五年级数学上册 数学好玩 设计秋游方案教案 北师大版
数学好玩《设计秋游方案》(教案)-2022-2023学年数学五年级上册-北师大版
数学好玩《设计秋游方案》（教案）2022-2023学年数学五年级上册-北师大版一、教学目标1.了解数据的收集与整理的方法；2.掌握平均数的概念和求法；3.提高学生的统计分析能力；4.培养学生的独立思考和解决问题的能力。
二、教学重难点1.平均数的概念和求法；2.数据的收集、整理和分析方法。
三、教学过程1. 简介本课程旨在帮助学生掌握平均数的概念和求法，锻炼其数据收集、整理和分析能力，同时培养学生的独立思考和解决问题的能力。
2. 导入1.老师用数据告诉学生温度、颜色、人数等是需要收集数据后才能得知的；2.老师提问：如何快速知道这些信息？引出本课要学的平均数。
3. 讲解1.定义：平均数指若干数量的算术平均值，求平均数的目的是为了表现数据中的一种类型。
2.如何求平均数：将数据的总和除以数据的数量。
3.案例演示：A班有20个学生，他们的身高分别为1.5、1.6、1.5、1.7、……1.6。
求这20个人的平均身高。
4.按照以上方法，借助表格等工具，让学生练习求其他平均数。
4. 练习1.给学生数据材料，让学生尝试收集、整理、分析，最后求出平均数。
2.如：小学生水平测试（每个学生的分数为100分满分），计算班级平均分。
3.让学生进行组内交流，分析数据，让每个学生有机会进行口头表述，并发言。
5. 实践应用借助数学知识和思维培养学生的创新能力。
1.分组后，学生独立设计秋游方案，设计方案要求包括：旅游路线、游玩项目、餐饮部署、住宿安排等信息。
2.学生自行收集有关旅游的信息，并以自己的语言、文字描述、插图等形式把方案呈现出来。
3.学生按照学校要求，模拟策划出一个低成本、高品质的秋游方案。
6. 总结1.老师与学生一起总结本节课的学习重点和难点。
2.学生自己解决相关练习，巩固知识。
四、教师反思本课程的设计注重了理论、实践相结合，加深了学生对平均数和数据分析的认识。
此外，实践应用环节提高了学生的可操作性，拓展了学生的思维和创新能力。
北师大版数学五年级上册数学好玩《设计秋游方案》教学设计
北师大版数学五年级上册数学好玩《设计秋游方案》教学设计一. 教材分析《设计秋游方案》这一节内容是北师大版数学五年级上册“数学好玩”单元的一节实践活动课。
通过设计秋游方案，让学生在实际操作中理解数学知识，提高运用数学解决实际问题的能力。
教材内容主要包括秋游方案的设计步骤、注意事项以及如何利用数学知识优化秋游方案等。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对图形的认识、面积的计算等知识点有了一定的了解。
同时，他们具备了一定的观察能力、思考能力和动手操作能力。
但是，学生在解决实际问题时，往往缺乏策略和思路，对数学知识在实际生活中的应用还不够明确。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生将所学知识与实际问题相结合，培养学生的应用意识。
三. 教学目标1.让学生理解秋游方案的设计步骤，学会如何利用数学知识优化秋游方案。
2.培养学生运用数学解决实际问题的能力，提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
3.培养学生热爱大自然、关注环境保护的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握秋游方案的设计步骤，学会如何利用数学知识优化秋游方案。
2.教学难点：如何引导学生将所学知识与实际问题相结合，培养学生运用数学解决实际问题的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定秋游的情境，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣。
2.合作学习法：分组设计秋游方案，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.案例分析法：分析实际案例，让学生了解如何运用数学知识优化秋游方案。
4.引导发现法：教师引导学生发现问题、解决问题，培养学生的思考能力和创新意识。
六. 教学准备1.准备相关的秋游地点图片、资料等。
2.准备投影仪、电脑等教学设备。
3.准备秋游方案的设计模板和所需材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等方式，引导学生关注秋游话题，激发学生的兴趣。
同时，让学生谈谈自己对秋游的看法和期待，为后续设计秋游方案做铺垫。
2.呈现（10分钟）呈现秋游方案的设计步骤，让学生了解设计秋游方案的基本流程。
