教师赋 王万方
别师赋翻译文言文
师道之尊，古已有之。
吾师乃古之贤者，德行高洁，学识渊博。
今春三月，春风拂面，桃花盛开，吾师将别去，余心悲戚，遂赋此篇以抒怀。
余闻之，古人云：“一日为师，终身为父。
”师者，传道授业解惑也。
吾师自幼聪颖，勤学好问，及长，遂游历四方，广交贤达。
归而授业，桃李满天下。
余幸得师门教育，得以明理知礼，岂非三生有幸？今日别师，余心茫然。
想当年，吾师携余游学，山川湖泊，古迹名胜，皆有所见。
吾师言传身教，诲人不倦，余受其益，终身难忘。
今师行将远去，余心难舍，岂非“春草明年绿，王孙归不归”之感？师之道，如长江之水，滔滔不绝；如泰山之石，坚不可摧。
吾师以德服人，以才育人，其德其才，皆余之所敬仰。
师去之后，余将何以为继？思之，不禁泪下。
古人云：“青青子衿，悠悠我心。
”吾师之恩，犹如青衿，系于余心。
今师别去，余心茫然，犹如失舵之舟，漂泊无依。
然吾师之教诲，犹在耳畔，余当铭记在心，以此为行。
余闻之，师者，国之宝也。
国家兴亡，系于师资。
吾师去后，余当谨记师训，弘扬师道，使天下学子，皆得良师益友，共成大业。
师之道，如日月之明，光照四野。
吾师之德，如松柏之坚，历久弥新。
余虽不能至，心向往之。
愿吾师之行，如行云流水，无所阻碍；愿吾师之心，如春风化雨，润物无声。
今师别去，余赋此篇，以寄哀思。
愿吾师他日归来，余已成人，师亦白首，相见欢颜，共话桑麻。
赋曰：春风三月，桃李芬芳。
师行将远，我心茫茫。
师道尊崇，古已有之。
吾师德行，高山仰止。
传道授业，解惑答疑。
师恩如海，终身难忘。
青青子衿，悠悠我心。
师去之后，茫然无依。
师之道广，如长江之水。
师之才高，如泰山之石。
师恩似海，难以言表。
师行之后，心驰神往。
愿师之行，如云如水。
愿师之心，如雨如风。
他日师归，欢颜相聚。
共话桑麻，师恩难忘。
谨以此赋，别吾师去，愿师安康，永垂不朽。
一中赋
一中赋
徒骇河畔，渤海之滨。
有城名沾，秀美如兰。
百姓富而古风存，学子明而风清正。
水清甜而鱼蟹美，花草香而冬枣脆。
物阜民丰繁华地，地利人和有是乡。
千古灵秀地，代代英才出。
沐受田帝师之荣光，乘海潮将军之雄风。
沾之新秀，皆入一中；沾之英才，尽出一中。
时值丙申十月，一中甲子之典。
新校成而风光美，名师集而学风浓。
师生尽显新气象，校友来访喜相迎。
入门励志石敢当，花香草翠沐春光。
秋雨泠泠似诗韵，书声琅琅若歌声。
媚而不佻，慧而愈端。
玉骨冰肌，宛若桃花带露；风鬟雨鬓，依稀嫩柳含烟。
入目高楼出云端，弘毅至善；东西广厦尽书香，博雅立身。
明责致远，止于至善。
教师胸藏文墨，虚怀若谷；学子饱读诗书，自显芳华。
校长王公之雅望，总揽全局；校长郭公之懿范，身体力行。
全校师生，仰其德而慕其行，沐其风而身力行。
教师勤于教研，成果丰硕；学生乐于学习，成绩优异。
滋兰九畹，奉献社会；树蕙百亩，誉归一中。
教学质量乘风而上，名校渐立；教研成绩硕果累累，强校已成。
大哉，一中！和美天成。
弘毅至善，成就师生。
教在一中，人生之幸；学在一中，成就一生。
风雨一甲子，历久弥新；奋斗六十载，终有大成。
赞美人民教师的诗词歌赋
赞美人民教师的诗词歌赋1. 《赞师恩》老师啊，您就像明亮的灯塔，照亮我们前行的路！您看王老师，对学生那耐心劲儿，不是灯塔是什么呀！您无私地奉献，默默耕耘，难道不是最伟大的人吗？2. 《颂师情》人民教师多了不起呀！就像辛勤的园丁，精心培育着花朵。
