诗歌鉴赏之景物描写

合集下载

诗歌鉴赏之景物分析题型答题技巧

诗歌鉴赏之景物分析题型答题技巧

古诗词鉴赏之景物分析景物分析题型是诗歌鉴赏中常见(de)题型,它主要从景物描写(de)特点、景物描写(de)角度,景物描写(de)作用等方面考查,不同(de)问法其相应(de)答题方向是不一样(de),这就要求考生在面对具体问法时作出准确(de)答题方向,下面就该题型不同(de)考查角度作相应(de)解题分析.一、分析景物描写(de)特点例1.阅读下面这首唐诗,完成后面题目.秋日赴阙题潼关驿楼唐许浑红叶晚萧萧,长亭酒一瓢.残云归太华,疏雨过中条.树色随关迥,河声入海遥.帝乡明日到,犹自梦渔樵.注1、潼关:在今陕西省潼关县境内,位于陕西、山西、河南三省要冲;2、太华:华山.在今陕西省华阴县.3、中条:山名,一名雷首山,在今山西永济县东南.问:这首诗勾勒了一副秋日旅行图,请结合具体诗句分析景物描写(de)特点.问题解析:景物描写特点(de)提问往往有(1)给出对应景物描写(de)句子,要求赏析其表现手法;(2)分析景物描写(de)艺术手法(技巧)(3)是怎样描写目标景物(de)等提问变体,综合以上一问三变体,答题(de)方向是一致(de).答题步骤:首先要回答出题人给出(de)问题,即给出准确(de)景物描写特点,然后找出对应(de)诗句加以阐述理由(翻译),一般而言,有多少特点可以体现出来就答多少,原则是主要特点不漏过,次要特点不放过.本题答案解析:1、远近结合(由远及近)诗人先从近处着笔,写枫叶在秋风中(de)沙沙作响和长亭夜宿独自饮酒(de)场景,再描绘四周远景:华山(de)残云—中条(de)疏雨—远山(de)树色—激荡(de)河水声;2、化静为动(以动衬静)这里(de)红叶沙沙作响、河水激荡是动景,显示出一派生机和活力,同时也反衬出了环境(de)空幽,宁静.注意:分析景物描写(de)特点和分析描写(de)景物特点答题方向是完全不一样(de),前者侧重分析景物描写(de)技巧手法,而后者侧重赏析对应诗句中所描写(de)景物本身(de)特点例1—1:阅读下面这首唐诗,完成相应问题.菊唐李商隐暗暗淡淡紫,融融冶冶黄.陶令篱边色,罗含宅里香.几时禁重露,实是怯残阳.愿泛金鹦鹉,升君白玉堂.注1、晋书.罗含传:“及致仕还家,阶庭忽兰菊丛生,以为德行之感焉.”2、金鹦鹉,酒杯名.问:诗(de)前四句描写了菊花怎样(de)特点请结合诗句简要分析.问题解析:本题是要求考生回答目标诗句中所描写(de)景物(de)特点,而不是景物描写(de)特点,考生只需认真阅读目标诗句,领会所描写(de)景物特点即可,问哪一联(首联,颔联,颈联,尾联)就回答哪一联,问上(下)阙就回答上阙,赏析之后加以总结给出主要特点.本题型与分析人物形象特点答题方向是一样(de),只是要求赏析(de)目标不一样而已.答题步骤:先给出景物特点,然后找出对应诗句加以阐述理由(翻译,可作简要概括).本题答案解析:1、色美:花心淡紫,花瓣嫩黄,色彩鲜明;2、味香:它有罗含宅中(de)菊(de)香味;3、品高(亦可回答具有高尚品格):诗人将菊花(de)色,香、与陶渊明、罗含等有德行(de)人联系起来,赋予了菊花高贵(de)品格修养.例2、阅读下面这首宋词,回答相应问题.好事近宋杨万里月未到诚斋,先到万花川谷.不是诚斋无月,隔一林修竹.如今才是十三夜,月色已如玉.未是秋光奇绝,看十五十六.注万花川谷是杨万里书斋“诚斋”前花园(de)名字.问:本词主要使用了哪些手法来表现月色(de) 试简要分析.问题解析:本题问法要求明确,考生需要通读全诗来赏析诗人在描写景物(月色)过程中所使用(de)艺术手法(技巧、表现手法、修辞手法).答题步骤:同例1本题答案解析:1、运用了比喻(de)修辞手法.用“玉”来比喻“月色”,突出月光(de)温润皎洁(de)特点;2、白描(也可答语言特点—语言质朴淡雅平铺直叙),诗人用近乎直白(de)口语交代月亮(de)视野角度,并解释其原因,没有华丽(de)语言去修饰月光(de)精致,却使得美丽(de)月色跃然纸上,语言朴素洗练,给人以无限想象空间;3、虚实结合,月亮到万花川谷是实景,而面对眼前美丽(de)月色,诗人油然产生对十五十六月色(de)神往,这是虚写,更能引起读者对美丽月色(de)神往.二、分析景物描写(de)角度例3、阅读下面一首宋词,然后回答问题.画堂春宋张先外潮莲子长参差.霁山青处鸥飞.水天溶漾画桡迟.人影鉴中移.桃叶浅声双唱,杏红深色轻衣.小荷障面避斜晖.分得翠阴归.