江苏省第四届职业教育领军人才高级研修教师班学员名单
本科层次职业教育教师专业能力模型构建与验证
本科层次职业教育教师专业能力模型构建与验证作者：房亮关志伟蔡玉俊来源：《职业技术教育》2022年第08期摘要教师专业能力是教师能力的核心，也是决定人才培养质量的重要因素。
基于对本科层次职业教育教师专业能力概念和内涵剖析的基础上，采用关键事件访谈法、工作任务分析法、问卷调查法构建了包括10个核心专业能力和43个能力单元的本科层次职业教育教师专业能力模型，并通过探索性因子分析和验证性因子分析对该模型进行了验证，得出该模型具有本征性、综合性、实践性、学术性、创新性、发展性的特点，对于本科层次职业教育教师专业能力的培养、测量与评价具有理论和实践价值。
关键词本科层次职业教育;教师专业能力;模型构建; 能力模型验证中图分类号 G715 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2022）08-0052-08一、问题的提出2020年，教育部等九部委联合印发的《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》提出“稳步推进本科层次职业教育试点，并支持满足条件的中国特色高水平高职学校建设单位试办职业教育本科专业”[1]。
2021年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出，到2025年现代职业教育体系基本建成，职业本科招生规模不低于高等职业教育招生规模10%[2]。
2021年12月，国务院学位委员会办公室印发《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作意见》，明确普通本科和职业本科的学士学位证书具有同等效力[3]。
在上述政策的有力推动下，截至2021年12月，我国已经分批次建成本科层次职业院校32所，招生规模6.5万余人。
但同时，我国职业院校师资仍存在专业化水平偏低、数量不足、来源单一、校企双向流动不畅、管理体制机制不灵活、结构性矛盾突出的问题，“双师型”职教师资水平难以满足本科层次职业教育高质量发展的要求。
质量建设，标准先行，构建教师队伍建设标准体系，是保证教师工作质量的基础工作。
对“领军人才”培养计划的制度分析和政策建议
对“领军人才”培养计划的制度分析和政策建议作者：付雪凌来源：《江苏教育·职业教育》2013年第10期2006年，江苏省教育厅启动“职业教育领军人才”培养计划，率先探索职业教育专业人才创新培养模式。
该计划实施已逾6年，《江苏教育（职业教育）》杂志对已完成培训的前两届“领军人才”培养计划的学员进行了电话访谈，围绕3个主题：职务或职称变化、培训收获、建议；同时也对正在进行培训的第三届培训学员进行了访谈，重点围绕学习计划和建议两个方面收集意见。
此次调研共计访谈了110位学员，其中校长班学员51位，占学员总数的56.7%；教师班学员59位，占学员总数的49.1%。
以量化的方式对每位受访者回答记录进行内容分析，以期更直观了解培养计划的利弊得失，为进一步完善培养制度提供思路。
一、“职业教育领军人才”培养计划的积极成效“职业教育领军人才”培养计划的积极影响主要体现在三个方面：学员自述的培训收获、培训内容与实际工作的结合、学员晋升。
（一）提升学员能力与素养第一届和第二届所有受访学员均表示参加“领军人才”培养计划收获很大，主要的收获来自于：开阔视野、同行交流、更新理念、提升管理能力等方面。
图1 受访学员对培养计划收获的评价从学员自述的收获来看，培养计划的实施效果与制度设计的初衷和目标比较吻合。
“职业教育领军人才”培养计划的设计初衷是加强各层次管理者组织领导能力的培养，加强优秀教师的培养，这样的领军人才需要在专业上更“专”，在眼界和思路上更“宽”，把“专”和“宽”付诸实践，使研修成果转化为实际效益。
[1]近60%以上的受访学员认为培养计划有助于开阔眼界，开拓思路，“宽”的目标基本达成；平均30%左右的学员认为培养计划有助于更新理念，提升专业理论水平，并且切实提升了管理能力，尤其是职业教育改革工作的管理能力得到了很大提升。
