如何使描写生动形象
学会写出细腻生动的描写
学会写出细腻生动的描写描写是写作中非常重要的一部分，它可以帮助读者更好地理解故事情节、人物特点以及场景描绘。
一个细腻生动的描写可以让读者仿佛置身于故事中，感受其中的情感与氛围。
那么，如何写出细腻生动的描写呢？本文将为您介绍几个技巧与方法。
1. 用具体的细节描述细节是描写的关键。
通常，我们可以通过观察来获取这些细节，例如人物的外貌特征、动作举止、语言表达等。
当我们用准确的词汇和形象的描述来呈现这些细节时，读者能够更加清晰地想象出故事中的情景与人物形象。
例如，当我们要描写一个人物时，可以描述她的身材、脸型、眼睛、嘴唇等细节特征，甚至可以描写她的穿着、发型以及戴的首饰，从而让读者对这个人物有更加深入的了解。
2. 使用五官感官描写五官感官的描写可以帮助读者更好地感受到场景的氛围和人物的感受。
通过描写味觉、触觉、嗅觉、听觉以及视觉等感官，我们可以让读者更加真实地感受到故事中的情感和环境。
例如，当我们要描写一个夏日的森林时，可以描写阳光透过树叶洒下的光斑，让读者感受到阳光的温暖。
同时，我们也可以描写鸟儿的欢快歌唱，蝉鸣声和树叶的沙沙声，从而营造出热闹生机的氛围。
3. 运用比喻与隐喻比喻与隐喻是描写中常用的修辞手法，它们能够让抽象的事物变得具象，从而给读者更直观的感受。
例如，当我们要描写一个善良的人时，可以使用比喻来形容她的善举，如“她像一位守护天使，总是默默地伸出援助之手”。
通过这样的描写，读者可以更加直观地感受到这个人物的善良与温暖。
4. 利用动词和形容词来增强描写效果动词和形容词是语言中最富有表现力的词汇。
通过选择准确的动词和形容词，我们可以更好地表达事物的特征、状态和动作。
例如，当我们要描写一个人流露出愤怒的情绪时，可以使用“咆哮”、“怒目圆睁”等动词和形容词来增强描写效果，从而让读者更加生动地感受到他的愤怒。
5. 练习观察和写作描写需要不断的练习和观察。
只有通过不断地观察现实生活中的场景、人物和细节，才能够更好地将这些情景和感受转化为文字。
写生动形象作文怎么写好
写生动形象作文怎么写好1. 运用丰富的词汇和形象的语言选择准确、生动的词汇来描述事物，避免使用过于笼统或平淡的词语。
例如，用“璀璨”代替“明亮”，用“婀娜多姿”代替“美丽”。
使用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，使文章更加生动有趣。
比如，“月亮像一个大银盘挂在天上”（比喻），“风儿轻轻地抚摸着树叶”（拟人），“他的眼睛里闪烁着希望的光芒，像星星一样明亮”（比喻和夸张）。
2. 描写细节详细地描写事物的外貌、动作、声音、颜色、味道等方面，让读者能够通过文字感受到事物的真实存在。
比如，“她的头发如瀑布般垂落在肩上，微微卷曲，闪烁着金色的光芒。
她的眼睛像两颗深邃的蓝宝石，镶嵌在白皙的脸庞上，眼神中透露出一丝神秘的气息。
”注意捕捉瞬间的感受和细节，使文章更加真实可信。
例如，“当我走进花园，一股浓郁的花香扑鼻而来，我深深地吸了一口气，仿佛整个身体都被这芬芳所浸润。
我看到蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它们的翅膀上闪烁着五彩的光芒，如同梦幻般的精灵。
”3. 讲述故事或引用事例通过讲述一个有趣的故事或引用具体的事例来阐述观点或主题，使文章更加生动有趣，同时也能增强文章的说服力。
比如，“记得有一次，我在公交车上看到一位老人上车后，没有座位。
