纸杯娃娃的大班手工教案
大班美术优秀教案及教学反思《纸杯娃娃》
大班美术优秀教案及教学反思《纸杯娃娃》
教案
教学目标：
1.让学生了解纸杯娃娃的制作过程。
2.培养学生的动手能力和创造能力。
3.激发学生对艺术的兴趣和热爱。
教学过程：
1.导入：通过欣赏一些纸杯娃娃的作品图片，引起学生对纸杯娃娃的兴趣。
2.呈现：向学生介绍制作纸杯娃娃的材料和工具，如纸杯、颜料、毛笔等。
3.实践：让学生自己动手制作纸杯娃娃，老师可以示范一遍，再进行指导和辅导。
4.展示和欣赏：让学生展示自己制作的纸杯娃娃，并进行欣赏和评论。
5.延伸：可以引导学生尝试制作不同风格或不同形象的纸杯娃娃，激发他们的创造力。
教学反思：
1.教学目标合理，能够培养学生的动手能力和创造能力，激发学生对艺术的兴趣。
2.导入环节通过欣赏纸杯娃娃的作品图片，引起了学生的兴趣，导入效果良好。
3.在实践环节中，示范一遍并进行指导和辅导，确保学生能够顺利完成任务。
4.在展示和欣赏环节，给予学生表扬和肯定，激发学生的自信心。
5.延伸环节可以进一步引导学生尝试其他形式的创作，以拓展学生的想象力和创造力。
总结：通过这堂课的教学，学生不仅学会了制作纸杯娃娃，还培养了他们的动手能力和创造能力，并且激发了他们对艺术的兴趣和热爱。
同时，这堂课也充分发挥了学生的主动性和创造力，达到了预期的教学目标。
2024年大班美术精彩教案及教学反思《纸杯娃娃》
2024年大班美术精彩教案及教学反思《纸杯娃娃》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作和美术创作的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿团队协作和分享意识。
二、教学准备1.材料准备：一次性纸杯、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸、贴纸等。
2.环境准备：宽敞的教室、画板、展示架等。
三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们平时喜欢用纸杯喝水吗？今天，我们要用纸杯来创作一个有趣的美术作品，你们准备好了吗？2.观察与讨论师：请大家观察一下纸杯的形状，想一想，我们可以怎样把纸杯变成一个可爱的娃娃呢？生1：可以在纸杯上画上眼睛、鼻子、嘴巴。
生2：还可以在纸杯上贴上彩纸，当作娃娃的衣服。
生3：可以用贴纸装饰纸杯，让它更漂亮。
师：大家说得都很好，我们一起来试试吧！3.制作过程（1）师：我们要给纸杯涂上颜色。
请大家选择自己喜欢的颜色，用水粉颜料给纸杯上色。
（2）师：我们要制作娃娃的脸部。
请大家用剪刀剪出眼睛、鼻子、嘴巴的形状，然后用胶水贴在纸杯上。
（3）师：现在，我们要给娃娃穿上衣服。
请大家选择喜欢的彩纸，剪出衣服的形状，贴在纸杯上。
（4）师：我们可以用贴纸装饰娃娃，让它更加漂亮。
请大家发挥自己的想象力，创作出独一无二的纸杯娃娃。
4.作品展示与分享师：请大家把作品放在展示架上，我们来欣赏一下大家的创作成果。
同时，请每位小朋友分享一下自己的创作思路和感受。
生1：我制作的纸杯娃娃是一个小公主，我给她穿上了粉色的裙子，还贴上了闪闪发光的贴纸。
生2：我制作的纸杯娃娃是一个小男孩，我给他画上了眼睛、鼻子、嘴巴，还贴上了蓝色的衣服。
生3：我制作的纸杯娃娃是一个小动物，我给她画上了眼睛、鼻子、嘴巴，还贴上了彩色的皮毛。
5.教学反思（1）活动设计：活动内容贴近生活，易于激发孩子们的兴趣。
在制作过程中，教师提供了丰富的材料，让孩子们有更多的选择和发挥空间。
（2）教学方法：本次教学采用观察、讨论、制作、展示、分享等方法，让孩子们在动手实践中掌握制作纸杯娃娃的技巧。
大班美术优秀教案《纸杯娃娃》
大班美术优秀教案《纸杯娃娃》教学目标1.学习使用简单的材料创作纸杯娃娃，培养幼儿的动手能力和创意思维。
2.了解纸杯娃娃这一民间艺术品的文化背景和相关知识。
3.培养幼儿对美术的兴趣和自信心，在学习中自主探究、勇于尝试。
教学准备1.红色、白色、黑色、黄色彩笔各一支、画刷若干、修剪剪刀若干。
2.纸杯、纸巾或棉花、颜料、胶水、剪刀若干。
3.展示板、幻灯片或视频等教学辅助材料。
4.计时器、清洁布、工具箱等教学辅助用品。
