最新五年级语文句型练习题
五年级语文句式练习题
句式练习姓名（）1、（1）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改为陈述句）（2）读了课文《生命生命》后，你难道没有受到一点触动？（改为陈述句）2、（1）离家这么长时间了，我很想念妈妈。
（改为反问句）（2）将要升入五年级学习了，我感到新鲜和兴奋。
（改为反问句）3、（1）草地上开满了野花。
（扩句，扩两处）（2）树叶飘落下来。
（扩句，扩三处）4、（1）风猛烈地摇撼着路旁的一棵棵高大的梧桐树。
（缩句）（2）敢于从天上拿取火种的普罗米修斯，终于获得了自由。
（缩句）5、（1）蔡桓公的病已经发展到皮肉之间。
扁鹊可以治好他的病。
（用合适的关联词合成一句话。
）（2）无限制地开垦放牧。
引起了严重的水土流失。
（用合适的关联词合成一句话。
）6、例：小鸟在树枝上鸣叫。
小鸟在树枝上唱歌。
（1）河水哗啦啦地流向远方。
（2）草地上有几只小鸡在走来走去。
7、例(1)：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
例(2)：桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
8、（1）库伯先生派人来把汽车开走了。
（改被字句）（2）睁着眼睛的蝴蝶，被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
（改把字句）9、（1）斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。
因为（2）这使我很感动，因为你在无人知晓的情况下主动给我留了条。
因为10、例：在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
(仿写句子)11、（1）闪电很亮。
（把句子补充完整）（2）雨下得很大。
（把句子补充完整）12、（1）蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。
”（改成第三人称转述）（2）贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
（改成第一人称说话）13、（1）观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
（修改病句）（2）早晨起来,我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。
（修改病句）14、（1）即使……也……（2）喜欢……更喜欢……（3）决不会……更不会……（4）张望——。
最新人教版小学语文五年级下册课内句型练习题(精品)
五年级下册课内重点句句型练习一、仿照例句造句：1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．清新，天空是那么．．明朗，使我总想高歌一曲表示我满心的愉快。
2、我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
（排比句）3、花开了，就像睡醒了似的．．。
（拟人句）4、两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鵮（qiān）架似的．．对起阵来。
（拟人句）5、这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像．你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的，满是蛆（qū）虫似的一片一片的熔岩一般。
（比喻句）6、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
（拟人句改为陈述句）7、那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像．一个彬彬有礼的绅士。
（比喻句）8、走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的，好似．．含情脉脉的少女，向人们频频点头。
（比喻句）9、太阳微笑着，在天上行走。
（拟人句）10、写一句打比方的话，赞扬老师关心我们成长。
二、句型转换1、双重否定句改为陈述句两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……（双重否定句）陈述句：2、设问句改为陈述句爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白自己的心。
3、这一切难不倒我们的筑路大军。
（陈述句改为反问句）4、未闻孔雀是夫子家禽。
（否定句）5、你现在不是没事吗？（反问句改为陈述句）6、您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（反问句改为陈述句）7、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（反问句改为陈述句）8、你还算是个党员吗？（反问句改为陈述句）9、可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？（反问句改为陈述句）10、瑞恩的老师没有想到，一个孩子能有这么大的决心。
（陈述句改为反问句）11、比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（反问句改为陈述句）12、这样的话，你怎么说得出口？（反问句改为陈述句）13、蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（反问句改为陈述句）14、这件事是你做错了，难道你还不承认吗？（反问句改为陈述句）15、没有一个人不说蔺相如是个顾全大局的人。
五年级语文句型训练题目
五年级句型训练姓名一、反问句改为陈述句（在原句上做）1.你举荐他，难道不怕别人说你偏心眼？2.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？3.海上日出不是伟大的奇观吗？4.你怎会不明白这个道理呢？a.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？b.难道雨下得小吗？c.狼的本性怎么会突然改变呢？d.比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑鄙呢？二、陈述句改为反问句（在原句上做）1. 不好好学习，自然不能取得好成绩。
2. 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问3. 功课没做完，不能去看电影。
4. 犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
5. 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
6. 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
