生物资源学复习2

生物资源学复习2
生物资源学复习2

一、名词解释

⒈自然保护区:具有法定边界,被指定用来承担具有特殊价值或利益及特定自然特性等区域的保护任务的地区,叫自然保护区。

⒉动物驯化:引种动物对引种区内一些环境因子的耐受范围发生适当调整,在生理习性、形态结构上存在一定程度的变化,以适应新的环境条件的过程。

⒊生物资源的周期性:是生命现象特有的时间上的层次排列,表现为生物资源的数量周期性和质量周期性两个方面。

⒋直接价值:与生物资源消费者的直接利用和满足有关。通过标价,直接价值通常比较容易觉察和衡量。

⒌生物资源:指生物圈中对人类具有一定经济价值的动物、植物、微生物有机体以及由它们所组成的生物群落。

⒍区系:

⒎生物资源的系统性:指任何生物物种在自然界中并非单独存在,而是形成一种系统关系,因此在利用生物资源时,一定从整体出发,进行综合利用。

⒏种群的最大持续产量:是在单位面积或某一自然地段上的自然生态系统中,能够长期不断地获得人类所需的某种或某类生活物质能接近或能达到的最大理论产值。要维持种群的最大持续产量,应使资源种群保持在N(种群内个体数)=K(环境容纳量)/2水平,如果N>K/2,表示种群利用不足,如N

⒐保护生物学:是一门综合性学科,目标是评估人类对生物多样性的影响,提出防止物种灭绝的具体措施。它具有理论科学和应用科学的双重特征,由基础生物学、应用生物学和社会科学交叉融会而成。

⒑引种:从外地或外国引进一个本地区或本国所没有的动物或植物,经过驯化培育,使其成为本地区的一个栽培品种。

⒒生物资源的有限性:生物资源虽属于可更新资源,但其更新能力有一定限度,并不能无限制的增长下去。

⒓缓冲区:位于核心区周围,包括一部分原生性生态系统类型和由演替类型所占据的半开发的地段,对外界的影响和破坏起到一定的缓冲作用,还可以进行某些试验性或生产性的科学试验研究。

⒔动物地理分布:任一种动物所占有一定的地理空间或及分布区,动物在这里完成生长、发育、繁殖等一切生命活动。

⒕生产使用价值:属于生物资源的直接价值,指商业收获性的,用于市场上正式交换的产品的价值。

⒖自然资源:凡是经过人类发现而被输入生产过程或直接进入消耗过程,变成有用途、有价值东西的自然物质,统称为自然资源。例大气、水、气候、土地、矿物、生物、太阳能、风能等。

16.生物资源的地域性:不同地区具有不同的生物资源。同一种生物资源分布在不同地区,其资源数量和质量存在有差异。

二、问答题:

⒈分别举出2种食用蓝藻、绿藻、褐藻和红藻

参考答案:食用蓝藻(念珠藻——也叫地木耳或发菜、螺旋藻),食用绿藻(石莼、水绵),食用褐藻(海带、裙带菜),食用红藻(紫菜、石花菜)

⒉简述两栖动物的经济价值

㈠科学研究价值:研究生物进化、区系演化和地理变迁等;作为实验动物,用于解剖、遗传、胚胎发育等教学、科研;医药卫生检验,例蛙类。

㈡生态环境价值:捕食农林害虫;在食物链中是皮毛动物的食物。

㈢药用价值:蟾蜍皮肤腺分泌物的干制品叫蟾酥。中国林蛙的输卵管制成蛤士膜油,具有补肾益精、润肺养阴的功效。大鲵、山溪鲵的肉不仅美味营养丰富,而且还具有滋补强体之效。

㈣食用价值:主要有蛙类、鲵类、蟾蜍类等。

㈤观赏价值:动物园和博物馆饲养两栖动物或制成标本供人们观赏及普及科学知识;家庭宠物饲养。

㈥工艺价值:蛙皮用来制胶与制成精美小皮包等。

⒊简述动物资源调查时需要准备的工具和装备

参考答案:动物资源调查时需要准备的工具和装备主要包括:

⑴采集工具:捕网、捕夹、补笼、采集簿、标本箱、标签等;

⑵制作和解剖工具:解剖盘、解剖器、注射器、防腐剂、棉花、刷子、针线、钳子等;

⑶度量工具:天平、卷尺、卡尺、皮尺、秒表;

⑷挖掘工具:斧、锯、刀、铲、锹等;

⑸观察与记录仪器:望远镜、照相机、摄像机等;

⑹定位系统:GPS;

⑺固定保存液:酒精、福尔马林等;

⑻生活器具设施:温度计、风镜、墨镜、照明设备、服装、卧具、药品、收音机、对讲机等。

⒋简述自然保护区的六大功能

⑴提供生态系统的“天然本底”;

⑵是动植物物种及种群的“天然贮存库”;

⑶是进行科学研究的“天然实验室”;

⑷是“活的自然博物馆”,是向群众普及自然界知识和宣传自然保护的重要场所;

⑸可用于旅游活动;

⑹有助于改善环境和保护生态平衡。

⒌根据昆虫资源的用途对昆虫进行分类,并举例说明

参考答案:昆虫纲种类繁多,占动物界的80%以上,根据它们的经济价值和用途,可以将昆虫资源分为以下类别:⑴传粉昆虫资源,如蜜蜂、蝴蝶等;⑵食用昆虫资源,如蚕蛹、龙虱等;⑶饲料用或饵用昆虫资源,如蝇蛆和黄粉虫等;⑷药用昆虫资源,如蝉蜕、

土元等;⑸工业昆虫资源,如白蜡虫、紫胶虫等;⑹绢丝昆虫资源,如家蚕、蓖麻蚕等;

⑺天敌昆虫昆虫资源,如螳螂、蜻蜓等;⑻观赏昆虫资源,如蝴蝶和某些蛾类;⑼食腐性昆虫资源,如蜣螂和蝇蛆等。

⒍简述我国生物资源的现状和利用原则

我国生物资源的利用原则如下:⑴保持生物资源的可持续利用;⑵保持物种的最丰富性;

⑶保持种群的最大持续产量;⑷保持种群的最适持续产量;⑸确定最小生存种群,制定有效策略;⑹确定最佳生境类型,形成良性循环;⑺制定重要的猎取对策,选择性猎取;

⑻保护濒危物种,制定合理的保护对策。

⒎简述资源动物引种时应注意的问题

参考答案:资源动物引种时应注意的问题如下:⑴克服引种的盲目性;⑵考虑对当地生态系统造成的影响;⑶引种前必须做好检疫工作;⑷加强保种复壮工作,防止种质退化;

⑸建立健全的引种管理机制。

⒏简述中国资源生物减少的主要原因

参考答案:中国资源生物减少的主要原因是:⑴栖息地的丧失和片段化。⑵掠夺式过度利用、过度采伐和滥捕乱杀,珍稀动植物资源的违法开采、捕捉和交易仍然很频繁。⑶环境污染对生物和人类造成直接或间接的影响。⑷经营品种的单一化,对病虫害的爆发缺乏抵御能力。⑸外来物种的入侵,替代当地物种的生态位,引起生境的丧失,造成当地物种的灭绝。