教学过程第一步：导入1.教师出示有关纸杯娃娃的照片或图片，简单介绍相关知识和文化背景，让幼儿对其产生兴趣和好奇心。
2.引导幼儿回忆和讨论他们所知道的纸杯娃娃的种类、色彩、形态等。
3.提问：怎样才能制作出漂亮的纸杯娃娃呢？第二步：示范创作1.教师配合幻灯片或视频等教学辅助材料，对制作纸杯娃娃的步骤进行简单易懂的示范，注意点拨幼儿在制作过程中需要注意的细节问题。
2.示范中要特别强调每一步完成后的效果和感受，让幼儿从视觉和触觉等多方面感受到创作的乐趣和成就感。
3.示范后可分小组或个人进行创作实践，根据幼儿年龄和能力因材施教。
第三步：实践创作1.教师支持幼儿自主探究和创作，提供必要的指导和帮助，让他们在创作的过程中发挥自己的想象和创造力。
2.创作过程中可根据幼儿的实际情况进行调整和适当微调，可以在每组或每个人的作品上进行展示和点评，让他们获得更多的启示和认同感。
3.创作完成后，教师引导幼儿对自己的作品进行评价，鼓励他们直言自己的感受和评价，为大家提供更多的思考和反思。
第四步：总结1.教师统一收集和整理幼儿制作的纸杯娃娃作品，进行展示和评析，让幼儿共同分享和学习。
2.回顾整个教学过程中的重点和难点，让幼儿对创作步骤和技巧有一个深入的理解和认识。
3.通过总结和答疑，让幼儿对纸杯娃娃以及美术创作本身有更深层次的认知和探索，培养他们的美育意识和实践能力。
教学评价1.通过实际创作和评价，幼儿能够掌握制作纸杯娃娃的基本步骤和方法，提高他们的动手能力和创意思维。
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案工艺活动为例一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工教材第四章《有趣的纸杯》，详细内容围绕纸杯娃娃的制作展开。
通过该活动，让幼儿了解纸杯的多种用途，培养他们的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握纸杯娃娃的制作方法，培养他们的动手操作能力。
2. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和审美观念。
3. 增强幼儿的环保意识，让他们学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：纸杯娃娃的装饰和组装。
教学重点：纸杯娃娃的制作方法及其创意设计。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用纸杯、剪刀、胶棒、彩笔、贴纸等。
2. 学具：每位幼儿准备一份手工材料包（含纸杯、剪刀、胶棒、彩笔、贴纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入，讲述一个关于纸杯娃娃的趣味故事，激发幼儿的兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师边示范边讲解纸杯娃娃的制作方法，强调制作过程中的注意事项。
3. 课堂练习（15分钟）幼儿根据教师的示范，动手制作纸杯娃娃。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 装饰与创意设计（10分钟）教师引导幼儿利用彩笔、贴纸等材料，对纸杯娃娃进行装饰，培养他们的创新意识。
5. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师对每个作品给予积极的评价和鼓励。
六、板书设计1. 纸杯娃娃制作步骤：a. 准备材料b. 剪裁纸杯c. 组装娃娃d. 装饰娃娃2. 制作过程中的注意事项：七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸杯娃娃，发挥创意进行装饰。
2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品展示，给出积极的评价和改进建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对本次教学活动，教师应反思教学过程中的优点和不足，以便不断提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起利用废旧物品进行创作，培养他们的环保意识和动手能力。