a.象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
b.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
c. 少先队员应该讲文明，有礼貌。
三、肯定句与否定句的选用和变换（在原句上做）例：肯定句：我们要加强素质教育。
否定句：我们不加强素质教育不行。
（一）改成否定句1.他去。
2.我告诉你事情的原委。
3.我惧怕他的威严。
4.你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就得有毅力。
5.他同情我。
6.东吴兵少，抵挡不住八十万大军，周瑜自不量力，肯定要失败的！（二）改成肯定句1.没有什么不可以。
2.他的话不无道理。
3.在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
4.他无非是想多捞点退休金罢了。
5.我虽然年轻，但未必不是你的对手。
四、直接引用改为间接转述（在原句上做）1.妈妈对小花说：”今天我回家会晚一点．”2.姐姐对明明说：“作业写完了吗？”3.叙利亚对爸爸说：“爸爸，我来替你写吧。
我能写得和你一样好呢！”4.张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”5.姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”6.老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”五、间接转述改为直接引用（在原句上做）1.老师对小明说，他看了小明的作文很满意。
五年级语文句型专项练习(附答案)
五年级语文句型专项练习一、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）2、看他的样子，好像有什么喜事似的。
（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（）4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。
（）5、旧上海是冒险家的乐园。
（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。
（）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
（）10、这个地方我似乎已到过了。
（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
（）12、他的性格很像他爸爸。
（）13、海底的动物常常在窃窃私语。
（）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。
（）2、二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（）8、老师是园丁，我们是花朵。
9、学如逆水行舟，不进则退。
（）9、三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
________________________________________________2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
________________________________________________3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
________________________________________________4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
________________________________________________5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
句子练习题小学五年级
句子练习题小学五年级在小学五年级的语文学习中，句子练习题是帮助学生理解和运用不同类型句子的重要方式。
以下是一些句子练习题，供学生练习：1. 陈述句的转换：将下列疑问句转换为陈述句。
- 疑问句：你今天去学校了吗？- 陈述句：你今天去了学校。
2. 疑问句的构造：根据给定的陈述句构造疑问句。
- 陈述句：小明是我们班的班长。
- 疑问句：小明是我们班的班长吗？3. 感叹句的运用：根据情景，使用感叹句表达情感。
- 情景：看到春天的花开了。
- 感叹句：春天的花开得真美啊！4. 反问句的识别与构造：识别下列句子是否为反问句，并构造一个反问句。
- 句子：难道你不认为这是正确的吗？- 反问句：你难道不觉得这样做很有意义吗？5. 并列句的连接：使用适当的连词将下列两个句子连接成一个并列句。
- 句子1：我喜欢吃苹果。
- 句子2：我也喜欢吃香蕉。
- 并列句：我喜欢吃苹果，也喜欢吃香蕉。
6. 条件句的运用：根据给定的条件，构造一个条件句。
- 条件：如果明天不下雨。
- 条件句：如果明天不下雨，我们就去公园玩。
7. 被动句的转换：将下列主动句转换为被动句。
- 主动句：学生们正在打扫教室。
- 被动句：教室正在被学生们打扫。
8. 比喻句的构造：使用比喻手法构造一个句子。
- 比喻句：月亮像一个大玉盘挂在天空。
9. 排比句的运用：构造一个包含三个或以上相同结构的句子的排比句。
- 排比句：春天，万物复苏；夏天，生机勃勃；秋天，硕果累累；冬天，白雪皑皑。
10. 设问句的构造：构造一个设问句，然后自己回答。
- 设问句：为什么我们要保护环境？- 回答：因为保护环境就是保护我们自己的家园。
这些练习题旨在帮助学生加深对不同句子结构的理解，并提高他们的语言表达能力。
通过不断的练习，学生可以更加熟练地运用各种句子形式，丰富他们的语言表达。
五年级下学期专题复习(句型练习)语文试题
2024年春季五年级语复习题六（句型练习）学校：姓名：班级：得分：一、肯定句改双重否定句。
（每小题2分，共8分）1.人人都爱自己故乡的月亮。
2.这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。
3.武松怕被店家耻笑，只好独自上岗。
4.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！二、关联词填空。
（每小题2分，共8分）1.方志敏（）牺牲生命，（）泄露党的机密。
2.诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
3.（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。
4.（）你答应去，（）该准时去叫他。
三、指出下列句子所用的修辞手法。
（每空2分，共10分）1.小鸡和长毛山羊在安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