问:1、请从写景顺序(de)角度赏析该词,并分析景物描写中寄托了作者怎样(de)情感2、所谓“景美人更美”,试分析该词从哪几个角度描写歌女(de)美问题解析:关于景物描写(de)角度(de)问法是一个相对笼统(de)问题,首先要求我们要对景物描写(de)角度有一个系统框架,如本题要求从顺序角度去赏析,而顺序角度又包括时间上(de)、空间上(de),除此之外,还有感官角度(即视觉、听觉、嗅觉等),虚实角度,回答问题时首先要明确出题人有木有既定要求,如果没有,那就要求考生要综合以上角度,联系具体诗句去逐一解答.答题步骤:首先给出你从目标诗句中提炼出来(de)景物描写角度,然后结合具体(de)诗句加以阐述理由,原则同例1,主要角度不漏过,次要角度不放过,争取把分数拿满.本题答案解析:问1答案:1、远近结合.首先写到湖中莲花(de)模样,再写外湖(de)莲花高低参差,错落有致,比起荷花盛开,又是别有一番风味,此时正是游湖(de)好时光.接着继续展开远景—天放晴了,雨后(de)青山,格外(de)青绿,而那青山映衬之间,几点翩飞(de)白鸥,显得格外(de)白净;2、高低结合.诗人俯仰上下,只见水天相接,融而为一体.游湖之人陶醉此景,于是听任船只在湖水中缓缓前行.这样美好(de)大自然里,游人忘乎自己,有时却又以为自己是江山风月(de)主人.人在船中,船在水上,水面如镜,人影镜里移动.3、这首词通过描写江南夏日湖山之美,表达了词人对美丽湖山(de)赞美、热爱之情,同时也流露出对生活(de)无限热爱之情.问2答案:1、歌声美.词中“桃叶浅声双唱”,写采莲女子(de)歌声轻柔,动听悦耳;2、容貌美.“杏红深色轻衣”,描写出了青山绿水之下,女子们杏红色(de)衣着,更显得色彩艳丽,衬托出女子们青春美丽(de)容颜;3、性灵美.词人印象深刻(de)是“小荷障面避斜晖.分得翠阴归”,暑天斜晖犹有余热,女子们采得荷叶遮面,尽显女子娇柔之态,当乘船一路归去时,词人感觉到自己也分得了她们手中荷叶带来(de)一份绿阴凉意,烘托出歌女们性灵之美.例4、阅读下面这一首宋词,完成后面(de)题目.吴江宋张先春后银鱼霜下鲈,远人曾到合思吴.欲图江色不上笔,静觅鸟声深在芦.落日未昏闻市散,青天都净见山孤.桥南水涨虹垂影,清夜澄光照太湖.注:合,应该(de)意思问:从写景(de)角度赏析颔联“欲图江色不上笔,静觅鸟声深在芦”(de)妙处.问题解析:本题就是一个典型(de)笼统式提问,根据例3解析并结合颔联所表现出来(de)写景角度,我们需要从感官角度、虚实角度对应回答.本题答案解析:1、视觉角度与听觉角度相结合:江上旖旎(de)风光,让人不自禁(de)想画下来,却又难以描绘,宁静(de)江面上有着断续(de)鸟啼声,却又寻不见踪影;2、虚实角度:美丽(de)景色无从下笔去描绘,寻觅鸟啼声却发现声音从深深(de)芦苇之中传来,看得见,听得着,却又画不得,寻不到,虚虚实实,更加凸显出吴江那种天然之美.例4—1度梅岭清张衍懿拔起危峰万仞雄,势临百粤控南中.人从丹壁千盘上,路入青天一箭通.古碣尚留唐相迹,荒祠谁祀越王功.只今四海梯航日,早见征车度晓风. 注:古碣:记载唐朝宰相张九龄开通梅岭道路之功(de)碑碣;越王:统一岭南各部,建立南越国(de)赵佗.问:诗歌是如何描写梅岭(de) 请做简要赏析.答案:1、正面描写与侧面描写相结合:首联正面描写梅岭拔地而起高万仞之势(de)雄姿以及梅岭俯视百粤(de)情态,以此表现梅岭(de)高险雄峻;2、诗人先总括梅岭(de)气势,后写到具体(de)古碣、荒祠等,又通过这些景物表现了梅岭(de)历史、文化积淀.三、分析景物描写(de)作用例5、阅读下面这首宋词,回答相应问题.点绛唇宋李清照蹴罢秋千,起来慵整纤纤手.露浓花瘦,薄汗轻衣透.见客入来,袜刬金钗溜.和羞走,倚门回首,却把青梅嗅.问:上片中“露浓花瘦”这一句写景有什么作用问题解析:诗歌鉴赏中,“景为情而生,情由景而发”,故在赏析写景(de)作用时,最直白(de)提问变体就是试从景和情(de)关系去简要赏析目标诗句,其次,景物描写(de)作用还要从诗歌内容上、结构上加以分析,所以一般而言,分析本类题型时,要综合考虑目标写景(de)诗句在内容、结构、情感主旨上(de)作用这三个方向作答.答题步骤:首先找出要求作答(de)目标诗句,熟读并加以理解,特别是要关注目标诗句在全诗(词)中(de)位置,在之于结构上(de)作用,往往是受目标诗句(de)位置不同而产生不同(de)作用,然后从它是否在这三个方面产生作用去作答,一般先从内容上入手,然后是结构,再回答情感主旨.本题答案解析:1、露浓花瘦,表明了故事发生(de)时间是在春天(de)早晨,地点是在花园;2、烘托了少女“薄汗轻衣透”(de)娇美模样(人物形象).