声音的特性(32)
声音的特性
（2）响度： 声音的 强弱 叫做响度 声音的强弱与 振幅 有关 振幅： 物体振动的幅度 发声体的振幅越大，产生声音的响度越 大 。
（3）音色： 不同发声体的材料、结构不同， 发出声音的音色就 不同。 1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音 我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是 音调 ；而“引吭高歌”、“低声细语”里的 ______ 响度 。 “高”、“低”指的是______ 2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后 高 ，这说 慢些，划得快时，发出声音的音调______ 振动频率 明音调跟发声体的 ____ ___有关。
一、声音的特性：
（1）音调： 频率 物体振动快慢 每秒内振动的次数 赫兹 Hz
1.把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌 边，拨动钢尺，听它 发出的声音， 实验 同时注意观察钢尺振动的 ； ，重复以上 步骤 2.改变钢尺 步骤。注意使钢尺两次振动的 大致 相同。 数据 钢尺振动的快慢 慢 较快 快 记录 音调的高低 较高 表格
练习：
3.下列实例中，不能说明声音传播条件的是 （ ） A.即将上钩的鱼儿被岸上走动的人吓跑 B.课堂上，我们能听到老师讲课的声音 C.地震后，废墟下的人通过敲打墙壁、铁管等 物体向地面上传递信息 D.将正在发声的音叉放到水里，发现水面荡起 了波纹 4.音乐课上，老师鼓励我们大声唱歌。她让我 们改变的是声音的（ ） A.பைடு நூலகம்度 B.音调 C.音色 D.频率
5.如果声音的传播速度变为1m/s，则下列现象可 能发生的是（ ） A.我们随着音乐做广播体操时也能做到整齐划一 B.固体、气体和液体不会传声了 C.行人听到汽车的喇叭声时就不能及时避让 D.声音在真空中也能传播了
声音的特性 课件(共32张PPT) 物理沪科版八年级全一册
听觉效果
树叶微动
10
极静
轻声交谈
20~30
安静
正常说话
40~50
正常
大声呼喊
70~80
较吵
汽车喇叭
90
很吵
载重汽车
100~110
震耳
飞机发动机
120~130
难忍
课堂练习
随堂练习1
B
响度对应声音的大小、 强弱，
随堂练习2
响度
知识点二 声音的高低——音调
1.音调的概念
声音的高低称为音调。
我们常说的高音与低 音指的便是音调。
音调与声源振动的快慢有关
2.音调高低的影响因素
音调与发声物体振动的快慢有关， 物体振动越快，音调就越高。
3.频率
频率越大，每秒振动的次 数越多，音调越高。
物理学中，物体振动的快慢用每秒振动的次数表示，称为频率。
频率的单位是赫兹，简称赫，用符号Hz表示。若物体每秒振动1 次，则其频率为1Hz。
4.频率大小的判断
“昨晚的打雷声真是太大了”
“同学们讨论的声音太大了” “请把手机的音量调小一些”
响度大小可能与什么因素有关？
鼓声：由鼓面振动产生
简称振幅
轻轻敲击→振动幅度小→声音小 响度与物体的振动幅度有关
用力敲击→振动幅度大→声音大
声音太 大了
根本听 不见
响度与声源的远近有关
2.响度大小的影响因素
①声音的响度与物体振动的幅度（振幅）有关，振动幅度越大，响度越大。 ②声音的响度与声音的传播距离和分散程度有关，距离越远，听到的声音越小。
①空气柱的长度
②发声物体轻重
空气柱长—— 频率小，音调低 发声物体轻—— 频率大，音调高
2声音的特性
【解析】口技演员可以发出各种各样的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的音色；
声音可以在空气中传播，现场观众欣赏听到的口技艺人模仿的各种语音是通过空气传播的；
醒木拍得越重，桌面的振幅越大，响度越大。
1、随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（ ）