李老师不就是这样嘛，把学生当成宝贝一样呵护着，这感情多深厚啊！3. 《教师颂》哎呀，老师真的是太重要了！如同春雨滋润大地，让知识在我们心中发芽。
张老师每次讲课都那么生动，可不就是那及时的春雨嘛！4. 《赞吾师》咱的老师，那可是灵魂的工程师啊！塑造着我们的心灵。
陈老师用爱和关怀，让我们变得更加美好，这不是工程师是什么呢！5. 《感恩师》老师呀，您就是那温暖的阳光，驱散我们心中的阴霾。
赵老师总是那么和蔼可亲，给我们带来温暖和力量，真让人感恩呐！6. 《敬师者》人民教师难道不值得尊敬吗？就像那默默燃烧的蜡烛，耗尽自己照亮别人。
刘老师不就是这样默默付出的吗？7. 《赞良师》好老师可太难得了！好比是黑夜中的星辰，指引我们方向。
孙老师的指引，让我们在学习的道路上不再迷茫，多棒啊！8. 《颂良师》老师们真的是太厉害了！简直就是知识的宝库。
周老师肚子里的知识那叫一个多呀，随时都能给我们解答疑问，太牛了吧！9. 《夸教师》哇塞，教师的力量太强大了！如同强劲的春风，推动着我们前进。
胡老师那股子干劲，不就是春风的力量嘛！10. 《扬师美》人民教师的美，那是无法言说的！就像美丽的彩虹，给我们的生活增添色彩。
郑老师的笑容，就像彩虹一样灿烂，让人心情愉悦呀！我的观点结论：人民教师就是伟大、了不起、值得赞美和尊敬的，他们在我们的成长中发挥着至关重要的作用。
教师赋(周正琴笔)
《教师赋》
周正琴
“学为人师，行为世范”。
启功之言，北师校训，实为师之要矣。
师之传道，授业解惑，先必有学，楷模其行，方可为师。
莘莘学子，别母去家，坐于课堂，引颈相望，如雏鹰待哺，小树需灌；以学授之，以行示之，雏鹰翱于苍穹，小树方为栋梁。
改革开放，华夏腾飞，人才为要，教育为本。
庠序之师，术业必有专工。
师传为道之理，讲授万物之源。
不必才高八斗，务求学富五车。
此必焚膏继晷，邃密群科，皓首穷经，锲而不舍，学而不厌，蹈矩出新，持满戒溢，精益求精；不学无术，误人子弟，遗害天下。
务实求真，呕心沥血，苦心孤诣，有教无类，诲人不倦。
桃李遍布天下，神州屹立东方。
春蚕到死，吐丝已尽，蜡炬成灰，流泪方已。
三尺讲台，一方天地，默默耕耘，门生遍及寰宇；遗身利教，栉风沐雨，学生为心，俯首甘为儒子牛。
尊师爱生，教学相长，塑造人类灵魂，无愧于其殊勋；奉献人生，造福人类，功在当代，利于千秋。
不受曰廉不污曰洁。
吏不廉平，则治道衰，廉为政之本矣。
享乐拜金，贪腐挥霍，党国之忧。
师严道尊，民知敬学，师廉为民之表。
滥觴肇迹，事贵因循，修身养性，传道育人。
闲阅床头几卷书，喜胜门前无贺客。
惟祝惟颂，国盛年和。
校园赋
经典文学创典作集文学与新闻学院汉语言文学（师范）2013级12班田小萍重庆师范大学涉外商贸学院校园赋观天地之阔广，视众山之瑰丽。
吾今之所处，境幽幽，雨蒙蒙，校也。
其名涉外，学子莘莘，一美人也。
吾又唤之园，似家也。
园之四季，吾尤爱春初秋末之际。
春初之时，万花待放欲争艳，绿枝蠢蠢探头现，风和气轻微拂面。
漫步院内，恍花香四溢，香气弥漫。
恰遇晴空万里，层层叠云，红霞照大地。
待秋末来时，枯叶随风去，万物现倦面。
夜傍微明,独行于长道之间，天幽幽而昏黄。
虽无彩蝶翩翩花丛间，亭台榭水边，朗朗书声贯耳。
光阴飞逝，心绪四起，转眼星光熠熠。
仰览星河之广阔，悟生之不休。
而后感园之幽秘，犹如静立而观行者，不语。
独坐林荫草木间，喜爱之情由然而生。
古有陶独爱菊，周倾莲，羲之采兰。