⒐简述鱼类的经济价值

㈠科学研究价值:中华鲟是经2亿年而不灭绝的古老鱼类,被称为“活化石”;用作药理、毒理学试验,灵敏、经济并判断明确。

㈡药用价值:黑鱼、黄鳝、泥鳅、鲀科鱼类可用于治疗皮肤病;海马具有抑制肿瘤生长的作用,海龙、海马还有补肾壮阳的功效。河鲀毒素有抑制人血中胆碱酯酶活力的作用,用于治疗神经痛、外伤痛、痉挛等。鲨鱼的肝脏油富含维生素A、D,可制造鱼肝油。㈢食用价值:鱼肉味鲜美,是人们日常喜爱的食物之一。鱼肉是高蛋白、低脂肪、高能量的优质食品,蛋白含量高于牛奶、鸡蛋,还含有人类必需和易吸收的氨基酸、微量元素、维生素等。

㈣观赏价值:除水族馆外,也可作为装点居室的观赏品,丰富人们文化生活。观赏鱼大致有三类:金鱼(人工长期驯化培育)、锦鲤(观赏鱼之王)、热带鱼(形态与色彩多样美丽)。

㈤工艺用途:加工成化工原料和化学试剂;鱼皮可制革;

㈥生态环境价值:包头鱼吃食藻类以净化水质;为其他生物提供食物,维护生态平衡。

10.简述鸟类的经济价值

11.请列举出10种属于蔷薇科的植物,并简单介绍其利用价值

12.请列举出10种属于豆科的植物,并简单介绍其利用价值

13.请列举出10种属于菊科的植物,并简单介绍其利用价值

14.请列出“四大皖药”和“浙八味”中的药材来源及药用部位

牡丹皮、木瓜、菊花、白芍

白术根、白芍根茎、浙贝母鳞茎、杭白菊花、延胡索块茎、玄参根、笕麦冬根、温郁金块茎

15.试述你所在区域植物和动物资源的分布特点以及资源利用情况。

植物资源灭绝10.15

作业四 资源植物灭绝的人为因素有哪些 一、生态环境的破坏,片段化,退化 1、植物资源灭绝的最大威胁——生态环境的破坏 热带50%野生生态环境破坏,亚热带生态环境破换80%以上,中国70%天然林已被采伐,50%草原被破坏,25%收沙漠威胁。 2、生态环境片段化 原来覆盖面积很大的生态环境,由于道路、农田、城镇以及较大的人类活动场所二分割成小块。对植物资源的威胁表现:(1)对物种流动的影响;(2)边界效应。 3、生态环境的退化与污染 影响因素:环境污染,杀虫剂、化工产品及废物、工厂和汽车排放的废气等。 包括农业污染、水体污染、大气污染及全球性气候变化等都对物种的生存构成威胁。 二、外来物种的入侵,引进和疾病 1、外来引种 水葫芦、薇甘菊、紫茎泽兰等。 2、野生生物疾病的增加 人类的各种活动促进野生生物疾病发生率增加。 三、资源过度利用 尽管我国植物培植已初见成效,但总体发展水平仍然较低,还没有形成规模化、集约化的繁育、培植体系,给植物保护带来很大压力。植物培植的科技含量

较低,资源增长缓慢,甚至还有部分单位借人工培育为名,非法从野外掠取资源,对资源造成极大破坏。 兰花资源、红豆杉资源被盗采、发菜和甘草资源被乱挖滥采等。由于人口众多和经济发展对资源的需求持续扩大,已严重超出了资源增长幅度,导致资源总量不断下降。一些需求量大的物种,如麝类、穿山甲、红豆杉等,资源已下降到濒危程度。特别是在市场高额利润的诱惑下,一些不法分子仍在大肆、乱挖滥采和非法经营、走私野生植物及其产品。这样的情况,国家应采取措施遏制资源下降趋势,促进资源的恢复和发展。 物种状况生态环境丧失资源过度利用引种其他 灭绝28% 25% 25% 22% 趋于灭绝47% 28% 15% 10% 植物资源保护与管理的目的和意义是什么 随着我国对资源的利用范围越来越大。对资源的破坏也就越来越严重。在我国的野生资源中,有很多植物正处于濒临灭绝的状态,有的甚至已经灭绝,因此,探索并且完善植物资源管理的经济手段,并且发挥经济手段的作用,是当前植物资源工作者的主要工作。因此,对于植物资源管理中的经济手段,也就成为当前在植物资源管理手段的主要研究方向。 一.目的 (1)保护植物物种的生存; (2)保护植物资源的再生能力; (3)保护植物资源的多样性; (4)保护植物资源形成的生态环境。 二.意义 1.野生植物可以维持生态平衡

生物资源学复习

(个人整理,答案粗略,仅供参考) 第一章绪论 自然资源:凡是物质经过人类的发现,被输入生产过程,或直接进入消耗过程变成有用途的,或能给人予舒适感,从而产生有价值的东西,统称为自然资源。 自然资源是一个非常广泛的概念,包括大气、水、气候、土地、矿物、生物、太阳辐射、风能,潮汐能等。 生物资源:是自然资源的有机组成部分,是指生物圈中对人类具有一定经济价值的动物、植物、微生物有机体以及由它们所组成的生物群落。 生物资源包括基因、物种以及生态系统三个层次,对人类具有一定现实和潜在的价值,它们是地球生物多样性的物质体现。 国际上对生物资源进行评价主要有三种方法: 1、评价自然产品的价值,即消费使用价值。 2、评价商业性收货的价值,即生成使用价值。 3、评价生态系统功能的间接价值。 生物资源的价值可分为直接价值和间接价值: 直接价值包括:消费使用价值和生产使用价值;间接价值包括:非消费使用价值、存在价值和选择价值。 生物资源的特性:生物资源是具有生命的有机体,是生物生长进化的产物,她具有与其他资源不同的特性: 1、生物资源的系统性 2、生物资源的可更新性(再生性) 3、生物资源的地域性 4、生物资源的周期性 5、生物资源的有序性 6、生物资源的增殖性 第二章植物资源 藻类植物的特征:(P9) 1、植物没有真正的根、茎、叶的分化,多为单细胞群体,、丝状体、叶状体或管状体。 2、藻类植物的生殖器官多为单细胞。 3、藻类植物含有叶绿色等多种光合色素,能进行光合作用,独立生活。 4、藻类植物的合子萌发不形成胚。 蓝藻门的重要特征:(P10) 植物体具有多细胞又有单细胞类型,多细胞又分为非丝状体和丝状体类型,其中丝状体类型中的有些种类可以前后滑行或左右摆动。细胞壁的主要成分为多肽葡萄糖。原生质体分为两部分,即核区,又称中央质,位于细胞的中央区域;周质又称色素质,位于核区的四周。细胞中存储的光合产物主要有蓝淀粉和蓝颗粒体,在鱼腥藻属和念珠藻属等丝状蓝藻中,部分营养细胞在一定条件下分化形成一种特殊的营养细胞,叫做异形胞。它的功能主要是将藻丝体分隔成藻殖段进行营养繁殖。其细胞内含有固氮酶,可直接固定大气中的氮气。单细胞和群体蓝藻主要靠细胞分裂和群体破裂进行繁殖;丝状体蓝藻则主要以藻殖段的形式来繁殖。 蓝藻门的资源利用: 1、食用蓝藻:念珠藻、螺旋藻等。 2、药用蓝藻:念珠藻、海雹菜等 3、其他 绿藻门的重要特征:(P11) 绿藻的形态多种多样,有单细胞、群体、丝状体、叶状体、管状体等。绿藻细胞的细胞壁主要由纤维素构成。绿藻细胞中的载色体和高等植物中的叶绿体结构类似,其所含的光和色素也和高等植物相同,主要有叶绿素a、b,多数种类的载色体有一至多个蛋白核。绿藻