B.图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量
C.图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声
D.图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫
【答案】D
【解析】A．声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为传声的介质。把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声，故A正确，不符合题意；
B．声能传递信息，也能传递能量。利用超声波清洗眼镜，是利用声来传递能量，故B正确，不符合题意；
A．发声的响度一定较大
B．发声的音调一定较低
C．振动的振幅一定较小
D．振动的频率一定较高
【答案】B
【解析】D．频率是物体在单位时间内振动的次数，根据题意知道，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，说明甲鼓振动的频率比乙鼓小，故D错误；
B．音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低；由于甲鼓振动的频率比乙鼓小，所以甲鼓发声的音调一定较低，故B正确；
知识点三：音色
1、音色：音色也叫音质或音品，它反映了每个物体发出的声音的特有品质。不同发声体所发出声音的音色是不同的。“闻其声而知其人”，也就是因为每个人的声音都有各自的特征，即不同人的音色不同，故听到说话声便可分辨出是谁。
2、影响音色的因素：音色是由发声体的材料、结构和振动方式等因素决定的，因此音色的影响因素是发声体本身。
初二物理知识点声音的特性
初二物理知识点声音的特性
初二物理知识点声音的特性
学生们在享受学期的同时，也要面对一件重要的事情那就是学习。
物理网为大家提供了八年级上学期物理知识点，希望对大家有所帮助。
声音特性
(1)、音调：声音高低叫音调
音调高低取决于发声体振动频率。
频率越高，音调越高;频率越低，音调越低
(2)、响度：声音的'强弱叫响度。
响度大小与发声体振幅、声源与听者的距离有关。
振幅越大，响度越大;振幅越小，响度越小
(3)、音色：音色决定于发声体本身。
不同发声体的材料、结构不同，音色不同。
噪声的危害和控制
(1)、噪声：发声体做无规则振动发出的声音
(2)、噪声影响人们的工作效率和身体健康
(3)、噪声的控制：A、在声源处减弱 B、在传播过程中减弱 C、在人耳处减弱
店铺为大家提供的八年级上学期物理知识点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
声音的特性有哪些
声音的特性有哪些声音的特性有音调、响度、频率、音色。
声音是由物体振动产生的声波。
是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。
最初发出振动（震动）的物体叫声源。
声音以波的形式振动（震动）传播。
声音是声波通过任何介质传播形成的运动。
11、响度：人主观上感觉声音的大小（俗称音量），由“振幅”和人离声源的距离决定，振幅越大响度越大，人和声源的距离越小，响度越大。
（单位：分贝dB）2、音调：声音的高低（高音、低音），由“频率”决定，频率越高音调越高（频率单位Hz，赫兹[/url，人耳听觉范围20～20000Hz。
20Hz以下称为次声波，20000Hz以上称为超声波）例如，低音端的声音或更高的声音，如细弦声。
3、频率是每秒经过一给定点的声波数量，它的测量单位为赫兹，是以海因里希·鲁道夫·赫兹的名字命名的。
此人设置了一张桌子，演示频率是如何与每秒的周期相关的。
1千赫或1000赫表示每秒经过一给定点的声波有1000个周期，1兆赫就是每秒钟有1,000,000个周期，等等。
4、音色：又称音品，波形决定了声音的音色。
声音因不同物体材料的特性而具有不同特性，音色本身是一种抽象的东西，但波形是把这个抽象直观的表现。
