小班社会：胖胖猪感冒了教学设计
中班健康故事详案教案及教学反思《胖胖猪感冒了》
中班健康故事详案教案及教学反思《胖胖猪感冒了》故事概述：《胖胖猪感冒了》是一篇关于健康的故事，通过胖胖猪感冒的经历，向孩子们讲解感冒的原因、预防感冒的方法以及照顾病人的方法。
教学目标：1. 了解感冒的原因和症状。
2. 掌握预防感冒的方法。
3. 学会照顾病人的基本技巧。
教学准备：1. 故事书《胖胖猪感冒了》。
2. 教学反思表格。
教学过程：引入：教师出示《胖胖猪感冒了》的封面图片，询问学生是否听说过这个故事，引发学生的兴趣。
步骤一：故事阅读1. 教师带领学生一起读故事，注意引导学生理解故事中的主要内容和情节。
2. 教师适时停下来，与学生分享故事中的关键信息，如感冒的原因、症状，预防感冒的方法等。
步骤二：讨论与分享1. 教师引导学生回顾故事中的感冒原因和症状，并与学生讨论其他可能的感冒原因和症状。
2. 学生分享自己平时预防感冒的方法，教师提供意见和建议。
步骤三：照顾病人1. 教师让学生分成小组，每个小组选择一名“病人”并扮演胖胖猪。
2. 学生们轮流扮演病人和照顾者的角色，在小组内练习照顾病人的基本技巧，如为病人送水送药、给病人盖被子等。
步骤四：总结与反思1. 教师与学生一起回顾整个教学过程，总结学生的学习成果。
2. 学生填写教学反思表格，回答问题并提出自己的改进意见。
教学反思：本节课通过阅读故事、讨论、角色扮演等多种形式，旨在引导学生了解感冒的原因和症状，掌握预防感冒的方法，以及学会照顾病人的基本技巧。
通过教学反思表格，学生可以对自己的学习进行反思和总结，为今后的学习提供改进意见。
在教学过程中，教师应注意调动学生的积极性，创设情境，让学生更好地理解和应用所学知识。
幼儿园中班教案《胖胖猪感冒了》含反思
幼儿园中班教案《胖胖猪感冒了》含反思一、教案概述本次教案是针对幼儿园中班的一节健康教育课，主题为“胖胖猪感冒了”。
通过本次课程，旨在帮忙幼儿了解感冒的症状、防备方法和如何照料患有感冒的人。
本次课程的实在内容包括：启发性讨论、学问传授、实质操作、游戏演练等几个方面，以期提高幼儿的健康意识，从而让他们能够避开感冒等疾病的发生。
二、教学目标1.了解感冒的病因、症状和传播途径。
2.知道防备感冒的措施。
3.能够正确地进行手部卫生和咳嗽礼仪。
4.能够对患有感冒的人进行基本照料。
三、教学过程1.引入活动（1）定会议桌上放置红色艾草，然后一边点燃，一边让同学呼吸其烟雾，引出讲解感冒病因和病毒传播的话题。
2.课堂讲解活动（1）通过图片、视频等教学手段，讲解感冒的发病机制、病原体及传播方式等。
3.实质操作活动（1）让幼儿进行手部清洁操作，引导他们正确地洗手并演练“7步洗手法”。
4.启发性讨论活动（1）以胖胖猪患上感冒为例，启发幼儿对如何照料患有感冒的人进行讨论，并予以引导和补充。
5.游戏演练活动（1）讲解咳嗽和打喷嚏礼仪，然后让幼儿通过游戏演练的方式，巩固相关学问和技能。
四、教学反思1.教学亮点：（1）本节课程通过直观有力的图片和视频，让幼儿更好地了解感冒的相关学问。
（2）通过实质操作、启发性讨论及游戏演练等方式，巩固和强化幼儿所学的学问及技能。
（3）本节课程贯彻“以同学为主体，以本领提升为核心”的理念，将同学的自主学习和积极参加贯穿于整个教学过程。
2.教学问题：（1）本节课程相对单调，缺乏生动有趣味的互动环节。
（2）在实质行动环节中，部分同学的实际操作还不够自发、认真，需要加强自律和纪律管控。
3.改进措施：（1）通过新增应用类、交互类等动画，让教学活动更加生动有趣味。
（2）在实质行动环节中，加大同学管理力度，适时矫正同学的不良习惯，让同学在活动中更加规范、自律。
中班语言教案《胖胖猪感冒了》
中班语言教案《胖胖猪感冒了》《胖胖猪感冒了》中班语言教案教学目标：1. 进一步培养幼儿对话的能力，能够用简单的语言描述故事情节。
2. 引导幼儿关注他人的情感变化，培养幼儿的同理心。
3. 通过故事激发幼儿对自身健康的关注，培养良好的生活习惯。
教学准备：教具：胖胖猪感冒了图书，胖胖猪娃娃，白纸板，彩色粉笔。
素材：故事图片，与故事内容相关的图片，如医生、药物、家居等。
