人教部编版小学语文二年级上册《古诗两首》敕勒歌和夜宿山寺图片素材
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部编版二年级《古诗两首》(夜宿山寺、敕勒歌)ppt
修辞手法？
用夸张的手法烘托出山寺的楼高入云霄，
夸张。
将人们的视角引入到灿烂的夜空，以星 夜的美丽引起人们对山寺高楼的向往。
新教课学讲目解
谁能把这两句诗的意思串起来说 一说呢？
山上寺院的高楼真高啊，好像有一百 尺的样子，人在楼上好像一伸手就可 以摘下天上的星星。
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新课讲解
写作背景：诗人夜晚住在 深山里面的一个寺庙里， 发现寺院后面有一座很高 的藏经楼，于是他登了上 去。凭栏远眺，星光闪烁， 李白诗性大发，写下了这 一首写景的短诗。
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新教课学讲目解
接下来我们一起读一读诗的前两句。
危楼高百尺，手可摘星辰。
危楼：高楼，这
里指山顶的寺庙。 百尺：虚指，不是实
导入新课
敕 勒 歌
初读教学感目知
我
来
认 生
yīn sì yě cāng máng
字
阴似 野苍 茫
初教读学感目知
我来认偏旁
“阴”的偏旁是
“似”的偏旁是
“野”的偏旁是
阝
亻
“苍”的偏旁是 里
艹
初教读学感目知
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初教读学感目知
我会组词
阴 （阴天） （阴暗） 似 （似乎） （相似） 野 （田野） （原野） 苍 （苍白） （苍生） 茫 （迷茫） （茫然）
敕勒川：敕勒族居住的地方，在现在的山西、 内蒙一带。北魏时期把今河套平原至土默川一 带称为敕勒川。川：平川、平原。
新教课学讲目解
阴山：指阴山山脉，在今内蒙古自治区北部。起于 河套西北，横贯于内蒙古自治区中部偏西一带。
穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。 笼盖：笼罩。 四野，草原的四面八方。
统编版语文二年级上册19 古诗二首 敕勒歌 课件(共18张PPT)
天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
你还知道哪些地方可以用上“苍苍”“茫
“苍苍” “茫茫”并不只有这一个意思，形容不同 事物的时候有不同的含义。
白发苍苍——头发白白的
松柏苍苍——松柏绿绿的
大海茫茫——大海没有边际
云海茫茫——云雾浓厚，看不清楚
敕勒人民喜欢自己的 故乡，热爱自己的故乡。
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
像 把（天空）比作（穹庐）。穴字头和广字头
的字跟房屋有关
qióng lú
穹庐
蒙古包
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
天好像草原人民住的房子，天下面 盖住的整个草原就是敕勒人民的家—— 敕勒人民把整个草原都当作了自己的家。
诗人还写了家中的哪些景物？ 天、草原、青草、牛羊
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
阴山是绵延几百公里的一座 山脉，在这连续不断的阴山山脉 脚下，居住的正是敕勒族人民。
遥看瀑布挂前川
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
川：1.河流；2.平地；3.指四川。
19 古 诗 二 首
夜宿山寺
[唐]李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
敕勒是我国古代北方 的一个生活在草原上的游 牧民族。“敕勒歌”就是 敕勒族的民歌。
自由读诗歌。圈诞生字，多
读几遍，把诗歌读正确，读通顺。
sì lú lǒng
似庐笼
gài cāng máng
盖苍茫
同“现”，显现。
都是“草字头”,上下结构，后鼻音。
苍茫
撇捺舒展
新版二年级上册语文课件-18.古诗二首 敕勒歌 人教(部编版)(共16张PPT)演示课件
天苍苍 似苍穹
多的牛羊！真是“风吹草低见牛羊”
人教版 ·二年级上册 苍，青，天苍苍，天蓝蓝的。 结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。
1.今天我们学习了《敕勒歌 这么蓝的天空，这么大的草原！
真是“风吹草低见牛羊” 真是“风吹草低见牛羊”
》这首诗，你一定有很多的 大草原就是一幅美丽画卷，赶快拿出你的纸和笔把它画下来吧！
第八单元 古诗二首
人教版 · 二年级上册