第二期培训计划特别设计了江苏省高水平示范性实训基地视导、品牌特色专业视导和三项管理规范检查等内容，访谈中受训学员对此评价颇高，换个身份参与视导、检查工作，对视导、检查工作的理念、标准与内容有更全面的理解；视导工作更为学员提供了一次难得的实践研究机会，以评估的视角近观不同学校的办学实践，对其他学校办学经验与教训的分析更为透彻，获益良多。
用自己的教学行动践行工匠精神r——记常州刘国钧高等职业技术学校教师李忠
用自己的教学行动践行工匠精神r——记常州刘国钧高等职业技术学校教师李忠王琼【期刊名称】《江苏教育（职业教育版）》【年(卷),期】2017(000)008【总页数】3页(P22-24)【作者】王琼【作者单位】【正文语种】中文【中图分类】G715【个人档案】李忠，2004年8月参加工作，2006年至今在常州刘国钧高等职业技术学校信息（物联网）工程系任教，现为江苏省职业教育领军人才、江苏省职业教育教科研中心组成员、2016年度江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象，校计算机网络技术专业教研室主任、校专业带头人、校名师工作室负责人，具有网络工程师、网络管理员高级技师资格。
曾获常州市劳动模范、常州市优秀教育工作者、全国技能大赛优秀指导教师、江苏省技能大赛先进个人、江苏省技能大赛优秀指导教师等荣誉称号。
他是常州刘国钧高等职业技术学校最年轻的副教授，从教10余年来一直专注于网络综合布线技术的研究，他拥有该领域21项国家专利，同时还有7项国家专利在审。
他不断创新网络综合布线方式方法，一直默默地用自己的教学行动践行“工匠精神”，2009年起连续8年指导中职组学生在职业技能大赛“综合布线技术”项目中获得全国、省、市所有冠军，创下了本项目不败纪录，被认为是网络综合布线领域的领军人物。
“13年，我就专心做了这一件事情。
”回顾自己13年的教学生涯，常州刘国钧高等职业技术学校副教授李忠说。
专注于网络综合布线技术，李忠对于这项技术的专注、严谨和不断探索的精神，让人肃然起敬。
他始终认为培养有“工匠精神”的学生，职业学校的教师也要具备“工匠精神”。
在他看来所谓的“工匠精神”是一种职业态度和精神理念，人民教师的职业价值取向和行为表现，应与其人生观和社会价值观紧密相连。
工匠精神的价值在于精益求精，是对匠心、精品的坚持和追求，同时，工匠精神又不是一味地传承，其中蕴含着创新创造的因子。
如果问一位老师这样一个问题：“你的某个学生某天上午9点5分30秒的时候在做什么？”也许他会回答“在上课”，而李忠老师绝对能说清楚这个学生具体在课堂上做了什么。
江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员情况简表
南京航空航天大学技术委托项目
南京航空航天大学技术委托项目
国家发明专利(ZL201110094973.2)
软件著作权（登记号2011SR020331）
主持,1/9,结题,80万
主持,1/8,结题,3万
主持,1/6,准予结题,15万
参加,3/9,结题,80万
参加,2/6,结题,25万
1.“先进制造技术省级实验示范中心”申报和验收
2.《互换性与测量技术》精品课程建设
3.机制工艺实验室建设“自制实验仪器设备”项目
4.“省级一级重点建设学科”申报和中期考核
5.省级本科重点专业（机械类）建设申报
2012.12-2014.11
2012.01-2016.12
2016.12-2017.12
2012.11-2014.07
复合材料学报，2016,33（10）: 2277-2289
光学精密工程, 2011, 19(12)：2907-2917
Int. J. Machining and Machinability of Materials, 2015, 17(2): 108-126
兵工学报, 2015, 36(5): 911-920
4.温度和应变率对原位合成钛基复合材料动态压缩性能及破坏机制的影响
