(完整版)五年级下册语文句型训练
部编版语文五年级下册 第四单元专项训练：句型(含答案)
部编版五年级语文下册第四单元专项训练：句型1.下列说法不恰当的一项是（）A. 《闻官军收河南河北》一诗表达了诗人的喜悦之情以及真挚的爱国情怀。
B. 《青山处处埋忠骨》表现了毛泽东常人的情感和伟人的胸怀。
C. 沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是刘伯承带兵打仗攻无不克，屡战屡胜。
D. 方志敏认为清贫、洁白朴素的生活是革命者战无不胜的力量源泉。
2.下面对题目《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“感”理解错误的一项是（）。
A. 对祖国大好河山的自豪骄傲之情B. 对进犯宋朝的金朝统治者的谴责之情C. 对金统治区的原宋朝百姓苦难生活的怜悯之情3.对“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”理解不正确的一项是（）。
A. “泪尽”写出了中原广大人民受到压迫的沉重和经受折磨历程的长久B. “南望王师”写出了人们期望收复中原，以及实现统一意念的坚定不移和迫切C. 虽然人们年年岁岁盼望着南宋朝廷能出师北伐，可是年年落空，所以人们已经完全失去了信心4.按要求写句子。
（1）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！（换个说法，但意思不变）____________________________________________________________________ （2）沃克医生忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。
”（改为转述句）____________________________________________________________________ （3）刘伯承在手术中表现出了顽强的意志。
沃克医生称他为“军神”。
（用恰当的关联词连成一句话）____________________________________________________________________ 5.品析句子。
（1）他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
这句话是对军长的________描写。
此时的军长________，所以像一头发怒的豹子。
五年级语文句型练习
句型练习（一）——缩句、扩句、修改病句1．我们班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
（缩句）2．他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。
（缩句）3．鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
（缩句）4．受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
（缩句）5. 小蝌蚪游着。
（扩句）6．汽车奔驰。
（扩句）7．青蛙游着。
（扩句）8．蜜蜂采蜜。
（扩句）9. 虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
（修改病句）10.菜市场里有冬瓜、西瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
（修改病句）11. 这学期我们班差不多根本没有不及格的。
（修改病句）12. 哈尔滨的冬天是一个美丽的地方。
（修改病句）13．一年有四个春夏秋冬季节。
（修改病句）14．在学习上，小明热烈地帮助小英。
（修改病句）15．在会上，纷纷发表自己的意见。
（修改病句）句型练习（二）——“把”字句、“被”字句；陈述句、反问句、感叹句1．汽轮发电机厂的工人师傅熟练地安装好了一台台进口钻机。
“把”字句：“被”字句2．燃烧的竹筒发出的声音吓跑了从山上跑来的动物。
“把”字句：“被”字句：3．老师小心地拿起那条快要咽气的四脚蛇。
“把”字句：“被”字句：4．这件事情应该你干。
反问句：感叹句：5．我刚才说的都是实话。
反问句：感叹句：6．王英的好品质值得我们学习。
反问句：感叹句：7．日本的小泽征尔是国际一流乐队指挥家。
反问句：感叹句：8．一个革命者不应该让害怕把自己压倒。
反问句：9．这件事妈妈做得很漂亮。
反问句：感叹句：10．到现在为止，你还是没有意识到自己的错误。
反问句：句型练习（三）——关联词语一、填上恰当的关联词语。
1．（）马路上有路灯，（）能见度很低。
2．我（）会用电脑打游戏，（）会用电脑学习。
3．寒假里，爸爸领我去了科技馆，我（）玩得高兴，（）学习到了知识。
4．在公交车上，（）是不认识的老人，（）应当给他们让座。
5．（）风雨再大，我们（）要坚持上学。
五年级语文下册句子训练(句型转换)
五年级语文下册句子训练（句型转换）一、改为双重否定句1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
3、每个小孩子都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
二、反问句变陈述句方法：1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2．看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3．反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？__________________________________2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________ _______3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？_______________________________ _4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？________________________________5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？_______________________________6、淮南的柑桔，又大又甜。
