【精品教学课件】四年级下册语文课件 6 将相和新课标改编版_61-65
《将相和》ppt课件
整体感知 根据自己阅读理解，判断下面说法的正误。
（1）战国的时候，秦国最强，常常侵犯别的国家。（ ） （2）秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧，不换的话，就要攻打赵国。（ ） （3）蔺相如答应赵王说，如果秦王不讲信用，他就拿着和氏璧，和秦王同归于尽。（）
（4）蔺相如半夜自己带着和氏璧，偷偷回到了赵国。（ ） （5）赵王让大将军廉颇随行，一起到渑池会见秦王。（ ） (6)渑池会上，赵王逼着秦王为他击缶，不然蔺相如就要和秦王拼命。（ ） (7)渑池会后，赵王封蔺相如为上卿，职位跟廉颇一样高。
将相和
作者简介
司马迁，西汉史学家、散文家。他创作了中国第一部纪传体通史《史 记》（原名《太史公书》），是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之 绝唱，无韵之离骚”。
课文背景
战国是我国历史上的一个时期， 当时比较强的国家有七个，即秦、楚、 齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七 雄” ，秦国是最强的一个。课文中所 讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强 的齐国，处于两大强国之间的赵国， 在军事和外交方面的措施，关系着国 家兴亡。战国时期的赵国，有两个非 常有名的人物：廉颇和蔺相如。“将 相和”这个故事就发生在这两个人之 间。
检查预习
读读多音字
认读生字
认读生字
认读生字
整体感知
1、用较快的速度读课文，要求尽量做到连词成句地读，不要一个字一个字的读。 教师打开计时器，学生自己记录所用时间
2、看视频卡点，思考下列问题：
（1）《将相和》的故事发生在（ ） （2）渑池会上，蔺相如要求秦王（ ） （3）“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是（ ）
不畏强暴 机智勇敢
课堂小结
1．总结学习第一个故事的方法： （1）找出事情的起因、经过、结果，掌握故事的主要内容。 （2）画出描写人物言行的句子，分析人物的性格特点。
《将相和》ppt课件
古代用荆条做刑杖
思考： 廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？
从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个_____________________的人。
勇于改过，以国利益为重
再读课文，想一想课文写了什么？
本文通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过。
渑池之会 负荆请罪 长平之战 廉颇失势 廉颇老矣，尚能饭否 ——《史记 廉颇蔺相如列传》
再见
秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”
武有廉颇，文有蔺相如。
蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
以国家利益为重、顾大局、识大体、胸怀宽广。
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意
，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王， 地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”
小学语文 《将相和》课件
翻
译
《卒相与欢，为刎颈之交。》
课堂练习
古
《知死必勇，非死者难也，处死者难。》
文
翻
译
《匈奴数岁无所得。》
第 五 章
课 后 作
业
课后作业
复述“负荆请罪”这个故事 给家长听。
·
下史 记
课廉 颇
啦蔺 相 如 列 传
第 二 章
识 字 识
图
识字识词
bì
nuò
qiè
壁诺怯
识字识词
sè
fǒu
瑟缶
jù
qīng
拒卿
第 三 章
课 文 赏
析
课文赏析
无价之 宝
成
形容物品特别珍贵，
语
用多少钱也买不到。
学
习
攻 无不克
攻城夺地，没有拿不 下来的。
课文赏析
完壁 归 照
成
语
学
璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和