② 苍敕，勒青川 ，： 天川 苍： 苍平 ，川 天、 蓝平蓝原 的。 人今教天版 我们·二学年习级了上《册敕勒歌》这首诗，你一定有很多的收获吧！ 今②天敕我 勒们川学：习川了：《平敕川勒、歌平》原这。首诗，你一定有很多的收获吧！ 四真野是， “天草苍原苍的，四野面茫八茫方” 。 自敕由勒读古穹诗庐，读笼准盖字音见，结合注释，读通古诗。 四结野合， 图草画原了的解四古面诗八的方大。致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 结真合是图 “敕画勒了川解，古阴诗山的下大” 致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 ⑧真见是（ “风x吹iàn草）低：见同牛“现羊””，显露 结⑤合笼图 盖画四了野解：古笼诗盖的，大另致有意版思本，作感“笼受罩诗”；中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 敕风勒真族 是居喜住欢的大地草方原，在把现牧在草的吹山弯西了、腰内，蒙让一我带们。看到这么多的牛羊！ 真①是《“敕风勒吹歌草》低：见敕牛勒羊（” chìlè）：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。 ①⑧《见敕 （勒xià歌n）》：：同敕“勒现（”，ch显ìl露è）：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。 结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 正天确苍、 苍流利似地苍朗穹读古诗《敕勒歌》，背诵古诗。 真人是教“版天·苍二苍年，级野上茫册茫” ②敕敕勒勒 是川一：种川族：名平，川敕、勒平川原是。这种族人居住的地方，它位于高耸云霄的阴山脚下。 ⑧北见朝（ 有x人ià用n）简：单同的“2现7个”，字显概露括了我们说不完的话语，让我们来读一读古诗《敕勒歌》吧！ 你④看穹到 庐了（什qió么ng？lú想）到：了用什毡么布？搭成的帐篷，即蒙古包。
多的牛羊！真是“风吹草低见牛羊”
人教版 ·二年级上册 苍，青，天苍苍，天蓝蓝的。 结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。
1.今天我们学习了《敕勒歌 这么蓝的天空，这么大的草原！
真是“风吹草低见牛羊” 真是“风吹草低见牛羊”
》这首诗，你一定有很多的 大草原就是一幅美丽画卷，赶快拿出你的纸和笔把它画下来吧！
第八单元 古诗二首
人教版 · 二年级上册
② 苍敕，勒青川 ，： 天川 苍： 苍平 ，川 天、 蓝平蓝原 的。 人今教天版 我们·二学年习级了上《册敕勒歌》这首诗，你一定有很多的收获吧！ 今②天敕我 勒们川学：习川了：《平敕川勒、歌平》原这。首诗，你一定有很多的收获吧！ 四真野是， “天草苍原苍的，四野面茫八茫方” 。 自敕由勒读古穹诗庐，读笼准盖字音见，结合注释，读通古诗。 四结野合， 图草画原了的解四古面诗八的方大。致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 结真合是图 “敕画勒了川解，古阴诗山的下大” 致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 ⑧真见是（ “风x吹iàn草）低：见同牛“现羊””，显露 结⑤合笼图 盖画四了野解：古笼诗盖的，大另致有意版思本，作感“笼受罩诗”；中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 敕风勒真族 是居喜住欢的大地草方原，在把现牧在草的吹山弯西了、腰内，蒙让一我带们。看到这么多的牛羊！ 真①是《“敕风勒吹歌草》低：见敕牛勒羊（” chìlè）：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。 ①⑧《见敕 （勒xià歌n）》：：同敕“勒现（”，ch显ìl露è）：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。 结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写的草原的无比壮阔及游牧民族的生活，想象四野苍茫的景象。 正天确苍、 苍流利似地苍朗穹读古诗《敕勒歌》，背诵古诗。 真人是教“版天·苍二苍年，级野上茫册茫” ②敕敕勒勒 是川一：种川族：名平，川敕、勒平川原是。这种族人居住的地方，它位于高耸云霄的阴山脚下。 ⑧北见朝（ 有x人ià用n）简：单同的“2现7个”，字显概露括了我们说不完的话语，让我们来读一读古诗《敕勒歌》吧！ 你④看穹到 庐了（什qió么ng？lú想）到：了用什毡么布？搭成的帐篷，即蒙古包。
部编版语文二年级上册19 古诗二首 敕勒歌 (课件)(18张)
19 古诗二首
同学们，这学期我们一起 领略了黄山奇石的秀丽神 秘，欣赏了日月潭的风光 秀丽，感受了葡萄沟真是 个好地方，今天老师想带 你们欣赏一个美丽的地方。
同学们，在南北朝时期， 当时的北方有一个游牧民 族，就生活在这广阔的大 草原上，他们是敕勒族。 敕勒族人民能歌善舞，在 这片草原上就流传着一首 优美的民歌，它叫敕勒歌。
你发现这首诗歌与之前学 的古诗有什么不同吗？
这首诗歌每行字数不同， 可以借助标点符号来划分。
敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
敕族生活在哪儿？
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
➢ 小朋友们，快到地图上找到敕勒川的位置吧。
这两个川，意思一样吗？
敕勒川，阴山下。 遥看瀑布挂前川。
同一个字，在不同的语境中 意思是有所不同的，我们要 联系上下文去理解。