5.高速铣削SiCp/2009Al复合材料时聚晶金刚石刀具的磨损机理
6. Machinability of SiC particle reinforced 2009Al matrix composites when high-speed milling with PCD tools
6. 2008.01-2010.12
7.2009.11-2011.10
江苏省第四期“333高层次人才培养工程”第一层次培养对象名单
江苏省第四期“333高层次人才培养工程”
第一层次培养对象名单
省建筑科学研究院有限公司：缪昌文
南京市鼓楼医院：邱勇
无锡尚德太阳能电力有限公司：施正荣
江苏法尔胜泓昇集团有限公司：刘礼华
江苏熔盛投资集团有限公司：陈强
江苏康缘药业股份有限公司：萧伟
省社会科学院：刘志彪
省作家协会：苏童
中国电子科技集团公司第十四研究所：周万幸
南京大学：任洪强范从来程章灿
东南大学：时龙兴樊和平
南京航空航天大学：宣益民
南京理工大学：芮筱亭
河海大学：王超唐洪武
—1 —
南京农业大学：万建民曹卫星中国药科大学：李萍
中国矿业大学：缪协兴
江南大学：陈坚
南京医科大学：沈洪兵
南京工业大学：陆小华应汉杰南京邮电大学：黄维
南京林业大学：曹福亮张金池苏州大学：孙立宁
江苏大学：袁寿其
国网电力科学研究院：郑玉平
南京地质古生物研究所：沈树忠紫金山天文台：史生才
解放军理工大学：王金龙姚富强南京军区南京总医院：任建安
—2 —。
四星级职校标准解读
四星标准解读一、学校总体概况（一）领导班子（I－1）【二级指标】具有先进的职业教育理念，熟悉职业教育规律，积极探索创新中国特色职业教育，有一定的研究成果、丰富的实践经验、较强的管理能力。
【标准解读】学校领导班子的办学思想、人格魅力、能力水平决定了一所学校的办学方向和教育教学质量。
领导班子要具有先进的职业教育理念，能够全面贯彻落实国家及省职教会议精神，坚持职业教育服务地方经济和社会发展的宗旨，以职教富民为已任，促进和谐社会建设。
坚持党和政府的职业教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，依法治校，按章管理。
建立健全学校各项规章制度，按照规范化、科学化、精细化的要求进行各项常规管理工作。
学校领导班子必须熟悉职业教育规律，积极探索并创新具有中国特色适应本地区特点的职业教育。
学校必须紧紧围绕地方及周边地区的产业结构设置专业，为企业培养培训技能型人才。
依据地方经济建设和社会发展规划，研究确定学校发展目标，制定学校工作计划，并认真执行，及时总结。
学校领导班子在学校的发展建设过程中，要有新理念、新思路、新举措。
领导班子成员全部具有国民教育系列本科及以上学历，年龄和知识结构合理，所学专业与学校办学要求相适应。
校级领导成员团结协作、求真务实、精通业务、踏实肯干、业务精湛，有一定有研究成果、丰富的实践经验和较强的管理能力。
校长对学校管理工作有深入的研究，有先进的办学思想，能不断创新办学理念，在全省职教领域有一定的知名度。
师生对领导班子成员的评议优良率在90%以上。
【关键信息】1．学校各项管理规章制度及管理工作过程资料2．学校发展规划及执行过程资料，近三年工作计划和总结3．领导班子成员基本信息及教科研成果（二）校园（I－2）校园占地面积不少于150亩，建筑总面积不少于5万平方米【标准解读】功能齐全的建筑设施是保障教育教学的基础性条件，整洁优美的校园环境可以陶冶师生的性情，安全有序的校园氛围是师生工作、学习和生活的根本性保障。
222-徐州市人才工作领导小组办公室
徐州市人才工作领导小组办公室徐人才办〔2011〕6号关于做好省“333工程”培养对象第三期期满考核和第四期选拔申报工作的通知各县（市）区、徐州经济技术开发区人才工作领导小组办公室，市各有关部门、单位：省人才工作领导小组办公室〘关于做好江苏省第三期“333高层次人才培养工程”培养对象管理期满考核工作的通知〙（苏人才办[2011]7号）、〘关于印发〖江苏省第四期“333高层次人才培养工程”培养对象选拔、培养与管理暂行办法〗的通知〙（苏人才办〔2011〕8号）和〘关于做好江苏省第四期“333高层次人才培养工程”培养对象选拔工作的通知〙（苏人才办〔2011〕9号）已正式印发，请认真学习并按要求抓好落实。