( )2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
( )3.不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗? ( )4.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
( ）（ )四、判断下列句子的描写方法。
（每小题2分，共8分）1.外祖父训斥我的母亲：“孩子要管教好！这清白的梅花,是能玷污的吗？”( )2.他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
( )3.沃克医生的验上浮出慈祥的神情。
( )4.武松在寻思道：“我就地拖得这死大虫下岗子去。
” ( )五、把直接引语改成间接引语。
（每小题2分，共10分）1.孙膑对田忌说：“按照我的主意办，一定能让您赢。
”2.周瑜长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真不如他！”3.鲁肃对诸葛亮说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”4.病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。
”5.小王说：“谢谢你，没有你的鼓励，我肯定完不成任务。
”六、把间接引语改成直接引语。
（每小题2分，共10分）1.妈妈对我说，今晚她要加班，让我不要等她吃晚饭。
2.老师对琳琳说，下午她要去开会，班长请假了，让琳琳组织大家参加课外活动。
3.容容对我说，她寄了一封真正的信给我。
4.明明对我说，他买到了那本刚出版的书，可以借给我看。
最新部编版五年级下册语文句子试卷(15道)
最新部编版五年级下册语文句子试卷（15道）一、按要求写句子。
1.白鹭是．一首精巧的诗。
（用加点字仿写比喻句）_______________________________________________2.父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”（改为转述句）_______________________________________________3.我对什么花。
我不懂得欣赏。
（把两句话变成一句话）_______________________________________________二、按要求修改句子。
1.我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。
（仿写表示连续动作的句子）________________________________________2.我为什么不从毛衣入手，自己设计制作和出售时装呢？（改为肯定句）________________________________________3.四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。
（缩句）______________________________________4.花生的味儿美。
花生可以榨油。
（用关联词串成一句话）________________________________________5.父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”（改为转述句）________________________________________6.我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
（用居然的词造句）__________________________________________三、按要求完成句子练习。
1.诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙”。
（改为转述句）______________________________________2.花开了，就像睡醒了似的。
（仿写句子）______________________________________3.老人、青年、妇女、小孩都喜欢看《西游记》。
（完整版）五年级下册语文句型训练
（完整版）五年级下册语文句型训练五年级下册语文句型训练题一、反问句转陈述句规则：①去掉疑问词，如“难道”“怎么”“怎能”“哪里”“呢”“吗”等。
②有“不”去掉“不”，没“不”加上“不”。
③句子通顺后，把“”改为“。
”1.老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢2.你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢3.难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦”4.咱们不是早就分好工了吗5.欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢6.冬天来了，春天还会远吗7.看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢8.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢9.这是你自己找的，我怎么帮得了你的忙10.淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗二、缩句规则：将句子缩成最简单的格式：谁怎么样或谁干什么。
①去掉“时间”“地点”“量词”“形容词”“在……中(里、下)”②“得”字后面的补充说明要去掉③保留“着、了、过”。
1.童年的往事多得像天上的繁星。
2.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。
3.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路路线。
4.气势雄伟壮观的吊水楼瀑布,是美丽动人的镜泊湖的着名景点。
5.快速流淌而炽热难耐的岩流在瞬间阻塞了黑龙江的主要河流牡丹江的整个河道。
6.人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
7.海力布着急得没办法。
8.在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。
9.我不相信他那种骗人的鬼话。
10广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
三、第三人称换转述句规则：①将冒号、引号（：“”）改为逗号（，）②引号里的第三人称转为第一人称，如“他（她）”换成“我”，引号里的第二人称换成提示语里的名字。
句子要通顺。
1.妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。
”2.张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。