音色不同，波形则不同。
典型的音色波形有方波，锯齿波，正弦波，脉冲波等。
不同的音色，通过波形，完全可以分辨的。
5、乐音：有规则的让人愉悦的声音。
噪音：从物理学的角度看，由发声体作无规则振动时发出的声音；从环境保护角度看，凡是干扰人们正常工作、学习和休息的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
6、音调，响度，音色是乐音的三个主要特征，人们就是根据他们来区分声音。
7、当两个物体碰撞后振动产生声音时，若两者振动频率比为不可化简的复杂比，如：201：388，那么我们分辨出来会觉得这个声音刺耳；相反，若两者振动频率比为可化简的简单比，如：3：7，那么我们分辨出来会觉得很动听。
声音的特性和频率
声音的特性和频率声音是我们日常生活中经常接触到的一种感知，它是由物体振动产生的机械波在空气中传播而形成的。
声音的特性和频率对于我们理解和感知声音的本质起着重要的作用。
一、声音的特性声音具有以下几个主要特性：1. 响度：声音的响度是指声音的强度或者说音量的大小，也可以理解为声音的能量传递。
响度通常以分贝（dB）为单位进行衡量，从0dB（听觉阈）到120dB（疼痛阈）范围内变化。
不同响度的声音会对人的听觉产生不同的影响，较大的响度可能会对听力产生负面影响。
2. 频率：声音的频率是指声音振动的快慢，也可以理解为音调的高低。
频率以赫兹（Hz）为单位进行衡量，通常从20Hz到20,000Hz范围内变化。
人耳能够感知的频率范围在不同年龄段有所差异，而声音的频率也直接影响着声音的音色。
3. 时长：声音的时长是指声音持续的时间长短。
不同声音的持续时间会对我们的听觉产生不同的效果，如短暂的声音可能会引起注意力的突然集中，而持续时间较长的声音可能会引起乏味或疲劳感。
二、声音的频率声音的频率决定了声音的音调和音色。
按照频率的不同，声音可以分为低音、中音和高音。
1. 低音：低音的频率通常在20Hz到250Hz之间。
低音声音的特点是听起来较为低沉，有一种厚实感，比如大提琴、低音鼓的声音。
2. 中音：中音的频率通常在250Hz到2,000Hz之间。
中音声音在频率上介于低音和高音之间，听起来既不低沉也不尖锐，比如人类的正常说话声音。
3. 高音：高音的频率通常在2,000Hz到20,000Hz之间。
高音声音的特点是听起来较为尖锐、明亮，比如小提琴、女高音的声音。
不同频率的声音在音乐、语言、环境音效等方面有着重要的应用。
例如，在音乐中，不同频率的声音可以形成和声、和弦，营造出不同的音乐效果。
在语言交流中，声音的频率可以表达出语气、情感等信息。
总结：声音的特性和频率对于我们理解和感知声音的本质至关重要。
声音的特性包括响度、频率和时长，而声音的频率决定了声音的音调和音色。
声音的特性知识点
声音的特性知识点声音是我们日常生活中无处不在的一部分，无论是悦耳的音乐、亲切的交谈，还是嘈杂的街市，都离不开声音。
而要深入理解声音，就需要了解声音的特性。
接下来，让我们一起走进声音特性的知识世界。
首先，声音的一个重要特性是音调。
音调指的是声音的高低。
想象一下，当你弹奏钢琴时，从左边的低音键到右边的高音键，声音的高低变化非常明显，这就是音调的不同。
决定音调高低的主要因素是发声体振动的频率。
频率越高，音调就越高；频率越低，音调就越低。
比如，女高音歌唱家能唱出很高的音调，是因为她们发声时声带振动的频率快。
而男低音的声音通常较低沉，这是因为他们声带振动的频率相对较慢。
响度是声音的另一个关键特性。
响度就是声音的强弱或者大小。
比如，在安静的图书馆里，人们轻声交谈，声音响度较小；而在热闹的集市上，各种叫卖声、喧闹声交织在一起，声音的响度就很大。
影响响度大小的因素主要有两个，一是发声体的振幅，二是距离发声体的远近。
发声体的振幅越大，响度就越大。
就像敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，发出的声音就越响亮。
同时，距离发声体越近，听到的声音响度通常也越大；距离越远，响度则越小。
