语文五年级概括课文的主要内容
小学语文五年级：阅读理解指导-概括文章的主要内容
课文的大意。
3、段意合并法：以《将相和》为例分析
《将相和》一文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相 如的活动为线索，课文主要讲述了“完璧归赵”“渑池 之会”“负荆请罪”三个小故事，写出了将相由不和到 和好的经过。三个小故事各自独立，又互相联系，综合 起来，就是全文的主要内容。
这一部分的每一个知 识点讲解完后，可以让 学生自己举例来说一 说，看看学生掌握的情 况。
在这一部分要先提问， 看学生对概括文章主 要内容的理解程度。
到这样的题大家做起来就会得心应手了。
一、典型范例讲解
在讲知识点前我们先来看一篇文章《燕子专列》 1、朗读课文 2、复述课文 3、概括课文的主要内容，在思考这一题的时候可以参
因为这篇课文学校时 学过的，所以不做详细 讲解，只用作练习知识 点。
先自己读知识点，在进
这一部分时，有一个过渡句就可以很好地概括这部分的 行提问，看学生能理解 内容：“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史 多少，然后老师再进行
文物。”再联系文中开头的一个重要语句：“圆明园的毁 补充和最后总结。
灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上
不可估量的损失！”串联这两个中心语句，就可概括出
例如本文，围绕着“燕子专列”的故事，我们可以提如 来进行，一般写事的文
下的问题：什么时间？在哪里？有哪些人？他们要去干 什么？为什么要去做？结果如何？根据这些问题的答 案，我们就可以概括出这篇短文的主要內容。
章都比较适用，而目前 小学阶段学习的文章 多是属于这一类的。
概括文章主要内容的一般格式： 写人记事类文章：什么人+什么时候+做了什么事+ 结果如何 写景状物类文章：什么景（物）+景物的特点
4、标题概括与问题统领法：以《草船借箭》为例分析
五年级语文上册第五课塔石课文主要内容
五年级语文上册第五课塔石课文主要内容一、教材分析：《搭石》是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。
作者通过对家乡环境的介绍，反映出“搭石”在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。
课文语言质朴生动，截取了农村生活中几个平凡的极具画面感的场景，处处体现着乡亲们美好淳朴的情感。
秋凉在即，乡亲们在小溪中摆搭石;“出工、收工、赶集、访友”“来来去去”看得出搭石在家乡人生活中的重要意义。
如果某处没摆搭石，人们会遣责那里的人懒惰，上了点儿年岁的人会主动调整搭石，反映出乡亲们的淳朴善良、与人为善。
一行人走搭石协调有序，两人面对面走搭石会互相礼让，年轻人背老人走搭石…体现出乡亲们和睦友善的美好情感。
这一幕幕情景清晰、生动，呈现出一幅幅和谐美好的乡村生活画面。
二、作者介绍：刘章：著名诗人，一级作家，汉族，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子等。
已出版《刘章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章散文选》、《北山恋》等诗文集27部。
在1999年中国作协《诗刊》社举办的“新中国成立50年来，你最喜爱的50位诗人”评选中，读者投票郭小川、刘章双双获此殊荣，承德人为之自豪，成为承德诗坛的骄傲。
三、字词句章：01我会写汛xùn（汛情、汛期、防汛兵）访fǎng（采访、访友、访问）鞋xié（拖鞋、鞋子、皮鞋）挽wǎn（挽留、挽裤、挽袖）隔gé（相隔、间隔、隔三差五）懒lǎn（懒散、懒惰、好吃懒做）惰duò（惰性、惰心、怠惰）稳wěn（稳定、稳重、平稳）衡héng（平衡、均衡、衡量）协xié（协作、协商、妥协）02我会认间jià（间隔、间断、亲密无间）谴qiǎn（派遣、谴责、遣送）绰chuò（宽绰、阔绰、人影绰绰）03多音字涨zhǎng(涨水）zhàng(头昏脑涨）间jiàn(间隔）jiān（之间)调 tiáo（协调）diào(调动）04近义词谴责一一指责平稳一一稳当间隔一一距离懒惰一一懒散协调一一和谐联结一一联系05反义词谴责一表扬懒惰一勤劳轻快一笨重大概一确切美好一丑恶06理解词语汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
