浅谈幼儿家庭性教育的方法_魏巍
家庭教育中的性教育：引导孩子正确看待成长与变化
在孩子的成长过程中，性是一个不可避免的话题。
然而，由于缺乏专业的指导和教育资源，许多家长和家庭对于如何进行性教育感到困惑和迷茫。
本文将探讨如何在家庭教育中开展性教育，帮助孩子正确看待成长与变化。
首先，我们需要认识到性教育的必要性。
性教育不仅是孩子了解身体发育和性别特征的重要途径，更是帮助他们建立自我认同、性别意识和人际交往能力的基础。
通过适当的性教育，孩子能够更好地理解自己的身体和情感，从而更加自信地面对成长过程中的各种挑战。
其次，我们需要在家庭中营造一个安全、支持和开放的环境。
在进行性教育时，我们要避免使用过于严厉或轻率的言辞，而是应该以一种平和、理性的方式来解释相关知识。
同时，我们应该鼓励孩子提问和表达自己的想法，并认真倾听他们的意见和建议。
这样有助于建立起信任和支持的关系，让孩子更容易接受我们的建议和教育内容。
在进行性教育的过程中，我们可以结合孩子的年龄和发展阶段，选择适当的教育方式和内容。
例如，对于幼儿期的孩子，可以简单介绍一些基本的生理知识；对于青少年时期的孩子，则可以引入更多的心理和社会因素，帮助他们全面认识性别问题。
此外，我们还可以利用书籍、网站等资源进行辅助学习，但需确保内容的准确性和安全性。
除了课堂式的教育外，我们还可以在生活中渗透性教育的内容。
例如，在洗澡、换衣等日常生活中，我们可以借机向孩子介绍相关的生理知识，让他们逐渐适应和理解这些变化。
同时，我们还应该鼓励孩子与同龄人进行交流和互动，让他们了解到不同文化背景下人们对性的看法和处理方式。
这有助于拓展孩子的视野和思维方式。
最后，我们还需要关注孩子的反馈和反应。
在进行性教育的过程中，孩子可能会表现出不适或不感兴趣的情况。
此时，我们需要尊重孩子的感受和意愿，及时调整教育内容和方式。
如果发现孩子对性话题有强烈的抵触情绪或行为异常时，应及时寻求专业医生的帮助和建议。
总之，家庭教育中的性教育是一个长期而复杂的过程。
我们需要以平和、理性的方式来解释相关知识，营造一个安全、支持和开放的环境。
浅谈开展幼儿早期性教育的做法
浅谈开展幼儿早期性教育的做法谈“性”色变，即使在思想较以往开放的年代，也是许多父母难以启齿的话题。
当幼儿问：为什么男女小朋友要分开入厕？为什么男生要站着尿尿，而女生要蹲下呢？为什么我能钻进妈妈的肚子里？妈妈的肚子那么小，我怎么爬出来的？家长都会避而不答，或给幼儿一个不正确的答案，这样不但会让幼儿失去再次发现问题的兴趣，而且还给予了幼儿一生错误引导。
孩子们的好奇心和想象力越发丰富的时候，你更不能够对待难以启齿的问题避而不答。
以下是笔者在幼儿园保教过程中总结的开展幼儿早期性教育的几点看法：一、教师要做到适时。
所谓适时，即：抓住生活中的性教育事件，利用课本因势利导对孩子进行性知识的讲解。
语言科学综合课《小蝌蚪变青蛙》这节课上，笔者像往常一样给小朋友讲述故事，然后出示图片让小朋友们观察。
图片内容是，1、雄青蛙唱着歌向女朋友求婚。
小朋友见过这幅图后，只是不停地私私细语，笔者没有怎样特别在意;2、青蛙结婚了，雄青蛙骑在了雌青蛙的身上，这可不得了，此时的小朋友已克制不住自己，大笑起来;当看到青蛙妈妈生出了一大团泡沫，问题就来了，老师，为什么雄青蛙要骑在雌青蛙的身上，为什么青蛙妈妈会生出一大团的泡沫？老师，我们现在可以结婚了吗？笔者当场回答：“因为雄青蛙很喜欢雌青蛙，它们就结婚了呀。
那我也非常地喜欢刘纯燕老师讲故事，那我们能结婚吗？不行呀，要等你们都长大了，像爸爸妈妈这样子，有自己独立处理事情的能力的时候就可以结婚了。
