课本剧表演精选作文400字
表演课本剧林冲棒打洪教头的作文
表演课本剧林冲棒打洪教头的作文全文共9篇示例，供读者参考表演课本剧林冲棒打洪教头的作文篇1今天下午，我们班举行了课本剧《西门豹》的表演。
参加的有西门豹是吴超，侍卫是王鑫，官绅头子是培贤，官绅是伟涛和冯超，巫婆是璐萍，女徒弟有焓倩、子凌……新娘是恺妮，导演是雨舒格致。
光看这些演员就够有趣的了，不知道表演时会不会让我们笑掉大牙！开始了，首先出场的是西门豹，“哈哈”真好笑，吴超带上了白胡子，看起来有几分像西门豹的。
接着是巫婆和官绅出来迎接，巫婆可是有趣，戴着环冠。
接着西门豹让新娘来让他看看，一看到新娘，大家笑得前伏后仰，恺妮打扮得花枝招展的。
满脸泪水，哭得像个“泪人儿”，这句话属虚构。
“这个姑娘不漂亮，我过几天在送个漂亮的给河伯送去”说着就叫侍卫把巫婆投近了河里，过了一会儿，巫婆还没上来，就把官绅的头子投近了河里，叫他去把带上来。
过了一会儿，他们还没上来，要把官绅投近河里，官绅跪地求饶，把头都磕破了，直淌血，才怪，他们是用红墨水涂上去的'，西门豹叫他们回去。
台下的观众和老师笑的手舞足蹈，表演结束了。
“哈哈、哈哈哈”的笑声飞出了教室，飞上了蓝天。
表演课本剧林冲棒打洪教头的作文篇2王老师让我们在星期四下午的活动课上表演课本剧《包公审驴》，听到这个消息，同学们非常兴奋。
放学后，大家自由组合，纷纷进行排练。
我和程浩文、陈洋等组成了一个小组，程浩文扮演包公，陈洋扮演王五，我扮演偷驴的人……第二天的活动课，优美的上课音乐铃声刚响，同学们就已经坐在了自己的座位上，等着老师来上课。
只见王老师迈着轻盈的`步伐走进教室，笑容可掬地对我们说：“同学们，准备的怎么样了，哪一组先来表演？”话音刚落，同学们都迫不及待地举起了手，大声叫喊“我们，我们……”王老师首先选了我们这组上台表演。
我们一个个精神抖擞地走向讲台，既高兴又紧张。
虽然做好了充分地准备，但心还是扑棱扑棱直跳，因为这是我们第一次表演课本剧。
我们在讲台边，刚把道具戴好，看到程浩文脸抹得黑黑的，头上戴着一顶黑帽子，嘴边还贴了一把胡子，同学们都忍俊不住，哈哈大笑起来。
表演课本剧林冲棒打洪教头的作文
表演课本剧林冲棒打洪教头的作文《表演课本剧林冲棒打洪教头》作文一
小朋友们，你们知道吗？前几天我们班表演了课本剧《林冲棒打洪教头》，那场面可热闹啦！
同学们都特别积极，争着要演里面的角色。
有的想演林冲，觉得他武艺高强，特别帅气；有的想演洪教头，觉得他很有挑战性。
小明演了林冲，他穿上古装，手里拿着一根木棒，还真有几分林冲的样子。
小红演洪教头，她那趾高气扬的表情，逗得大家哈哈大笑。
表演开始啦！林冲恭恭敬敬地站在那里，洪教头却大摇大摆地走过来，嘴里还不停地说着大话。
他们俩打斗的时候，同学们都紧张得不敢出声，眼睛紧紧地盯着。
林冲一棒打过去，洪教头就摔倒在地，大家都忍不住拍手叫好。
这次表演课本剧可太有意思啦，让我们对这个故事理解得更深刻了！
《表演课本剧林冲棒打洪教头》作文二
嘿，小伙伴们！我们学校最近有个超级好玩的活动，就是表演课本剧《林冲棒打洪教头》。
老师一说要表演，全班都沸腾了。
大家都忙着准备，有的做道具，有的背台词。
表演那天，舞台上可精彩啦！演林冲的小李同学，一脸正气，那眼神好像真的要和坏人拼命。
演洪教头的小王同学，摇头晃脑，特别自大。
他们一开始对话，就把大家带进了故事里。
林冲谦虚有礼，洪教头却嚣张得不行。
等到打架的时候，林冲动作敏捷，一下子就把洪教头打得落花流水。
