【公开课课件】高一生物第一课 课件【新教材】人教版(2019)高中生物必修一(共26张PPT)
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高一生物第一课课件【新教材】人教版高中生物必修一(共26张PPT)
五、高中学什么？ 高中生物（选择性必修2）生物与环境
高一生物第一课课件【新教材】人教 版（201 9）高 中生物 必修一( 共26张 PPT)
三、为什么要学习生物学？
• 1、高考的需要（个人发展的需要）
• 高考满分：750分 语数外：450分 • 六选三模式（各科均为100分） • 2、兴趣
• 3、时代的需求 人与自然和谐相处
高一生物第一课课件【新教材】人教 版（201 9）高 中生物 必修一( 共26张 PPT)
14
高一生物第一课课件【新教材】人教 版（201 9）高 中生物 必修一( 共26张 PPT)
细；行 胞除呼
01
1、具有共同的物质和结构基础
草履虫
蘑菇 人
大肠杆菌
熊猫和竹子
艾滋病毒
除病毒外，生物体都由细胞构成。
2、新陈代谢 新陈代谢是生物体内全部有序的化学反应总称。
3、生长、发育、繁殖
高一生物第一课课件【新教材】人教 版（201 9）高 中生物 必修一( 共26张 PPT)
4、遗传与变异
高一生物第一课课件【新教材】人教 版（201 9）高 中生物 必修一( 共26张 PPT)
五、高中学什么？ 高中生物（选择性必修1）稳态与调节
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6、适应与改造环境
适应是自然选择的结果
高一生物第一课课件【新教材】人教 版（201 9）高 中生物 必修一( 共26张 PPT)
1.1 细胞生活的环境 课件 【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修一(优质课件4)
第一章 走进细胞
每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找
E.B.Wilson
细菌 ？ 你们认为细胞是什么呢
病毒 细胞膜
拟核 细胞核
动物 细胞
真菌 高尔基体
内质网 细胞质
核糖体
叶绿体
线粒体
溶酶体
液泡
细胞壁
植物
第一节
细胞是生命活动的基 本单位
细胞学说及其建立过程 细胞是基本的生命系统
细胞学说及其建立过程
更老细胞
老细胞
新细胞
……
细胞学说的内容
1. 细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细 胞和细胞产物所构成；
2. 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细 胞共同组成的整体生命起作用；
施莱登 和施旺
3. 新细胞是由老细胞分裂产生的。
魏尔肖
每个细胞都相对独立地生活着，但同时又 从属于有机体的整体功能。
显微观察资料 的积累
——认识细胞
图1 胡可绘制的木栓细胞 图
图2 虎克时代的显微镜
1665年，英国科学家罗伯特·虎克（R.Hooke）用显微镜观察植物的 木栓组织，发现这些木栓组织由许多规则的小室组成，他把观察到 的图像画下来，并把“小室”称为cell——细胞。
显微观察资料的积累
——认识细胞
• 之后，荷兰著名磨镜技师罗伯特·虎克（A．van Leeuwenhoek）用自制的显微镜，观察到 不同形态的细菌、红细胞和精子等。
➢ 法国的比夏（M．F．X．Bichat）经过对器官的 解剖观察，指出器官由低一层次的结构——组织 构成的。
➢ 这对人体认识生物个体的结构层次非常重要。
生命系统的结 构层次
由大到小
每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找
E.B.Wilson
细菌 ？ 你们认为细胞是什么呢
病毒 细胞膜
拟核 细胞核
动物 细胞
真菌 高尔基体
内质网 细胞质
核糖体
叶绿体
线粒体
溶酶体
液泡
细胞壁
植物
第一节
细胞是生命活动的基 本单位
细胞学说及其建立过程 细胞是基本的生命系统
细胞学说及其建立过程
更老细胞
老细胞
新细胞
……
细胞学说的内容
1. 细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细 胞和细胞产物所构成；
2. 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细 胞共同组成的整体生命起作用；
施莱登 和施旺
3. 新细胞是由老细胞分裂产生的。
魏尔肖
每个细胞都相对独立地生活着，但同时又 从属于有机体的整体功能。
显微观察资料 的积累
——认识细胞
图1 胡可绘制的木栓细胞 图
图2 虎克时代的显微镜
1665年，英国科学家罗伯特·虎克（R.Hooke）用显微镜观察植物的 木栓组织，发现这些木栓组织由许多规则的小室组成，他把观察到 的图像画下来，并把“小室”称为cell——细胞。
显微观察资料的积累
——认识细胞
• 之后，荷兰著名磨镜技师罗伯特·虎克（A．van Leeuwenhoek）用自制的显微镜，观察到 不同形态的细菌、红细胞和精子等。
➢ 法国的比夏（M．F．X．Bichat）经过对器官的 解剖观察，指出器官由低一层次的结构——组织 构成的。
➢ 这对人体认识生物个体的结构层次非常重要。
生命系统的结 构层次
由大到小
高一生物必修一第一节ppt课件
同组成
物圈
注意：
1、最基本的生命系统是细胞，原子和分子属于系统但 不属于生命系统 2、单细胞生物一个细胞就是一个个体。 3、植物没有系统
.