统编语文五年级上册课文内容概括
统编语文五年级上册课文内容概括1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。
信赖，是创造美好境界的基础。
1.《搭石》一文作者，通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
2.《将相和》一文讲了“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事，突出地表现了XXX的临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严的品质，也赞扬了XXX知错就改的精神。
3.《什么比猎豹的速度更快》选自《妙想科学》一书，为了让孩子了解“速度”这个概念，以孩子熟悉的赛跑游戏讲述了速度这一抽象的概念，主要运用对比的手法让孩子轻松领会了这一专用术语的意义，深深吸引孩子对科学的关注和好奇。
4.《冀中的地道战》记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，颂扬了人民群众在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧。
1.《猎人海力布》是一个动人的民间故事，讲的是猎人XXX救了龙王的女儿，获得一块宝石，使他听懂植物的语言，他把听到的恐怖的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他却变成了一块生硬的石头。
嘉赞了他热心助人、舍己为人的尊贵品格。
2.《牛郎织女》（一）讲述了XXX赢得忠心耿耿、XXX 图报的老牛的倾力相助，在他的帮助下认识了向往自由、勇敢善良的XXX，XXX爱慕XXX勤劳善良、乐观开朗、关心他人的人品，放弃了荣华富贵，甘愿与穷困的XXX生活在一起，寄托了人民对美好生活的向往与追求。
五年级上册语文第25课的笔记和意思
五年级上册语文第25课的笔记和意思一、课文内容概述本课是五年级上册语文课本的第25课，主要讲述了一位农民工大哥在城市里工作，一年四季辛勤耕耘的故事。
故事中通过描述农民工大哥的生活和工作经历，向学生们展现了劳动人民的艰苦奋斗精神和为生活努力奋斗的形象，寓意着对劳动的尊重和对农民工贡献的肯定。
二、课文要点分析1. 课文中描写了农民工大哥勤劳劳作的场景，生动展现了劳动人民的艰苦付出和不懈奋斗的精神。
2. 通过农民工大哥的故事，引导学生们懂得尊重他人的劳动成果，珍惜自己的生活条件，树立正确的价值观和人生观。
3. 课文中还融入了一些当代城市生活的场景，通过对现代城市生活的描写，引导学生们了解和体验劳动人民的生活状态。
三、课文意义1. 通过课文的学习，可以增强学生对劳动人民的尊重和理解，培养学生的劳动意识和劳动习惯，引导他们从小热爱劳动、尊重劳动。
2. 课文还可以帮助学生深刻理解劳动对于一个人和一个国家的重要性，激发学生的爱国情怀和社会责任感，树立正确的人生观和社会观。
四、学习方法建议1. 在学习课文时，可以结合课文内容进行讨论，引导学生思考，激发对劳动人民的思考和理解。
2. 可以引导学生进行阅读、背诵，并组织学生进行朗读比赛，培养学生的语言表达能力和朗读能力。
3. 学习课文后，可以设计一些与劳动相关的小活动，如采摘水果、植树造林等，让学生身临其境地体验劳动的乐趣和意义。
五、总结本课作为五年级上册语文课本中的一篇散文，通过描述农民工大哥的故事，向学生们展现了劳动人民的艰苦付出和不懈奋斗的精神，引导学生树立正确的价值观和人生观。
通过本课的学习，可以帮助学生加深对劳动的理解，培养学生的劳动意识和劳动习惯，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
希望学生们能够从课文中深刻领会劳动的意义，珍惜劳动成果，树立正确的人生观和社会观。
