诗歌鉴赏景物描写的作用
诗歌鉴赏中写景的作用
诗歌鉴赏中写景的作用一、借景抒情，融情于景。
所有的诗歌都是要抒发一定的感情的，即“诗言志”，没有纯粹的写景诗或是咏物诗，而抒情的方式除了直接抒情外，还有借景抒情或是融情于景。
于是作者笔下的景物就有了寄寓作者感情的作用了。
如王维的《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
”作者用飘落的桂花，空旷的春山，当空的月亮，鸣叫的山鸟来表达一种悠闲自在，淡泊宁静的内心感受，借景抒情的手法在这里运用的淋漓尽致。
二、先言他物，领起下文。
这也是中国古诗中传统的表现手法，比兴手法，最早出现于《诗经》，《关雎》首章就有“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑”的句子，以河洲上和鸣的鸟兴起，淑女是君子的好配偶，而二者之间多少有一些意义、气氛上的关联处，又接近于比。
又如《孔雀东南飞》开头用“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴，用具体的形象来激发读者想象，让人从美禽恋偶联想到夫妻分离，这样就给全诗笼罩上一种悲剧气氛，起了统摄全诗、引起下面故事的作用。
喜外弟卢纶见宿①司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。
雨中黄叶树，灯下白头人。
以我独沉久，愧君相见频。
平生自有分，况是蔡家亲②。
[注释] ①见宿：留下住宿。
②分（fèn）：情谊。
蔡家亲：也做霍家亲。
晋羊祜为蔡邕外孙，这里借指两家是表亲。
分析“雨中黄叶树，灯下白头人”中景物描写的作用。
明确：“雨中黄叶树，灯下白头人”，不是单纯的比喻，而是进一步利用作比的形象来烘托气氛，特别富有诗味，成了著名的警句。
用树之落叶来比喻人之衰老，是颇为贴切的。
树叶在秋风中飘落，和人的风烛残年正相类似，相似点在衰飒。
这里，树作为环境中的景物，起了气氛烘托的作用，类似起兴。
三、渲染气氛，为主题服务。
李珣的《南乡子》“烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮”。
词的前三句主要是写景，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染一种凄凉、孤寂的氛围，给整首词奠定了一种感伤的基调，从而为下文表达作者浓浓的思乡之情做一个铺垫。
最新古典诗歌常见的景物描写手法与作用
古典诗歌常见的景物描写手法与作用写景状物是古代诗歌中常见的内容之一，所以鉴赏诗歌，除了读懂字面语意，提升思想素质和审美情感，还必须关注诗人用语言写景状物的形式与技巧及其作用。
鉴赏古代诗歌中的描写，首先要了解有那些常见的鉴赏角度，主要是多角度描写———正面描写中光影色彩的渲染和侧面描写中的衬托、动静结合、点面结合、虚实结合、远近高低观察角度的变化等。
各种手法之间可能有交错运用的现象，比如以动衬静也可以是反衬。
(1)各种修辞手法在古代诗歌中，借代、通感等都是常见的修辞手法，学生应加以注意。
尤其注意比喻、比拟的区别(比喻注重不同事物之间的相似性，比拟注重化无情为有情)，借代是用事物相关的东西来代替该事物，如部分代替整体(帆可代船，羽林代士兵)，对偶与对比的区别(对比主要是意义内容的相反或相对，而不管结构形式如何；对偶主要是结构形式上的对称，要求字数相等、结构相同或相似)，还要注意多种修辞手法的综合交叉运用。
学生要善于发现修辞手法，并说明作用。
如比喻为更形象生动(忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
)；比拟是把事物人格化(羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
)；反问为了强调(两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？)；夸张是为了强调和突出(白发三千丈，缘愁似个长)；对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)；(2)各种描写手法①侧面描写———衬托对比衬托是有主次之分两者相比较一方为另一方服务从而突出主要的一方的手法，它分为正衬与反衬。
对比是相并的两方内容相反目的在于突出不同点的手法。
如元代王冕的《白梅》：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
”这首诗主要运用了衬托、对比的手法，突出了梅花耐寒、清高、报春的特征，。
如《梦游天姥吟留别》中“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天姥之高的，《琵琶行》中写江中之月“唯见江心秋月白”衬托琵琶声的引人入胜，“别时茫茫江浸月”衬托人物凄凉的心情。
诗歌——景物描写的作用(课堂PPT)
写景特色
5
三、知识梳理（一）
• 1、双调·落梅风·春晚 【元】张可久
• 东风景，西子湖，湿冥冥柳烟花雾。
• 黄茑乱啼蝴蝶舞，几秋千打将春去。
• 这首元曲在写景上有何特色？