我们在下面看得可激动啦，不停地鼓掌。
这次表演真的太棒啦，我们都特别开心！。
第一次表演课本剧作文400字
第一次表演课本剧作文400字作文一。
我永远也忘不了第一次表演课本剧。
排练的时候，我老是忘词。
小伙伴们就一直鼓励我，还陪着我一起练。
正式表演那天，我穿上了小兔子的衣服，耳朵一蹦一跳的。
看到台下好多同学，我的心砰砰直跳。
表演开始了，我按照之前排练的，蹦蹦跳跳地出场。
我看到“狐狸”和“老虎”走过来，我害怕得瑟瑟发抖，说话都有点打颤。
当我说出“老虎大王，狐狸它可威风啦”这句台词的时候，我感觉自己就像真的小兔子在跟老虎说话。
表演结束后，台下响起了热烈的掌声。
我特别开心，这是我第一次表演课本剧，我知道了只要努力和小伙伴们团结，就可以做好一件事。
作文二。
第一次表演课本剧是一次超级有趣的经历。
我们就开始练习。
我找了个大盆子当缸，我得表现出很着急又很冷静的样子。
我每次练习砸“缸”的时候，都怕砸不准。
小伙伴们就给我想办法，在“缸”上做个小标记。
到了表演的时候，我穿着古代的衣服，站在那。
当看到“小朋友”掉进“缸”里，我就赶紧跑过去。
我大喊“大家不要慌”，然后用力砸向“缸”。
台下的同学们都看得特别认真。
演完之后，我松了口气。
我从这次表演课本剧中学到了很多，也变得更勇敢了。
我希望以后还能有这样的机会。
作文三。
第一次表演课本剧真的让我印象深刻。
在排练的时候，我要表现出小红帽的天真可爱。
我总是笑个不停，小伙伴们就说我太调皮啦。
我就努力控制自己。
表演那天，我提着小篮子，里面装着“点心”。
我走在“森林”里，看到“大灰狼”的时候，我有点害怕，但还是勇敢地和它说话。
我唱着歌，“我独自走在郊外的小路上……”当“大灰狼”骗我去外婆家的时候，我还真有点担心演外婆的小伙伴。
最后猎人来了，救了我们。
表演结束后，我觉得自己就像真的小红帽一样经历了一场冒险。
这次表演课本剧太好玩了，我特别期待下一次。
课本剧表演作文范文（通用31篇）
课本剧表演作文范文（通用31篇）在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的课本剧表演作文范文（通用31篇），希望能够帮助到大家。
课本剧表演作文篇1今天下午，我们班举行了课本剧《西门豹》的表演。
参加的有西门豹是吴超，侍卫是王鑫，官绅头子是培贤，官绅是伟涛和冯超，巫婆是璐萍，女徒弟有焓倩、子凌……新娘是恺妮，导演是雨舒格致。
光看这些演员就够有趣的了，不知道表演时会不会让我们笑掉大牙！开始了，首先出场的是西门豹，“哈哈”真好笑，吴超带上了白胡子，看起来有几分像西门豹的。
接着是巫婆和官绅出来迎接，巫婆可是有趣，戴着环冠。
接着西门豹让新娘来让他看看，一看到新娘，大家笑得前伏后仰，恺妮打扮得花枝招展的。
满脸泪水，哭得像个“泪人儿”，这句话属虚构。
“这个姑娘不漂亮，我过几天在送个漂亮的给河伯送去”说着就叫侍卫把巫婆投近了河里，过了一会儿，巫婆还没上来，就把官绅的头子投近了河里，叫他去把带上来。
过了一会儿，他们还没上来，要把官绅投近河里，官绅跪地求饶，把头都磕破了，直淌血，才怪，他们是用红墨水涂上去的，西门豹叫他们回去。
台下的观众和老师笑的手舞足蹈，表演结束了。
“哈哈、哈哈哈”的笑声飞出了教室，飞上了蓝天。
课本剧表演作文篇2转眼间时间又回到夏天，在欢声笑语的柯桥小学里，一年一度的课本剧表演开始了。