这时，一个年轻人主动站起来，把座位让给了老人。
老人感激地看着年轻人，脸上露出了欣慰的笑容。
这个小小的举动，让整个车厢都充满了温暖。
”4. 运用多种感官描写调动读者的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等多种感官，让读者能够全方位地感受文章所描述的内容。
例如，“春天来了，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
我漫步在公园里，看到嫩绿的小草从土里探出了头，它们像是在向我招手。
我听到了鸟儿欢快的歌声，那歌声仿佛是大自然的交响乐。
我闻到了花朵的芬芳，那香味让人心旷神怡。
我伸手触摸着树干，感受到了树皮的粗糙和生命的力量。
”5. 展现情感和个性在文章中融入自己的情感和个性，让读者能够感受到作者的真诚和独特的视角。
可以通过表达自己的喜好、感受、观点等来展现个性。
如何写出生动的人物形象
如何写出生动的人物形象人物形象是文学作品中非常重要的元素之一，好的人物形象能够给读者留下深刻的印象，并且使作品更加生动有趣。
那么，究竟如何写出生动的人物形象呢？以下是一些方法和技巧，供参考。
1. 视觉描写为了让读者更好地形象化人物形象，视觉描写是必不可少的。
通过生动的形容词和形象的比喻，创造出具体而生动的形象。
例如，“他的燕尾服整洁得仿佛刚刚从熨斗中拿出来”，这样的描写能够让读者更加感受到人物的形象。
2. 内心描写人物内心的描写能够更好地帮助读者了解人物的思想和情感。
通过描写人物的内心独白、心理活动和情感变化，可以使人物形象更加鲜活。
例如，“他心中充满了无尽的愤怒和对未来的渴望”，这样的描写能够让读者更好地理解人物形象。
3. 行为描写人物的行为可以反映出他们的性格和品质。
通过描写人物的举止、动作和言谈，可以使读者对人物有更深入的了解，并形成形象。
例如，“他用镜子照了照自己，然后满意地笑了起来”，这样的描写能够使读者更好地感受到人物的个性。
4. 对话描写人物之间的对话是展示人物形象的重要方式之一。
通过对话可以展示人物的性格特点、社会地位以及与其他人物的关系等。
对话内容可以通过精确的语言和对话者之间的互动，使人物形象更加立体。
例如，“他用嘲讽的口吻说道：‘你就是个懦夫，永远不会有真正的勇气’”，这样的对话描写能够使读者更好地感受到人物之间的紧张关系。
5. 独特细节描写通过独特的细节描写，可以使人物形象更加鲜明。
这些细节可以是人物的特征、口头禅、日常习惯等等，能够使读者更加深入地了解人物。
例如，“他用古朴的字体手写了一封信，上面还有几滴水渍”，这样的描写能够更好地表达人物的个性。
综上所述，要写出生动的人物形象，需要通过视觉描写、内心描写、行为描写、对话描写以及独特细节描写等手法来丰富人物形象。
通过这些方式，我们可以让读者更加立体地感受到人物的外在形象和内在世界，使作品更加生动有趣，给读者留下深刻的印象。
生动描述人物形象的方法与技巧
生动描述人物形象的方法与技巧人物形象是文学作品中不可或缺的元素之一，一个生动的人物形象可以让读者产生共鸣，引发情感共鸣，使故事更加有趣。
那么，如何生动地描述人物形象呢？下面将介绍一些方法与技巧。
一、细节描写细节描写是刻画人物形象的重要手段之一。
通过描写人物的外貌、行为、语言、思想等细节，可以使读者更加深入地了解人物的性格和特点。
例如，当我们描写一个男孩时，可以描述他的短发微微有些凌乱，眼睛里透露着淘气和机灵，嘴角上扬时总是带着一丝调皮的笑意。
