思政课课堂我的理想作业
个人理想与社会理想思政作业
个人理想与社会理想思政作业近年来，我国社会飞速发展，人民生活水平不断提高，但与此同时，社会问题也日益凸显。
在这个背景下，我们不仅要追求个人的理想，还要关注社会的理想，积极参与社会建设和发展。
在思政作业中，我将探讨个人理想与社会理想的关系，并思考如何实现个人理想与社会理想的统一。
首先，个人理想是一个人对自身未来发展的美好愿景和追求。
它通常包括职业目标、生活理念、价值观念等方面的期许。
个人理想的追求是每个人内心的驱动力，它可以激励人们不断努力，拼搏向前。
然而，个人理想的追求不能割裂于社会现实，因为个人的生活和发展都离不开社会的支持和环境。
社会理想则是整个社会对于共同理想的追求。
它涵盖了社会公平、正义、繁荣等方面的期望。
社会理想是社会进步和发展的基石，每个人都应该为之努力奋斗。
一个社会的发展状况往往能够反映出社会理想的实现程度。
而个人理想的实现也需要社会的和谐稳定和良好环境的支持。
个人理想与社会理想相辅相成、相互促进。
个人理想是社会理想的组成部分，而社会理想是个人理想的落脚点。
个人的理想追求不仅能够推动社会的发展，同时也体现了社会的进步和繁荣。
只有当社会的理想与个人的理想相一致，社会才能更好地回应个人的需求，个人才能在这个社会中实现自己的价值和梦想。
然而，现实中我们也面临着一些困境和挑战，个人理想与社会理想之间的落差使得一些人感到困惑和焦虑。
一方面，社会的发展速度可能无法满足个人理想的实现；另一方面，有些人的个人理想可能与社会理念存在冲突。
在这种情况下，我们应该如何解决这个问题呢？首先，我们需要树立正确的理想观念。
个人理想应该与社会的价值追求相契合，不能过于个人主义，而忽视社会大众的利益。
我们应该通过学习思政课程，提高自身的文化修养与社会责任感，树立正确的生活价值观念。
其次，我们要积极参与社会建设和发展。
只有通过自己的实际行动，才能推动社会的进步和改善。
我们可以通过参与志愿者活动、积极参与公益事业等方式，践行社会理想，为社会的发展贡献自己的力量。
习作指导《我的理想》教案
习作指导《我的理想》教案一、教学目标：1. 让学生明确写作的目标和意义，激发学生的习作兴趣。
2. 培养学生运用语言表达自己的理想，提高学生的写作能力。
3. 引导学生关注自己的内心世界，培养学生积极的人生态度。
二、教学内容：1. 理解理想的含义，明确写作的内容。
2. 学习运用具体的描写方法，表达自己的理想。
3. 学会通过合理的结构安排，展示自己的理想。
三、教学重点：1. 帮助学生明确写作的目标和意义。
2. 引导学生运用具体的描写方法，表达自己的理想。
3. 指导学生通过合理的结构安排，展示自己的理想。
四、教学难点：1. 如何引导学生深入思考，表达出自己的真实理想。
2. 如何指导学生运用恰当的描写方法，使文章更具生动性。
3. 如何帮助学生合理安排文章结构，使文章条理清晰。
五、教学准备：1. 教师准备相关资料，了解学生的基本情况。
2. 学生准备思考自己的理想，为写作做好准备。
六、教学过程：1. 导入：激发学生的习作兴趣，明确写作的目标和意义。
2. 指导：引导学生运用具体的描写方法，表达自己的理想。
3. 示例：教师展示优秀范文，让学生了解如何合理安排文章结构。
4. 写作：学生根据指导进行写作，教师巡回指导。
5. 讲评：教师对学生的作品进行讲评，提出改进意见。
七、作业布置：1. 修改习作，完善表达。
2. 收集他人的优秀作品，进行欣赏和学习。
八、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足。
2. 思考如何提高学生的写作能力，调整教学策略。
九、拓展活动：1. 组织一次主题班会，让学生分享自己的理想。
2. 开展写作竞赛，激发学生的写作兴趣。
十、教学评价：1. 评价学生的写作能力，关注学生的进步。
六、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对《我的理想》的兴趣。
2. 指导：讲解如何运用具体的描写方法，表达自己的理想。
3. 示例：教师展示优秀范文，让学生了解如何合理安排文章结构。
4. 写作：学生根据指导进行写作，教师巡回指导。
我的理想习作指导课教学设计（5篇范文）
我的理想习作指导课教学设计（5篇范文）第一篇：我的理想习作指导课教学设计习作《我的理想》教学设计凤县新建路小学王红丽教学目标：1.引导学生畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬。