轮到我们六（1）班上台了，我们笑嘻嘻地站在后台，心里有种说不出的喜悦。
这可是我第一次登台演出呢！我走到了舞台上。
按照剧本和想象做起了一个又一个的搞笑动作，成功引起观众的一阵阵掌声，我自豪地看着被我逗得捧腹大笑的观众们，动作也变得更加夸张了。
可是一想到我演的可是皇帝的新衣中的皇帝，那把观众逗乐的些许自豪转瞬即逝，取而代之的是无尽的恐惧和后悔。
“当时为什么一定要逞这个强呢？好好的做一个安静的观众不好吗？现在好了，一切都已经太晚了。
五年级四大名著的课本剧表演的作文
五年级四大名著的课本剧表演的作文《精彩的课本剧表演》今天我们五年级举办了一场超级精彩的四大名著课本剧表演！那场面，简直热闹非凡！一开场，《西游记》里的孙悟空就蹦了出来。
只见“他”头戴金箍，手持金箍棒，上蹿下跳，把猴子的活泼机灵演得活灵活现。
特别是和妖怪打斗的那一段，“孙悟空”左一棒右一棒，打得妖怪落花流水，同学们都忍不住拍手叫好。
还有《三国演义》里的“三顾茅庐”，刘备的诚恳，诸葛亮的睿智，都被小演员们表现得淋漓尽致。
特别是诸葛亮在屋里分析天下局势的时候，那神态，那语气，仿佛真的是一位智谋无双的军师。
《水浒传》里“武松打虎”的表演也很精彩。
“武松”一身豪气，喝酒的时候那叫一个豪爽。
遇到老虎后，他毫不畏惧，和老虎展开了一场激烈的搏斗，看得我们的心都提到了嗓子眼儿。
《红楼梦》里“黛玉葬花”的场景则充满了诗意。
“黛玉”手拿着花锄，眼中含着泪，轻轻地把花瓣埋进土里，那忧伤的样子让人心疼不已。
这次课本剧表演真是太精彩啦！让我们对四大名著有了更深的理解和喜爱。
《难忘的课本剧表演》今天，我们五年级举行了一场令人难忘的四大名著课本剧表演。
你瞧，“孙悟空”来了！他那抓耳挠腮的样子，一下子就把大家逗乐了。
只见他一个跟头翻到台上，嘴里还念念有词：“俺老孙来也！”这声音，响亮又有气势。
在和妖怪的打斗中，他的动作干净利落，眼神充满了坚定，仿佛真的在降妖除魔。
再看《水浒传》里的“鲁智深倒拔垂杨柳”。
“鲁智深”长得五大三粗，力气大得惊人。
他双手抱住柳树，脸憋得通红，大吼一声，那柳树竟然真的被他连根拔起。
同学们都惊呆了，随后爆发出热烈的掌声。
还有《三国演义》中的“草船借箭”，诸葛亮坐在船上，轻摇羽扇，一副胸有成竹的样子。
当箭如雨般射来的时候，同学们都紧张得握紧了拳头。
《红楼梦》中的“刘姥姥进大观园”也很有趣。
“刘姥姥”那滑稽的动作和夸张的表情，让大家笑得前仰后合。
这次课本剧表演，不仅让我们感受到了四大名著的魅力，还让我们度过了一段欢乐的时光，真是太难忘了！。
课本剧表演空城计作文
《一场超好玩的“空城计”课本剧表演》
嘿，你知道不？我们班前段时间演了一场课本剧《空城计》，那可真是热闹极了。
一开始，老师说要演课本剧的时候，大家都兴奋得不行。
“哇，演课本剧啊，肯定很好玩。
”“我要演诸葛亮。
”“我要演司马懿。
”大家七嘴八舌地说着。
最后，经过一番讨论，角色都确定了下来。
我演的是一个小兵，虽然不是主角，但我也很开心。
为了演好这个角色，我们可下了不少功夫呢。
大家利用课余时间排练，一遍又一遍地对台词，做动作。
终于，到了表演的那一天。
我们都穿上了古装，化好了妆，看起来还真有那么点古人的样子。
表演开始了，诸葛亮（我们班的小明扮演）坐在城楼上，悠闲地弹着琴。
我和其他小兵站在旁边，心里紧张得不行。
这时候，司马懿（我们班的小刚扮演）带着大军来了。
他看到城楼上的诸葛亮，心里有点疑惑。
“这诸葛亮怎么这么淡定？难道有诈？”司马懿小声地说。