”3.小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。
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五年级语文句型练习题一、修改病句（五年级语文句型练习题）（一）病句类型1．成分残缺2．用词不当3．搭配不当4．词序混乱5．重复累赘6．前后矛盾7．指代不明（表意不明）8．归类不当９．不合逻辑五年级语文句型练习题则把握句意，修改得要少，改动得要巧，尽可能保住原句的意思.务求全句改得妥帖，避免以错改错.（三）修改病句的方法1．首先要读懂句子；2．然后在原句上查找，是什么毛病影响了句子的意思表达；3．按照句子的意思“对症下药”的修改：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当）简（修改应简要）调（不搭配、不照应的）1. 今天上午开了一天的会.2. 随地吐痰是不文明的人.3. 花喜鹊搭好了自己窝.4.我的一只手上的十个手指全都磨破了.5.我估计老师今天肯定不上班.6.昨天整整下了一夜的大雨.7.我决心改掉不好的坏习惯. 8.公园门口挂着五彩斑斓的灯.9.这个太阳好像负着重荷似的、一步一步、慢慢地努力.10. 敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心.11.1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注.12. 上海世博会“环境变化与城市责任”主题论坛在南京.13. 经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了.14. 他的一双手几乎完全冻僵了.15. 村干部雷锋不但在抗洪抢险中壮烈牺牲，而且他永远活在我们心中.16. 我们在学习上应该不怕困难的精神.17. 山川河流把晚霞染得一片金黄.18. 目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高.19. 我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友.20. 世博园区成为“新世界七大奇迹”各入围景点的兵家必争之地的地方.21. 老师拿的粉笔在黑板上写字.22. 夜晚，月亮进了小屋，屋里像扯上了银纱.23. 南宁网友发帖曝光不同幼儿园收费有“天壤之别”的差距.24. 赈灾晚会上那些感人肺腑的画面被我感动得热泪盈眶.25. 没有人不知道她是不是捐了自己的眼角膜.26. 同学们都很喜欢英语老师，所以，英语课上大家都张望着黑板.1 / 927. 多么可爱的花生花，默默地贡献着无数的千千万万颗花生.28. 所有家长和李磊的家长都接到了防汛放假三天的通知.29. 一接到宝宝发烧的通知，妈妈立刻马上赶了过去.30. 黑龙江省鸡西鑫源煤矿透水事故24名被困者至今仍生死不明不知是生是死. 31．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去.32．虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由.33．玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子.34．广场上挤满了许许多多数不清的人群.35．经过治疗，小明的病已经恢复了健康.36．听了老师的一番话，很受教育.37．颐和园所有的景点，我大部分都游览过.38．在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是.39．他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课.40．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来.41．在劳动中，我们的双手弄脏了泥土.42．听到这个消息，我小声地议论起来.43．他的一双手几乎完全冻僵了.44．校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木.45．我今天上午看了一天的书.46．这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的.47．同学们都说，昨天的活动是愉快的一天.48．这些是唐朝出土的文物.49．他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息.50．《草原》的作者是老舍写的.51．中国的人口是世界上最多的国家.52．他很果断，从来不听别人的意见.53．今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题.54．星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园.55．这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步.56．一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬.57．全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服.58．多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平.59．刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张.60．因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取.二、缩句缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分.缩句的基本步骤：1．先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分.2 / 92．找每部分的主干词语.3．找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语.4．表示时间、地点、数量、方向、环境等修饰限制词语都去掉.5．最后把主干词语连接成完整的句子.6．缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”.例①我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们.我思念着启蒙老师们.（缩句）分析：根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来.②都江堰是两千多年以前李冰父子在岷江中修建的一条大堤.都江堰是大堤.（缩句）③我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进.我和同伴们前进.（缩句）④这位“当代神农氏”培育出来的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类做出的“第五大贡献”.