2.点拔联系自己的兴趣、爱好、向往，敢想敢说。
还要耐心倾听、进行评价。
培养良好的听话和说话习惯。
3.引导学生认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。
教学准备：组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。
教学过程：一、未成曲调先有情。
（一）话题交流。
1．课前，老师已布置你们收集一些有关理想方面的名人名言。
下面请同学们把自己喜欢的说给大家。
2．学生交流积累有关理想方面的名人名言。
下面请同学们把自己喜欢的说给大家听。
【设计意图：此环节的设计，重在引导学生通过对课前资料的收集、整理、和汇报的形式，即让学生对“理想”这一词的丰富蕴涵有所了解和感受，更体会到理想对人生的“指航”作用；也于课始开始，为学生创设了良好的交际情境，激发了学生的交际兴趣，为下面交际兴趣，为下面交际活动的开展作好铺垫。
】（二）成语点睛，诗句引趣。
1．老师为大家收集了一些描述理想的成语，读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个。
志在四方奋发图强坚忍不拔奉公守法知难而进壮志凌云心胸坦荡雄心壮志吃苦耐劳尊老爱幼锄强扶弱热心助人虚心谨慎戒骄戒躁和蔼可亲良金美玉良药苦口忠言逆耳一尘不染襟怀坦白先人后己以身作则严于律己宽厚待人吃苦在前享受在后铁面无私秉公办事慷慨解囊忠贞不屈任劳任怨埋头苦干敢作敢为求实创新实事求是奋不顾身质朴无华鞠躬尽瘁死而后已2．老师还为大家带来了一些描述理想的诗句，读一读下面的诗句，你最喜欢哪一句，说说你的理解。
欲穷千里目，更上一层楼。
--王之焕会当凌绝顶，一览众山小。
--杜甫精诚所至，金石为开。
（南朝宋范晔《后汉书》生当作人杰，死亦为鬼雄。
--李清照人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
--文天祥骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
我心中理想的思政课
我心中理想的思政课
作为一名大学生，思政课是我们必修的一门课程。
然而，很多同学对于这门课程并不感兴趣，甚至觉得枯燥无味。
那么，我心中理想的思政课应该是怎样的呢？
我认为思政课应该是一门有趣的课程。
老师可以通过生动有趣的案例、故事来引导我们思考，让我们在轻松愉悦的氛围中学习。
同时，老师也可以通过互动式的教学方式，让我们积极参与课堂，提高课堂效率。
我认为思政课应该是一门实用的课程。
老师可以通过讲解一些实际问题，如就业、创业、人际关系等，来帮助我们更好地适应社会。
同时，老师也可以通过讲解一些法律法规、政策等，让我们了解国家政策，增强国家意识。
我认为思政课应该是一门启迪思想的课程。
老师可以通过讲解一些哲学、文化、历史等方面的知识，来启迪我们的思想，提高我们的人文素养。
同时，老师也可以通过讲解一些社会热点、时事问题等，让我们了解社会现状，增强社会责任感。
我心中理想的思政课应该是一门有趣、实用、启迪思想的课程。
希望我们的思政课能够越来越好，让我们在学习中得到更多的收获。
《我的理想》作文讲评教案
《我的理想》作文讲评教案一、教学目标：1. 让学生通过作文表达自己的理想，提高学生的写作能力。
2. 培养学生正确的价值观，引导他们树立远大的理想。
3. 提高学生对生活的观察力和思考能力。
二、教学内容：1. 分析学生作文中的优点和不足。
2. 引导学生正确表达自己的理想。
3. 通过对优秀作文的欣赏和分析，提高学生的写作技巧。
三、教学过程：1. 课堂导入：引导学生回顾自己的理想，思考理想对生活的意义。
2. 作文展示：选取几篇具有代表性的作文，让学生欣赏和分析。
3. 作文点评：对学生的作文进行点评，指出优点和不足。
4. 写作指导：引导学生如何正确表达自己的理想，提高写作技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解作文点评标准和写作技巧。
2. 案例分析法：分析优秀作文，引导学生学习借鉴。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的写作心得。
五、教学评价：1. 学生作文的完成情况。
2. 学生对作文点评的接受程度。
3. 学生写作能力的提高程度。
六、教学资源：1. 学生作文样本。