习
氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。
益为重。
及
特 蔺相如 ：勇敢机智，宽容大度，深明大义。以国家利益为重。
点 赵王：知人善任，能听取意见的人。
课堂练习
人
物蔺
及 特
相
点如
对事件能深思熟虑，随机 应变，对秦王不顾生死，敢于斗争， 对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一 切以国家利益为重。因为他为维护 赵国利益一再立下功劳，先后被封 为上大夫，上卿。
·
将史 记
相廉 颇
和蔺 相 如 列 传
主 壹课前导读 目 贰识字识词 录
叁课文赏析
肆课堂练习
伍课后作业
第 一 章
课 前 导
《将相和》ppt课件
廉颇很不服气，他对别人说： “我廉颇攻无不克，战无不胜，立 下许多大功。他蔺相如有什么能耐， 就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 我碰见他，得给他个下不了台！”
居功自傲、不服、不满
廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前……
于是， 他脱下战袍，背上荆条，到 蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负 荆请罪，连忙热情地出来迎接。
设 （1）课文中出现了那些人物？ 疑 （2）课文主要讲了一件什么事？ 自 探 （3）它由几个独立的小故事组成的？
你能给出小标题吗？
战国时期，秦国最强，常常进攻别的国家。
“赵王接到信非常着急，立即召集大臣来商议。大家 说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可 是不答应，又怕他派兵来进攻。”
“负荆请罪”这个故事的前 因是 _廉_颇__看_到__蔺_相__如__职_位__比_自__己_高， _很__不_服__气_，结果是__负_荆__请_罪__。
“完璧归赵”、“渑池之会”与“负 荆请罪”之间有什么联系？
三个故事各有情节，但又紧 密联系。“渑池之会”是“完璧 归赵”的发展，“完璧归赵”和 “渑池之会”的结果是“负荆请 罪”的起因。
人物品质：
廉颇：勇于改过 直率勇敢 热爱祖国
蔺相如：勇敢机智 不畏强暴 的斗争精神 以国家利益为重、顾全 大局、识大体的可贵品质和政治远见。
我的收获
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18
通过一件事写写同学、朋友之 间团结友爱的事，要写清前因后果。
司马迁写的《史记》 用为人物写传的形式 来反映历史，成功地 描写了众多有血有肉、 性格鲜明的人物。如： 治水三过家门不入的 大禹，伟大诗人屈原， 西楚霸王项羽。
“正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的……”“ 赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧 到秦国去”
【精品教学课件】四年级下册语文课件 6 将相和新课标改编版_11-15
6 将相和拒
荆罪
jù jīng zuì
抄怯
chāo qiè
6 将相和左右结构独体结构上下结构
生字归类
召宫臣献诺典议荆罪
拒怯抄
识字方法加一加：刀+口=召
亻+两=俩
献
xiàn 巧记：南边有只犬。
不要少写一“横”
易写错
chén不要写成“口”。
臣
大臣君主制国家的中央
主要官员。
从全球电影主要市场平均观影次数来看，2018年，北美和印度两国的观众平均观影人次均有明显增长，其中，印度平均观影人次增幅最为亮眼，较2017年增长了0.7次/年；而法国、德国和澳大利亚的平均观影人次在2018年却出现下滑；中国、日本、英国、韩国和俄罗斯则基本保持平稳。
具体到国家来看，美国始终保持保持第一大票房的霸主地位，中国自2012年起取代日本成为全球票房第二大国家，并有望超越北美成为全球最大电影票房市场。
这种双向流动的趋势正在影响着全球电影产业格局。
基于当前经济发展新常态,加大电影在线观看影视产业发展对经济增长重要性的认识和研究，对于促进影视产业的积极健康发展和充分发挥影视产业在经济社会发展中的重要作用具有很强的现实意义。
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虽然美国电影在全球的优势地位依然明显，但是许多国家本土电影产业的发展显示出强大活力。