现就我市第三期培养对象期满考核和第四期培养对象选拔申报工作通知如下：一、三期期满考核。
本次考核的对象为省人才工作领导小组确定的省第三期“333工程” 培养对象，培养管理期截止到2010年12月。
请组织各层次培养对象认真填写〘江苏省第三期“333工程”培养对象管理期满考核表〙，连同相关证明材料由各地人才办或市各主管部门集中报送。
考核对象、内容、标准、方法与步骤等按照苏人才办〔2011〕7号文件规定执行。
二、四期选拔申报。
请组织符合条件的人员填写〘江苏省第四期“333高层次人才培养工程”培养对象申请书〙。
申请人通过江苏人才工作网（）进行网上申报，涉密信息不要在网上填报。
省第三期“333工程”培养对象符合第四期“333工程”培养对象选拔条件者，如继续申报，需填写〘江苏省第四期“333高层次人才培养工程”培养对象申请书〙。
省第四期“333工程”选拔对象、条件、办法、程序、管理等按照苏人才办〔2011〕8号文件和苏人才办〔2011〕9号文件执行。
三、材料时间要求。
（1）省第三期“333工程”培养对象有关考核材料请于2011年4月25日前报送市人才办；（2）申报省第四期“333工程”培养对象的相关材料，由各地各部门负责审核把关，并按分配名额统一报送市人才办。
江苏省教育厅办公室关于公布第三届江苏省职业教育领军人才高级研修班学员名单的通知
江苏省教育厅办公室关于公布第三届江苏省职业教育领军人才高级研修班学员名单的通知文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2013.08.08•【字号】苏教办职[2013]12号•【施行日期】2013.08.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文江苏省教育厅办公室关于公布第三届江苏省职业教育领军人才高级研修班学员名单的通知（苏教办职﹝2013﹞12号）各市教育局，昆山市、泰兴市、沭阳县教育局：根据省教育厅办公室《关于遴选第三届江苏省职业教育领军人才高级研修班学员的通知》（苏教办职〔2013〕3号），经学校申报、市教育局遴选推荐、省教育厅统一面试，30位校级领导、40位教师成为第三届江苏省职业教育领军人才高级研修班学员，现将名单予以公布（见附件）。
希望各市教育局和有关学校高度重视职业教育领军人才培养，积极创造条件，确保学员圆满完成研修任务，并在区域（学校）职业教育改革发展实践中充分发挥学员的引领示范作用。
希望学员珍惜未来两年的研修机会，刻苦研修，认真钻研，真正做到学有所得、学有所成，不断增强自身修养和综合素质；锐意进取，勇于创新，积极承担职业教育体制改革、体系建设、课程改革、教材开发等国家、省重大改革发展实验任务，不断提高教学质量和教书育人本领，为加快我省职业教育创新发展做出应有贡献。
附件：1．第三届江苏省职业教育领军人才高级研修班学员名单（校长）2．第三届江苏省职业教育领军人才高级研修班学员名单（教师）江苏省教育厅办公室2013年8月8日附件1第三届江苏省职业教育领军人才高级研修班学员名单（校长）1. 王春林南京中华中等专业学校2. 朱琰（女）江苏省戏剧学校3. 周兴龙南京江宁中等专业学校4. 殷树凤南京商业学校5. 刘炜杰江苏省宜兴丁蜀中等专业学校6. 宣纪英（女）无锡旅游商贸高等职业技术学校7. 徐洪熙新沂市职业技术教育中心8. 滕道明徐州市铜山中等专业学校9．王理华（女）江苏省金坛中等专业学校10．王云清江苏省溧阳中等专业学校11．朱月红常州铁道高等职业技术学校12．占百春苏州建设交通高等职业技术学校13．孙华江苏省张家港职业教育中心校14．吕虹（女）苏州旅游与财经高等职业技术学校15．曹峰江苏省如东第一职业教育中心校16．张劲松江苏省通州中等专业学校17．吴广顺江苏省灌云中等专业学校18．