字之初本为画(新)解析
神奇的汉字——字之初_本为画
蔡襄（1012—1067），兴化军仙游（今属福建） 人，宋代大书法家，精通各体，尤长行书。 蔡襄 陵园原为蔡襄墓，位于仙游枫亭锦岭将军山下， 旧福厦公路西侧, 被列为省级重点文物保护单位。
赵孟頫(1254－1322)，字子昂，号雪松道人， 湖州(浙江吴兴)人，仕元官至翰林学士承旨、荣禄 大夫，封魏国公，谥文敏。著有《松雪斋集》。赵 孟頫是元初很有影响的书法家。
黄庭坚（1045—1105），字鲁直，自号山 谷道人，洪州分宁（今江西修水）人。北宋 著名的诗人、词人和书法家。
米公祠，是纪念宋代书法家米芾的祠宇，位 于湖北樊城西南隅的柜子城上。米芾（1051— 1107），字元章，工诗文，擅书画，尤长于行、 草，史有“风樯阵马，沉着痛快”之美誉，与 苏轼、黄庭坚、蔡襄并称为宋代四大家。
汉字的分类
1、象形字 用线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾
画出来。属于“独体造字法”。 “日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在
直视太阳时，所看到的形态。 “月”字像一弯月亮的形状。 “龟（龜）”字像一只龟的形状。 “马（馬）”字就是一匹有马鬣、有四腿的马。 “鱼（魚）”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼。 “门（門） ”字就是左右两扇门的形状。
毛公鼎及铭文Leabharlann （二）金文二、汉字的演变
在中国历史上的战国时期（公元前475前221年），大大小小的诸侯国有一百七十 多国，这些国家常常为了争夺土地和资源等 进行战争，因此这一时代被称为战国时代。 后来几个比较有实力的国家齐、楚、秦、赵 、燕、韩、魏崛起了，史称「战国七雄」。 当时，各国的文字差异很大，就像古老的密 码，很难破译。
（三）小篆
二、汉字的演变
二、汉字的演变
（四）隶书
隶书，是小篆的简便写法，最早流行于 秦代下层人物中间。
2019_2020学年高中语文第三课神奇的汉字1字之初本为画__汉字的起源练习含解析新人教版选修语言
第三课神奇的汉字第一节字之初，本为画——汉字的起源记一记1.很多古老的文字都起源于，汉字形成文字体系大约是在之际，我国最早的有完整体系的文字是。
答案：图画夏商甲骨文2．汉字在发展的历史过程中，出现了、、、等几种造字方法，其中是最主要的造字方法。
答案：象形指事会意形声形声3．随着时代的发展，汉字形体也在不断变化着，汉字字形演变的总趋势是。
主要有(1) (时代)(2) (时代)(3) (时代)(4) (时代)(5) (时代) 等五种。
答案：由繁到简(1)甲骨文(商代) (2)金文(商至秦)(3)小篆(秦至西汉) (4)隶书(秦至汉) (5)楷书(汉魏至今)辨一辨按造字方法给下列汉字分类。
明水末河武样界瓜从简子字闻口牛羊(1)象形字(2)指事字(3)会意字(4)形声字答案：(1)水、子、口、牛、羊、瓜(2)末(3)武、字(“字”的本义是“生子”，“宀”表示房子，即女人在家里生孩子，所以是会意字，不是形声字)、明、从(4)河、样、界、简、闻填一填1.从结构上看，形声字的形旁和声旁的组合部位主要有六种方式： 、 、 、 、 、 。
答案：左形右声 右形左声 上形下声 下形上声 外形内声 内形外声2．许慎的《说文解字》：“象形者，画成其物，随体诘诎。
、 是也。
”“指事者，视而可识，察而见意。
、 是也。
”“假借者，本无其字，依声托事。
、 是也。
”答案：日 月 上 下 令 长理一理文字的产生⎩⎪⎨⎪⎧ 1用图画记事和交流2用事物的形象代替事物造字方法⎩⎪⎨⎪⎧ 1象形2指事3会意4形声 汉字的样子⎩⎪⎨⎪⎧ 甲骨文金文小篆隶书楷书 感悟体会想一想 1.为什么说汉字形体演变的总趋势是简便易写？答案：汉字的形体是朝着简便易写的方向发展的。