.
一、显微镜的结构
镜座、镜柱、镜臂、
机器部分 镜筒
倾斜关节、转换器
显微镜
载物台 目镜、物镜
光学部分 遮光器
反射镜
.
8、镜筒 8
9、压片夹 9 10、载物台10 11、遮光器 11 12、反光镜 12
A.变形虫、水绵、香菇 B.B. 烟草、草履虫、大肠杆菌 C. 小麦、番茄、大豆 D. 酵母菌、灵芝、豌豆
7．病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是（ D）
A细胞膜
B.细胞质
C.细胞壁
D.遗传物质
.
8．蓝藻是原核生物，过去把它作为一类植物，因为
它具有（ D ）
A. 蛋白质
B. 核酸
C. 糖类
D. 光合作用色素
5、倒立的物像：上下左右相反
如下图经显微镜放大后得到：
放大
旋转
将原物体旋转180°即可。
.
6、玻片的移动与物像的移动
• 由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的 移动方向相反。
物 像 偏 左 下 方
结论：物像偏什么
方向，玻片向什么
方向移动
.
7、视野中污点的判断
• 转动目镜，污点移动的则污点在目镜上， 不动的不在目镜上。
• 2、转动转换器更换高倍物镜。 • 3、调整反光镜或遮光器上的光圈使视野亮度适宜。 • 4、再转动细准焦螺旋至标本物象清晰为止。
.
例1.下列各项均是有关显微镜操作的表述,其中错误的 操作是（ C）
A. 标本染色较深时, 一般应选用凹面反光镜和大光圈 B. 想要将位于视野内右上方的图像移至中央. 应向右
人教版高中生物必修一PPT课件
细胞生长、分化的过程及意义
细胞生长：细胞通过分裂产生新细胞，新细胞经过生长过程逐渐形成具有特定形态、结 构和功能的组织和器官
细胞分化：不同种类的细胞在生长过程中逐渐产生出形态、结构和功能上的差异，形成 具有特定功能的细胞群
意义：细胞生长和分化是生物体生长发育的基础，也是生物体正常生命活动的重要保障
THANK YOU
汇报人：
核仁：与某种$RNA(rRNA)$的合成以及核糖体的形成有关
在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多
生物体内的物质基
04
础
氨基酸、蛋白质的结构和功能
氨基酸的种类和结构特点
蛋白质的结构和功能
蛋白质的合成和分解代谢 过程
蛋白质的功能和作用
核酸的结构和功能
核酸的种类：DNA和RNA
核酸的基本单位：核苷酸
观察细胞分裂的实验方法与技术
实验原理：介绍实验的原理和目的 材料用具：介绍实验所需的材料和用具 实验步骤：详细描述实验的操作步骤和注意事项 结论分析：对实验结果进行总结和分析，得出结论
设计并实施简单的生物学实验研究方案
确定研究课题 设计实验方案 进行实验操作 分析实验结果并得出结论
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人教版高中生物必修一PPT课 件
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汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 高 中 生 物 必 修 一 课 程 简 介 03 生 物 细 胞 的 结 构 和 功 能 04 生 物 体 内 的 物 质 基 础 05 生 物 体 的 生 命 活 动 06 生 物 圈 中 的 人 体 生 命 活 动 调
2.3 细胞中的糖类和脂质 课件【新教材】人教版(2019)高中生物必修一(共35张PPT)
棉、棕榈、棉麻等植物中，构成植物细胞壁的重要
所有植物细胞壁中。
成分，支持保护
糖
糖 肝糖原 动物的肝脏
储存能量，调节血糖
原 肌糖原 动物的肌肉组织中
储存和提供能量
基本单 位不是
几丁质
1与重金属离子结合用于废水
甲壳类动物和昆虫的外骨 处理；2制作食品的包装纸和
葡萄糖（壳多糖） 骼中
食品添加剂；3制造人造皮肤
1、脂质的组成元素： C、H、O，磷脂还有N、P 2、分布：脂质存在于所有细胞中 3、作用：组成细胞和生物体的重要化合物 4、种类： 5、物理性质：不溶于水，易溶于脂溶性有机溶剂，