现吾情驻此，不终不还。
景色之胜不多言，教育之才俱存园，师道之精广流传。
生之所幸，得入此园。
同窗皆相敬，万事始于难。
授课与子，得识必才，然众才皆生，园成才园。
吾师皆腹诗书，气本自华，泛知也。
此良师传学，福之也。
念吾之心往之地，荷花池也。
时值夏初春才逝，荷叶田田，小荷渐露尖尖角，蜻蜓早有立上头。
万丝绦下，蛙声阵阵竞相鸣，绿叶叠叠交相映。
春风早逝，气暖渐回，时褪薄衫，偶落点点冰雨，心顿清。
而后觉其似挚友，知心知情。
于时事境随变，园立众园内，以其泰然之貌处于世。
然任其万事变，独秀之，实乃吾之园。
闲思十月稻花香，雨满巷。
转眼十年已过。
门前梨花满枝头，挥手间，风摧残枝冷面。
思思量量，何处是故乡。
变风风丽丽，日日和和，夕阳掩面西去。
青丝芳草，群山仍止，皎月才生，风沙顿起。
夕时野军卧沙笑，年年岁岁年年，谁忆。
乡人茶绿梅青风拂面，辞家带锄笑相颜。
待到青烟缕缕时，虫鸣伴月送香甜。
雪夜夜夜东风奏怡曲，乐才入耳人不现。
不见风霜漫天时，怎知相思难入眠。
红青入青青不知青，红出红红仍是红。
色色不同乱人眼，唯记朱丹最不同。
独行竹林深深，幽径独立似待人。
脚步轻轻，几度徘徊应扣门。
忽逢采药归山朗，回回问，知道红尘，怕惊魂。
教师赋
教师赋
知识播者，灵魂之师，声誉千载，为世人之敬仰。
一生清贫，两袖清风，唯存桃李遍地，国之栋梁。
中华文明，源远流长，传播承继者，教者也；发扬光大者，师者也。
躬耕于三尺讲台，经年累月，不知倦怠；寄望于纯真孩童，斗转星移，乐此不疲。
任粉尘飘于漫天，书声朗朗于斗室。
磨者，炼者，朽木可雕，顽石可琢也。
一片心血，倾注于教本之中；谆谆教诲，萦绕于耳畔之际。
千遍万遍，周而复始，春去秋来，唯添满头白发，皱纹累累，累否？困否？教师之情怀，深如潭渊，纯如甘醇，美如璞玉，世俗之人，不可知也。
寒舍茅窗，红烛泪尽，天之将晓，案头作业累累；桌旁温茶一杯，可知个中滋味。
惺忪睡眼，疲惫之躯，任岁月风催雨打，矢志不渝，信念不变。
此情天地可鉴，日月可表。
怜哉，吾之教师，谁人可知；壮哉，吾之教师，世人皆晓。
物欲横流，金钱至上，名车华服，暴敛天物，不慕不羡。
稳坐于讲台之上，心系于莘莘学子，不戚戚于名利，不耿耿于财富，求真求实，敬职敬业。
虽千元之薪，足可以养家糊口；虽粗茶淡饭，足可以安生立命。
不为世俗所累，不为人言所惑，自娱自乐，自嘲自解。
教师者，真性情者也；教师者，高尚者也。
身为人师，作此拙文，聊以自慰，以抒十五载园丁之情，期以同行自勉，勿贻笑之大方。
教师发言稿打油诗
春风化雨润心田，桃李芬芳满园香。
三尺讲台展风采，一支粉笔绘辉煌。
晨钟暮鼓伴朝夕，辛勤耕耘谱华章。
授业解惑为学子，传道授业显衷肠。
秋收冬藏春复来，岁月如歌任逍遥。
教坛耕耘不忘初心，桃李满园笑颜开。
桃李无言话成长，春风化雨润心田。
辛勤付出换桃李，岁月静好笑开颜。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
教师匠心育英才，桃李芬芳四海游。
讲台高筑望星空，心中自有日月明。
传道授业解惑者，桃李满园皆春晖。
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
教师耕耘教坛路，桃李满园共成长。
岁月悠悠谱华章，教坛春色满园香。
一支粉笔绘梦想，桃李芬芳四海扬。
讲台高筑望苍穹，心灵手巧绘未来。