可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，难道不是因为水土不同吗？三、陈述句变反问句方法：第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1．先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2．看句子里的有没有否定词““不””，有的给删去，没有的给加上。
3．反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
__________________________________________________________ 2.这幅画是我们班王南画的。
_____________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
部编版五年级语文下册专题训练《句式练习》练习题(附答案)
部编版五年级语文下册专题训练《句式练习》练习题（附答案）班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、选出缩句正确的一项，将字母写在括号里。
(8分)1．周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。
( ) A．军士等在江边了。
B．周瑜等在江边了。
C．周瑜派来军士等在江边了。
2．我在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
( ) A．我在湖面上盘旋。
B．我盘旋。
C．我在草地和湖面上盘旋。
二、把下列句子改为陈述句。
(12分)1．曹小三哪里看得出来？____________________________________________________ 2．倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？____________________________________________________ 3．十万支箭，三天怎么造得成呢？____________________________________________________ 三、把下列句子改为反问句。
(8分)1．我又不少你酒钱。
____________________________________________________ 2．诸葛亮神机妙算，我真比不上他！____________________________________________________ 四、把下列句子改为转述句。
(8分)1．诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
”____________________________________________________ ____________________________________________________ 2．沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”____________________________________________________ ____________________________________________________ 五、按要求写句子。
语文部编版五年级下册句型转换练习题(共十二类常考必考题型)
语文部编版五年级下册句型转换练习题一、句子成分翻译1.“小明正在看书。
” 改为“谁在看书？”2.“学生们正在操场上跑步。
” 改为“在哪儿跑步？”3.“老师鼓励我们认真学习。
” 改为“老师做了什么？”4.“我明天要去动物园。
” 改为“什么时候去动物园？”5.“他们每天都在操场上玩。
” 改为“他们玩什么？”二、句意衔接转述1.将句子“小明正在读书，小红在画画。
”改为“小红在画画时，小明在做什么？”2.将句子“妈妈买了一些新书，还买了一本漫画书。
”改为“妈妈买了什么书？”三、疑问反义矛盾互转1.将句子“小明是学生。
”改为疑问句。
2.将句子“这是我的自行车。
”改为否定句。
四、表语转换场景描写1.根据情境描述，完成句子变化：小明（高兴/难过）地看着他们离去。
2.根据情境描述，完成句子变化：天空（湛蓝/乌云密布）。
五、主谓宾定状扩展考查1.将句子“他们喜欢画画。
”改为主、谓、宾、定、状五个成分的完整句子。
2.将句子“小狗追着小猫跑。
”改写为定状扩展的完整句子。
六、对比分析问题提炼1.对比分析“小明喜欢数学，小红喜欢语文。
”2.对比分析“春天和冬天的天气有什么不同？”七、句间关系状合并提问1.将句子“他们一边读书一边做作业。
”改为“做完作业后干什么？”2.将句子“小猫是我的宠物，我很喜欢它。
”改为“什么让我很快乐？”八、句子逻辑关联句式训练1.根据描述，衔接两句“在早晨，太阳升起，鸟儿开始歌唱。
”2.根据上下文，连词承接两个句子“阴天没有阳光，但是天还是很亮。
”九、情景互动句意转述1.将句子“小孩子们在公园里玩得开心极了！”转述为作者的感触。
2.转述他们“终于把困难克服了！”的心情。
十、主次因果时间转折法1.时序排列表达：“午饭后，他们开始写作业，晚上吃完晚饭，就去睡觉了。
”2.句子因果联系：“因为下雨了，所以运动会延期了。
”十一、句间修辞联系排比设问1.设问表达：“学校里有许多大树，墙角有一个座位，校园中有一所教学楼。
部编版五年级下册语文句子专项训练及答案
部编版五年级下册语文句子专项训练及答案一、按要求改写句子。
1．爸爸对我和弟弟说:“暑假我带你们去游泳。
”（改为转述句）_____________________________________2．修改病句。
虽然日记里的文字并不优美，并且那些成长过程中的真实感受很值得回味。
_____________________________________3．根据要求用“果实”一词写句子。
当表示“植物的果皮和种子的器官”时：______________________________________当表示“努力的成果”时：________________________________________二、按要求写句子。
1.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。
改为反问句：________________________________2.我非常肯定这位老人可能就是晓东的爷爷。
修改病句：________________________________3.战士们说：“晚饭后，我们就可以把油布掀开，让您看看菜地的全貌。
”改为转述句：________________________________4.太阳离我们很远很远。
太阳和我们的关系非常密切。
（用关联词合并句子）________________________________________________________5.乖巧、驯良的松鼠是一种漂亮的小动物。