如丙酮、氯仿、乙醚等
思考 与讨论
阅 读 课 本 P25-P26 ， 了 解 各种脂肪的
1.在人和动物体内，脂肪主要分布在哪 些部位？
动植物细胞 组成RNA的成分
单糖
脱氧核糖 C5H10O4
动植物细胞
组成DNA的成分
糖
葡萄糖
C6H12O6
六 果糖 碳 C6H12O6 糖
植物细胞中 构成其他复杂化
合物的重要成分
半乳糖 C6H12O
动物细胞中
————
种类
分布
植物：
二 麦芽糖 发芽的H小2O麦、谷粒
糖 HO
O
OH 水解
麦芽糖植物：
蔗糖
维生素D促进人和动物肠道对钙磷的吸收。
种类
作用
分布
脂肪
（C、H、O)
储能物质，保温， 缓冲和减压
动物皮下、 植物种子
磷脂 胆固醇 固 性激素 醇 维生素 D
生物膜的重要成分
脑、卵细胞、肝 脏、大豆种子
动物细胞膜的重要成分，
新高一生物《生物开学第一课》(课件)(39张)-PPT优秀课件
1.学习目标不同 2.能力发展需求不同
湖南省长郡中学2019级新高一生物《 生物开 学第一 课》(课 件)(共 39张PP T)
着重应用和深化 3.学习内容不同
湖南省长郡中学2019级新高一生物《 生物开 学第一 课》(课 件)(共 39张PP T) 湖南省长郡中学2019级新高一生物《 生物开 学第一 课》(课 件)(共 39张PP T)
1.学习目标不同 2.能力发展需求不同
湖南省长郡中学2019级新高一生物《 生物开 学第一 课》(课 件)(共 39张PP T)
着重应用和深化
湖南省长郡中学2019级新高一生物《 生物开 学第一 课》(课 件)(共 39张PP T)
二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？
着重事实及理论的建立过程 及基本原理内容
再次开启生物学习之旅
一、为什么学生物？
一、为什么学生物？
1.高考的需要
一、为什么学生物？
1.高考的需要 2.个人发展的需要
一、为什么学生物？
1.高考的需要 2.个人发展的需要 3.与人类生活密切联系
尼 帕 病 毒
尼 帕 病 毒
尼 帕 病 毒
为什么有些病毒如此可怕，它们究竟是如何生活和繁 殖的？又是如何导致人患病的？如何治愈？
2.课堂中：全员参与、积极思考、勤做笔记 建议：（1）准备课堂笔记本 （2）多提问 （3）多回答问题
湖南省长郡中学2019级新高一生物《 生物开 学第一 课》(课 件)(共 39张PP T)
湖南省长郡中学2019级新高一生物《 生物开 学第一 课》(课 件)(共 39张PP T)
四、老师的要求和建议
三、怎么学好生物？
湖南省长郡中学2019级新高一生物《 生物开 学第一 课》(课 件)(共 39张PP T)
湖南省长郡中学2019级新高一生物《 生物开 学第一 课》(课 件)(共 39张PP T)
着重应用和深化 3.学习内容不同
湖南省长郡中学2019级新高一生物《 生物开 学第一 课》(课 件)(共 39张PP T) 湖南省长郡中学2019级新高一生物《 生物开 学第一 课》(课 件)(共 39张PP T)
1.学习目标不同 2.能力发展需求不同
湖南省长郡中学2019级新高一生物《 生物开 学第一 课》(课 件)(共 39张PP T)
着重应用和深化
湖南省长郡中学2019级新高一生物《 生物开 学第一 课》(课 件)(共 39张PP T)
二、高中生物学什么？与初中生物学习有什么区别？
着重事实及理论的建立过程 及基本原理内容
再次开启生物学习之旅
一、为什么学生物？
一、为什么学生物？
1.高考的需要
一、为什么学生物？
1.高考的需要 2.个人发展的需要
一、为什么学生物？
1.高考的需要 2.个人发展的需要 3.与人类生活密切联系
尼 帕 病 毒
尼 帕 病 毒
尼 帕 病 毒
为什么有些病毒如此可怕，它们究竟是如何生活和繁 殖的？又是如何导致人患病的？如何治愈？
2.课堂中：全员参与、积极思考、勤做笔记 建议：（1）准备课堂笔记本 （2）多提问 （3）多回答问题
湖南省长郡中学2019级新高一生物《 生物开 学第一 课》(课 件)(共 39张PP T)
湖南省长郡中学2019级新高一生物《 生物开 学第一 课》(课 件)(共 39张PP T)