六、进一步思考劳动的意义在学习课文的过程中，我们不仅可以理解农民工大哥的艰辛生活和不懈努力，在这个过程中，还可以进一步思考劳动对于每个人和整个社会的意义。
统编语文五年级上册课文内容概括
1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。
信赖，是创造美好境界的基础。
1.《搭石》一文作者，通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
2.《将相和》一文讲了“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事，突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严的品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。
3.《什么比猎豹的速度更快》选自《妙想科学》一书，为了让孩子了解“速度”这个概念，以孩子熟悉的赛跑游戏讲述了速度这一抽象的概念，主要运用对比的手法让孩子轻松领会了这一专用术语的意义，深深吸引孩子对科学的关注和好奇。
4.《冀中的地道战》记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，颂扬了人民群众在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧。
1.《猎人海力布》是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听懂动物的语言，他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他却变成了一块僵硬的石头。
赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。
2.《牛郎织女》（一）讲述了牛郎赢得忠心耿耿、知恩图报的老牛的倾力相助，在他的帮助下认识了向往自由、勇敢善良的织女，织女爱慕牛郎勤劳善良、乐观开朗、关心他人的人品，放弃了荣华富贵，甘愿与穷困的牛郎生活在一起，寄托了人民对美好生活的向往与追求。
3.《牛郎织女》（二）讲述了牛郎织女相爱但却被王母娘娘拆散，只能一年一度鹊桥相会的奇幻爱情悲剧故事。
人教版小学五年级语文上册课文主要内容及中心思想
【导语】学习也是快乐的，因为你学习了许多知识，当你学到了他⼈不知道的知识，当你考试取得了优异成绩的时候……你会感到⽆⽐的快乐，因为这些都是通过你的努⼒所取得的。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考。
主要内容及中⼼思想 1、《窃读记》作者：林海⾳ 主要内容：课⽂主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于⼤⼈中间或借着⾬天匆忙⽽贪婪地读书，到了晚上才依依不舍的离开。
中⼼思想：表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
2、《⾛遍天下书为侣》作者：英国作家，尤安•艾肯 主要内容：⾯对孤寂漫长的旅程，作者会毫不犹豫的选择戴上⼀本书上路，书如友，书似家，反复读⼀本书如与⽼朋友重逢，每⽇回家，故地重游，总会有新的感受，要从不同的⾓度反复地读，就会有百读不厌。
中⼼思想：表达对读书的喜爱之情。
3、《泊船⽠州》（写景抒情）作者：宋，王安⽯ 这是⼀⾸脍炙⼈⼝，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。
4、《秋思》（叙事抒情）作者：唐，张籍 寓情于事，借助⽇常⽣活中⼀个⼩⼩的⽚断—寄家书时的思想活动和⾏动细节，表达了客居他乡之⼈，对家乡亲⼈的深切思念。
5、《长相思》（写景、叙事融为⼀体）作者：清，纳兰性德。
是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