这样的描写可以让读者直观地感受到这个男孩的活泼可爱。
二、对比与矛盾对比与矛盾是描述人物形象的常用手法之一。
通过对比不同的特点和矛盾的性格，可以使人物形象更加立体丰满。
例如，一个人物既有温柔体贴的一面，又有倔强固执的一面，这种矛盾性格会让人物形象更加有趣。
另外，对比也可以通过与其他人物进行对比来展现人物的特点。
例如，一个人物与其他人物相比，他的外貌特征更加突出，或者他的言行更加与众不同，这样的对比可以更好地突出人物形象。
三、情感描写情感描写是生动描述人物形象的重要手段之一。
通过描写人物的情感变化、内心矛盾等，可以使读者更加深入地了解人物的内心世界。
例如，当我们描写一个女孩时，可以描述她的眼神中透露出的忧郁和孤独，她的声音中带着一丝哀伤和无奈。
这样的描写可以让读者更加真切地感受到女孩内心的情感。
四、动作描写动作描写是刻画人物形象的重要手段之一。
通过描写人物的动作，可以展现人物的性格和特点。
例如，当我们描写一个老人时，可以描述他步履蹒跚，但每一步都坚定而有力；他的手指因年岁而有些颤抖，但仍然能够稳稳地握住手杖。
这样的描写可以让读者感受到老人的坚强和执着。
五、语言描写语言描写是刻画人物形象的重要手段之一。
通过描写人物的语言特点，可以展现人物的性格和特点。
例如，当我们描写一个女子时，可以描述她的语言中带着一丝优雅和温柔，她的措辞中总是带着一丝谦逊和温和。
这样的描写可以让读者感受到女子的温柔和善良。
创作生动形象的描写的方法
创作生动形象的描写的方法在文学创作中，生动形象的描写是重要的技巧之一，能够让读者更加深入地感受到故事情节和人物形象。
本文将介绍几种创作生动形象描写的方法，并探讨其运用。
一、细腻繁复的描写通过细致入微的描写，可以使人物形象或场景更加真实、鲜活。
比如，描述一个山间清晨的景象，可以描绘山峦的轮廓线条，阳光透过云缝照射在树叶上，细小动植物的存在等等。
这样的描写可以让读者感受到清晨的宁静与美丽。
二、运用气氛描写通过描写环境气氛，可以进一步增强读者的情感共鸣。
比如，在描写一个惊悚场景时，可以通过描述阴风瑟瑟，树枝嘎嘎作响，四周弥漫着阴森的气氛，从而引起读者的紧张与恐惧。
三、通过比喻和象征描写比喻和象征手法可以将抽象的概念具象化，让读者更易理解。
例如，用"黑夜如噩梦般降临"来形容心情的低落和忧伤，或者用"熊熊烈火般的怒气"来形容人物的愤怒和憎恨。
这样的描写方式可以让作品更具感染力。
四、以人物言行描写通过人物的言行来展现其性格特征和内心世界，是创作中常见的方法。
例如，通过描写人物的语言和行为，可以塑造一个勇敢而机智的英雄形象，或者一个善良而谦逊的角色形象。
通过细腻地描写人物的言行，使其形象更加栩栩如生。
五、运用色彩描写色彩是生活中丰富而重要的元素，通过描写色彩可以展现场景的不同氛围。
比如，用明亮的黄色阳光来描写快乐的氛围，用暗淡的蓝色来描写忧伤的情绪。
适当地运用色彩描写，可以让读者更好地感受到作品的情感变化。
六、以细节描写展现人物形象通过细节描写可以展现人物的品质和特点，使得人物更加鲜明。
比如，通过描写人物的穿着、仪态、面部表情等，来体现其个性特征。
细节描写可以使人物形象更加具体，让读者对其有更加深入的了解。
总之，创作中运用生动形象的描写可以让作品更加生动有趣，读者更容易被吸引和感染。
通过细腻繁复的描写、运用气氛描写、比喻和象征描写、以人物言行描写、运用色彩描写以及以细节描写展现人物形象等多种方法，可以为作品增添更多的艺术魅力。