这主要表现在以下四个方面：①从图画性的象形文字逐步变成不象形的书写符号；②笔形从类似绘画式的线条，逐步变成横、竖、撇、点、折的笔画，书写更方便了；③许多字的结构和笔画逐步简化；④甲骨文、金文都异体繁多，小篆、隶书、楷书的异体减少了。
2020-2021学年上海市六年级(上)期末语文试卷
2020-2021学年上海市六年级（上）期末语文试卷试题数：7，总分：01.（问答题，0分）“半瓶水”的浪费现象在我们身边很常见，一瓶矿泉水花不了多少钱，不喝完似乎不用斤斤计较，但在全国范围来看，浪费就极为惊人。
据统计，我国人均淡水资源占有量仅为世界平均水平的28%，目前全国城市约三分之二缺水，约四分之一严重缺水。
一方面是水资源缺乏，另一方面则是“半瓶水”浪费严重，这暴露出节水方面的短板。
（1）足球比赛结束后，看到小明把喝剩的半瓶矿泉水放在球场边准备离开，我想对他说：“______ 。
”（2）请写一条节约用水的宣传语，号召大家节约用水。
___2.（填空题，0分）“领略汉字风采”知识竞赛。
（1）“字之初，本为画”，最初的字就是像画画儿那样造出来的——“依葫芦画瓢”就行了，这样造字的方法就叫作“象形”。
你能猜出下面这两个分别是什么字吗？① ___ ② ___（2）“今天下，车同轨，书同文，行同伦。
”（《礼记•中庸》），秦灭六国一统天下之后，我国有了最早的统一文字，这种文字是 ___ 。
3.（问答题，0分）“遨游文学王国”经典阅读。
同学们阅读了高尔基的《童年》，这部作品是高尔基的自传体小说，讲述的是阿廖沙（高尔基的昵称）在苦难中成长的故事。
这本书的创作，据说源于高尔基和列宁的一次交谈——高尔基向列宁讲了许多故事，谈到了自己的故乡，谈到他的童年和外祖母，谈到他的少年时代和流浪生活。
列宁全神贯注地听着，他那双经常是眯缝着的眼睛闪闪发亮。
列宁对高尔基说：“老兄，你应该把这些全部写下来！这一切很有教育意义，很有教育意义。
”高尔基回答说：“到时候我来写！”这段交谈促成了高尔基自传体小说三部曲的诞生。
（1）列宁反复强调这一切“很有教育意义”，你觉得《童年》一书有什么教育意义？请结合具体事例加以阐述。
___4.（单选题，0分）“步（）”甲骨文字形，由两只脚的象形符号重叠而成，表示两脚一前一后走路。
下列字中和“步”的造字方法不同的是（）A.采B.武C.从D.山5.（填空题，0分）趣味汉字。
字之初-本为画
形声字：
形声者，以事为名，取譬相成。江、河是也。就是取一个字表 示事类（一般称为“形旁”），另一字表示读音（一般称为“声旁 ”）。江字、河字就是这样的。
形旁和声旁的部位大体有以下六类： 左形右声：梧、堆、惜、蝗、惜、秋； 右形左声：攻，切、视、颂、削、欣； 上形下声：竿、宇、爸、露、爸、芳； 下形上声：型、姿、裳、慈、斧、贡； 外形内声：囤、匣、阁 内形外声：问、闻、辩 形占一角：载、腾、佞、颖、强 声占一角：旗、旌、嵌、寤、婺
• 【探究参考】 舟、车、册、又、其(箕)、月 、川、刀；门、凤、鱼、鹿、羊、牛、犬、 豕；下、亦(腋)、龙；贝、翼、射、立；女、 妇、乳、毓；书、从、莫(暮)、明。课本中的 汉字已经不再“象形”了，笔画简单、固定 ，笔画的多少、方向和偏旁的位置也灵活多 变。
• 2．课本中所列古文字的造字方法和演化情况 分别是：
汉字的产生： 仓颉
“结绳记事” 说： “仓颉造字”说 ：仓颉创造了文字，老天降了一场 谷子雨表示祝贺（这就是二十四节气之一“谷雨”的来 历）。“谷雨”祭拜仓颉也就成为我国继“清明”祭拜介 子推、“端午”祭拜屈原等民俗之后的又一民俗。 “河图洛书”说：河图与洛书是中国古代流传下来的 两幅神秘图案，历来被认为是河洛文化的滥觞。河图洛书 是中华文化，阴阳五行术数之源。最早记录在《尚书》之 中，其次在《易传》之中，诸子百家多有记述。太极、八 卦、周易、六甲、九星、风水、等等皆可追源至此。
汉字的演变 ③