6、《梅花魂》作者：陈慧瑛 主要内容：课⽂主要写了“我”回忆外祖⽗教我唐诗宋词，读到思想诗时，总会落泪；外祖⽗应年龄⼤不能回国时，像⼩孩⼦⼀样痛哭；外祖⽗因我弄脏墨梅图⽽发脾⽓；在我回国前，外祖⽗送我墨梅图；外祖⽗⼜到船上送我梅花⼿绢这⼏件事。
中⼼思想：表达了外祖⽗对祖国的热爱、眷恋之情。
7、《鲸》（常识性说明⽂） 主要内容：本⽂介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和⽣活习性等⽅⾯的知识。
课⽂运⽤了：列数字、举例⼦、做⽐较、打⽐⽅等说明⽅法。
8、《新型玻璃》 主要内容：课⽂分别介绍了夹丝防盗玻璃、夹丝玻璃、变⾊玻璃、吸热玻璃、吃⾳玻璃等五种新形玻璃的特点和在⽣活中的⼴泛应⽤。
【精选】部编版五年级上册语文全册课文《主要内容及中心思想》汇总
【精选】部编版五年级上册语文全册课文《主要内容及中心思想》汇总第一单元1.《白鹭》主要写了白鹭的形，色和神态，赞美了白鹭的内在美，抒发了作者对白鹭的赞美和喜爱之情。
2.《落花生》讲述了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名，默默奉献的品质，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生思想和价值观。
3.《桂花雨》作者通过回忆童年时代的“”摇花乐”和“”桂花雨”，表达了作者对童年往事的怀念和对家乡热爱的思想感情。
4.《珍珠鸟》描述了珍珠鸟在我的细心照料，精心呵护下，由害怕人到亲近人的变化，过程告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。
第二单元5.《搭石》描写了乡亲们摆搭石走搭石的一幕幕情景，通过平凡的小事，我们感受到了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的良好品质。
6.《将相和》通过对完璧归赵，渑池相会，负荆请罪三个小故事的记叙，写出了将相之间由不和到和好的过程，赞扬了蔺相如勇敢机智，不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局，识大体的可贵品质和政治远见，有赞扬了廉颇勇于改过的精神，同时赞颂了他们的爱国思想。
7.《什么比猎豹的速度更快》向我们介绍了陆地，空中几种速度非常快的事物告诉我们，不管速度多快，人是可以用智慧控制它的，激发了我们探求自然奥秘的兴趣。
8.《冀中地道战》记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点，歌颂了我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。
第三单元9.《猎人海力布》讲的是猎人海力布为了挽救乡村乡亲们的生命，不惜牺牲自己变成了一块僵硬的石头的故事，这种热心助人、舍己为人的高尚品质永远值得人们学习。
10.《牛郎织女》讲述了牛郎关心老牛、与老牛亲密无间以及与织女相识结为夫妻的故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往和追求。
11.《牛郎织女》的后半部分，讲述了王母娘娘知道织女在凡间与牛郎结为夫妻后，亲自将他抓走，牛郎带着孩子追赶织女，在织女的不断抗争下，两人终于能够在每年农历七月初七这天相会，表现了织女追求自由幸福生活的反抗精神，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往，和追求。
小学语文五年级上册《月迹》主要内容和知识点
小学语文五年级上册《月迹》主要内容和知识点《月迹》是一篇富有诗意的小学语文五年级上册课文，内容主要是描述人们在夜晚欣赏月光和思考人生的感觉，让孩子们了解自然和人生的美好，提高他们的文学素养和情感体验能力。
文章开篇，作者就用“银盘”、“皓月”等词语描绘了一轮明月高挂天空的壮观景象，让读者在想象中感受到月光洒遍整个夜空的美好。
接着，文章叙述了人们欣赏月光的场景，有的人在月下漫步，有的人在月光下读书、写字，甚至还有人在月下思考人生。
这一段揭示了人们在夜晚欣赏月光并思考人生的美好场景，也让孩子们在情感上接触到自然和人生的美妙之处。