“可是青蛙妈妈吐出来的是什么东西呢”？“是卵呀，它能长大成为小蝌蚪的”;“卵是什么东西啊”？笔者没急着去给他们找答案，先让小朋友去思考问题，自由讨论：“你是从哪里来的”？他们的答案真的是有趣极了，“我是从妈妈肚子里来的;我是从妈妈屁股里生出来的;妈妈说我是他们从路边捡回来的”。
“那你是怎样走进妈妈的肚子的呢”？“妈妈吃了很多很多的饭，肚子就大了，那里面的就是我罗”。
“那范老师吃很多很多的饭，为什么肚子不会大的呢？怎么就没有一个孩子在里面呢？不知道，老师你能告诉我吗”？见他们一幅要把事情弄个水落石出的样子，（在此说明当幼儿对知识有一定的兴趣时，就容易接受新知识），笔者就顺水推舟把答案告诉了他们：“爸爸和妈妈结婚后，觉得很孤单，他们想如果家里有个定宝宝那该有多好啊！于是爸爸和妈妈晚上睡在一起，爸爸把许多叫“精子”的小种子放在妈妈的肚子里，精子在去妈妈肚子的途中遇到许多“卵子”，如果他们成为好朋友，拥抱一起就会变成小宝宝。
家庭教育中的性教育
家庭教育中的性教育作为一个家长,我一直认为性教育是家庭教育中非常重要的一部分。
我相信,对于孩子们来说,正确的性教育不仅可以让他们更好地了解自己的身体和情感,还可以帮助他们建立健康的人际关系和正确的价值观。
在我看来,性教育应该从孩子很小的时候就开始。
当然,不同年龄段的孩子需要了解的内容也不同。
对于小孩子来说,最重要的是让他们知道自己的身体和性别,以及如何保护自己不受性侵犯。
我们可以通过洗澡、换衣服等日常活动来教育孩子,告诉他们哪些地方是私密的,不应该让别人触摸。
我们也可以通过故事书、动画片等媒介来引导孩子了解性别和生育的过程。
随着孩子的成长,性教育的内容也需要不断更新。
在青春期,孩子们的身体和情感都会发生很大的变化,他们需要了解月经、遗精、性取向等话题。
我们可以和孩子进行坦诚的对话,告诉他们这些变化是正常的,并教他们如何处理这些情况。
同时,也要教育孩子如何保护自己,避免性病和意外怀孕等问题。
除了生理方面的教育,性教育还包括情感和价值观的培养。
我们应该教育孩子尊重自己和他人,不要因为好奇或者追求刺激而做出危险的行为。
我们也应该教育孩子,性不是一种商品或者交易,不应该被用来换取金钱或者物质上的回报。
最重要的是,我们应该教育孩子,爱是一种尊重和包容,不应该有暴力或者控制的行为。
在我看来,性教育不仅仅是一种教育,更是一种爱的表达。
通过性教育,我们可以帮助孩子更好地了解自己和他人,建立健康的人际关系,培养正确的价值观。
我们也能够让孩子在面对性相关的挑战时,有足够的知识和勇气来保护自己。
我相信,只有通过正确的性教育,我们的孩子才能成为健康、自信、有爱心的人。
作为一个家长，我一直认为性教育是家庭教育中非常重要的一部分。
我相信，对于孩子们来说，正确的性教育不仅可以让他们更好地了解自己的身体和情感，还可以帮助他们建立健康的人际关系和正确的价值观。
从小时候开始，性教育就应该成为家庭教育的一部分。
不同年龄段的孩子需要了解的内容也不同。
家庭教育如何对孩子进行性教育
家庭教育如何对孩子进行性教育随着社会的不断发展，孩子们的性教育问题已经越来越受到家长们的重视。
尤其是在一个信息爆炸的时代，光怪陆离的网络世界所带来的困惑和误解，更是为孩子们的性教育增添了许多难题。
因此，家庭教育，特别是关于性教育，要如何对孩子进行呢？一、从小建立良好的家庭氛围家庭教育应该从孩子出生那一瞬间就开始，为孩子们打下良好的性教育基础。
要从孩子的成长环境入手，建立温馨和谐的家庭氛围，为孩子创造一个主动关注孩子成长的家庭氛围。
这样不仅有助于孩子们的健康成长，也能更好地引导他们正确的性观念。
二、坦诚健谈，及时给予启示家庭教育中要坚持坦诚相待的原则，适时地对孩子进行性启示。
虽然接触到性知识是逐渐增长的，但是关键性问题还是要靠家长居家逐渐解答。
家长要让孩子们规避那些不良的性知识和行为，确保孩子们的自尊心和自信心得到了很好的保护。