植物资源学复习题(无答案)

汇华学院《植物资源学》参考复习题2011-5-7 一、名词解释: 1.生物资源 2.变形体 3.颈卵器植物 4.原叶体 5.多胚现象 6.松脂 7.双受精现象 8.可更新资源 9.异形胞 10.拟蕨植物 二、填空题: 1. 发状念珠藻的植物体丛生呈毛发状,干燥时黑褐色,故俗称。 2. 海带藻体明显分为、及三部分,其内含丰富,多食可防 治甲状腺肿大。 3. 一些细菌在氮的固定中起着重要的作用,故统称为,主要包括 和。 4. 地衣对反应非常敏感,根据这一特性,常用地衣作为的监测生 物。 5. 提灯藓科中许多种是生活史中必需的冬寄主,研究它们之间的关系对 于的生产具有重要意义。 6. 我国西南地区、长江以南各省蕨类植物丰富,其中的省被称为“蕨类 王国”。 7. 裸子植物是保留着,具有系统,能产生的一类高等植物。 8. 毛茛科的资源利用主要有用,如乌头;用,如华北耧斗菜。 9. 苔藓植物通常分为、和纲。其中的对治疗心脏 病有显著疗效。 10.提灯藓是蚜虫生活史中必需的。 11. 大多数蕨类植物的配子体为背腹分化的叶状体,腹面生有 和。 12. 蕨类植物中的分布已极其稀少,近于濒危状态,被列为国家一级保护 植物。

13. 孢子的含油量约40%,为不干性油,是铸造业的优良脱膜剂。 14.茶原产于,其中的绿茶是经过、、三道工序 制成的。 15. 西瓜原产于;甜瓜原产于;葫芦原产于。 16. 先叶早春开花,与“松、竹”并称“岁寒三友”。 17. 天麻为多年生腐生草本,它的为著名中药。 18. 我国东北区最为著名的药用植物有;著名的纤维植物被誉为“东 北三宝”之一。 19. 桃起源于国,其栽培历史已有年以上。 20. 茄科中的是重要的药用植物,其根皮称“地骨皮”。我国有7种3 变种,多分布在和。 21. 海带体内的能促进炎性渗出物的吸收,并能使病态组织崩溃和溶解。 三、选择题 1. 螺旋藻隶属于 A. 绿藻门 B. 褐藻门 C. 蓝藻 D. 红藻门 2. 石莼的藻体为 A. 丝状体 B. 茎叶体 C. 单细胞体 D. 膜状体 3. 虫草(冬虫夏草)是 A. 真菌 B. 地衣 C. 种子植物 D. 蕨类植物 4. 苔藓植物中的()对治疗心脏病有显著疗效 A. 泥炭藓 B. 大叶藓 C. 提灯藓 D. 地钱 5. 被食用的“蕨菜”是蕨的 A. 花序 B. 成熟的孢子体 C. 嫩叶 D. 配子体 6. 银杏种子的()具较高毒性,提取物可用于杀虫 A. 中种皮 B. 外种皮 C. 外果皮 D. 内果皮 7. 油松(Pinus tabulaeformis)特产于我国 A. 华北及华东 B. 华北及东北 C. 华北及西北 D. 东北及华南 8. 目前,我国采脂的树种主要集中于

建筑构造考试试题(含答案)

《建筑构造》考试试题含答案 一、单项选择题 1.除住宅建筑之外的民用建筑高度大于()为高层建筑(不包括单层主体建筑),建筑总高度大于(D)时为超高层建筑。 A. 16m,20层 B. 16m,40层 C. 24m,100 层 D. 24m,100m 2.结构的承重部分为梁柱体系,墙体只起围护和分隔作用,此种建筑结构称为(B)。 A.砌体结构 B.框架结构 C.板墙结构 D.空间结构 3.一般建筑跨度30m以上的大跨度建筑采用(D)结构。 A.砌体 B.框架 C.板墙 D.空间 4.建筑物的耐久等级为二级时其耐久年限为(A)年,适用于一般性建筑。 A. 50~l00 B. 80~150 C. 25~50 D. 15~25 5.建筑物的设计使用年限为50年,适用(C)。 A.临时性结构 B.易于替换的结构构件 C.普通房屋和构筑物 D.纪念性建筑和特别重要的建筑结构 6.耐火等级为二级的多层建筑,其房间隔墙需采用耐火极限(C)以上的()。 A. 0. 5小时,难燃烧体 B. 1小时,难燃烧体 C. 0. 5小时,非燃烧体 D. 1小时,非燃烧体 7.大型门诊楼属于(B)工程等级。 A.特级 B.一级 C.二级 D.三级 8.模数60m的数值是(C),经常用于()。 A. 60mm,构件截面或缝隙 B. 600mm,门窗洞口 C. 6000mm,柱距或开间 D. 60000mm,建筑总尺寸 9.如果需要了解建筑内部的房间分布情况及估算建筑面积,可以查看(A)。 A.建筑平面图 B.建筑立面图 C.建筑剖面图 D.建筑详图 10.建筑平面图的外部尺寸俗称外三道,其中最里面一道尺寸标注的是(D)。 A.房屋的开间、进深 B.房屋内墙的厚度和内部门窗洞口尺寸 C.房屋水平方向的总长、总宽 D.房屋外墙的墙段及门窗洞口尺寸 11.下列选项中,不是建筑剖面图所表达的内容的是(C)。 A.各层梁板、楼梯、屋面的结构形式、位置 B.楼面、阳台、楼梯平台的标高 C.外墙表面装修的做法 D.门窗洞口、窗间墙等的高度尺寸 12.基础埋深不得过小,一般不小于( C )。 A. 300mm B. 200mm C. 500mm D. 400mm

2020年(生物科技行业)生物资源学复习资料

(生物科技行业)生物资源 学复习资料

绪论 1、自然资源和生物资源 自然资源:经过人类发现而被输入生产过程或直接进入消耗过程,变成有用途、有价值东西的自然物质,统称为自然资源。例大气、水、气候、土地、矿物、生物、太阳能、风能等。生物资源:指生物圈中对人类具有壹定经济价值的动物、植物、微生物有机体以及由它们所组成的生物群落。它是自然资源的有机组成部分,包括基因、物种、生态系统三个层次。2、生物资源的特性 壹、系统性:自然界中生物个体离不开种群,种群离不开群落,群落离不开生态系统,各生物物种间相互联系、相互制约,从而达到壹个自然平衡。如果某壹成分的破坏会影响其他成分甚至整个系统。二、可更新性(再生性):生物可通过繁殖而使其数量和质量恢复到原有的状态。但生物资源的可更新性有壹定的限度和条件,超过其限度将会造成生物资源的退化直至灭绝。三、地域性:不同地区的生态环境具有不同的生物资源。同壹种生物资源分布在不同地区,其资源数量和质量存在有差异。四、周期性:指生物资源的数量和质量发生有规律的重复变化,它是由于生态系统中生物活动同期性的循环变化而决定的。可分为:1)日周期;2)季节周期:3)年周期。五、有限性:生物资源可更新的能力有壹定限度,不能无限制地增长下去的,如果对其开发过度,可导致整个资源枯竭灭绝,破坏自然界的生态平衡。表现为:壹是生物资源本身数量是有限的,二是人类对其开发利用的强度是有限的。六、增殖性:生物资源在壹定条件下其利用价值不断提高的壹种资源属性。当然在不良行为下,也可导致其价值下降。 3、有效积温法则 动物在生长发育过程中必须从环境摄取壹定的热量才能完成某壹阶段的发育,而且其各个发育阶段所需要的总热量是壹个常数,K=NX(T-C)。 4、生物资源的利用原则

