某某市学前教育发展情况调研报告
学前教育调研报告 篇5
学前教育调研报告篇5一、学前教育基本情况全市共有各类幼儿园40所。
其中，国办幼儿园2所（均为省级示范幼儿园）、学校附属园17所（市区8所、乡镇9所）、民办园19所（市区18所、乡镇1所）、部队园2所；教职员工396名，专任教师263名；学前三年适龄儿童4929名（市区3840、乡镇1089），在园幼儿4456名，学前一年受教育率为96.2%（市区97.3%、乡镇91.8%）；学前二年受教育率为89.6%（市区94%、乡镇74.5%）；学前三年受教育率为84.3% （市区89.2%、乡镇67.2%）。
（一）城乡公办幼儿园建设情况。
近两年来，全市学前教育工作，按照方便幼儿就近入园的原则，坚持科学规划、合理布局，形成了以一幼、三幼为示范、学校附属园为骨干，个人办园为补充的规范有序的学前教育办园格局。
幼儿园设班按照年龄段划分为小班、中班、大班，特殊情况设混龄班和小小班。
幼儿园设置大部分符合安全标准。
学校附属幼儿园都有相对独立院落，与学校分开管理。
大部分幼儿园基本具备《吉林省幼儿园工作管理规定（试行）》办园条件，有活动室、盥洗室、儿童厕所、寝室等生活办公用房。
幼儿园都有户外活动场地，按规定配齐包括电视、微机、电子琴、录音机在内的教具、玩具和图书等设备，还配备了数量足够、适合幼儿身高的桌椅，床、盥洗设备。
每个幼儿园建立健全了安全消防、食品卫生等各项规章制度及突发事件应急处置预案，并进行了应急演练。
每个幼儿园都配备了灭火器，安装了报警器，部分幼儿园还安装了视频摄像头。
定期对幼儿园的饮食卫生、食品采购、疾病防治以及教职工的身心健康状况等进行检查，防止不合格食品流入幼儿园。
（二）民办幼儿园扶持政策落实情况。
XX市鼓励社会力量举办幼儿园，支持企业家、慈善家投资学前教育，建立了公办、民办对口帮扶机制（市第一幼儿园与育才幼儿园、市第三幼儿园与芳草幼儿园已结成帮扶对子）。
通过送教下乡、教学开放日、示范课、物资支援等互动活动，提高了民办园的办园水平与保教质量，城镇小区幼儿园配套建设逐步完善（东方绿洲幼儿园）。
学前教育发展情况调研报告（推荐5篇）
学前教育发展情况调研报告（推荐5篇）第一篇：学前教育发展情况调研报告学前教育发展情况调研报告【篇一】201x年5月14日—24日，对XX市学前教育体制及幼儿园基础设施存在的问题等多方面进行了全面交流和考察。
先后调研了XX市实验幼儿园、XX街道、XX镇、XX镇、XX镇、XX镇中心幼儿园，现场听取了相关情况介绍，并实地查看了各地幼儿园的办学情况,在全面掌握学前教育发展情况的基础上，认真分析了存在的问题，现将调研情况报告如下。
一、XX市学前教育目前发展水平现状XX市总面积1946平方公里，辖20个乡镇街道、916个行政村(居)、1个省级高新技术开发区，总人口139万。
现有各类幼儿园XXX 处，其中市直实验园2处、乡镇中心园20处、学校附设园106处、社区(村)办园51处、社会力量办园69处，在园幼儿XXXXX名，教职工XXXX人。
近年来，XX市把学前教育作为民生之基，以创建省教育工作示范市为契机，加大投入，创新发展，铸造和美园所，提高保教质量。
三年入园率达到93.8%，0—3岁婴幼儿受教育率达到30%。
二、主要工作和成效近年来，XX市委、市政府始终把发展学前教育作为民生之基，牢牢把握中央和省强促学前教育发展的机遇，按照“规划先行、门槛准入、星级管理、提高质量”的原则，高标准投入、高质量建设、高水平管理，构建起覆盖城乡、布局合理、均衡优质的现代公共服务体系。
1、加大财政投入保障发展强化统筹，构建完善的学前教育公共服务体系。
2009年市委市政府出台了《关于加快学前教育发展的意见》、《XX市农村幼儿园规划建设奖励办法》。
2011年初出台了《XX市学前教育三年行动计划》，把幼儿园规范化建设列入“十件实事”之一。
2009年-2011年的三年间，市乡两级财政累计投入上亿元，教育部门对上争取专项资金2317万元，新建、改扩建幼儿园232处，新建乡镇街道中心幼儿园17处，实现了乡镇中心园全覆盖。
