区分复韵母iu和ui的好方法
最新区分复韵母ui和iu,ei和ie的儿歌
区分复韵母ui和iu，ei和ie的儿歌我们的拼音学习已经接近尾声，根据多年的教学经验，我知道学生在复韵母这一块儿是个难点，于是进行了一个简单的归纳小结，供各位家长在家辅导时参考，不到之处请批评指正，谢谢！复韵母，要读准，两音连发记分明，顺着发音写音节，“双胞胎”也能分得清。
（“双胞胎”指复韵母ui和iu，ei和ie）一、复韵母的学习是在单韵母的基础上进行的，单韵母的发音口型一定要正确到位，这样学习复韵母时，基本上是从一个单韵母的口型划向另一个单韵母的口型而发出的音，这样孩子很容易从单韵母的发音中找到复韵母的读音，也容易从读音中识别复韵母。
二、注意ui和iu，ei和ie的区别dui--diu 两个音节很有意思，声母相同，韵母都有i和u，但是位置相反，读音完全不同！dui（堆）diu （丢）。
mie--mei,nie--nei,bei--bie,pei-pie,lei-lie,die-dei这六组音节很有意思，每组音节声母相同，韵母都有i和e，但是位置相反，读音完全不同！mie（灭）mei（妹）,nie（镊）nei（内）,bei(杯)bie(别),pie(撇)pei(陪),lei(累)lie(列),die(蝶)dei(得)。
注意：1、谁在前面就先发谁的音！比如ui是u在前面就先发u的音，比如iu是i在前面就先发i的音。
2、j q x选择的总是i开头的ie和iu(jie jiu qie qiu xie xiu)三、韵母中只有一个er从来都不和声母在一起相拼，总是独立成为一个音节直接给汉字注音，如“儿ér、耳ěr、二èr”，所以它又被叫做特殊韵母，er还可以跟其他韵母结合起来，构成卷舌韵母，就是儿化韵，这时er写成r，如“花儿huār、月儿yuèr、叶儿yèr”。
其他的韵母都可和声母相拼组成音节，如“我wǒ很hěn高gāo 兴xìng”。
i、u、ü还可做三拼音节中的介母，介于声母、韵母之间，和声母、韵母一起组成音节，如“选xuǎn管guǎn家jiā”音节中的ü、u、i是介母。
复韵母ai ei ui ao ou iu记忆方法
复韵母ai ei ui ao ou iu记忆方法一、复韵母的概念和特点复韵母是指汉语拼音中带有两个元音字母构成的音节，其中包括ai、ei、ui、ao、ou和iu。
这些复韵母在拼音中的表现形式多种多样，因此记忆它们需要一定的技巧和方法。
二、记忆方法一：联想法1.ai联想：爱（ai）一个人，心（xin）里只放他一个人。
2.ei联想：诶（ei）嘿，收到了一个意外（yi）的礼物。
3.ui联想：灰（hui）雨（yu）漫天，景色美不胜收。
4.ao联想：傲（ao）慢的猫（mao）不屑于理睬你。
5.ou联想：欧（ou）阳（yang）是一个有魅力的名字。
6.iu联想：流（liu）泪（lei）是因为你。
三、记忆方法二：构词法1.ai构词法：汇（hui）艾（ai）是语言中的精华。
2.ei构词法：镁（mei）哎（ei），电（dian）的很亮。
3.ui构词法：灰（hui）蔚（ui）的天空让人心情愉快。
4.ao构词法：凹（ao）凹（ao）的表面是个坑。
5.ou构词法：欧（ou）阳（yang）有女才过（ou）江。
6.iu构词法：东（dong）流（liu）不息，日（ri）月（yue）如梭。
四、记忆方法三：诗词联想1.ai诗词联想：塞（sai）上（ai）牧（mu）羊（yang）。
2.ei诗词联想：此（ci）地（di）无（wu）银（yin）三（san）百（bai）两（liang）。
3.ui诗词联想：拂（fu）晓（xiao）直（zhi）到（dao）白（bai）云（yun）暮（mu）。
4.ao诗词联想：宣（xuan）尼（ni）诗（shi）四（si）首（shou）之（zhi）三（san）·寒（han）山（shan）一（yi）带（dai）伤（shang）神（shen）。
5.ou诗词联想：剑（jian）外（wai）忽（hu）传（chuan）收（shou）蓟（ji）北（bei）山（shan）断（duan）战（zhan）音（yin）。
复韵母ɑieiui
复韵母ɑi ei ui一、我会读。
ɑi: 挨在一路ɑi ɑi ɑiei：使劲砍柴ei ei eiui: 围巾围巾ui ui ui注意：复韵母也是有四声的。
