2020年春期新人教部编版四年级下册语文课件-1 古诗词三首 (2)
四年级语文下册素材-二次备课素材-1.古诗词三首-人教部编版
1. 古诗词三首
《宿新市徐公店》这首诗想要表达的情感是什么?
本诗选取篱落、菜花、儿童、黄蝶等意象,运用细节描写,表现出诗人对田园生活的热爱之情。
《四时田园杂兴(其二十五)》中诗人想要表达的感情是怎样的?
全诗无一字言农事,无一语写劳动,然而,透过诗句我们仿佛看到农村的真实面貌和人们的繁忙景象,体会到诗人对田园生活的热爱之情。
《清平乐•村居》中用到了几次“溪”字,有什么作用?
全词紧紧围绕小溪布置画面,展开人物的活动。从词的意境来看,茅檐是靠近小溪的。“溪上青青草”“大儿锄豆溪东”“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”连用了三个“溪”字,使得画面布局紧凑。所以,“溪”字的使用,在全词结构上起着关键作用。
《清平乐•村居》这首词想要表达作者怎样的情感?
这首词是作者晚年遭受排斥和打击,志不得伸时写的,词作描写农村和平宁静、朴素安适的生活,从作者一生始终关心宋朝恢复大业来看,他向往这样的农村生活 ,因而会更加激起他统一祖国的爱国热忱。就当时的情况来说,这种和平宁静的生活也是存在的,此作并非是作者主观想象的产物,而是对现实生活的反映。
2020四年级语文下册：1 古诗词三首教案 人教部编版
1 / 30 ——教学资料参考参考范本——
【2020最新】四年级语文下册：1 古诗词三首教案-新·部编(统编)人教版
______年______月______日
____________________部门
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课题 1古诗词三首 课型 讲读课文 授课
时间 3课时
教学
目标 1.会认“徐、篱”等6个字，会写“宿、徐”等14个字。
2.通过看注释，查字典，判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。
3.能正确、流利、有感情地朗读三首古诗，能背诵《宿新市徐公店》。
教学
重点 抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。
教学
难点 通过看注释，查字典，联系上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。
第一课时
教学
目标 1. 会认“徐、篱、疏”3个字，会写“宿、徐、篱、疏、蝶”5个生字，理解字义，识记字形。
2. 正确、流利、有感情地朗读古诗，诵读古诗，理解古诗所描绘的美丽景色，想象儿童在花丛中捕蝶的快乐，体会诗人对大自然的热爱之情。
3.学习根据诗句理解诗文表达的思想感情。
教具
准备 教学课件：
教学设计 设计意图
导入
（ ）分钟 一、创设情境，激情导入
1.【出示课件2】课件展示春天美景图片。教师导入：同学们，课件中展示春景美不美？你会用什么词语来形容这样的美景？你想到了我们以前学过的哪些描写春景的诗句？
预设：词语：万紫千红、诗情画意……
诗句：村居
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
情境导入引入课题，进而揭示课题，读好题目，为下面的学习打下基础。
3 / 30 今天，我们要跟随南宋诗人杨万里去欣赏暮春时节的乡村景色。（板书：宿新市徐公店）
2.认读“宿、徐”。（注意指导把“宿”的平舌音读正确）
3.解题。你在哪里见过这两个字？知道它们的意思吗？
预设：在招牌上见过“宿”，引导理解“宿”就是住宿、投宿，这里的“店”就是住宿的客店，就是现在的旅馆、酒店。在同学等人的姓名中认识了“徐”。“徐公”指一位姓徐的老人。
部编版四年级语文下册第1课《古诗词三首》【教案
试题
试题
试题
试题
第一单元集体备课
本单元围绕“田园生活”这一主题，编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》4篇课文。文章语言优美，从不同角度描写了乡村的景色和生活，表达了作者对田园风光、乡村生活的赞美之情。《古诗词三首》生动地再现了一幅幅栩栩如生的田园风光图；《乡下人家》描写了自然和谐、富有诗意的乡村生活；《天窗》描写了乡下屋顶上小小的天窗带给孩子们的美丽、神奇的想象；《三月桃花水》抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
单元语文要素在课文中的梯度序列 精品试题 试题
试题
内容 课时 教学目标
古诗词三首 2 1.认识22个生字，读准1个多音字，会写40个字，正确读写30个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《古诗词三首》。默写《宿新市徐公店》。
3.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
