专题十中考易错易考标点符号集锦
中考语文专项集训标点符号的用法
中考语文专项集训标点符号的用法标点符号是语文中的重要组成部分，它能够帮助我们清晰地表达意思，使文章更易读、易懂。
本文将详细介绍中考语文中标点符号的使用规则和注意事项。
一、句号（。
）：句号的作用是表示陈述句的结束。
在语文考试中，句子结尾处必须使用句号，否则会扣分。
二、问号（？）和感叹号（！）：问号用于疑问句的结尾，表示疑问或询问。
感叹号用于感叹句的结尾，表示强烈的感情或意愿。
在语文考试中，问号和感叹号的使用要恰当，不可滥用。
三、逗号（，）：逗号的使用是最常见的标点符号之一、它用来表示一个简单句中的停顿，分隔并列词语、词组或短语，以及分隔并列句或分句。
逗号可以使句子更加流畅，但也要避免使用过多，以免句子结构不清晰。
四、顿号（、）：顿号用于列举事物或成分。
它多用于句子中的分隔和补充，与逗号的作用有些类似。
五、分号（；）：分号常用于分开句子中的长句和短句，或在列举中用于表示分隔。
分号可用于替代逗号和句号，使句子更加连贯。
六、冒号（：）：冒号一般用于引出下文、解释说明、列举或示例，也可用于提示或指示。
冒号的使用要掌握恰当，不可滥用。
七、引号和破折号：引号用于引述和援引，可以用于表示直接引语、书名、文章名、篇章名、对话、俗语等。
破折号常用于表示插入语、对比、强调等。
八、括号（(、[]、{}）：括号用于补充说明，表示插入成分，以及表示分音符、类别符号等。
括号内的内容是不影响句子的主干结构的，可以省略括号内的内容，不影响整个句子的完整性。
九、省略号（…）：省略号用于表示省略、暗示或引起思考。
它可以表示语句中的省略，也可以表示句子中的延续或暗示。
在文章中，省略号的使用应该掌握适度。
十、疑问号和感叹号的重复：疑问号和感叹号在特殊情况下可以重复使用，以强调或表达强烈的情感。
例如：“你真的不知道？”、“你竟然敢这样对我！”以上就是中考语文专项集训标点符号的用法，希望可以帮助到你。
在实际写作中，要根据具体情况合理运用标点符号，使文章更加准确和生动。
中考语文标点符号专题知识-(201911整理)
3、并列词语中已使用连词“和、或、及、 与”等，不能再用顿号。
如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出 版业有了很大发展。（一般情况下，并列词 语的最后两项使用连词而不用顿号）
4、相邻的数字表示约数，不用顿号。
• 如：他已经走了有三四里的路了。
们用来记言记事。
• 天才出于勤奋，知识在于积累。
9、非并列关系的多重复句，第一层关系处 也用分号。
如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的； 但是，如果他们就以自己的经验为满足，那 也很危险。
二、问号的使用
• 1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个 句子的一个部分（通常是主语或宾语）， 句末不用问号。 如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了 我不知道这究竟是怎么一回事。
如：记者在调查中发现：近年来中小 学生的劳动观念越来越淡薄了。
[注意]这些表提示性的词的后面，也可以直接 使用逗号引出下文。
• 大量事实证明，爱国主义教育激发了学生 学习的积极性，所以要经常进行爱国主义 教育。 3、用在总括性的句子前，表示总结上文。 （前面常常是几种并列的情况）
如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪 人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这 是全世界都统一的。
标点符号专题知识
一、顿号、逗号、分号的使用 1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列 的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。 但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用 逗号。 如：这个省今年的水利建设，任务重，工程
难，规模大。 你要不断地进步，识字，生产。 他的故事讲得真实，感人。
2、带语气词的并列词语之间不用顿 号，只用逗号。
• 如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发 射、回收，标志着我国科学技术的发展达 到了新的水平。
中考语文-易出错的标点符号的归纳与总结
标点符号二、几种特别容易出错的标点符号（一）、顿号1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
例如：a。
学校距这里二三里。
b。
今天做值日的是四、五组。
2。
太短的并列成分间（尤其是约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
例如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。
例如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。