教学步骤：引入：（10分钟）1. 准备一只可爱的胖胖猪娃娃，拿在手上，与幼儿们见面，引起幼儿的兴趣。
2. 教师向幼儿们提问：“大家看，这是什么动物？”引导幼儿回答“猪。
”3. 再问：“这只猪看起来胖胖的，我们可以给它起一个名字吗？”引导幼儿回答“胖胖猪。
”展示：（10分钟）1. 准备故事图片，并张贴在白纸板上。
逐一向幼儿们展示，并口头介绍故事情节。
2. 教师指着图片询问幼儿：“你们看这只胖胖猪，它好像生病了，它感冒了，有谁知道感冒是什么感觉？”引导幼儿回答和描述。
讲解：（10分钟）1. 教师引导幼儿讨论“感冒”的症状和原因。
通过问题引导幼儿思考及回答，如：“感冒时我们会咳嗽，流鼻涕，发烧等，是吗？”“胖胖猪感冒的原因是什么呢？”2. 教师结合幼儿的回答，简要讲解感冒的原因和预防方法，如保持良好的卫生习惯，穿暖和衣服，多吃蔬菜水果等。
故事表演：（20分钟）1. 教师用胖胖猪娃娃来演示故事情节，同时引导幼儿参与角色扮演并发表意见，如扮演医生、猪妈妈等。
2. 教师可以根据故事情节进行适当的语言互动，如：“胖胖猪不舒服，它应该去看医生吗？”“医生是怎么帮助胖胖猪的？”“胖胖猪按时服药，好了吗？”等等。
活动拓展：（10分钟）1. 准备与故事情节相关的图片素材，如医生、药物、家居等，并将这些图片放在场地上。
2. 教师引导幼儿识别和配对相关图片，让幼儿通过观察和认知，将相同主题的图片进行匹配。
总结反思：（10分钟）1. 教师引导幼儿进行简短的总结：“今天我们通过胖胖猪感冒了这个故事，学习了感冒的症状和预防方法，你们觉得学到了什么？”2. 鼓励幼儿分享自己的收获和感想，并对今天的活动进行评价。
小班社会教案：胖胖猪感冒了
小班社会教案：胖胖猪感冒了
一、教学目标
1.能够认识和了解感冒的症状和预防方法。
2.能够借助故事情境，培养小朋友的同理心和关心他人的意识。
3.能够通过活动、游戏等形式，激发小朋友的学习兴趣。
二、教学准备
1.教师准备：故事书《胖胖猪感冒了》、绘本《感冒大作战》、插图板
书、画笔、彩色纸、胶水等。
2.学生准备：班级内分组、学生小组讨论时所需物品。
三、教学步骤
1. 导入教学
•通过采访或其他方式，了解学生对感冒的理解程度，并引导学生一起探究感冒的症状和病因。
2. 呈现故事情境
•通过《胖胖猪感冒了》的故事情节，引导学生认识感冒的症状和病因，并感受胖胖猪感冒后的不适。
3. 感悟故事情境
•引导学生围绕故事情境开展讨论活动，让学生从猪猪们的帮助行动中感悟出关心他人的意识和帮助他人的行动。
4. 学习科普知识
•通过绘本《感冒大作战》，通过插图和读书方式，讲解感冒的预防方法和病毒传播的途径，并且借助讲解的方式激发学生学习感冒科普知识的兴趣。
5. 游戏活动
•按照班级分组展开感冒防疫考察活动，让学生利用所学的预防知识和行动方式，进行游戏活动，让学生在活动中感悟到对身体的保护和健康的重要性。
四、教学效果
通过小班社会教案：胖胖猪感冒了教学，使得班内小朋友认识到了感冒的症状
和病因，并学会了相对应的预防措施，同时通过故事情境和游戏活动相结合的方式，培养小朋友们的同理心和关心他人心理，激发小朋友对于预防感冒的兴趣。
幼儿园中班优质语言教案《胖猪猪感冒了》
幼儿园中班优质语言教案《胖猪猪感冒了》教案概述教学主题：《胖猪猪感冒了》适用年龄：幼儿园中班教学目标：引导幼儿了解感冒的症状和预防方法，提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
教学时间：30分钟教学材料：绘本《胖猪猪感冒了》教学步骤1. 导入新知识1.引导孩子们观察自己的身体，提问：“你们有感冒过吗？感冒是什么症状？”鼓励孩子们用自己的语言描述感冒的症状。
2.借助绘本《胖猪猪感冒了》的故事情节，向孩子们展示感冒的症状和预防方法。
2. 教学内容1.阅读绘本《胖猪猪感冒了》。
2.分享绘本的主题：感冒是如何发生的，有哪些症状，如何预防感冒。
3. 巩固知识点1.组织幼儿讨论感冒的症状和预防方法。
2.制作感冒预防卡片，对抗季节病毒。
3.设置感冒预防小目标，增强孩子们的预防意识。
教学目标分析1. 情感态度方面引导孩子们了解感冒及预防方法，提高孩子们的自我保健意识。
2.思维方面通过故事情境让孩子们感知病毒如何入侵身体，从而培养孩子们的逻辑思维能力。