音色是声音的独特“指纹”。
即使是同样的音调和响度，不同的乐器或者人的声音听起来也会有所不同，这就是音色的差异。
比如，我们能够轻易区分出钢琴和小提琴演奏同一个音符，也能分辨出爸爸和妈妈的声音，这都是因为音色不同。
音色主要取决于发声体的材料、结构以及发声方式等。
每种乐器都有其独特的构造和材质，使得它们发出的声音具有独特的音色。
同样，每个人的声带结构和发声习惯也各不相同，从而形成了各自独特的音色。
声音的传播也有其特点。
声音的传播需要介质，它不能在真空中传播。
我们在地球上能听到各种各样的声音，是因为空气充当了声音传播的介质。
但在太空中，由于没有空气这样的介质，所以是寂静无声的。
而且，声音在不同的介质中传播的速度也不一样。
一般来说，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢。
声音的特性(解析版)
注：频率表示振动的快慢，即每秒振动的次数；单位——赫兹 (Hz)；2..乐音与噪声①乐音：从物理学角度看，乐音是指发声体做有规则振动时发出的声音；从环境保护的角度看，使人感到愉悦和美妙的声音。
②噪声：从物理学角度看，噪声是指发声体做杂乱无章的振动发出的声音；从环境保护的角度看，噪声是指妨害人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
③减弱噪声的三条途径：a 在声源处减弱；b 在传播过程中减弱；c 在人耳处减弱。
【易错点】音调、响度和音色的区分（1）音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调不一定高；（2）日常生活中的“高”有时指音调，比如“女高音”、“这个调太高,我唱不上去”等；有时指响度，比如“引吭高歌”“不敢高声语”等；（3）响度除与振动幅度有关,还与声音的传播距离有关；（4）区分不同的乐器、不同的说话人等都是利用音色这个特性；（5）声音在传播过程中的音调、音色是不会改变的，但是声音的振动幅度会逐渐变小，也就是响度会越来越小。
【规律总结】1.音调和频率的关系（1）如果发声体的结构不发生变化,它振动的频率也就不会变化，即发声体的音调不变；（2）一般而言，发声体越短、越细、越薄、越紧，发出的声音频率越高，音调越高，反之则音调越低；2.控制变量法的应用（1）探究音调与频率的关系：要控制振动幅度相同，改变振动的快慢，如控制拨动橡皮筋的力度相同，改变橡皮筋的松紧程度，观察橡皮筋振动的快慢变化；（2）探究响度与振动幅度的关系：要控制振动的快慢相同，改变振动幅度，如控制鼓皮的松紧程度相同，改变敲击鼓皮的力量大小，观察鼓皮的振动幅度。
3.转换法的应用：可以在鼓皮上放泡沫塑料，观察不同力量敲击鼓皮时，泡沫塑料弹起的高度大小，从而感受鼓皮的振动幅度大小变化。
【典例分析】（2022·广西贵港·中考真题）蓝牙音箱可在一定距离内无线连接手机进行音乐播放，蓝牙音箱播放音乐时，下列说法正确的是（）A．音箱发声不需要振动B．根据音色可以分辨出不同歌手的声音C．音箱发出的声音不会成为噪声D．调节音箱音量大小是改变声音的音调【答案】B【解析】A．声音是由物体的振动产生的，所以蓝牙音箱发声需要振动，故A错误；B．不同人发出声音的音色不同，根据音色可以分辨出不同歌手发出的声音，故B正确；C．音箱发出的乐音，如果妨碍人们正常工作、学习和休息，也会成为噪声，故C错误；D．调节音箱音量大小是为了改变声音的响度，故D错误。
声音的特性
声音的特性1.音调(1)音调:声音的高低叫做音调.(3)影响因素:音调的高低由声源的振动频率决定，频率越高，音调就越高.说明:音调越高，声音听起来越尖细;音调越低，声音听起来越低沉。
2.超声波和次声波赫兹(1)人能感受到的声音频率有一定范围，在20Hz~20000Hz之间.高于20000Hz的声叫做超声波，低于20Hz的声叫做次声波，人耳听不到超声波和次声波.(2)大自然的许多活动伴随有次声波产生，比如地震、火山喷发、台风、海啸等，通常次声波对人体有害.(2)振幅:物体在振动时偏离原来位置的最大距离.振幅越大，响度越大;振幅越小。