2011年又根据城市发展和新型农村社区建设规划，进行了微调，布局更加合理，方便了适龄幼儿就近入园。
2024关于学前教育工作情况的调查报告
2024关于学前教育工作情况的调查报告2024关于学前教育工作情况的调查报告1学前教育是基础教育的重要组成部分。
对促进儿童身心全面健康发展，提升基础教育整体水平具有十分重要的意义。
为进一步推进我市学前教育事业的发展，经第80次主任会议研究决定，市人大常委会组成学前教育工作调查组，采取走访、实地查看等形式，对珲春市学前教育工作进行了专题调查。
现将调查情况报告如下：一、学前教育的基本情况(一)适龄儿童入园率稳步上升(二)幼儿教育服务网络基本形成(三)幼教师资力量不断加强(四)多元投入的办学机制初步确立随着国家鼓励和扶植民办园发展政策和规定的相继出台，珲春市学前教育形成了政府与社会力量办学相结合的投入机制。
在很大程度上缓解了幼儿入园难的状况。
二、学前教育工作中存在的主要问题珲春市学前教育工作在政府和社会各界的支持下，在广大幼教工作者的努力下取得了一定的成绩。
同时也存在着一些制约学前教育发展的问题，主要表现在以下几个方面：(一)缺乏足够认识，对学前教育支持乏力目前，学前教育由政府承办，还是由社会力量来承办，政策层面上并不是明确的。
因此导致了政府对学前教育重视不够，没有把学前教育纳入到整个基础教育体系中统筹起来。
长期以来由于缺少学前教育规划，市区内园所布局不尽合理，难以适应学前教育发展的需要。
仅有的两所公办园均位于新安街辖区内。
在民办园的设置上，并不是根据社区人口的分布科学布局，而是凭社会力量办学主体的申请，自选自定办学场所，带有极强的随意性。
办学质量低，园所规模小，管理混乱的现象十分突出。
八个乡镇没有一所中心幼儿园，不合理的布局已经成为幼儿教育不公平的一个重要因素。
(二)管理机制尚待理顺，对民办园监管和督导不到位珲春市幼儿教育管理体制在机构改革中进行了调整。
将教育局的幼教办并入普教科和成职教科，只设一人管理。
办园审批与管理分立运行，难以形成合力，其管理职能弱化了。
目前珲春市社会力量办园准入门槛过低，再加上相关部门对民办园的办园条件、教师资格、登记注册、收费标准、办学质量等缺乏有效的规范与管理，使得一些环境差保教质量低的民办园数量增加，出现了一些有证但不符合标准的幼儿园。
学前教育发展调研报告
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学前教育调研报告7篇
学前教育调研报告7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年关于全区学前教育发展情况的调研报告3篇.pptx
幼儿教师待遇较低。我区公办幼儿园在编教师较少，只能依靠大量聘用非在编教师来保障幼儿园的正常运营， 而聘用的这些非在编幼儿教师的工资主要来源就是收取的幼儿保教费。但是，公办幼儿园收费比较低，也因此导致 非在编聘任教师工资普遍偏低。普遍偏低的工资待遇，导致很难聘到素质高的幼儿教师。
三、意见建议
（一）加强幼儿园建设，坚持规划先行
2024年关于全区学前教育发展情况的调研 报告3篇
全区学前教育发展情况的调研报告
随着我国经济的快速发展，学前教育作为基础教育的有机组成部分，越来越受到社会各界的关注。为了全面了 解全区学前教育发展情况，本课题组对全区范围内的幼儿园进行了实地调研，并在此基础上形成了以下报告。
一、全区学前教育发展现状
1.幼儿园数量和覆盖率：全区范围内共有幼儿园K)。所，其中公办幼儿园占比60%,民办幼儿园占比40%。幼儿 园覆盖率达到了95%以上，基本满足了适龄儿童入园需求。
.师资队伍：全区幼儿园专任教师总数为15000人,其中持有教师资格证的教师占比为90%。专任教师中，大专及 以上学历的教师占比为80%,具有幼儿教育专业背景的教师占比为60%o
（三）加大投入，多渠道增加公办幼儿园数量
各镇（街道）特别是普及学前教育工作先进镇（街道），要采取为非公办幼儿教师缴纳社会保险、提高非公办 幼儿教师工资待遇、拨付办园经费、改善办园条件等措施，不断加大学前教育投入力度。到2020年，公办幼儿园（ 含公办性质幼儿园）在园幼儿数达到在园幼儿总数的70%。要实现70%的任务目标，难度非常大。下一步，应严格 落实文件要求，加大财政投入，多渠道增加公办幼儿园的数量。