旁边的将领也说：“将军，小心有埋伏。
”
司马懿犹豫了一会儿，最后还是决定撤退。
“撤！”司马懿一声令下，大军就开始往回走。
我们这些小兵都松了一口气。
表演结束后，大家都开心得不行。
“哈哈，我们演得太好了。
”“是啊，太好玩了。
”大家互相夸奖着。
老师也笑着说：“同学们，你们都很棒。
通过这次表演，你们对《空城计》这个故事有了更深刻的理解。
”
这场课本剧表演，让我们感受到了表演的乐趣，也让我们更加了解了历史故事。
嘿，以后要是还有这样的活动，我肯定还参加。
【叙事】三打白骨精 难忘的课本剧表演作文400字
【叙事】三打白骨精难忘的课本剧表演作文400字我记得那是一场难以忘怀的课本剧表演，我们的剧目是《三打白骨精》。
这个故事讲述了唐僧师徒四人在西行路上遭遇白骨精，最终经历了三次与白骨精的战斗，最终战胜了她，救出了被囚禁的百姓。
这个剧目不仅让我感受到了友谊、勇气和团结的力量，也让我体会到了演戏的乐趣。
以下是我对这次表演的回忆。
最开始，我们在老师的指导下进行了剧本的排练。
每个人都扮演着不同的角色，我扮演的是猪八戒。
为了更好地理解角色，我们开始研究角色的性格特点和台词。
我发现猪八戒是一个贪吃、懒惰但是却非常善良而且乐观的角色。
我尝试着将这些特点体现在自己的表演中，让观众能够更好地理解猪八戒。
随着排练的深入，我们开始进行舞台设计和布景。
为了让观众更好地进入剧情，我们精心设计了白骨精的洞穴和唐僧一行人的旅途场景。
我们还进行了服装设计，每个角色都有着特别的服装和道具，让我们更好地进入角色。
表演当天，我紧张而兴奋地站在舞台上。
整个剧场沉浸在神秘的氛围中，观众们坐在座位上，期待着我们的表演。
灯光一亮，音乐响起，我们开始了表演。
在第一场战斗中，白骨精化身为美女欲迷唐僧，我作为猪八戒扮演了调戏女妖的角色。
身穿一身金色的戏服，我扮演着猪八戒贪婪的样子。
我生动地表现出猪八戒吃人参果而成为了一个真正的猪，这引起了观众们的哄笑声。
在第二场战斗中，白骨精变成了多个骷髅，我作为猪八戒和孙悟空进行了一次惊险的打斗。
我们通过技巧和配合，成功地将白骨精击败，救出了被囚禁的百姓。
这一场戏展现了我们师徒四人的团结和勇气，让观众们感受到了友情和正义的力量。
在第三场战斗中，我们再次遇到了白骨精，她以猪八戒的样子欲诱惑我们。
通过巧妙的策略和大家的团结配合，我们最终化险为夷，打败了白骨精。
全剧结束时，观众们爆发出了热烈的掌声和欢呼声。
我感到充满成就感和自豪感，因为我们的努力得到了观众们的认可和赞扬。
这场课本剧表演不仅让我感受到了演戏的乐趣，也让我理解了友谊、勇气和团结的重要性。
精彩的课本剧表演三年级作文（精选32篇）
精彩的课本剧表演三年级作文（精选32篇）精彩的课本剧表演三年级作文篇1今天，我们老师教我们玩了一个游戏，游戏的题目是哑剧表演。
于是，有一个同学提问：“老师，什么叫哑剧？”老师意味深长地说：“哑剧就是不出声，用动作来表示自己想要说的话。
”我问老师：“老师，游戏规则是什么？”老师说：“上台的表演者，根据抽到的纸条上的内容，思考几秒钟，然后进行夸张性的表演，其他同学猜猜他表演的是什么。
”一开始，一位男同学上台，他表演的意思好像是在烧菜，他表演得不太恰当。
然后老师宣布答案，原来是把衣服脱下来，放到盆子里。
下一个同学是一位女生。
她表演的意思好像是客人来了，端茶给客人喝。
然后老师觉得她少做了一些动作，于是老师又叫了一位男生上台表演。