五年级上册数学教案-数学好玩设计秋游方案｜北师大版
五年级上册数学教案数学好玩设计秋游方案｜北师大版作为一名经验丰富的教师，我一直在思考如何让学生在秋游方案的设计中感受到数学的乐趣。
因此，我决定设计一份五年级上册数学教案，以"设计秋游方案"为主题，让学生在实践中探索数学的奥秘。
一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版五年级上册数学教材，主要涉及“统计”和“概率”两个章节。
通过设计秋游方案，让学生掌握统计图表的制作方法，以及如何运用概率知识优化秋游方案。
二、教学目标1. 让学生掌握制作条形统计图、折线统计图和扇形统计图的方法。
2. 培养学生运用概率知识分析问题、解决问题的能力。
3. 培养学生合作、沟通、创新等综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生熟练运用概率知识优化秋游方案。
2. 教学重点：让学生掌握统计图表的制作方法，以及如何运用概率知识分析问题。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、统计图表模板、彩笔等。
2. 学具：学生手册、作业本、统计图表模板、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）情境：假设我们要组织一次秋游活动，地点有公园、博物馆和电影院，共有6个班级，每个班级有40人。
请同学们设计一个合理的秋游方案，让每个班级都能享受到秋游的乐趣。
2. 自主探究（10分钟）学生分组讨论，思考如何设计秋游方案。
每组选择一个地点，计算出各班级前往该地点的的最佳路线和时间。
3. 成果分享（10分钟）各组代表上台分享本组的秋游方案，包括地点选择、路线设计、时间安排等。
其他同学在台下倾听，并提出改进意见。
4. 统计图表制作（10分钟）学生根据各组的秋游方案，制作条形统计图、折线统计图和扇形统计图，展示各组方案的优缺点。
5. 概率知识应用（5分钟）教师提问：如何运用概率知识优化秋游方案？引导学生思考并回答。
示例：我们可以计算出每个班级前往各个地点的概率，然后选择概率较高的地点作为秋游目的地。
六、板书设计板书内容：1. 秋游地点：公园、博物馆、电影院2. 班级数量：6个班，每班40人3. 秋游方案：地点选择、路线设计、时间安排4. 统计图表：条形统计图、折线统计图、扇形统计图5. 概率知识：计算各班级前往各地点的概率，选择概率较高的地点七、作业设计1. 题目：请根据本节课所学，设计一个秋游方案，让每个班级都能享受到秋游的乐趣。
五年级上册数学教案-数学好玩秋游方案｜北师大版
五年级上册数学教案数学好玩秋游方案｜北师大版一、教学内容今天我们要学习的是五年级上册的数学好玩单元中的秋游方案。
我们将通过一个实践情景引入，然后学习如何制定一个合理的秋游方案。
教材中的相关章节和详细内容包括：1. 实践情景：学校要组织一次秋游活动，我们需要为这次活动制定一个合理的方案。
2. 学习目标：通过这次学习，我们希望能够培养学生制定方案的能力，让学生能够根据实际情况进行合理的安排和调整。
3. 教学难点与重点：重点是让学生能够理解并掌握制定方案的方法和技巧，难点是如何让学生能够灵活运用这些方法和技巧。
二、教学目标通过这次学习，我们希望能够培养学生制定方案的能力，让学生能够根据实际情况进行合理的安排和调整。
三、教学难点与重点重点是让学生能够理解并掌握制定方案的方法和技巧，难点是如何让学生能够灵活运用这些方法和技巧。
四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和学习秋游方案的制定，我已经准备了一些教具和学具，包括PPT、白板、马克笔、练习纸等。
五、教学过程1. 引入：我将通过一个实践情景引入，告诉学生们学校要组织一次秋游活动，我们需要为这次活动制定一个合理的方案。
2. 讲解：我将使用PPT和白板，向学生们展示如何制定一个合理的秋游方案。
我会讲解一些基本的方法和技巧，并给出一些实例进行说明。
3. 练习：我将给学生一些实际的秋游情景，让学生们运用刚刚学到的方法和技巧，制定出合理的秋游方案。
4. 讨论：我将组织学生们进行小组讨论，让他们分享自己制定的秋游方案，并互相提出建议和改进意见。
六、板书设计我将设计一个简洁明了的板书，列出制定秋游方案的基本步骤和方法，以便学生们能够清晰地理解和记忆。
七、作业设计1. 题目：请学生们根据一个实际的秋游情景，制定出一个合理的秋游方案，并写下来。
答案：学生们可以根据实际情况进行合理的安排和调整，制定出符合要求的秋游方案。
八、课后反思及拓展延伸通过这次教学，我观察到学生们对制定秋游方案的方法和技巧有一定的理解和掌握。
北师大版五年级上册数学《数学好玩设计秋游方案》教学设计(2)
