学习小组组规_范文
小组合作学习规章制度
小组合作学习规章制度小组合作学习规章制度小组合作学习规章制度篇1根据学生学业根底、学习才能、性格特点、文理科、性别等方面的差异，将班级的学生组成假设干个异质学习小组，使各组之间到达相对平衡。
创设一种只有小组成功，小组成员才能到达个人目的的情境。
即小组成员不仅要努力争取个人目的的实现，更要帮助小组同伴实现目的。
建立学习小组的目的学习小组要更加可以促进学生积极的有效学习和才能的开展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的心理调节。
要求小组学习者的个人目的和小组目的之间是积极的互相依赖关系，要求小组成员既要积极承当个人责任，又要互相支持、亲密配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。
学习小组的建立不否认竞争与个人活动的价值，而是将其纳入教育教学过程管理之中，使三者兼容互补，共同促进，同步开展。
小组合作学习标准1、小组制度健全，组织管理到位：①有标准的小组自我管理制度，并得到全组同学的遵守；②每组有统一标准的各学科问题记录本，并得到有效使用；③小组内分工明确，合作意识强，组长能认真担负起职责，值日生值日任务能及时完成。
④小组成员之间要建立一对一的互帮互学的合作学习关系，即学习优秀的学生对学习根底薄弱的'学生的辅导帮助，以及学生之间在学科学习方面的辅导帮助。
学习小组组长职责组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位。
组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。
职责主要包括组织小组的学习和进展小组常规管理。
1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起典范作用，做好示范。
2、组织组员开展课内外的合作学习，每天至少组织检查如下任务的落实：课外或课内预习，学习交流讨论，各项作业的完成，搜集应交任课老师查阅的学案、作业。
负责分科目记录当天本组学习过程中的疑点、问题等。
班级学习小组组织管理规定
班级学习小组组织管理规定一、小组的成立每个班级应设立学习小组，小组成员由老师和同学自愿报名参加，每个学习小组根据学科或学习内容的不同进行区分。
二、小组的目标学习小组的目标是提高学生的学习能力和学科知识水平，培养学生的团队合作和领导能力，促进学生互助学习和共同进步。
三、小组的组织形式学习小组可以采取固定小组或轮转小组的形式，固定小组由同一批成员组成，轮转小组成员可以根据学科或学习内容的需要进行变动。
四、小组的负责人每个学习小组应指定一位学生担任小组负责人，负责协调小组成员的学习任务，安排学习计划，监督小组成员的学习进度，并向班级管理人员汇报。
五、小组的学习计划每个学习小组应根据学科或学习内容的要求制定学习计划，明确学习目标和学习步骤，合理安排学习时间，确保小组成员按时完成学习任务。
六、小组的学习活动学习小组可以开展学科讨论、学习分享、学习笔记交流、学习成果展示等各种形式的学习活动，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
七、小组的学习资源学习小组可以充分利用教材、参考书籍、互联网等各种学习资源，提供给小组成员使用，同时鼓励小组成员共享学习资源，促进学习资源的共享和交流。
八、小组的学习评价学习小组应建立相应的学习评价机制，对小组成员的学习情况进行评价，包括学习态度、学习成绩、学习笔记等方面，以激励学习，提高学习效果。
九、小组的奖惩机制学习小组可以建立奖励机制，对学习成绩突出的小组成员进行表扬和奖励；同时也要建立相应的惩罚机制，对不认真学习或影响小组学习氛围的成员进行批评和惩罚。
十、小组的交流与合作学习小组鼓励成员之间的积极交流和合作，可以通过成立小组微信群、写作文集体批改等形式，促进学生之间的相互学习和共同进步。
十一、小组的能量激发学习小组可以定期组织学习竞赛、学科活动、学习成果展示等形式，激发学生的学习积极性和主动性，提高学习效果。
总结：班级学习小组组织管理规定旨在促进学生的学习能力和学科知识水平的提高，培养学生的团队合作和领导能力。