篆书：一般分为大篆和小篆 两种。春秋战国时代，文字统一 以前的各国文字是大篆。它比金 文的笔画均匀，字形整齐。大篆 以周宣王时刻在鼓形石头上的石 鼓文最为著名。小篆是秦始皇统 一中国后，在大篆的基础上，所 规定的一种标准字体，由秦朝丞 相李斯所创。它形体固定，图画 性减弱，线条性增强。从大篆到 小篆的文字变革，在中国文字史 上具有划时代的意义。小篆虽是 标准的官方字体，但使用起来并 不是很方便，于是隶书应运而生。
神奇的汉字——字之初,本为画[谷风课资]
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一类课资
21
谐音联：
• 贾岛醉来非假倒 • 刘伶饮尽不留零 • 因荷而得藕 • 有杏不须梅．
一类课资
22
叠字联：
• 佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带 • 源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠
济南趵突泉
• 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
西湖天下景
一类课资
23
回文诗：
• 正读是夫思妻： 枯眼望遥山隔水，往来曾见几心知？ 壶空怕酌一杯酒，笔下难成和韵诗。 途路阻人离别久，讯音无雁寄回哭嚎。“谷雨”祭拜仓颉也就成为我国继“清明”
祭拜介子推、“端午”祭拜屈原等民俗之后的又一民俗。
“河图洛书”说：河图与洛书是中国古代流传下来的两幅神秘
图案，历来被认为是河洛文化的滥觞。河图洛书是中华文化，阴阳
五行术数之源。最早记录在《尚书》之中，其次在《易传》之中，
诸子百家多有记述。太极、八卦、周易、六甲、九星、风水、等等
一类课资
31
草书书法欣赏
张颠素狂
草书欣赏
草书始于汉初， 其 特点是：存字之 梗概，损隶之规矩， 纵任奔逸，赴速急就， 因草创之意，谓之草 书。 从草书的发展 来看：草书发展可分 为早期草书、章草和 今年内草三大阶段。
草书是按一定规 律将字的点划连字， 结构简省，偏旁假借， 并不是随心所欲的乱 写。
——白居易
一类课资
27
探究“美”：
右边是2008年北京奥运 会会徽，请你仔细观看，用 生动的语言说出会徽中蕴含 了汉字哪些方面的美。
一类课资
28
上面的笔划，像字非字，似画非画；融字 于画，寓画于字；笔划之间，舞姿翩翩；舞韵 之中，笔墨纵情；充分显示了汉字“入画”的 美感。
字之初本为画汉字的起源新
福山走出的“甲骨文之父”——王 懿荣
王懿荣，烟台 福山古现村人。 第一个发现甲骨 文的学者，被称 为“甲骨文之 父”。
金文
金文是铸刻在青铜器上的铭文，应用 年代上自商代早期，下至秦灭六国。金文 的字形大小趋于一致，线条圆润而凝练， 排列整齐，古朴厚重。
小篆
又名“秦篆”，是由春秋战国时代的 秦国文字逐渐演变而成的，通行于秦代和 西汉前期。行笔圆转、线条匀净而颀长， 呈现出庄严美丽的风格。
从形象上看犹如一个三口之家 相拥而乐。也可抽象为“你、我、 他”的全人类，表达了世博会 “理解、沟通、欢聚、合作”的 理念。
以绿色为主色调，富有生命活 力，向世界传达了低碳环保理念。
作业：
右图为“海阳 2012第三届亚洲 沙滩运动会”的 会徽“海之魅” （Charm of Sea）。请用简单 的语言说说会徽 的创意。
合体字
猜一猜：
请同学们猜猜课本39页的古汉字各是 什么字。
三、汉字的
演变： 汉字演变成现在的样子，主要有甲骨文、金文、 小篆、隶书和楷书五种基本样貌：
甲骨文
金文
小篆
隶书
楷书
魚魚
虎虎 人人 車車
甲骨文
甲骨文是殷代刻在龟甲、兽骨上主要 用于占卜的一种文字，它的象形程度很高， 笔画简单质朴，而且写法不固定，笔道的 多少、方向和偏旁的位置也灵活多变。
学习目标
一、了解汉字的起源 。 二、了解汉字的造字方法。 三、了解汉字美的运用。
一、汉字的起源
学说：1、仓颉造字说 2、结绳造字说 3、八卦造字说 ……
科学考证：汉字起源于图画
文字是人类在长期生产实 践中,为满足日益复杂的交际 需要，在原始画画记事的基 础上，共同创造出来的。
《字之初,本为画--汉字的起源》优秀教案