北师大版五年级上册数学《数学好玩设计秋游方案》教学设计(2)一. 教材分析《数学好玩设计秋游方案》这一节内容是北师大版五年级上册数学的一节实践性很强的课程。
通过设计秋游方案，让学生在解决实际问题的过程中，进一步理解和掌握用数学的方法和技巧，提高解决问题的能力。
教材内容主要包括：理解题意，确定游览路线，选择合适的交通工具，计算费用，以及优化方案等。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对图形的认识、距离和费用的计算等知识点有了一定的理解。
但如何在实际问题中灵活运用这些知识点，以及如何根据实际情况进行方案的优化，可能是学生在解决秋游方案问题时遇到的难点。
三. 教学目标1.让学生理解秋游方案设计的基本流程和方法。
2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.培养学生团队协作，共同完成任务的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：如何设计一个合理的秋游方案，包括游览路线的确定，交通工具的选择，费用的计算等。
2.教学难点：如何在实际问题中灵活运用数学知识，以及如何根据实际情况对方案进行优化。
五. 教学方法采用问题驱动的教学方法，让学生在解决实际问题的过程中，学习和掌握相关的数学知识和技能。
同时，采用小组合作的学习方式，培养学生团队协作的能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如秋游地图，交通工具的费用表等。
2.准备计算机和投影仪，用于展示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生展示一些美丽的秋游图片，引发学生的兴趣，然后提出问题：“如果你要设计一个秋游方案，你会考虑哪些因素？”让学生思考并发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）向学生呈现秋游地图和相关交通工具的费用表，然后提出任务：“请你们小组合作，设计一个秋游方案，要求包括游览路线，交通工具的选择，费用的计算等。
”3.操练（10分钟）学生分组进行讨论和设计，教师在这个过程中提供必要的指导和帮助。
4.巩固（5分钟）每个小组展示自己的设计方案，其他小组进行评价和提问，以此来巩固所学知识和技能。
五年级上册数学教案-数学好玩 设计秋游方案｜北师大版
五年级上册数学教案-数学好玩设计秋游方案教学目标：1. 让学生了解秋游的基本概念和意义，培养学生的团队协作能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
教学内容：1. 秋游方案的设计与实施2. 数学知识在秋游中的应用教学重点：1. 秋游方案的设计与实施2. 数学知识在秋游中的应用教学难点：1. 秋游方案的设计与实施2. 数学知识在秋游中的应用教学过程：一、导入1. 教师出示秋游的图片，引导学生观察并提问：你们知道这是什么活动吗？你们参加过秋游吗？2. 学生回答后，教师总结：秋游是一种户外活动，可以让我们欣赏大自然的美景，锻炼身体，培养团队精神。
二、新课内容1. 教师讲解秋游方案的设计与实施，引导学生了解秋游的目的、时间、地点、活动内容等。
2. 教师引导学生运用数学知识解决秋游中的实际问题，如计算秋游的费用、规划秋游的路线等。
三、实践操作1. 教师将学生分成小组，每组设计一个秋游方案，包括目的、时间、地点、活动内容等。
2. 学生在设计方案的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决问题。
3. 每组学生展示自己的秋游方案，其他学生和教师给予评价和建议。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生了解秋游方案的设计与实施。
2. 教师引导学生反思自己在秋游方案设计过程中的优点和不足，以及如何改进。
教学评价：1. 学生能够了解秋游的基本概念和意义，培养学生的团队协作能力。
2. 学生能够运用数学知识解决秋游中的实际问题，提高学生的数学素养。
3. 学生能够热爱大自然、保护环境，培养学生的环保意识。
教学延伸：1. 教师可以组织学生进行秋游实践活动，让学生亲身体验秋游的乐趣。
2. 教师可以引导学生探索更多数学知识在秋游中的应用，如测量秋游路线的长度、计算秋游的费用等。
备注：本教案适用于五年级上册数学课程，教学时间为1课时。
重点关注的细节：数学知识在秋游方案设计中的应用详细补充和说明：在五年级上册数学课程中，学生已经掌握了一定的数学知识，包括但不限于分数、小数、百分比的运算，简单的几何图形，以及数据的收集与处理。