教师匠心育英才，桃李满园共辉煌。
桃李无言话成长，春风化雨润心田。
辛勤付出换桃李，岁月静好笑开颜。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
教师匠心育英才，桃李满园共成长。
三尺讲台展风采，一支粉笔绘辉煌。
桃李芬芳满园香，教师匠心育英才。
岁月悠悠谱华章，教坛春色满园香。
桃李满园皆春晖，教师匠心育英才。
桃李无言话成长，春风化雨润心田。
辛勤付出换桃李，岁月静好笑开颜。
讲台高筑望星空，心中自有日月明。
传道授业解惑者，桃李满园笑颜开。
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
教师匠心育英才，桃李满园共成长。
桃李芬芳满园香，春风化雨润心田。
辛勤付出换桃李，岁月静好笑开颜。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
教师匠心育英才，桃李满园共辉煌。
古代描写老师的诗句
古代描写老师的诗句古代描写教师的诗句11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《无题·相见时难别亦难》2、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。
——杜甫《咏怀古迹五首·其二》3、北虏坏亭障，闻屯千里师。
——杜牧《雪中书怀》4、天子号仁圣，任贤如事师。
——杜牧《雪中书怀》5、偶应非熊兆，尊为帝者师。
——刘基《题太公钓渭图》6、令公桃李满天下，何用堂前更种花。
——白居易《奉和令公绿野堂种花》7、绿野堂开占物华，路人指道令公家。
——白居易《奉和令公绿野堂种花》8、自闻颖师弹，起坐在一旁。
——韩愈《听颖师弹琴》9、灵师不挂怀，冒涉道转延。
——韩愈《送灵师》10、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。
——杜甫《野老》11、王子停凤管，师襄掩瑶琴。
——李白《金陵听韩侍御吹笛》12、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。
——韩愈《送灵师》13、闻道谿阴山水好，师行一一遍经过。
——张籍《送僧往金州》14、随风潜入夜，润物细无声。
——杜甫《春夜喜雨》15、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。
——张籍《送稽亭山寺僧》16、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
——佚名《对联》17、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
——郑燮《新竹》18、孔子云：何陋之有?。
——刘禹锡《陋室铭》19、玉壶存冰心——冰心《冰心》20、东宫白庶子，南寺远禅师。
——白居易《远师》21、蹇蹇三事，师师百僚。
——卢照邻《中和乐九章。
歌公卿第八》22、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
——郑燮《新竹》古代描写教师的诗句21、群峭碧摩天，逍遥不记年。
拨云寻古道，倚树听流泉。
花暖青牛卧，松高白鹤眠。
语来江色暮，单独下寒烟。