杂交水稻是“第五大贡献”.（缩句）缩句的注意事项：1．不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变.2．去掉修饰和限制的词语时要一次去完.3．否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”.4．句子中的专用词不能去掉.如：“启蒙老师们”，“第五大贡献”等.缩句练习：1. 三月桃花水比金子还珍贵.2. 亲爱的妈妈正在为我和爸爸准备美味丰盛的晚餐.3. 河南平顶山市及洛阳市有关领导因矿难责任被停职.4. 抗洪成为上海世博会江西开幕式上最动人的元素.5. 我们要加大生产安全事故责任人追究力度.6. 举世闻名的二万五千里长征留下了许多动人的故事和传说.7. 广东省召开广州亚运倒计时100天折誓师动员大会.8. 蒋介石的一团反动军队从后面急急赶来.9. 他四个月来竟没有睡过一个整夜觉.10. 战士们浩浩荡荡地从大渡河边继续北上奔赴抗日最前线.11. 包公审驴的消息向四面八方传开了.12. 骆驼能在旅行的人很难认路的沙漠里为人们带路.13.太阳虽然离我们很远很远，但是我们和它的关系非常密切.14.一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界.15.在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子.16.从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数热心于“希望工程”的人.17．年轻的妈妈的眼睛里开始流露希望的喜悦.18．那豆大的泪珠从明亮的大眼睛中滚落下来.19．晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林.20．五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空.21．我便在屋檐的柱子上拴了几根绳子.22．我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花.23．我们气喘吁吁爬上了颐和园的万寿山.3 / 924．山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理.25．红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利.26．汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了.27．语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事.28．党的好干部孔繁森是全国人民学习的好榜样.三、反问句与陈述句陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩.而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调.虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的.反问句的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高.有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同.（一）反问句变陈述句1．先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确.2．看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上.3．反问语气词“呢”“吗”删去“？”变“.”.反问句变陈述句练习：1．我们怎能忘记老师的谆谆教导？2．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3．这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4．这点小事，难道还要妈妈担心吗？5．大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6．李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？7．你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？8．十万支箭，三天怎么造得成？9．都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？10．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？11．我们怎能忘记老师的谆谆教导？12．居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？13．面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？14．湖北某地地税局集资建房，140平才卖12万怎么能不遭到质疑呢？15．春天的美景怎么不叫人陶醉呢？16．当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？17．难道我的驴这么一会儿就病成这个样子吗？18．草帽能遮太阳，能挡风雨，怎么能扔掉呢？19．我们对抗洪救灾充满信心，怎么会惧怕暂时的困难呢？4 / 920．他的这种自私行为难道不该被遣责吗？21．这种新陈交替多么活跃、多么生动！22．红军战士听到“草帽计”成功的消息，怎能不拍手称快呢？23．这不是很伟大的奇观吗？（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样.1．先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确.2．看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上.3．反问语气词删去“.”变成“？” .陈述句变反问句练习：1．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动.2．这幅画是我们班彩颖画的.3．父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心.4．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问.5．你不能这样蛮横无理.6．孙悟空的本领可真大.7．听了老师的一席话，小刚脸红了.8．我不会忘记我俩的友谊.9．这场报告会使听众们感动得热泪盈眶.10. 云南旱灾造成的损失很严重.11. 灾区群众永远不会忘记党的恩情.12. 抗震英雄的故事使我感动得流泪.13. 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记.14. 