2. 优秀作文选集。
3. 作文点评标准指南。
七、教学时间：1课时（45分钟）八、教学步骤：1. 课堂导入（5分钟）引导学生回顾自己的理想，思考理想对生活的意义。
2. 作文展示（10分钟）选取几篇具有代表性的作文，让学生欣赏和分析。
3. 作文点评（15分钟）对学生的作文进行点评，指出优点和不足。
4. 写作指导（10分钟）引导学生如何正确表达自己的理想，提高写作技巧。
5. 课堂小结（5分钟）九、课后作业：1. 根据课堂所学，修改自己的作文。
2. 写一篇关于“我的理想”的续写文章。
十、教学反思：在课后对教学效果进行反思，分析学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学准备：1. 收集学生作文样本，确保涵盖不同水平和风格的作品。
2. 准备优秀作文选集，以便于分析和讨论。
3. 制定作文点评标准指南，以便于对学生作文进行客观评价。
4. 准备教学PPT，包括课件和相关素材。
我的理想思政作文
我的理想思政作文
《我的理想》
嘿，大家好呀！今天来聊聊我的理想。
我的理想呢，其实就是想成为一名特别棒的老师。
为啥有这个想法呢？这可得好好说说。
记得有一次，我去参加一个夏令营，那里有个带队老师，哇，他可太牛了。
有个小伙伴不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，立马就哭了起来。
那个老师迅速跑过去，一脸关切地查看伤口，还特别温柔地说：“哎呀，没事没事，这点小伤不算什么，我们可是坚强的小勇士呀。
”然后他像变魔术一样从口袋里掏出了一个创可贴，轻轻地给小伙伴贴上，还打趣地说：“瞧，贴上这个创可贴，伤口就被封印住啦，很快就会好起来的哟。
”就这么几句话的功夫，小伙伴居然就不哭了，还笑了起来。
我当时就在想，如果我以后能像这个老师一样，给学生这么多的关心和爱护，那该多好呀。
从那以后，我就决定以后要当老师，我也要用自己的方式去温暖和鼓励我的学生们。
而且当老师多有意思呀，可以和同学们一起探索知识的海洋，可以看着他们一点点进步，一点点成长。
想想都觉得超级有成就感呢。
我要把自己知道的都教给他们，让他们少走弯路，能成为更好的人。
我知道实现这个理想不容易，但我会努力的，一步步朝着它前进。
就像那次在夏令营看到的老师一样，用耐心和爱去浇灌未来的花朵们。
这就是我的理想啦，虽然简单但对我来说却意义非凡。
嘿嘿，我会加油的！。
我的理想思政作文
我的理想思政作文
《我的理想》
从小到大，我就有一个特别“伟大”的理想，那就是成为一名超级厉害的小卖部老板。
你们可别小瞧这个理想，这里面的门道多着呢！记得小时候，我家附近就有一个小小的小卖部，那可是我最爱去的地方。
我经常揣着几毛钱，乐颠颠地跑去买各种小零食，什么辣条啊、咪咪虾条啊、大大泡泡糖啊。
每次一走进那小卖部，看着货架上琳琅满目的商品，我心里就特别兴奋。
那个小卖部的老板是个胖胖的大叔，他总是一脸笑容地招呼每一个顾客。
他坐在收银台后面，熟练地收钱找钱，还会跟大家聊天开玩笑。
我就特别羡慕他，觉得他每天守着这么多好吃的好玩的，多幸福啊！我那时候就想，要是我也能像他一样拥有一个小卖部该多好。
为了实现这个理想，我还做过不少“努力”呢。
我把我的零花钱都攒起来，想象着这就是以后进货的资金。
我还会经常去研究那些零食的包装和价格，想着以后我的小卖部要怎么摆放商品。
甚至我还在自己的小本子上画过小卖部的布局图，设计了哪里放零食，哪里放玩具。
我觉得成为小卖部老板，就可以想吃什么就吃什么，想玩什么就玩什么，还能和来买东西的小朋友们一起玩耍，那日子肯定特别美好。
而且，我还可以自己决定小卖部的营业时间，要是哪天想偷懒了，就关店休息一天，多自由啊。
虽然随着年龄的增长，我知道这个理想可能有点不切实际，但是每次回想起小时候对那个小卖部的向往，还是会忍不住笑出来。
我想，不管以后我从事什么工作，我都会记得这个小时候的理想，因为它带给了我那么多的快乐和憧憬。
也许未来某一天，我还是会开一个小小的小卖部，哪怕只是为了重温那份童年的美好呢！这就是我的理想啦，一个不太起眼却充满欢乐的理想。
思政作业主题
思政作业主题思政作业主题是指在思想政治理论课的学习过程中，教师为学生布置的具有一定主题的作业。
这些主题旨在引导学生对思政课程的内容进行深入思考，加深对党的路线方针政策和马克思主义理论的理解，锻炼学生的思辨能力和批判思维。
通过思政作业主题的设计，学生可以从多个角度去思考和探讨，从而提高自己在思政领域的素养。