4.积累优美的句段，感受田园生活的美好。
5.自主阅读《三月桃花水》，感受春天的美景和勃勃生机。 乡下人家 2
天窗 2
三月桃花水 1
习作 2 1.转述时要注意人称的转换，弄清要点，不要遗漏主要信息。
2.把“我的乐园”介绍给同学，表达出自己快乐的感受。 试题
试题 1 古诗词三首
▶教学目标
1.认识“徐、篱”等6个生字，会写“宿、徐”等14个字。
2.有感情地朗读并背诵课文；默写《宿新市徐公店》。
3.理解诗词大意，想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。
▶教学重难点
1.有感情地朗读并背诵课文，默写《宿新市徐公店》。
2.理解诗词大意，想象诗句描绘的情景，体会作者所要表达的情感。
▶教学策略
1.朗读入意境
采用多种形式的朗读，先引导学生熟读诗词，再借助文字让学生想象诗中的画面，感受古诗词语言的魅力。
2.想象入情境
在熟读的基础上引导学生读出诗的节奏和韵味，再创设情境，引导想象，入情入境。
▶教学准备
1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。
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1 2020春季部编版人教统编版语文
四年级下册语文课本
完整目录
第一单元
1.古诗词三首
宿新市徐公店/（宋）杨万里
四时田园杂兴/（宋）范成大
清平乐·村居/（宋）辛弃疾
2.乡下人家
3.天窗
4.三月桃花水
口语交际：转述
习作：我的乐园
语文园地一
第二单元
5.琥珀
6.飞向蓝天的恐龙 2020春季部编版人教统编版四年级下册语文课本目录
2 7.新奇的纳米技术
口语交际：说新闻
习作：我的奇思妙想
语文园地二
竹枝词/（唐）刘禹锡
快乐读书吧：十万个为什么
第三单元
8.短诗三首
繁星（七一）
繁星（一三一）
繁星（一五九）
9.绿
10.白桦
11.在天晴了的时候
综合性学习：轻叩诗歌大门
语文园地三
第四单元
12.猫
13.母鸡
14.白鹅 2020春季部编版人教统编版四年级下册语文课本目录
3 习作：我的动物朋友
语文园地四
蜂/（唐）罗隐
第五单元
15.海上日出
16.记金华的双龙洞
习作例文：
颐和园
七月的天山
习作：游
语文园地五
第六单元
17.小英雄雨来
18.我们家的男子汉
19.冰雕
口语交际：
朋友相处的秘诀
习作：我学会了
语文园地六
独坐敬亭山/（唐）李白 2020春季部编版人教统编版四年级下册语文课本目录
4 第七单元
20.古诗三首
芙蓉楼送辛渐/（唐）王昌龄
塞下曲（夜黑雁飞高）/（唐）卢纶
墨梅/（元）王冕
21.文言文二则
囊萤夜读
铁杵成针
22.“诺曼底”号遇难记
23.记张自忠将军
口语交际：自我介绍
习作：我的“自画像”
语文园地七
第八单元
24.宝葫芦的秘密
25.巨人的花园
26.海的女儿
习作：故事新编
语文园地八
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四年级上册
第一单元1.白鹭2.落花生3.桂花雨4.珍珠鸟口语交际：制定班级公约习作：我的心爱之物语文园地一黄鹤楼送孟浩然之广陵/（唐）孟浩然第二单元5.搭石6.将相和7.什么比猎豹的速度更快习作：“漫画”老师语文园地二第三单元8.猎人海力布9.牛郎织女（一）10.牛郎织女（二）口语交际：讲民间故事习作：缩写故事语文园地三乞巧2020春季部编版人教统编版四年级下册语文课本目录
2020年春期新人教部编版四年级下册语文语文园地二【教案】
1 2020年春期新人教部编版四年级下册语文《语文园地二》教学设计
▶教学目标
1.与同学交流遇到不懂的问题，应该怎样解决。
2.利用减一减、加一加的方法认识“宾、吉”等12个生字。
3.与同学交流近几十年新出现的和一些有新的含义的词语，并学会运用。
4.积累《江畔独步寻花》。
▶教学重难点
学会运用近几十年出现的和一些有新的含义的词语。
▶教学策略
1.“交流平台”的教学可以结合本单元课文，先说说自己在阅读时遇到不懂的问题时是怎样解决的，再联系实际，在阅读中加以运用。
2.对于“识字加油站”中大部分的字，可以利用减一减、加一加的方法认识。 2 3.“词句段运用”第一题安排的两组词语，可以与同学交流或查资料了解。对于第二题，主要先让学生读熟句子，注意加点的部分所用的说明方法——作比较，在语境中体会其作用，再仿照例句学习运用。
4.“日积月累”先让学生读熟古诗，在朗读中大致了解古诗的意思，再通过适当的想象引导，让他们身临其境地去体会、去感悟。
▶教学准备
多媒体课件。
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1.与同学交流遇到不懂的问题，应该怎样解决。
2.利用减一减、加一加的方法认识“宾、吉”等12个生字。
▶教学过程
板块一 交流平台