同时，通过讨论和卡片制作等活动，促进孩子们的思考和合作。
3.语言与表达方面通过阅读故事，通过组织小组讨论，引导孩子分享自己的经历，提高孩子们的语言表达能力和听说能力。
教学重点难点1.教学重点引导幼儿了解感冒及预防方法。
2.教学难点对年龄较小的幼儿来说，病毒概念比较抽象，理解起来较为困难，需要借助具象化表现和日常经验，才能理解意义。
同时，如何让幼儿掌握预防感冒的方法也是教学的难点。
教学评估在教学过程中，可以通过以下方式进行评估： 1. 教师通过让孩子们口头回答问题，了解孩子的掌握情况。
2. 利用小组讨论和卡片制作进行教学互动，以关注孩子们的实际应用能力。
3. 教师在教学过程中观察孩子们的学习表现，及时进行引导和调整。
教学反思在本次教学过程中，教师应该更加有效地引导孩子们通过绘本和小组讨论的方式，较好的达到了引导幼儿了解感冒及预防方法的教学目标。
同时，在教学过程中，教师也发现有些孩子在听讲中容易走神，缺乏持续的注意力，需要进一步改进教学方式，让幼儿更好地保持注意力。
【创意教案】最新幼儿园小班社会：胖胖猪感冒了(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班社会：胖胖猪感冒了(四篇)目录：幼儿园小班社会：胖胖猪感冒了一幼儿园小班社会：舒适的家二幼儿园小班社会：艾薇的礼物三幼儿园小班社会：苹果梨子真好吃四幼儿园小班社会：胖胖猪感冒了一活动目标：1、感知在故事情景下使用的礼貌用语：谢谢、不用谢。
2、愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。
活动准备：1、小猪胖胖、松鼠豆豆、蝴蝶丽丽、小鸟菲菲图片2、感冒症状图片（打喷嚏、流鼻涕……）活动过程：1. 图片导入，组织讨论。
胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
出示胖胖猪图片（拖着鼻涕）师：小朋友你们看胖胖猪怎么了？幼：它在流鼻涕。
师：小朋友一看图片就看到胖胖猪拖着鼻涕，他感冒了。
小朋友你们有没有感冒过啊？小朋友感冒了会怎么样啊，会不会和胖胖猪一样呢？（幼：会流鼻涕的。
--出示流鼻涕的图片）师：那还会觉得有些什么不舒服呢？幼：打喷嚏、咳嗽、……（出示相应图片）师小结：鼻子不透气、流鼻涕、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，我们会觉得身体不舒服，很难受，是不是啊?所以我们大家都不喜欢感冒，是不是啊？师：胖胖猪感冒了，它只能一个人在家觉得很不舒服。
这个时候谁会来呢？2、倾听故事，学习礼貌用语。
松鼠豆豆来找胖胖猪玩。
看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。
豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。
看着干干净净的家，胖胖猪的心里舒服了一些。
胖胖猪对豆豆说：“谢谢你松鼠豆豆”。
松鼠豆豆说：“不用谢”。
师：谁来帮助胖胖猪了啊？幼：松鼠豆豆师：松鼠豆豆用他的大尾巴帮助胖胖猪把家给打扫干净了，胖胖猪觉得心里舒服了一些，他对松鼠说了什么呢？幼：谢谢你。
师：那小松鼠是怎么说的呢？幼：不用谢。
师：他们是有礼貌的好孩子，他们都用了哪些有礼貌的话？幼：谢谢、不用谢。
师：嗯。
唧唧啾啾、唧唧啾啾这时小鸟菲菲来找胖胖猪玩。
看见胖胖猪生病了，小鸟菲菲的心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌。
幼儿园中班语言教案《胖胖猪感冒了》
幼儿园中班语言教案《胖胖猪感冒了》一、教学目标1.能够懂得“感冒”是一种疾病，学会避免交叉感染。
2.学会在日常生活中保持良好的卫生习惯。
3.听说故事中的单词：感冒、医生、吃药、休息等。
二、教学准备1.《胖胖猪感冒了》绘本。
2.教学课件和媒体设备。
3.医学卡片和工具：药片、体温计、口罩、手帕等。
4.绘本故事表演道具。
三、教学内容1.绘本故事的讲解1.讲述《胖胖猪感冒了》的故事。
2.深度分析故事内容，带领孩子们发掘知识点。
