课程设计-三维场景建模1303903131课程设计教学大纲
《三维建模技术》课程教学大纲
《三维建模技术》课程教学大纲课程代码：020032031课程英文名称：Three-dimensional Modeling Technology课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适用专业：车辆工程、装甲车辆工程、能源与动力工程专业大纲编写（修订）时间：2017.5一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标本课程为车辆工程、装甲车辆工程和能源与动力工程专业学生的一门专业基础选修课，是一门计算机软件学习与应用课程。
三维建模软件是工程人员提高设计水平与效率、改进产品质量、缩短产品开发周期、增强竞争能力的有力工具。
通过本课程的学习，使学生掌握Catia软件中几个基本模块的操作和应用，培养学生应用大型工程软件解决问题的能力，使学生毕业后能够适应社会的发展。
为毕业设计的顺利进行知识储备并奠定基础，为今后从事科学研究和工程技术工作打下扎实的计算机应用基础。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：1．掌握Catia软件中几个基本模块的操作和应用，建立三维建模的概念；2．能够进行基于草图的三维模型建立并合理添加约束进行装配；3．能够对所设计零件或装配进行工程图设计，并进行合理标注；4．能够进行简单的曲线和曲面设计。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：掌握三维建模的基本构成及软件的安装等基本知识。
2.基本能力：掌握应用catia软件进行三维建模、装配及工程图设计等基本技能。
培养学生分析和处理实际问题的能力，能够独立面对问题、分析问题、解决问题。
（三）实施说明1．教学方法：课堂讲授中重点对基本命令和建模思路的讲解；采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生对学习生活中的实际模型进行建模练习，培养学生的自学能力；增加实例强化学生对命令的理解，调动学生学习的主观能动性。
2．教学手段：采用现场教学模式，即教师在讲授基本命令后，对命令的应用示例在教师机上讲授演示,学生在自带的笔记本上同步操作演练，强化教师与学生的互动，学生当场对软件相关命令进行吸收并应用，并在练习中增加变换，使学生在实际应用中能举一反三，灵活运用。
三维建模 教学大纲
三维建模教学大纲三维建模教学大纲引言：三维建模是一种用于创建虚拟三维物体的技术，它在各种领域中得到广泛应用，如电影制作、游戏开发、建筑设计等。
随着科技的不断发展，三维建模已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。
因此，为了培养学生在这个领域的技能和知识，制定一份科学合理的三维建模教学大纲是非常重要的。
一、目标和背景：1. 目标：通过本课程的学习，学生将掌握三维建模的基本原理和技术，能够独立完成简单的三维建模项目，并具备进一步深入学习和实践的基础。
2. 背景：三维建模作为一门新兴的学科，其应用领域广泛，市场需求量大。
因此，学生通过学习三维建模可以为自己的未来发展打下坚实的基础。
二、教学内容：1. 三维建模的基础知识：a. 三维建模的定义和应用领域；b. 三维建模软件的介绍和使用方法；c. 三维建模的基本原理，包括模型、材质、光照等；d. 三维建模中常用的工具和技术。
2. 三维建模的实践操作：a. 学生将通过实践操作，学习使用三维建模软件进行建模；b. 学生将完成一系列的小项目，如建模一个简单的房屋、汽车等；c. 学生将学习如何进行材质和光照的调整，以及如何渲染和导出三维模型。
3. 三维建模的进阶应用：a. 学生将学习如何进行高级的三维建模操作，如曲线建模、细节雕刻等；b. 学生将学习如何进行动画制作，包括骨骼动画、布料模拟等；c. 学生将学习如何进行场景布置和渲染，以及如何进行后期处理和特效添加。