注:答题时一定要忠实于原句,本题目标诗句主要是交代了时间、地点等内容,即内容上(de)作用,结构上并没有什么特别作用,故略,情感主旨上,这一句写景只是侧面烘托出一个少女娇美模样,没有抽象(de)情感表达.例6、阅读下面这首宋词,完成后面问题.十二月九日雪融夜起达旦宋魏了翁远钟入枕雪初晴,衾铁棱棱梦不成.起傍梅花读周易,一窗明月四檐声.问:本诗第二句(de)意思是什么在诗中有什么作用问题解析:这是一首七言律诗,目标诗句是颔联,很明显(de)一个答题主要方向就要考虑到结构上.答案解析:1、内容上,交代了诗人起夜(de)原因—天太冷,被子冷(de)像铁,冻得睡不着;2、结构上,承上启下:承上,照应题目,交代了夜起(de)原因是被子冰冷梦不成;启下,引出诗人因为睡不着觉,所以干脆起来傍着梅花读书.例6—1夜泊水村宋陆游腰间羽箭久凋零,太息燕然未勒铭.老子犹堪绝大漠,诸君何至泣新亭.一身报国有万死,双鬓向人无再青.记取江湖泊船处,卧闻新雁落寒汀.注:老子,陆游自称问:试分析尾联(de)内涵及其在全诗中(de)作用.问题解析:先读懂题目问什么,有几问,然后再分别逐条作答.分析内涵即翻译原目标诗句内容,主要考查考生读懂了没有,能否利用储备(de)语文知识加以理解目标诗句,并做出准确(de)翻译.作用这一问解析参照例6.答案解析:内涵:尾联回笔写眼前自己闲泊水村(de)寂寥景象—所看到(de)是荒寒(de)汀州之上(de)新雁,哪里有可以安栖之所怎能不叫人潸然落泪呢作用:以景结情,通过对水村寂寥(de)景象描写,流露出作者内心孤独寂寞(de)情感.例7、阅读下面这首唐诗,回答相应问题.寒食唐孟云卿二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲.贫居往往无烟火,不独明朝为子推.问:试从情与景(de)关系分析诗歌(de)前两句.问题解析:本题(de)问法即是景之于情(de)作用常见(de)提问变体,一方面我们要关注这个答题(de)方向,即通过景物(de)描写烘托出了什么主旨情感,另一方面我们也要关注景物本身(de)特点,本题就是典型(de)一种模式—乐景衬哀情.答案解析:1、诗歌(de)前两句写江南二月繁花似锦(de)美好景象,以及诗人贫居他想,于寒食节身在远方思念亲人(de)痛苦与悲伤,以乐景衬哀情,景愈乐,情更苦.本节总结:一、景物描写(de)特点常有:(1)动静结合、视听结合、虚实结合、正面描写侧面描写相结合、点面结合、以乐景衬哀情;(2)由早到晚、由远及近、由高到低;(3)自然(侧重寻常事物)、清新自然(侧重春天嫩绿,早发(de)景物)、凄清寂寥、粗犷雄浑、神秘诡异、色彩绚丽;(4)层层深入、画面丰富二、景物描写(de)角度常有:(1)感官类:视觉、听觉、嗅觉;(2)顺序类:时间上—早、晚、春、夏、秋、冬;空间上—高、低、远、近、正面、侧面描写;(3)虚实角度、侧面烘托三、景物描写(de)作用:(1)内容上交代时间、地点、目标事物(de)外貌形状;(2)结构上 2—1 开头景物描写:开篇点题、为下文做铺垫、奠定全诗感情基调;2—2 中间景物描写:承上启下、过渡连接;2—3 结尾景物描写:以景结情、呼应开头(标题)、深化主题;(3)情感主旨上渲染气氛、烘托形象、表达情感课堂讲练:一、阅读下面一首诗,回答相应问题.赠燕李晏王谢堂前燕,秋风又送归.向人如惜别,入户更低飞.海阔迷烟岛,楼高近落晖.不知从此去,几日到乌衣.1、诗歌首句“王谢堂前燕”一句(de)作用是什么结合全诗简要概括.2、诗歌(de)颈联使用了什么表现手法描写了一副怎样(de)画面表现了诗人怎样(de)情感二、阅读下面这首宋词,完成相应问题.和子由渑池怀旧苏轼人生到处知何似应似飞鸿踏雪泥.泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题.往日崎岖还记否路长人困蹇驴嘶.注:1.嘉佑六年,作者赴陕西路过渑池,其弟送他至郑州,然后返回京城开封写下怀渑池寄子瞻兄,作者写下本诗回赠其弟;2、据苏轼所注,兄弟二人昔日一同应举,过渑池县寺舍,曾在老僧(de)房壁上题诗;3、作者自注“往岁,马死于二陵,骑驴至渑池”.问1:宋诗富于理趣,请结合诗句简要分析这首诗是怎样说理(de)三、阅读下面这首唐诗,回答相应问题.东平别前卫县李寀少府高适黄鸟偏偏杨柳垂,春风送客使人悲.怨别自惊千里外,论交却忆十年时.云开汶水孤帆远,路绕梁山匹马迟.此地从来可乘兴,留君不住益凄其.问:1、诗歌首联是如何表现悲(de) 依据颔联谈谈诗人为何悲伤 2、诗歌颈联是什么意思尾联在全诗中(de)作用。