手是干活的“工具”.15. “大眼睛”打动了所有人.四、对话与转述的互换（一）直接叙述与间接叙述的变换把某个人的话直接描写出来，叫直接叙述，把某人说的话改为第三者的转述，叫间接转述.例①温总理对废墟中的孩子说：“我是温家宝爷爷，你们一定要挺住，一定会得救的.”（直接叙述）温总理对废墟中的孩子说，他是温家宝爷爷，让孩子们一定要挺住，一定会得救的.（间接叙述）②同伴焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”（直接叙述）同伴焦急地对向导说，要向导得想想办法.（间接叙述）5 / 9同伴焦急地要向导想想办法.（间接叙述）两种句式相比较，可以看出直接叙述和间接叙述所表达的内容完全相同.只是用直接叙述的方式表达，更能彰现说话人当时的语感、情态，使人物形象更具体生动，用间接叙述的方式来写，虽然表达的意思相同，但只能是一种理性的表达，读来不带有任何的感情色彩.一般的说来，直接叙述改间接叙述要注意三点变化：1．标点变化.要将表示直接叙述的冒号改为逗号.2．人称变化.要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称，（即“我”改为“他”“我们”改为“他们”），第二人称一般改为人名.3．文字变化.可以改动少量文字.直接叙述改为间接叙述的原则：第一，不改变原句的意思；第二，句子通顺，无语病.如果想把说话人的语气、感情充分表达出来，写得有声有色，就用直接叙述；如果只需要表达说话的内容，就用间接叙述.转述句练习：1．外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花.”2．张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课.”3．李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军.”4．王老师对小华说：“我把你的书包缝好了.”5．小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加.”6．蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看.”7．蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他.”８.小光腼腆地告诉他们，他就是那个村的，村长就是他爸爸，跟着他走就行了.（把这句话变为小光直接说的形式）小光腼腆地对他们说：“”五、（一）把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句.1．小象从泥坑中拉出汽车2．大雪笼罩了大地. 3．明明做完了所有的作业.4．阳阳冒雨捆好刮倒的小树苗.5．红军征服了大山.6．灯光照亮了场.7.这个故事里的主人公迷住了我.8.大风卷起的尘土遮住了我的视线.（二）把句子改为“被”字句1. 我把小手绢轻轻地丢在小朋友的后面.2. 洪劳灾害把农民伯伯害苦了.3. 我们历尽了千辛万苦终于找到了朱鹮.6 / 94. 战士们把敌人全部消灭了.5. 他把老师布置的作业做完了.（三）把句子改为“把”字句1. 老太太过马路不小心被车撞倒，肇事司机表示愿意承担责任.2. 小明整理干净了书包.3. 刮风时，骆驼的鼻孔就紧紧地闭起来.4. 昨天是我的眼睛骗了我.5.年仅三十六岁的母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命.六、句型大集合1. 说好一起去上海看世博会，他会来的.（改成双重否定句）2. 湖面很平静.（改为比喻句）3. 白军抢草帽.（比喻句）4. 花园就像一块五彩缤纷的锦锻.（仿写比喻句）5. 那双眼睛很明亮.（改为比喻句）6. 神鹰飞过蓝天.（改为比喻句）7.飞机俯冲下来.（改成打比方的句子）7. 风从门缝里挤了进来，大声喊着：“春天来了！”（仿写拟人句）8. 柳条在狂风中尽情地扭动着腰肢.（仿写拟人句）9. 小鸟在叫.（改为拟人句）10. 小狗不听话.（改成拟人句）11. 浙江“希望工程”累计接受捐款超过3.3亿.（表现出惊叹的语气）12. 没有人不知道房地产商无证卖房是潜规则.（换一种说法，意思不变）14. 他大声告诉渔夫：“小心翻船！”（去掉引号意思不变）15.你怎么能让他们这样对待妈妈！（换个说法，意思不变）七．仿写句子：例：特务像狐狸一样狡猾.（改为比喻句）1．天空中有一轮明月.2．降落伞在天空飘荡.3．天上的云红彤彤的.例：河水哗哗地唱着歌流向远方.（改为拟人句）1．窗外，风吹翠竹，飒飒作响.2．高粱成熟了 .3．蝉儿很爱鸣叫.八、扩写句子1. 修铁路面临着困难.2. 《三月桃花水》是散文.7 / 93. 他们守候在这两只鸟旁边，观察着、拍摄照片.4. 我去采访.5. 这是一双手.6. 骆驼生活在沙漠里.7. 他把手洗过了.8. 我感动不已.9. 朱鹮飞回来了.10. 随处可见挑山工.11. 景公跑开了.12. 世界杯足球赛有球队参加.13.挑山工登攀泰山.十、句型大集合1. 说好一起去上海看世博会，他会来的.（改成双重否定句）2. 湖面很平静.（改为比喻句）3. 白军抢草帽.（比喻句）4. 花园就像一块五彩缤纷的锦锻.（仿写比喻句）5. 那双眼睛很明亮.（改为比喻句）6. 神鹰飞过蓝天.（改为比喻句）7.飞机俯冲下来.（改成打比方的句子）7. 风从门缝里挤了进来，大声喊着：“春天来了！”（仿写拟人句）8. 柳条在狂风中尽情地扭动着腰肢.（仿写拟人句）9. 小鸟在叫.（改为拟人句）10. 小狗不听话.（改成拟人句）11. 浙江“希望工程”累计接受捐款超过3.3亿.（表现出惊叹的语气）12. 没有人不知道房地产商无证卖房是潜规则.（换一种说法，意思不变）14. 他大声告诉渔夫：“小心翻船！”（去掉引号意思不变）15.你怎么能让他们这样对待妈妈！（换个说法，意思不变）十一、指出下面比喻句是把什么比作什么.1．老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止.2．缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品.3．笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着.4．玉屑似的雪末随风飘扬.5．太阳如同一团火球，放射出刺眼的光芒.8 / 96．像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花.7．夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石.8．打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞.十二、巧嘴会说话（用关联词语把两句话连成一句话）1. 我国坚持改革开放.我国富强、民主、文明起来.2. 昆明今年雨季来得稍晚.昆明的防范工作重点已由抗旱向防范转变.3. 人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素.每个人的手纹各不相同.4. 我们死后能有助于他人恢复健康.我们的死是有意义的.9 / 9。