二、我会读ɑi ei ui的四声。
āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi uī uí uǐ uì注意：复韵母不止一个韵母组成，因此在标复韵母声调时要清楚声调符号该标在哪个韵母上。
能够记住下面那个标声调口诀：ɑ是老大，有ɑ在，给ɑ戴。
ɑ不在，给o e 戴。
i u并列找尾巴。
例如：āi ēiuīōu āo iū三、我会拼读音节。
d--ɑi→dɑi b--ei→bei t--ui→tuid--ài→dài b--iè→bèi t--uì→tuì四、我会拼写。
f--ēi→( ) g--uī→( ) h--ǎi→( )z--uǐ→( ) p--ái→( ) h--ēi→( )复韵母ɑo ou iu一、我会读。
ɑo: 一件棉袄ɑo ɑo ɑoou: 一节莲藕ou ou ouiu: 小孩游泳iu iu iu二、我会写。
注意：复韵母ui和iu的读音和书写，学生容易将二者混淆。
三、我会给ɑo ou iu标四声并读出它们的音。
（依照标声调口诀来标）ɑo ɑo ɑo ɑo ou ou ou ou iu iu iu iu四、我会拼读音节。
l--ɑo→lɑo m--ɑo→mɑo b--ǎo→bǎo p--áo→páok--ou→kou h--ou→hou r--òu→ròu y--òu→yòu五、我会拼写拼读音节。
p--ú→( ) t--áo→( ) sh--ǒu→( )j--ī→( ) n--ǎi→( ) n--iú→( )复韵母ie üe er一、我会读。
部编人教版小学一年级语文上册《iu和 ui ”的标调规则》优质课件
jiē lái tái wān xiǎo pénɡ you dào wǒ xué xiào wán yi wán
接 来 台 湾 小 朋 友，到 我 学 校 玩 一 玩。
shēn chū shuānɡ shǒu jǐn jǐn wò rè qínɡ de huà ér shuō bù wán
ch
chu
u
h
huī
q
qiū
j
jiū
x iu xiū
n
niū
图片上都有什么景物？
xiǎo qiáo 小桥
chuí liǔ 垂柳
liú shuǐ táo huā 流 水
桃花ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
huān yínɡ tái wān xiǎo pénɡ you 欢 迎台湾 小 朋 友
yì zhī chuán yánɡ bái fān piāo ɑ piāo ɑ dào tái wān
o ou ou
写法：在中格先写o，再写u，两个 字母要靠近。
i i iu iu
写法：先在中上格写i，再在中格写u。
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu iū iú iǔ iù
学一学
标调儿歌：
有ɑ在，给ɑ戴，ɑ要不在o e戴； 要是i u一起来，谁在后面给谁戴。
āi ēi uī āo ōu iū
伸 出 双 手 紧 紧 握，热 情 的 话 儿 说不 完。
课堂练习
难点巩固
xiɑo qiɑo
liu shui
chui liu
tɑo huɑ
14
课堂练习
难点巩固
xiǎo qiáo
liú shuǐ
复韵母aieiuiaoouiu的教学
复韵母aieiuiaoouiu的教学复韵母aieiuiaoouiu是普通话音节的重要组成部分，许多人在学会拼音后还不会读复韵母，也不会正确表达复韵母之间不同的关系。
因此，本文以《复韵母aieiuiaoouiu的教学》为标题，总结普通话复韵母aieiuiaoouiu的发音以及表达不同关系的方法，以期对学习汉语拼音的人提供帮助。
复韵母aieiuiaoouiu，又称为全元音、全元音字母或全元音节音组，它是完整的普通话音节的基础组成部分，只有学会了这些音素的正确发音和表达不同关系的方法，才能够把握汉语拼音正确掌握。
一、关于普通话复韵母aieiuiaoouiu的发音复韵母aieiuiaoouiu共八个，它们包括：ai、ei、ui、ao、ou、iu、iao、iou。
