三年级地方课教案
小学三年级地方课程教案
小学三年级地方课程教案地方课程教案一、教学目标：1. 通过学习，了解家乡的特点和文化。
2. 增强学生对家乡的关爱和对家乡发展的责任感。
3. 培养学生的观察和表达能力。
二、教学内容：了解家乡的特点和文化三、教学重点：1. 学习家乡的地理特点和人文景观。
2. 了解家乡的传统文化和习俗。
四、教学难点：1. 培养学生对家乡发展的责任感。
2. 提高学生的观察和表达能力。
五、教学准备：1. 地图、图片和实物。
2. 宣传文化特色的海报。
六、教学过程：Step 1: 导入(10分钟)教师通过展示地图或图片，引导学生回忆家乡的地理位置和名称。
Step 2: 学习家乡的地理特点(10分钟)1. 教师以小组方式给学生分发地图，引导学生找出家乡的位置。
2. 学生们轮流在地图上指出家乡的位置，并与其他学生分享自己的观察结果。
3. 教师补充描述家乡的地理特点和自然环境。
Step 3: 了解家乡的人文景观(15分钟)1. 教师展示家乡的特色建筑、历史名人和著名景点的图片。
2. 学生们观察并描述这些特色景点的外貌和特点。
3. 学生们可以讲述自己在这些景点的亲身经历。
Step 4: 了解家乡的传统文化和习俗(15分钟)1. 教师通过图片、故事或实物，介绍家乡的传统文化和习俗。
2. 学生们观察并描述这些传统文化和习俗的特点和意义。
3. 学生们可以分享自己在传统节日或活动中的经历和感受。
Step 5: 增强对家乡的关爱和责任感(10分钟)1. 教师进行小组讨论，引导学生思考如何保护家乡的环境和文化遗产。
2. 学生们在小组内讨论和提出自己的建议，并向全班汇报他们的想法。
Step 6: 总结和展示(10分钟)1. 教师引导学生总结今天学习的知识，并进行互动交流。
2. 学生们准备并展示关于家乡特点和文化的海报或口头报告。
七、课后作业：1. 学生准备一篇关于自己家乡的文章，描述家乡的地理特点、人文景观、传统文化和习俗。
2. 学生通过观察和调查，了解家乡发展中存在的问题和困难，并提出自己的解决方案。
三年级下册地方课程教案
三年级下册地方课程教案教案一：主题：我家乡的动物课时目标：1. 了解和认识我家乡常见的动物。
2. 学会用简单的语言描述家乡的动物。
3. 培养学生对动物的保护意识。
教学重点：1. 了解家乡的常见动物。
2. 学习使用形容词描述动物。
教学难点：学会用简单的语言描述家乡的动物。
教具准备：图片、视频等与动物相关的教学资源。
教学过程：Step 1：导入新课1. 教师出示一张全班熟悉的动物图片，引导学生讲述这种动物的特点。
2. 引导学生回忆上一学期学习过的动物知识。
Step 2：学习新知1. 教师出示家乡常见的不同动物的图片，让学生观察并描述这些动物的外表特征。
2. 学生根据观察和描述，用形容词来描述家乡的动物，例如：可爱的、勇敢的、快乐的等。
Step 3：扩展活动1. 学生分组进行小组讨论，分享自己家乡有趣的动物。
2. 学生可以自己画出家乡动物的图片，或者用自己的话来写一篇小短文。
Step 4：总结与拓展1. 教师引导学生就今天的学习内容进行总结，复习学过的形容词。
2. 引导学生思考，为什么要保护家乡的动物。
Step 5：作业布置作业：让学生写一篇关于家乡动物的小作文，并包括对家乡动物的保护建议。
教案二：主题：探索家乡的名胜古迹课时目标：1. 认识家乡的一些历史名胜古迹。
2. 学会用简短的语句描述家乡的名胜古迹。
3. 培养学生对家乡文化遗产的关注和保护意识。
教学重点：1. 了解家乡的历史名胜古迹。
2. 学习使用形容词描述名胜古迹。
教学难点：学会用简短的语句描述家乡的名胜古迹。
教具准备：家乡名胜古迹的图片、视频等教学资源。
教学过程：Step 1：导入新课1. 教师给学生展示一张家乡某知名古迹的图片，引发学生对该古迹的认知。
2. 询问学生是否了解自己家乡还有哪些历史名胜古迹，并让学生说说自己对这些古迹的了解。
Step 2：学习新知1. 教师出示家乡的多个历史名胜古迹的图片，让学生观察并描述这些古迹的特点。