响度越小.(3)影响响度的因素:振幅的大小、距离发声体的远近和声音的传播方向。
振幅越大，距离发声体越近，传播方向越集中，则声音的响度越大.3、响度(1)响度:声音的强弱叫做响度.①转换法:不易观察的现象通过易观察的现象体现出来。
发声的音叉看不到振动幅度的大小，可以通过细线悬挂的泡沫小球被弹开的幅度来体现，这是一种转换法的思想.②音调与响度是声音的两个本质不同的特征，音调高响度不一定大，响度大音调也不一定高，如男低音歌唱家大声演唱时，女高音歌唱家轻声伴唱,女高音虽然音调高,但响度小,男低音的音调低但响度大.说明:(2)影响因素:不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同.说明:①音色反映了声音的品质，不同发声体发出的声音的音色是不同的。
因此我们能根据音色来分辨不同的人、不同的乐器.②同一个人的音色会随着年龄的增长，以及饮食、起居、健康、训等因素而变化。
4.音色(1)定义:声音的品质和特色.①打击乐器:以鼓为例，鼓皮绷得越紧，音调越高，击鼓的力量越大，鼓皮的振动幅度越大(3)三种乐器②弦乐器:弦乐器是通过弦的振动发声的,影响弦乐器音调高低的因素有弦的长短、粗缯和松越响亮.③管乐器:管乐器是靠里面的空气柱振动发声的，空气柱的长短不同，发出声音的音调也不度等.说明:探究影响乐器音调高低的因素时，应注意控制变量法的运用，控制其他因素不变，只中一个因素，研究音调高低与这个因素的关系。
声音的特性与声波的性质
声音的特性与声波的性质声音是我们日常生活中必不可少的一部分，它能够传递信息，产生情感的共鸣，使我们感受到美妙的音乐等。
本文将详细讨论声音的特性和声波的性质。
一、声音的特性声音具有以下几个主要特性：1. 响度：声音的响度是衡量声音强弱的特性，与声音波的振幅有关。
通常用单位分贝（dB）来表示声音的响度。
响度越大，声音的强度越高。
2. 频率：频率是声音的音调高低，与声波的振动频率有关。
频率的单位是赫兹（Hz），一般用来表示每秒振动的次数。
频率越高，音调越高。
3. 声音的音色：音色是声音独特的质地，决定于声波的频率和幅度的组合。
不同的乐器和声源所发出的声音具有不同的音色特点。
4. 时长：声音的时长是声音持续的时间长度。
可以是短暂的爆裂声，也可以是持续的音乐。
二、声波的性质声音是由声波传播产生的，声波是空气中的振动能量向外传播而形成的。
声波具有以下性质：1. 传播方式：声波可采取纵波或横波的形式传播。
在纵波中，介质（如空气）的振动方向与波的传播方向相同，而在横波中，振动方向与传播方向垂直。
2. 传播速度：声波传播的速度取决于介质的性质。
在空气中，声波传播的速度约为每秒340米。
不同介质中的声速是不同的。
3. 折射和反射：声波在不同介质间传播时，会发生折射和反射。
当声波从一种介质进入另一种介质时，会改变传播方向和速度。
4. 干涉和衍射：当声波遇到障碍物或通过狭缝时，会出现干涉和衍射现象。
干涉是多个声波叠加产生增强或减弱的效果，衍射是声波通过障碍物后扩散到周围区域。
5. 声音的传播距离：声波在传播过程中会逐渐衰减和散射。
声音在固体和液体中传播的效果更好，而在空气中更容易衰减。
综上所述，声音的特性和声波的性质对我们理解声音的产生和传播过程至关重要。
通过了解声音的响度、频率、音色和时长，以及声波的传播方式、速度、折射和反射、干涉和衍射、传播距离等性质，我们可以更深入地理解和欣赏声音的奇妙之处。
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学习进步！
结论:音调跟发声体振动快慢（频率） 有关系。
一、音调
实验3：发声齿轮（点击进行实验演示） 观察同一轴上的几个发声齿轮的齿数. 每个齿轮的齿数不同.转动齿轮，注意听
用硬塑料片接触不同齿数的齿轮时，声 音的高低有何不同？ 分析：硬塑料片的振动发声；齿数多， 振动快；齿数少，振动慢.
结论:音调跟发声体振动快慢（频率）有关系. 频率越大，音调越高；频率越小，音调越低.