初一学习小组组规
初一学习小组组规
初一（15）班学习小组组规第三小组
1、团结一心、维护小组荣誉，不做小组叛徒；
2、发扬民主、少数服从多数；
3、尊重老师，坚决与欺侮老师的行为做斗争；
4、按时、认真值日、按时、认真完成作业；
5、上自习课时不下位、不窜组、不皮闹；
6、上课不许迟到，提前两分钟准备好书本，安静地坐在位置上等待老师上课；
7、上课认真听讲，积极回答问题，及时笔记，不做小动作、不影响他人学习
8、互帮互学、珍惜时间，利用好早读、下午上课前、晚自习预备前时间，互相提背书、讲题目、查作业，协作学习；
9、尊重班委会、小组服从班级管理。
10、纪律方面：如果因纪律为小组抹黑，处罚如下：【类似于此】跑一圈，为小组同
学买东西、替小组同学做值日一周。
学习方面：如果因学习给小组拉分，处罚如下：【类似于此】写过作业后给组长检查，每天做练习6道（写自己成绩最差的一科）卫生方面：如果因卫生影响教室卫生，处罚如下：【类似于此】5天不能吃零食（因为零食包装袋会破坏卫生），替小组同学做值日一周。
班级学习小组组织条例
班级学习小组组织条例随着教育的发展和改革，学习小组作为一种重要的学习方式，在许多学校和班级中得到了广泛的应用。
学习小组可以提高学生的学习兴趣，促进学习效果的提高，激发学生的思考能力和创造力。
为了更好地组织班级学习小组，我们特制定了一套班级学习小组组织条例。
第一条、小组成员的选择班级学习小组的成员应根据学生的学习水平和兴趣来选择。
一般而言，小组成员宜由班级中成绩优秀、有一定学习经验和积极主动的学生组成，以便提高学习效果。
第二条、小组组长的产生小组组长的产生一般由小组成员互相推举或选出。
组长应具备较强的组织能力和沟通能力，能够有效地协调小组成员的学习和活动。
第三条、小组成员的权利和义务小组成员有权利在学习中提出自己的观点和建议，并享受相应的学习资源和帮助。
同时，小组成员也有义务参与小组的学习活动，完成分配的任务，并积极与组员合作。
第四条、小组学习活动的安排小组学习活动的安排应根据学习内容和目标来确定。
可以包括小组研讨、小组作业、小组讨论等形式，以便培养学生的独立思考和问题解决能力。
第五条、小组学习成果的考核小组学习成果的考核应综合考虑小组成员的个人表现和小组整体成果。
可以通过小组展示、个人报告等方式进行评估，以激发学生的学习动力。
第六条、小组学习资源的利用小组学习中，可以充分利用各种学习资源，如图书馆、互联网等，以提高学习效果。
同时，也应注意保护学习资源的完整性和安全性。
第七条、小组学习的时间和地点小组学习的时间和地点应根据学生的日常安排和具体情况来确定。
一般而言，可以利用课后时间或周末来进行小组学习，学校图书馆、教室或自习室等地可作为学习的场所。
第八条、小组学习的交流与分享小组学习应鼓励成员之间的交流与分享，可以通过座谈会、学习心得分享等形式，促进知识和经验的互相传递，提高学习效果。
第九条、小组学习的监督和指导小组学习应有专门老师或指导员进行监督和指导，及时解答学生的问题，引导学生正确的学习方法和策略。
学习小组规章制度3篇
学习小组规章制度3篇1004班学习合作小组制度一、学习小组的建立制度1、集体原则小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。
2、建立学习小组的目标每个学习小组要有合作精神、团队意识和集体观念，按照周、月、期中、期末分阶段设立小组成员的个人目标和小组目标，组内分阶段组长做好总结和讨论，各小组之间互相监督，形成一种竞争意识。
3、小组的编制以学习成绩互助等为依据，分成9个小组，每组5人。
分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言。
组长：第一组、蔡秋燕第二组、吴佳英第三组、陆贤芬第四组、刘康莉第五组、周宇第六组、谈思佳第七组、沈雅娟第八组、宋旭燕第九组、二、学习小组的规范（一）组长责任制组长职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。
1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，起榜样、示范作用。