那个男生上台表演，他表演的意思我们都看懂了，全班同学异口同声地说：“喝茶喝到开水了！”老师又请了一位女生，可她却不愿意上台表演，我们全班同学一起喊：“加油！加油！”可她还是不敢上台，于是老师便请我上台表演，当我看到纸条上的字时，我就高兴不起来了，老师给了我一个电视遥控器，我便拿着遥控器坐在椅子上，看大电视。
可是同学们都看不出来我在干什么。
老师公布了正确答案，同学们听了十分惊讶，原来是“电视真好看”。
最后，我们在欢声笑语中结束了游戏。
精彩的课本剧表演三年级作文篇2盼着，盼着，精彩的课本剧表演终于要拉开序幕了。
经过了多次的排练，同学们都做好了上场的准备，在台下跃跃欲试。
我们班表演的是经典剧本《木兰从军》。
同学们纷纷换好衣服，化好了妆，演出就要开始了。
“唧唧复唧唧，木兰当户织。
”在同学们动情地齐声朗读下，在场的观众和评委老师们和我们一起回到了北宋年间。
“众人听旨……”由罗皓文扮演的赐福上场了。
他表演了“可汗征兵”一幕。
台词流利、表演自然，像极了古代的大臣，赢得了大家的一片赞赏。
紧接着，主角木兰上场了，在“替父从军”和“告别”的剧幕中，木兰的扮演者顾思颐用投入的表演，完全演出了木兰当时的忧愁到无奈最后坚定的心情。
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课本剧表演精选作文400字
课本剧表演
5月11日，我们班的课本剧表演拉开了序幕。
在表演前，同学们做好了充分的准备。
我也不例外，我们这个小组演的是《草船借箭》。
导演是班上着名的“人气女生”周妍宏，主人公是班级之元首—班长谢卓言，而曹操的扮演者是“乖乖女”程捷琳饰，等。
我在里边扮演的是周瑜。
在表演前我们就被导演召去排练，唉！表演可真辛苦啊！
表演当天，我十分紧张，心里如同小兔子在怦怦地跳，生怕说错了台词。
主持人用她那娓娓动听的声音开场了，宣布第一组是张诗蓓一组，她们表演得生动形象，栩栩如生。
不知不觉到了我们那一组，我们上了台，整齐地向大家问好。
接着就进入了情节，我傲慢地坐在椅子上，派人宣诸葛亮晋见，诸葛亮则恭恭敬敬地问我什么事。
我说，我要你在十天内造好十万支箭。
诸葛亮答应了，去找了鲁肃（李青烊饰）帮忙，鲁肃也愿意帮忙。
三天后两人一同去曹操那取箭，后来我知道了全过程，长叹一声不如诸葛亮。
我按平常的排练样子不慌不忙地完成了我的演出。
让我最开心的表演节目是第七组《傻子上学》，主人公傻子是我们班长得特别像着名人士王宝强的郑泽民，他演得有声有色，惟妙惟肖。
这一组表演后，大家都笑得人仰马翻，送给了他们雷鸣般的掌声。
最终，课本剧表演在大家的欢声笑语中结束。
我希望以后这种活动经
常举办，让我们各方面受到锻炼。
【写作指导：中小学生如何写好想象精选作文】
有人说“儿童都是幻想家。
”这话一点没错！有个故事说有个人在黑板上写了一个“0”，然后问大学生这是什么，“零。
”大学生们异口同声不假思索地答复。
这个人又来到中小学里，问中小学生同样的问习题，“太阳！”“饼干！”“周杰伦的嘴巴，他正在唱歌呢！”……答案真是丰富多彩。
这是多么精彩的想象力呀！一个普通的“0”可以引发孩子们无尽的想象，而每天发生在孩子身边的“普通”事又有多少啊！所以学生写想像精选作文其实不是“无本之木”！那么，想象精选作文该怎么写呢？要想解决怎么写想象精选作文的问习题，咱们首先应该明确什么是“想象”，为什么需要“想象”。
什么是“想象”？