建筑构造2复习题

《建筑构造Ⅱ》复习题及参考答案 一、填空 1、建筑工业化是指用现代工业生产方式来建造房屋,其基本特征表现在标准化、机械化、工 厂化、组织管理科学化四个方面。 2、升板建筑的施工顺序是做基础、立柱子、打地坪、叠层预制楼板、逐层提升、逐层就位。 3、根据截面形式的不同,常用的预制钢筋混凝土板可分为空心板、实心板、肋形板三种。 4、《高层民用建筑设计防火规范》规定:10层及其以上的居住建筑和24米以上的其他民用建 筑为高层建筑。 5、高层建筑的结构体系主要包括纯框架结构、纯剪力墙结构、框架-剪力墙结构、筒体结 构四种。 6、玻璃幕墙以其构造方式分为有框和无框两类。 7、玻璃幕墙的横档间距一般不宜超过2米。 8、高层建筑地下室防水通常采用卷材防水、防水砼防水、弹性材料防水等三种做法。 9、防烟楼梯间的前室面积居住建筑不小于4.5 m2,公共建筑不小于 6 m2。 10、高层建筑防火设计的原则是以防为主,以消为辅。 11、按照部位的不同,建筑装修分为外墙、内墙、地面、吊顶等部分组成。 12、硬木地面有空铺和实铺两种做法。 13、悬索结构由索网、边缘构件、下部支承三部分组成。 14、工业化建筑根据其综合特征分为砌块建筑、大板建筑、框架板材建筑、大模板建筑、滑模建筑、升板建筑、盒子建筑等类型。 15、一般六层以下的住宅、学校、办公楼等建筑都可以采用砌块代替砖使用。 16、大板建筑的内墙板在端部开设门洞时,可以处理成“刀把板”、“带小柱板”两种形式。 17、框架结构按构件组成可分为板柱框架、梁板柱框架、框剪结构三种类型。 18、我国《民用建筑设计通则》规定:建筑高度超过100m时,无论住宅还是公共建筑均为超高层建筑。 19、筒体结构可分为实腹式筒体和空腹式筒体。20、高层建筑常用楼板形式有单向板、双向板、无梁楼板、双向密肋楼板、单向密肋板等。 21、玻璃幕墙按照其施工方法分为现场组装(元件式)、预制装配(单元式)两种。 22、玻璃幕墙的竖挺间距一般不宜超过 1.5 m。 23、我国《高层民用建筑设计防火规范》中对安全疏散距离的规定是:(请在下表的空格中填上相应数字)。 24、消防电梯的前室面积居住建筑不小于 4.5M2,公共建筑不小于6M2。 25、高层建筑的避难层一般有敞开式和封闭式两种布置方式。 26、人造石材墙面的安装方法应根据板材厚度的不同而采用拴挂法(20-30mm)、粘贴法(8-12mm)。 27、吊顶由基层和面层两大部分组成。 28、建筑工业化的核心是机械化的生产与施工,其前提是设计标准化。 29、大板建筑的板材连接方式有干法连接、湿法连接两种。 30、现浇与预制相结合的大模板建筑分为内外墙全现浇、内墙现浇外墙挂板、内墙现浇外墙砌砖三种类型。 31、根据建筑物使用性质、火灾危险性、疏散及扑救难度等因素,我国《高层民用建筑设计防火规范》将高层建筑分为一类高层和二类高层。 32、单筒结构根据框架和筒体位置的不同,可分为外筒内框架和内筒外框架两种布置方式。 33、高层建筑的建筑高度大于50M时应采用现浇楼板。 34、高层建筑的水泵间运行时有水渗漏,因此在水泵间内应设排水沟和集水井。 35、在有框玻璃幕墙中有明框、隐框两种做法。 36、地下室卷材防水通常有外防水、内防水两种做法。 37、我国《高层民用建筑设计防火规范》规定,消防电梯和防烟楼梯间的合用前室面积:居住建筑

最新贵州大学生物资源学复习题

一、名词解释 1、生物资源:是自然资源的有机组成部分,是指生物圈中对人类有一定价值的动物、植物、微生物有机组成以及由他它们组成的生物群落。 2、生物防治:利用生物物种之间的相互关系,以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物的方法,可以降低杂草和害虫等有害生物和生物种群密度,不污染环境。 3、虫草:是麦角菌科真菌冬虫夏草寄生在蝙蝠蛾科昆虫幼虫的子座及幼虫尸体的复合体。 4、虫生真菌:是指寄生在昆虫、蜘蛛等幼虫或成虫上的真菌,或能侵入昆虫体内寄生,使昆虫发病致死的真菌。 5、生物多样性:指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。 6、超临界萃取:就是利用流体在临界点附近所具有的特殊性质进行物质分离提取的一项应用技术。 7、发酵技术:是指人们利用微生物的发酵作用,运用一些技术手段控制发酵过程,大规模生产发酵产品的技术,称为发酵技术。 二、功能、组成、应用 1、生物资源的特性:系统性、再生性、周期性、地域性、增值性、有限性。 2、(1)绿藻有单细胞、群体、丝状体、叶状体、管状体等形态,其细胞壁由纤维素构成,其细胞中载色体与高等植物的叶绿体结构类似,所含光合色素也和高等植物相同,主要由叶绿素a、b多数种类的载色体中有一至多个蛋白核。绿藻的贮藏物主要为淀粉。绿藻中一些种类的营养体和多数种类的孢子或配子具2条或4条顶生等长鞭毛。 (2)食用绿藻:石莼(藻体为黄绿色扁平的膜状体),水绵(藻体绿色丝状),浒薹属,小球藻属 药用藻属:软丝藻(绿薹,藻体鲜绿或暗绿色,质地丝软,为一不分枝的丝状体),礁膜(石菜、大本青薹菜,藻体黄绿或淡黄膜状),蛎菜(成团块状),肠浒薹,拟轮藻 3、(1)褐藻是一群多细胞藻类植物,有丝状体、叶状体、管状体、囊状体等形态。藻体明显分为“带片”、柄部和固着器三部分。褐藻的细胞由纤维素和藻胶组成细胞壁,贮藏褐藻淀粉、甘露醇等。繁殖方式为营养繁殖、无性生殖和有性生殖。多数种类固着在基质上生长。 (2)食用褐藻:海带、裙带菜。药用褐藻:海带、海蕴、鹿角菜 工业用褐藻:海带 4、苔藓植物主要特征 (1)是一类小型的非维管高等植物。其中较简单的种类与藻类相似,成扁平的叶状体;比较高等植物已有假根和类似茎、叶的分化。 (2)生殖器官为多细胞构造,且有不育细胞组成的保护层。雌性生殖器官称颈卵器(苔藓、蕨类和裸子) (3)受精卵发育成胚 (4)具有明显的世代交替,配子体在世代交替中站优势 (5)分布很广,大多数生于阴湿环境,或生于树干及树叶上,有的种类则生于裸露的岩面或极度干旱的环境。通常分为苔纲、角苔纲、藓纲) 5、地衣主要特征