天似穹庐，笼盖四野。
穹庐:圆形的帐篷。
比喻
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
诗意：美丽的敕勒川大草原，
就在阴山脚下。天空就像牧民 居住的圆形帐篷，笼罩着四周 的原野。
想象画面，感受大草原的苍茫广阔。
天苍苍，野茫茫，风吹草 低见牛羊。
什么颜色的天笼盖住了怎样的草原呢？
天苍苍，野茫茫，风吹草 低见牛羊。
这时，忽然一阵风吹来，你看到了什么？
风吹草低见牛羊。
见:同“现”，出现。
天苍苍，野茫茫，风吹草 低见牛羊。
诗意：天空蓝蓝的，原野无
边无际，那风吹到草低处，有 一群群的牛羊时隐时现。
敕勒歌
自读提示
小声读诗句，读准字音，读通诗句，遇到 不认识的生字借助拼音多读几遍。
我会认
同学们，这学期我们一起 领略了黄山奇石的秀丽神 秘，欣赏了日月潭的风光 秀丽，感受了葡萄沟真是 个好地方，今天老师想带 你们欣赏一个美丽的地方。
同学们，在南北朝时期， 当时的北方有一个游牧民 族，就生活在这广阔的大 草原上，他们是敕勒族。 敕勒族人民能歌善舞，在 这片草原上就流传着一首 优美的民歌，它叫敕勒歌。
你发现这首诗歌与之前学 的古诗有什么不同吗？
这首诗歌每行字数不同， 可以借助标点符号来划分。
敕勒歌 北朝民歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
敕族生活在哪儿？
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
➢ 小朋友们，快到地图上找到敕勒川的位置吧。
这两个川，意思一样吗？
敕勒川，阴山下。 遥看瀑布挂前川。
同一个字，在不同的语境中 意思是有所不同的，我们要 联系上下文去理解。
天似穹庐，笼盖四野。
穹庐:圆形的帐篷。
比喻
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。
诗意：美丽的敕勒川大草原，
就在阴山脚下。天空就像牧民 居住的圆形帐篷，笼罩着四周 的原野。
想象画面，感受大草原的苍茫广阔。
天苍苍，野茫茫，风吹草 低见牛羊。
什么颜色的天笼盖住了怎样的草原呢？
天苍苍，野茫茫，风吹草 低见牛羊。
这时，忽然一阵风吹来，你看到了什么？
风吹草低见牛羊。
见:同“现”，出现。
天苍苍，野茫茫，风吹草 低见牛羊。
诗意：天空蓝蓝的，原野无
边无际，那风吹到草低处，有 一群群的牛羊时隐时现。
敕勒歌
自读提示
小声读诗句，读准字音，读通诗句，遇到 不认识的生字借助拼音多读几遍。
我会认
二年级上册语文课件-18 古诗二首 夜宿山寺∣人教(部编版)(2016) (共16张PPT)
《夜宿山寺》
shī 古诗
诗 人 。李 白来自唐代伟
大
的
shī
古诗
sì
山寺
夜宿山寺
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
wēi
chǐ
危楼 百尺
危楼高百尺，
zhāi chén 摘 星辰
手可摘星辰。
危楼高百尺， 手可摘星辰。
kǒng 恐 恐惊天上人。
不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山寺
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿//山寺
危楼//高/百尺， 手可//摘/星辰。 不敢//高声/语， 恐惊//天/上/人。
夜宿山寺
（ ）（ ）高百尺， 手可（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）高声语， （ ）（ ）天上人。
夜宿山寺
望天门山
（唐） 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来
二年级上册语文课件18古诗二首夜宿山寺敕勒歌人教部编版(共20张PPT)
宿寺 辰恐
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第二课时
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• 风吹来了，草丛里露出了羊群。
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夜宿山寺
[唐] 李白
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• 风吹来了，草丛里露出了羊群。
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夜宿山寺
[唐] 李白
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新版二年级上册语文学古诗-(7)《敕勒歌》 人教部编版(共17张PPT)演示课件
你能试着把它改写成 一篇小短文吗？
新知讲解
悟诗情
1、这首民歌写了那些景物？ 2、作者站在什么位置？
景物: 山，天，原野，风，牛, 羊。
位置: 原野之中。
新知讲解
悟诗情
的热爱，今天就让我们一起走进
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
是北齐时敕勒人的鲜卑语的牧歌， 敕勒川的天空啊，它的四面与大地相连，看起来好像牧民们居住的毡帐一般。