沈夕泉连云港生物工程中等专业学校19．孙杰淮安生物工程高等职业学校20．沈子俊盐城市高级职业学校21．乐伟江苏省射阳中等专业学校22．徐鸿洲江苏省高邮中等专业学校23．倪福疆邗江中等专业学校24．欧阳志梅（女）镇江高等职业技术学校25．田鹏君江苏省丹徒中等专业学校26．许文云江苏省靖江中等专业学校27．石峰江苏省泗洪中等专业学校28．孙蕾（女）江苏省泗阳中等专业学校29．沈建兴昆山花桥国际商务城中等专业学校30．江文龙江苏省沭阳中等专业学校附件2第三届江苏省职业教育领军人才高级研修班学员名单（教师）1．张志和江苏省溧水中等专业学校2．林少群南京高等职业技术学校3．赵芬（女）江苏省高淳中等专业学校4．胡全南京市玄武中等专业学校5．张跃东江苏省南京工程高等职业学校6．陆浩刚江苏省惠山中等专业学校7．徐岳清（女）无锡机电高等职业技术学校8．林莉莉（女）无锡卫生高等职业技术学校9．牛森江苏省徐州医药高等职业学校10. 李秀丽（女）徐州经贸高等职业学校11. 张林徐州市职业教育与成人教育研究室12. 袁建刚江苏省常州建设高等职业技术学校13. 杨永年江苏省武进中等专业学校14. 郭占涛常州刘国钧高等职业技术学校15. 殷利（女）江苏省太仓中等专业学校16. 马张霞（女）苏州市相城中等专业学校17. 徐国明苏州高等职业技术学校18. 沈红雷苏州工业园区工业技术学校19. 姜宏健江苏省如皋中等专业学校20. 施捷（女）江苏省南通中等专业学校21. 顾伟江苏省启东中等专业学校22. 王珺（女）连云港市艺术学校23. 仲伟杨江苏省赣榆中等专业学校24. 刘凤（女）江苏省淮阴商业学校25. 陈广东涟水县职业技术教育中心26. 杨祾（女）江苏省淮安中等专业学校27. 宋俊苏盐城生物工程高等职业技术学校28. 李纯国江苏省建湖中等专业学校29. 方涛江苏省东台中等专业学校30. 蒋孝辉江苏省江都中等专业学校31. 沈莉（女）扬州高等职业技术学校32. 濮德锁江苏省扬州旅游商贸学校33. 袁蓉（女）江苏省扬州商务高等职业学校34. 徐健锐镇江高等职业技术学校35. 汤俊镇江市润州中等专业学校36. 刘滟（女）泰州机电高等职业技术学校37. 蔡效猛宿迁市宿城中等专业学校38. 翁自勇宿迁经贸高等职业技术学校39. 吴传茂江苏省昆山第一中等专业学校40. 丁九峰江苏省泰兴中等专业学校。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师班学员名单
姓 名
学 校
张华军
南京高等职业技术学校
薛 清
南京市莫愁中等专业学校
彭 鹏
南京卫生学校
李新红
江苏省南京工程高等职业学校
陈庆胜
无锡机电高等职业技术学校
朱凌华
无锡旅游商贸高等职业技术学校
胡宏勋
宜兴市和桥中等专业学校
岳 涛
江苏省丰县中等专业学校
王 倩
江苏省徐州经贸高等职业学校
莫丽丽
江苏省扬州商务高等职业学校
李 宜
江苏省高邮中等专业学校
夏 云
扬州高等职业技术学校
刘云龙
泰州教育局职教研究室
王振宇
江苏省靖江中等专业学校
管国华
江苏省高港中等专业学校
张 举
江苏省宿迁中等专业学校
林光昶
江苏省沭阳中等专业学校
刘娇娇
江苏省泗洪中等专业学校
佟光进
江苏省徐州医药高等职业学校
李 忠
常州刘国钧高等职业技术学校
沈荷英
江苏省武进中等专业学校
谢 燕
常州卫生高等职业技术学校
张 恒
江苏省常熟中等专业学校
徐 辰
江苏省昆山第二中等专业学校
张志凯
江苏省苏州丝绸中等专业学校
郑 英
苏州评弹学校
朱延庆
江苏省南通中等专业学校
周卫东
江苏省如东中等专业学校
沈敏敏
启东市第二中等专业学校
徐春妹
连云港中等专业学校
房德芳
江苏省连云港中医药高等职业技术学校
陆道华
江苏省灌南中等专业学校
徐 暄
淮安生物工程高等职业学校
茆仁忠
江苏省淮安中等专业学校
蒋金虎
江苏省淮阴中等专业学校
顾 全
盐城机电高等职业技术学校
赵国军
江苏省建湖中等专业学校
朱和军
镇江高等职业技术学校
陈辉定பைடு நூலகம்
江苏省丹阳中等专业学校
王爱红
江苏省扬州旅游商贸学校