诗歌鉴赏之写景技巧答题模式范例

诗歌鉴赏之写景技巧答题模式范例
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
早春寻李校书

元稹
❖ 款款春风淡淡云,柳枝低作翠笼裙。
❖ 梅含鸡舌兼红气,江弄琼花散绿纹。
❖ 带雾山莺啼尚小,穿沙芦笋叶才分。
❖ 今朝何事偏相觅,撩乱芳情最是君。

本诗写景形象,景物如在眼前,试对
其写景手法进行赏析,至少写三种。
ห้องสมุดไป่ตู้
❖ 1、运用比喻。柳枝似笼裙,梅花如鸡舌,江 水像琼花,三个比喻从形态和色彩两方面生 动形象描写了事物。
❖ 2、动静结合。春风、江流、山莺是动景,柳 枝、梅、芦笋是静景,动静结合渲染出早春 的生机。
❖ 3、调动多种感觉写景。云白、柳绿、梅红等 是视觉,“兼红气”写的是嗅觉,“莺啼尚 小”写的是听觉,全面而细致地写出了早春 风物。
❖ 4、远近结合。第一联是远镜头,第二联是近 镜头,第五句是远镜头,第六句又是近镜头, 使画面具有层次感。
❖ 5、用词精妙。如“穿”字形象地写出春的活 力,破土而出的芦笋让人感觉到生命的力量。 “含”字写出了梅花的含苞待放的情状,生 动写出红梅迎春之势。

诗歌鉴赏--景物描写

诗歌鉴赏--景物描写
以我独沉久,愧君相见频。 平生自有分,况是蔡家亲。
• 【注】蔡家亲:表亲。 • 1、前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树,灯下
白头人”两句,请从情景关系的角度分析其独到 之处。(4分)
• 【答案】以悲景写哀情;不着悲字而悲情自现 (或寓情于景,不直接写情,而将情完全寄予在 景物中)。
绝句 杜甫 江碧鸟逾白,山青花欲燃。 今春看又过,何日是归年?
实 战 演 练
阅读下面一首唐诗,按要求答题。(2006福建卷)
端居① 李商隐 远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。
[注]①端居:闲居。②素秋:秋天的代称。
问:这首诗的三、四两句在艺术手法上有什 么特点?请简要分析。
在艺术手法上,这首诗第三、四句的最大特点是借景抒 情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月” 色的描写,赋予客观景物以浓厚的主现色彩,表达了悲愁、 孤寂和思亲的情感,营造出了冷寂、凄清的氛围。
结构上: 触生情 借景抒情 寓情于景 以景结情
内在关系
} 以乐景写乐情 正衬 以哀景写哀情
} 以乐景写哀情 反衬 以哀景写乐情
近两年来,高考语文试卷中古诗鉴赏试题 频频出现考查古诗中写到了怎样的景,这种景 抒发了怎样的情一类的考题。:
• 如2007年北京卷第12题对苏轼《望江南》 这首词设题:“请从情和景的角度对这一 首词作赏析。”
山远近,路横斜,青旗②沽酒有人家。城中桃李 愁风雨,春在溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。 ②青旗:酒旗,酒店门外用青布做的幌子。
词的上阙描绘了什么样的景象?请简要叙述。
词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。 田间桑树萌发出新芽,东邻家蚕卵已孵出幼蚕;平缓 的山坡上长着细嫩青草,黄色的牛犊在那儿鸣叫;夕 阳斜照着初春傍晚的树林,晚归的乌鸦散落在那儿栖 息。(描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。)