2.模拟医生的角色扮演1.让孩子们扮演医生，给“胖胖猪”看病。
2.引导孩子们用医学卡片与工具检查“胖胖猪”的病情，判断该如何治疗。
3.如何避免交叉感染1.通过细节讲解，让孩子们懂得如何避免交叉感染：勤洗手、咳嗽时捂住口鼻、不与生病的人接触等。
2.通过游戏模拟，让孩子们加深对正确卫生习惯的理解与应用。
4.语言学习1.引导孩子们学会相关单词的使用方法：感冒、医生、吃药、休息等。
2.通过角色扮演和游戏，帮助孩子们逐渐掌握这些单词的用法。
四、教学步骤1.热身导入1.回顾上次课程内容，夯实前置知识。
2.通过问题问答引导孩子们进入本次教学主题。
2.讲解绘本故事1.给孩子们呈现《胖胖猪感冒了》的故事情节。
2.逐一发掘故事中的知识点，帮助孩子们理解。
3.进行角色扮演1.安排孩子们分组，每组由一个医生和一个“胖胖猪”组成。
2.让孩子们分别扮演医生和“胖胖猪”，模拟医生给“胖胖猪”看病的完整流程。
3.在医生的带领下，孩子们一遍遍复习病情诊断及治疗过程。
4.探讨交叉感染的问题1.讲解什么是交叉感染，为何要避免交叉感染。
2.模拟游戏：医生和孩子们一起介绍并互动练习，如何勤洗手和避免咳嗽时传播细菌的正确姿势。
3.强调在课堂、家庭、学校等场所中要坚持良好的卫生习惯。
5.学习语言知识1.引导孩子们学习本次课程中的相关单词：感冒、医生、吃药、休息等。
2.在游戏和角色扮演中帮助孩子们运用这些单词，培养孩子们的语言交际能力。
(教学课件)中班下学期语言教案《胖胖猪感冒了》
《胖胖猪感冒了》教学对象：中班下学期幼儿教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
2. 引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心和同情心。
3. 教育幼儿学会基本的卫生保健知识，增强幼儿的自我保护意识。
教学准备：1. 故事课件：《胖胖猪感冒了》2. 角色头饰：胖胖猪、小鸟、小兔等3. 纸巾、杯子等日常生活用品教学内容：一、导入（5分钟）教师向幼儿展示故事课件，引起幼儿兴趣。
提问：你们看看，这是谁？它怎么了？二、故事讲述（10分钟）1. 教师有感情地讲述故事，引导幼儿注意力集中。
2. 故事过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解故事内容。
提问：胖胖猪为什么会感冒？它感觉怎么样？三、角色扮演（10分钟）1. 教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表现。
2. 幼儿通过扮演故事角色，加深对故事情节的理解。
四、情景体验（5分钟）1. 教师创设情景，引导幼儿体验故事中角色的情感。
2. 幼儿通过实际操作，如模仿胖胖猪咳嗽、用纸巾擦鼻涕等，培养生活自理能力。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结故事主题，培养幼儿的归纳能力。
2. 教师鼓励幼儿谈谈自己对故事的认识，培养幼儿的口语表达能力。
教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的专注程度，评价幼儿的听力理解能力。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，考察幼儿的口语表达和表演能力。
3. 关注幼儿在情景体验中的参与程度，检验幼儿的生活自理能力和关爱他人的意识。
六、教学活动延伸（10分钟）1. 教师组织幼儿进行故事续编，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
2. 幼儿分享自己编的故事，培养幼儿的创造力和口语表达能力。
七、小组讨论（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，讨论如何关心和照顾生病的同伴。
2. 每个小组提出建议，共同制定一份照顾生病同伴的指南。
八、情景剧表演（15分钟）1. 教师组织幼儿进行情景剧表演，展示他们在小组讨论中提出的照顾生病同伴的方法。
中班下学期语言教案《胖胖猪感冒了》