（缩句）________________________________________________________三、按要求写句子。
1．那用几片玻璃和彩色纸屑糊的万花筒是我童年唯一的、最珍贵的玩具。
（缩句）______________________________________________________。
2．爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”（改成不带引号的句子）_______________________________________________________。
五年级下学期专题复习(句型练习)语文试题
2024年春季五年级语复习题六（句型练习）学校：姓名：班级：得分：一、肯定句改双重否定句。
（每小题2分，共8分）1.人人都爱自己故乡的月亮。
2.这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。
3.武松怕被店家耻笑，只好独自上岗。
4.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！二、关联词填空。
（每小题2分，共8分）1.方志敏（）牺牲生命，（）泄露党的机密。
2.诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
3.（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。
4.（）你答应去，（）该准时去叫他。
三、指出下列句子所用的修辞手法。
（每空2分，共10分）1.小鸡和长毛山羊在安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
( )2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
( )3.不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗? ( )4.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
( ）（ )四、判断下列句子的描写方法。
（每小题2分，共8分）1.外祖父训斥我的母亲：“孩子要管教好！这清白的梅花,是能玷污的吗？”( )2.他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
( )3.沃克医生的验上浮出慈祥的神情。
( )4.武松在寻思道：“我就地拖得这死大虫下岗子去。
” ( )五、把直接引语改成间接引语。
（每小题2分，共10分）1.孙膑对田忌说：“按照我的主意办，一定能让您赢。
”2.周瑜长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真不如他！”3.鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”4.病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。
”5.小王说：“谢谢你，没有你的鼓励，我肯定完不成任务。
”六、把间接引语改成直接引语。
（每小题2分，共10分）1.妈妈对我说，今晚她要加班，让我不要等她吃晚饭。
2.老师对琳琳说，下午她要去开会，班长请假了，让琳琳组织大家参加课外活动。
3.容容对我说，她寄了一封真正的信给我。
4.明明对我说，他买到了那本刚出版的书，可以借给我看。
新部编版五年级语文下册句子专项训练及答案
新部编版五年级语文下册句子专项训练及答案一、按要求完成句子。
1．缩句：松鼠是一种乖巧、驯良、漂亮的小动物。
___________________2．难道没有太阳，就会有我们这个美丽可爱的世界吗？改为陈述句：____________________________3．儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。
”改为第三人称转述句：____________________4．把句子补充完整。
王老师不但________________，而且___________________。
二、按要求写句。
1．我们怎么敢为了一块壁而得罪强大的秦国呢？（改为陈述句）______________________________________________________2．冀中平原上的人民坚持了生产。
冀中平原上的人民有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
（用关联词语连接成一句话）_________________________________________________________3．读句子，照样子，把成语的意思用具体的情景表现。
例：助人为乐出来上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意才肯离去。
左右为难__________________________________三、句式训练1．（______）诺贝尔晚年疾病缠身，（______）他想的仍然是如何为社会做贡献。
（填上恰当的关联词）2．父亲用几片玻璃和彩色纸屑等糊的万花筒是我童年最珍贵的回忆。
（缩句）_________________________________________________________3．下课了，同学们一窝蜂似的陆续走出教室。
（修改病句）_____________________________________________________________4．巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。
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五年级下册语文句型训练题一、反问句转陈述句规则：①去掉疑问词，如“难道”“怎么”“怎能”“哪里”“呢”“吗”等。
②有“不”去掉“不”，没“不”加上“不”。
③句子通顺后，把“？”改为“。
