第一单元复习课
第一单元复习课
第一单元：在社会生活中承担责任复习学案一、【复习目标】知道社会公平的表现，理解维护社会公平的意义，树立公平意识。
能辨别正义和非正义行为，做一个有正义感的人。
理解承担责任的代价和回报，以及不承担责任的后，努力做一个负责任的公民。
二、知识网络：实现社会公平公平的含义和要求P4: 人们合作关系中的公平P5维护社会公平的措施及意义P6-8: 区分正义和非正义行为及维护正义原因P9-10青少年要做一个有正义感的人P12-13: 责任产生于社会关系之中的相互承诺p16人因不同的社会身份而负有不同的责任p18承担责任的代价P20: 承担责任的好处（对个人和社会）P21不承担责任的后果P22学会承担责任，做一个负责任的公民P24、: 维护社会秩序，承担社会责任P26服务奉献社会，承担社会责任（最有条件、好形式）P27-28三、基本问题归纳：●1、什么是公平？公平有什么样的要求？P4●2、列举我国政府为维护社会公平所实施的措施。
P7●3、维护社会公平对社会稳定有什么重要的意义？P8●4、怎样维护社会的公平？P8●5、我们应如何辨别正义行为和非正义行为？P9●6、如何做一个有正义感的人？P12,13●7、什么是责任？责任的来源都有哪些？P16,17●8、如何理解“身份不同，责任不同”？P18●9、承担责任有什么代价？我们应怎样面对责任的代价？P20●10、承担责任有什么回报？P21●11、不承担责任有什么后果？P22●12、我们应该怎样承担起自己的责任？P24●13、服务社会、奉献社会，我们应该去做？P27,28四、典型例题剖析，归纳答题方法【典型例题】在学校，她是校长兼思想品德老师。
在她的物操劳下，这个学校有了7个班。
1到4年级各1个，还有3个学前班，共300多名学生。
由于所有学生全部免费，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍，而且7年来，李灵为建学校已欠下8万元外债，尽管如此，可她却始终不曾放弃。
“每次看到其他学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，我真的很难受，我也想为自己的学生搭建一个阅览室，哪怕是最简易的。
人教部编版语文五年级上册第一单元复习课教案
人教部编版语文五年级上册第一单元复习课教案
一、教学目标
1.复习第一单元的重点知识，包括课文内容、生字词、诗词赏析等。
2.帮助学生巩固基础，提高语文素养。
3.培养学生的阅读理解能力和表达能力。
二、教学重点
1.词语解释和搭配。
2.理解课文内容，掌握要点。
3.诗词赏析。
三、教学内容
1. 课文复习
•复习课文《牧童词》内容，让学生回忆课文主要情节和要点。
•教学生认读生字词，并进行拼音操练。
2. 词语解释和搭配
•结合课文内容，讲解生字词的含义，并要求学生造句练习。
•引导学生熟练掌握词语的搭配用法，提高语言表达能力。
3. 诗词赏析
•解释诵读诗词《山行》中的难点词语，并引导学生朗读。
•分析诗意，让学生谈谈自己的理解和感受。
四、教学过程
1.复习《牧童词》课文，进行问答和小组讨论。
2.授词语解释和搭配知识，让学生运用所学词语进行造句。
3.诗词赏析环节，指导学生朗读诗词并进行讨论。
4.总结课文内容，巩固学习成果。
五、课堂练习
1.课文填空题。
2.生字词造句练习。
3.综合性阅读理解题目。
六、教学反思
在教学过程中，我发现学生对课文理解较为深刻，但在词语搭配和诗词赏析方面还存在一定困难。
下次教学将针对这些问题进行重点讲解，加强学生的语文知识应用能力。
以上就是本次课程的教学计划，希望能够帮助学生巩固所学知识，提升语文水平。
《第一单元复习课》(教案)部编版语文四年级上册
《第一单元复习课》（教案）一、教学内容本节课的教学内容是对部编版语文四年级上册第一单元进行复习。
第一单元主要包括了《观潮》、《走月亮》、《现代诗二首》和《繁星》四篇课文，这些课文都涉及到了自然、家庭和诗歌等主题，通过复习这些课文，帮助学生巩固所学知识，提高语文素养。
二、教学目标1. 巩固第一单元所学的生字、词语和句子，提高学生的识字、阅读和写作能力。
2. 通过复习，使学生深入理解课文内容，把握课文主题，培养学生的思维能力和概括能力。
3. 引导学生体会课文中的优美语句，提高学生的审美情趣和文学素养。