（“教育"与“新闻出版业”尽管是并列词语，但两者之间已经使用了连词“和"，所以此处的顿号就没必要再用.)4。
较长的并列成分间可不用顿号而用逗号.例如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了.5. 并列作谓语、作补语时,并列词语之间不用顿号，而用逗号。
例如：a。
萝卜切得纤细，均匀。
b。
你要不断进步,识字，生产。
6. 并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
例如：这时课堂里响起了“向孔繁森学习！"“向孔繁森致敬！”的口号。
7．并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。
例如:我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
(二)、冒号1、冒号一般管到句终，若只管到句子的中间，不能管到句终则不能用冒号。
例如:a。
记者在一些家庭采访,不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在.(句中的冒号只能管到“作业到深夜",所以使用错误。
）b.毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹,更无豪杰怕熊罴"，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。
(从表面上看,冒号后面的内容全是提示的范围。
其实不然.这里提示的，只是两句诗.或者将冒号改为逗号,或者将逗号改为引号内句号。
）2．转述的话不能用冒号。
例如：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
3．如果后文是引用原话,人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号（“指出”、“说明"、“证明”和“认为",这些谓语后一般用逗号）。
中考语文备考：容易用错的标点符号
中考语文备考：容易用错的标点符号容易用错的标点符号一、冒号误用对话中“××说”(或相当于“××说”的语言)在中间，前后都有引用的话，“说”后应用逗号。
但有人常常误用为冒号。
例①“怎么了?”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗?”(1999年中考杭州试题)该例“传来”后边应用逗号，用冒号是错误的。
二、后引号与相邻的点号位置有误例②老刘头望着没有一丝云彩的天空，自言自语地说：“老天啊，你下点雨吧”!(1998年淮阴市题)该例句末尾的叹号不应在后引号外，应放在后引号内。
例③“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
(1999年北京市题)该句“春”后边的逗号位置有误，应放在后引号外。
一般说来，引用的话独立来用，末尾点号在后引号内;如引用的话是作者语言的一部分，末尾标点在引号外。
三、省略号与“等等”不能并用例④事实也是如此，我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石……等等都有兴趣。
(1997年苏州市题) 该句中省略号与“等等”意思是重复的，二者应该去掉一个，保留一个。
四、书名号该用时不能忘掉，也不能误用其他标点例⑤1947年底，茅盾在新创办的小说月刊任编委，并在文汇报上发表长篇小说《锻炼》。
(1999年西安市题) 该句“小说月刊”、“文汇报”是刊物、报纸名称，都应分别加上书名号。
例⑥“应用文写作的基本要求”这本书提出了“实”、“准”、“简”三原则，对我们写作应用文很有帮助。
(1999年乌鲁木齐市题)该句“应用文写作的基本要求”应用书名号，不能误用引号。
五、圆括号误用例⑦母亲送出来吩咐(要小心)的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
(1998年北京市题)该句“要小心”是母亲吩咐的话，应用引号，不应用圆括号。
(1)不是问句，误用问号。
例⑧从书目中可以知道过去有哪些书?现在出版了哪些书?各种学科门类有哪些图书?(1997年江西省题)该句是一陈述句，不是问句。
中考标点符号常见错例
中考复习专题资料——简析标点符号常见错例（一）简析标点符号常见错例——问号1.“这次春游去哪儿啊？老师。
”班长问。
修改：“这次春游去哪儿啊，老师？”班长问。
2.你聪明的，告诉我：我们的日子为什么一去不复返呢。
修改：你聪明的，告诉我：我们的日子为什么一去不复返呢？3.三年的初中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。
修改：三年的初中生活，有人问我什么最难忘，我答不上来。
4.林书豪在整个NBA 赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。
这到底是什么原因呢?是他的肤色？他的执着？还是他成功以后的低调？修改：林书豪在整个NBA 赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。