中班下学期语言教案《胖胖猪感冒了》一、教学目标1.通过故事《胖胖猪感冒了》，让幼儿了解感冒的基本症状和预防方法。
2.培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会讲述故事，掌握感冒的基本症状和预防方法。
2.教学难点：引导幼儿运用故事中的语言表达自己的感受，培养情感交流能力。
三、教学准备1.教具：故事课件、图片、头饰、玩具等。
2.环境布置：将教室布置成故事场景，营造出轻松愉快的教学氛围。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿分享自己感冒的经历，引导幼儿说出感冒的症状。
2.引出故事主题：“今天我们来听一个关于胖胖猪感冒的故事，你们想听听吗？”（二）故事讲述1.教师讲述故事《胖胖猪感冒了》，引导幼儿关注故事情节和人物形象。
2.讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和分析故事内容。
3.故事讲完后，邀请幼儿复述故事，巩固记忆。
（三）讨论与分析2.让幼儿说出感冒的基本症状和预防方法。
3.邀请幼儿分享自己预防感冒的好方法。
（四）角色扮演1.将幼儿分成若干小组，每组分配角色（胖胖猪、小熊、小兔等）。
2.教师引导幼儿根据故事内容进行角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
（五）手工制作1.教师分发手工材料，引导幼儿制作与故事相关的手工作品（如：胖胖猪、小熊等）。
2.在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
3.制作完成后，组织幼儿展示作品，并进行评价。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
3.教师对本次活动进行小结，强调感冒的预防方法。
五、作业布置1.让幼儿回家后，向家人分享故事《胖胖猪感冒了》。
2.家长协助幼儿完成手工制作，共同体验亲子时光。
六、教学反思1.本次教学活动过程中，幼儿参与度较高，表现出浓厚的兴趣。
2.教师在活动中注重引导幼儿思考，培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
3.手工制作环节，幼儿动手能力得到了锻炼，同时也增进了同伴间的友谊。
(教学课件)中班下学期语言教案《胖胖猪感冒了》
《胖胖猪感冒了》一、教学目标：1. 让学生通过故事理解感冒的原因，学会关心他人。
3. 引导学生运用想象力，创造自己的故事。
二、教学内容：1. 故事《胖胖猪感冒了》的阅读与理解。
2. 感冒的原因和预防方法的讨论。
3. 角色扮演活动：学生扮演故事中的角色，进行对话练习。
三、教学准备：1. 故事课件：《胖胖猪感冒了》。
2. 图片：胖胖猪、感冒症状等。
3. 道具：口罩、纸巾等。
四、教学过程：1. 导入：邀请学生分享他们生病的经历，引出故事主题。
2. 故事阅读：通过课件展示故事内容，引导学生跟随故事情节发展。
3. 讨论：提问学生关于感冒的原因和预防方法，引导学生思考。
4. 角色扮演：学生分组，扮演故事中的角色，进行对话练习。
五、作业布置：1. 学生回家后，与家长一起讨论故事情节，分享学习心得。
2. 学生根据自己的经历，写一篇关于生病的短文，培养写作能力。
六、教学评价：1. 通过学生的参与度、发言情况来评价他们对故事的理解和参与热情。
2. 通过角色扮演活动，评价学生的口语表达能力和创造力。
3. 通过作业布置，评价学生的写作能力和对课程内容的理解。
七、教学延伸：1. 组织一次班级健康日，让学生了解更多的健康知识，包括如何预防感冒。
2. 开展一次绘画活动，让学生画出他们心中的胖胖猪，培养学生的艺术表达能力。
八、教学注意事项：1. 在讨论环节，要注意引导学生的发言，确保讨论的积极性和健康性。
2. 在角色扮演活动中，要鼓励每个学生参与，给予他们表达自己的机会。
3. 在教学过程中，要关注学生的反应，根据实际情况调整教学节奏和内容。
九、家长沟通建议：1. 建议家长关注孩子的学习进度，与孩子一起完成作业，了解他们在学校的表现。