三、教学方法：1. 理论讲解：教师将通过课堂讲解的方式，向学生传授三维建模的基础知识和原理。
2. 实践操作：学生将通过实际操作三维建模软件，进行建模和项目完成。
3. 项目实战：学生将通过完成一系列的小项目，巩固和应用所学的知识和技术。
4. 作业和练习：教师将布置作业和练习，帮助学生巩固和加深对所学内容的理解和掌握。
5. 互动讨论：教师将鼓励学生之间的互动讨论，促进学生之间的合作和交流。
结语：通过制定科学合理的三维建模教学大纲，可以帮助学生系统地学习和掌握三维建模的基本原理和技术。
三维建模课程设计教学大纲
三维建模课程设计教学大纲引言：随着工业的发展和科技的进步，数控机床、自动化装备、数字媒体等工具的广泛应用，促进了三维建模技术的发展。
在建筑设计、工业设计、艺术设计等领域，三维建模成为了不可或缺的技术手段。
因此，设计一份科学合理的三维建模课程设计教学大纲显得尤为重要。
一、课程简介三维建模课程是一门基础性课程，主要介绍三维建模的基本概念、方法和技能，帮助学生掌握基本的三维建模技术，为将来学习高级建模技术打下基础。
二、教学目标1.了解三维建模的基本概念及其应用；2.掌握三维建模的基本方法、技能和流程；3.培养学生的设计思维和解决问题的能力；4.提高学生的职业素养和实践能力；5.培养学生对三维建模技术的创新能力。
三、教学内容1.三维建模的基本概念和应用介绍三维建模技术的基本概念和应用，包括三维建模界面组成、工具栏、模型构建方式、基本图形的操作、材质贴图等，并通过实例讲解三维建模的应用。
2.三维建模的基本方法和技能介绍三维建模的基本方法和技能，包括三维建模的基本流程、选择、移动、复制、缩放、旋转、编辑等三维建模技巧。
3.三维建模的作业通过练习三维建模的基本技能和方法，布置三维建模作业，提高学生的实践能力。
四、教学方法1.讲授式教学通过传授基本概念和应用，让学生了解和掌握三维建模的基本技术和流程。
2.案例式教学通过案例实例的分析和讨论，让学生形成对三维建模的应用能力。
3.实践式教学通过实际操作进行三维建模，让学生更好地掌握三维建模的方法和技能。
五、教学评价1.课程考核通过期中成绩、作业成绩和期末考核等多种方式，全面考核学生对三维建模的掌握情况。
2.课程评价通过学生问卷调查、教师评价以及课程改进等方式，对课程进行评估和改进。
六、教学素材1.三维建模教材通过精选的教材，帮助学生更好地理解和掌握三维建模的基本概念和应用。
2.三维建模软件通过使用各种三维建模软件，让学生更好地掌握三维建模的方法和技能。
七、教学心得三维建模是一门非常重要的课程，可以培养学生的实践能力和创新能力。
三维建模教学大纲
三维建模教学大纲三维建模教学大纲引言：三维建模是一门重要的技能，广泛应用于游戏开发、影视制作、工业设计等领域。
为了帮助学生系统地学习和掌握三维建模的基本原理和技巧，制定一份合理的教学大纲至关重要。
本文将探讨一种适用于三维建模教学的大纲框架，旨在提供一种有效的教学方法和内容。
一、基础知识与理论1. 三维建模的概述- 介绍三维建模的定义和应用领域- 探讨三维建模在现实世界中的重要性和作用2. 三维建模的基本原理- 解释三维建模的基本原理，如顶点、多边形、纹理等- 强调模型的几何学和视觉效果的重要性3. 三维建模软件的介绍- 介绍市场上常见的三维建模软件，如Blender、Maya等- 比较各种软件的特点和适用场景二、建模技术与实践1. 建模工具与操作- 介绍三维建模软件的界面和基本操作- 演示基本的建模工具，如选择、移动、旋转等2. 建模技巧与方法- 探讨不同类型的建模技巧，如盒子建模、多边形建模等 - 演示各种建模方法的实际操作步骤3. 纹理与材质- 讲解纹理和材质的概念和作用- 演示如何在建模过程中添加纹理和材质三、高级建模与优化1. 高级建模技术- 探讨高级建模技术，如曲面建模、细分曲面等- 演示高级建模技术的实际应用场景2. 拓扑与流线型建模- 介绍拓扑和流线型建模的概念和原理- 演示如何使用拓扑和流线型建模来优化模型的效果和性能3. 优化与渲染- 讲解如何优化模型的几何和纹理，以提高渲染效果- 演示如何使用渲染器来增强模型的真实感和细节四、案例分析与实践项目1. 案例分析- 分析一些成功的三维建模案例，如电影特效、游戏角色等 - 探讨这些案例背后的技术和创作思路2. 实践项目- 提供一些实践项目，让学生将所学知识应用到实际中- 指导学生完成实践项目，并提供反馈和指导结语：三维建模教学大纲的制定旨在系统地引导学生学习和掌握三维建模的基本原理和技巧。
