陕西省2023年职业院校教师素质提高计划国家级省级培训项目申报书
2023年国家级职业院校教师素质提高计划课程实施能力提升项目
2023年国家级职业院校教师素质提高计划课程实施能
力提升项目
2023年国家级职业院校教师素质提高计划包含多个项目，其中课程实施能
力提升项目主要包括以下内容：
1. 培训重点包括职业教育国家教学标准体系、课程思政实施、人才培养方案和教案编写与实施、新型活页式与工作手册式教材编写与使用、模块化教学模式研究与实施、实训实习教学组织与实施、教学诊断与改进的实施、教学质量评价等内容。
2. 面向公共基础课骨干教师进行为期2周（80学时）的培训。
培训重点包
括语文统编教材编写思路，课程内容和教学方法，新时代思想政治理论课教学改革与质量评价，教案、教学案例开发设计等。
3. 面向骨干教师进行为期3周（120学时）的培训，主要提升教师的信息技术应用能力。
4. 培育名师（名匠）团队。
具体培训项目涵盖了10个专业，如学前教育、舞蹈表演、计算机应用技术、大数据与会计、音乐表演、工业机器人技术、旅游管理、护理、电子商务和机电一体化。
如需了解更多关于该计划的信息，可以登录中国职业技术教育网获取。
陕西省教育厅办公室关于组织实施2023年职业院校教师素质提高计划国家级和省级培训项目工作的通知
陕西省教育厅办公室关于组织实施2023年职业院校教师素质提高计划国家级和省级培训项目工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2023.07.07•【字号】陕教职办〔2023〕29号•【施行日期】2023.07.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文陕西省教育厅办公室关于组织实施2023年职业院校教师素质提高计划国家级和省级培训项目工作的通知各设区市教育局，杨凌示范区教育局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，有关高等学校，省属各中等职业学校：根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》（教师函〔2021〕6号）、《陕西省教育厅办公室关于做好职业院校教师素质提高计划实施工作的通知》（陕教职办〔2022〕38号），组织实施我省2023年职业院校教师素质提高计划国家级和省级培训项目工作，现将有关事项通知如下。
一、培训项目及时间2023年我省职业院校教师素质提高计划分为国家级培训项目和省级培训项目（以下分别简称“国培项目”“省培项目”），国培项目设置61个，其中：高职32个、中职29个，省培项目设置7个。
培训项目主要由国家级职业教育“双师型”教师培训基地和省级职业院校教师培训基地承担，计划在2023年8月至11月期间实施，具体安排见附件1、2、3。
二、培训对象及名额培训对象主要是全省职业院校在岗教师，所教专业或岗位与培训专业相符或相近，师德良好，身体健康。
同时，兼顾职业教育教学管理骨干人员。
根据培训需求调研、职业院校专业开设情况，国培项目计划培训2840人，省培项目计划培训428人，具体培训名额分配见附件4、5、6、7、8。
三、经费及绩效考评国培项目和省培项目分别由2023年中央现代职业教育质量提升计划资金（职业院校教师素质提高计划奖补）和省级学校建设发展专项资金（中等职业教育质量提升）支持，经费拨付至培训单位。
2023 职业院校教师素质提高计划
2023 职业院校教师素质提高计划标题: 2023 职业院校教师素质提高计划正文:随着职业教育的不断发展,教师的素质也在不断提高。
为了进一步提高职业院校的教师素质,制定一份2023年职业院校教师素质提高计划是非常必要的。
计划目标:1. 提高教师的专业素养和教学能力,增强教师的教学水平和教学质量。
2. 培养教师的职业责任感和使命感,提高教师的职业素养和道德水平。
3. 加强教师的培训和交流,促进教师之间的合作和互助。
4. 建立和完善教师评价机制,强化教师的评价和考核工作。
计划内容:1. 加强教师专业素养的培养:(1)组织教师参加各类培训和研讨会,提高教师的专业素养和教学能力。
(2)加强教师教育课程的建设,增加教师教育课程的多样性和实用性。
(3)开展教师职业素养和职业道德教育,增强教师的职业责任感和使命感。
2. 提高教学质量:(1)建立教师教学质量评价标准,加强教师的教学评估和考核工作。
(2)加强教学资源的建设,提高教学资源的质量和多样性。
(3)开展教学研究和改革,推动教学质量的提高。
3. 培养教师之间的合作和互助:(1)建立教师合作和互助机制,促进教师之间的合作和互助。
(2)开展教师交流活动,加强教师之间的交流和合作。
(3)鼓励教师参加各类培训和研讨会,提高教师的专业素养和教学能力。
4. 建立和完善教师评价机制:(1)建立教师评价机制,加强对教师的评估和考核工作。
(2)建立教师职业发展体系,为教师提供更好的职业发展机会。
(3)加强对教师的培训和交流,促进教师之间的合作和互助。