生物资源学复习要点

联合国环境规划署(UNEP)将自然资源定义为: 在一定时间、一定空间条件下能产生经济价值以提高人类当前以及将来福利的自然因素和条件。 生物资源:是自然资源的有机组成部分,是指生物圈中对人类具有一定经济价值的动物、植物、微生物有机体以及由它们所组成的生物群落。 包括三个层次:基因、物种、生态系统 生物资源的价值: 消费使用价值:指那些不经市场流通,直接被消费者利用的自然产品的价值。 如:薪柴和肥粪、蛋白质(来源于野生动物,包括鱼类、昆虫、蛆类、蜗牛等) 生物资源的特性:系统性更新性(可再生性)地域性周期性 有限性增殖性 藻类 蓝藻门 细胞壁主要成分:多肽葡聚糖 原生质体:核区/中央质:位于细胞中央区域 周质/色素质:位于核区四周 细胞中储存的光合产物:蓝藻淀粉、蓝藻颗粒体 绿藻门 细胞中有载色体(类似叶绿体) 褐藻门 形态:丝状体、叶状体、管状体、囊状体 三部分:带片、柄部、固着器 贮藏物质:褐藻淀粉、甘露醇 裙带菜作为食用海藻的特点:味道好,其味道胜过海带,营养成分含量高,所含蛋白质、钙、维生素等均比一般海藻高,大量食用也不会使人体发胖。 工业用途: ●褐藻胶(糖海带、掌状海带、绳藻、裙带菜、裂叶马尾藻、展枝马尾藻等): 水溶性强,能进行离子交换 食品工业:稳定剂、增稠剂 纺织工业:印花布浆、人造纤维用作止血纱布 医药卫生:代血浆、止血剂、止血粉、抗凝血剂、胶囊及药片崩解剂 ●甘露醇(灰叶马尾藻、斯氏马尾藻等): 医药方面:治疗肝炎、休克、青光眼、糖尿病 工业方面:合成硬质泡沫塑料 菌类 细菌门 农业用细菌:褐球固氮菌、巴氏芽孢梭菌 黏菌门 真菌门 木耳(黑木耳):铁含量高 地衣 由一种真菌(主导成分)和一种藻类共生 三种生长型:壳状、叶状、枝状 原生动物 生殖:无性生殖:二分裂、出芽生殖、多分裂、质裂 有性生殖:配子生殖、接合生殖 ●鞭毛虫纲植鞭亚纲:绿眼虫、钟罩虫

建筑构造试题及部分答案2汇总

建筑构造复习题 一、单项选择题 1.除住宅建筑之外的民用建筑高度大于(d为高层建筑(不包括单层主体建筑 ,建筑总高度大于(时为超高层建筑。 A. 16m,20层 B. 16m,40层 C. 24m,100层 D. 24m,100m 2.结构的承重部分为梁柱体系,墙体只起围护和分隔作用,此种建筑结构称为(b 。 A.砌体结构 B.框架结构 C.板墙结构 D.空间结构 3.一般建筑跨度 30m 以上的大跨度建筑采用(d 结构。 A.砌体 B.框架 C.板墙 D.空间 4.建筑物的耐久等级为二级时其耐久年限为(a 年,适用于一般性建筑。 A. 50~l00 B. 80~150 C. 25~50 D. 15~25 5.建筑物的设计使用年限为 50年,适用(c 。 A.临时性结构 B.易于替换的结构构件 C.普通房屋和构筑物 D.纪念性建筑和特别重要的建筑结构 6.耐火等级为二级的多层建筑,其房间隔墙需采用耐火极限(c 以上的( 。 A. 0. 5小时,难燃烧体 B. 1小时,难燃烧体 C. 0. 5小时,非燃烧体 D. 1小时,非燃烧体 7.大型门诊楼属于(b 工程等级。 A.特级 B.一级 C.二级 D.三级 8.模数 60m 的数值是 (c ,经常用于( 。

A. 60mm,构件截面或缝隙 B. 600mm,门窗洞口 C. 6000mm,柱距或开间 D. 60000mm,建筑总尺寸 9.如果需要了解建筑内部的房间分布情况及估算建筑面积,可以查看 (a 。 A.建筑平面图 B.建筑立面图 C.建筑剖面图 D.建筑详图 10. 建筑平面图的外部尺寸俗称外三道 ,其中最里面一道尺寸标注的是 (d 。 A.房屋的开间、进深 B.房屋内墙的厚度和内部门窗洞口尺寸 C.房屋水平方向的总长、总宽 D.房屋外墙的墙段及门窗洞口尺寸 11.下列选项中,不是建筑剖面图所表达的内容的是(c 。 A.各层梁板、楼梯、屋面的结构形式、位置 B.楼面、阳台、楼梯平台的标高 C.外墙表面装修的做法 D.门窗洞口、窗间墙等的高度尺寸 12.基础埋深不得过小,一般不小于(c 。 A. 300mm B. 200mm C. 500mm D. 400mm 13.柔性基础与刚性基础受力的主要区别是(c 。 A.柔性基础比刚性基础能承受更大的荷载 B.柔性基础只能承受压力,刚性基础既能承受拉力,又能承受压力 C.柔性基础既能承受压力,又能承受拉力,刚性基础只能承受压力 D.刚性基础比柔性基础能承受更大的拉力 14.刚性基础的受力特点是(d 。 A.抗拉强度大、抗压强度小 B.抗拉、抗压强度均大

生物资源学思考题

解释以下概念: 自然资源、生物资源、生物圈、生态系统、活化石、软骨鱼、硬骨鱼、生物多样性、自然保护区、保护生物学 自然资源,是指在一定时间、地点的条件下能够产生经济价值的、以提高人类当前和将来福利的自然环境因素和条件的总称。自然资源包括:土地资源、气候资源、水资源、矿产资源、能源资源、海洋资源、旅游资源。 生物资源是指生物圈中对人类具有一定经济价值的动物、植物、微生物有机体及由它们所组成的生物群落。生物资源包括基因、物种、生态系统三个层次,对人类有一定现实和潜在的价值,他们是地球上生物多样性的物质表现。 生物圈是地表全部有机体及与之相互作用的生存环境的总和。 生物圈是整个地球表层生态环境中最活跃、最敏感、最脆弱的部分。 生态环境的破坏往往最先表现在生物圈,而生物圈的破坏又往往带来整个生态环境的破坏。可以说生物圈是生态环境的晴雨表。 生态系统就是在一定时间和空间内,生物与其生存环境以及生物与生物之间相互作用,彼此通过物质循环、能量流动和信息交换,形成的一个不可分割的自然整体。 有人把生态系统概括为: 生态系统=生物群落+生物群落的环境 或:生态系统=生命系统+环境系统 活化石是指在种系发生中的某一线系长期未发生前进进化,也未发生分支进化,更未发生线系中断,而是处于停滞进化状态的结果,并仍然是现存的种类。在生境不变,成活率极低的情况下,这些生物在几百万年时间内几乎没有发生变化。于是相应地就形成了一些延续了上千万年的古老生物,同时代的其它生物早已绝灭,只有它们独自保留下来,生活在一个极其狭小的区域,被称为“活化石”。 软骨鱼:内骨骼为软骨,常以钙质沉淀加固; 体被盾鳞或光滑无鳞; 歪型尾; 无鳔; 卵大而少,体内受精,卵生、卵胎生或胎生。 硬骨鱼类: 内骨骼或多或少为硬骨性,已有膜骨加入; 体外被硬鳞或骨鳞,或裸露无鳞; 鳔通常存在; 雄性腹鳍内侧无鳍脚(少数有生殖足); 卵生,卵小而多(少数卵胎生,如鳉形目的食蚊鱼) 生物多样性是一个描述自然界多样性程度的一个内容广泛的概念,它既是生物之间、生物与环境之间复杂关系的体现,也是生物资源丰富多彩的标志。