分析诗歌鉴赏中景物描写的特点

分析诗歌鉴赏中景物描写的特点

色彩角度 诗歌中所写景物色彩不同,把不同色彩的景物组合到一个 画面中,就收到诗中有画的效果,鉴赏时可以从景物色彩 角度分析写景特色。王维《田园乐》中“桃红复含宿雨, 柳绿更带朝烟”两句诗,红绿相映,色彩分明,让人联想 到一夜春雨过后鲜艳的桃花盛开,碧绿的柳丝笼罩在若有 若无的水烟之中的迷人景象。“红”“绿”两种色彩在鉴 赏时起到了极其重要的作用,赏析诗歌抓表示颜色的词语, 分析绘形绘色的画面美,写景的特色就突出了。
单击添加副标题
如何分析 诗歌鉴赏中景物
描写的特点
单击此处添加文本具体内容,简明扼要地阐述你的观点
一、从描写景物的角度去赏析。 不同诗歌写景角度不同,有的偏重于空间顺序,有的偏重于色彩 描绘,有的则从人物感觉器官角度去描写景物。在阅读时,读出
这些角度的话,就能读懂诗歌写景的特色。
空间角度 凡写景总有一个顺序,高低、上下、内外,无论怎样, 总是层次分明。苏轼《鹧鸪天》,上片写景,由远到近、 由高到低,层次分明。“林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小 池塘”先写远处林尽头,高山清晰可见,再写近处翠竹 遮隐墙头,小池塘旁长满枯草,蝉声四起,接下来“翻 空白鸟时时见,照水红蕖细细香”由高到低,井然有序。 可见空间顺序是写景诗句鉴赏的一个角度。
四、从修辞手角度赏析
文学作品描写景物离不开修辞的运用,修辞能把景物写活,古典 诗歌也不例外,写景诗句中同样也会运用一些修辞手法,常用的 有比喻、拟人、夸张、对偶、双关、互文、设问、反问等,这些 修辞不仅能形象生动地再现事物的特征,而且能恰到好处地表现 作者感情,也能使诗歌语句整齐,体现音乐美。鉴赏时同样不能 忽视修辞的欣赏。“露似真珠月似弓”这句写景的诗句只能从修 辞的角度探讨其妙处,探讨作者流露的思想感情。
五、从锤炼字词的角度赏析

鉴赏诗歌形象之景物描写

鉴赏诗歌形象之景物描写

鉴赏诗歌形象之景物描写在中国古典诗歌中,讲究的是“一切景语皆情语也”的天人感应模式,所以我们在鉴赏景或物的形象的同时,往往要联系鉴赏诗人的形象。

这两者是一致的。

一般有:景物描写(季节、时令、地域等)、场面描写(农事、战争、狩猎、离别等)、色彩描写。

鉴赏此类形象,基本思路是:以所写景物的自然属性为依据,挖掘其社会属性(作者借以抒发的感情、表达的寓意等)。

1、概括景象(意境)特点;2、描摹诗歌图景;3、剖析作者思想。

示例1谒金门唐·冯延巳风乍起,吹皱一池春水。

闲引鸳鸯香径里,手挼红杏蕊。

斗鸭阑干独倚,碧玉搔头斜坠。

终日望君君不至,举头闻鹊喜。

问题:“风乍起,吹皱一池春水”情景交融,请简析之。

“风乍起,吹皱一池春水”写了环境中的春天景色;而且用融情于景的手法,把女主人公不平静的内心世界巧妙地揭示了出来。

春风搅动了池水,也搅乱了思妇的内心。

光阴的流逝,季节的更迭交替,春天又悄悄地来到她身旁。

春风乍起,春色迷人,这一切怎能叫她无动于衷而不勾起春思的愁绪呢!示例2西楼曾巩海浪如云去却回,北风吹起数声雷。

朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。

注:钩疏箔:把帘子挂起问:此诗描写了什么景色?表达了诗人怎样的情感?这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。

连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来,在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸,又咆哮着远去。

这种壮美景象的描写渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。

从而表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。

示例3南乡子唐李王旬烟漠漠,雨凄凄,岸花零落鹧鸪啼。

远客扁舟临野渡,思乡处,潮退水平春色暮。

(1)这首词所要表现的主旨是什么?(2)词的前三句主要是写景,请简述写景的作用。

(3)“思乡处,潮退水平春色暮”在本词中的含义和作用是什么?请简要回答。

(1)离愁别绪或思乡之愁或离恨(2)借景抒情,用烟、落花以及鹧鸪的叫声来渲染出思乡之情。

(3)潮退了,天晚了,思乡而不得归乡,更突出强化了思乡之情。

示例4鹧鸪天晏几道十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼。

诗歌鉴赏之景物描写

诗歌鉴赏之景物描写
实用文档
思维导引(怎么答)
·答出写景手法
从哪些方面思考判断写景手法 知识梳理:描写景物常用手法 内容:所见、所闻、所感(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉) 顺序:空间角度(上下、高低、俯仰、远近等) 表达技巧:正侧、虚实、动静、白描、对比衬托等 常用修辞:比喻、比拟、夸张、对偶等 答题时应根据题干提出的问题作答
实用文档
思维导引(怎么答)
·找出意象词(景物)
·找到(景物)修饰语
·概括意象(景物)营造的氛围特点(意境)
知识储备:古诗词鉴赏中常见意境术语
1 、恬淡闲适 远 2、 华美艳丽 勃 3 、清新自然 丽
安谧恬美 明快活泼 空灵悠远
实用文档
优美宁静 热烈欢快 朴素自然
宁谧悠 生机勃 清新明
思维导引(怎么答)
注:①派:水的分流,这里泛指水流。
颈联描绘了一幅怎样的图景?主要运用了 什么手法?请简要分析。(5分)
实用文档
景物描写鉴赏的常见提问方式
这首(句)诗描绘了一幅什么样的景物?
情景描述
这首诗在描写某景物时用了什么手法?
手法鉴赏
实用文档
诗歌鉴赏之
景物描写
7
实用文档
景物描写鉴赏的常见提问方式
这首(句)诗描绘了一幅什么样的景物?
回,只见习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂杨柳梢
头(步骤二)。
实用文档
明确答题步骤:
提问方式: 这首(句)诗展现了一幅怎样的画面? 这首(句)诗描绘了什么样的景物(图景)
第?一步:概括景物营造的氛围特点。
格式: (形容词)+
(名词)图/景
(景物氛围特点) (时间季节地点)
第二步:列举诗中有关意象,描述诗句内容。