• ①动静结合。“湿冥冥柳烟花雾”是静景， “黄茑乱啼蝴蝶舞”是动景。
• ②视觉听觉结合。“湿冥冥柳烟花
雾”“蝴蝶舞”是视觉，“黄茑乱啼”是
用。
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近年高考
写景特色及作用型题目例举
1、2014天津卷 这首诗是怎样描写桃花的？ 2、2014安徽卷 这首词描写了暮春之景，请从 点面结合的角度作简要赏析。 3、2014新课标卷1 词上半阕的景物描写对全词 的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。 4、2013新课标卷2 这首咏梅诗中，作者是用什 么手法来表现梅花的？请简要分析。 5、2013山东卷 三四两句中的“烟”有哪些特 点？诗人是如何描写的？ 6、2012广东卷 诗的颔联在写景上用了多种表现 手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。 4
21
课堂练习
24
• 阅读下面这首诗，然后回答问题。 • 秋夜寄邱员外 韦应物 • 怀君属秋夜，散步咏凉天。 • 空山松子落，幽人应未眠。
• 注释：邱员外：名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后 隐居平山上。
阅读全诗，请从表现手法角度赏析“空 山松子落，幽人应未眠”两句。（4分）
25
• ①以动衬静， • “空”是空寂，“山空”属无声静景；
的？〔2分) • ①侧面描写，桃花落处无人看见，洗手时
闻到流水中有桃花的香味。
27
夜 雪（白居易） 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 问：本诗是从哪几个角度来表现雪之大的？ 作者从三个侧面来表现夜雪之大这一主 题。一是从触觉，写被子、枕头的冷，表 明雪之大；二是从视觉写窗户明亮如昼， 来烘托雪之大；三是写“折竹声”，是听 觉。雪大，积压在竹上的雪就多，竹子自 然就会被压折，“折竹声”自然烘托雪大 。
古典诗歌常见的景物描写手法与作用
古典诗歌常见的景物描写手法与作用古典诗歌常见的景物描写手法与作用写景状物是古代诗歌中常见的内容之一，所以鉴赏诗歌，除了读懂字面语意，提升思想素质和审美情感，还必须关注诗人用语言写景状物的形式与技巧及其作用。
鉴赏古代诗歌中的描写，首先要了解有那些常见的鉴赏角度，主要是多角度描写———正面描写中光影色彩的渲染和侧面描写中的衬托、动静结合、点面结合、虚实结合、远近高低观察角度的变化等。
各种手法之间可能有交错运用的现象，比如以动衬静也可以是反衬。
(1)各种修辞手法在古代诗歌中，借代、通感等都是常见的修辞手法，学生应加以注意。
尤其注意比喻、比拟的区别(比喻注重不同事物之间的相似性，比拟注重化无情为有情)，借代是用事物相关的东西来代替该事物，如部分代替整体(帆可代船，羽林代士兵)，对偶与对比的区别(对比主要是意义内容的相反或相对，而不管结构形式如何；对偶主要是结构形式上的对称，要求字数相等、结构相同或相似)，还要注意多种修辞手法的综合交叉运用。
学生要善于发现修辞手法，并说明作用。
如比喻为更形象生动(忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
)；比拟是把事物人格化(羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
)；反问为了强调(两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？)；夸张是为了强调和突出(白发三千丈，缘愁似个长)；对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)；(2)各种描写手法①侧面描写———衬托对比衬托是有主次之分两者相比较一方为另一方服务从而突出主要的一方的手法，它分为正衬与反衬。
对比是相并的两方内容相反目的在于突出不同点的手法。
如元代王冕的《白梅》：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
”这首诗主要运用了衬托、对比的手法，突出了梅花耐寒、清高、报春的特征，。
如《梦游天姥吟留别》中“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天姥之高的，《琵琶行》中写江中之月“唯见江心秋月白”衬托琵琶声的引人入胜，“别时茫茫江浸月”衬托人物凄凉的心情。
诗词鉴赏景物描写的作用
作用题提问方式
• 开篇写景有什么作用？ • 为什么这样写？
• 某句在全诗中有何作用？
第15页，共21页。
答题模式
• 这首诗描写 了
的风光，交代
• 了 (内容)，营造了
的气氛 ，奠定
了
的抒情基调；提醒了诗人
的情
感〔感情〕；为下文
情节的展开做铺垫
〔构造〕
第16页，共21页。
送人到松江 俞佳
• 第一句交代季节时间——深秋晚上 • 第二、三句交代地点——姑苏城江边及人物状态〔对愁眠〕
• 第四句交代夜半环境——钟声
第4页，共21页。
2、构造方面——为下文做铺垫
• 李珣的?南乡子?