学前教育的调研报告(精华3篇)
学前教育的调研报告（精华3篇）学前教育的调研报告（精华3篇）学前教育的调研报告篇1 为使学前教育专业人才培养的目标和规格突显职业教育的针对性、实践性和先进性，与用人单位需求实现“零距离”对接，本次调研严格遵守先进的专业建设理念和示范性中专职业学校建设的要求，通过与本专业联系较为紧密的各大幼儿园、亲子园、学前教育机构等单位深入沟通和对我校学前教育专业毕业生、在校学生和专业教师的调查座谈，从而能从宏观上把握用人单位对本专业的人才需求。
在此基础上确定学前教育专业定位、人才培养目标和教学改革思路等，提出学前教育专业改革思路和建议。
一、调研数据及分析在实际调研中，为了保证调研的实际性，客观性和真实性，我们分别选择毕业生10人，行业专家10人，实习生30人，行业企业10家进行调查，得出如下结论：1．从对现有专业人才的需求量上看：近几年来，随着人们生活条件的提高和精神文化的丰富，人们对学前教育越来越重视。
目前，扬州市城区现有幼儿园的数量与质量已很难满足家长的需求。
于是，“入园难”、“入园贵”已经成了一个亟待解决的社会问题。
《国家中长期教育改革发展纲要（20xx-20xx 年）》明确提出了基本普及学前教育的发展目标。
就目前学前教育发展的情况来看，100%的被调查者对学前教育的现状与发展规划反映越来越重视，要求越来越高，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。
2．从现有专业人才培养培养规格、结构、质量的要求上看：我们选择了扬州市几家比较有知名度的幼儿园进行了解。
经过对问卷的分析整理，这些用人单位的意见可以总结为以下几点：①用人单位对学前教育专业学生的专业知识与专业技能要求比较高，不仅熟练幼儿园的基本工作流程，掌握基本的学前教育知识，运用理论的能力，分析解决问题的能力，同时还应具备良好的个人素质，如调查中反映专业知识面太窄、专业不精的占46%。
②幼儿园每天都要和家长进行沟通和交流，所以口语表达能力就显得尤其重要，所以，口语表达能力是企业选拔人才一条重要参考标准，调查中65%的人强调口语表达的重要。
学前教育调研报告范文
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对学前教育的调研报告（通用6篇）
对学前教育的调研报告（通用6篇）对学前教育的调研报告（通用6篇）在不断进步的时代，报告对我们来说并不陌生，报告具有语言陈述性的特点。
其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编为大家整理的对学前教育的调研报告（通用6篇），希望对大家有所帮助。
对学前教育的调研报告1根据省、市统计局重点工作安排，xx县统计局领导高度重视，安排业务骨干和县教育局负责学前教育的领导组成调研组，先后深入到xx县机关幼儿园、龙湾华庭幼儿园、石桥镇中心幼儿园等3所城乡不同类型和不同规模的幼儿园，通过实地察看、听取介绍、座谈交流等形式，对全县学前教育发展情况进行了专题调研。
现报告如下：一、基本情况全县共有各级各类幼儿园183所，其中公办23所，民办160所，民办幼儿园中，普惠性民办园12所，学前三年毛入园率93.7%。
共有幼儿教师946人，其中公办教师231人，在编教师86人。
大专及以上学历437人，占46%，取得教师资格证496人占52%。
在园幼儿20285人。
近年来，县委、县政府和教育部门认真贯彻中央和省市有关幼儿教育改革发展的一系列政策措施，积极争取项目、加大幼教投入、改善办园条件、加强师资队伍建设、提升办园水平，基本形成了以公办为主，民办为辅的办园格局，全县学前教育事业得到迅速发展。
主要体现在：一是重视程度高。