诗词鉴赏之景物描写的作用

诗词鉴赏之景物描写的作用
(景物体现季节特征)
夜上受降城闻笛
李益
回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。 不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
诗的开头两句,写登城时所见的月下景色。月下雪 一般的沙漠和如霜的月光,得知地点在塞外,时令 是秋天的晚上,这都是触发征人乡思的典型环境。 从诗句中“沙似雪、月如霜”等景物描写看出这是 一首边塞诗。
4、景情对比,以景衬情
约客
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
渲染一种“热闹欢快”的环境气氛, 与 友 人失约、 诗 人 独等半夜形成鲜明对比,反衬出诗人的寂 寞无奈之情。
天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。
反衬
5、含蓄蕴藉,意味无穷(以景结情)
丹阳送韦参军 严维
丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋。 日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠。
寒鸦飞尽水悠悠”
意味无穷
以景作结
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
含蓄动人,
吐不露而余味无穷。
以景结情,真正做到了含
三、景物在结构上的作用
天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。
(景物体现地域特征)
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
首句中的“寒雨连江”既点明了诗人送别辛渐的季 节在秋冬,又交代了天气情况。 夜雨增添了萧瑟的秋意,也渲染出离别的黯淡气氛。
(景物渲染环境氛围)
二、景物折射人物情感
1、奠定情感基调
泊秦淮
杜牧 (唐)

太白岭王安石颈联景物描写鉴赏

太白岭王安石颈联景物描写鉴赏

太白岭王安石颈联景物描写鉴赏一、太白岭王安石颈联的历史渊源1. 《太白诗》是唐代诗人李白的名篇之一,其中有“四明挥玉笔,万里落秋雁。

画图山水间,尽是长安乡”之句。

2. 而《太白岭王安石颈联》则是宋代著名诗人王安石所作的一副对联,也是对太白山的赞美之作。

3. 王安石在联中以雄浑豪放的笔触,描绘了太白山的壮丽景观,展现了对大自然的敬畏和赞美之情。

二、太白岭王安石颈联的景物描写1. “一层扫地如无尘”。

这句联中描绘了太白山的山势巍峨,云雾飘渺的景象。

扫地如无尘,说明山势高峻,气势磅礴,气象万千。

2. “千层挑点似有神”。

这句联中描绘了太白山峭拔险峻的山峰,形象地展现了太白山的绝美风姿。

3. “轩然橫背白云轧,次第二等北宫尘”。

这句联描绘了太白山上的白云缭绕,气象万千,给人一种山高云深的壮美感。

三、太白岭王安石颈联的艺术价值1. 在艺术价值方面,《太白岭王安石颈联》以其雄浑豪放的笔触,生动形象的描绘了太白山的雄伟壮丽,展现了对大自然的敬畏和赞美之情。

2. 在描写技巧方面,《太白岭王安石颈联》通过对太白山的山势、云雾等自然景观的生动描绘,展现了我国古典诗歌的高超艺术成就。

3. 在历史价值方面,《太白岭王安石颈联》作为宋代文学的经典之作,不仅展现了唐宋诗词在描写自然风光方面的精湛造诣,也为后人提供了珍贵的艺术遗产。

四、太白岭王安石颈联的美学意蕴1. 太白山是我国著名的风景名胜,其奇险秀丽的自然景观给人一种壮美之感。

2. 王安石在《太白岭王安石颈联》中以雄浑豪放的笔触,描绘了太白山的壮丽景观,展现了对大自然的敬畏和赞美之情。

3. 这副对联融合了自然的壮美与人文的情怀,体现了大自然与人文之间的和谐共融,具有深刻的美学意蕴。

五、结语1. 《太白岭王安石颈联》以其雄浑豪放的笔触,生动形象的描绘了太白山的雄伟壮丽,是我国古典诗歌中的精品之一。

2. 通过对太白岭王安石颈联的分析与鉴赏, 我们不仅可以欣赏到这幅对联的艺术魅力,也能更深刻地理解我国古典诗歌的魅力,以及我国传统文化的博大精深。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