这到底是什么原因呢?是．他的肤色，他的执着，还是．．他成功以后的低调？5.目前网络上流行电子版古籍，很多研究者在思考国学网站上的电子版古籍是使用简体字好，还是使用繁体字好？修改：目前网络上流行电子版古籍，很多研究者在思考国学网站上的电子版古籍是．使用简体字好，还是．．使用繁体字好。
6.南京长江大桥远看是一道直线，直线美不美，这种设计符合新的审美观吗？我们对这两个问题，不宜笼统地提问，也不能笼统地答复。
修改：南京长江大桥远看是一道直线，直线美不美？这种设计符合新的审美观吗？我们对这两个问题．．．．，不宜笼统地提问，也不能笼统地答复。
（二）简析常见错例——冒号 1.“过来。
”他对我说：“这边看得清楚些。
” 修改：“过来。
”他对我说，“这边看得清楚些。
”2.据生物学家说：在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵”。
修改：据生物学家说．．．．．．，在一千万只昆虫中才能发现一只这样的变异品种，自然是“物以稀为贵”。
（三）简析常见错例——引号1.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
”是白居易用文字为春天画的一幅画。
修改：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易用文字为春天画的一幅画。
2.每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，倒装问句，全句末尾用问号。
2020中考易错易考标点符号集锦
骄傲使人落后 ”
如果引者是把引语作为完整独立的话来用，那么为了保 持引语的完整独立性，末尾的标点应该放在引号之内。
2、大革命虽然失败了，但火种犹存。共产党人“从
。 地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，
他们又继续战斗了 ”
如果引者只是把引语作为自己的话的一个组成部分，那么
末尾的标点必须放在引号外面。
• 我不知道这究竟是怎么一回事。
• 6、选择句中无论有多少个选择项， 都只能在句末使用一个问号，其他 各句之间均用逗号。
• 如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车 来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给 我一个答复。
• 7、如果连续几个问句不是表示选择 关系，而是各自发问，那么有多少问 ，就要用多少问号。
• 如：这个问题该由谁来解决呢？该怎 么解决呢？
疑惑四：冒号
最后一句是总结， 应用冒号。
： • 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪； 郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映；好一派 , 万紫千红的灿烂春光。 • 晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改
革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
同一句中不能 用两个。
冒号提示下文或总结上文，但 同一句中不能用两个。
• 如：快乐固然兴奋，苦痛又何尝不 美丽？我曾读到一个警句，是“愿 你生命中有够多的云翳，来造就一 个美丽的黄昏”。
• 14、表示书名、篇名（文章、规章 制度等)、报纸名、文件名、戏曲 名、歌曲名、电影剧作名、绘画作 品名等用书名号。
• 写作、科研、辩论、谈话的主题不 能滥用书名号。
• 15、省略号不能与“等、等等”连 用。一般情况下，句末省略号后的 标点符号应省略。
• 你是谁？从哪里来？来这干什么？
• 8、倒装句中，问号放在句末。
中考专题复习——标点符号
中考专题复习——标点符号中考专题复习——标点符号点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。
标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。
常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。
4.用法说明4.1句号4.1.1 句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
4.1.2 陈述句末尾的停顿，用句号。
例如：a）北京是中华人民共和国的首都。
b）虚心使人进步，骄傲使人落后。
C）亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气侯复杂多样。
4.1.3 语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
例如：请您稍等一下。
4.2 问号4.2.二问号的形式为“？”。
4.2.2 疑问句末尾的停顿，用问号。
例如：a）你见过金丝猴吗？B）他叫什么名字？C）去好呢，还是不去好？4.2.3反问局的末尾，也用问号。
例如：a）难道你还不了解我吗？b）你怎么能这么说呢？4.3 叹号4.3l 叹号的形式为“！”。