同时，可以开展“纸杯创意大赛”，激发幼儿的创造潜能。
大班美术手工活动《纸杯娃娃》教案
大班美术手工活动《纸杯娃娃》教案教学目标1.让学生了解和熟悉纸杯娃娃手工活动。
2.发扬学生动手操作的能力。
3.提高学生创造力和想象力。
4.培养学生良好的协作精神。
教学准备1.纸杯。
2.彩色毛线。
3.填充物，如棉花等。
4.剪刀。
5.胶水。
教学步骤第一步：介绍和展示纸杯娃娃作品在开始手工活动之前，向学生展示一些纸杯娃娃的图片，让学生了解这种手工制品的样子和制作方法。
第二步：讲解制作步骤1.首先，选用一个普通的纸杯作为娃娃的身体部分。
然后从彩色毛线中选出一种颜色，将其沿纸杯的外部缠绕。
要注意，线缠绕的整齐和紧密程度对纸杯娃娃的外观影响很大，所以要仔细操作。
2.在用彩色线缠绕完毕之后，需要为娃娃的头部、手臂、腿部等部位分别制作相应的毛线部件。
比如，头部是用彩色毛线和填充物，绕成球状；手臂和腿部则是绕成长条状。
3.接着，将头部、手臂、腿部等组合起来，并和刚才绕好的身体部分粘贴在一起。
要用胶水将它们粘结在一起，同时注意不要让它们错位或歪斜。
4.最后，为纸杯娃娃添加一些简单的装饰品，如眼睛、嘴巴、鼻子、衣服、鞋子等等。
这个环节可以让学生发挥想象力，自由创作。
第三步：让学生动手制作根据讲解的步骤，让学生准备好所需要的材料，指导他们制作纸杯娃娃。
第四步：展示和交流作品当学生们制作完毕后，邀请他们向全班展示自己的作品，同时让大家交流互动。
可以让学生们讲述自己的创作过程中遇到的难题、解决方法以及最终创作的感受和体会。
教学总结通过这次手工活动，学生们锻炼了自己的动手能力，同时培养了他们的创造力和想象力。
完成一个作品需要认真思考、仔细制作和耐心等待，这些都是学生日后成长过程中需要的素质。
同时，这也是一个培养学生协作精神的过程，在学习过程中，学生们需要相互支持、协作和交流，才能创造出更好的作品。
总而言之，这次手工活动对学生们综合素质的提升都有很大的促进作用。
大班美术纸杯娃娃教案【含教学反思】
大班美术纸杯娃娃教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够认识纸杯娃娃的基本构造和形态特点。
2.学生能够掌握用纸杯和彩纸制作纸杯娃娃的基本步骤和方法。
3.引导学生发挥想象力，自由创作出不同造型的纸杯娃娃。
4.提高学生的动手能力和美术创造力。
二、教学准备1.纸杯、彩纸、剪刀、胶水、颜料笔等。
2.PPT课件或者简单的手绘素材，介绍纸杯娃娃的构造和制作方法。
3.准备一些有趣的纸杯娃娃样例，能够鼓励学生尝试不同的材料和造型。
三、教学过程1. 热身环节（10分钟）老师先通过PPT或手绘素材，介绍纸杯娃娃的构造和形态特点，让同学们了解科学的知识，同时引导同学们能够在游戏玩乐中积极地动手创作，体验美的乐趣和快乐。
2. 实验部分（40分钟）1）讲解制作方法老师向同学们演示制作过程，让同学们明确一些基本的步骤和要点，帮助学生分析构造，从中找到关键点。
2）动手制作同学们在老师的指导下，动手使用用彩纸和纸杯制作纸杯娃娃，并按照自己的兴趣和创意设计自己的纸杯娃娃。
在操作的过程中，老师能够边指导，边纠正不正确的制作方法。
3. 讲解个人化设计（10分钟）课堂上教师向同学们展示一些有趣的纸杯娃娃样例，同时鼓励学生创作出各种形态的纸杯人物，并介绍一些让纸杯娃娃具有个人特色的方法。
4. 课程总结和反思回顾各个环节的教学内容和过程，让同学们能够总结出纸杯娃娃制作的关键点，同时对老师的讲解内容给出一些反馈和建议，鼓励学生在美术创作中尝试发挥个人风格和想象力。
四、教学反思这节课让学生们掌握了制作纸杯娃娃的基本方法和技巧，同时也增强了学生们的美术创作能力和动手能力。
在制作纸杯娃娃的过程中，学生能够尽情的发挥创造力，通过实践和动手制作来加深理解和掌握。
同时也让学生们感受到文化艺术的魅力，在欣赏纸杯娃娃作品中感受到美的乐趣和快乐。
针对教学过程中的缺点，下面是我的几点反思：1.学习层次不统一：常常会有一些孩子做的时间很短，就迫不及待地开始游戏；而另外一些孩子做一遍就不想再做了，怕浪费时间。
手工纸杯娃娃大班教案
手工纸杯娃娃大班教案1. 教学目标•让学生学会使用手工材料制作简单的纸杯娃娃；•提高学生的动手能力和创造力；•培养学生的团队合作意识。