河早已结冻,不再流 颈联描绘了一幅怎样 淌。 (步骤二)
注:①派:水的分流,这里泛指水流。
的图景?
牛刀小试
绝句二首(其一)杜甫 迟日①江山丽,春风花草香。 泥融②飞燕子,沙暖睡鸳鸯③。
[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后, 暂时定居成都草堂时。①迟日:指春天。②泥融:春日 来临,冻泥融化,又软又湿。③鸳鸯:一种漂亮的水鸟, 雄鸟与雌鸟常双双出没。
明确答题步骤:
提问方式: 这首(句)诗展现了一幅怎样的画面? 这首(句)诗描绘了什么样的景物(图景) ?
第一步:概括景物营造的氛围特点。
格式:
(形容词)+
(名词)图/景
(景物氛围特点) (时间季节地点) 第二步:列举诗中有关意象,描述诗句内容。
思维导引(怎么答)
·找出意象词(景物)
(今宵酒醒何处?)杨柳岸,晓风残月。 杨柳、风、月 杨柳——谐音“留”,难(舍)留的离情 风——多传达愁情 月——团圆——思念、相思、思乡之意
思维导引(怎么答)
·找出意象词(景物) ·找到(景物)修饰语 ·概括意象(景物)营造的氛围特点(意境) ·通过联想、想象,将诗句描绘成为浑然一体 的画面,语言力求流畅优美,要忠于原诗。 ·尽量点明时间、地点
杨柳岸,晓风残月。
诗句描绘了一幅凄清的拂晓酒醒后所见之景(诗人想 像别后酒醒之处)(步骤一)。一舟临岸,词人酒醒梦 回,只见习习晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂杨柳梢 头(步骤二)。
今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。 诗句运用了虚实结合(想象)的手法。诗 人虚写(想象)别后之景,描绘了一幅凄 清的晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂杨柳 梢头的画面。丰富了诗歌的内容,拓展了 诗歌的意境,给读者留下了想象的空间。
思维导引(怎么答)
·答出写景手法 ·结合诗句具体分析写景手法 ·答出写景手法的作用
留下想象的空间。
动静结合:大多以动衬静,突出环境的幽静;动中有静,静
中有动,相映成趣,富于动静变化之美。
正侧结合:使形象更加鲜明,给读者留下丰富的想象空间。 空间角度:诗人通过观察角度的变化,写景富有层次感。
明确答题步骤:
提问方式: 这首诗在景物描写方面有何特点? 这首诗(或某几句)是怎样写景的? 这首诗在描写某景物时用了什么手法?
1 、恬淡闲适 2、 华美艳丽 3 、清新自然 4、 孤寂冷清 5 、雄伟壮丽 安谧恬美 明快活泼 空灵悠远 空寂寥落 辽阔苍凉 优美宁静 热烈欢快 朴素自然 萧瑟凄冷 深远辽阔 宁谧悠远 生机勃勃 清新明丽 荒芜空旷 雄浑悲壮
思维导引(怎么答)
·找出意象词(景物) ·找到(景物)修饰语 ·概括意象(景物)营造的氛围特点(意境) ·通过联想、想象,将诗句描绘成为浑然一体 的画面,语言力求流畅优美,要忠于原诗。
观美景,猜诗句
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
疑 是 银 河 落 九 天
飞 流 直 下 三 千 尺
落红不是无情物,化作春泥更护花。
早 有 蜻 蜓 立 上 头
小 荷 才 露 尖 尖 角
登原州城呈张贲从事 魏野 异乡何处最牵愁?独上边城城上楼。 日暮北来惟有雁,地寒西去更无州。 数声塞角高还咽,一派①泾河冻不流。 君作贫官我为客,此中离恨共难收。
下列诗句写景运用了哪些手法?有什么 作用? 动静结合: 视听觉: 生动写出诗人的所见所闻,使人身临其境,突出诗 大多以动衬静,突出环境的幽静;动中有静,静 动静结合(视听结合) 1、明月松间照,清泉石上流。 中有动,相映成趣,富于动静变化之美。 人( )的感受,渲染( )的气氛。
虚实结合: 丰富了诗歌的内容,拓展了诗歌的意境,给读者 虚写(虚实结合)
注:①派:水的分流,这里泛指水流。
颈联描绘了一幅怎样的图景?主要运用了 什么手法?请简要分析。(5分)
景物描写鉴赏的常见提问方式
情景描述
这首诗在描写某景物时用了什么手法?
这首(句)诗描绘了一幅什么样的景物?
手法鉴赏
诗歌鉴赏之
景物描写
7
景物描写鉴赏的常见提问方式
情景描述
这首(句)诗描绘了一幅什么样的景物?
登原州城呈张贲从事 试题回放 魏野 参考答案:颈联描绘 异乡何处最牵愁? 独上边城城上楼。 的是一幅萧瑟凄凉的 (步骤一) 日暮北来惟有雁, 边塞风光图。 地寒西去更无州。 临近傍晚,荒凉的边 数声塞角高还咽, 城传来角声,有时高 一派①泾河冻不流。 昂,有时呜咽,由原 君作贫官我为客, 州城楼向外望去,泾 此中离恨共难收。
第一步:答出描写景物运用的手法。 第二步:结合诗句具体分析手法。 第三步:答出手法的作用。
登原州城呈张贲从事 试题回放 魏野 异乡何处最牵愁? 参考答案:颈联采用 独上边城城上楼。 了视听结合(动静结 日暮北来惟有雁, 合)的手法。 (步骤一) 地寒西去更无州。 “塞角高咽”是听觉 数声塞角高还咽, 和动态描写,“泾河 一派泾河冻不流。 不流”是视觉和静态 君作贫官我为客, (步骤二) 动静 描写 。 此中离恨共难收。
知识梳理:常用写景手法的作用
比喻:使景物形象、生动、具体,给人以鲜明深刻的印象。
拟人:使景物人格化。化无情为有情,使景物栩栩如生。 夸张:强调突出景物特征,通过对景物形象的渲染,引起人