拓展:1. 加强教师职业素养和职业道德教育,提高教师的职业责任感和使命感。
(1)通过宣传栏、校园广播、校内网站等多种方式,加强对教师职业素养和职业道德教育。
(2)组织教师参加各类培训和研讨会,提高教师的专业素养和教学能力。
(3)开展教师职业素养和职业道德教育实践活动,增强教师的职业责任感和使命感。
2. 建立教师教学质量评价标准,加强教师的教学评估和考核工作。
教师提升_项目_申请书
尊敬的评审委员会：您好！我谨以此书申请参加教师提升项目，希望通过本项目的学习与实践，提高自身的教育教学能力，为学生提供更优质的教育服务。
以下是我对项目的具体申请理由和计划。
一、申请理由1. 教育是国之大计，教师是教育的关键。
在新时代背景下，我国对教育质量和教师素质提出了更高要求。
作为一名教师，我深知自身责任重大，需要不断学习与进步，以适应教育改革和发展需求。
2. 近年来，我国教育事业发展迅速，新技术、新理念不断融入教育教学过程中。
参加教师提升项目，有助于我紧跟时代步伐，掌握先进的教育理念和教学方法，提高教育教学质量。
3. 参与教师提升项目，不仅可以提高自身能力，还能为学校、为学生作出更大贡献。
通过项目学习，我将更好地服务学校，推动教育事业的发展。
二、项目目标1. 深入学习国家教育政策，掌握教育改革和发展趋势，为教育教学工作提供有力支持。
2. 学习先进的教育理念和教学方法，提高教育教学能力，提升学生的综合素质。
3. 加强教师队伍建设，提高学校整体教育教学水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
三、项目计划1. 积极参加项目培训，认真聆听专家讲座，学习先进的教育理念和教学方法。
2. 结合自身教学实际，认真思考、总结，将所学知识运用到教育教学工作中。
3. 加强与其他教师的沟通交流，分享经验，共同提高教育教学水平。
4. 定期进行自我评估，了解自身不足，制定改进措施，确保项目目标的实现。
5. 积极参与学校教育教学改革，为提升学校整体教育教学水平作出贡献。
四、期望成果1. 自身教育教学能力得到明显提升，能够更好地满足学生和家长的需求。
2. 学校整体教育教学水平得到提高，教育教学质量取得显著成果。
3. 形成一套行之有效的教育教学方法，为其他教师提供借鉴和参考。
4. 培养出一批具有创新精神和实践能力的学生，为国家的未来发展贡献力量。
最后，我真诚地希望能够参加本次教师提升项目，为实现我国教育事业的高质量发展贡献自己的一份力量。
陕西省教育厅办公室关于做好2019年“国培计划”—陕西省职业院校教师素质提高计划项目申报工作的通知
陕西省教育厅办公室关于做好2019年“国培计划”—陕西省职业院校教师素质提高计划项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2019.11.28•【字号】陕教职办〔2019〕25号•【施行日期】2019.11.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文陕西省教育厅办公室关于做好2019年“国培计划”—陕西省职业院校教师素质提高计划项目申报工作的通知各设区市教育局，杨凌示范区教育局、西咸新区教育卫体局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，各有关高等学校，全国重点建设职教师资培养培训基地，优质省级职教师资培训基地，有关培训机构：根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2017—2020年）的意见》（教师〔2016〕10号）和《职业院校教师素质提高计划项目管理办法》，现就做好2019年“国培计划”—陕西省职业院校教师素质提高计划项目申报工作有关事宜通知如下。
一、项目设置和培训内容2019年“国培计划”—陕西省职业院校教师素质提高计划项目包括4大类：（一）职业院校教师示范培训1.专业带头人领军能力研修项目。
面向职业院校具有中级以上职称、主持过相关科研教改课题或项目的专业带头人，采取集中面授、返岗实践、再集中面授的交替进行的方式，进行为期不少于4周的培训。
重点提升教师的团队合作能力、应用技术研发与推广能力、课程开发技术、教研科研能力，培养一批具备专业领军水平、能够传帮带培训教学团队的“种子”名师。
2.“双师型”教师专业技能培训项目。
面向职业院校不同层次和基础水平的“双师型”教师，采取集中面授与网络研修相结合的方式，进行不少于4周的专项培训，可分阶段。
开设专业教学法、课程开发与应用、技术技能实训、教学实践与演练等专题模块。
重点提升教师的理实一体教学能力、专业实践技能、信息技术应用能力等“双师”素质。
3.优秀青年教师跟岗访学项目。
陕西省教育厅办公室关于组织申报国家级“双师型”教师培训基地（2023-2025年）工作的通知