1.导入新课。 3 师：第二单元的课文学完了，多么神奇又特别的科学之旅啊，我们跟随着科学家的想象了解了琥珀的形成过程；知道了恐龙是如何飞向蓝天的；感受了纳米技术的神奇；见证了我国在航天领域的巨大成就。科学之旅，真令人神往。今天，让我们一起走进语文园地，继续观察、发现、思考。（课件出示：语文园地）
2.课文回顾。
（1）师引导：在这一单元中，我们学习了哪些课文？
（2）课件出示学过的课文题目。
（3）生分成四人小组讨论、交流本单元的阅读情况。
（4）课件出示要求。
在本单元的学习过程中，你遇到了哪些不懂的问题，是怎样解决的？
（5）生汇报交流。
3.学习“交流平台”。
部编版小学语文四年级下册第1课《古诗词三首》优秀教案
1 第一单元集体备课
本单元围绕“田园生活”这一主题，编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》4篇课文。文章语言优美，从不同角度描写了乡村的景色和生活，表达了作者对田园风光、乡村生活的赞美之情。《古诗词三首》生动地再现了一幅幅栩栩如生的田园风光图；《乡下人家》描写了自然和谐、富有诗意的乡村生活；《天窗》描写了乡下屋顶上小小的天窗带给孩子们的美丽、神奇的想象；《三月桃花水》抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
单元语文要素在课文中的梯度序列
内容 课时 教学目标
古诗词三首 2 1.认识22个生字，读准1个多音字，会写40个字，正确读写30个词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《古诗词三首》。默写《宿新市徐公店》。
3.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
4.积累优美的句段，感受田园生活的美好。
5.自主阅读《三月桃花水》，感受春天的美景和勃勃生机。 乡下人家 2
天窗 2
三月桃花水 1
习作 2 1.转述时要注意人称的转换，弄清要点，不要遗漏主要信息。
2.把“我的乐园”介绍给同学，表达出自己快乐的感受。
2 1 古诗词三首
▶教学目标
1.认识“徐、篱”等6个生字，会写“宿、徐”等14个字。
2.有感情地朗读并背诵课文；默写《宿新市徐公店》。
3.理解诗词大意，想象诗句描绘的情景，体会作者表达的思想感情。
▶教学重难点
1.有感情地朗读并背诵课文，默写《宿新市徐公店》。
2.理解诗词大意，想象诗句描绘的情景，体会作者所要表达的情感。
▶教学策略
1.朗读入意境
采用多种形式的朗读，先引导学生熟读诗词，再借助文字让学生想象诗中的画面，感受古诗词语言的魅力。
2.想象入情境
在熟读的基础上引导学生读出诗的节奏和韵味，再创设情境，引导想象，入情入境。
▶教学准备
准备资料：多媒体课件。
▶教学课时 3课时
第1课时
《宿新市徐公店》
▶课时目标
1.认识“徐、篱、疏”3个生字，会写“宿、徐、篱、疏”4个字。
新部编人教版小学4四年级语文下册电子课本课件【全册】
部编人教版四年级语文下册电子课本课件
目录
第一单元……………………………11古诗词三首……………………2宿新市徐公店………………2四时田园杂兴(其二十五)…2清平乐·村居………………32乡下人家………………………43天窗……………………………74*三月桃花水……………………10◎口语交际：转述………………11◎习作：我的乐园………………12◎语文园地………………………13
第二单元……………………………155琥珀……………………………166飞向蓝天的恐龙………………197纳米技术就在我们身边………238*千年梦圆在今朝………………25◎口语交际：说新闻……………29◎习作：我的奇思妙想…………30◎语文园地………………………31◎快乐读书吧……………………33
第三单元……………………………359短诗三首………………………36繁星(七一)…………………36繁星(一三一)………………36繁星(一五九)………………3710绿………………………………3811白桦……………………………4012*在天晴了的时候………………42◎综合性学习：轻叩诗歌大门………………44◎语文园地………………………45
第四单元……………………………4713猫………………………………4814
母鸡……………………………51
15白鹅……………………………54◎习作：我的动物朋友…………59◎语文园地………………………60
第五单元……………………………6316海上日出………………………6417记金华的双龙洞………………66◎习作例文：颐和园………………………70七月的天山…………………72◎习作：游……………74
第六单元……………………………7518小英雄雨来……………………7619*我们家的男子汉………………8520*芦花鞋…………………………89◎口语交际：朋友相处的秘诀……………95◎习作：我学会了……96◎语文园地………………………97