三、尊重孩子的知情权在教育过程中，必须尊重孩子的知情权。
不要强迫孩子听取关于性健康的知识。
孩子的卫生教育和性教育要照顾到他们的真实感受，并且逐渐让孩子接受学习，养成终身学习的好习惯。
四、经常评估孩子的学习情况为了使家庭教育效果得到更好的落实，家长要不断地进行孩子的性教育评估，检查他们是否能够掌握所学知识。
考虑到孩子的学习特点，家长可以根据孩子的性别、年龄、相应的生理发育变化、性观念等因素，逐渐引导孩子正确而适度的接受相关知识。
此外，要尝试通过网上学习、阅读相关书籍以及参加性教育课程来更新或补充自己的性知识，以便更好地教导孩子。
综上所述，家庭教育是孩子性教育的主要来源，而家长则是孩子最重要的导师。
关于性教育，家长必须做出正确的决策和行动。
家长应将性教育作为一件长期而不可少的重要任务来看待，让孩子树立正确的性观念，健康成长。
幼儿园家庭教育中的性教育问题与解决方法
幼儿园家庭教育中的性教育问题与解决方法幼儿园家庭教育中的性教育问题与解决方法随着社会的不断进步，家庭教育中的性教育逐渐受到了更多的重视。
性教育的重要性在于，它关系到孩子们的成长和健康，也关系到他们的思想和态度。
在幼儿园阶段，虽然孩子们的思想和行为还比较单纯，但是性教育问题已经开始出现。
本文将重点探讨幼儿园家庭教育中的性教育问题，并提出解决方法。
一、性教育问题1.缺乏科学的性教育知识，家长的观念陈旧家长缺乏科学的性教育知识，而且很多家长的观念还很陈旧，认为女孩子应该文静、乖巧，男孩子应该坚强、勇敢，不允许孩子们接触关于性的信息，更不允许他们谈论关于性的问题，这种思想会给孩子们的健康成长带来不良影响。
2.家长不重视性教育，忽略孩子的性问题很多家长并不重视性教育，只是觉得孩子们还小，不需要了解这些，甚至会对孩子的性问题视而不见，这样不仅会使孩子们对性产生好奇心，而且还会让孩子们失去正确的性观念。
3.孩子们缺乏性教育，误入歧途幼儿园阶段的孩子们还没有接受系统的性教育，因此对性的认识是模糊的，如果家长不重视性教育，还会让孩子们误入歧途，这样对孩子们的成长和未来会产生很大的影响。
二、解决方案1.加强家长的性教育知识，提高家长的教育水平首先，要加强家长的性教育知识，提高家长的教育水平。
家长应该了解性教育的重要性，学习科学的性知识，这样才能正确引导孩子们，帮助他们建立健康的性观念。
2.积极引导孩子接受性教育其次，要积极引导孩子接受性教育，为孩子们提供正确的性教育知识。
家长可以通过看动画片、读绘本等方式，为孩子们介绍性知识，并正确解答孩子们的疑问，帮助他们树立正确的性观念。
3.鼓励孩子谈论性问题，促进家长与孩子之间的交流第三，要鼓励孩子谈论性问题，促进家长与孩子之间的交流。
家长可以引导孩子们谈论关于性的问题，促进家长与孩子之间的交流，这样可以帮助孩子们了解身体的生理结构、性别差异等知识，形成正确的性观念。
4.提高幼儿园教师的性教育水平最后，提高幼儿园教师的性教育水平。
家庭教育中的性教育
家庭教育中的性教育从孩子出生的那一刻开始，家庭就承担起对孩子的教育责任。
而在家庭教育中，性教育是一个重要的方面。
正确的性教育能够帮助孩子正确认识自己的性别和身体，培养良好的性格和价值观念，提供健康的性知识，并帮助他们在成长过程中建立健康的性行为观念。
那么，如何在家庭中进行有效的性教育呢？1. 创造安全的学习环境性教育需要在一个安全、宽容的学习环境中进行。
家长应该注重培养与孩子的沟通和信任，让孩子感到可以自由地提问和表达自己的观点。
家长可以选择合适的时机和地点，例如在晚餐时或者一起散步时谈论性教育话题。
2. 引导性别认同性教育的第一步是帮助孩子建立正确的性别认同。
家长可以从孩子很小的时候就开始对他们的性别进行教育，让他们明白男女有别，并且没有对错之分。