振幅：物体振动的 幅度
含义
决定因素
音 声音的高低 振动的快
调
慢（发声
体振动的
频率）
响 声音的大小 发声体振
度
动的振幅
音 声音的特色 发声体本
色
身的材料
结构
相关问题
频率：物体每秒内 振动的次数 单位： 赫兹（Hz）
人的听觉频率范围 20－20000Hz 超声波与次声波
振幅：物体振动的 幅度
音色是辨别不同发 声体的依据
二、响度
人耳感觉到的声音的大小叫响度． 不同的人，不同的位置感觉声音大小不
同. 人耳感觉到的声音的大小主要与那些因
素有关？
结论
响度与声源振动的幅度大小和距离声源 的远近有关．
结论
不同的物体音色是不同的，物体的音色 与物体的本身有关．
含义
决定因素
音 声音的高低 振动的快
调
慢（发声
体振动的
含义
决定因素
音 声音的高低 调
相关问题
响 度
音 色
含义
决定因素
音 声音的高低 振动的快
调
慢（发声
体振动的
频率）
相关问题
响 度
音 色
含义
决定因素
音 声音的高低 振动的快
调
慢（发声
体振动的
频率）
响 度
音 色Leabharlann 相关问题频率：物体每秒内 振动的次数 单位： 赫兹（Hz）
人的听觉频率范围 20－20000Hz 超声波与次声波
不要试图交到一个完美的朋友，也不要交到很多朋友。 原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。 书到用时方恨少事非经过不知难。——陆游 小时候画在手上的表没有动，却带走了我们最好的时光。 我为你今天的表现感到骄傲。 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。 成功永远属于那些爱拼搏的人。 你身边总有这样一种人：你成功了，他（她）当面恭喜你，暗地里妒嫉你；你失败了，他（她）当面安慰你，背地里笑话你。 你不能左右天气，但你能转变你的心情。
频率）
响 声音的大小 度
音 色
相关问题
频率：物体每秒内 振动的次数 单位： 赫兹（Hz）
人的听觉频率范围 20－20000Hz 超声波与次声波
含义
决定因素
音 声音的高低 振动的快
调
慢（发声
体振动的
频率）
响 声音的大小 发声体振
度
动的振幅
音 色
相关问题
频率：物体每秒内 振动的次数 单位： 赫兹（Hz）
人的听觉频率范围 20－20000Hz 超声波与次声波
振幅：物体振动的 幅度
含义
决定因素
音 声音的高低 振动的快
调
慢（发声
体振动的
频率）
响 声音的大小 发声体振
度
动的振幅
音 声音的特色 发声体本
色
身的材料
结构
相关问题
频率：物体每秒内 振动的次数 单位： 赫兹（Hz）
人的听觉频率范围 20－20000Hz 超声波与次声波
第一章 声现象
第三节 声音的特性
一、音调
实验1： 用一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，
一次快些，一次慢些. 分析：谁是发声体？ 拨动快慢对发声体有何影响？ 声音听起来有什么不同？
一、音调
实验2： 拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗
橡皮筋. 分析：粗细不同的橡皮筋振动快慢不同，
音调不同.
用不同的乐器，用相同的音调，相同的 响度奏同一首曲子．
我们也能闭着眼睛就分辨出乐器的不 同．
不同的老师讲课，我们照样闭着眼睛就 能分辨是哪位老师在讲．
含义
决定因素
音 声音的高低 振动的快
调
慢（发声
体振动的
频率）
响 声音的大小 发生体振
度
动的振幅
音 声音的特色 色
相关问题
频率：物体每秒内 振动的次数 单位： 赫兹（Hz）
人的听觉频率范围 20－20000Hz 超声波与次声波
含义
决定因素
音 声音的高低 振动的快
调
慢（发声
体振动的
频率）
响 声音的大小 发生体振
度
动的振幅
音 色
相关问题
频率：物体每秒内 振动的次数 单位： 赫兹（Hz）
人的听觉频率范围 20－20000Hz 超声波与次声波
振幅：物体振动的 幅度
三、音色