复韵母aieiuiaoouiu的发韵有规律可循，根据普通话的发音规律可以总结如下：1. ai，ei，ui的发音要求：“a”的发音比较短，要求短促而清楚，“i”的发音要像英语中的“ee”，发音过程要求拖长、慢板，甚至可以像连着的两个音；2. ao，ou的发音要求：“a”的发音也要求比较短，“o”的发音要像英语中的“oh”，发音过程要求拖长、慢板；3. iu，iao，iou的发音要求：“i”的发音和“ai，ei，ui”一样，“o”的发音也要求像英语中的“oh”，“u”的发音要像英语中的“you”，发音过程要求拖长、慢板，甚至可以像连着的两个音；二、关于普通话复韵母aieiuiaoouiu的表达不同关系的方法复韵母aieiuiaoouiu的发音也有不同的变化，尤其是复韵母之间的关系，也是很重要的一部分。
1.韵母aieiuiaoouiu之间的关系主要有平行转换、复合变化、分解变化和分歧变化四种，如果想要正确表达复韵母之间的关系，那么学习者们必须熟练掌握：（1）平行转换：ai 与 ei， ui；ao 与 ou，iu；ou 与 iu；比如bai 与 bei， kui；kao 与 kou，kiu；kou 与 kiu；（2）复合变化：ai ao；比如pai pao；（3）分解变化：ai ei i成；ao ou u成；比如pai pei i成；pao pou u成；（4）分歧变化：ai ao；比如bai bao；2.外，复韵母aieiuiaoouiu中，有一些特殊读法也需要学习者们注意：（1）ao了有平行转换外，还可以与小折叠音合成音节，例如：拼音 jiaozi，就是“ji-ao-zi”；（2）ai部分音节中也可以与小折叠音合成音节，例如：拼音shuai，就是“shu-ai”；（3）ei 也可以与小折叠音合成音节，例如：拼音 mei，就是“me-i”。
区分复韵母ui和iu,ei和ie的儿歌教学文稿
区分复韵母u i和i u,e i和i e的儿歌区分复韵母ui和iu，ei和ie的儿歌我们的拼音学习已经接近尾声，根据多年的教学经验，我知道学生在复韵母这一块儿是个难点，于是进行了一个简单的归纳小结，供各位家长在家辅导时参考，不到之处请批评指正，谢谢！复韵母，要读准，两音连发记分明，顺着发音写音节，“双胞胎”也能分得清。
（“双胞胎”指复韵母ui和iu，ei和ie）一、复韵母的学习是在单韵母的基础上进行的，单韵母的发音口型一定要正确到位，这样学习复韵母时，基本上是从一个单韵母的口型划向另一个单韵母的口型而发出的音，这样孩子很容易从单韵母的发音中找到复韵母的读音，也容易从读音中识别复韵母。
二、注意ui和iu，ei和ie的区别dui--diu 两个音节很有意思，声母相同，韵母都有i和u，但是位置相反，读音完全不同！dui（堆）diu （丢）。
mie--mei,nie--nei,bei--bie,pei-pie,lei-lie,die-dei这六组音节很有意思，每组音节声母相同，韵母都有i和e，但是位置相反，读音完全不同！mie（灭）mei（妹）,nie（镊）nei（内）,bei(杯)bie(别),pie(撇)pei(陪),lei(累)lie(列),die(蝶) dei(得)。
注意：1、谁在前面就先发谁的音！比如ui是u在前面就先发u的音，比如iu是i在前面就先发i的音。
2、j q x选择的总是i开头的ie和iu(jie jiu qie qiu xie xiu)三、韵母中只有一个er从来都不和声母在一起相拼，总是独立成为一个音节直接给汉字注音，如“儿ér、耳ěr、二èr”，所以它又被叫做特殊韵母，er还可以跟其他韵母结合起来，构成卷舌韵母，就是儿化韵，这时er写成r，如“花儿huār、月儿yuèr、叶儿yèr”。
其他的韵母都可和声母相拼组成音节，如“我wǒ很hěn高gāo 兴xìng”。
人教版(部编版)小学语文一年级上册 iu和 ui ”的标调规则 教学设计教案
“山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯.”
①作者此时身处何地?
②想象:这边是故园,那边是榆关,中间隔着“山一程,水一程”,你想到了哪个词?
（跋山涉水）故园的人思念亲人,榆关的人走过了怎样的山,怎样的水?
将士们走过“山一程,水一程”,越走越远,思念越走越长.
3、引导小组合作读ɑo的四声.
4、指名读.组织男、女生赛读.
5、出示四线格,教师范写.
6、引导学生练习书写.
7、引导学生用同样的方法学习ou、iu.