通过鼓励男孩做一些适合男孩的活动，女孩做一些适合女孩的活动，来引导他们认同自己的性别。
3. 自然回答孩子的问题孩子对性的好奇是正常的，家长应该以开放的心态回答他们的问题。
可以使用简单、易懂的语言解释孩子提出的问题，并且根据孩子的年龄适度逐渐增加相关的知识。
同时，家长也可以主动引导孩子思考有关性的问题，让他们通过自己的思考获得更全面的认识。
4. 教育正确的性价值观性教育不仅仅是传递性知识，更重要的是培养孩子正确的性价值观。
家长应该强调尊重、平等和互助的价值观念，让孩子明白性是私密的，需要自己做出合适的选择。
家长要教育孩子认识到自己的身体是属于自己的财产，要懂得保护自己的身体，并且要尊重他人的身体。
5. 警惕网络和媒体对孩子的影响在现代社会，孩子常常接触到各种关于性的信息，尤其是通过互联网和媒体。
家长应该警惕这种影响，并且与孩子一起学会正确对待这些信息。
家长可以引导孩子鉴别媒体信息的真实性和合理性，并且帮助他们建立正确的网络安全意识。
6. 分阶段进行性知识传递性教育应该根据孩子的年龄和生理发展阶段进行适度的分阶段传递。
家长可以选择适合的图书、故事书或者其他媒体资源，以难度适当的方式向孩子介绍性知识。
幼儿园家长会关于性教育的探讨及家庭教育指导
幼儿园家长会关于性教育的探讨及家庭教育指导在幼儿园阶段，许多家长都会面临一个共同的问题：如何向孩子进行性教育，以及如何在家庭中进行正确的家庭教育指导。
本次的幼儿园家长会就是针对这个问题展开的，旨在让家长们能够更好地理解性教育的重要性，探讨如何在家庭中进行性教育，以及互相共享家庭教育指导的经验和方法。
从简到繁：性教育是一个非常敏感和重要的话题，它涉及到孩子的身心健康和未来的发展。
在进行性教育的时候，家长们需要从简到繁地着手，逐步引导孩子了解自己的身体和情感，以及如何正确对待性。
在幼儿园阶段，我们可以从简单的身体结构和功能开始，让孩子了解自己的身体构造和功能，但不需要过多地涉及性方面的知识。
随着孩子的成长，可以逐步引导他们了解更深层次的性知识，包括生理周期、性别角色等等。
深度和广度：对于性教育的深度和广度探讨，家长们需要考虑如何让孩子全面地了解性方面的知识，并且不仅局限于生理层面，还需要涉及到情感和道德方面。
在家庭教育指导中，家长们可以和孩子一起共享各种相关故事和经历，引导孩子正确对待自己的身体和情感，培养他们正确的性观念和价值观。
家长们还需要考虑性教育和家庭教育指导在言传身教方面的重要性，通过自身的言行举止来为孩子树立榜样，让他们从家庭中获得正确的性教育和教育指导。
个人观点和理解：在我看来，性教育和家庭教育指导是孩子成长过程中非常重要的一部分，它不仅关系到孩子的身心健康，还关系到他们未来的发展和成长。
家长们需要以开放和尊重的态度来对待性教育，不需要避讳讨论这个话题，而是需要以正确的方式来引导孩子。
在家庭教育指导方面，我认为家长们需要不断地学习和积累相关知识和经验，在和孩子进行沟通和指导的过程中，需要充分尊重孩子的个性和需求，给予他们足够的自由和支持。
总结与回顾：性教育是一个需要全面思考和关注的问题，包括从简到繁的引导、深度与广度的探讨，以及个人观点和理解的表达等。
在家庭教育指导方面，我们需要不断地学习和共享，互相支持和帮助，让我们的孩子能够成长为健康、积极和有爱心的个体。
对婴幼儿进行性教育的方法
有时候也不必担心告诉孩子太多,孩子对于自己不明白的讯息,往往听过就忘的。每次你在同你的配偶拖手亲昵,互相谦让而不是争吵时,你都在给孩子树立一个榜样:相爱的人应该怎样相处。当孩子长大时,你自他婴幼儿期给予的潜移默化的教育就会在他的情爱与人生观中反映出来。
这里是对于不同年龄段的孩子进行性教育的一些建议。