4.3.2 感叹句末尾的停顿，用叹号。
例如：a）为祖国的繁荣昌盛而奋斗！b）我多么想看看他老人家呀！4.3.3 语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。
例如：a）你给我出去！b）停止射击！4.3.4语气强烈的反问句末尾，也用叹号。
例如：我哪里比得上他呀！4.4 逗号4·4·1逗号的形式为“，”。
4.4.2 句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
4.4.3 句子内动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
4.4.4.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如：对于这个城市，他并不陌生。
4.4.5 复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，其余都要用逗号。
中考专题标点符号的用法及练习题
中考专题标点符号的⽤法及练习题标点符号的⽤法及练习题⼀顿号：顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。
⼀般为词、短语的并列，合起来做同⼀成分，句⼦间并列不能⽤顿号。
注意：1. 表概数的地⽅不能⽤顿号（1）他三⼗六七岁距这⾥⼆三⾥（2）这个⼩孩有四五岁（3）今天做值⽇的是四、五组（4）*他曾经教过我⾼中⼆三年级的语⽂。
（第⼆、第三年级）2. 太短的并列成份间(尤其是⼀约定俗成的词语），⽆须停顿也不会产⽣歧义，可不⽤顿号。
如：中⼩学⽣省市领导城乡交流⼯农兵调查研究3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再⽤顿号。
(顿号不能和“和”“或”同⽤)我国科学、⽂化、艺术、卫⽣、教育和新闻出版业有了很⼤发展。
九六年试题：……有⾃⼰的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。
4. 较长的并列成份间可不⽤顿号⽽⽤逗号。
这翻滚的麦浪，这清清的河⽔，这⼤雁的歌唱，使年轻⼈深深陶醉了。
5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不⽤顿号，⽽⽤逗号。
（1）萝⼘切得纤细，均匀。
（2）这个故事讲得真实，⽣动。
（3）你要不断进步，识字，⽣产。
6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再⽤顿号，也不⽤其它点号。
这时课堂⾥响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的⼝号。
7. 如果并列词语中还有并列词语，⼤的并列词语要⽤逗号。
原⼦弹、氢弹的爆炸，⼈造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新⽔平。
补充：多层次的停顿，多半是第⼀层⽤逗号，第⼆层⽤顿号，第三层⽤“和”类连词。
如：与会专家认为⽬前知识分⼦⼯资偏低，脑⼒劳动和体⼒劳动、复杂劳动和简单劳动、⼯资收⼊和⾮⼯资收⼊倒挂等问题⼗分严重。
8. 并列的成分后有语⽓词时，并列成分间使⽤逗号。
我们的院⼦⾥种了⼀些菊花啦，⽉季啦，⼭⽵啦，美⼈蕉等好多花。
9．同⼀层次的并列，前⼏个之间点顿号，后两个之间⼀般⽤“和”，顺序不能变。
如：A、B、C和D 这⾥有桃树、梨树和杏树。
10．互相包含的内容之间不能⽤顿号。
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• 答案：C • A项因为冒号一般管到句终，而这里不能管 到句终，只管到“黄继光”“邱少云”， 与前面“烈士”构成同位关系，故将冒号 改为破折号； • B项“安全危机发生前管理者做了什么”是 有疑问，但作了“反思”的宾语，整个句 子无疑问，故将问号改为句号； • D并列分句之间用分号，故将第二“有的地 方”前的逗号改为分号）
• 答案：B • A项选择问，问号用在最后一问，故 将第一、二个问号改为逗号； • C项都是对泸定桥的介绍，之间用逗 号，故将句中的句号均改为逗号； • D项第一个逗号移到引号里面。
• 5．（2015年山东莱芜市中考）下列句子中的标点符 号使用不正确的一项是（ ） • A．经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象 征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 • B.“如果将‘一带一路’比作多国协奏曲的乐章，那么 它的基调是共赢”。巴基斯坦中国委员会执行主任菲 扎尔· 拉赫曼一语中的。 • C．相对于福克纳的约克纳帕塔法县，莫言也创造了他 文学中的高密东北乡——这个地方在现实中是存在的 ，这一点与福克纳不一样。 • D．从《新青年》（初名《青年杂志》）创刊到五四运 动爆发，一代新青年被唤起，他们表现出勇敢、自信 和有理想，成为民族进取心的表达者和时代的先锋。 • 答案：B（句号应在引号内）