字之初，本为画——汉字的起源教学目标（1）了解汉字的起源（2）了解汉字的造字方法和字体演变（3）通过图片形象地展示汉字的发展（4）了解汉字的起源和演变过程，可以使学生充分感受汉字的魅力，关心汉字的发展。
（5）了解汉字的造字方法和字体演变，了解汉字中的民族文化气息，并且有助于鉴赏书法艺术作品教学重点理解汉字的起源、造字方法和字体演变教学难点对汉字的起源、造字方法和字体演变的理解并能正确地解决在生活实践中遇到的问题教学用具多媒体图片教学过程一、导入新课悠悠中华五千年，中国有着太多太多让外国人仰慕的东西，包括四大发明，文字等等，而汉字则是见证中国悠久历史的重要载体，今天句让我们一起走进汉字，走进中国。
二、看“图”识字１、学生辨识课文中的甲骨文图片，了解汉字起源于图画；2、知识补充：汉字的起源（1）结绳记事说（2）八卦说（3）书画说（4）仓颉造字说《淮南子本经训》：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。
”3、课堂活动设计二：认字比赛看谁认出的字最多最全：你认识这些文字吗？你知道它们都是怎样的造字法吗？（让学生指认课本P40面上方所列32个字，学生讨论，教师指正，参考教师用书）三、造字方法【补充知识讲解：汉字造字法有所谓“六书”之说，即象形、指事、会意、形声、转注、假借等。
其中转注和假借其实属于用字法。
因此真正的造字法是象形、指事、会意和形声。
（结合许慎《说文解字》中的阐述及例字甲骨文讲解）（1）象形象形者，画成其物，随体诘诎。
日、月是也。
（文字描摹实物的形状）（2）指事指事者，视而可识，察而见意。
上、下是也。
（文字由指示性的符号构成）（3）会意会意者，比类合谊，以见指撝。
武、信是也。
（汇合两个或两个以上的字构成一个新字）（4）形声形声者，以事为名，取譬相成。
江、河是也。
（5）转注转注者，建类一首，同意相授。
考、老是也。
（6）假借假借者，本无其字，依声托事。
令、长是也】课文中所列的字中，属于象形字的是：舟、车、册、叉、其（“簸箕”的“箕”的本字，同义假借）、月、川、刀、门、凤（现在的凤字是形声字）、鱼、鹿、羊、牛、犬、豕、、龙、贝、翼、射、立、女等。
神奇的汉字——字之初-本为画
字 形 游 戏 ：
字 形 游 戏 ：
象形者，画成其物，随体诘诎jié qū。
（文字描摹实物的形状）如：
人、门、日、月、山、川、
田、火、牛、鸟、鱼、……
指事：
指事者，视而可识，察而见意。上、下是也。 特点：多为抽象事物，而无具体形象可画，所 以往往在象形字上加象征性符号来表示。例如： 刀—刃，表刀口处； 木—本，添加的部分表示树根； 木—末，添加部分表示树梢； 大—亦，本意表示腋窝。 门—闩，表示插门的棍子。
（ （ （ （ （ （ （ （
茎 名 耿 解 置 雪 画 踵
） ） ） ） ） ） ） ）
形声字： 形声者，以事为名，取譬相成。江、河
是也。
就是取一个字表示事类（一般称为“形
旁”），另一字表示读音（一般称为“声
旁”）。江、河就是这样的。
形旁和声旁的部位大体有以下八类：
• 左形右声： 梧、惜、蝗、湖、梅； • 左声右形： 视、削、欣、故、雌； • 上形下声： 竿、宇、爸、露、芳； • 上声下形： 型、姿、裳、斧、贡；
字 形 游 戏 ：
字 形 游 戏 ：
汉子妙用——拆字联：
品泉茶三口白水 竺仙庵两个山人 十口心思，思国思家思社稷
八目尚賞，赏风赏月赏秋香
•
康熙听说有一位和尚很有学 问，便请他来宫中下棋。康熙连
输三盘，便出上联试和尚：“山
石岩下古木枯，此木为柴。”
•
和尚脱口而出“白水泉边女子
《字之初，本为画——汉字的起源》教学设计（黄慧妍）
《字之初，本为画——汉字的起源》教学设计（黄慧妍）《字之初，本为画——汉字的起源》教学设计教学⽬标】【教学⽬标（1）了解汉字的起源。
（2）了解汉字的造字⽅法和字体演变过程，掌握⼏种造字法和不同字体的特点。
（3）通过对汉字相关知识的了解，使学⽣充分感受汉字的魅⼒，热爱汉字、热爱母语，热爱中华优秀传统⽂化。
教学重点】【教学重点】了解汉字的起源，掌握⼏种造字法和不同字体的特点。