（二）巩固复习标调儿歌由ɑi、ei、ui延伸到ɑo、ou、iu
1、多次强调ui、iu的标调规则,并进行多次相关训练.
（三）看图说话,学习词语.
1、过渡:春天来了,万物复苏,春暖花开,我们一起到公园里看看吧!启发思考:图中的公园里都有哪些事物呢?从左到右认真观察插图,说一说.
配乐朗读
課堂练习
（难点巩固）
4.提到“思乡”,在古诗词中,表达对家乡思念的诗句也有很多,有一些特定的“景”或者“物”都可以和思乡联系起来,比如:
（指名回答）
举头望明月, 低头思故乡.
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.
春风又绿江南岸,明月何时照我还.
露从今夜白,月是故乡明.
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?
③体会作者用词的精妙.
上阕“一程一程”、下阕“一更一更”对仗应和,“一”虽为数字之首,却有连绵不绝之意,实为“一程一程又一程”,“ 一更一更又一更”.
④“故园无此声”
想象:身在征途的将士们此时会想些什么?故园的亲人又会想些什么?难道故园真的无此声吗?故园的人看到风雪也会想念远在塞外的亲人.将士们思念故园的宁静,山水分隔的只是距离,但却隔不开牵挂思念的心.
12.复韵母ao ou iu的教学,怎么最快学会？--小学一年级拼音第9课ai ei ui
复韵母ai ei ui的教学，怎么最快学会？-小学一年级拼音第9课（提示：那些把iao iou当一个韵母来教的，建议不要让孩子学，因为不是小学拼音知识。
）一、复韵母ao ou iu的教学把握以下几点（同步小学一年级语文教材拼音第10课ao ou iu）1.正确理解和记忆拼音口诀。
分析：这一课看上去只有4句口诀，实际上要教学的知识点非常多。
很多孩子学复韵母都会感觉很头疼的。
老师的好方法，朗朗上口的口诀，让学生轻松理解尤为重要。
三个复韵母的教学是重点。
《好学拼音》里的口诀（图1口诀1、2、3），朗朗上口，又记住了复韵母的字母组成和读音，分别用“棉袄的袄、海鸥的鸥、集邮的邮”记住ao ou iu的读音。
再加上配合口诀，反复示范口型的滑动过程。
学生学会也就很容易了。
重点比较iu-ui，记住口诀就能准确区分，因为口诀清楚告知字母的组合了。
2. 能带调读，口型滑动要准确、到位。
复韵母是由两个单韵母字母组成的，发音也基本是从第一个字母的口型向第二个字母的口型滑动，滑动过程中，音不断。
带调读，注意口型滑动准确到位的同时读准四种声调。
视频课程有真人示范，跟着做对滑动的过程，发音就能准确了。
3.能在四线格中正确书写。
复韵母的两个字母都已经学过了，书写时注意两个字母挨近，而两个复韵母直接隔开大约一个字母的位置。
看着视频跟着书写，就能掌握，很简单。
4. 标调规则的教学复韵母里、以及声母后面不止一个单韵母字母，声调该标在谁的头上？这是一个教学难点，这一课里特别是iu的标调。
那么教给孩子一句简单易懂的口诀，让孩子轻松掌握就至关重要。
《好学拼音》图1口诀4，囊括了所有情况，加上动画演示，能让学生记住i u ü在其他兄弟前面时不标调；否则就谁在前面标在谁头上。
从而轻松理解iu是i在前面不能要，所以标在i后面的u上。
5.区分iu-you两个读音完全相同，不同的是一个是韵母，一个是音节。
知道给汉字注音必须写成you。
6. 两拼音、三拼音的教学通过前面几课的学习，孩子的两拼法应该已经非常熟练了，这一课的两拼法尽量让孩子自己拼读。
复韵母ɑieiui
复韵母-ɑｉ－－eｉ--ui————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:复韵母ɑi ei ui一、我会读。
ɑi: 挨在一起ɑi ɑｉɑiｅi：用力砍柴ｅi eｉｅiuｉ:围巾围巾ui uｉuｉ注意：复韵母也是有四声的。