”1.老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？2.你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？3.难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦？”4.咱们不是早就分好工了吗？5.欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？6.冬天来了，春天还会远吗？7.看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？8.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？9.这是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？10.淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？二、缩句规则：将句子缩成最简单的格式：谁怎么样或谁干什么。
①去掉“时间”“地点”“量词”“形容词”“在……中(里、下)”②“得”字后面的补充说明要去掉③保留“着、了、过”。
1.童年的往事多得像天上的繁星。
2.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
3.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路路线。
4.气势雄伟壮观的吊水楼瀑布,是美丽动人的镜泊湖的著名景点。
5.快速流淌而炽热难耐的岩流在瞬间阻塞了黑龙江的主要河流牡丹江的整个河道。
6.人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
7.海力布着急得没办法。
8.在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
9.我不相信他那种骗人的鬼话。
10广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
三、第三人称换转述句规则：①将冒号、引号（：“”）改为逗号（，）②引号里的第三人称转为第一人称，如“他（她）”换成“我”，引号里的第二人称换成提示语里的名字。
句子要通顺。
1.妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。
”2.张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。
”3.小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。
”4.渔夫问桑娜：“我不在，你在家都做些什么呢？”5.小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿去玩。
”6.小红军对班长说，他还要等他的同伴呢。
7.老师对我说，他教我怎么写。
8.雷锋对大嫂说，他送大嫂一程吧！9.爸爸说，今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。
10.王强对老师说，都是他不对，请老师批评他。
四、双重否定句规则：常用的双重否定词有：1.不是不 2.不可能不（不能不/不会不/不可不） 3（并非/决非）非…不… 4.无不 5.无非 6.不无 7.不得不/不得不说 8.没有…不“只好”“只能”“只得”换成“不得不”，“都会”换成“无不”或“没有…不”，什么都没有的话可以直接加“不得不说”或“不能不”，注意语句要通顺。
1.我承认那个东西是我的。
2.作为一名少先队员要讲文明。
3.我只好告诉她事情的经过。
4.谁都怕数学老师的威严。
5.每个孩子都爱自己的妈妈。
6.红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。
7.幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。
8.爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。
9.山坡下没有一块地不被大水淹没了。
10.对少先队员来说，没有克服不了的困难。
五、拟人句规则：植物拟人直接写人的动作，比如“扭腰”“点头”“微笑”“抚摸”等；动物拟人需要深一点的词汇，比如“羞涩”“沉思”“回味”“侵占”“骄傲”等。
切记拟人句不得出现“好像”“仿佛”等比喻词。
1.春天来了。
2.果园里，麻雀叽叽叫。
3.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
4.天上的星星在闪烁。
5.高粱成熟了。
6.知了热得在枝头上叫着：“知了，知了！”7.雨水淋在树上，树叶沙沙作响。
8.一排排柳树倒映在水中。
9.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
10.小鹿在河边喝水。
六、比喻句规则：比喻句的基本结构分为三部分：本体、比喻词和喻体。
也就是：XX好像XX。
同类不算比喻。
1.太阳高高地挂在天上。
2.这条公路很长很长，一直伸向天边。
3.茫茫的草原无边无际。
4.小河清澈见底，静静地躺在大自然的怀抱。
5.美丽的彩虹高挂在雨后的天空。
6.这句话直射我的心田，抚慰了我受伤的心灵。
7.邱少云一动不动扒在火堆里。
8.那里的天空总是那么湛蓝、透亮。
9.运动员向终点跑去。
10.湖面很平静。
七、夸张句规则：夸张句虽然比较夸张，但比较真实。
扩大夸张拔高事物特点，使之更高，更强，更快，更多。
缩小夸张故意把一般事物往小处说，使之更低、更弱、更慢、更少，达到数倍缩小作用。
1.我吃得太饱了。
2.大厅里安静极了。
3.会场上响起了热烈的掌声。
4.孩子们的欢笑声很大。
5.他跑得很快。
6.他很兴奋。
7.这座楼真高。
8.他很饿。
9.他的房间很小。
10.天气太热了。
八、修改病句1、句子成分残缺。
2、词语搭配不当。
3、语意重复罗嗦。
4、词序不对。
5、前后矛盾。
6、句意含混或错误。
7、不合逻辑。
8、乱用关联词语。
1.我断定他今天可能生病了。
2.我国的人口是世界上人口最多的国家。
3.多读好书可以丰富和提高我们的知识。
4.我一定改掉不好的毛病。
5.会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。
6.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
7.张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他复习功课。
8.我的爸爸不但满头白发，而且行动利落。
9.春天的杭州是个景色优美的季节。
10.通过这次学习，使他进步很大。
九、仿写句子①仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
②依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
③仿句与被仿句不能雷同，用词不能重复，要有创新。
④字数基本相同。