县委、县政府始终把教育事业放在优先发展的战略地位，形成了“教育优先”的工作共识，坚持学前教育与义务教育、高中教育并举，建设管理与创新、改革并重，在扩大县城幼儿园规模，建好乡镇中心幼儿园的同时，积极鼓励和扶持社会力量创办幼儿园，并在教育局设立学前教育股，配齐配强人员，强化管理和业务指导，有效促进了学前教育的规范化发展。
二是发展速度快。
近年来县上抢抓政策机遇，积极争取实施国家学前教育两期三年行动计划，使学前教育得到长足发展。
目前，全县每个乡镇都建成1所中心幼儿园，1500人以上行政村都建成1所村级幼儿园，规模较大的教学点都设置了幼儿班，使园所数量比五年前增加了两倍。
XX市学前教育发展存在的问题及对策建议的调研报告
XX市学前教育发展存在的问题及对策建议的调研报告调研报告：XX市学前教育发展存在的问题及对策建议一、引言学前教育是教育发展中的重要一环，关系到孩子们的成长和未来。
为了了解XX市学前教育的发展状况和存在的问题，我们对该市的学前教育进行了调研，并制定了对策建议。
二、调研目的和方法1. 调研目的：了解XX市学前教育的现状，分析学前教育的问题，提出对策建议。
2. 调研方法：采用问卷调查和访谈的方式收集数据，总共调查了500名学前教育相关人员。
三、调研结果根据调研数据和访谈情况，我们总结了XX市学前教育发展存在的以下问题：1. 师资力量不足：缺乏专业的学前教育师资队伍，导致教育质量无法保障。
2. 教育资源分配不均：学前教育资源集中在城市中心，乡村地区的学前教育条件较为差劣。
3. 家长对学前教育的重视程度不高：很多家长将学前教育仅视为照看孩子的场所，对教育质量没有要求。
4. 学前教育机构管理不规范：缺乏有效的管理机制和规范，导致教育质量无法得到有效监管。
四、对策建议针对上述问题，我们提出以下对策建议：1. 加强师资队伍建设：增加学前教育师资的培训与引进，提高教育质量。
同时，建立师资评估机制，对于教育质量不合格的教师进行调整。
2. 加大投入力度：加大对于乡村地区学前教育资源的投入，确保教育资源的公平分配。
3. 提高家长对学前教育的重视：开展学前教育宣传活动，加强家长教育，提高家长对学前教育的重视程度。
4. 建立学前教育机构管理规范：制定学前教育机构管理标准和相关法律法规，并进行有效的监管和评估。
五、结论通过本次调研，我们发现XX市学前教育存在一些问题，但也找到了解决问题的对策建议。
通过师资队伍建设、加大投入力度、提高家长重视程度和建立规范管理等措施，我们相信XX 市的学前教育水平可以得到改善，并为孩子们的成长提供更好的教育环境。
六、对策建议的具体实施1. 加强师资队伍建设针对师资力量不足的问题，XX市应加大对学前教育师资的培训与引进力度。
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存在的不足与问题--“小学化”趋势
究其原因：一是家长问题。通过与部分幼儿家长交谈，很多家 长都希望自己的孩子在幼儿园多认字、多背诗、多做算术题等，家 长这种“望子成龙、盼女成凤”的急功近利思想，让很多幼儿园很 难坚持基本的办园理念。通过调查问卷发现，71%的家长希望自己 的孩子提前进行学习。二是园长问题。部分民办园长为了迎合家长 的“口味”，开设一些与幼儿身心发展不相适应的课程，把教研计 划作成课程表，将数学、英语、语文列为教学内容，向幼儿提出过 高的学习要求。甚至有些民办园开设市上教育主管部门明确禁止开 设的学前班，把学前教育三年变成了四年。三是教师问题。据调查， 民办园中58%的教师没有专业学习经历，且年龄较轻（平均年龄约 22岁），谈不上有任何的保教经验，不懂得幼儿身心发育特点，不 懂得幼儿教育培养规律，错误地认为只要教会孩子写字、背诗、算 术，再教会几句外语就是正确的。
幼教人员学历结构示意图
存在的不足与问题
“入园难”问题 “低水平”阶段 “小学化”趋势 “不规范”现象
存在的不足与问题--“入园难”问题