2. 鼓励家长在家中与孩子进行健康话题的讨论，增强孩子的健康意识。
3. 建议家长支持孩子的艺术创作，鼓励他们发挥想象力，培养孩子的创造力。
通过本节课的学习，学生不仅了解了感冒的原因和预防方法，还学会了关心他人。
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小班社会：胖胖猪感冒了教学设计Small class society: teaching design of fat pig c atching a cold
小班社会：胖胖猪感冒了教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、感知在故事情景下使用的礼貌用语：谢谢、不用谢。
2、愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。
活动准备：
1、小猪胖胖、松鼠豆豆、蝴蝶丽丽、小鸟菲菲图片
2、感冒症状图片（打喷嚏、流鼻涕……）
活动过程：
1.图片导入，组织讨论。
胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。
出示胖胖猪图片（拖着鼻涕）
师：小朋友你们看胖胖猪怎么了？
幼：它在流鼻涕。
师：小朋友一看图片就看到胖胖猪拖着鼻涕，他感冒了。
小朋友你们有没有感冒过啊？
小朋友感冒了会怎么样啊，会不会和胖胖猪一样呢？（幼：会流鼻涕的。
--出示流鼻涕的图片）
师：那还会觉得有些什么不舒服呢？
幼：打喷嚏、咳嗽、……（出示相应图片）
师小结：鼻子不透气、流鼻涕、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，我们会觉得身体不舒服，很难受，是不是啊?所以我们大家都不喜欢感冒，是不是啊？
师：胖胖猪感冒了，它只能一个人在家觉得很不舒服。
这个时候谁会来呢？
2、倾听故事，学习礼貌用语。
松鼠豆豆来找胖胖猪玩。
看见胖胖猪生病了，家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受。
豆豆跳进屋里，挥起大尾巴掸落桌上的灰尘，又洗干净饭碗和菜碗。
看着干干净净的家，胖胖猪的心里舒服了一些。
胖胖猪对豆豆说：“谢谢你松鼠豆豆”。
松鼠豆豆说：“不用谢”。
师：谁来帮助胖胖猪了啊？
幼：松鼠豆豆
师：松鼠豆豆用他的大尾巴帮助胖胖猪把家给打扫干净了，胖胖猪觉得心里舒服了一些，他对松鼠说了什么呢？
幼：谢谢你。
师：那小松鼠是怎么说的呢？
幼：不用谢。
师：他们是有礼貌的好孩子，他们都用了哪些有礼貌的话？
幼：谢谢、不用谢。
师：嗯。
唧唧啾啾、唧唧啾啾
这时小鸟菲菲来找胖胖猪玩。
看见胖胖猪生病了，小鸟菲菲的心里真难受，她为胖胖猪唱起了歌。
“唧唧啾啾、唧唧啾啾”，菲菲的歌声多好听呀！
师：胖胖猪会对菲菲说什么呢？
幼：谢谢（2-3）
师：我们听听看是不是说的谢谢呢？
胖胖猪说：“谢谢你小鸟菲菲你的歌声真好听让我的心里又觉得舒服了一些。
”
胖胖猪真的是说了谢谢，小朋友真聪明，那小鸟菲菲会说什么呢？
幼：不用谢
师：小鸟菲菲也很有礼貌对胖胖说不用谢。
这时蝴蝶丽丽来了，它又做了什么呢？一起来听听。
蝴蝶丽丽和同伴们一起来找胖胖猪玩。
看见胖胖猪生病了，丽丽的心里好难受。
丽丽和伙伴们飞到花园里，花儿们都露出了美丽的笑脸。
丽丽把各种各样的花香收进一只大大的信封里，然后和同伴们抬着往胖胖猪家飞。
忽然，胖胖猪闻到了一股浓浓的花香，这花香在房间里慢慢地散开来……
胖胖猪很惊奇，他爬起来，伸长脖子朝窗外看。
啊，他看到了朋友们那一张张熟悉的笑脸！胖胖猪笑了，现在他觉得舒服多啦！
师：胖胖猪对丽丽说……
幼：谢谢
师：丽丽说……
幼：不用谢
师总结：我们发现小动物都很有礼貌，都会说……（幼：谢谢、不用谢）我们喜不喜欢这些有礼貌的小朋友？（幼：喜欢）我们应该向他们学习做个有礼貌的好孩子是吗？
3、联系生活，运用礼貌用语
让座图片
（教师旁白）
师：在公交车上灵灵给一位老奶奶让座，老奶奶和灵灵会说什么呢？
幼：老奶奶会说谢谢，灵灵说不用谢。
（让个别幼儿分角色演一演）
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