——李白《寻雍尊师隐居》2、相逢一见太匆忙，校内繁花几度红。
厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
——佚名《七绝·师恩难忘》3、为国为家为民，风吹日晒雨淋。
碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生寻找。
——佚名《天净沙六首·回澜阁》4、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。
《教师赋》
《教师赋》伟哉，教师！巍巍教坛，茫茫学海，鹰飞鱼跃，海阔天空。
一支粉笔，书写人生答卷；三尺讲台，描绘千秋愿景。
生动课件，驰骋天地人间；一方教室，神游寰球古今。
黑板白字，写不尽箴言哲语；春华秋实，道不完蕙质兰心。
甘为人梯，乐为园丁。
传厚德之道，观宇宙之大；播载物之理，察品类之盛。
横穿西东，赞唐宋之文采；纵贯古今，尊孔孟之遗训。
激浊扬清，崇道德之贞纲；图强鼎新，赋天地之风云。
为蒙昧书生，架通心灵桥梁；使顽劣学子，燃起希望明灯。
为人师表，铁肩担道义；勤勉敬业，大爱塑师魂。
筚路蓝缕，开民教以先声；志求完美，鼎文化以广兴。
几度春秋，笑谈于唇齿;四季岁月，凝聚于胸中。
两袖清风，吹染满头银鬓；满园欢语，传诵师生浓情。
侃侃而谈，丽辞惊叹四座；滔滔雄辩，秀口弘吐长论。
课上课下，解疑答难，评说岁月功过；校内校外，引经据典，传播今古文明。
研习文史哲，求善于世事沧桑之变迁；钻研数理化，求真于自然规律而聪明；感悟琴书画，求美于人间万象而淡定。
常居陋室，心比天高。
喜陶潜东篱之馥郁，看淡金钱集聚之豪阔；有德高望重之威严，不惧一朝威势之权倾;有正直为人之傲骨，鄙视馅媚猥琐之逢迎。
身体力行，净化学子心智;因才施教，守护孩童心灵。
貌浩浩以端，或清高孤傲；学泱泱以富，或幽默风趣。
人格与修养，和谐统一；品性与智慧，德才兼融。
有凌云之志，作鸿鹄齐飞。
铸弘人之道，宣秉铎之声。
无随波之逐流，有特立之独行。
有牡丹之富贵，凌梅萼之清新。
孕花育果，饱学春秋礼仪；温文儒雅，作人磊落光明。
善意纯尚，怀天下之仁慈；良心高标，拥师风而葱笼。
闻过四季桃李香，摇船而送渡；吞过几许落叶苦，逢旱而浇霖。
似春蚕、如红烛、若春雨、为人梯，以三寸之舌，谈论今古乾坤；用几寸秃笔，书写华美人生。
引领潮流，力促中西合璧；催化理想，传承现代文明。
伟哉，教师！理念瞻前，育世纪栋梁；智资合璧，益社会昌荣。
耿耿丹心，培养桃李满天下；腔腔热血，造就栋梁遍乾坤。
您是父母，传递温暖；您是朋友，孕育智慧；您是园丁，辛勤耕耘。
美文欣赏之《教师赋》
《教师赋》【《教师赋》】三尺讲台，领万千学子驰骋天地人间，观宇宙之大;一方教室，引无数心灵神游古今未来，察品类之盛歌颂老师的文章很多，但是能够将对于教育的思考、教师的感悟，用文言文写出来，还是第一次看到。
今天，将两篇《教师赋》送给大家，愿每位老师都能像文中写的那样：为师者当不懈奋斗，勤学不辍，精教不止，期大音，跃龙门。
百年桃李绽放天下春，千古红烛永远照人间。
登教坛之巅!【教师赋 (一)】伟乎大哉，教育!开天辟地，自人类步入文明社会，读书不可一朝废于天下，学校不可一日缺于州邑，教师不可一时少于教坛。
教育乃社会之基、国运之肇、为政之本、成才之道。
教育兴则人才盛，人才盛则百业旺。
教涵万古江山气，师育千秋栋梁材，文明相传，社会和谐，教育之功大焉!教育伟业，重在教师。