通过基础知识与理论的学习，建模技术与实践的实践，以及高级建模与优化的深入探讨，学生将能够在实践中获得更多的经验和技能。
《3D模具设计》课程教学大纲概要
《3D模具设计》课程教学大纲概要《3D模具设计》课程教学大纲适用专业：模具设计与制造，三年制专科学分和学时：学分，108学时一、课程的性质、目的及任务本课程性质是模具设计专业的一门专业课。
它以机械制图、AutoCAD为基础，为有关后续课、专业课奠定基础。
其教学目的是要学生达到熟练应用PRO/ENGINEER进行三维参数化设计，为进一步进行复杂产品设计及模具设计打好基础。
其基本任务是：基于Pro/E 20XX英文版环境和Pro/E 野火版英文界面，教授PRO/ENGINEER软件中常用的草绘图、xx、标注、零件设计、装配设计及工程图模块的基本功能及三维设计的基本工作流程等内容。
二、理论教学内容第1部分基础篇第一章 PRO/ENGINEER的特性PRO/ENGINEER计算机辅助设计软件包的基础知识安装、启动、界面、基本操作界面 PRO/ENGINEER绘图环境设置绘图环境命令、图形界限命令、模型/图纸空间切换在PRO/ENGINEER 中鼠标的用法要求：1.熟练掌握鼠标的用法， 2.了解PRO/ENGINEER的绘图环境 3.知道PRO/ENGINEER的安装、启动第二章绘制二维截面二维截面介绍截面绘制方式截面中的快捷图标要求：1.熟练掌握二维绘图的快捷图标的用法 2.了解二维绘图的界面第三章 PRO/ENGING常用三维造型命令PRUTRUSION (加材料) EXTRUDE (拉伸) ENVOLVE (旋转) SWEEP (扫描) BLEED (混合) ADVANCED(高级)——简介要求：1.熟练掌握EXTRUDE、ENVOLVE、SWEEP、BLEND 四种命令的应用 2.了解ADVANCED的应用第四章PRO/ENGING辅助命令应用HOLE、SHELL(抽壳)、BLOUND、CHAMFER。
RIB、PIPE、TWEAK。
PATTEN、COPY——MIRROR、MOVE——TRANSLATE 、ROTATE要求：1.熟练掌握HOLE、SHELL、BLOUND、CHAMFER、RIB、TWARK命令的应用熟练掌握PATTEN、COPY、MIRROR、MOVE的命令应用 2.了解PIPE命令的应用第五章基准特征DATUM PLANE、DATUM AXIL、 DATUM POINT、DATUM CURVE 要求：1.熟练掌握DATUM PLANE、DATUM AXTL的应用 2.了解DATUM POINT、DATUM CURVE命令的应用第2部分基础篇第六章曲面特征 EXTRUDE (拉伸) ENVOLVE (旋转) SWEEP (扫描) BLEED (混合) ADVANCED(高级)——简介COPY和FILLET OFFSETFLAT MERGE 和TRANSLATE要求：1.熟练掌握曲面中基本特征EXTRUDE、ENVOLVE、SWEEP、BLEND的应用熟练掌握COPY、FILLET、MERGE、TRANSLATE命令的应用 2.了解ADVANCED命令的应用第七章三维转二维(left/right/front/top)命令剖视图命令介绍尺寸标注和文字标注要求：1.熟练掌握三维转二维的步骤以及VIEW命令的应用 2.了解尺寸标注和文字标注第八章装配图装配介绍,在装配图中建立part文件要求：1.熟练掌握装配的步骤以及各种命令的应用2.了解在装配中创建文件.第九章模具设计分模命令介绍分模中创建零件分模实例演练要求：1.熟练掌握模具设计中的分模命令以及分模实例演练2.了解在模具设计中创建零件第十章 PRO/E模具加工技术/E模具加工基本思想及步骤 PRO/E模具加工技术应用及基本操 PRO/E模具加工技术范例要求：1.了解模具加工步骤和技术 UG部分:1.使学生掌握UG NX2 建模的基本知识及技巧； 2．了解创建父节点组，其信息用于工步中； 3.能够正确设置各种工步类型的参数。