小学语文学习如何写出生动形象的描写
小学语文学习如何写出生动形象的描写生动形象的描写是语文学习中非常重要的一项技能。
只有通过细致入微的描写，我们才能更好地将读者带入故事情境中，使其产生共鸣并且更好地理解故事的情节。
下面将介绍几种方法，帮助小学生写出生动形象的描写。
一、运用形容词和比喻形容词和比喻是描写形象的重要手段。
运用形容词能够直观地表达对象的特征，如“红红的苹果”“高高的山峰”等。
而比喻则能够借用其他事物的形象来描绘对象，例如把蜜蜂的工作比喻为“勤劳如蜜蜂”，将大海的声音比喻为“像是一个巨人在低声呢喃”。
二、使用细节描写细节描写是描写生动形象不可或缺的一环。
通过具体的细节描写，读者可以更加清晰地想象事物的形象。
例如，写一片森林时，可以描写树木的高度、树叶的颜色、鸟儿的歌声等。
这些具体的细节能够让读者仿佛置身于森林中，感受到其中的美妙。
三、行为描写通过人物的行为描写，可以让读者更好地了解人物的性格特点。
例如，要描写一个善良的人，可以写他帮助他人、关心动物等行为；要描写一个勇敢的人，可以写他勇敢地面对困难、敢于冒险等。
行为描写能够让读者更加具体地感受到人物的内心世界。
四、运用对比对比是写描写生动形象的常用手法之一。
通过对比，可以突出事物的特点和差异，使描写更加生动。
例如，可以描述夏天的阳光明媚，与冬天的严寒对比；也可以描述一个人的胖瘦，突显出其形象的特点。
五、运用动词和副词动词和副词可以使描写更加具体有力。
动词能够直接表达事物的动作，如“飞”、“跳”、“奔跑”等。
而副词则可以修饰动词，使动作更加具体和生动，如“轻轻地”、“疾速地”、“优雅地”等。
运用动词和副词可以使描写更具有动感和逼真感。
六、运用感官描写感官描写是通过描述事物所带来的感官体验来表达形象的方式。
包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。
例如，可以用视觉描写来描述美丽的风景，用听觉描写来表达声音的美妙，用嗅觉描写来描述花香等。
通过运用感官描写，读者能够更加真实地感受到故事中的事物。
如何写出生动形象的作文
如何写出生动形象的作文在写作文时，我们常常希望能够让作文更加生动形象，以吸引读者的注意，让他们对文章产生共鸣。
本文将为大家介绍一些写作技巧，帮助你写出生动形象的作文。
一、采用形象化的描写要写出生动形象的作文，首先要注意采用形象化的描写方式。
可以通过使用形容词、具体的细节和感官描写等手法，让读者仿佛身临其境。
例如，当我们描述一个风景时，可以使用色彩明亮的形容词，如“湖水清澈见底，犹如碧玉般闪烁着微光；细沙洁白细腻，踩上去软软的，像蚕丝一样柔软。
”通过这样的描写，读者能够清晰地感受到景色的美丽。
二、运用比喻和拟人手法比喻和拟人是写作中常用的修辞手法，也是让作文更加生动形象的有效方式。
比喻可以用来表达抽象的概念，通过将其与具体的事物进行对比，让读者更好地理解。
拟人则可以为无生命的事物赋予生命，让读者产生共鸣。
例如，“时间像一把利剑，悄无声息地割裂了青春的梦想。
”这样的比喻形象地描述了时间对青春的残酷。
三、使用动词和形容词的行文动词和形容词是描述事物状态和行为的重要手段，运用恰当可以使作文更加生动。
当我们描述一个人时，可以使用具有表情和动作的动词，如“他眉头微皱，双手紧握着鼠标，目光专注地盯着电脑屏幕。
”通过这样的描写，读者可以直观地感受到人物的心情和行为。