2、组织开展合作学习，每天检查督促组员学习完成情况，包括预习、复习、交流讨论、各科作业并负责记录，不能内部解决的问题及时请教任课老师。
5、组长分阶段将组员表现情况按时反馈给班主任和组员。
坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。
（二）合作学习要求1、组员应服从组长安排，学习是做到分工有协作。
2、遵守课堂纪律。
4、按时完成各学科的作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣。
5、在讨论中，成绩最好的主持讨论，成绩中等的做记录，成绩偏下的发言，再由成绩好的补充；如果题目内容多，组长要分配所有组员均有发言机会。
6、讨论交流要在独立完成的前提下展开。
7、小组之间互相监督，采取“建议-整改”形式展开。
（三）小组评价制度奖罚表小组长按周真实的统计本组平均分，并以周为单位算出月、期中、期末平均分。
（小组长的得分必须得到本组组员认可。
）三、评价结果各小组每周汇总一次，并评出优秀小组长一名。
小组合作学习规章制度3篇
小组合作学习规章制度小组合作学习规章制度3篇随着社会一步步向前发展，人们运用到制度的场合不断增多，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。
我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，下面是小编精心整理的小组合作学习规章制度，欢迎大家分享。
小组合作学习规章制度1一、小组学习方式1、课前合作：分配预习工作，查找资料，完成规定预习内容。
2、课堂合作：课堂上的提问、讨论、交流、提问、点评、互改作业等都是课堂合作内容。
3、课后合作：检查朗读、背诵，以及复习、整理未弄懂的问题，以便下次学习继续解决。
二、小组组建方式1、分组：按优、良、潜能生合理搭配，同时兼顾性别、特长等，保证各小组有各学科优秀学生。
根据本班学生的多少，可5人小组，也可以分为6人小组，做到优势与劣势的整合。
2、排位：由传统的插秧式变为方阵式，便于1帮1或多帮1。
3、编号：给每个小组编号或者个性化取名，便于识记和评分。
三、合作小组的管理分工及职责：（一）组长的职责：1、组织督促小组学生一起完成学习任务；2、给小组同学分配确定具体的学习任务并帮助其确定知识的展示的方式；3、负责本组的上课纪律；4、评价本小组学生的上课表现和目标任务达标情况。
（二）小组内学生评价细则1、每个组准备一个考评本，设正副两个组长。
2、正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一周一评比。
用“正”字统计自己负责的5位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩情况。
考评共分五项：①课堂发言：发言一次加一分（正字画一笔得一分），得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。
②课堂展示：展示一次加一分，有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分；展示错误不加分。
③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。
④完成任务：老师或组长分配的学习任务，及时完成的加1分。
不及时为0。
小组合作学习规章制度
小组合作学习规章制度小组合作学习规章制度「篇一」一、学习方面1、课堂听课、平时作业被老师表扬的加1分，被批评的扣1分，哪组表现最好，小组加2分；作业未写好扣1分，未写扣2分，未带扣3分。
2、考试取得班级第一的加3分，单科第一加2分。
3、小组各个成员能积极踊跃发言者加2分。
4、课堂学生能积极主动发言一次加1分，纠错加1分。
5、课堂上随意说话者（除教师要求学生探讨问题）发现一次扣1分二、纪律方面课堂上，小组长监督本组的纪律。
课堂纪律好的被老师表扬的小组加分5分。
下课后，小组成员互相监督，避免违反学校的规定。
比如，不能在走廊上跑动，不能在教室里大喊大叫或追逐打闹。