教学难点】【教学难点】通过感受汉字的魅⼒，关⼼汉字的发展，热爱中华优秀传统⽂化。
【教学⽅法教学⽅法】探究法、讨论法、点拨法教学时数】⼀课时【教学时数教学过程】【教学过程⼀、导⼊：引出课题《字之初，本为画——汉字的起源》⼆、汉字的起源教师：上课之前，我想先从⽣活中的⼀些常⽤社交媒体平台——微信和QQ说起。
我先来做⼀个调查，发过微信朋友圈或是QQ空间的同学请举⼿！（学⽣举⼿），那你能谈谈你平时会发些什么内容，以及为什么会发这些内容吗？学⽣：·····教师：⼈总是有表达的欲望的，我们就是为了记录⽣活，刷存在感。
追问：那往⼏千年前还没有⽂字的时候追溯，古⼈想要记录⾃⼰的⽣活或思想时，该怎么办呢？学⽣：结绳记事、画图画、仓颉造字······教师：現代学者认为：汉字真正起源于原始图画。
⼀些出⼟⽂物上刻划的图形，很可能与⽂字有渊源关系。
（补充：荀⼦认为仓颉之前就已经有⽂字了，仓颉在汉字发展过程中只是起到了搜集、整理、加⼯的作⽤，但仓颉造字的⾏为从⼀定程度上推动了我们的华夏⽂明的发展。
）三、世界上最古⽼的⽂字1.提问：⼤家知道世界上有哪些古⽼的⽂字呢？ 明确：（1）古埃及圣书字 （2）古代两河流域的楔形⽂字 （3）中美洲的玛雅⽂ （4）印度的梵⽂ (5）汉字2.看图⽚了解⼏种古⽂字的形态3.教师：很多古⽂字已经死亡了，只有汉字经历⼏千年，仍然保持⽣命的活⼒。
高中语文 第3课 第1节 字之初 本为画—汉字的起源 新人教版选修《语言文字应用》
3．仓颉造字说。 《荀子》《吕氏春秋》《韩非子》等古文献，都说 汉字是在黄帝时代由仓颉、沮诵两人创造的。 《淮 南子·本经》说：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜 哭。”传说仓颉是黄帝的史官，黄帝是古代中原部 落联盟的领袖，由于社会进入较大规模的部落联盟 阶段，联盟之间外交事务日益频繁，故迫切需要建 立一套各联盟共用的交际符号，于是搜集及整理共 用文字的工作便交在史官仓颉的手上了。
第三课 神奇的汉字
第一节 字之初，本为画 ——汉字的起源
一、汉字的起源 1．结绳记事说。 《周易正义》引《虞郑九家易》说：“古者无文字， 其有约誓之事，事大大结其绳，事小小结其绳，结 之多少，随物众寡；各执以相考，亦足以相治也。”
2．八卦说。 孔安国《尚书》序(属伪作，但年代甚古)里说： “古者庖牺氏之王天下也，始画八卦，造书契，以 代结绳之政，由是文籍生焉。”
(4)图画说。 现代学者认为：汉字真正起源于原始图画。一 些出土文物上刻画的图形，很可能与文字有渊 源关系。
二、汉字的造字方法 1．象形者，画成其物，随体诘诎。日、月是也。 (文字描摹实物的形状) 2．指事者，视而可识，察而见意。上、下是也。 (文字由指示性的符号构成) 3．会意者，此类合谊，以见指撝。武、信是也。 (汇合两个或两个以上的字构成一个新字) 4．形声者，以事为名，取譬相成。江、河是也。
2．金文：铸刻在青铜器上的铭文。上至商代早期， 下至秦灭六国，字形大小趋于一致，线条圆润凝 练，排列整齐，古朴厚重。 3．小篆：起源于秦文字，通行于秦和西汉，规整 匀称，象形程度降低，字形明显简化，排列整齐， 行笔圆转，线条匀称而颀长，风格庄严美丽。
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小试身手
三、汉字的书写之美。
小试身手
三、汉字的书写之美。
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三、汉字的书写之美。
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三、汉字的书写之美。
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三、汉字的书写之美。
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三、汉字的书写之美。