陕西省教育厅办公室关于组织申报国家级“双师型”教师培训基地（2023-2025年）工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2022.11.08•【字号】陕教师办〔2022〕54号•【施行日期】2022.11.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文陕西省教育厅办公室关于组织申报国家级“双师型”教师培训基地（2023-2025年）工作的通知各高等学校：根据教育部教师工作司《关于建设一批国家级“双师型”教师培训基地（2023-2025年）的通知》（教师司函〔2022〕32号）要求，现将我省申报工作通知如下。
一、基地构成和主要任务基地由高水平学校、大中型企业等多要素构成，包括1个牵头单位，3至6个核心成员和若干一般成员单位。
其中，牵头单位应为高等职业学校或参与职业技术教育的普通高校。
基地主要承担职业学校教师素质提高计划、“职教国培”示范项目、名师（名匠）名校长培养计划等国家级培训任务，积极参与地方各级和职业学校教师培训工作。
重点面向全国职业学校的专业课教师，围绕落实立德树人根本任务、对接新标准更新知识技能、提升教育教学能力和校企合作育人水平等方面开展培训工作。
二、基本条件（一）基地成员应遵守《中华人民共和国职业教育法》以及党和国家关于教育培训工作的各项规定。
基地组建要紧紧围绕职业教育类型特色，突出基地成员各自优势，任务分工明确，配合协作高效。
（二）基地在承训专业选择上，要重点突出《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确的相关专业。
牵头单位具备较强的专业实力，应设有承训专业领域的二级学院（系、部），承训专业应为学校优势学科或重点建设学科。
（三）基地应具有较强的组织实习实训的能力，在多个省份具有可满足100人以上培训规模所需的固定场所和教学设施。
牵头单位应具有相关专业的校内实训基地或至少3个稳定合作5年以上的企业实训基地，合作深入且有成效。
（四）基地成员中的企业单位，高度重视产教融合以及与职业院校的合作，在相关专业领域有突出的技术创新优势与丰富的产教融合经验，可为教师培训提供匹配的实践（实训）岗位、场所及必要的人、财、物等方面的保障。
2023年教师职业素养提升计划书
2023年教师职业素养提升计划书一、背景分析教师作为社会培养新一代的重要角色，必须具备良好的职业素养。
然而，随着社会的发展和教育环境的变化，教师的角色和要求也在不断变化。
因此，为了适应新时代的教育需求，提高教师的职业素养显得尤为重要。
本计划旨在制定出适应教育发展的教师职业素养提升计划。
二、目标与任务1.目标：全面提升教师的职业素养，使其成为优秀的教育者和引领者。
2.任务：（1）研究教师职业素养的内涵，明确教育发展的需求。
（2）提供多样化的培训和学习机会，提高教师的专业才能。
（3）加强教师与学生、家庭、社会的互动关系，提高教师的沟通和协作能力。
（4）开展教师职业道德教育，培养教师的道德情操与职业操守。
三、方案与措施1.研究教师职业素养的内涵，明确教育发展的需求。
（1）组织专家学者对教师职业素养进行研究，制定出符合现实需求的素养要求。
（2）建立定期调研机制，了解教师在实践中遇到的问题和需求，及时调整培训内容和方式。
2.提供多样化的培训和学习机会，提高教师的专业才能。
（1）建立在线学习平台，提供丰富多样的教师培训课程和资源。
（2）开展专业技能培训和教育研讨会，提高教师的学科知识和教学能力。
（3）推动教师参与学校外部交流和实践活动，丰富教师的教育经验。
3.加强教师与学生、家庭、社会的互动关系，提高教师的沟通和协作能力。
（1）建立学校家校合作机制，加强教师与家长的沟通与互动。
（2）开展多样化的学生活动，增强教师与学生的互动和交流。
（3）促进教师与社会各界的联系与合作，提高教师的社会责任感。
4.开展教师职业道德教育，培养教师的道德情操与职业操守。
（1）增加师德师风教育的内容，引导教师树立正确的价值观和职业操守。
（2）建立评价和奖励机制，激励教师积极履行职业道德和职业责任。
四、预期效果1.教师的专业素质得到提高，能够更好地服务于学生发展和教育事业的发展。
2.教师与学生、家庭、社会的互动得到加强，各方面的资源得到更好地整合和利用。
陕西省教育厅办公室关于做好职业院校教师素质提高计划实施工作的通知
陕西省教育厅办公室关于做好职业院校教师素质提高计划实施工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2022.09.27•【字号】陕教职办〔2022〕38号•【施行日期】2022.09.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文陕西省教育厅办公室关于做好职业院校教师素质提高计划实施工作的通知各设区市教育局，杨凌示范区教育局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，各有关高等学校，省属中等职业学校，省教科院：为进一步加强我省职业院校高素质“双师型”教师队伍建设，推动现代职业教育高质量发展，贯彻《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》（教师函〔2021〕6号）精神和要求，落实《陕西省职业院校教师素质提高计划“十四五”实施规划》，现就做好我省职业院校教师素质提高计划（2022—2025年）实施工作通知如下。