2. 学生根据观察和描述，用形容词来描述这些名胜古迹，例如：壮丽的、宏伟的、古老的等。
三年级地方课教案
三年级地方课最新教案一、教学目标1. 让学生了解和认识自己所在的地方，包括地理位置、历史文化、风土人情等。
2. 培养学生热爱家乡的情感，增强对家乡的归属感和自豪感。
3. 提高学生的地方文化素养，培养他们尊重和传承地方文化的意识。
二、教学内容第一课时：家乡的地理位置与文化特色1. 介绍家乡的地理位置，包括省份、城市、县区等。
2. 讲解家乡的文化特色，如传统节日、民间艺术、特色美食等。
第二课时：家乡的历史沿革1. 讲述家乡的历史起源，重要事件和变迁。
2. 引导学生了解家乡的历史名人，传承优秀文化遗产。
第三课时：家乡的自然风光与资源1. 介绍家乡的自然地理特点，如地形、气候、植被等。
2. 讲解家乡的自然资源，如矿产、水力、农业等。
第四课时：家乡的风土人情1. 讲解家乡的民俗风情，如婚丧嫁娶、传统习俗等。
2. 引导学生了解家乡的人民生活习惯和价值观。
第五课时：家乡的保护与发展1. 让学生认识到家乡环境保护的重要性，倡导绿色生活。
2. 讲解家乡的经济社会发展现状和未来规划，激发学生的家乡情怀。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解家乡的地理位置、历史文化、风土人情等知识。
2. 运用案例分析法，让学生了解家乡的发展变化和典型人物。
3. 开展小组讨论，让学生分享自己家乡的特色和优势。
4. 利用图片、视频等多媒体教学手段，增强教学的直观性和生动性。
四、教学评价1. 学生对家乡的基本情况有充分的了解和认识。
2. 学生能够表达对家乡的热爱之情，具有传承地方文化的意识。
3. 学生能够关注家乡的发展，为家乡的保护和发展提出建议。
五、教学资源1. 教材：《地方课程教材》2. 参考资料：家乡的历史文化资料、风土人情资料、环境保护资料等。
3. 多媒体设备：投影仪、电脑、打印机等。
4. 教学道具：地图、图片、视频等。
六、第六课时：家乡的名胜古迹1. 介绍家乡的名胜古迹，如古建筑、历史遗址、自然景观等。
2. 引导学生了解名胜古迹的历史背景和文化价值，培养学生的文物保护意识。
三年级地方课教学计划6篇
三年级地方课教学计划6篇三年级地方课教学计划 1一、班级分析本班共有学生38人，其中男生21人，女生17人。
总体来说，孩子们团结向上，活泼爱劳动，尊师爱集体，上进心较强。
大部分孩子已具备乐学习，认真上课，按时完成作业，特别让人欣慰的是孩子们喜欢上了课外阅读，一有空就聚精会神地看起了课外书籍，如陈诺、张韵、唐莹等课外知识丰富，见识较广。
更难得的是班级里涌现了一批优秀生，如刘伟杰，徐祉瑞、王雪云等。
但也有个别同学缺乏学习自觉性，成绩不够理想(张嘉伟、姚璇慧)。
本学期采取班干部一帮一的方式，责任到人，带动学习有困难的学生在原有基础上更上一层楼，使我们三(2)班成为同学们学习的乐园。
.二、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
此外，教材后面还附有8篇选读课文。
设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。
每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。
精读课文后面有会认和会写的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。
精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。
一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。
全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。
要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。