让宝宝感觉良好(0~2岁)
自宝宝诞生之日起,你就在向他示范人们是怎样来表达爱的。当你拥抱爱抚宝宝的时候,他体会到了触摸表示在意和关心。有研究表明,触摸和凝视能加强婴孩和父母的联系,并且让宝宝体到自己的需求会得到满足。
孩子渐渐长大,天生的好奇心引导他发掘了一些感官上的乐趣,如香蕉的味道是甜甜的,太阳照在身上暖暖的,毛毯盖在身上柔柔的。在换尿布的当儿,婴孩的生殖器受到摩擦,男孩的阴茎有时甚至会竖起来,这是小孩一种最自然的自慰方式。
孩子们并不需要深入的回答,在回答之前,你可以反问他:“那你说是怎么回事呢?”看看他到底了解多少,以便你作出适当的回答。曾经有个孩子正儿八经地问妈妈自己是从哪里来的,当做母亲的对他作了一番长篇大论的解释之后,他说:“但是,我一直以为我是从波士顿来的啊。”
一般来说,你的回答最好简单明了。可以告诉他:“爸爸身体里有一个特殊的细胞叫精子,同妈妈身体里叫做卵子的细胞结合在一起,爸爸把他的细胞种在妈妈的身体里,就有了宝宝。”如果孩子问的问题,你一时无法回答,就可以告诉他:“让妈妈想想看,回头告诉你。”
对婴幼儿进行性教育的方法
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Ｎ Ｏ ．９
时代教育
ＴＩＭＥ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ
Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ ２００７
这种游戏就是出现在幼儿时期的性游戏， 华东师范大学学前教 育研究所所长朱家雄建议家长应顺其自然。因为 ６ 岁以前的幼 儿并不真正理解大人的世界， 拥有奇怪、复 杂 甚 至 是 过 分 成 人 化 的想法与行为， 也并不代表他们提早拥有了成人的性意识， 他们 的行为及语言只不过是对大人的一种模仿。由于当今社会日益 开放， 孩子越来越早地能从各类媒体接触到大量成人话题， 因而 似懂非懂地接受了这些内容。家长不要过分担心， 因为孩子在游 戏中所说的和所做的某些动作纯属玩耍， 无特殊意义， 相反却有 积极的意义， 对于孩子性别角色的培养有很大的好处。 ２．４ 规范和示范法
所谓家庭性教育是指在家庭这个背景下对孩子进行的有关 性知识、性道德、性法制和性别角色的教 育 活 动 。 性 教 育 作 为 家 庭教育中的重要组成部分， 应受到高度重视。然而在我国， 由于 长期以来受传统封建意识的影响， 许多父母的头脑中存在错误 的 性 教 育 观 念 ， 如 “无 师 自 通 论 ”、“封 闭 保 险 论 ”及 “诱 发 论 ”等 ， 致使在家庭教育中， 性教育一直受到忽视， 在一定程度上， 对孩 子的性心理造成了不良的影响， 甚至引起了幼儿期性心理障碍。 对幼儿实施科学的、符合幼儿心理发展规 律 的 家 庭 性 教 育 ， 则 成 为一个亟待解决的重要课题。 ２ 幼儿家庭性教育的方法
幼儿期家庭性教育工作大量地包含在日常生活之中， 在孩 子的日常活动中， 要注意做好孩子的性心理卫生工作， 促进幼儿 性欲和性心理的健康发育。大量事实证明， 父母对性所持的态 度， 就是孩子将来对性所持的态度。家长要对孩子的心理发展特 点 、生 理 知 识 有 一 个 大 概 的 了 解 ， 根 据 孩 子 的 心 理 特 点 、心 理 需 求并结合生理学知识给予孩子正确、科学 的 性 教 育 ， 促 进 孩 子 的 性心理健康发展。 ２．１．１ 科学回答孩子提出的性问题
