诗歌鉴赏之景物描写

参考答案： ①动静结合（或以动衬静）。诗句第二联先写万壑 之中的天籁之音，再写无语立斜阳的数峰之静，动 静结合，以动衬静，突出秋日山野之寂静； ②远近结合。诗句的第二联写远景，第三联写近景， 既宏大开阔，又细致入微，景色层次分明； ③拟人和比喻。数峰无语，将峰峦人格化，突出其 静。作者又用“胭脂”“白雪”比喻“棠梨”叶色 和荞麦花色，生动形象绚丽多姿，美不胜收； ④各种感官的运用。“万壑有声含晚籁”听觉， “数峰无语立斜阳”视觉，“荞麦花开白雪香”嗅 觉，视觉，听觉，嗅觉等的运用，多角度的描写出 山村迷人的景象，使人身临其境。
思维导引（怎么答）
·答出写景手法 ·结合诗句具体分析写景手法
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 诗句运用了虚实结合（想象）的手法。诗 人虚写（想象）别后之景，描绘了一幅凄 清的晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂杨柳 梢头的画面。
思维导引（怎么答）
·答出写景手法 ·结合诗句具体分找出意象词（景物） ·找到（景物）修饰语 ·概括意象（景物）营造的氛围特点（意境） ·通过联想、想象，将诗句描绘成为浑然一体 的画面，语言力求流畅优美，要忠于原诗。 ·尽量点明时间、地点
杨柳岸，晓风残月。
诗句描绘了一幅凄清的拂晓酒醒后所见之景（诗人想 像别后酒醒之处）（步骤一）。一舟临岸,词人酒醒梦 回,只见习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂杨柳梢 头（步骤二）。
杨柳岸，晓风残月。 一舟临岸,词人酒醒梦回,只见习习晓风吹 拂萧萧疏柳,一弯残月高挂杨柳梢头。
思维导引（怎么答）
·找出意象词（景物） ·找到（景物）修饰语 ·概括意象（景物）营造的氛围特点（意境） ·通过联想、想象，将诗句描绘成为浑然一体 的画面，语言力求流畅优美，要忠于原诗。 ·尽量点明时间、地点
参考答案：
1、由远及近：一二句写万里长江宛如平铺着 的一条白色绸带，淮山点点愈加青翠，是 远景；三四句写几片江帆疾飞如箭，千尺 山泉直泻如电，是近景。
2、由地面到天空：由前四句关于长江、淮山、 江帆、山泉等地面景物的描写转到后三句 的晚云、新月、塞鸿等天空景物的描写。 诗人通过观察角度的不断变化,极富层次地 呈现给我们这幅色彩绚丽的浔阳山水图。
1 、恬淡闲适 2、 华美艳丽 3 、清新自然 4、 孤寂冷清 5 、雄伟壮丽 安谧恬美 明快活泼 空灵悠远 空寂寥落 辽阔苍凉 优美宁静 热烈欢快 朴素自然 萧瑟凄冷 深远辽阔 宁谧悠远 生机勃勃 清新明丽 荒芜空旷 雄浑悲壮
思维导引（怎么答）
·找出意象词（景物） ·找到（景物）修饰语 ·概括意象（景物）营造的氛围特点（意境） ·通过联想、想象，将诗句描绘成为浑然一体 的画面，语言力求流畅优美，要忠于原诗。
颈联描绘了一幅怎样的 图景？主要运用了什么 手法？请简要分析。
结合突出了边地环境 （步骤三） 的恶劣。
牛刀小试
晚 春 韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 这首诗是怎样描绘晚春之景的？
参考答案：这首诗是运用拟人的手法来描 绘晚春之景的。草树好象知道春天将要逝 去，竞相展示自己的美丽，连没有才思的 杨花榆荚都不甘落后，好像雪花随风飞舞， 加入了留春的行列。作者将草树与杨花榆 荚人格化，化无情为有情，使描绘的晚春 景致生动有趣。
观美景，猜诗句
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
疑 是 银 河 落 九 天
飞 流 直 下 三 千 尺
落红不是无情物,化作春泥更护花。
早 有 蜻 蜓 立 上 头
小 荷 才 露 尖 尖 角
登原州城呈张贲从事 魏野 异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。 日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。 数声塞角高还咽，一派①泾河冻不流。 君作贫官我为客，此中离恨共难收。
实战演练
村 行
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。 [注]晚籁:夜晚或傍晚时的各种天然响声。
这首诗颔联与颈联描写了怎样的景色？运用了哪 些手法？（4分）
参考答案：这首诗颔联与颈联描绘了一幅色彩鲜明，富 有诗意的秋日山村晚景图。夕阳西下，千万的山谷回荡 着天然响声，几座山峰在斜阳中默默伫立，棠梨叶已落， 呈现胭脂的颜色，如雪的荞麦花开，传来淡淡的幽香。
留下想象的空间。
动静结合：大多以动衬静，突出环境的幽静；动中有静，静
中有动，相映成趣，富于动静变化之美。
正侧结合：使形象更加鲜明，给读者留下丰富的想象空间。 空间角度：诗人通过观察角度的变化,写景富有层次感。
明确答题步骤:
提问方式： 这首诗在景物描写方面有何特点？ 这首诗（或某几句）是怎样写景的？ 这首诗在描写某景物时用了什么手法？
知识梳理：常用写景手法的作用
比喻：使景物形象、生动、具体，给人以鲜明深刻的印象。
拟人：使景物人格化。化无情为有情，使景物栩栩如生。 夸张：强调突出景物特征，通过对景物形象的渲染，引起人
们丰富的想象。
视听觉：生动写出诗人的所见所闻，使人身临其境，突出诗
人（ ）的感受，渲染（ ）的气氛。
虚实结合：丰富了诗歌的内容，拓展了诗歌的意境，给读者
河早已结冻，不再流 颈联描绘了一幅怎样 淌。 （步骤二）