2. 教学准备•纸杯；•彩色纸；•剪刀；•胶水；•彩色笔。
3. 教学步骤步骤一：介绍纸杯娃娃制作1.引入主题：今天我们要学习制作纸杯娃娃。
2.展示纸杯娃娃的样例图并简要介绍。
3.解释纸杯娃娃的制作步骤。
步骤二：制作纸杯娃娃1.发放纸杯、彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔给每个学生。
2.示范制作纸杯娃娃的步骤，并用图像辅助说明。
–第一步：将彩色纸剪成合适大小的长方形，并将其卷起来，成为纸杯娃娃的身体。
–第二步：在纸杯娃娃身体上绘制面部特征，如眼睛、嘴巴和鼻子等。
–第三步：根据需要，在纸杯娃娃身体上粘贴其他装饰物，如头发、衣服等。
–第四步：给纸杯娃娃的脚部分剪一小口，将纸杯娃娃的身体插入其中，使其能够站立。
步骤三：小组合作制作纸杯娃娃1.将学生分成小组，每组2-3人。
2.每组选择一种颜色的纸杯，并根据自己的想象制作纸杯娃娃。
3.鼓励学生相互合作，分享创意和技巧。
步骤四：展示和分享1.每个小组完成制作后，要求他们展示自己的作品。
2.学生们可以分享制作过程中的乐趣和困难，并互相欣赏彼此的作品。
4. 教学评价教师可以根据以下标准对学生的制作进行评价： - 是否按照步骤正确制作纸杯娃娃； - 是否有创意并添加了自己的装饰； - 小组合作是否积极融洽。
5. 拓展活动•邀请学生使用纸杯娃娃编写故事，展示并分享给同学们；•组织学生进行纸杯娃娃比赛，评选最有创意的作品。
以上是手工纸杯娃娃大班教案，希望能够帮助您顺利开展教学活动。
祝您和学生们在制作纸杯娃娃的过程中有愉快的时光！。
2024年大班美术优秀教案《纸杯娃娃》
2024年大班美术优秀教案《纸杯娃娃》一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《形形色色的玩具》，详细内容为利用纸杯进行创意制作，通过剪、贴、画等手法，将纸杯变身成为可爱的娃娃。
二、教学目标1. 让学生掌握纸杯娃娃的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点难点：纸杯娃娃的创意设计及制作。
重点：掌握剪、贴、画等基本技巧，培养动手操作能力和创新意识。
四、教具与学具准备教师准备：剪刀、双面胶、彩笔、纸杯、范例作品等。
学生准备：剪刀、双面胶、彩笔、纸杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式，展示各种创意纸杯娃娃作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
2. 讲解示范（5分钟）教师示范制作纸杯娃娃的过程，详细讲解制作步骤和技巧。
3. 创作指导（10分钟）学生在教师的指导下，进行纸杯娃娃的创意设计。
鼓励学生相互交流、合作，共同完成作品。
4. 随堂练习（15分钟）学生动手制作纸杯娃娃，教师巡回指导，及时解答学生的问题。
5. 展示评价（5分钟）六、板书设计1. 纸杯娃娃制作步骤：a. 设计草图b. 剪、贴、画等基本技巧c. 完善细节2. 注意事项：a. 安全使用剪刀、彩笔等工具b. 保持桌面整洁，爱护环境七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸杯娃娃，主题自选。
2. 答案：根据学生创意设计，完成纸杯娃娃的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生利用其他材料（如废旧物品、自然材料等）进行创意制作，提高环保意识。
b. 开展“纸杯娃娃”主题活动，如：纸杯娃娃的故事、纸杯娃娃的比赛等，丰富学生的校园生活。
重点和难点解析1. 纸杯娃娃的创意设计及制作2. 制作过程中的安全使用剪刀、彩笔等工具一、纸杯娃娃的创意设计及制作a. 设计草图：在纸上画出纸杯娃娃的初步形象，确定需要剪、贴、画的部分。
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纸杯娃娃的大班手工教案
教学目标：
1、了解纸杯娃娃的基本构造；
2、初步掌握分割、组合等基本制作方法；
3、能设计自己喜欢的娃娃并能按照设想制作
过程与方法：能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足进行适当的改进
