开先进的教育理念；良好师智的培养与发展要求教师具有多元化的知识结构，并能综合运用；高效师技的发展与提升要求教师不断打磨自身的教学技艺，并不断进行反思。