新知讲解
阴山脚下啊，有一片敕勒族生活的大平原。
的热爱，今天就让我们一起走进
句意：蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。 有一首歌，它写尽了北方草原的
这首民歌，勾勒出
我国历史上南北朝时的北朝时期。
句意：一阵风吹过，牧草低伏，露出一群群正在吃草的牛羊ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 一首优美的歌曲仿佛把我们带入
了北国草原壮丽富饶的
一首优美的歌曲仿佛把我们带入
在现在的山西、内蒙一带。
一首优美的歌曲仿佛把我们带入
你能试着把它改写成一篇小短文吗？
一首优美的歌曲仿佛把我们带入
天似穹庐，笼盖四野。
我国历史上南北朝时的北朝时期。 《敕勒歌》的诞生时代，正是
蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的
波澜， 每当大风儿吹来草儿低伏的时候，
放牧的牛羊就显现出来。
的热爱，今天就让我们一起走进 敕勒川：敕勒族居住的地方。
天似穹庐，笼盖四野。
句意：蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽。
原野之中。 一首优美的歌曲仿佛把我们带入
天苍苍，野茫茫。
蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的波澜，那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。
风吹草低见牛羊。 一首优美的歌曲仿佛把我们带入
。
敕勒川：敕勒族居住的地方。
部编版二年级语文上册《古诗二首：夜宿山寺 敕勒歌》优质PPT课件
18 古诗二首
我们学过很多李白的诗， 比如“床前明月光，疑是地上 霜”“小时不识月，呼作白玉 盘”……
今天我们继续学习他在山 间寺庙写的一首诗。然后再到 茫无天际的大草原看一看！
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
18 古诗二首
第一课时
李白
唐代著名诗人，字太白，号青 莲居士，绵州人（今四川人），被 后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方， 爱饮酒作诗，喜交友。
一、轻松找朋友。
jīnɡ yīn sì yě cānɡ ɡǎn
mánɡ
茫 野苍 敢 惊 阴 似
18 古诗二首
二、读准词语
苍 茫
18 古诗二首
三、我会扩词。
阴（阴天） （阴山 ） 苍（苍天） （苍茫 ） 似（似乎） （ 相似 ） 茫（苍茫） （迷茫 ） 野（田野） （ 山野 ） 惊（惊动） （受惊 ）
sì
yě cānɡ mánɡ
似 野苍茫
学写字
18 古诗二首
生字归类
危 敢 惊阴 似 野苍茫
半包围 结构
上下 结构
左右 结构
18 古诗二首
yě
野
右边不 要多加 一撇。
学写字
mánɡ
茫
上下结构 不能写成 左右结构。
18 古诗二首
sì
重难点字书写指导 学写字
部首： 亻 结构：左右结构 组词：相似 似是而非 造句：有些字形体太相似,叫 人难以识别。
18 古诗二首
想象，诗人站在高楼上，最担心什么？
不敢/高声语， 恐惊/天上人。
诗意：站在这里，我不敢大声说话， 唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
18 古诗二首
想象一下,天上还会有谁，我们不敢惊扰呀？
不敢高声语，恐惊
我们学过很多李白的诗， 比如“床前明月光，疑是地上 霜”“小时不识月，呼作白玉 盘”……
今天我们继续学习他在山 间寺庙写的一首诗。然后再到 茫无天际的大草原看一看！
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
18 古诗二首
第一课时
李白
唐代著名诗人，字太白，号青 莲居士，绵州人（今四川人），被 后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方， 爱饮酒作诗，喜交友。
一、轻松找朋友。
jīnɡ yīn sì yě cānɡ ɡǎn
mánɡ
茫 野苍 敢 惊 阴 似
18 古诗二首
二、读准词语
苍 茫
18 古诗二首
三、我会扩词。
阴（阴天） （阴山 ） 苍（苍天） （苍茫 ） 似（似乎） （ 相似 ） 茫（苍茫） （迷茫 ） 野（田野） （ 山野 ） 惊（惊动） （受惊 ）
sì
yě cānɡ mánɡ
似 野苍茫
学写字
18 古诗二首
生字归类
危 敢 惊阴 似 野苍茫
半包围 结构
上下 结构
左右 结构
18 古诗二首
yě
野
右边不 要多加 一撇。
学写字
mánɡ
茫
上下结构 不能写成 左右结构。
18 古诗二首
sì
重难点字书写指导 学写字
部首： 亻 结构：左右结构 组词：相似 似是而非 造句：有些字形体太相似,叫 人难以识别。
18 古诗二首
想象，诗人站在高楼上，最担心什么？
不敢/高声语， 恐惊/天上人。
诗意：站在这里，我不敢大声说话， 唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
18 古诗二首
想象一下,天上还会有谁，我们不敢惊扰呀？
不敢高声语，恐惊