4. 培养学生合作学习、自主探究的能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点1. 帮助学生理解课文中的难点句子，提高学生的阅读理解能力。
2. 引导学生体会课文中的情感，培养学生的情感态度价值观。
3. 指导学生运用所学的知识进行写作，提高学生的写作能力。
四、教具学具准备1. 教师准备PPT课件，用于展示课文内容、重点知识点和练习题。
2. 学生准备课本、笔记本、文具等学习用品。
3. 准备一些与课文内容相关的实物或图片，用于辅助教学。
五、教学过程1. 导入：教师通过提问、讲解等方式，引导学生回顾第一单元所学的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 复习课文：教师带领学生逐篇复习课文，讲解课文中的重点、难点知识，帮助学生巩固所学知识。
3. 练习巩固：教师设计一些练习题，让学生进行课堂练习，检测学生的学习效果，及时发现问题并进行讲解。
4. 互动交流：教师组织学生进行小组讨论或全班交流，分享学习心得和感悟，培养学生的合作能力和口头表达能力。
5. 总结提升：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识，引导学生进行课后自主复习。
六、板书设计1. 课题：《第一单元复习课》2. 板书内容：- 第一单元课文回顾- 重点知识点梳理- 练习题及答案解析- 学生分享和交流七、作业设计1. 根据本节课的学习内容，布置一些相关的练习题，让学生在课后进行巩固练习。
部编版六年级上册语文第一单元复习(共91张PPT)
(měng)(蒙古族)
(xíng）(行动)
(lēi)(勒马)
(mēng)(蒙骗)
多音字辨音 hú(糊涂)
糊 hū（模糊）
hù(糊弄)
báo（薄片）
薄 bó（单薄）
bò（薄荷）
多音字辨音 dān（担当）
担
dàn（担子）
dǒu （北斗星）（斗胆）
斗
dòu （奋斗）
多音字辨音
cān（参加）
chā （差别）
词语释义
望湖楼：在今浙江杭州西湖边。 醉书：饮酒醉时写下的作品。 翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。 遮：遮盖，遮挡。 白雨：指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的 衬托下，显得白而透明。 跳珠：跳动的水珠。用“跳珠”形容雨点，说明雨点大，杂乱 无序。 卷地风来：指狂风席地卷来。 忽：突然。 水如天：形容湖面像天空一般开阔而且平静。
chà （差不多）
参 cēn （参差不齐） 差 chāi （出差）
shēn（人参）
cī （参差不齐）
多音字辨音
guān（鸡冠花）
冠
guàn（冠军）
zhāo（朝阳）
朝
cháo（朝代）
近义词
渲染— 烘托 热闹— 喧闹 明朗— 晴朗 奇丽— 瑰丽 疾驰— 飞驰 回味— 体味（品味） 境界— 境地 拘束— 拘谨
课文赏析
佳句解析
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨 线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水 墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果； “勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青 草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。老舍将草原 拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿， 小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏 心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会 惊叹，并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟 诵诗篇。
《第一单元复习课》【教案】三年级上册语文部编版
第一单元复习课（教案）一、教学目标1.复习第一单元的学习内容，巩固基础知识。
2.提高学生的语文听、说、读、写能力。
3.通过复习课的学习，让学生更好地适应接下来的学习任务。