以下是一些常见的思政作业主题：1. 解读党的十九大报告中的重要思想和新提出的理论学生可以选择其中感兴趣或者认为重要的理论，深入研究理解，并撰写一篇文章进行阐述。
可以从问题提出的背景、内容概述、理论内涵、实践意义等方面展开，从而加深对新理论的理解和洞察。
2. 探究习近平新时代中国特色社会主义思想的实践路径和发展趋势学生可以选取习近平新时代中国特色社会主义思想的某个方面或者亮点，详细阐述其实践路径和发展趋势。
可以结合当前中国面临的问题和挑战，深入剖析其内涵和核心要点，并思考其对中国和世界的意义。
3. 分析当前社会主义核心价值观的实施与发展情况学生可以选择其中的某一个核心价值观，通过比较研究的方式，分析其在社会生活中的实施情况和发展态势。
可以结合具体的案例和数据，探讨其在现实中的应用和推进的困境，思考如何推动其更好地实施和发展。
4. 探讨青年思想政治教育的有效途径和方法学生可以探讨和分析当前青年思想政治教育的现状和问题，提出自己的看法和建议。
可以从学校、家庭、社会等各个层面，思考如何提高青年思想政治教育的针对性和有效性，为培养社会主义建设者和接班人做出贡献。
以上是对思政作业主题的几个例子，每个具体的主题都可以根据自己的兴趣和研究方向进行深化和扩展。
通过完成这些思政作业，学生可以巩固和拓展自己在思政领域的知识，提高思辨能力和综合素养。
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我的理想
理想都埋藏在每个人的内心深处，他就像许愿池一样，给予我们力量与希望，理想--是推动人类进步的动力，是人一生奋斗的目标。
没有理想的人，就如同没有灵魂的驱壳，在自己的世界里徘徊，没有目的，来也匆匆，去也匆匆，什么都没有留下，也不知道未来要想哪里去。
列夫。
托尔斯泰曾说过一句话“理想是指路明灯。
没有理想，就没有坚定的方向。
换句话说，失去了这指路明灯的作用，我们就会迷失在自己无边的黑暗之中，失去生活的对希望的向往与勇气。
虽然，理想是那么的让人向往，富有希望，带有一丝丝神圣，但是，也非一尘不变的。
人在不同的阶段，会有不一样的理想，这是思想慢慢成熟的一个过程。
我听过这样一句话，理想和人生是并行的。
人生在前进，理想也在变化，从而来配合人生的脚步。
毫无例外，大多数女孩子小时候的理想都是----当老师。
我也一样，虽然现在看来太大众化了，但是，儿时的理想还是值得留念和尊重的，毕竟那影响了我们的那些年。
记得小时候，老师们总是站在那高高的讲台上，带着神秘的微笑，转身在黑板上写着字，时不时还有小卡片，上边有汉语拼音，或者算术题，去办公室找老师的时候，总觉得老是很是威严，坐在自己的办公桌边，喝着茶，批改作业，有这自己的工作天地，会打电脑，会各种各样的难题，像神仙一样。
等到放假，就坐在自己的书桌前，把自己用过的本子摆好，像老师的桌子一样，有着一摞一摞的作业本，还找来白纸，做成卡片，对着空气教汉语拼音······那时候，就是希望自己能做个想自己老师一样的老师，那是最大的愿望，就是理想。
而如今，大了，想的多了，不在傻傻的做着扮演的角色，觉得，现在就是该做自己的时候，自己所学的专业，自己想要的生活，都要有自己掌握。
虽然，白领是一个再也普通不过的职业，但是，若没有过硬的本事，是无法在这股人流中占得一席之地的，他就像我们的升学考试，充满竞争。
我希望有着自己工作的一小片天地，让自己为了生活为了自我价值去良性竞争，有人说，朝九晚五的生活过于乏味，那是他们不懂得从乏味中体验快乐，有谁能说，自己的生活轻松愉快，毫不费力，那都是从乏味竞争中走过来的。
当我真的体验到快乐的时候，那也是，我成功的时候，所以我要从现在开始努力，为实现理想而发奋。
理想，是春天的第一朵鲜花；理想，是夏天的第一束阳光；理想，是秋天的第一颗果实；理想，是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的绿洲；理想，是吹响生命的号角……也许你也听过那句话：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁，为了实现理想，单说是不行的，要紧的是做。
”所以，理想不是嘴上说说，纸上写写，互相谈谈，而是要做，付出行动。
而是，行动就是体验，效仿，而大了，就要真真正正的去做，说句俗话，要好好学习，打好基础，坚持不懈。
就这么简单，就看能不能坚持，到不到的了以后。
我为自己加油。
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