• “烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
• 远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮〞。
•
词的前三句主要是写景，用烟、雨、落花 以及鹧鸪的叫声来
渲染一种凄凉、孤寂的气氛，给整首词奠定了一种感伤的基调，
从而为 下文表达作者浓浓的思乡之情做一个铺垫 。
第5页，共21页。
3、感情方面——渲染气氛，奠定感情基调，衬托心 境，借景抒情。
•
•
约客
• 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
• 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
• 描绘了黄梅时节阴雨连绵的天气和池塘蛙鸣形成的闹繁 气氛，渲染欢快的环境气氛,与诗人客人失约、独等半夜 形成鲜明比照，反衬出诗人的寂寞无奈之情.
• 第三步，剖析思想感情
第12页，共21页。
答题模式
• 这首诗描写了
风光，构成了
பைடு நூலகம்一幅
的画面，渲染了 的
气氛，表达了诗人
感情。
第13页，共21页。
诗歌鉴赏--景物描写
• 【注】蔡家亲：表亲。 • 1、前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下
白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到 之处。（4分）
• 【答案】以悲景写哀情；不着悲字而悲情自现 （或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄予在 景物中）。
绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？
实 战 演 练
阅读下面一首唐诗，按要求答题。（2006福建卷）
端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什 么特点？请简要分析。
在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大特点是借景抒 情。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月” 色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，表达了悲愁、 孤寂和思亲的情感，营造出了冷寂、凄清的氛围。
结构上： 触生情 借景抒情 寓情于景 以景结情
内在关系
｝ 以乐景写乐情 正衬 以哀景写哀情
｝ 以乐景写哀情 反衬 以哀景写乐情
近两年来，高考语文试卷中古诗鉴赏试题 频频出现考查古诗中写到了怎样的景，这种景 抒发了怎样的情一类的考题。：
• 如2007年北京卷第12题对苏轼《望江南》 这首词设题：“请从情和景的角度对这一 首词作赏析。”
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李 愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。 ②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。
词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。 田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓 的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕 阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖 息。(描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。)
高考诗歌鉴赏景物描写的作用、手法
• 2008年天津卷第16题考查王维的《山居即 事》的后两句诗“写出了怎样的景与情？”
• 2008年山东卷第14题第一问“上阙的景物 描写是如何表现无奈之情的，请作简要分 析。”
• 2009年江西卷第14题第二问：前人认为司 空曙《喜外弟卢纶见宿》的颔联“雨中黄 叶树，灯下白头人”两句为全诗动人处， 请从情景关系的角度分析其独到之处。
意境） • 4、抒发了作者……的情感
以景结情
“以景语结情语”是古典诗词重要的结构 方式之一。所谓“以景结情”是指以“景物” 来传达、折射、暗示（暗喻）出作者的感情、 寄托和抱负。
说通俗点就是指诗歌在议论或抒情的基 础上戛然而止，转为写景，以景代情作结。
这种写法能使诗歌收到“此时无情胜有情” 的效果，往往使诗歌显得意犹未尽、形象含 蓄、耐人咀嚼。
帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②讳愁：隐瞒内心的痛苦。 ③劫：围棋术语。