字之初本为画
汉字的起源
小试身手
二、汉字的拆解之乐。 梦：一人躺在床上，瞪大眼睛，手舞足蹈，
表示睡觉做梦。 伐：人手持戈做攻击的动作。 戍：人扛着戈，表示武装守卫。
小试身手
二、汉字的拆解之乐。 男：男子，在田里出力的人。 苗：苗，植物萌芽于田中。 旦：日出地平线，一天从早晨开始。 灾：家中失火，当然是灾。 析：用斧头（斤）劈开木材，分析。 秉：用手握住一束禾苗，秉持。 益：水从器皿中溢出来，“溢”的古体。
践中创造出来的，是在有声语言的基础上 产生的。 其实，不管是什么传说，从这些传说中都 可以看到，最早出现的文字是图画文字。
汉字的造字方法
造字六书 造字法：象形、指事、会意、形声 用字法：转注、假借
汉字的造字方法
一、象形：描画事物的形状的字，多是事 物的名称。
山、水、土、木、田、女、鸟、鱼、象、 豕、鼠、犬、几、龟、马、手、目、雨、 舟、心、子、贝、火、禾、页、首、足、 爪、又、虫、酉、刀、门、衣、弓、竹
左右结构：洋、梧、伪；鹉、攻、视 上下结构：爸、竿、宇；架、型、姿 内外结构：闷、问、闻；圆、囤、匣 偏角结构：载、腾、颖；旗、房、赶
汉字的形态演变
甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书
汉字的形态演变
一、甲骨文： 刻在龟甲、兽 骨上的文字。 象形程度高， 字形的方向尚 不固定。
汉字的形态演变
汉字的造字方法
四、形声：用一个表示意义的形旁和一个 表示读音的声旁组成的字。
形声字便于创造和识读，占汉字总数的 90%以上。
形声字有左形右声、右形左声、上形下声、 下形上声、外形内声、内形外声、声占一 角、形占一角等结构形式。
汉字的造字方法
四、形声：用一个表示意义的形旁和一个 表示读音的声旁组成的字。
汉字的造字方法
二、指事：用象征性符号，或在象形字上 加上指事性符号表示意义的字。
上、下、本、末、一、二、刃、寸、亦、 甘、母、小、夕、勺、中、天、左、右
汉字的造字方法
三、会意：由若干象形部分组成，表示新 意义的字。
休、明、安、友、牧、莫、步、走、北、 从、家、看、臭、年、相、鲜、望、采、 教、涉、陟、雀、宿、尘、尖、歪、孬
汉字的形态演变
五、楷书： 从隶书演变而来， 较隶书更趋简化， 字形由扁改方， 笔划中简省了汉 隶的波势，横平 竖直。
汉字的文化内涵
音美以感耳： 声调、音韵之美
形美以感目： 结构、形态之美
意美以感心： 意味、内涵之美
小试身手
一、汉字的“象形”之趣。 一字眉、八字脚、丁字路口、工字楼、国
字脸、之字路线。 十字架、十字街头、人字架、八字眉、米
字旗、金字塔、回形针、回宫格、田字格、 人字拖鞋、品字插座、川字皱纹
பைடு நூலகம்
小试身手
一、汉字的象形之趣。 庄木三一面招呼，一面就坐，将长烟管倚
在船边；爱姑便坐在他左边，将两只钩刀 样的脚正对着木三摆成一个“八”字。 （鲁迅《离婚》） 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在 床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余 地翻身……（鲁迅《阿长和〈山海经〉》）
字之初，本为画
汉字的起源
看“图”识字
看“图”识字
看“图”识字
看“图”识字
看“图”识字
看“图”识字
舟、车、册、又、箕、月、川、刀 门、凤、鱼、鹿、羊、牛、犬、豕 下、亦、龙 贝、翼、射、立 女、妇、乳、毓 书、从、莫、明
文字的产生
仓颉造字说、结绳造字说、八卦造字说 …… 劳动创造说 汉字是我国古代劳动人民在长期的社会实
二、金文： 铸造在青铜器上 的文字。象形程 度仍然较高，同 时也有了线条化、 平直化的趋势。
汉字的形态演变
三、小篆： 小篆是秦国的通 用文字，较金文 更加线条化，形 体匀称齐整，字 形明显简化。
汉字的形态演变
四、隶书： 隶书把小篆弯曲 的线条改为平直 的笔画，字形进 一步简化，书写 简便，象形程度 更加降低。