二、教学内容1. 认读生字词从字词、拼音、词义三个层面巩固第一单元的生字词，包括“大，小，月，棵，好，把，草，叶，张，红，黄，树，枝，叶子”等。
2. 词语搭配通过举例，让学生掌握常见的词语搭配，增加词汇量，如“大树，小鸟，好心情，把书，黄叶子”等。
3. 阅读理解选择第一单元中的课文进行阅读，并通过提问、答案等方式进行阅读理解，帮助学生提高阅读能力。
4. 作文训练通过给学生出示图片或者讲述一段话题，让学生自由发挥，进行作文训练，提高写作能力。
三、教学过程1. 认读生字词1.给学生分发生字词，让学生在黑板上列出这些字的拼音和词义。
2.点名，随机提问学生读哪个字，或者读出某一个拼音，让学生快速找出对应的字。
3.黑板上列出一些句子，让学生用这些词去填空，巩固词语。
2. 词语搭配1.向学生讲解什么是词语搭配，列举常见的词语搭配。
2.给学生练习，让学生判断词与词之间是否搭配合理，让学生学会自己搭配。
3. 阅读理解1.带领学生跟读或自读课文。
2.出示针对课文的问题，让学生根据课文内容回答问题。
3.强调课文中的关键字汇。
4. 作文训练1.展示几幅图片，要求学生根据图片内容用自己的语言进行写作练习。
2.以班级为单位，集体查看每个学生所写的文章，并对文章中的语法、篇章、用词等进行点评和修改。
四、教学方法1.课堂讲授法：通过讲解生字词、词语搭配、阅读理解、作文训练等多种方式进行课堂讲授。
2.互动式教学法：通过举手回答、小组讨论等方式，增强学生的参与性和积极性。
五、教学评价1.教学过程中，教师要经常观察学生的表现，及时调整教学内容。
2.在学生完成作业后，对其作业进行评价，及时发现和解决问题，提高教学效果。
六、教学资源PPT课件、黑板、生字卡片、图片等。
道德与法治小学四年级上册第一单元复习课教案精选全文
可编辑修改精选全文完整版道德与法治小学四年级上册第一单元复习课教案【学习目标】1.懂得体谅父母的辛劳，激发感恩父母的意识和情感。
2.习懂得管理好自己，少给父母添麻烦，就是爱父母的表现。
3.懂得要尽量自己料理自己的生活，主动参与家务劳动。
4.掌握做家务活的技能。
5.用恰当的方式与大人沟通，争取参与家务劳动的机会。
6.关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动。
【教学重点】懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。
【教学难点】懂得要尽量自己料理自己的生活，主动参与家务劳动。
【教学时间】1课时。
【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.知识结构《少让父母为我操心》《这些事我来做》《我的家庭贡献与责任》2.问题复习《少让父母为我操心》你是否体会过父母做这些家务活的辛苦？《这些事我来做》中回想一下自己在做家务活的过程中，有哪些收获呢？《我的家庭贡献与责任》中你认为哪些事情属于家庭之间相互陪伴？三、反馈矫正，深化提高。
1.我们做家务不仅可以减轻大人的负担，还有很多好外，请你说说做家务的好处有哪些。
2.听了父母的回答以后，你理解父母的行为和做法了吗？你以后会怎么做？四、评价检测1.父母要做那么多事，很辛苦。
我们都爱父母，也想为他们( )。
很多事情我们都帮不上忙，但我们起码能做到( )，少给父母( )。
2.我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增( )。
要为父母( )，就从小学做一个( )的孩子开始吧。
3.家务活有许多，有( )等。
4.要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要( )的。
5.任何人都不是天生就能把家务做好的。
只要我们愿意()，乐于( )，一定能成为（）。
6.家庭中的每个人都是不可缺少的。
家人之间的( ) 就是家庭成员对家庭的( )。
7.在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应尽到( )。
8.家庭责任的承担不能仅凭一时兴起，需要有( )的精神，坚持负责到底!【板书设计】少让父母为我操心这些事我来做我的家庭贡献与责任【教学反思】。
三上语文《第一单元复习课》名师教学设计
《第一单元复习课》名师教学设计【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。