想象是人们在头脑中依据现实而设想的巧妙的思维活动，通过想象可以“创造”一个巧妙的精神世界。
虽然想象本是没有任何束缚的，但它和异想天开又有本质区别。
想象一定是依据现实世界的，而异想天开则是毫无现实依据，缺乏思维逻辑的。
特别是到了中小学高年级，学生的理解能力大大加强了，假如有实现中暂时实现不了的事，全都可以通过想象得到心灵满足。
同学们写想象精选作文时，就不能是异想天开，不能真是“大白天说梦话”，应让自己的想象以现实为落脚点。
为什么要想象？
人类梦想翱翔天空一日千里，从而发明了飞机；人类梦想千里传
音天涯共此时，从而发明电话解决了……人们生活中遇到困难了，总是先通过想象，然后再通过不断探索，找到解决这个问习题的途径，这就是创新，想象是创新之源！想象和创新是分不开的。
（next88）想象精选作文就是要求学生在头脑中创造出从未接触过的甚至根本不存在的新的形象和情境。
它是小作者们超越时间、空间，或者说生活常规限制的种种奇思异想的记录。
写想象精选作文和写现实精选作文一样，不能等见到习题目了，才绞尽脑汁地去想象，这总让人觉得晚了些。
就仿佛要吃饭了，才发现家里没有米，然后才去插水稻一样。
同学们写想象精选作文功夫必须下在平常，简单地归纳起来有以下几个方面。
一、专项训练：可以设计一些有意思的小练习，目的只有一个——让自己大胆而合理地想象。
如看图精选作文：出示一幅画，大家可以根据画面的内容展开想象写精选作文。
低年级的看图写话既是如此。
听声精选作文：用录音机事先录下一些声音（如风声、流水声、青蛙叫声等），同学们可以想像这些声音之间有什么联络，构成一个完整的故事。
词语连文：出示一些词语，（如爸爸，公交车，售票员、雨、感激）要求找出词语之间的联络，构思成文。
这种方式甚至可以成为学生平常的口头小游戏。
二、与阅读结合训练：也就是在学习课文时有意识地培养自己的想象能力。
续写：学完一篇课文，同学们可以大胆想象以后发生的故事，例如学完《龟兔赛跑》，大家可以想象龟兔第二次赛跑会有什么结局。
插写：就课文当中某一个没有细说的情节，同学们可以展开想象补充完整。
例如学完《莫高窟》一课,可以展开想象，除了书中所描写到的几种飞天的姿态之外，还会有哪些神奇绮丽的飞天形象。
请看这位同学的想象之作：
壁画上的飞天，有的身缠丝带，倒悬身子，自天而降，她们手挎花篮，把鲜花洒向人间，祝愿人们一生平安；有的飞天面带迷人的浅笑，伸开双臂，热情地迎接远道而来的宾客；有的飞天面对铜镜，梳妆打扮；有的飞天手提果篮，来到蟠桃园小心翼翼地采摘美味的仙桃；有的飞天置身于花丛，追赶着五彩缤纷的蝴蝶；还有的飞天拿着各种各样古典的乐器，演奏出天籁之音，真令我如痴如醉呀！
改写：中小学课本当中古诗很多，每首诗都是一幅画，都是一个故事。
同学们可以根据古诗意思，加以想象改写成一篇精选作文。
既加深了对古诗文的理解，又培养了想象力。
通过这些训练打开了想象之门，培养了爱想象的习惯，再写想象精选作文就水到渠成了。
同学们除了平常注意训练想像力，对自己的大胆想象还应充分自信。
曾听过这样一个故事，一位大人问孩子：“雪化了是什么？”有个孩子说：“是春天！”大人生气地说：“真笨！连雪化成水都不知道！”孩子“笨”吗？雪化成水是纪实，雪化了变成春天是想象，而且是多么丰富美丽的想象啊！大人的一句“真笨”，无情地扼杀了孩子的想
象欲望，折断了学生想像的翅膀。
那些只会说“0”是“0”的大学生们，他们不也曾有过儿童时期吗？为什么长大了想像力却退缩了呢？这应该是每一个成年人思考的问习题。