《3dmax》课程教学大纲
以上考试内容都是技能综合考核，测试学生项目开发能力。考试方式为：以开卷的形式进行项目开发，上机操作，记分方法为：平时成绩占40%（10%的作业，10%的课堂表现，20%的课堂测验），期末考试占60%，加重平时学习权重，注重对学生学习过程的检查和对知识的掌握程度的考核；理论和实践考试都必须达到60分才认定及格。
《
课程名称
开设专业
开设学年（学期）
学时：96
理论
实践
3dmax
计算机应用
第4学年第1学期
39
57
前导课程
后续课程
《计算机基础》《动画制作》
《3dmax综合实训》
教学
目标
知识
目标
掌握计算机动画的基本概念和基本知识，掌握3DSMAX软件的各种命令知识和操作命令知识。
能力
目标
掌握计算机动画的基本技能和综合技能，通过课内实训，掌握三维建模的绘制技能，达到基本的三维设计的绘图职业能力。
第5章 复合对象建模
教学
模式
与
方法
本课程坚持教学做合一的设计理念，以重点培养学生的建模技术能力为目标，以具体工作项目的学习为切入点，以从简单模型到复杂模型、单体模型到群体模型的原则，保证课程内容的合理性与连续性。项目教学法的教学模式以及示范操作、作业指导、模拟训练的教学方式展开教学过程。
考核
方法
《3dmax》考试内容有：
1
1
2
4.3 上机实战—蝴蝶
2
2
第5章
复合对象建模
5.1 在建模中使用“布尔”操作
2
2
5.2 创建“放样”对象
2
2
《三维动漫场景设计与制作》课程大纲
种类1道具用品三维制作种类2动画室内场景制作种类3动画场景近景制作种类4动画场景远景制作种类5虚拟现实场景动画5种类型项目，共13个项目，难度层次逐渐深入，就业层次逐渐提高同样的知识点，在不同项目中的应层次不同，应用的方向不同● 建模 ● 材质 ● 灯光 ● 渲染 ● 后期 ● 校色 ● 合成 ● 出图 以上知识点在任何一个单个案例中都是全部包含的，只是层次和难度不同高端就业就业岗位：1、.道具建模2、产品制图员就业岗位： 1、动画场景设计2、室内效果制图就业岗位： 1、动画场景设计2、建筑表现建模就业岗位： 1、动画场景设计2、建筑效果图就业岗位：1、三维动画师《三维动漫场景设计与制作》课程大纲一、课程性质和任务本课程市中等职业学校动漫游戏专业必修的一门专业方向性课程。
本课程以3dsMax软件为核心，学习三维游戏场景的设计思路、建模方法、材质的制作方法、虚拟灯光的设定方法、关键帧动画的方法、渲染的技能等核心专业技能。
本课程以操作技能掌握为主，了解三维动画场景设计与制作的专业知识。
本课程的任务是使学生掌握：动漫静态室内场景、静态室外建筑场景、三维场景动画制作的专业知识和工作流程，达到并具备专业制作人员的就业需要的岗位要求。
二、课程教学总体目标通过本课程的学习，帮助学生熟动漫悉静态室内场景、静态室外建筑场景、三维场景动画制作等虚拟空间制作的专业知识和工作流程，掌握三维动漫场景制作中的建模、材质、灯光、渲染、关键帧等基本知识和专业技能。
融合相关岗位对知识、技能和态度的要求，培养学生诚实、守信、吃苦、耐劳、坚忍不拔、一丝不苟的工作品质、树立团结协作意识，并在此基础上形成以下职业能力。
职业能力目标：●能够熟练使用3dsmax软件进行最基本的日常用品的三维建模●能够综合运用3d和Photoshop软件制作三维虚拟物体的三维设计稿●能够熟练使用3dsmax软件进行室内动画室内场景的三维建模●能够综合运用3d和Photoshop软件制作成熟的室内场景三维设计稿●能够熟练使用3dsmax软件进行动画室外场景三维建模●能够综合运用3d和Photoshop软件制作动画室外场景的三维设计稿●能够熟练使用3dsmax软件进行写实性质室外场景的三维建模●能够综合运用3d和Photoshop软件制作写实性质室外场景三维设计稿●能够制作3d动画，结合AfterEffect软件制作室外场景动画课程面对的岗位群（工种指向）：1、游戏、动画道具建模2、产品制图员3、三维动画室内场景设计4、室内效果图制作5、三维动画室外场景设计6、效果图制作7、虚拟现实场景动画制作三、教学内容和具体教学目标和要求（一）入门项目[三维物体精确建模]能力目标：学生能够独立制作三维游戏、动画中的各种道具；有能力根据CAD工程图纸作三维虚拟物体。