违反者扣一分三、卫生方面清洁区被学校表扬组加5分，没表扬扣5分且罚扫一周。
四、文体方面凡在各种文体比赛中，如，手抄报、劳技作品展、书法比赛、美术作品展等为班级获得荣誉的，可为本组加5分。
五、生活方面1、被校学生会、管理老师、行政督察批评个人扣小组5分；2、被教师抽查发现不规范（如未穿校服，作业不合格的等）一次扣1分；3、个人垃圾不能及时清理的一次扣1分；4、与父母、老师关系不融洽的发现一次扣2分。
这些分既计入个人又计入小组，凭借条件，我决定按时评选出“周冠军小组”、加5分“月冠军小组”、加10分为了配合课堂教学改革顺利进行，保证课堂人人参与，保证课改的实际效果，学校开始推行“学生小组合作学习法”。
其具体做法是：每个教学班分为5--7个学习小组，每小组由6人组成。
每个6人组是一个管理考评单位，以6人组为单位对小组和小组长进行考评对整个改革的落实也就成了重要的一环。
结合学校的改革思想和各位班主任老师的经验，初步总结出一个《小组合作学习考核标准》。
一、以学校管理改革为背景，制定适合班级特点的考评标准和细则。
1、以学校《学生精细化管理》为基础，结合具体班级特点。
制定相应的《班级精细化管理》，由各小组长以《班级精细化管理》为标准每天对全班同学进行督促、打分，注明减分具体原因，每天晚上清查课进行汇总，并结合各项学校扣分，对各小组进行总分公布。
学校学习小组的规章制度
学校学习小组的规章制度第一章总则第一条为了规范学校学习小组的管理，提高学生的学习效率，创造良好的学习氛围，特制定本规章制度。
第二条学校学习小组是由同一专业或同一学习方向的学生自愿组成的学习小组，旨在帮助学生相互学习交流，共同进步。
第三条学校学习小组的宗旨是鼓励学生互相学习、互相帮助、互相监督，共同提高学习水平。
第四条学校学习小组的活动应当遵守学校相关规定，严禁利用学习小组进行违规活动。
第二章组建学习小组第五条学生可自愿组建学习小组，也可由学校、老师或其他机构组织学习小组。
第六条学生组建学习小组时，应该在遵守学校相关规定的前提下，自觉接受学校的管理和监督。
第七条学校学习小组的成员应当是同一专业或者同一学习方向的学生，人数原则上不得超过十人。
第八条学校学习小组应当设立组长和副组长，由成员通过民主选举产生。
第三章学习小组的活动第九条学校学习小组应当定期召开学习交流活动，每周至少一次。
第十条学校学习小组的活动内容包括学习笔记分享、学习方法交流、学习经验总结等。
第十一条学校学习小组可以邀请老师、专家或其他优秀学生进行学习指导和讲座。
第十二条学校学习小组应当制定学习计划、学习目标，共同监督落实学习计划。
第四章学习小组的纪律第十三条学校学习小组成员应当自觉遵守学习小组的规章制度，不得违规。
第十四条学校学习小组成员应当按时参加学习活动，不得擅自缺席或迟到早退。
第十五条学校学习小组成员应当相互尊重、相互帮助，不得攻击、侮辱他人。
第十六条学校学习小组成员应当保护学习小组的设备、资料等财产，不得私自携带或损坏。
第十七条学校学习小组成员若有违规行为，应当接受学校的批评和教育，并承担相应的责任。
第五章处罚规定第十八条学校学习小组成员如有违规行为，经学习小组成员讨论，可以给予警告、记过、留校察看等处分。
第十九条学校学习小组成员如有严重违规行为，经学习小组组长和副组长讨论，可向学校相关部门报告处理。
第二十条学校学习小组成员如有违法行为，将被取消学习小组成员资格，并向学校有关部门报告处理。
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学习小组组规
本文是关于范文的学习小组组规，感谢您的阅读！
学习小组组规
少年，Get Up
口号；不放弃，不抛弃，为学习进步而战。
组成员；李姿，吴佳庆，舒萍，江楠，郑闻芳，毛英健，邵冬晨
组训；在哪里跌倒，就在哪里爬起，即使跌倒100次，也要101次，以最美的姿势站起来。
组长；舒萍副组长；江楠，吴佳庆。
组内安排；
语文李姿帮扶吴佳庆，毛英健，邵冬晨
数学吴佳庆帮扶李姿，毛英健，邵冬晨
科学舒萍帮扶李姿，江楠，毛英健，邵冬晨【郑闻芳协助】
英语舒萍帮扶李姿，毛英健【郑闻芳，江楠协助】
社会江楠帮扶毛英健，邵冬晨，李姿【舒萍协助】
一。
仪容仪表方面：