1.学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
2.人需要祝福，需要快乐，需要思念。
如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______ ，_______ ；_______，_______ 。
3.什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，________；太阳说，__________。
4.人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句：__________。
5.人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。
6.为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应 _____。
十、写出下列带点字词的意思。
翠色欲．流一碧．千里绞尽．脑汁随心所欲．不惜．代价面不改色．欲：碧：尽：欲：惜：色：安居乐业．势不可当．迫不及待．喜出望．外理直．气壮神机．妙算业：当：待：望：直：机：攻无不克．自有妙．用天造．地设敛声屏．气放诞．无礼应接不暇．克：妙：造：屏：诞：暇：五年级下册语文句型训练题（答案）一、反问句转陈述句规则：①去掉疑问词，如“难道”“怎么”“怎能”“哪里”“呢”“吗”等。
②有“不”去掉“不”，没“不”加上“不”。
③句子通顺后，把“？”改为“。
”1、老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃是不行的。
2、你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？你们真有个三长两短，我无法去向党报告。
3、难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦？”我不能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦。
”4、咱们不是早就分好工了吗？咱们是早就分好工了。
5、欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
6、冬天来了，春天还会远吗？冬天来了，春天不会远了。
7、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？看到那数不尽的青松白桦，谁都会向四面八方望一望。
8、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？人与山的关系日益密切，这使我们感到亲切与舒服。
9、这是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？这是你自己找的，我帮不了你的忙。
10、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，这是因为水土不同。
二、缩句规则：将句子缩成最简单的格式：谁怎么样或谁干什么。
①去掉“时间”“地点”“量词”“形容词”“在……中(里、下)”②“得”字后面的补充说明要去掉③保留“着、了、过”。
1.童年的往事多得像天上的繁星。
往事多。
2.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
守书摊的是青年。
3.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路路线。
这是路线。
4.气势雄伟壮观的吊水楼瀑布,是美丽动人的镜泊湖的著名景点。
瀑布是景点。
5.快速流淌而炽热难耐的岩流在瞬间阻塞了黑龙江的主要河流牡丹江的整个河道。
岩流阻塞了河道。
6.人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
人们呼喊起来。
7.海力布着急得没办法。
海力布着急。
8.在学习雷锋的活动中，我们取得了明显的进步。
我们取得了进步。
9.我不相信他那种骗人的鬼话。
我不相信鬼话。
10广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
灯照耀着建筑。
三、第三人称换转述句规则：①将冒号、引号（：“”）改为逗号（，）②引号里的第三人称转为第一人称，如“他（她）”换成“我”，引号里的第二人称换成提示语里的名字。
句子要通顺。
1.妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。
”妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。
2.张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。
”张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请小明告诉张春，叫张春不要等他了。
3.小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。
”小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，小明非常喜欢。
4.渔夫问桑娜：“我不在，你在家都做些什么呢？”渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家都做些什么呢？5.小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿去玩。
”小军在电话中对我说，下个月他一定到我这儿来玩。
6.小红军对班长说，他还要等他的同伴呢。
小红军对班长说：“我还要等我的同伴呢。
”7.老师对我说，他教我怎么写。
老师对我说：“我教你怎么写。
”8.雷锋对大嫂说，他送大嫂一程吧！雷锋对大嫂说：“我送大嫂一程吧！”9.爸爸说，今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。
爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”10.王强对老师说，都是他不对，请老师批评他。
王强对老师说：“都是我不对，请老师批评我。
”四、双重否定句规则：常用的双重否定词有：1.不是不 2.不可能不（不能不/不会不/不可不） 3（并非/决非）非…不… 4.无不 5.无非 6.不无 7.不得不/不得不说 8.没有…不“只好”“只能”“只得”换成“不得不”，“都会”换成“无不”或“没有…不”，什么都没有的话可以直接加“不得不说”或“不能不”，注意语句要通顺。