北师大版五年数学上册《数学好玩设计秋游方案》教学设计
北师大版五年数学上册《数学好玩设计秋游方案》教学设计一. 教材分析《数学好玩设计秋游方案》这一节内容主要让学生通过实际操作，体验解决生活中问题的过程，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教材内容通过设计秋游方案这一情境，引导学生发现和提出问题，分析问题，并运用数学知识和方法解决问题。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的问题解决能力，对于设计秋游方案这一问题，他们能够在生活实际中遇到并尝试解决。
但学生在解决这类问题时，往往缺乏条理性和系统性，因此需要老师在教学中引导学生学会分析问题，找出问题解决的关键。
三. 教学目标1.让学生在解决设计秋游方案的过程中，体会数学在生活中的运用，增强学生对数学的兴趣。
2.培养学生运用数学知识和方法解决实际问题的能力。
3.培养学生与人合作、交流的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生能够运用数学知识和方法解决设计秋游方案的问题。
2.难点：培养学生解决问题的条理性和系统性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设计秋游方案这一情境，引发学生兴趣，激发学生思考。
2.问题驱动法：引导学生发现问题，提出问题，分析问题，解决问题。
3.合作学习法：鼓励学生与人交流，共同解决问题。
六. 教学准备1.准备相关秋游的图片、视频等教学资源。
2.准备纸张、彩笔等绘画工具，让学生绘制秋游方案。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，引导学生关注秋游这一主题，激发学生兴趣。
提问：你们参加过秋游吗？秋游需要准备些什么？2.呈现（10分钟）呈现一个真实的秋游方案设计问题，让学生观察、思考。
提问：这个秋游方案有什么问题？如何改进？3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组设计一个秋游方案，并运用数学知识和方法解决问题。
教师巡回指导，引导学生找出问题的关键，并运用数学方法解决。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己的秋游方案，并解释设计原理。
鼓励学生与人交流，互相学习，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：还有哪些实际问题可以用数学知识和方法解决？让学生举例说明，拓展学生的思维。
五年级上册数学教案-数学好玩设计秋游方案-北师大版
五年级上册数学教案数学好玩设计秋游方案北师大版教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版五年级上册数学教科书第47页“数学好玩”中的“设计秋游方案”。
本节课主要让学生运用数学知识解决实际问题，通过调查、探究、合作交流等方式，制定一个合理的秋游方案。
二、教学目标1. 让学生掌握利用统计图表示信息的方法，能从中获取有价值的信息，为设计秋游方案提供依据。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生解决问题的策略意识。
3. 培养学生合作、交流、倾听、表达等能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：通过收集、整理、分析信息，制定合理的秋游方案。
难点：如何根据统计图提供的信息，做出合理的决策。
四、教具与学具准备教具：教科书、多媒体课件、统计图模板、彩笔。
学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入教师出示多媒体课件，展示一个美丽的公园，引导学生观察公园中的景物，如景点、餐厅、娱乐设施等。
然后提出问题：“如果你要和一个朋友一起去这个公园秋游，你会怎么规划你们的行程呢？”让学生思考并回答。
2. 自主探究（1）教师发放统计图模板，让学生根据实际情况，选择合适的统计图形式，如条形统计图、折线统计图或扇形统计图，来展示公园中的景点、餐厅、娱乐设施等信息。
（2）学生分组合作，收集公园相关资料，整理数据，绘制统计图。
（3）各小组展示自己的统计图，并简要介绍制作过程和统计图所反映的信息。
3. 交流分享（1）教师组织学生进行交流分享，让学生从统计图中获取有价值的信息，为设计秋游方案提供依据。
（2）教师引导学生关注统计图中的数据变化趋势，如景点、餐厅、娱乐设施的受欢迎程度等，以便更好地制定秋游方案。
4. 制定秋游方案（1）教师提出秋游方案的设计要求，如预算、时间安排、景点选择等。