们丰富的想象。
视听觉:生动写出诗人的所见所闻,使人身临其境,突出诗
人( )的感受,渲染( )的气氛。
虚实结合:丰富了诗歌的内容,拓展了诗歌的意境,给读者
送韩十四江东觐省① 杜甫 兵戈不见老莱衣②,叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹,君今何处访庭闱? 黄牛峡③静滩声转,白马江寒树影稀。 此别应须各努力,故乡犹恐未同归。
杨柳岸,晓风残月。 一舟临岸,词人酒醒梦回,只见习习晓风吹 拂萧萧疏柳,一弯残月高挂杨柳梢头。
思维导引(怎么答)
·找出意象词(景物) ·找到(景物)修饰语 ·概括意象(景物)营造的氛围特点(意境) ·通过联想、想象,将诗句描绘成为浑然一体 的画面,语言力求流畅优美,要忠于原诗。 ·尽量点明时间、地点
思维导引(怎么答)
·找出意象词(景物)
知识储备:古诗词常见意象小结
松梅竹菊寓高洁, 借月托雁寄乡思。 杜鹃鹧鸪啼凄凄, 梧桐叶落透悲意。 别时长亭柳依依, 落花流水传愁绪。 乌鸦燕子系兴衰, 草木仍在人事移。
思维导引(怎么答)
·找出意象词(景物) ·找到(景物)修饰语
杨柳岸,晓风残月。 风——晓(拂晓)——凄清寒冷 月——残(难圆)——孤独忧伤
明确答题步骤:
提问方式: 这首诗在景物描写方面有何特点? 这首诗(或某几句)是怎样写景的? 这首诗在描写某景物时用了什么手法?
第一步:答出描写景物运用的手法。 第二步:结合诗句具体分析手法。 第三步:答出手法的作用。
思维导引(怎么答)
·答出写景手法
从哪些方面思考判断写景手法 知识梳理:描写景物常用手法 内容:所见、所闻、所感(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉) 顺序:空间角度(上下、高低、俯仰、远近等) 表达技巧:正侧、虚实、动静、白描、对比衬托等 常用修辞:比喻、比拟、夸张、对偶等 答题时应根据题干提出的问题作答
参考答案:
1、由远及近:一二句写万里长江宛如平铺着 的一条白色绸带,淮山点点愈加青翠,是 远景;三四句写几片江帆疾飞如箭,千尺 山泉直泻如电,是近景。
2、由地面到天空:由前四句关于长江、淮山、 江帆、山泉等地面景物的描写转到后三句 的晚云、新月、塞鸿等天空景物的描写。 诗人通过观察角度的不断变化,极富层次地 呈现给我们这幅色彩绚丽的浔阳山水图。
思维导引(怎么答)
·找出意象词(景物) ·找到(景物)修饰语 ·概括意象(景物)营造的氛围特点(意境)
一般用两个双音节形容词 杨柳岸,晓风残月。 凄冷、孤独(忧伤)
思维导引(怎么答)
·找出意象词(景物) ·找到(景物)修饰语 ·概括意象(景物)营造的氛围特点(意境)
知识储备:古诗词鉴赏中常见意境术语
2、念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天 留下想象的空间。
3、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 阔。。 空间角度: 诗人通过观察角度的变化,写景富有层次感。 远近、高低、视觉听觉结合、 4、黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。 夸张: 强调突出景物特征,通过对景物形象的渲染,引起人 夸张、拟人、虚写、侧面描写 拟人: 使景物人格化。化无情为有情,使景物栩栩如生。 正侧结合: 使形象更加鲜明,给读者留下丰富的想象空间。 们丰富的想象。 5、乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 比喻: 使景物形象、生动、具体,给人以鲜明深刻的印象。 夸张,比喻
今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。 诗句运用了虚实结合(想象)的手法(步 骤一)。诗人虚写(想象)别后之景,描 绘了一幅凄清的晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残 月高挂杨柳梢头画面(步骤二)。丰富了 诗歌的内容,拓展了诗歌的意境,给读者 留下了想象的空间(步骤三)。
思维导引(怎么答)
·答出写景手法 根据诗句梳理描写景物的手法 根据题干提出的问题作答 ·结合诗句具体分析写景手法 ·答出写景手法的作用
思维导引(怎么答)
·答出写景手法 ·结合诗句具体分析写景手法
今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。 诗句运用了虚实结合(想象)的手法。诗 人虚写(想象)别后之景,描绘了一幅凄 清的晓风吹拂萧萧疏柳,一弯残月高挂杨柳 梢头的画面。
思维导引(怎么答)
·答出写景手法 ·结合诗句具体分析写景手法 ·答出写景手法的作用
实战Байду номын сангаас练
村 行
王禹偁
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅?村桥原树似吾乡。 [注]晚籁:夜晚或傍晚时的各种天然响声。
这首诗颔联与颈联描写了怎样的景色?运用了哪 些手法?(4分)
参考答案:这首诗颔联与颈联描绘了一幅色彩鲜明,富 有诗意的秋日山村晚景图。夕阳西下,千万的山谷回荡 着天然响声,几座山峰在斜阳中默默伫立,棠梨叶已落, 呈现胭脂的颜色,如雪的荞麦花开,传来淡淡的幽香。
相关文档
最新文档