国家开放大学电大专科《建筑构造》机考2套标准试题及答案9

国家开放大学电大专科《建筑构造》机考2套标准 试题及答案9 国家开放大学电大专科《建筑构造》机考2套标准试题及答案9 国家开放大学电大专科《建筑构造》机考2套标准试题及答案盗传必究考试时长:60 分钟总分:100 第一套一、判断题(共25题,共50分)1. 任何好的设计构想如果没有技术做保证,都只能停留在图纸上,不能成为建筑实物。 正确答案:T 2. 物质技术条件在限制建筑发展空间的同时也促进了建筑的发展。 正确答案:T 3. 凡天然土层本身具有足够的强度,能直接承受建筑荷载的地基称为天然地基。 正确答案:T 4. 因基础埋于地下,房屋建成后检查与维修困难,所以在选择基础材料与结构形式时,应考虑其耐久性。 正确答案:T 5. 墙下条形基础多用于超高层建筑。 正确答案:F 6. 在框架结构中,墙体是最主要的承重构件。 正确答案:F 7. 层高小或用作辅助房间的地下室,可只设置单跑楼梯。 正确答案:T 8. 外窗台有悬挑窗台和不悬挑窗台两种。 正确答案:T 9. 伸缩缝的间距与结构类型和房屋的屋盖类型以及有无保温层和隔热层有关。 正确答案:T 10. 砖拱楼板可以节约钢材、水泥,但自重较大,抗震性能差,而且楼板层厚度较大,施工复杂,目前已经很少使用。 正确答案:T 11.建筑物内的厕所、盥洗室、淋浴间等房间由于使用功能的要求,往往容易积水,处理不当容易发生渗水漏水现象。 正确答案:T 12. 室外装修用于外墙表面,兼有保护墙体和增加美观的作用。

正确答案:T 13. 直接式顶棚的中间层、面层的做法和构造与墙面装饰做法完全不同。 正确答案:F 14. 在部分多层建筑和高层建筑中,电梯是解决垂直交通的主要设备,因此无需设置楼梯。 正确答案:F 15. 经常有儿童活动的建筑,栏杆的分格应设计成易于儿童攀登的形式。 正确答案:F 16. 平屋顶上面可以作为固定的活动场所,如做成露台、屋顶花园、屋顶养鱼池等。 正确答案:T 17. 刚性屋面对温度变化和结构变形较为敏感,施工技术要求较高,较易产生裂缝而渗漏水。 正确答案:T 18. 窗在外墙面上占有有显著地位,它的形状、大小、比例、排列对立面美观影响很大,所以还兼有美观作用。 正确答案:T 19. 彩板门窗目前有两种类型,即带副框和不带副框的两种。 正确答案:T 20. 厂房的建筑设计在适应工艺要求的前提下,应为工人创造良好的生产环境并使厂房满足适用、安全、经济和美观的要求。 正确答案:T 21. 吊车由运行部分和起升部分组成。 正确答案:T 22. 虽然单层工业厂房的大型墙板在墙面上的位置不同,但板的形状、构造、预埋件的位置均相同。 正确答案:F 23. 当地面直接安装中小型设备、有较大的荷载且不允许面层变形或裂缝,或有侵蚀性介质及大量水的作用时,采用柔性垫层。 正确答案:F 24. 轻型钢结构是在普通钢结构的基础上发展起来的一种新型结构形式,它包括所有轻型屋面下采用的钢结构。 正确答案:T 25. 为使屋架上弦杆不产生弯矩,檩条宜位于屋架上弦节点处。 正确答案:T 二、单项选择题(共25题,共50分)1. 仅仅为满足生产、生活的某一方面需要,建造的某些工程设施则称为()

植物资源学各章思考题2012.10.5

植物资源学思考题 绪论 1.自然资源类型有哪些,各有什么特点? 2.解说名词:生物资源、矿物资源、生态环境资源、植物资源、生物资源学。 3.植物资源有哪些功能? 4.植物资源学有哪些主要研究内容? 5.简要论述植物资源学发展现趋势. 第一章 1.植物资源特殊性有哪些?植物资源再生性内涵是什么? 2;为什么植物近缘类群化学成分有相似性? 3.论述植物资源地域性特征及其在区域经济上的作用? 4.影响植物资源分布的环境因素有哪些? 4.植物资源利用为什么有时间性特点?解释植物资源分布的广布性和特有性含义? 5.植物资源利用的多样性内涵是什么?生产实践中有什么意义? 6.植物资源以功能为核心的三级分类系统如何划分类型? 7.植物资源以用途为核心的传统分类如何划分类型?具体有哪些类型? 8.名词解说:植物引种驯化、植物生长规律、世界广布种、植物分布的地域性、中国广布种、特有种。 第二章 1.试论述中国植物资源四个特点。 2;试论述中国植物资源开发利用的原则。 3.论述植物资源一般开发开发利用的步骤与方法。 4.一般可开发性植物资源分为哪5类? 5.试从地质历史和地理位置说明中国植物资源为什么丰富。 第三章 1.中国八个植物资源地区是如何划分的,试述各区地理位置和气候土壤植被条件? 2.东北区、华北区有哪些重要植物资源? 3.西北区、黄土高原区有哪些重要植物资源? 4.华中区、华南区有哪些重要植物资源? 5.云贵高原区、青藏高原区有哪些重要植物资源? 第四章 1.植物资源调查方法包括哪6个部分? 2.简述植被资源调查典型选样与随机抽样的特点和基本方法 3.一般如何确定植物资源调查样地、样方的大小规格? 4.名词解释:树高,胸径,多度,频度与相对频度,密度与相对密度,相对显著度,重要值,盖度,地被物,优势种,植物资源蓄积量,植物资源经济蓄积量、经营蓄积量、年允收量。 5.说明以下概念并说明起等级体系:多度、生活型、生态型、生长型、生活力。 6.如何计算植物资源年允收量?一般如何应用经济量占总蕴藏量的比率k1 ? 7.植物资源调查中,为什么要调查各类环境因素? 8.植被资源调查报告的主要内容包括哪些方面? 第五章