这种双向流动的趋势正在影响着全球电影产业格局。
，其中，中国、印度、日本、韩国等亚洲国家电影市场增长领跑全球。
将相和ppt课件完美版
将相和ppt课件完美版教学目标1.理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏，机智勇敢和对友胸怀宽广，忍辱退让的好品质中受到启示和教育。
2.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。
3.学会本课生字新词。
4.复述“负荆请罪”这个故事。
5.有感情地朗读课文。
教学重点、难点1、自学和理解本课生字新词。
2、按不同故事内容给课文分段。
教学过程(一)揭示课题，引发兴趣。
教师可以先板书课题，让同学齐读，之后问：看到课题，你们想知道什么呢?设计这个问题，实际是在引发学生的学习兴趣，等他们提出一些问题，诸如：我想知道“将”和“相”是谁;我想知道他们之间发生了什么事;我想知道他们为什么和好等;教师可以适时激趣。
请你们自己先读读书，看能否找到自己想知道的答案。
(二)学生初读课文之后，再给他们谈论的时间，然后教师再给一些时间让同学们读一遍书，不认识的字标出来，并借助字典和生字表自学。
1.指导读准字音。
本课的生字虽然不多，只有7个，但有好几个都是学生特别容易读错字音。
允：yun组成词“允许”，不要误读成run。
颇：po组词“廉颇”，不要误读成bo。
侮：w(组词“侮辱”，不要误读成wu。
2.指导认清字形。
本课有许多生字的字形都容易错，可采用“以熟带生”的方法掌握字形。
如“璧”与“壁”相近，“壁”是熟字，墙壁，与“土”有关，所以是“土”字底。
而“璧”是一种宝玉，是无价宝，所以下面是“玉”。
如“允”与“充”相近，“侮”与“悔”相近，“颇”与“波”相近，教师一定要指导同学进行区分，从而记住字形。
3.理解词意。
因为书后有一道题就是要求同学们理解词意的，所以教师可以提出让同学查字典或词典理解词意。
无价之宝——形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。
完璧归赵——璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。
本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和氏发现的一块玉制成的璧。
“完璧归赵”指把和氏璧完好地送回赵国。
这个成语现在常用来表示物归原主。
理屈——理亏。
《将相和》ppt课件
xiāo 削铅笔 削皮
1.周末我们计划（ huà ）去公园划（ huá ）船。
2.秦国削（ xuē ）弱了赵国的势力。 3.我会自己削（ xiāo）铅笔。
生字我会写
召臣 议 缺 宫
书写指导
chén diǎn jù
注意笔顺。
zhào
上下结构。上半部分 “刀”的撇要长，下半部 分“口”要写得扁一些， 撇要盖住口。
送璧回国后，面对秦王，蔺相如又用一个假设句 “如果……”暗示秦王，主动权还在秦王手里，可见蔺 相如的有勇有谋。
这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵
王封他做上大夫。
蔺相如通过智慧和勇气，成功地保护了和氏璧，避 免了赵国受到秦国的欺诈和侵犯。因为他的出色表现， 赵王封他为上大夫，以表彰他的功绩和忠诚。
顾全大局
廉颇忽然醒悟了， 来到 相府门前……
他脱下战袍，背上荆条， 亲自到蔺相如门上请罪。蔺 相如见廉颇来负荆请罪，连 忙热情地出来迎接。
课文中心
结构梳理
6 将相和
蔺相如：机智勇敢 不畏强暴 顾全大局
廉颇：勇于认错 知错就改
以国家利 益为重
课堂演练
一、判断下列说法的对错。
1.这篇文章是根据《史记》中的故事改编的。 （√ ）
考虑问题周全
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚 意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让 我指给您看。”
机智
完璧归赵
语言:“我看你并不想交付十五座 城。现在壁在我手里您要是强逼 我，我的脑袋和璧就一块撞碎在 这柱子上!” 行动:捧着璧，往后退了几步，靠 着柱子站定，举起和氏壁就要向 柱子上撞。--都体现了他机智、 不畏生死、不畏强暴的特点。
思考课文围绕“将”和“相”讲了哪三个 小故事，试着用小标题概括出来。