四、运用对比和对照的修辞手法对比和对照是写作中常用的修辞手法，可以使作文更加生动形象。
通过将两个事物进行对比或对照，可以更好地突出事物的特点。
例如，当我们描述季节变化时，可以将寒冷的冬天与温暖的春天进行对比：“在冬天，大地沉默寂静，一片荒凉；而当春天来临时，大地万物复苏，花开满山坡。
”这样的对比描写使读者感受到了季节变化的鲜明对比。
五、运用故事情节和人物形象故事情节和人物形象是写作中重要的元素，也是写出生动形象作文的关键。
通过编写一个生动有趣的故事情节，或者刻画一个深入骨髓的人物形象，可以让读者产生共鸣并跟随故事的进展。
例如，可以描述一个勇敢的小猫从家乡出发，历经千辛万苦的旅程，最终实现自己的梦想。
如何写出生动形象的描写和描述
如何写出生动形象的描写和描述描写和描述是文学创作中非常重要的组成部分，能够帮助读者更好地理解和感知作品中的人物、场景和事物。
如何写出生动形象的描写和描述是一项技巧性很强的任务，需要注意词语的选择、语言的表达以及描写的细节等方面。
本文将从几个角度为您介绍如何写出生动形象的描写和描述。
一、选择具体、形象的词语一个好的描写和描述，首先要选择具体、形象的词语。
形容词在描写中非常重要，通过选择适当的形容词可以使描写更具有视觉感和感官感，让读者能够更真切地感受到所描述的人物、场景或事物。
例如，不要使用"漂亮"一词来描述女主角的外貌，而是可以选择"美丽的容颜"、"如花般绽放的面庞"等词语，使读者能够更具体地形象出主角的美丽形象。
二、运用比喻、拟人等修辞手法运用比喻、拟人等修辞手法也是写出生动形象描写和描述的一种方法。
通过借用其他事物的特点来形容所要描写的人物、场景或事物，可以使描写更具有想象力和艺术感。
比如，可以用"他的笑声如同春风般温暖"、"大海在夜晚低语"等比喻来形容人物的笑声或海的声音，让读者感受到细腻的情感和浪漫的意境。
三、注重细节和感官描写在描写和描述中，注重细节和感官描写能够使读者更加身临其境地感受到所描写的事物。
通过描写细节，比如人物的表情、动作、声音以及环境的气味、声音、触感等，可以使读者更加真切地感知到故事中的场景和人物形象。
例如，可以描写人物"眉头紧锁，眼神中闪烁着忧虑的光芒"，或者"阳光透过树叶洒在地面上，微风拂过，带来花香的味道"，让读者能够身临其境地感受到故事中的情境。
四、运用适当的语言表达方式在描写和描述中，语言的表达方式也是非常重要的。
对于不同的场景和情感，选择适当的语言表达方式能够更好地传达出作者想要表达的意境和情感。
例如，在写描写可爱的小动物时，可以使用简洁活泼的语言；而在写描写悲伤的场景时，则可以使用更为抒情和富有哲理的语言。
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让生动之花开在描写的枝头（转载）让生动之花开在描写的枝头——如何使描写生动形象写文章常用的表达方式可以分为五种：记叙、描写、说明、议论、抒情。
要使自己所描写的对象生动形象，可采用描写这种表达方式。
所谓生动形象，无非是使描写对象有形、有声、有色地再现在读者面前，让读者如见其人，如临其境，如闻其声，给人强烈而深刻的印象，易懂耐读也易接受。
那么如何使描写的生动形象呢？笔者认为可以从以下两方面来入手：一．使用多种描写方法。
描写的方法有很多，从描写的角度来分，有直接描写和间接描写；从描写的手法来分，有白描和细描；从描写的对象来分，有人物描写、环境描写和场面描写。