注：①派：水的分流，这里泛指水流。
的图景？
牛刀小试
绝句二首（其一）杜甫 迟日①江山丽，春风花草香。 泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯③。
[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后， 暂时定居成都草堂时。①迟日：指春天。②泥融：春日 来临，冻泥融化，又软又湿。③鸳鸯：一种漂亮的水鸟， 雄鸟与雌鸟常双双出没。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 诗句运用了虚实结合（想象）的手法。诗 人虚写（想象）别后之景，描绘了一幅凄 清的晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂杨柳 梢头的画面。丰富了诗歌的内容，拓展了 诗歌的意境，给读者留下了想象的空间。
思维导引（怎么答）
·答出写景手法 ·结合诗句具体分析写景手法 ·答出写景手法的作用
注：①派：水的分流，这里泛指水流。
颈联描绘了一幅怎样的图景？主要运用了 什么手法？请简要分析。（5分）
景物描写鉴赏的常见提问方式
情景描述
这首诗在描写某景物时用了什么手法？
这首（句）诗描绘了一幅什么样的景物？
手法鉴赏
诗歌鉴赏之
景物描写
7
景物描写鉴赏的常见提问方式
情景描述
这首（句）诗描绘了一幅什么样的景物？
此诗描绘了怎样的景物? 参考答案：此诗描绘了一幅明净美丽的初春 景象：阳光普照，四野青绿，江水映日，春风 送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔 泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静静沉睡。
景物描写鉴赏的常见提问方式
情景描述
这首诗在描写某景物时用了什么手法？
这首（句）诗描绘了一幅什么样的景物？
手法鉴赏
登原州城呈张贲从事 试题回放 魏野 参考答案：颈联描绘 异乡何处最牵愁？ 独上边城城上楼。 的是一幅萧瑟凄凉的 （步骤一） 日暮北来惟有雁， 边塞风光图。 地寒西去更无州。 临近傍晚，荒凉的边 数声塞角高还咽， 城传来角声，有时高 一派①泾河冻不流。 昂，有时呜咽，由原 君作贫官我为客， 州城楼向外望去，泾 此中离恨共难收。
明确答题步骤:
提问方式： 这首诗在景物描写方面有何特点？ 这首诗（或某几句）是怎样写景的？ 这首诗在描写某景物时用了什么手法？
第一步：答出描写景物运用的手法。 第二步：结合诗句具体分析手法。 第三步：答出手法的作用。
思维导引（怎么答）
·答出写景手法
从哪些方面思考判断写景手法 知识梳理：描写景物常用手法 内容：所见、所闻、所感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉） 顺序：空间角度（上下、高低、俯仰、远近等） 表达技巧：正侧、虚实、动静、白描、对比衬托等 常用修辞：比喻、比拟、夸张、对偶等 答题时应根据题干提出的问题作答
第一步：答出描写景物运用的手法。 第二步：结合诗句具体分析手法。 第三步：答出手法的作用。
登原州城呈张贲从事 试题回放 魏野 异乡何处最牵愁？ 参考答案：颈联采用 独上边城城上楼。 了视听结合（动静结 日暮北来惟有雁， 合）的手法。 （步骤一） 地寒西去更无州。 “塞角高咽”是听觉 数声塞角高还咽， 和动态描写，“泾河 一派泾河冻不流。 不流”是视觉和静态 君作贫官我为客， （步骤二） 动静 描写 。 此中离恨共难收。
下列诗句写景运用了哪些手法？有什么 作用？ 动静结合： 视听觉： 生动写出诗人的所见所闻，使人身临其境，突出诗 大多以动衬静，突出环境的幽静；动中有静，静 动静结合（视听结合） 1、明月松间照，清泉石上流。 中有动，相映成趣，富于动静变化之美。 人（ ）的感受，渲染（ ）的气氛。
虚实结合： 丰富了诗歌的内容，拓展了诗歌的意境，给读者 虚写（虚实结合）
阅读下面这首元散曲，然后回答问题。 〔正宫〕塞鸿秋 浔阳即景 周德清① 长江万里白如练，淮山数点青如淀② 。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线 。
〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。 ②淀：即蓝靛，蓝色染料。
这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅 色彩绚丽的浔阳山水图。请从写景的顺序 的角度对这首散曲作简要赏析。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 诗句运用了虚实结合（想象）的手法（步 骤一）。诗人虚写（想象）别后之景，描 绘了一幅凄清的晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残 月高挂杨柳梢头画面（步骤二）。丰富了 诗歌的内容，拓展了诗歌的意境，给读者 留下了想象的空间（步骤三）。
思维导引（怎么答）
·答出写景手法 根据诗句梳理描写景物的手法 根据题干提出的问题作答 ·结合诗句具体分析写景手法 ·答出写景手法的作用
送韩十四江东觐省① 杜甫 兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？ 黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。 此别应须各努力，故乡犹恐未同归。