二、我会读ɑｉei ｕｉ的四声。
āｉáiǎi àiēi éiěi èi ｕīuíuǐｕì注意:复韵母不止一个韵母构成，所以在标复韵母声调时要清楚声调符号该标在哪个韵母上。
可以记住下面这个标声调口诀：ɑ是老大，有ɑ在，给ɑ戴。
ɑ不在,给o e戴。
i u并列找尾巴。
例如:āi ēiuīōｕāｏiū三、我会拼读音节。
ｄ－－ɑi→ｄɑi ｂ-－ｅｉ→bei t-－ui→ｔuiｄ--ài→ｄài ｂ--iè→ｂèi t－-uì→tuì四、我会拼写。
f--ēi→( ) g--uī→( ) h－－ǎｉ→( )z--ｕǐ→（) p－-ái→( )h--ēi→( )复韵母ɑo ou ｉu一、我会读。
ɑo：一件棉袄ɑoɑｏɑoｏｕ: 一节莲藕ｏu ｏu ouiu: 小孩游泳iu ｉu iｕ二、我会写。
注意:复韵母ui和ｉu的读音和书写，学生容易将两者混淆。
三、我会给ɑｏoｕiu标四声并读出它们的音。
（根据标声调口诀来标）ɑｏɑo ɑｏɑo ｏｕｏu oｕｏｕiu ｉu iu iu四、我会拼读音节。
ｌ--ɑo→lɑｏm--ɑo→ｍɑo b-－ǎｏ→bǎo p--áo→páo k－-ou→koｕh-－ou→hoｕr－-òu→ｒòu y-－òu→yòu五、我会拼写拼读音节。
p--ú→( ）t--áｏ→( ) sh--ǒu→(）j－-ī→( ) ｎ--ǎｉ→( ) n－-ｉú→( ）复韵母ｉeüe er一、我会读。
(5)复韵母ui和iu的发音
嘴角收拢，形成很小圆孔
舌尖抵住下齿背
舌尖放在最底端
唇形： 嘴角：展——圆 打开度： 小——微大——小
舌位： 舌尖从下齿背上抬至最底端
流就求修牛 退对会亏贵
口腔的运动程度不够 没有很好地完成 从u到e再到i 从i到o再到u 的发音路径
解决办法： （1）发单韵母 （2）按顺序连贯发音 （3）气息不中断、声音不停顿
ui ue i
iu iou
上下打开一指宽，嘴角咧开
ui
舌尖抵住下齿背
uêi
嘴角圆拢，形成小圆孔 舌尖抵住下齿背、下齿龈立面最底端
浅浅微笑，嘴角咧开 舌尖抵住下齿背
唇形： 嘴角：圆——展 打开度： 小——微大——小
舌位： 舌尖从最底端上抬至下齿背
嘴角收拢，形成较大圆孔
iu
舌尖放在最底端
i ou
浅浅微笑，嘴角咧开
汇兑 悔罪 摧毁 追随 兑水 求救 绣球 久留 牛柳 舅舅
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区分复韵母iu和ui的好方法
Rock在对拼音的学习中，复韵母“ui”和“iu”很容易混淆，这两个韵母的音、形确实太不容易区别了。
妈妈试着加强对这两个韵母的练习，多写多练，效果不好。
用插图教，rock当时是会了，可是看不到插图，还是分不清楚。
看到一位老师通过《龟蚁赛跑》的小故事，帮助小朋友们解决这一难题，也很适合我家rock。
有需要的可以借鉴一下。
话说“u”和“i”之间也有过一次赛跑，“u”就是乌龟，“i”就是蚂蚁。
乌龟跑步虽然比兔子慢，可是比小蚂蚁要快多了。
一次乌龟和蚂蚁比赛跑步，乌龟一下子就爬到蚂蚁前面，蚂蚁只好跟在乌龟后面，所以“i”跟“u”的尾巴后就读“ui”。
爬了一会儿，乌龟回头看，发现蚂蚁被远远地甩在后面，它就和骄傲的兔子一样睡起觉来了。
蚂蚁爬呀爬，终于超过了乌龟，“i”跑到“u”的前面就该奖个优，所以“i”前“u”后就跟读“iu”。
在一个生动的故事中，相信小朋友在牢牢地记住“ui”和“ui”的同时，也懂得了骄傲使人落后的道理。
从iu 、ui的发音规律入手也可以帮助小朋友们持久牢记这两个韵母。
它们的发音是这样的：
iu（优）的发音是“i”开头，“u” 收尾，口型由“i”滑到“u”，自然形成iu（优）的音。
i —u → iu（优）
ui（威）的发音是“u”开头，“i” 收尾，口型由“u”滑到“i”，自然形成ui（威）的音。
u —i → ui（威）。