而人物描写，又可分为肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写。
要使文章中的描写对象生动形象，就要在把握文体特征的基础上，灵活地运用各种描写方法。
既可单独使用某一种描写方法，也可综合使用多种描写方法，扬长避短，渗透融合，进一步增强表达效果。
刻画人物血肉丰满，创设意境景致深远，说明事物形象生动。
下面我们看一些范例：1．肖像描写。
《车站一瞥》：时光如梭，星期天很快过去，我怀着依恋的心情踏上了返校的车。
（真实的刻画出同学们的共同心声。
）在车启动前的那一刹那，我回头远远的看见了母亲，她矮小的身躯在寒风中显得那么的单薄，她急速的向车站走来，手里拎着什么。
风呼呼的吹起了她的衣裳，吹乱了她的发丝，猛然间我发现几根银丝倔强的直立着，在风中摇曳着，母亲的脚步失去了往昔的矫健。
（短暂的“一瞥”间，母亲单薄的身影定格在作者的头脑中，作者极尽描写之能事，把母亲写得很形象。
）当她气喘吁吁的走到车窗前，将早晨煮的几个鸡蛋塞与我时，我留心到她那额头上日益深的“沟壑”，看着她那日渐增多的鱼尾纹，不觉眼睛已潮湿。
（采用由远及近手法，细腻的刻画出母亲：那额头上日益深的“沟壑”和那日渐增多的鱼尾纹，形象突出。
）车启动了，再回头看着那依然挥着手的单薄的身躯，不觉泪已决堤。
（以情动人，回味无穷）。
这段文字中的描写很出彩：作者按时间的先后顺序，描写了离家——到车站——坐上车——车启动的过程。
在车上回头一瞥的瞬间，母亲单薄的身影定格在作者的头脑中，作者极尽描写之能事，由远及近的刻画了母亲的形象。
母亲的衣服、发丝和脚步，母亲苍老的外貌，蹒跚的行动，活灵活现的展现在读者面前。
特别是最后那一特写镜头：母亲气喘吁吁的走到车窗前，将早晨煮的几个蛋塞与我时，我看到那额头上日益深的“沟壑”，那日渐增多的鱼尾纹。
更感人肺腑，催人泪下，形象突出。
2．肖像描写，细节描写和动作描写。
《车站一瞥》：在车站货柜前，站着一位头发花白、满脸皱纹、脊背弯曲的老大爷。
他穿着洗得发白的解放鞋，打着补丁的衣服，裤腿卷起来，露出黝黑的脚踝。
（简单的几笔，把一位乡村老大爷的形象跃然纸上。
）他从衣服的里层摸出一个塑料袋，慢慢的打开，里面是裹得紧紧的手帕。
他一圈一圈地把手帕展开，再展开同样被裹得紧紧的一叠钱。
老大爷伸手沾了沾口水，从一叠零钱中抽出一张五角的纸币，又捻了捻，才递给售货员。
（一连串的动词，把老人数钱的动作和对劳动成果珍惜的情怀表现出来，用词准确精妙。
）售货员冷冷地不屑一顾的接过钱，然后扔出一只雪糕。
（售货员不屑的眼神和动作显示出其素质的高下，同时也流露出作者的爱憎之情。
）接过雪糕，老大爷转过身递给了身旁等候已久的小孙子，面带微笑的示意孙子快吃。
售货员鄙视的目光中，老大爷抱着孙子走出了车站。
（老大爷对孙子的疼爱通过那笑的示意尽现出来，离去的身影给人留下思索。
）这段文章层次清晰，条理分明。
从老人站在车站柜台前到走出车站，从对老人外貌描写到买雪糕的动作刻画，都表现出作者是位描写的高手。
只寥寥几笔勾勒出老人的外貌，更胜一筹的就是那成功的细节描写，那“一摸”“一打”“一沾”“一捻”“一递”极富层次感，而且把老人爱惜为数不多的钱的情怀也表现出来。
对售货员虽一笔带过，但其丑态尽显。
人物形象鲜明突出。
3．语言描写。
孙犁的《荷花淀》：“听说他们还没有走。
我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳。
”“我有句要紧的话，得和他说说。