古往今来，代代教师胸怀报国之志，潜心作育英才: 三尺讲台，领万千学子驰骋天地人间，观宇宙之大;一方教室，引无数心灵神游古今未来，察品类之盛;学数理化感自然规律以求真，习文史哲阅世事沧桑以求善，练琴书画悟人间冷暖以求美。
传道授业解惑，学而不厌，诲人不倦。
传承灿烂文化，铸就高尚人格，教师贡献伟焉!为人师者，励志当先。
为师无凌云之志，岂可作鸿鹄高飞;为师无远大理想，何能登教坛高峰。
师志如石，可破不摧其坚;师志如丹，可磨不夺其赤。
立志为为人师者，励志当先。
立志为师，当以圣贤为范:见贤思齐，闻过则喜;有教无类，不偏不倚;诲人不倦，苦心孤诣;安贫乐道，毕生奉献教坛。
为人师者，重在树德。
以至诚之德泽润学子，方能教学相长，同得学问，成就大业。
师德永居高处，传厚德之道;学问远争上游，播载物之理。
学为人师，行为世范。
为人师者，教法为要。
教若渡河，教法乃舟，无舟则望洋兴叹;教若登山，教法如绳，无绳则见山徒呼。
欲得教法，贵在辗转思索，由表及里，由浅入深，去粗取精，去伪存真，升华为理。
科学教法，贵在勇立潮头，独辟蹊径，开拓创新，因材施教，人本为先。
教师队伍，贵有名师。
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教师赋辽河石油职业技术学院王万方（原创）2012-9-10
师者，人之标，教者，人之效，缺德不为师，无矩难设教。
当初不解理，不明师之奥，时逢教师节，作赋颂师道。
师者乐业，三尺讲台，驰骋天地，传自强不息之道。
一方教室，神游古今，播厚德载物之理。
谆谆教诲，为天地立心，明道德以正纲。
循循善诱，为社稷铸魂，树目标以导航。
教育兴国，传精粹以道远；科学安邦，开创新以图强。
喜看昔日之幼苗，尽是当今之栋梁！
师必有道。
无道则乱。
修心、修身、修成正人。
育己、育人、普育众生。
怀夸父之心，秉精卫之诚。
勤奋穷年，积五车之盛，含英咀华，成八斗之功。
知致理明，无偏谬闭塞慧聪。
万法归一，有大道驰骋纵横。
集编剧、导演、主角于一体，汇教育、哲学、艺术于一用。
因材施教无定法，百业通融有正宗。
良匠运斤，凿痕不露，巧夺天工。
明师施教，潜移默化，润物无声。
此师设教，育女成凤，教子成龙。
试看教坛之弟子，各行各业建奇功。
师者德高，教师者，榜样也。
言正理而民用，身正行而民效。
无腐败之恶行，有廉政之情操。
做园丁，锄杂草，把花浇；做绿叶，当陪衬，造养料。
以划船摆渡为乐业，当马镫人梯是自豪。
春蚕吐丝不怕死，蜡炬成灰何惧烧。
呕心沥血传人道，披肝沥胆精塑雕。
请看今日之教师，德高望重尽舜尧！
师者贵明，大道易简。
明理以立本，举要以治繁；学为人师，取大象，法天地，师自然。
行为世范，正身心，明廉公，仿圣贤。
不求钱财千千万，只图弟子万万千。
日月高悬而光显，明师贯一而道宽。
思骋无穷之路，记刻不拔之山，悟通权衡之变，用取不竭之源。
发幽探微，析理与综合并用，启智类比，正言共精喻相参。
树民族之气节，担道义于铁肩。
视贿赂如粪土，育高行以正廉。
铲恶草以利刃，润鲜花以清泉。
通中西之文明，达古今之变迁。
吐丽辞成格言，传哲理皆经典。
遍看当今之名师，学术不造假，论文有名篇。
教育兴邦，贵在创新，新新再新新；薪火相传，重在育人，育人重育人。
吾皓首之年，犹怀赤子之心，匹夫之身，尚有强国之梦。
时至佳节，举觞浩歌，操觚为赋，惟祝惟颂，教师！责任伟大，使命光荣！。