• 4．（2015年山东日照市中考）下列句子中，标点符号 使用正确的一项是( ) A．面对即将成立的亚洲基础设施投资银行，是积极申请 加入？还是断然拒绝加入？或者只是站在一边远远观望 ？需要许多国家做出理性的选择。 B．李克强总理曾说过“有权不可任性”这句话，这体现 了总理对各级政府的谆谆告诫，至简，至真，至诚，至 善。 C．卢沟桥亦作“芦沟桥”。在北京市丰台区，跨永定河 上（旧时称卢沟河，亦作芦沟河）。始建于金大定二十 九年（1189年）。 D.“你的意志将决定你的命运”，他说，“我把我的手、 我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。”
• 1、单项选择题，2分。 • 2、作文，N分。 二类卷（38～44分）：标点错误在3个 以下。 三类卷（30～37分）：标点错误均10个 以下。 四类卷（21～29分）：标点错误多。 五类卷（20分以下）：不会使用标点。
• 从近几年的中考试题来看，标点符号主要 考察的是顿号、逗号、分好、句号、冒号 、引号、冒号、问号、感叹号、括号、破 折号10种，其中引号、破折号、问号、分 号、冒号这几种出现频率最高。 1、判断选择，即判断标点符号使用的正误 。 2、添加标注，及根据表达需要或结合具体 语境，在隐去标点的地方添加正确的标点 符号。 3、修改病句，即结合特定的语境，在原句
• 11、“XX说”的形式放在句首，用 冒号；放在句中，用逗号；放在句末 ，用句号。 • 注意：转述时不能用冒号。（人称发 生变化） • 老师说，他今天不舒服，不来给同学 们上课了。
• 12、引文独自成句，意思 完整，句末点号放在引号 里面，且引号前用冒号。 • 如：我联想到了唐朝贾岛 的诗句：“只在此山中， 云深不知处。”
离开实践的理论是空洞的理论 没有理论指导的实践是盲目的实践
• 1、带语气词（常见的语气词有：的、 了、么、呢、吧、啊）的并列词语之 间不用顿号，只用逗号。 • 如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊 ，都是我从小就熟悉的。 • 2、并列词语中已使用连词“和、或、 及、与”等，不能再用顿号。 • 如：我国科学、文化、卫生、教育和 新闻出版业有了很大发展。（一般情况下
• 1．（2015年山东济宁市中考）下列句子中，标点符号 使用恰当的一项是（2分） • A．“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩 石上。不要担心下一步。听我的话。” • B．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚 ，钻得越锲而不舍。 • C．为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果 ：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。 • D．曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的 泉林都是济宁境内著名的旅游景点。 • 答案：C 【解析】A．“他对我说”应改为逗号。B． “攀得越起劲”后应改用分号。D．“曲阜的“三孔” 、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林”中的顿号不能标 明地区间的层次，应将后两个顿号改为逗号。
• 13、引文不完整，或引文虽然完整 ，但只作为整句话的一部分，句末 点号放在后引号的外面，且前面不 用冒号。 • 如：快乐固然兴奋，苦痛又何尝不 美丽？我曾读到一个警句，是“愿 你生命中有够多的云翳，来造就一 个美丽的黄昏”。
• 14、表示书名、篇名（文章、规章 制度等)、报纸名、文件名、戏曲 名、歌曲名、电影剧作名、绘画作 品名等用书名号。 • 写作、科研、辩论、谈话的主题不 能滥用书名号。
•1、自主学习指导课 程P130—131。 •2、答案： •1—5：B B C B A •6—10：D C B D C
• 2．（2015年山东临沂市中考）下列句子中标点符号使 用不正确的一项是（2分） • A．卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接 耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟 妙惟肖。 • B．第一次的Байду номын сангаас觉真奇妙。细细回想：在你的生命中， 有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次” 给你留下不可磨灭的印象？ • C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个 警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽 的黄昏。” • D．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆 下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑 容，就要绽开似的。 • 答案：C（2分。Ｃ项结尾的句号应在引号外。）