”“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。
“哪里碰得这么巧，我们快去快回来。
”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”这段语言描写把第一位精明细心，第二位胆大爽朗，第三位是谨慎小心，第四位天真温顺的特点活现出来。
人物形象鲜明。
4．环境描写。
曹禺的《雷雨》：“午饭后，天气更阴沉，更闷热。
低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”这简单的几句环境描写，就交代了故事发生的时间和舞台气氛。
烘托出人物的烦躁郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。
5．场面描写。
曹禺的《雷雨》：“周萍：打他！/鲁大海：（向周萍）你！（仆人们一齐打大海。
大海流血）/周朴园：（厉声）不要打人！（仆人住手，仍拉住大海）/鲁大海：（挣扎）放开我，你们这一群强盗！/周萍（向仆人们）把他拉下去！/鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？/周萍：你是谁？/鲁侍萍：我是你的——你打的这个人的妈。
/鲁大海：妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。
/鲁侍萍（呆呆地望着周萍的脸，又哭了起来）大海，走吧，我们走吧！大海为仆人们佣下，侍萍随下。
”这段场面描写，充分利用了语言描写、动作描写、神态描写等，再现了人物的内心世界，把鲁侍萍想认儿子却又不能相认的痛苦心情和周仆园复杂的内心世界表现的淋漓尽致。
二．运用多种修辞手法。
比喻、拟人、夸张、借代等修辞手法的运用，往往使语言新鲜活泼，生动有趣，很富表现力。
一个巧妙的比喻胜过了大段呆板平直的说理文字。
一个生动的拟人胜过大段绕弯子的说明。
因此，如果我们写文章能用上合适的修辞手法，就可使描写生动形象。
下面我们看一些范例：1．比喻、排比的综合应用。
郭保林的《八月的故乡---你好》：“汽车奔驰着，我伏在窗口，贪婪地、忘情地阅读着平原的八月------望不尽的莽莽苍苍，涌涌荡荡；望不尽的千顷秋色，万斛秋光-----水稻黄了，微风里，金浪迭涌，棉花炸嘴，雪白银亮，宛如银河的繁星；花生秧儿、红薯蔓儿把地皮都盖严了，碧绿碧绿，如潮似海，如果不是车儿跑得快，说不定还能看到它们根部被饱的果实顶开的裂隙呢！八月的苍穹，一天碧落，是那样深邃，空阔，高朗，几只大雁横过蓝空，而圆圆的麦秸垛下，三五只母鸡却悠闲地刨着生活的安逸……”这段文字使用了生动贴切比喻，酣畅淋漓排比，亲切感人拟人，形式整齐的对偶等修辞手法，把八月平原的丰收美景活灵活现地刻画出来。
行文在整齐中求变化，于对称中显错落，读来朗朗上口，音韵铿锵。
2．比喻、拟人的综合应用。
丰自恺的散文《梧桐树》：“一个月以来，我又眼见梧桐叶落的光景。
样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝头，回复了春初的面目。
这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！……”这段文字通过细腻的刻画把梧桐树叶由绿变黄的直至飘落的过程描写的形象逼真。
特别是作者使用的比喻和拟人的修辞手法，把梧桐树叶不忍落下而又不得不落下的情态活灵活现的表现出来，生动形象。