（2）学生根据统计图提供的信息，结合实际情况，制定合理的秋游方案。
（3）各小组展示自己的秋游方案，并简要介绍方案的设计思路。
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课 题 数学好玩：设计秋游方案 领导签批 课时 2
上课时间 教 学 分 析
本节课属于综合实践活动课，主要内容是根据所学知识，设计秋游方案积累活动经验，逐步提 高学生综合实践能力。教科书创设了某小学要组织学生到故宫和北海公园参观的情境，通过学生对 话的形式，提出讨论的问题，呈现了本节课的活动任务：请帮助他们设计一个合理的秋游方案。教 材中分了四个部分，分别是“设计方案” “动手实验” “交流反思”和“自我评价” ，目的是引导学生 完成任务。 知识与技能： 通过“设计秋游方案”的活动，积累数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。 在收集数据、设计方案、交流等活动中，学会合理地评价活动的过程和设计方案等，发展学生自我 反思的能力。 过程与方法： 经历设计活动方案的过程，提高收集数据与处理数据的能力。 情感态度与价值观： 培养学生的合作意识，体验数学与生活的密切联系。 教 重点：合理设计秋游方案，培养学生综合应用数学的能力。 学 具 每组 1 张 A4 纸
（四）自我评价
个案补充第一课时：源自 小组合理分工 形成书面预案
课时目标：讨论设计，收集数据，完成秋游方案。 一、导 课前播放歌曲《郊游》 ，会唱的同学一起唱。 谈话：同学们，现在已经是秋天了，在这么好的天气里，你最想干些什么呢？
1
那我们一起去秋游好吗？让我们先设计一个合理的秋游方案吧。 板书课题： 设 计秋游方案 二、学 （一）设计方案。 （1）思考 1：为了顺利秋游，在秋游前我们都要了解哪些相关的信息呢？ 学生自由谈谈。 （板书：人数、包车、门票、游玩项目、价格、总的费用及安 全问题等） （2）思考 2：如果让你们以小组合作的方式设计活动方案，你们小组如何分工？ ① 小组讨论，谁负责哪一种工作。如：谁来搜集景点的门票费用，谁去调查 坐车费用，谁负责安全问题等等。 （注：有条件的学校在微机室上查找，或者课件给学生情境资源） ② 记录分工,小组长把准备工作责任人、分开形成书面记录。 （二）动手实验。 （1）活动一：小组交流收集到的数据。 ① 各任务负责的同学汇报，整理收集的数据。 ② 讨论哪些地方还不够详细，查漏补缺。 （2）活动二：根据收集到的数据，设计秋游方案。 小组长设计方案，其他同学参谋，提出更合理的建议。 （注意：设计方案时最好在 A4 纸或手抄报纸上，这样方便交流） 方案的主要内容一般有： 标题： ① ② ③ ④ ⑤ 游览的景点： 参加人数： 出发时间： 路上所需时间： 。门票价格： 。租车方式： ，返回时间： 。浏览时间： . 。 。 。
3
我们可以看到在生活中存在着许许多多的数学问题， 只要你认真仔细观察， 你就能 发现数学就在我们身边。
课 后 反 思
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4
查找资料，画出旅游路线示意图。
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⑥
估计费用： 门票 用餐 其他 合计
交通
⑦
安全预案：
第二课时： 课时目标：讨论设计方案的合理性及运用到的数学知识与方法。完善秋游设计方 案。 （一）交流反思 （1)各组设计好的秋游方案，粘贴到黑板上。 （2)各组选一名代表展示，设计方案时运用了哪些数学知识和方法。 （3)互相参观，思考其他设计的方案的合理性。 （4)全班交流，给其他组提出合理性的建议。 （5)完善各组设计方案，全班评优。 （二）自我评价 包括五个方面的评价内容：方案实施、记录清晰、分工协作、表达清晰、善 于反思。 体现了对于这个活动中学生表现的主要关注点， 目的是引导学生在活动结 束后对活动过程中自己的表现进行合理而有效的评价。 （1)组织学生对上述五项内容进行讨论和交流，明确评价标准。 （2)学生独立地进行自我评价。 （3)完成评价表后在小组交流，小组成员之间互评。 三、检 （1)独立完成三学一测中的家庭外出旅游方案。 （2)全班展示交流。 四、全课小结：通过今天的活动，你有什么感受和体会呢？ 开展秋游活动必须定好地点、人数、核算好费用，在这次秋游之前制定的计划，
教 学 目 标 重 难 点
板 书 设 计
（一）设计方案： 准备工作
设计秋游方案
（三）交流反思 展示方案，分析合理与否 反思数学知识的应用 完善设计方案
（二）动手实验 查找资料，收集数据 小组合作， 设计秋游方案
教学过程
人数、 包车、 门票、 游玩项目、价格、 总的费用及安全 问题等