• 12、引文独自成句，意思完整，句末点号放在 引号里面，且引号前用冒号。 • 13、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为 整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面 ，且前面不用冒号。 • 14、表示书名、篇名（文章、规章制度等)、报 纸名、文件名、戏曲名、歌曲名、电影剧作名 、绘画作品名等用书名号。 • 写作、科研、辩论、谈话的主题不能滥用书名 号。 • 15、省略号不能与“等、等等”连用。一般情 况下，句末省略号后的标点符号应省略。
，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号。）
• 3、相邻的数字表示约数，不用顿号。 • 如：他已经走了三四里路。
• 4、相邻的数字表示确数（表示并列） ，用顿号。 • 如:国内的大学要求学生在一、二年级 时都必须选修一门外语。
• 5、有的句子虽然有疑问词，但只充当 整个句子的一部分，句末不用问号。 • 如：她什么时候走，坐哪趟车，我都 打听清楚了。 • 我不知道这究竟是怎么一回事。
• 3．（2015年山东潍坊市中考）下列句子的标点符号， 使用正确的一项是 • A．近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等 英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、 臆想战争的结果，是对历史的歪曲。 • B．对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们 不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反 思安全危 机发生前管理者做了什么？ • C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮” 睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人 民从此站起来了”的历史转折。 • D．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没 见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“ 文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
• 6、选择句中无论有多少个选择项， 都只能在句末使用一个问号，其他 各句之间均用逗号。 • 如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车 来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给 我一个答复。
• 7、如果连续几个问句不是表示选择 关系，而是各自发问，那么有多少问 ，就要用多少问号。 • 如：这个问题该由谁来解决呢？该怎 么解决呢？ • 你是谁？从哪里来？来这干什么？
• 7、如果连续几个问句不是表示选择关系， 而是各自发问，那么有多少问，就要用多 少问号。 • 8、倒装句中，问号放在句末。 • 9、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾， 不能只管到句中。如果只管其中的一部分 ，就只用逗号、破折号或不用。 • 10、冒号不能与表示提示性的词（“就是 ”“即”等）同时使用。 • 11、“XX说”的形式放在句首，用冒号； 放在句中，用逗号；放在句末，用句号。
• 15、省略号不能与“等、等等”连 用。一般情况下，句末省略号后的 标点符号应省略。
• 1、带语气词（常见的语气词有：的、了、么、 呢、吧、啊）的并列词语之间不用顿号，只用逗 号。 • 2、并列词语中已使用连词“和、或、及、与” 等，不能再用顿号。 • 3、相邻的数字表示约数，不用顿号。 • 4、相邻的数字表示确数（表示并列），用顿号 • 5、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子 的一部分，句末不用问号。 • 6、选择句中无论有多少个选择项，都只能在句 末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。
• 8、倒装句中，问号放在句末。 • 如：“这究竟是怎么一回事呢，同 志们？”厂长问。 • 怎么啦，你？ • 注意：倒装句中，感叹号具有相同 的情况。 • 如：你放着罢，祥林嫂！
• 9、冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能 只管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗 号、破折号或不用。 • 如：本市文坛的三位女杰，王安忆、王小鹰、程 乃珊在一起谈笑风生。 • 当学术委员宣布，张毅同志获得博士学位时，大 厅里响起了热烈的掌声。 • 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门 和西华门。 • 10、冒号不能与表示提示性的词（“就是”“即 ”等）同时使用。