【原文展示】那目光令我感动安徽涡阳一中高三理（3）国文汽车已经启动，父亲抱着我的行李箱用力的往车上挤。
看着人群中父亲的身影，我的心再次被感动了。
特别是父亲那一双炯炯有神的眼睛，永远都会留在我的心里。
车已经走了，父亲依旧站在那儿。
我回过头，再次接触到父亲的目光，那是一种复杂的目光，目光中充满希冀，充满期盼，也充满哀伤。
此时，我们四目相望，我尽力地吮吸着父亲的目光，读着父亲的目光，直到父亲的身影消逝在视野中，但父亲的目光却一点点也没有消失，却越来越来强，越发的炯炯有神……啊！父亲的目光已永远地融入我的血液，进入我的心中，遍布我身体的每个角落，此时，我感到不知何时，我的一言一行，一举一动全都在父亲的目光之下。
记得小时候，当我遇到不顺心的事情而郁郁寡欢的时候，父亲就会来安慰我，他认真地听我倾诉，听我抱怨，让我把烦恼忧愁全部说出来，与我共同承担。
每当这时候，我都会看到父亲那慈爱的目光，十分祥和，充满关爱，充满鼓励。
那目光令我感动。
随着年龄的增长，求学一般被认为是一个农村孩子的唯一出路，求学才有希望走出贫瘠的土壤，才有希望摆脱贫穷的生活，才有希望走进灯火辉煌的都市。
我从父亲的目光中看到了他对我的希望。
希望孩子荣归故里，希望孩子衣锦还乡。
那希冀令我感动。
在他们眼里，那是他们最大的荣耀。
我们每个人身上都有父母的希望，无论何时何地，我的心中总有父亲那期望的眼神。
那目光的一丝一毫都令我落泪。
当我厌烦的时候，父亲那充满希冀的目光就浮现在我的眼前；当我疲倦的时候，父亲那充满希冀的目光就浮现在我的面前。
那目光让我知道我肩上的担子多重。
父亲的目光又充满哀伤，哀伤令我感动。
毕竟我在父亲的身旁飞翔多年，一旦离去，没有音信，怎不哀伤。
思念可算是最苦的一件事，每次当我想家的时候，父亲的目光就会浮现在我眼前，目光中的那份哀伤也一同进驻我的心里。
当我闭上眼睛，父亲的形象又浮现在我的眼前，那矮矮的身材，那一身衣服，那爬满皱纹的脸，那一双炯炯有神的眼睛，连同那一连串的复杂的目光：希冀、期盼和哀伤。
【失误剖析】这是一篇情理并茂，感悟深刻的考场优秀散文。
作者选取父亲的目光作为描写对象，并抓住父亲送自己求学的瞬间来感悟父亲的目光的内涵，在感悟中思考人生，领悟人生，寄托自己对父亲的赞美与歌颂，折射出一种积极的人生态度。
文章用了不少笔墨写“目光给我的感动，给我的鼓励”突出了生活的主旋律，字里行间传达出一种昂扬奋进的精神。
主题十分鲜明。
但此文也有不足之处需要修改。
具体分析如下：一是文章标题《那目光令我感动》，文章应突出那目光的含义，特别要突出描写那目光是什么样的目光，那目光为什么令我感动。
文章在为什么方面分析较好，但在描写方面不足。
二是文章抒情成分较多，缺少必要的叙事描写。
应在叙事描写的基础上去抒情，这样才会有抒情的基础。
三是文章中人物的肖像描写不足，场面描写缺乏。
升格时可从这个方面入手，增加肖像描写和场面描写，并恰当使用修辞手法来增强描写的生动形象性。
【升格佳作】那目光令我感动安徽涡阳一中高三理（3）国文汽车已经启动，（改为“汽车门已经打开”更真实。
）父亲抱着我的行李箱用力的往车上挤。
看着人群中父亲的身影（改为“看着人群中父亲矮小的身体，看着父亲身上那已经跟随多年的衣服，看着父亲的已经花白头发和已经爬满皱纹的额头”增加外貌描写，首先让人对父亲形象有个整体了解。
）我的心再次被感动了。
特别是父亲那一双炯炯有神的眼睛，（增加“那眼神中复杂的目光”这样会更扣题）永远都会留在我的心里。