文章接下来分别从四个方面来描绘月亮的美丽：月华、月影、月蜡、月露。
这几个词虽然孩子们可能不太熟悉，但作者用深深浅浅、亮亮暗暗、红红黄黄等词语为孩子们描述了这些美丽的月亮景象，让孩子们在文字和形象双重方面感受到月亮的美丽和神祗。
这一部分重点突出了文学的形式与内容的和谐统一，让孩子们能够在语文学习中提高对美好的感悟和享受。
最后，文章回到人们思考人生的场景，作者用“沉思、寻觅、顿悟”的动词来表达人们在欣赏月光的过程中思考人生的内心感受。
这种语言运用既表达了主题的核心意义，又可以启发孩子们从自身出发思考人生的问题，让学生对社会和自我有更深刻的认识和思考。
知识点方面，首先是词语的理解和应用能力，例如“银盘”、“皓月”等词语，还有描述月亮各种景象的词汇。
其次是对文学形式和修辞手法的理解，不同词语造成的语感效果，以及运用阐释思考问题的技巧。
再次是通过对文本表达意义的理解，孩子们能够在情感和智力上有对自然、人生、诗意等方面的感悟和认识，从而有了成长和进步。
总之，《月迹》这篇文章通过对月亮的描绘和对人们思考人生的揭示，让孩子们在语文学习中接触到文学的美感和智慧，同时也提高了他们的心理素质和文学素养，是一篇很好的小学语文五年级上册的阅读素材。
除了上文中提到的内容，还有一些其他方面的知识点，可以帮助孩子们更好地理解和欣赏《月迹》这篇文章。
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物，乖巧，驯良，很讨人喜 欢。
写景文章 段意串连法 具体做法： （1）理清文章脉络，写出每个自然段 的段意。 （2）根据文章内容分清主次。如果都 是主要的，就把段意合并起来；合并 时，要对各段的大意
做适当的修改，删除重复的内容，综 合相同的内容。
状物的文章 主要方法：明事物，抓特点 具体做法： （1）明确作者介绍的这个物是什么？ （2）抓住这个物特点是什么？加上一 些必要的补充交代，全文的主要内容 也就归纳出来了。如：《仙人掌》
概括课文的主要内容
主要方法：
1、要素串连法（写人记
事文章）
2、段意合并法 3、课题扩充法 4、句子摘录法
（一）要素串连法 抓“六要素” 1时间、2地点、3人物、 事件 (4起因、5经过、6结果)
《狼牙山五壮士》 时间：抗日战争时期 地点：狼牙山 人物：八路军的五位战士 起因：为了掩护群众和连队转移 经过：诱敌上山，英勇杀敌，最
1、圆明园的毁灭损失不可估量。 2、圆明园昔日辉煌的景观。 3、圆明园惨遭侵略者的毁灭。
（三）课题扩充法
先借助课题，将课题扩展成一 句完整的话，再逐步进行充实， 使表达更加完整全面。 比如《钓鱼的启示》这一课， 1、钓鱼的过程； 2、我获得了什么启示？ 3、试着概括主要内容。
主要内容： 一天晚上，“我”和爸爸
介绍的物是:仙人掌 物的特点：顽强奇特。
小结方法
1、写人记事文章（要素串连法） 时间（或地点） + 谁 + 做了什么+ 结 果怎么样
2、写景文章（段意合并法) 串联各部分所讲的内容。
3、状物文章 写出作者介绍的物体和特点。
注意事项：
1、不要太简单：简单到内容都 残缺了，就不是文章的“缩影”。
2、不要太啰嗦：主要内容，顾 名思义要概括出主要的，不要把 可要可不要的话也写上。
3 、抓住重点：文章主要讲了一 件什么事？
题型：
1 、文章主要讲了一件（ ）事？ 2 、这篇文章记叙了（ ），赞 颂了（）
3、这篇文章写了（ ），告诉 我们（ ）。
4、这篇短文讲的是（ ）。
后把敌人引上狼牙山顶峰 结果：英勇跳崖，壮烈牺牲
课文主要写： 抗日战争时期，八路军
的五位战士为了掩护群众和 连队转移，诱敌上山，英勇 杀敌，把敌人引上狼牙山顶 峰，最后英勇跳崖，壮烈牺 牲的故事。
（二）段意合并法 例如：《圆明园的毁灭》 1、课文每部分主要写的是什么？ 2、合并起来，说说主要内容。
去钓鱼，“我”钓到了一条大 鲈鱼，可爸爸却让“我”把鲈 鱼放到湖里，爸爸的严格教育 使“我”获得了终生受益的启 示。
（四）句子摘录法 有的文章结构有总起句、
总结句、过渡句或内容上有中 心句，这些句子往往提示了全 文的主要内容。摘录这些概括 性的语句，稍加改动，就可以 成为全文大意
例如：《松鼠》 1、全文围绕哪句话写的？ 2、试着概括全文的主要内 容。