一、总体目标健全国、省、市、校四级培训体系，全面落实“五年一周期”的教师全员培训制度，创新培训形式，丰富培训内容，促进师德养成、知识更新和能力提升，到2025年完成国家级、省级骨干教师培训1.8万人以上，市、校两级培训达到2.5万人次以上，80%以上专任教师接受一轮市级以上培训，校级培训实现教师全员覆盖，努力造就一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质“双师型”教师队伍，为全面提升技术技能人才培养质量提供有力师资保障。
二、重点任务（一）丰富培训内容1. 落实立德树人根本任务。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
加强教师思想政治、师德师风、“四史”教育培训，推进课程思政改革，增强教师课堂思政意识和课程思政教学能力。
到2025年，实现全省职业院校德育骨干管理人员、思政课专任教师培训全覆盖。
2. 持续推动“三教”改革。
对接行业新技术、新标准和新要求，开发省级专业培训核心课程新形态教材，将人才培养方案制定、课程标准研制、专业教材开发、模块化教学应用、教学评价改革等纳入培训内容，开展课程教学专项信息化技能、课程实施能力、公共基础课教学能力等培训，提高教师教育教学能力。
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简要阐述培训的特色、创新之处。（不超过500字）
核价考评
重点阐释本项目产生的成果，以成果为导向，明确过程性考核和成果考核的构成。（不超过200字）
培训后跟踪评价及成果转化
简要说明本项目开展培训后跟踪指导的内容、方式方法和手段，项目成果转化的思路、预期取得的成果等。（不超过500字）
培训资源
培训课程计划
课题
学时
内容要点
培训方式
授课教师
职称/职务/职业资格
授课教师填写第一部分教师团队序号（不得出现教师的姓名）
培训模式
明确拟采用的培训模式。将培训方式与培训内容相结合，介绍本项目中拟采用的培训模式，如理论讲授、现场学习、师徒制带训、岗位实践、跟岗实操等，并注明实践、实训、实操的课时比例等。（不超过500字）
简要说明拟投入的培训资源，包括培训场地、设施设备、教学平台、资料、技术软件等。（不超过500字）
保障条件
简要说明管理、制度、教学、安全健康、后勤等保障条件。（不超过500字）
经费预算
按照经费标准、开支内容和相关管理规定编制项目经费预算方案。
4.所有表格均可按同样格式扩展。
5.可附已开展培训的佐证材料。
第一部分：基本情况
项目执行部门
负责人信息
姓名
职务
职称
ห้องสมุดไป่ตู้电话
手机
子箱电邮
单位通讯地址
邮政编码
申报资格
请对照文件中关于申报资格的要求说明并提供相应佐证资料。
相关培训经验
请列出2023-2023年承担的与申报项目相关的省级（含）以上培训项目，并分别注明培训层级、人数、时长等。
工作单位
培训专长
1
2
3
4
5
6
7
申报单位意见
申报书所填写的内容属实,项R报、设计、实施工作，本单位育承担本项目的管理任务和信誉4
负责人及参加者的政治和业务素质适合承担本项目的申8提供完成本项目所需的师资、条件和时间；本单位同意呆证。
负责人签名：
（单位公章）
年月日
第二部分：项目培训方案
项目名称
项目编号
培训I目标
根据“职业院校教师素质提高计划''对该类项目的要求及需求，阐述本项目能够达到的具体目标和阶段目标。（不超过500字）
培训对象
培训时间
培训I地点
培训实施省、市名称。
培训内容设计
阐述项目整体规划（包括培训内容设计、采用的培训模式等）。请以图表、文字相结合的方式，清晰表达培训内容设计及模块设置之间的逻辑关系。
管理团队
姓名
职务/职称
专业
学历
负责事务
专家团队
姓名
职称/职务
专业
学历
研究领域
联合申报单位情况
1
培训合作单位基本情况，合作单位承担培训的任务安排等。（每个单位不超过200字）
2
培训条件
概述与培训项目相关的培训场地、场所、数字化资源、食宿等基本情况。（不超过500字）
教学团队（可加行）
序号
姓名
职称/职务/职业资格
陕西省2023年职业院校教师素质提高计划
国家级（省级）培训项目
申报书
申报单位（公章）：
联合申报单位（公章）j
负责人：
项目类型：
项目编号：
项目名称：
手机：
陕西省教育厅制
2023年5月
填表说明
1.申报单位名称、单位开户名称与单位公章必须一致。
2.每份申报书只能填写一个培训项目。
3.项目执行部门：指机构（基地）二级单位或内设机构。