此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字，如不便于安排在课文里的反映人体器官的字等。
每个语文园地由五个栏目组成。
其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。
三、教材特点(一)围绕专题组织单元，进一步加强单元的整合前四册教材“以专题组织教材内容，加强整合”的编写思想，在教学实践中已经得到老师们的充分肯定。
三年级地方课教案
精心整理三年级地方课教案第一课??学会自我管理教学目标：1、?????????看书上的图片，自己讲习读读图片下面的句子，说说图片的内容，并说说自己将来要怎么样做。
2、?????????自己收拾自己的房间、学习用品，吃饭不挑食，不娇气，这些都是自我管理的主要之内容。
3、?????????说说怎样做个自我管理的好学生。
三、????讨论与分享列出一些自己能做却被爸爸妈妈包办代替的事情，从今天起开始去做。
第二课??孝敬父母教学目标：1、?????????了解课文内容，知道我们怎样向父母亲表达我们的爱心，为什么要孝敬父母亲。
2、?????????你是怎样孝敬父母亲的，你认为自己做得好吗？水果，了解父母亲最爱看什么节目，他们有什么爱好。
他们最高兴的事是什么，最担心的事是什么？三、????讨论会1、?????????谈谈你怎么样做个孝敬长辈的好孩子？2、?????????你认为自己做得怎么样？第二课时一、????导入1、?????????要求学生答应别人的事一定要做到，言而有信。
2、?????????要求学生知道什么是有责任心，怎样做个有责任人的人。
3、?????????找出自己的不足之处。
教学重点：找出自己的不足之处。
教学过程：一、导入二、学习新课1、我们应该从哪些方面培养自己的责任心：（1）、做自己该做的事。
（2）、主动关心他人，比如，自己整理自己的东西，给老人让座。
（3）、要对自己的过错负责。
如果我们犯了错误，要勇于承担责任，不要让别人为我们承担。
教学过程：第一课时一、导入新课：二、学习新课1、读书上的小故事，明白故事告诉我们什么道理。
2、你准备为环保工作做点什么事，自己怎样做才对。
三、实践活动1、在教师的带领下走出校门，参观垃圾处理场；2、回来后结合自己的认识，请教身边的人，谈谈你对垃圾处理的意见。
第五课???增强安全意识教学目标:1、?????????理解小学生为什么要增强安全意识。
2、理解：生命有时很顽强，有时却很脆弱，一个小石子，一颗小豆子，一丁点儿毒气，一辆疾驶而过的车辆，都有可能结束人的生命。
三年级地方课教学计划（精选13篇）
三年级地方课教学计划（精选13篇）三年级地方课教学计划篇1一、学生现状分析：三年级共有24个学生。
他们整体素质较高，对一切都感到新鲜、好奇。
他们活泼好动，但约束力较差。
教师要设计一些富有趣味性的探索活动主题，以引起他们的情感共鸣。
激发他们的探索欲望。
二、教学目标1、安全教育方面全国因安全事故数以万计天真无邪的生命死于非命。
中央领导对中学生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。
素质教育的重要内容之一“安全教育”，要让学生在交通、校内外活动、消防、疾病预防等方面确实引起高度重视，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和交通安全责任感，确保学生的安全2、民族精神教育通过感知民族精神、弘扬民族传统、领略民族文化，探究、合作、实践是领略民族文化、感悟民族精神最重要的方法。
在这门新的课程中，学生是主角，让学生阅读、大声诵读、翻译古文、诗歌欣赏……等一系列活动中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今后的学习和生活中不断地用心感悟。
3、环境保护教育通过对一些具体事例及图片的感知，明白我们每天生活的环境需要保护。