2.懂得阅读时关注有新鲜感的词语和句子。
3.阅读、写作真题演练。
【核心素养】懂得阅读时关注有新鲜感的词语和句子。
【重难点】掌握生字词；懂得阅读时关注有新鲜感的词语和句子。
【评价任务】掌握本单元生字词语。
【教学设计】一、导入美丽的校园，成长的摇篮，是我们梦想启航的地方。
这节课，老师邀请大家一起通过复习第一单元来走进边疆的校园，走进花的学校，去感受童年的美好。
二、复习闯关老师给大家设置了几个闯关活动，你们想通关吗？从你们的回答声中老师听到了你们的信心。
快来进入第一关吧！1.生字认读关（1）学生认读易错词语。
（2）抢答、趣味选人交替指读。
（3）学习三个多音字。
过渡：生字光会读可不行，我们还要会写，接下来进入第二关词语书写关，请同学们准备好练习本。
2.词语书写关（1）学生进行看拼音写易错词语。
（2）学生拍照上传自己书写的词语，教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。
（3）生齐读词语。
词语掌握住了，老师相信这些句子也难不倒大家，有没有信心？让我们进入句子运用关。
3.句子运用关（1）反问句改为陈述句。
（2）仿写句子。
（3）练习扩句（至少扩充两处）。
倒计时2分钟，同桌两人合作互相练习说句子。
4.课文理解关（1）整体感知课文，回顾课文主旨。
（2）重点内容分析：《大青树下的小学》一文是按照怎样的顺序记叙的？这所学校有哪些特别的地方？（3）《花的学校》的作者是谁？从“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛”中，你体会到了什么？（4）找一找本单元中你觉得有新鲜感的词语或句子，并说明理由。
5.口语交际（1）小组交流，全班分享“新鲜事”，注意分享要求。
（2）小组之间根据要求和评价表，互相打分。
三、迁移运用课内重难点复习完毕，往年考试真题你敢来挑战吗？（1）词句积累。
1.下列句子中画横线词语使用不恰当的是（）。
A.春天到了，金桂飘香，人们纷纷到郊外踏青。
九年级化学第一单元复习课教案5篇
九年级化学第一单元复习课教案5篇教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验。
下面是小编为大家整理的5篇九年级化学第一单元复习课教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！九年级化学第一单元复习课教案1自然界的水1、知识与技能：(1)认识水的组成;(2)粗略了解天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别;(3)认识水与人类的密切关系，认识水是人类宝贵的资源;(4)了解水污染的因素和水净化的基本方法;(5)懂得过滤，蒸发的目的，学习过滤和蒸发的基本装置和操作方法。
2、过程与方法：(1)能从水的分解和水的合成两种变化过程分析水的组成。
(2)能够根据实验现象，初步得出水的组成和结构3、情感态度价值观：树立水是宝贵资源的观念，养成节约用水、自觉保护水资源不受污染教学重点和难点1.教学重点：(1)水的组成，(2)各种水资源的区别2.教学难点：过滤操作的基本要点实验探究：1.水的组成研究2.纯净水与矿泉水的区分教学内容：一.自然界的水[来源:Z#--#]1.水在自然界的存在(1)地球表面的分布：在地球表面，江河湖海约占地球表面的3/4;(2)其他分布：地层下有地下水，大气里有大约0.03%的水蒸气，动植物体内有大量的水注意：地球表面虽然有很丰富的水资源，但可利用的淡水资源却非常有限，不到总水量的1%。
因此水资源短缺和水污染问题开始受到人们的重视2.水在工农业生产中的作用(1)工业上需要水：洗涤、溶解、加热、冷却，作为原料(2)农业上需要水：农作物需要水灌溉(3)动力工业上：水力发电(4)交通运输上：内河及其海洋航运3.水对生物体的重要作用，水(water)——生命之源(1)生理活动中起着重要作用：唾液、胃液、血液、组织液等。
水在人体内起这调节体温、溶解食物、排泄废物等作用(2)植物光合作用需要水作为原料诺贝尔奖两次获得者林德斯•波林医生在《如何活得好》一书中给读者提供了几点养生术，其中有一条就是“每天喝大量的水”4.水污染情况：(1)水污染的来源a.工业生产中产生的“三废”(废气、废水、废渣)的任意排放;b.农业生产中农药、化肥的任意施用;c.城市生活污水的任意排放。