生物资源学教学大纲

《生物资源学》教学大纲 课程编号:TT2018-330 课程名称:生物资源学 总学时数:36 学分:2学分 一、说明 (一)《生物资源学》课程的性质: 《生物资源学》是生物技术专业生物资源利用方向的专业拓展课程。本课程是介绍人类对生物资源的认识及其开发利用的理论和方法。生物资源是生物圈中对人类具有一定价值的生物以及由它们组成的生物群落,是人类赖以生存的最重要的自然资源之一。 (二)教材及授课对象: 教材:《生物资源学导论》(第一版) 编者:陈集双,欧江涛主编,高等教育出版社,2017年版。 授课对象:生物技术专业 (三)《生物资源学》的课程目标(教学目标): 通过本课程学习,学生应获得以下知识和能力: 1.掌握生物资源的概念及其多样性; 2.理解生物资源开发利用的原则; 3.了解生物资源上的研究与开发。 4.初步具备辨证地观察、分析和解决生物资源有关问题的能力; 该课程充分体现专业选修课的基础性和通用性。并根据学生具体情况对内容作适当取舍或补充。该课程内容相对复杂,一部分较难懂,要求使用多媒体教学手段。 (四)《生物资源学导论》课程授课计划(包括学时分配): 本课程讲授总学时为36学时。

(五)教学建议: 明确教学目的,理论联系实际,循序渐进,打好基础并注重综合提高,注重培养学生的综合分析能力、科研思维能力,发挥教师的主导作用,启发学生的学习积极性。为不断提高教学质量和教学水平,除用常规的教学方式以外,对部分章节引入多媒体教学。课堂教学采取启发式、探究式的方法。 (六)考核要求: 本大纲根据《生物资源学》课程标准的要求,按照本学科的理论知识体系,提出考核的内容和考核要求。考核要求分三个层次:了解、理解和掌握。采用期末考核与平时成绩相结合的方式进行考核。按平时占30%(包括学习态度和平时作业等),期终成绩占70%。试卷按照教学大纲的要求,利用试题库对学生进行考试。 二、教学内容 第一章绪论 主要教学目标:掌握生物资源和生物资源学的概念;掌握生物资源的属性;了解生物资源学的发展概况。

1.1身边的生物科学每课一练(苏教版必修3)(1)

训I练落戈[篇基础落实拓展演练 基础演练 一、选择题 1 ?下列措施符合保护物种多样性原则的是() A ?为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物 B ?为保护草场、减少沙化,要杀死所有危害草原的黄鼠 C?将东北虎迁入野生动物园繁育,并进行部分的野外放生回归实验 D.为控制水葫芦在我国造成的严重灾害,应将其天敌引入我国 解析:随意从国外引进多种观赏类植物或水葫芦的天敌都可能造成外来物种入 侵,成为物种濒危和绝灭的原因之一。 答案:C 2?下列因素中,不属于物种绝灭的原因是() A?物种特化或功能基因的丧失 B.外来物种入侵 C ?乱捕滥猎 D?生物的过度繁殖 解析:物种绝灭的内因是物种特化或功能基因的丧失;外因有外来物种入侵、乱 捕滥猎、栖息地的破坏和丧失、环境污染和自然灾害等。生物的过度繁殖是达尔文解释进化原因的自然选择学说的一个重要内容。 答案:D 3 ?保护和利用野生生物资源的最佳方案是() A ?封山育林,大量繁殖,禁止捕猎 B ?让当地人大砍大种,狂捕乱猎,先富起来 C ?实行有计划地开采和利用 D.砍掉原有林木,营造人工树林 解析:本题考查如何保护及利用野生生物资源。我们强调保护野生生物资源,并不意味着禁止开发和利用,只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。如保护森林,并不意味着完全禁止采伐树木;保护海洋鱼类,并不意味着完全禁止捕捞,而是要求合理地、有

计划地、科学地进行开发和利用。 答案:C 4.造成野生动植物濒危的内在原因是( ) A ?自然选择 B.物种特化或功能基因的丧失 C ?人类对野生动植物资源的开发和利用 D?自然灾害 解析:物种绝灭的内因主要包括物种特化或功能基因的丧失。外部原因有自然灾害和环境污染等。 答案:B 5.我国黄河流域的黄土高原,在13 世纪时曾是肥沃的森林草原带,而现在不少地区已成荒山秃岭、土地沙漠化严重,其主要原因是( ) A ?北方寒流长期侵袭 B.地震引起地壳运动 C.人类过度开发,破坏了生态平衡 D ?长期干旱,造成沙漠化 解析:人类对自然资源的不合理开发和利用,是导致生态平衡遭到破坏的主要因素。有关类似问题是近几年高考的热点问题,在复习时要重视这方面有关内容的学习。 答案: C 6.下列生产活动,既有利于开发和利用野生生物资源,又有利于保护生物多样性的是( ) ①在鄱阳湖湖区围湖造田②开垦山地③完全禁止采伐林木④适时有计划地采伐林木 ⑤适时适量地捕获湖泊中的成鱼⑥在繁殖季节捕捞成鱼 A ?①②B?②④ C ?③⑥ D ?④⑤ 解析:保护生物多样性并不意味着禁止开发利用资源,而是有计划的利用,围湖造田、开垦山地只会破坏生态环境,加剧资源的枯竭。 答案:D 、简答题 7.科学合理地保护野生动物,不仅要营造全社会保护动物的氛围,同时要对动物保护观念淡薄的人晓之以理,对触犯相关法律的人绳之以法,还要依靠生物科学与技术来

建筑构造试题及答案1

1.建筑物的耐久年限的长短主要是根据建筑物的( )而定的。 A.承重结构材料 B.性质 c.层高D.质量标准 2.建筑平面图的外部尺寸俗称外三道,其中中间一道尺寸标注的是( )。 A.房屋的开间、进深尺寸 B.房屋内墙的厚度和内部门窗洞口尺寸 c.房屋水平方向的总长、总宽 D.房屋外墙门窗的大小及与轴线的平面关系BA 3.建筑平面一般由三部分组成,它们是( )。 A.使用部分,墙体、柱子等 B.使用房间和辅助房间,交通联系 c.使用部分,交通联系部分和结构部分 D.使用房间和辅助房间,结构部分 4.砖基础采用台阶式、逐级向下放大的做法,一般为每2皮砖挑出( )的砌筑方法。 A. 1/2砖 B.1/4砖 C. 3/4砖 D.一皮砖 5.横墙承重方案常用于( )。 A.宿舍、住宅、办公楼 B.宿舍、住宅、影剧院 c.住宅、影剧院、旅馆D.教学楼、住宅、影剧院 6. ( )多用于中间有走廊或一侧有走廊的办公楼以及开间、进深变化较多的建筑。 A.横墙承重楼 B.纵墙承重 C.混合承重 D.内框架承重 7.沉降缝的构造做法中要求基础( )。 A.断开 B.不断开 C.可断开也可不断开 D.刚性连接