三、教学重难点通过对安全、环境保护、探索活动等方面地学习，能让学生意识到身边的事物与自己是息息相关的，这是很重要的。
四、教学措施：1、教师吃透教材，精心备课。
2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才干。
3、注重学生实践观察为主，认识事物，认识现象，发现掌握运用规律。
4、激发学生的学习兴趣，找出适合低年级学生的活动方法。
5、启发兴趣，发挥学生自身的主动探索和创造。
6、把智力活动和操作活动紧密地结合。
五、教学内容安排安全教育：交通安全、饮食安全、用电安全等环境保护教育：污染系列、怎样保护环境等探索活动：环境与生活、我们的家乡等六、课题研究：如何上好民族团结教育民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要，是西部大开发的需要，是新一轮基础课程改革的需要。
三年级地方课教案
三年级地方课教案第一篇：三年级地方课教案第1课养成学习好习惯一、教学目标：1、理解习惯对我们的影响。
2、可以举例自己的一些好的或者不良的习惯，反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积极的或消极的影响。
3、能理解习惯形成的规律以及掌握培养良好学习习惯的方法。
4、能够在学习、生活中自觉地严格要求自己，培养良好的习惯。
二、教学内容：（一）习惯的影响；从几个故事中了解到习惯对我们的影响有多么的大。
（二）我们的习惯；（三）培养好习惯： 1．明确要培养的好习惯2．潜意识输入法（自我暗示法）3．视觉法 4．行动法5．叫人帮助法（他人监督法）三、教学重点：在培养学生良好的学习习惯的时候，我们不能仅仅是给学生将道理，而特别要注意行为上的训练，要让他们从实际中去体验。
四、教学难点：掌握培养良好学习习惯的方法，并能够坚持下去。
五、教学过程：1、导入：同学们，我们来一起做一个小游戏！①先把我们的手掌张开，十指交叉合起来。
重复，再重复，在重复。
然后停下来，观察你是左手还是右手的大拇指在上。
再重复，是不是同样的结果呢？（是的）这表明什么呢？【提问】（这是人的一种习惯，一旦形成了，就会按习惯形事。
）②然后，我们刻意的反过来交叉，就是刚才右手大拇指在上的改为左手在上，反之亦然。
那么现在，你们有什么感觉呢？（别扭，不习惯，不舒服··）这又表明什么呢？【提问】（改变习惯是不舒服的）③继续按照刻意反过来的动作，用力重复一次，再重复···21次以上，现在有什么感觉呢？（没有不习惯的感觉了，舒服了）这又表明什么呢？【提问】（只要不断重复，习惯是可以改变的。
）我们都有什么样的习惯呢？这就需要我们好好的反省一下自己。
2、培养好习惯：（1）明确要培养的好习惯（2）潜意识输入法（自我暗示法）（3）视觉法（4）行动法（5）叫人帮助法（他人监督法）六、总结：这节课呢，我们主要学习了习惯对我们的影响以及我们要怎么样培养良好的习惯。
三年级地方课程教案
三年级地方课程教案(完整版)第一章：地方特色文化一、教学目标1. 让学生了解和认识地方特色文化，培养学生的文化自豪感。
2. 通过学习，使学生能够尊重和欣赏不同地域的文化差异。
3. 提高学生对地方文化的兴趣，培养他们主动探索的精神。
二、教学内容1. 介绍本地区的特色文化，如民俗、传统手工艺、地方戏曲等。
2. 通过图片、视频等资料，让学生直观地感受地方文化的魅力。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解地方文化的起源、发展和特点。
2. 利用展示法，展示地方文化的图片和视频资料。
3. 组织学生进行小组讨论，分享对地方文化的看法和感受。
四、教学步骤1. 导入：引导学生关注身边的传统文化，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细介绍本地区的特色文化，让学生了解其历史背景和文化价值。
3. 展示：展示地方文化的图片和视频资料，让学生直观地感受其魅力。