词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什 么作用?请结合内容分析。(5分)
答：①奠定了词的情感基调，②春风吹雨，残红满地， 从一开始就给人以压抑低回之感，接下来写风雨虽停， 红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹 上了一层暗淡的暮色。
古诗鉴赏中的 景物描写的作用、手法
写景句的作用
提问方式： 1、这首诗（词）中景物描写的作用是什么？ 2、这首诗（词）开篇（首句）的作用是什么？ 3、找出写景句，并分析其作用。 4、这句的表达效果是什么？
写景句的作用
诗歌鉴赏景物描写的作用 1、借景抒情，融情于景。 2、渲染气氛，为主题服务。奠定诗歌感情基调。 3、交代时间，时令，天气状况，地点等内容。 4、先言他物，引起下文。（起兴）
景物描写的作用
景物描写的作用
景物描写的作用
阅读精选（1）：
景物描述的作用主要有：(1)写景衬托人物情绪；(2)写景点明时令、地点；(3)写景表现人物关系；（4）写景表现人物性格。
进行景物描述，就应注意以下几点：
l、精细观察，抓住景物特征描述。
只有抓住特征写风景，才能做到真，“好让读者看完以后，闭上眼就立刻能想象出你所写的风景”。
(《契诃夫论文学》)[由整理]
2、要选好写景的时机和写景的角度。
契诃夫认为“风景描述只有在适当的时候，在它能像音乐或者由音乐伴奏的朗诵，向读者传达这样那样情绪的时候，才适宜，才不至于把局面弄糟。
”。
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人物刻画的方法
学习目标：
1、做高考诗歌，总结诗歌中景物描写的提问方式并 整理答案。 2、练习诗歌，能够依据景物描写作用要点分条答题。 3、通过鉴赏《阮郎归》人物动作神态描写，总结刻物描写的作用是什么？ 2、这首诗（词）开篇（首句）的作用是什么？ 3、找出写景句，并分析其作用。 4、这句的表达效果是什么？
诗歌中刻画人物的方法
1、周围环境的衬托。 2、通过细节刻画，如动作、神态、心理等、
阮郎归 西湖春暮 阮 郎 归 无名氏① [南宋]马子严 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。 清明寒食不多时，香红渐 小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉 春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。 ②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫 凌波②寸不移。三三两两叫船 迟③。 儿，人归春也归。 [注]①作者一作秦观。②讳愁：隐 8．这首词通过人物动作神态 瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。 表现了西湖游人的不同情感， 9．末尾两句表现了词中人物什么 请结合作品简要分析。 样的情绪？是如何表现的？请简 要阐述。(6分) [答案] 【试题答案】 动作方面：翻腾妆束，闹春 末尾两句表现了词中人物思绪 苏堤，爱春之心；步履迟迟， 纷乱、无法排遣的愁情。 驻足流连，惜春之情。 通过人物自身的动作来表现的。 神态方面：三三两两，唤船 回身整理残棋并想续下，借以转 离去，叹春之意。 移愁情，可又因心事重重，以致 犹豫不决，落子迟缓。
课堂小结：
诗歌鉴赏景物描写的作用 内容 渲染气氛 交代时间，时令，天气状况，地点 等内容 情感 借景抒情，融情于景 奠定诗歌感情基调 作用 含蓄蕴藉，余味无穷 结构 先言他物，引起下文。（起兴）过渡
诗歌中刻画人物的方法
1、周围环境的衬托。 2、通过细节刻画，如动作、神态、心理等、
写景句的作用
诗歌鉴赏景物描写的作用 内容
渲染气氛 交代时间，时令，天气状况， 地点等内容 情感 借景抒情，融情于景奠定诗歌感情基调 作用 含蓄蕴藉，余味无穷 结构 先言他物，引起下文。（起兴）
巩固练习 送人到松江 俞桂 西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。 要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。 问：第一句在全诗中有何作用？ ①描写了萧瑟的秋风吹打着江中即将远行的小舟的景象。②交 代了送别的季节（秋天）、地点。渲染了离别时萧瑟凄凉的氛 围。衬托了诗人的凄凉之感。为下文写离愁做铺垫。 南乡子 唐 李王旬 烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡 处，潮退水平春色暮。 问：词的前三句主要是写景，请简述写景的作用。 ①词中借景抒情。②用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声等意象， 勾勒出一幅凄凉伤感的画面，营造了凄凉孤寂的氛围。渲染 了离愁别恨的思乡之情。（为下文表达作者的浓浓思乡之情做 铺垫）