四、老师的要求和建议
三、怎么学好生物？
湖南省长郡中学2019级新高一生物《 生物开 学第一 课》(课 件)(共 39张PP T)
新教材人教版高中生物必修一全册精品教学课件
【解析】1665 年，英国科学家罗伯特·虎 克观察到植物的木栓组织是死细胞，他既 是细胞的发现者，也是细胞的命名者，A 项错误；17 世纪，荷兰磨镜技师列文虎克 观察了许多活细胞，但并不是他命名了细 胞，B 项错误；细胞学说的建立者主要是 德国科学家施莱登和施旺，C 项正确； “细胞通过分裂产生新细胞”是魏尔肖提 出的，D 项错误。 【答案】C
例1
难度★☆☆ 典型★★☆
很多科学家在细胞学说建立的过程中作出了
突出贡献。下列说法中符合事实的是（ ）
A. 德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立
了细胞学说
B. 细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细
胞
C. 德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来
源于先前存在的细胞”
D. 细胞学说揭示了生物的多样性
【解析】 细胞的发现者是英国科学家罗伯特·虎克，A 项错 误。 细胞学说是针对动植物而言的，认为一切动植物都 由细胞发育而来，B 项错误。 德国科学家魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细 胞”。他的名言是：“所有的细胞都来源于先前存 在的细胞”，C 项正确。 细胞学说使人们认识到各种生物之间存在着共同的 结构基础，体现了生物的统一性，没有揭示生物的 多样性，D 项错误。 【答案】C
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细胞是生命活动的基本单位
学习目标 1.分析细胞学说的内容和意义。（生命观念、科学思维） 2.举例说出生命活动建立在细胞的基础上。(生命观念，科学思维） 3.举例说出生命系统的结构层次。(生命观念，科学思维） 4.认同细胞是地球上最基本的生命系统。（社会责任）
【解析】施莱登和施旺只研 究了部分生物的细胞。 【答案】D
2. 下列有关细胞学说的建立和完善的描述，正确的是 （） A. 1665 年，英国科学家罗伯特·虎克观察了活细胞 B. 17 世纪，荷兰磨镜技师列文虎克观察了植物的木栓组 织，并命名细胞 C. 细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和施旺 D. 1858 年，施莱登的朋友耐格里总结出“细胞通过分裂 产生新细胞”
【课件】高中生物开学第一课课件高一上学期生物人教版(2019)必修1
物学的问世。 （3）细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进
了生物学的研究进程，并为后来进入分子水平打下基础。 （4）细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也
为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。
科学方法
归纳法
1.定义： 由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
2.举例： 从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核，得出植物 细胞都有细胞核。
可用学生已学过的植物或动物的分类、细胞所具有的结构进行举例，也 可以结合学生的生活经验进行举例。运用不完全归纳法时，要审慎地接 受所得出的结论，归纳时需要注意抓住所归纳对象的本质特征。
一个大肠杆菌（ 细胞、个体） 培养皿中的大肠杆菌菌落（种群） 培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌、真菌（群落） 一片草原上的一只小鸟（个体） 一片草原上的蜂鸟 （种群） 一片草原及生活在这里的鸟、蛇等生物（生态系统）