4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享对地方文化的看法和感受。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调地方文化的独特性和重要性。
五、课后作业1. 让学生收集更多关于本地区特色文化的资料，进行进一步的了解和探究。
2. 鼓励学生参与地方文化的实践活动，如观看地方戏曲、学习传统手工艺等。
第二章：地方历史名人一、教学目标1. 让学生了解和认识地方历史名人，培养学生的自豪感。
2. 通过学习，使学生能够尊重和敬仰历史名人。
3. 提高学生对地方历史的兴趣，培养他们主动探索的精神。
二、教学内容1. 介绍本地区的历史名人，包括他们的生平、事迹和成就。
2. 通过图片、视频等资料，让学生直观地感受历史名人的风采。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解历史名人的生平事迹和成就。
2. 利用展示法，展示历史名人的图片和视频资料。
3. 组织学生进行小组讨论，分享对历史名人的看法和感受。
四、教学步骤1. 导入：引导学生关注地方历史名人，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细介绍本地区的历史名人，让学生了解其生平事迹和成就。
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三年级地方课教案第一课学会自我管理教学目标：1、通过学习，能够自己管理自己的生活和学习用品。
2、养成良好的生活学习习惯，不挑食，不娇气，做个独立的小学生。
3、明白自我管理的重要性。
教学重点：参与活动中学到知识。
教学过程：第一课时一、导入二、学习新课1、看书上的图片，自己讲习读读图片下面的句子，说说图片的内容，并说说自己将来要怎么样做。
2、自己收拾自己的房间、学习用品，吃饭不挑食，不娇气，这些都是自我管理的主要之内容。
3、说说怎样做个自我管理的好学生。
三、讨论与分享看图片说出自己的观点第二课时一、导入二、了解课文内容提要1、在日常生活中我们要主动去做一些力所能及的事情，要做到生活自理，学习自理，另外，帮家里做一些力所能及的事情才好。
2、可以和动离开父母亲过一段独立的生活，让外部环境强迫我们去做一些简单的事情。
三、实践活动列出一些自己能做却被爸爸妈妈包办代替的事情，从今天起开始去做。
第二课孝敬父母教学目标：1、了解课文内容，知道我们怎样向父母亲表达我们的爱心，为什么要孝敬父母亲。
2、你是怎样孝敬父母亲的，你认为自己做得好吗？教学重点：怎样才是孝敬父母亲教学过程：第一课时一、导入新课：二、学习新课1、学习课文，乍看看书上的马儿是怎样孝敬父母亲的，你认为它哪儿做得好？2、了解一下爹妈的生日，了解父母最爱吃的什么水果，了解父母亲最爱看什么节目，他们有什么爱好。
他们最高兴的事是什么，最担心的事是什么？三、讨论会1、谈谈你怎么样做个孝敬长辈的好孩子？2、你认为自己做得怎么样？第二课时一、导入二、学习新课1、随着我们一天天长大，我们应该以自己的爱来回报父母亲的养育之恩。
我们是三年级的学生了，我们也可以为他们做好多的事。
2、首先，要理解爸爸妈妈对我们的关心，我们也要学会去关心爱护他们，要把爱撒在他们的身上。
三、表演赛表演一个关心父母亲的片段，克服困难。
第三课做个有责任心的人教学目标:1、要求学生答应别人的事一定要做到，言而有信。
2、要求学生知道什么是有责任心，怎样做个有责任人的人。
3、找出自己的不足之处。
教学重点：找出自己的不足之处。
教学过程：第一课时一、导入新课：二、学习新课1 、要求学生答应别人的事一定要做到，言而有信。
2、按时完成作业，不迟到不早退，这些都是有责任心的表现。
3、找一找自己的不足之处：你有没有遇到我们答应别人的事不做的，做到的有哪些？三、讨论与分享一言九鼎，说话要算数第二课时一、导入二、学习新课1、我们应该从哪些方面培养自己的责任心：（1）、做自己该做的事。
（2）、主动关心他人，比如，自己整理自己的东西，给老人让座。