【2020版语文专题】 四年级语文课件 6 将相和新课标改编版_56-60
典型事例本文在刻画蔺相如和廉颇时，就使用了典型事例。
好处既能突出两人的性格特点，又能表现文章的主题。
小练笔请用典型事例的方法写一写你的老师。
示例：老师就像我们的大姐姐一样。
有一次,我们在楼下踢足球，我一个不小心,把老师家的窗户踢破了.我们吓得七魂不见了六魂,以为老师一定会把我们修理得很惨。
没想到老师竟然没有批评我们,而是耐心地教育我们,我们心里比被老师批评一顿更难受。
想一想：廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？因为廉颇听到了蔺相如说的话，知道了蔺相如处处回避他，并非胆怯，而是以国家利益为重，而自己却居功自傲，一心只为自己着想，真不应该，于是向蔺相如负荆请罪，这说明廉颇也能以国家利益为重，勇于改过。
通过学习，你了解到蔺相如、廉颇各有哪些高尚品质？他们的共同点是什么？你更喜欢谁？为什么？提示：蔺相如有不畏强暴、机智勇敢，以国家利益为重，顾大局、识大体，不计个人得失的高尚品质。
廉颇也能以国家利益为重，勇于认错，知错就改。
他们两人的共同特点是爱国。
喜欢谁可根据人物的性格特点说明理由。
思考：三个故事之间有什么联系？将相和好的根本原因是什么?“完璧归赵”“渑池之会”是矛盾产生的——直接原因，“负荆请罪”就是矛盾的——高潮和结局，三个故事共同突出了“和”对国家的重要性爱国是和好的根本原因。
6 将相和”“我命令你把我从这里拉出来，”大象说。
有人见他如此伤心，过来问明原因，然后对他说：“别难过，朋友，拿一块石头，放在你挖的洞里，姑且当作是金块吧，反正放在洞里不用也跟没有一样。
可是它失望了，尽管它卖力地向人们炫耀这身打扮，却没人愿意多看一眼。
电影在线观看/taijulist/36.html他决定马上把这条双头蛇打死，不能再让别人看见。
直到深夜，他才走到家。
，它们望着无限的海滩，心里别提有多高兴了，纷纷在海滩上“沙沙沙”地乱爬起来。
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总结：本文通过典型事件来刻画人物形象；抓住人物言行来刻画人物的性格特点，使我们受到深刻的爱国主义教育。
课下请同学们自读历史故事“高山流水”，体会这两个故事之间的不同。
将相和蔺相如：智勇双全不畏强暴
以国为重廉颇：威震朝野知错就改
结构梳理
这个故事发生在_____
时候,主要讲_________
，_________,_________三个故事。
写出了将相之间由不和到和
好的经过，赞扬了蔺相如和廉颇的高贵
品质和爱国情怀。
战国完璧归赵渑池之会负荆请罪主题概括
拓展延伸
“史家之绝唱，无韵之离骚”
鲁迅先生之所以这样评价《史记》，首先是因为它的史学价值。
《史记》是我国第一部纪传体通史，也是24史中的第一部史书。
其次就是在古代史籍中，《史记》又是一部传记文学名著。
有着很高的文学成就。
最后《史记》是在当时条件下的一部比较尊重历史的史书。
课堂练习
一、按要求写句子。
1.秦王真的拿15座城来换。
我把玉交给他。
（用关
联词合成一句话。
）
如果秦王真的拿15座城来换，我就把玉交给他。
2.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
秦王我都不怕，更不会怕廉将军。
6 将相和
其中，中国、印度、日本、韩国等亚洲国家电影市场增长领跑全球。
全球电影市场近年来保持着稳定增长的基本态势。
2018年，亚太地区电影市场票房收入167亿美元，同比增长4.38%，为全球第一大票房市场；而昔日电影主力市场北美地区取得票房119亿美元，屈居第二。
基于当前经济发展新常态,加大电影在线观看影视产业发展对经济增长重要性的认识和研究，对于促进影视产业的积极健康发展和充分发挥影视产业在经济社会发展中的重要作用具有很强的现实意义。
电影在线观看https:///
全球电影市场近年来保持着稳定增长的基本态势。
事实上，自2013年后，北美地区几乎处于停滞状态，欧洲、中东&非洲的电影票房在波动向下而中国、俄罗斯等新兴电影市场成为全球电影票房增长引擎，促使亚太地区于2013年首次超越了北美和欧洲、中东&非洲地区，成为全球最大票仓。
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具体到国家来看，美国始终保持保持第一大票房的霸主地位，中国自2012年起取代日本成为全球票房第二大国家，并有望超越北美成为全球最大电影票房市场。