《三维建模技术》课程教学大纲
《三维建模技术》课程教学⼤纲《三维建模技术》课程教学⼤纲课程代码：020032031课程英⽂名称：Three-dimensional Modeling Technology课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0适⽤专业：车辆⼯程、装甲车辆⼯程、能源与动⼒⼯程专业⼤纲编写（修订）时间：2017.5⼀、⼤纲使⽤说明（⼀）课程的地位及教学⽬标本课程为车辆⼯程、装甲车辆⼯程和能源与动⼒⼯程专业学⽣的⼀门专业基础选修课，是⼀门计算机软件学习与应⽤课程。
三维建模软件是⼯程⼈员提⾼设计⽔平与效率、改进产品质量、缩短产品开发周期、增强竞争能⼒的有⼒⼯具。
通过本课程的学习，使学⽣掌握Catia软件中⼏个基本模块的操作和应⽤，培养学⽣应⽤⼤型⼯程软件解决问题的能⼒，使学⽣毕业后能够适应社会的发展。
为毕业设计的顺利进⾏知识储备并奠定基础，为今后从事科学研究和⼯程技术⼯作打下扎实的计算机应⽤基础。
通过本课程的学习，学⽣将达到以下要求：1．掌握Catia软件中⼏个基本模块的操作和应⽤，建⽴三维建模的概念；2．能够进⾏基于草图的三维模型建⽴并合理添加约束进⾏装配；3．能够对所设计零件或装配进⾏⼯程图设计，并进⾏合理标注；4．能够进⾏简单的曲线和曲⾯设计。
（⼆）知识、能⼒及技能⽅⾯的基本要求1.基本知识：掌握三维建模的基本构成及软件的安装等基本知识。
2.基本能⼒：掌握应⽤catia软件进⾏三维建模、装配及⼯程图设计等基本技能。
培养学⽣分析和处理实际问题的能⼒，能够独⽴⾯对问题、分析问题、解决问题。
（三）实施说明1．教学⽅法：课堂讲授中重点对基本命令和建模思路的讲解；采⽤启发式教学，培养学⽣思考问题、分析问题和解决问题的能⼒；引导和⿎励学⽣对学习⽣活中的实际模型进⾏建模练习，培养学⽣的⾃学能⼒；增加实例强化学⽣对命令的理解，调动学⽣学习的主观能动性。
2．教学⼿段：采⽤现场教学模式，即教师在讲授基本命令后，对命令的应⽤⽰例在教师机上讲授演⽰,学⽣在⾃带的笔记本上同步操作演练，强化教师与学⽣的互动，学⽣当场对软件相关命令进⾏吸收并应⽤，并在练习中增加变换，使学⽣在实际应⽤中能举⼀反三，灵活运⽤。
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（课程设计-三维场景建模1303903131）课程设计教
学大纲
课程名称：《课程设计-三维场景建模》
课程编号：1303903131
设计周数：2周
设计学分：2
开设学期：第6学期
适用专业：影视动画专业
先修课程：计算机三维场景建模
一、目的和意义
本课程的学习，使学生了熟悉主窗口和参数设置，灯光和材质的制作，具创建实体技能灯光和材质动画制作。
熟练运用计算机设计并建立三维场景模型，能独立完成建筑漫游动画点。
二、课程设计任务及要求（步骤）
1、进一步掌握maya3d软件的运用。
2、让每位同学自己选课题，谈想法。
3、根据自己的选题进行设计，找相关资料。
4、对收集的资料，进行筛选，整理。
5、做基本设计方案（设计草图）。
6、对设计稿进行初审，点评修改。
7、实现建模。
三、时间安排
四、课程设计报告要求
实验步骤：角色的规划图→颜色设计→整体规划→绘制布局→场景设计→角色和背景图像的制作制作→建模→着色→分UV→灯光
五、考核方法及成绩评定
1、教学形式：以课堂讲授为主。
建议采用多媒体教学课件，在机房授课。
2、考核方式：本课程考核方式为：考试、上机。
六、教材及参考书
七、其他说明
制定人：李少峰（制定日期： 2011 年 6 月）
审定人：袁晓黎（审定日期： 2011 年 6 月）。