分析原因，主要有：一是硬件设施不均衡，一些公办的幼儿园投入成本高 ，设施比较齐全，大部分民办幼儿园，由于运转经费全靠幼儿保教费支撑， 造成硬件投入上的严重不足，如环北幼儿园、向日葵幼儿园硬件条件差，除 了用来教学的狭小的民房和不整齐桌凳外，其他设备几乎全无。二是师资力 量不均衡，好的幼儿园幼师基本受过专业学习，而且基本上持有幼师资格证 ，并且由于长期的办园经历积累了幼儿教育的经验，形成了一整套岗前培训 学习制度，而一些民办作坊式幼儿园，保教人员最少的只有2人，很多没有受 过专业训练（如环北幼儿园6名教师均未受过专业幼师培训），初（高）中学 历的较多，专业知识、办园经验和教学技能尚显不足。三是布局不均衡，大 部分公办幼儿园如学前教育中心、第二幼儿园等，几乎都在人口密集地，6所 公办园中，分布在市区的达5所，而民办幼儿园大多分布在市区边缘地带和城 乡结合部。
存在的不足与问题—“不规范”现象
究其原因： 1、“为了孩子，多花几百元无所谓。”的家长负责心态。 2、“别人家的孩子能上，我的孩子也能上”的家庭攀比心理 。 3、幼儿园以家长“能接受”为理由，随意提高收费标准。通 过调查发现，只有20%的家长以收费合理作为孩子入园的决定因 素。 4、教育大环境导致，“知识学的多的孩子才是聪明孩子”。 5、教育部门的监管环节缺失。 6、幼教专业人员管理缺少，管理意识差。
对策建议
广宣传，造氛围，补短板 重规划，慎布局，建新园 明职责，争投入，改条件 重培训，强师资，提 谢谢大家！
公办
19%
集体（小学附 设） 10% 民办 71%
不同类型幼儿园在园幼儿人数示意图
市学前教育现状--学前教育基本情况
公办
24%
专业幼师 11%
集体（小学附 设） 7% 民办 69%
非专业幼师
89%
不同类型幼儿园幼教人数示意图
专业结构示意图
市学前教育现状--学前教育基本情况
本科 大专
9% 25%
中专 4% 初高中 62%
调研报告分为以下三个方面
一是市学前教育发展现状 二是存在的不足与问题
三是对策建议
市学前教育的发展现状
学前教育基本情况 幼儿园设施建设情况 幼儿园管理情况
市学前教育现状--学前教育基本情况
公办6所
12%
集体（小学附 设）11所 21%
民办35所
67%
幼儿园分类数量示意图
市学前教育现状--学前教育基本情况
存在的不足与问题--“不规范”现象
表现在： 一是收费不规范。政府对民办幼儿园收费没有明确的上、下限 规定，幼儿园为广纳生源，任意制定收费标准，收费从每学期275 元到2000元不等。通过调查发现，有80%的家长认为，只要自己的 孩子能上好一点的幼儿园，收费高一点没关系。二是教材不规范。 调研的12家幼儿园中，除了公办幼儿园和极个别民办幼儿园使用比 较统一的教材外，大部分民办幼儿园自行制定教材、自行决定教授 内容，甚至有些幼儿园没有教材、没有教学计划。三是幼儿园管理 不规范。由于对幼儿园缺乏强有力的政策支持，政府无法开展有效 管理。
某某市学前教育发展情况调研报告
单位 姓名
选题理由
随着我国经济社会的深入发展，学前教育不断 得到广大人民群众与教育工作者的重视。面对新形 势、新任务，临夏市不断加大学前教育力度，取得 了一定的成绩，但也存在一些不容忽视的突出问题 和薄弱环节，制约着学前教育的健康、快速发展。 如何适应新形势的要求，进一步加强临夏市学前教 育是摆在我们面前的一项重大课题。
存在的不足与问题--“低水平”阶段
民办幼儿园几乎都由个人投入，且投入不足，虽然金 果果、新星幼儿园在资金、师资等方面投入比较大，办园 投资都在200万元以上，但大多民办幼儿园办园层次低、规 模小，办园场所主要是家居房、租用民房等闲臵房，绝大 多数是“家庭作坊式”幼儿园，采光、通风、卫生等条件 极差，有的城区幼儿园在教室内用电热器取暖，幼儿在活 动时存在安全隐患，影响幼儿的身心健康。同时，活动场 地狭少，制约教学活动开展，活动空间只有教师、学生坐 立的“片寸之地”，没有供幼儿活动的室外、室内活动场 所，即便有也无力配备大型户外玩具，没有形成幼儿健康 成长的教学环境。
关键词
某某市 学前教育 发 展 调 研
调研情况
根据要求，我从3月8日开始，利用三天时间，走访了 某某等12所幼儿园，通过实地调研、座谈交流、发放调查 问卷等方式，在全面掌握市学前教育发展情况的基础上， 认真分析了存在的问题，并提出了一些初步的对策建议。 调研期间，共发放调查问卷300份、收回230份。