教材思考·讨论
2.冷箭竹的光合作用是在哪些细胞中进行的？大熊猫的血液运输氧的功 能是靠哪种细胞完成的？ 参考答案：冷箭竹的光合作用发生在叶肉细胞中，因为这些细胞含有 叶绿体；大熊猫的血液运输氧的功能靠红细胞完成，因为红细胞中含 有血红蛋白可以与氧结合也可以与氧解离。
基本特征： ①共同的物质与结构基础 ②新陈代谢 ③生长发育繁殖 ④遗传与变异 ⑤稳态与应激性 ⑥适应与改造环境
为什么学生物？
医学领域
农业领域
日常生活
高考升学
生物学什么？
生物怎么学？
• 重视课本！！！ • 课前有计划进行预习 • 课堂中带着问题听课、记笔记、多互动 • 课后及时复习、先复习再做题 • 多思、多悟、多问、多总结、多回顾 • 理解性记忆
了生物学的研究进程，并为后来进入分子水平打下基础。 （4）细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也
为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。
科学方法
归纳法
1.定义： 由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
2.举例： 从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核，得出植物 细胞都有细胞核。
可用学生已学过的植物或动物的分类、细胞所具有的结构进行举例，也 可以结合学生的生活经验进行举例。运用不完全归纳法时，要审慎地接 受所得出的结论，归纳时需要注意抓住所归纳对象的本质特征。
一个大肠杆菌（ 细胞、个体） 培养皿中的大肠杆菌菌落（种群） 培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌、真菌（群落） 一片草原上的一只小鸟（个体） 一片草原上的蜂鸟 （种群） 一片草原及生活在这里的鸟、蛇等生物（生态系统）
教材思考·讨论
2.冷箭竹的光合作用是在哪些细胞中进行的？大熊猫的血液运输氧的功 能是靠哪种细胞完成的？ 参考答案：冷箭竹的光合作用发生在叶肉细胞中，因为这些细胞含有 叶绿体；大熊猫的血液运输氧的功能靠红细胞完成，因为红细胞中含 有血红蛋白可以与氧结合也可以与氧解离。
基本特征： ①共同的物质与结构基础 ②新陈代谢 ③生长发育繁殖 ④遗传与变异 ⑤稳态与应激性 ⑥适应与改造环境
为什么学生物？
医学领域
农业领域
日常生活
高考升学
生物学什么？
生物怎么学？
• 重视课本！！！ • 课前有计划进行预习 • 课堂中带着问题听课、记笔记、多互动 • 课后及时复习、先复习再做题 • 多思、多悟、多问、多总结、多回顾 • 理解性记忆
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走入绿色殿堂 探究生物奥秘
主要内容
一、什么叫做生物？ 二、生活中的生物科学 三、为什么要学习生物学？ 四、怎样学好生物 五、高中生物学什么？
一.到底什么叫做生物
生 物
具有共同的物质和结构基础· 新陈代谢 生长、发育、繁殖 遗传与变异 应激 适应与改造环境
及病吸此 细毒；外 胞外生， 产的活生 物生需物 组物要还 成均营能 。由养进
细；行 胞除呼
01
1、具有共同的物质和结构基础
草履虫
蘑菇 人
大肠杆。
2、新陈代谢 新陈代谢是生物体内全部有序的化学反应总称。
3、生长、发育、繁殖
4、遗传与变异
5、应激
应激即对外界刺激做出反应的现象。
6、适应与改造环境
适应是自然选择的结果
自然界的隐藏者们
五、高中学什么？ 高中生物（选择性必修2）生物与环境
五、高中学什么？ 高中生物（选择性必修3）生物技术与工程
必修一的知识体系
送给大家：
业精于勤，荒于嬉， 行成于思，毁于随。
THANKS
生物学是一门年轻的科学，是当代自然科学中发展最为迅速的一门学科，它 对人类生存和自身发展影响极大，可谓是息息相关，随着科学的不断推进， 我们已迈入生物科学的二十一世纪。
五、高中学什么？
五、高中学什么？ 高中生物（必修一）分子与细胞
五、高中学什么？ 高中生物（必修二）遗传与进化