自由探索自己的身体是健康性教育的良好开端。父母在家 庭 生 活 中 ， 要 选 择 适 当 时 机 ， 如 ： 洗 澡 、穿 衣 服 的 时 候 ， 让 他 观 察 人体结构， 用正确的科学词汇， 教会孩子正确地说出身体各部分 的名称， 也包括生殖器的名称， 很自然地让孩子认识到自己的身 体， 尤其是要孩子认识到生殖器与其他器官一样并不神秘， 而且 引导孩子要保持自体清洁， 养成良好的卫生习惯。 ２．１．３ 注重隐私， 养成好习惯
Ｎ Ｏ ．９
时代教育
ＴＩＭＥ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ
Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ ２００７
浅谈幼儿家庭性教育的方法
Байду номын сангаас
魏巍 罗晓飞
摘要： 性教育作为素质教育的主要内容， 正日益受到国家、政府及社会的广泛关注。近年来， 人们进行性教育的年龄越来越早。家庭
是幼儿接受性教育的重要场所， 也是幼儿接受性教育的重要来源。本文以我国幼儿家庭性教育的现状为基础， 提出实施幼儿家庭性教
很 多 父 母 由 于 不 了 解 幼 儿 的 “性 趣 ”所 在 ， 致 使 在 教 育 时 缺 乏 科 学 的 方 法 ， 对 幼 儿 在 “性 ”方 面 的 一 些 举 动 往 往 不 知 道 如 何 处理，有时甚至采取过激行为。
小男孩明明和小女孩洋洋住在一栋楼里， 他们有一次玩起 “新郎”和“新娘”的 游 戏 。 游 戏 中 ， “小 新 郎 ”和 “小 新 娘 ”“上 ”了 床， 结果洋洋被妈妈狠狠地打了一顿。洋洋不知错在那里， 很是 委屈。洋洋的妈妈更是从内心深处担心女儿会因此而堕落。
总 之 ， 幼 儿 家 庭 性 教 育 必 须 严 格 遵 循 幼 儿 的 年 龄 、心 理 特 征 来进行， 否则将适得其反。而且幼儿家庭性教育也要求家长应加 强自身素养， 提高家庭性教育的水平， 幼儿期的性教育旨在培养 幼儿对性的自然态度， 家长不应对幼儿 的 思 想 、行 为 提 出 过 高 的 要求。当然， 幼儿家庭性教育并不意味着它是家庭单方面的责 任， 它还需要幼儿园、家庭、社会等诸方面 的 共 同 努 力 才 能 实 现 。 正所谓“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索”。
很多孩子往往会问同一个问题： “我是从那里来的？ ” “你是拾来的！ ”你是小天使从天上掉下来的！ ”“你是……” 对于回答“我是从那里来的？ ”类似问题， 日本做得很好！ 《日 本性教育图谱》用图片的形式向孩子描述了父母相爱到父亲的 精子和母亲的卵子相结合直至出生的全部过程。图片内容简单 易懂，不但满足了孩子的好奇心，也扩大了孩子的知识面。 此 外 ， 父 母 还 可 拿 相 关 书 籍 给 孩 子 看 ， 通 过 书 报 、画 册 、影 视 、讲 故 事 等 方 式 去 引 导 孩 子 观 察 动 物 、植 物 的 生 长 繁 殖 。 ２．１．２ 让孩子自由探索自己的身体
父 母 是 孩 子 的 “第 一 任 教 师 ”， 家 庭 则 是 孩 子 接 受 教 育 最 持 久的场所， 家庭中的一切对孩子都有潜移默化， 耳濡目染的作 用。
幼儿性别规范行为的培养首先要求父母的行为要检点， 要 规范。社会调查显示， 父母性别行为不规范的家庭， 子女性别行 为不规范的发生率明显增高。据北京西城工读学校调查统计： 该 校学生由于家庭结构和家庭成员的熏陶而犯性错误的占一半以 上。
２．５．２ 加强道德教育， 特别是 意 志 品 质 的 训 练 ， 以 增 强 幼 儿 的 自 我调控能力。从小对幼儿进行理性训练， 不能以满足孩子的欲望 为父母的行为准则。通过一件细小的事情， 让孩子明白除了自己 以外还有外部世界， 这个外部世界不能 “以 自 我 中 心 ”， 而 需 要 对 自己的行为有良好的自我调控能力， 这既是在尊重自己也是在 尊重别人。