（3）、要对自己的过错负责。
如果我们犯了错误，要勇于承担责任，不要让别人为我们承担。
2、实践岛读书上的故事，说说自己的不对之处。
第四课环保小卫士教学目标:1、理解什么叫环保，你准备为环保工作做点什么事。
2、要求学生做一个环保小卫士，保护我们的家园。
3、到实践中去做一做教学重点：理解什么叫环保，你准备为环保工作做点什么事教学过程：第一课时一、导入新课：二、学习新课1、读书上的小故事，明白故事告诉我们什么道理。
2、你准备为环保工作做点什么事，自己怎样做才对。
3、你能为处理垃圾想点好的办法吗？你准备怎样去做。
三、作业把你的好的想法写出来和大家共享。
第二课时一、导入二、学习新课1、你对节约用水有什么好的主义，你准备怎样去做；2、垃圾处理是个难题，你有什么好的想法，好的主义。
3、为什么不能随地吐痰？随地吐痰有什么时候不能好的结果。
三、实践活动1、在教师的带领下走出校门，参观垃圾处理场；2、回来后结合自己的认识，请教身边的人，谈谈你对垃圾处理的意见。
第五课增强安全意识教学目标:1、理解小学生为什么要增强安全意识。
2、要求学生热爱生命，为了自己的安全，日常生活中要注意些什么事；3、哪些灾害能伤害人的生命，我们要怎样才能做到最好教学重点：增强安全意识，做个热爱生命的人。
教学过程：第一课时一、导入新课：二、学习新课1、读课文里的小故事，说说小学生为什么要增强安全意识；2、理解：生命有时很顽强，有时却很脆弱，一个小石子，一颗小豆子，一丁点儿毒气，一辆疾驶而过的车辆，都有可能结束人的生命。
3、谈谈生活中常见到的天灾人祸有哪些，人类怎样避免或降低危害的天灾人祸。
三、讨论和分享1、看书上的提示/：讨论小学生要怎样增强安全意识；2、增强安全意识对自己和家人有些什么好处。
第二课时一、导入二、学习新课1、我们的生活中随时随地会有威胁生命的事情。
如不走人行横道而横穿马路、闯红灯、玩弄刀具弄伤自己、电器漏电、被开水烫伤等等，一般情况下，只要增强安全意识，这些意外伤害是可以避免的。
2、小学生要怎样增强安全意识呢：首先，要有识别有可能危急安全的，第二，不要存在侥幸心理，总想着可能没事。
第三、要学习一些防范意识。
三、讨论和分享谈谈小学生要怎样做才能安全的保护自己。
第六课临危不惧教学目标:1、理解小学生为什么要临危不惧。
2、要求学生热爱生命，为了自己的安全，日常生活中要注意些什么事；3、灾害发生时，我们要怎样才能做到最好。
怎样才能做到临危不惧。
教学重点：临危不惧，做个机智勇敢的小学生。
教学过程：第一课时一、导入新课：二、学习新课1、读课文里的小故事，说说书上的小学生他们上怎样机智勇敢的；2、了解一些交通规则，在遇到交通事故时怎样处理。
3、危险时刻要临危不惧，学会自救。
三、讨论和分享1、了解书上29页的故事内容，在哪两种情况下你要怎样做才能使事故发生的损失减小在最小的犯围。
2、把自己的想法说给同学和老师们听。
第二课时一、导入二、学习新课1、我们的生活中随时随地会有威胁生命的事情，我们应该做到临危不惧，机智勇敢。
2、说出你知道的我们家乡特有的自然灾害，我们平时要怎样做才能减小对自己的伤害。
3、我们从自己的身边发生有的事汲取一些教训才是。
三、讨论和分享危险时刻要临危不惧，学会自救。
第七课身边的世界教学目标：3、了解课文内容，知道我们怎样识别生活中碰到的各种骗局。
4、要学会任何时候都不要贪图小便宜。
利益面前要正确对待。
教学重点：了解“大灰狼”的故事。
识别生活中的骗局教学过程：一课时四、导入新课：五、学习新课3、朗读第一自然段，知道我们今天要学习的内容。
4、看书上“万花筒”的图片，自己讲习读读图片下面的句子，说说图片的内容，并说说自己是小红帽的话，会是怎样做的。
5、到活动园去讨论：如果你是薛花，你该怎么做？六、讨论会3、谈谈你如果碰上坏人怎么做？4、你认为坏人是什么样的？七、作业：回家和父母亲说说他们生活中碰到的骗局，他们是怎样解决的？第八课学会合作教学目标：1、通过学习，培养学生在日常生活中学会合作，共同学习，共同进步。