五、高中学什么？ 高中生物（选择性必修1）稳态与调节
• 1、高考的需要（个人发展的需要） • 高考满分：750分 语数外：450分 • 六选三模式（各科均为100分）
• 2、兴趣
• 3、时代的需求 人与自然和谐相处
14
四、怎样学好高中生物
思想上
重视生物学这门课，脚踏实地，一步一脚印，慢慢学 习、积累
与老师配合，不断总结，认真学习
具体做法：
1、用好教材。（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典）
2、做好笔记（课本没有的，重难点，典型事例）
3、认真听课、重视练习和反思、及时复习。
4、记忆是起点，理解是终点。（重视“记忆”，理解记忆、结合图表记忆，万一当时 不理解的，也请你记住）
美国“科学英文索引（SCI）”收录的4500余种学术刊物，约2350种与生命科学 相关。
全世界引用指数在10以上的超一流学术刊物，约80%左右与生物学相关。 美国著名杂志《科学》评选各年度十大科学成就，生物学科技成果连续10年 占据半壁江山！
7、适应与改造环境
植树造林
二、生活中的生物科学
葡萄酒、泡菜、腐乳等制作 转基因技术生产高产大豆 加酶洗衣粉的问世 中国坚持食盐加碘政策 DNA指纹在刑侦方面的应用
二、生活中的生物科学
12
三、为什么要学习生物学？
01
考试需求--家人的期望 时代需求--人与自然和谐相处
生活需求--解释生活
三、为什么要学习生物学？
主要内容
一、什么叫做生物？ 二、生活中的生物科学 三、为什么要学习生物学？ 四、怎样学好生物 五、高中生物学什么？
一.到底什么叫做生物
生 物
具有共同的物质和结构基础· 新陈代谢 生长、发育、繁殖 遗传与变异 应激 适应与改造环境
及病吸此 细毒；外 胞外生， 产的活生 物生需物 组物要还 成均营能 。由养进
细；行 胞除呼
01
1、具有共同的物质和结构基础
草履虫
蘑菇 人
大肠杆。
2、新陈代谢 新陈代谢是生物体内全部有序的化学反应总称。
3、生长、发育、繁殖
4、遗传与变异
5、应激
应激即对外界刺激做出反应的现象。
6、适应与改造环境
适应是自然选择的结果
自然界的隐藏者们
五、高中学什么？ 高中生物（选择性必修2）生物与环境
五、高中学什么？ 高中生物（选择性必修3）生物技术与工程
必修一的知识体系
送给大家：
业精于勤，荒于嬉， 行成于思，毁于随。
THANKS
生物学是一门年轻的科学，是当代自然科学中发展最为迅速的一门学科，它 对人类生存和自身发展影响极大，可谓是息息相关，随着科学的不断推进， 我们已迈入生物科学的二十一世纪。
五、高中学什么？
五、高中学什么？ 高中生物（必修一）分子与细胞
五、高中学什么？ 高中生物（必修二）遗传与进化
五、高中学什么？ 高中生物（选择性必修1）稳态与调节
• 1、高考的需要（个人发展的需要） • 高考满分：750分 语数外：450分 • 六选三模式（各科均为100分）
• 2、兴趣
• 3、时代的需求 人与自然和谐相处
14
四、怎样学好高中生物
思想上
重视生物学这门课，脚踏实地，一步一脚印，慢慢学 习、积累
与老师配合，不断总结，认真学习
具体做法：
1、用好教材。（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典）
2、做好笔记（课本没有的，重难点，典型事例）
3、认真听课、重视练习和反思、及时复习。
4、记忆是起点，理解是终点。（重视“记忆”，理解记忆、结合图表记忆，万一当时 不理解的，也请你记住）
美国“科学英文索引（SCI）”收录的4500余种学术刊物，约2350种与生命科学 相关。
全世界引用指数在10以上的超一流学术刊物，约80%左右与生物学相关。 美国著名杂志《科学》评选各年度十大科学成就，生物学科技成果连续10年 占据半壁江山！
7、适应与改造环境
植树造林
二、生活中的生物科学
葡萄酒、泡菜、腐乳等制作 转基因技术生产高产大豆 加酶洗衣粉的问世 中国坚持食盐加碘政策 DNA指纹在刑侦方面的应用
二、生活中的生物科学
12
三、为什么要学习生物学？
01
考试需求--家人的期望 时代需求--人与自然和谐相处
生活需求--解释生活
三、为什么要学习生物学？