美国的父母对低龄儿童的性别差异非常看重， 年轻的妈妈 们会精心地为孩子挑选男用品， 女用品。有时因为颜色花样的缘 故， 她们还会不放心地向营业员询问， 生怕搞错了。教男孩要有 男人气， 教女孩要细心， 是美国父母的育儿观。假如母亲送儿子 上幼儿园， 而孩子哭着缠住妈妈不肯放， 妈 妈 只 要 对 儿 子 说 ： “你 是男子汉， 男子汉是不能哭。”男孩就会强忍着哭， 松开手。［３］
情感因素对大学生英语口语课堂教学氛围有很大的影响， 积极的情感和良好的氛围将有助于课堂教学效果的提高。在教 学中， 教师要针对学生不同的个体差异， 采用不同的教学方法。 例 如 ， 针 对 口 语 基 础 较 差 、不 敢 开 口 说 的 同 学 ， 教 师 可 有 意 识 的 给他们多一点较低难度的任务， 对他们细微的进步也应及时表 扬， 逐步帮他们建立自信心， 消除心理包袱或面子观。同时， 教师 应注重情感投入， 始终保持饱满的精神， 为学 生 创 造 轻 松 、愉 快 、 和谐的课堂氛围。
家庭性教育确切地说是一种家庭内父母与子女之间在性知 识方面的交流。“交流”， 顾名思义是双 方 的 相 互 沟 通 ， 而 不 是 单 方面的说教。父母与子女之间在尊重的基础上， 对孩子不打骂、 不斥责、以礼相待、以理服人， 鼓励孩子与 周 围 人 交 往 ， 鼓 励 孩 子 接 受 科 学 的 性 知 识 ， 正 确 理 解 知 识 、尊 重 知 识 ， 了 解 幼 儿 的 “性 趣”， 与孩子建立良好的交流关系。
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以上的典型错误绝非语言结构和语言技能问题， 而是我们 不 了 解 英 语 国 家 的 礼 节 和 表 达 习 惯 。我 们 习 惯 了 先 用 中 文 思 考 ， 然后将其翻译成英语， 满口的 Ｃｈｉｎｇｌｉｓｈ （中国式英语）。所以要想 说好英语必须用英语国家的方式去说， 要多听 、多 看 、多 模 仿 ， 多 了解跨文化的背景知识。 ４ 重视情感因素
现在许多教育发展理论告诉我们： 教育， 必须要在尊重个体 身心发展规律的基础上选择适合个体身心发展的内容进行， 家 庭性教育亦是如此。在实施幼儿家庭性教育方面， 幼儿与青少年 身心发展的速度与规律是不同的， 故家长在选择实施幼儿家庭 性教育的方法时必须慎重。纵观各国实施幼儿家庭性教育的方 法， 针对我国幼儿家庭性教育的现状， 在总结前人的基础上， 本 文提出实施幼儿家庭性教育的方法主要有以下几种： ２．１ 生活指导法
由于幼儿园里多为女教师， 教师的性别比例明显地失调， 使 得一些男孩模仿女性教师的言谈举止， 于是在个性发展的天平 上偏向女性一端， 故在家庭教育中， 父亲应充分发挥作为一个男 性 所 具 有 的 性 别 行 为 ， 来 弥 失 孩 子 在 幼 儿 园 里 “性 别 缺 失 ”这 一 现象。 ２．３ 感情相融法
父 母 之 间 感 情 真 挚 、融 洽 ， 道 德 高 尚 ， 会 给 孩 子 树 立 良 好 的 榜 样 ， 使 孩 子 热 爱 人 生 、热 爱 生 活 、也 会 给 孩 子 树 立 人 与 人 是 如 何表达感情的范例。 ２．５ 心理疏导法 ２．５．１ 转移孩子对性问题的过分 注 意 ， 淡 化 孩 子 的 性 好 奇 。 如 ： 发现孩子有不良的性行为时， 父母采取最科学的办法是： 给孩子 一些他喜欢的玩具或者跟孩子一起玩， 以分散幼儿的注意力。因 为此时孩子的性器官刚刚发育， 适当引导， 孩子很快就会忘却此 事， 而把兴趣和注意力很快转移到玩具和游戏上， 不良性行为也 就会自行停止。