2、通过参与到各种活动中去，了解同学之间互相合作的重要性。
3、只有合作，才有进步。
教学重点：参与活动中学到知识。
教学过程：一课时一、导入二、学习新课i. 朗读第一自然段，知道我们今天要学习的内容。
ii. 看书上“万花筒”的图片，自己讲习读读图片下面的句子，说说图片的内容，并说说这些大雁上怎么团结互助，互相合作的。
4、到“活动园”里去演出一下王亮和黄军是怎样合作的。
5、讨论与分享看图片讨论39页的图片，讨论：合作不只对一个人有好处，对集体也是有好处的。
四：作业：说说你今天学到了什么知识。
第九课尊重动物的生命教学目标：1、了解课文内容，让学生知道怎样去尊重动物的生命。
2、人类要与动物亲密相依，共同保护地球。
教学重点：动物是人类真诚的朋友教学过程：一课时一、导入新课：二、学习新课1、朗读第一自然段，知道我们今天要学习的内容。
2、看书上“万花筒”的图片，自己讲习读读图片下面的句子，说说图片的内容，并说说自己你见到过类似报恩的猴王和事情吗？4、到活动园去讨论：你知道动物的哪些特征？三、讨论会1、谈谈你身边的动物哪些是人类的好朋友？5、你认为应该怎样去保护动物？八、作业：你准备为保护动物去做哪些力所能及的事情？第十课呵护植物教学目标：1、通过学习，了解植物与我们的生活习习相关，我们要呵护身边的植物，做爱护植物的好学生。
2、让学生能认识到植物的好处，并能为培养植物尽职尽责3、养成多种植植物的习惯。
教学重点：参与活动中学到知识。
教学过程：一课时一、导入二、学习新课1、朗读第一自然段，知道我们今天要学习的内容。
2、第一段看书上的图片，自己讲习读读图片下面的句子，说说图片的内容，并说说自己将来要怎么样做。
3 你知道哪些植物，它们的处表的什么特征？1. 说说植物对人类有哪些作用？三、讨论与分享到自然界中去了解植物，想想我们怎样才能做植物的保护者四：作业：说说为什么说呵护植物就是呵护我们的家园？第十一课认识民族花教学目标：1、了解课文内容，知道我们的国家是由不同的民族组成部分的，我们是一个多民族的大家庭。
2、学会正确对待不同民族的小朋友，团结一致。
教学重点：了解课文内容，知道我们的国家是由不同的民族组成部分的，我们是一个多民族的大家庭。
教学过程：一课时一、导入新课：二、学习新课1、朗读第一自然段，知道我们今天要学习的内容。
2、看书上“万花筒”的图片，自己讲习读读图片下面的句子，说说图片的内容，并说说张华梦游记的故事对你有什么影响。
4、到活动园去讨论：说说你知道是什么民族吗？三讨论会：美丽的民族花指的是什么？四、作业：给同学表演一下你们的民族舞。
第十二课贵州民俗画教学目标：1、通过学习，了解贵州是一个多民族的聚居地，有着美丽的民族画艺术。
2、你见过哪些我们的民族画，让记忆帮助你画下来。
教学重点：参与活动中学到知识。
教学过程：一课时一、导入二、学习新课1朗读第一自然段，知道我们今天要学习的内容。
2看书上“万花筒”的图片，自己讲习读读图片下面的句子，说说图片的内容，并介绍一下你的民族画。
3、到“活动园”里去了解一下我们的民族知识。
4、讨论与分享看图片讨论60页的图片，讨论：贵州有哪些民族？得民族有什么文化特色？四：作业：说说你们民族的特色。
第十三课国防天地教学目标：1、了解课文内容，让学生知道没有国防就没有我们的幸福生活。
2、让同学们热爱国防，参加国防。
教学重点：什么是国防教学过程：一课时一、导入新课：二、学习新课1、朗读第一自然段，知道我们今天要学习的内容。
2、看书上“万花筒”的图片，自己讲习读读图片下面的句子，说说图片的内容，并说说“居安和思危”这个故事是什么意思？3、到活动园去讨论：我国的国防属于以上哪一类？三、讨论会1、什么是和平？2你认为应该怎样去做和平的使者？四、作业：你准备怎样为国防尽一份心第十四课解放军之窗教学目标：4、通过学习，培养学生了解军人，了解祖国的国防事业。
5、了解“八一”南昌起义的意义和过程。
教学重点：参与活动中学到知识。
教学过程：一课时四、导入五、学习新课i. 看书上的图片，自己讲习读读图片下面的句子，说说图片的内容，了解南昌起义的历史故事。