情感、态度与价值观：
1、通过设计制作享受制作的乐趣感受合作的力量和乐趣体验创造魅力；
2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；
3、通过对作品的评价交流培养学生的审美情趣和创新意识
教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法
教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新
教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件
教学过程：
一、交流信息引入课题
1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况现在请大家交流一下
2、学生交流师随机评价补充资料（课件出示）
3、创设情境揭示课题
（1）师：我也带来了一个大纸杯（出示实物）它哭了哭得可伤心了为什么呢原来它的主人用它喝茶后说它没用处就把它扔了同学
们难道它只能被扔掉或卖掉真的没用处了赶快想个办法帮帮它吧！
（2）学生出主意开阔思路教师随机评价
（3）揭示课题：
师：原来只要动动脑动动手纸杯能做出这么多东西啊！这节课
我们就学习用纸杯做个娃娃老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃你瞧：（出示课件）
二、表达交流自主设计
1、师示范：老师看了这些图片也想用这些纸杯来个超级变变变看清楚了我要变了
2、自主设计娃娃的样子
3、表达交流
三、讨论制作合作加工
师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智发挥你的想象
力利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃不过动手之前看看
友情提示
1、友情提示
（1）先设计后制作；
（2）组内进行合理的分工；
（3）完成之后给作品起一个名称写在评价表上；
（4）要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全当心别把手弄破；
（5）老师这里有一个废品回收站你不用的材料可以分类放到回收站如果有需要也可以到回收站进行资源共享
2、分组活动：
（1）教师一同参与要注意到后面几组的同学适当指导提醒学生要注意多交流积极尝试及时鼓励敢于创新的学生发现问题及时纠正（2）老师看到大多同学都已经完成就组织参观作品
四、反思评价延伸拓展
师：同学们的手真灵巧都已经做好了
1、组织学生评价
师：接下来我们请每组选派代表上来介绍作品介绍时要把作品名称和作品特色说清楚其他同学当评委评一评：设计上制作上等相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品你们的作品真精致啊！你说得多好呀！今后继续努力！
2、整理课桌回收废品
出示眉开眼笑的大纸杯：你们看这个纸杯有什么变化为什么（能被再次利用）
3、组织学生评估
师：（过渡）刚才大家在制作过程中表现都很好下面请你们完成评估表
4、拓展延伸
1、做好后这些娃娃还可以怎样进行美化改进
2、小结：今天这堂课同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智制作出了精美的小制作其实我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件只要通过大家的慧思巧手它们都可以化腐朽为神气（出示废品制作的作品的图片）课后去试试看用你的作品来装饰自己的家
五、组织大家下课后相互参观作品
教学反思
本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节并力求突出以下几点：
1、培养学生多渠道收集信息能力
2、充分利用交流评议实现互动学习促进技术思维
具体包括：
（1）设计图的交流评议
（2）作品的交流评议
（3）问题和体会、发现的交流评议
3、多途径培养学生创新思维
（3）通过课前调查、作品展示拓展学生思路
（4）设计过程中鼓励创新
（5）作品交流注重特色介绍
（4）课尾的拓展延伸。