8.楼极上的荷载先由板传给梁,再由梁传给墙或柱,这种由板和梁组成的楼板称为 ( ) ? A.板式楼板1688 B.梁板式楼板CBACABAA D.无梁楼板 C.井式楼板 9.现挠钢筋混凝土楼板的优点是( )。 A.适用于平面不规则的建筑且刚度大 B.施工方便且刚度大 C.强度高且施工方便 D.工期短且刚度大 10.楼板构造中采取( )等措施能较有效地隔绝撞击声。 A.铺设地毯、设置吊顶 B.采用现浇楼板 c.加厚楼板结构D.楼板与墙刚性连接 得分|评卷入 二 二、判断题(每小题2分,共2 0分。正确画、/,错误画X ) √XXXX√√√X√ 三、问答题{每小题7分,共3 5分} 1.勒脚的作用是什么?勒脚常用的材料做法有哪儿种? 答:勒脚的作用: (1)保护墙身,防止雨水渗入; ( 2 )加固墙身,防止外界机械碰撞; ( 3 )装饰墙身,美化立面。 勒脚常用的材料做法有:石砌、抹灰、贴面类。 2.砖墙防潮层的位置如何具体设置? 答z防潮层位置的具体设置有以下三种情况: (1)水平防潮层一般应在室内地面不透水垫层(如混凝土)范围以内,通常在0一. 0 6 0m 标

生物资源学

生物资源的特性:系统性、再生性、地域性、周期性、有限性、增值性、多样性、时效性、多用性 宠物:通常指不是为了经济目的,而是为了精神目的而豢养的动物,多用于观赏,作伴,舒缓人们精神压力。 家畜: 指农业生产中,人类为了经济或其他目的而驯化和饲养的兽类。按驯化时间通常可分为3类,较早驯化物种、较晚驯化物种和近缘野生种。 资源生物:是一类具有开发利用价值但还没有形成商品生产规模的生物类群 生物区系:某一时期,某一地区,某一分类群,某类植被中所有生物种类的总和 引种驯化:通过人工栽培、自然选择、人工选择、使野生动物、外地或外国生物适应本地自然环境和生长条件,成为能够满足生产需要的本地生物 自然资源:在一定时空条件下能产生价值以提高人类当前及将来福利的自然因子的总称 生物资源学:是新兴发展起来的一门科学,是以资源生物为研究对象,重在研究资源生物的类型、分布、生物学特性、理化成分、经济价值、应用价值、物种改良、驯化和对生物资源的开发利用等 特种经济动物:指那些已经驯化成功、尚未在生产中广泛应用,尚未被国家认定为家禽家畜家虫和正在驯化中和有待驯化中的野生动物。 生态历史分析法:原苏联植物学家库列亚索夫于1953年提出,研究某一地区的植物区系成分,若发现有某些外来成分,再将这些外来植物引到它们的原产地,可得到叫好的效果。生物多样性:生物多样性是指物种的变异性及其借以存在的生态复合体,是多样化生物实体群的特征。包括微生物、动物、植物以及所有的生态系统及其形成的生态过程。 试例举五种药用动物的名称,并指出其入药部分 蝎(全身)蜈蚣(全身)海马(全身)甲鱼(背甲入药)麝(分泌物麝香入药) 试举例五种驯化动物,并指出其野生动物祖先 鸡(原鸡)鸭(绿头鸭)鹅(鸿雁)绵羊(盘羊)猪(野猪) 试述动物实验中应遵循的人道主义原则及采用人道主义措施 答:由于人与其他动物在进化中形成的形态、结构、情绪情感意识等高度的相关性、使得现代人必须认同,利益与权力并非人类专属的特权,其他动物的利益与权利应当得到尊重。在现阶段进行动物实验应该做到以下几点: 1.遵循3R原则:reduction(减少)指在动物实验中,在不影响实验数据的情况下尽量减少动物的使用量;replacement(替代)始终使用其他的实验材料或方法替代动物,开展实验;refinement(优化)是指通过改进和完善试验程序,尽量减少对动物的伤害。 2在动物的安置以及饲养管理中,应该保证良好的饲养条件,使其避免挨饿,缺水:在必须使用猫狗猴做实验的后时候,要在实验前对其进行训练,减少动物的恐惧和不安。 3.对动物的最终处置时,需要处死的动物要采取安乐死:“砍头处死”野蛮处死的方式应该被徐巧。提到动物的被处死要用“牺牲”。 试述伴随宠物饲养出现的环境,社会问题。 宠物通常指不是为了经济目的,而是为了精神目的而豢养的动物,多用于观赏,作伴,舒缓人们精神压力,但伴随宠物的饲养也会出现一些环境社会问题: 1.野生动物因宠物需求被大肆捕猎,导致动物的野外种群数量锐减,部分物种甚至因此濒

水产养殖学专业人才培养方案

水产养殖学专业人才培养方案 一、专业定位和人才培养目标 本专业培养具备水产动植物增养殖科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能,适应我国特别是环洞庭湖区大水面健康养殖和加工的需要,能在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖技术开发与推广、管理等工作的德、智、体、美全面发展的具有创新精神和较强实践能力的高级应用型人才。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习水产科学、生物科学和水域环境科学等方面的基本理论以及水产增养殖、渔业经济和管理等方面的基本知识,接受有关生物学和化学实验教学、水产增养殖实践性环节、计算机应用等方面的基本训练,掌握水产经济动物和植物增养殖技术、营养与饲料、病害防治、水产生物育种及渔业水域环境调控等的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1. 掌握现代生物科学(包括形态与结构、分类、生态、生理生化、遗传育种等)和环境科学(包括水环境化学、水处理技术等)的基本理论; 2. 掌握水产经济动物和植物的增养殖技术、营养与饲料、病害防治、育种及渔业水域环境管理、调控和生态修复等方面的基本知识和基本技能; 3. 掌握主要养殖鱼类、甲壳类、贝类、藻类和其他经济水产动物的人工育苗、育种和成体的集约化养殖等生产环节的技术关键; 4. 掌握内陆水域(池塘、湖库、江河和稻田等)、浅海、滩涂的渔业资源和环境调查与规划的基本方法,了解现代化养殖工程、海洋渔业和水产品加工利用的基本知识; 5. 具备农业可持续发展的意识和基本知识,了解水产增养殖学、生命科学的学科前沿和发展趋势; 6. 熟悉有关水产资源保护、环境保护、水产养殖、捕捞和渔政等方面的方针、政策和法规;熟悉水产品贸易的有关法规; 7. 具备扎实的数学、化学、计算机等基本理论知识,能熟练地应用计算机; 8. 掌握一门外国语,能熟练的阅读本专业的外文书刊; 9. 掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;

生物资源学复习2

一、名词解释 ⒈自然保护区:具有法定边界,被指定用来承担具有特殊价值或利益及特定自然特性等区域的保护任务的地区,叫自然保护区。 ⒉动物驯化:引种动物对引种区内一些环境因子的耐受范围发生适当调整,在生理习性、形态结构上存在一定程度的变化,以适应新的环境条件的过程。 ⒊生物资源的周期性:是生命现象特有的时间上的层次排列,表现为生物资源的数量周期性和质量周期性两个方面。 ⒋直接价值:与生物资源消费者的直接利用和满足有关。通过标价,直接价值通常比较容易觉察和衡量。 ⒌生物资源:指生物圈中对人类具有一定经济价值的动物、植物、微生物有机体以及由它们所组成的生物群落。 ⒍区系: ⒎生物资源的系统性:指任何生物物种在自然界中并非单独存在,而是形成一种系统关系,因此在利用生物资源时,一定从整体出发,进行综合利用。 ⒏种群的最大持续产量:是在单位面积或某一自然地段上的自然生态系统中,能够长期不断地获得人类所需的某种或某类生活物质能接近或能达到的最大理论产值。要维持种群的最大持续产量,应使资源种群保持在N(种群内个体数)=K(环境容纳量)/2水平,如果N>K/2,表示种群利用不足,如N

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