全体学生必须严格按照校规在校内佩戴校牌，不佩戴任何首饰。
男生头发符合“三不过”（不过眉、不过耳根、不过衣领）；女生头发符合四不（不染、不烫、不卷、不披头散发）。
校牌要求：必须有姓名、班别、照片、盖章以及挂绳。
不戴校牌进入校园者，一次买一个新校牌给班主任代保管，扣分5分；头发、指甲等仪容仪表不合格者，一次扣5分。
）
二。
出勤方面：
每天考勤时间为上午7：20，下午12：20。
考勤时若人不在座位上算迟到，班级迟到一次扣5分一周迟到达3次。
上课预备铃打过后才进入教室的算迟到（特殊情况另外处理）。
无故旷课者扣30分/次；每天全勤：加2分（包括不迟到、不早退、不旷课）。
三。
课堂纪律；
为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。
而对学
生来说亦是如此，一个学生如果连自己的纪律都无法管理，此人在未来的学习或生活，以至于在社会都不会有大作为！
对此做出如下规定；
1.上课不许交头接耳，嬉笑打闹，经组长或组员提醒，如果仍无悔意，把说过的话抄写100次，并向组员道歉，且抄写此组规10次
2.课上自觉遵守纪律，老师点名批评者，组规抄写一遍，并在当日内将功补过争取所扣得分。
组员字律，互相监督
3.在课间，不大吵大闹，影响他人学习
4.须认真对待课堂的每一个环节，并做好课堂笔记
5.自修课有事外出，需经过组长同意。
如私自外出者，给予处罚
6.课后要求每一位组员都学会提问，向老师或同学虚心请教
两操方面：
眼操要求认真、安静、准确，不认真做眼操的一次扣2分，不做眼操的一次扣4分。
课间操要求做到快、静、齐，不能无故缺勤；否则缺勤一次扣5分（特殊情况除外）。
（课间操迟到一次扣5分，做操音乐开始响起算起）；被校级表扬的，一次每人加10分；被校级批评，一次每人扣20分。
五。
作业方面：（要求：每天7：25-7：40交给课代表）
1.每日作业必完成，忘带，课前自行解决，否者，当天内补完并给予老师合理解释另附抄组规一遍
2.字迹端正，作业认真，杜绝抄袭
六。
发言；
现今的教育都在发展为自由课堂，所谓自由，就是指学生不在是死板板的坐在椅子上接受老师的“熏陶”，而是主动站起回答问题，经研究，这样的方式竟开拓了学生的思维。
相信自己，大胆发言
为提高组员积极程度，做出如下奖励：
小组以周积分制，回答问题数最多的组员得到相应个人分及奖励。
七。
值日；
“值”是值班；“日”是当日需要处理的事务工作。
值日时每个组员不可推脱的义务，不可逃避，或故意推脱。
若违反此条，由组员监督独自清扫一周本组值日区。
教室清洁：组员：要求将课桌整齐对好，若发现不整齐，该组员每次扣2分，该组员本周不得加分。
班级成员：每人负责自己座位区域及右手边走道的清洁，凡发现有垃圾（不论是否是本人扔的），均扣2分。
八。
考试成绩
语文、数学、英语、科学、历史、等科目测验、段考和期考成绩满分者加操行分20分，成绩优秀者加操行分5分，成绩良好者加操行分4分，段考、期考、月考名次进步每1名加2分。
（若科任老师有其加分规定则按科任老师的方法加分）
级别一等奖二等奖三等奖
校 3 0 2 5 2 0
市 5 0 4 0 3 5
区 7 0 6 0 5 5
国家 1 0 0 9 0 8 0
九。
参加校级以上活动或学科竞赛（包括文体活动）者＋10分；获奖者奖励方案如下：
十。
班内同学应以班争光为容，为班抹黑为耻，好人好事：拾金不昧、主动帮老
师拿仪器、助人为乐、为班级做出贡献等好人好事，一次加5分。
十一。
获得流动红旗，每人加2分。
检查没有座右铭者以及追赶目标者，一次扣2分（由组长检查）。
【补充说明】
1、每周的操行分总分最后2名的，加入值周组劳动一天；每个月的操行分总分最后4名，劳动2天。
2、若违反校规被学校检查到的，要主动跟班主任报告，若不报告给班主任发现双倍扣分。
考试成绩目标；
姓名语文数学英语科学社会李姿 8 0 4 0 6 5 7 5 7 5
吴佳庆 7 5 8 5 8 5 8 0 8 0
舒萍 8 0 8 0 8 5 8 5 8 0
江楠 8 0 8 0 7 5 8 0 9 0
郑闻芳 8 0 7 0 8 0 7 5 8 5
毛英健 7 0 6 0 5 0 6 0 6 0
邵冬晨 6 0 5 0 6 0 7 0 6 0。