人教八年级英语下册 Unit 2 Section B (3a~3b) 精品课件
英语人教版八年级下册Unit 4 (Section B 3a-3b)
教学案例设计
unit 4 why don’t you talk to your parents? ( the six period)
人教版新目标 ( go for it ! ) 八年级英语 (下)
一、指导思想与理论依据
《中小学英语课程标准》指出：英语教学中应体现交际性，要结合学生的年龄特点和生活实际，创设交际情景，通过大量的语言实践，使学生获得综合运用英语和语言技能进行交际的能力。针对初中英语新教材容量大的特点，为了使教学面向全体学生，依据go for it！教材的课程理念，采用课堂小组合作学习模式，充分发挥学生的创造性与积极性。
二、教材分析
本节课为本单元第六课时,主要是让学生理解和运用本课的重点单词和句型完成写作目标。本单元的话题talk about problems. give advice学生在日常生活中都亲身经历过，很容易激发学生们的学习兴趣。要求学生结合生活实际，用所学的目标语言提出自己的建议。新教材重视以人为本，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。根据学生实际情况，进行“教材分析”和“教材整合”，调整教学内容以符合学生的认知水平。
三、学情分析万
笔者教学的对象是初二学生（以中等生为主），他们学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。因此笔者在教学活动中尽量让这部分学生参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感；有一些学习困难生由于基础薄弱，缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度，教师可采取小组奖励的办法，通过学生间的合作学习，促进小组成员之间的互帮互学，鼓励小组中的优秀成员主动帮助学习困难生，培养学生的团队意识。提高他们综合运用语言的能力，让他们都能体验到成功的喜悦，使各层次的学生都有所收获。
四、教学目标
（1）语言知识目标：引导学生掌握本单元相关的词汇和句型。
英语人教版八年级下册Unit 3 Section B (3a-3b)
Unit 3 Section B (3a-3b)
Tongan Middle School Pan Hongxia
Class Type Writing
Objectives To learn to write to a magazine to express one’s opinions
by taking notes with classified information.
Teaching
important Students can collect different opinions about whether the
students should do chores at home.
Teaching
difficulties Students can express their opinions in a letter to a
magazine.
structures The form of a letter; the sentences of expressing one’s
opinions ect.
Periods 3
Procedure
Steps and
time Teacher’s
activities Students’ activities Design ideas
Step 1
Lead-in(3’) Talk about
these questions
with the
students.
1.Do you do
chores at home?
2.What chores
do you often
do ?
3.Do you think
you should do
chores at
home?Why or Answer the questions
Together. Share
their answers. Questions and
八年级英语下册Unit2 Section B(2a-3a)教案
初中英语八年级下册第二单元
Unit 2
I’ll help to clean up the city parks.
The Fourth period Section B (2a---3a)
教学设计
一、Teaching Goals:
1.Read and understand the passage.
2. Target language(五个句型，十二个单词或词组)
(1) I’d like to thank you for giving money to Animal Helpline.
(2) new words and phrases:
1. set up 建立;设立
2. thanks for doing sth 感谢做某事
3.make it possible for someone to do something让某人做…成为可能
4. help sb. out 帮助某人解决困难；帮助（某人） 摆脱困境。
5. because of因为，由于。
二、Teaching key points: Read and understand the passage.
三、Teaching difficult points:
1. Read and understand the passage.
2. According to the passage to answer the questions correctly.
四、Teaching Aids:
1. a tape recorder
2. the blackboard
3. a computer with Powerpoint
五、Teaching procedures:
Step1:Lead-in
T:In last class we have known some important phrases. Do
英语人教版八年级下册Unit-3 Section B 3a-3b作文展示课教案
Unit 3 Could you please clean your
room?(3a-3b)
【教学目标】（含教学重难点）
1.能力目标:
(1)翻译并背诵本单元作文中的重点短语和重点句型。（重点）
(2)能够学会用书信的格式写一篇关于是否做家务的作文。（重难点）
2.知识目标:
(1)学会用It is +形容词+for sb +to do sth.和There is no need for sb to do sth.来描述自己的观点。
(2)一些具体家务的英语表达法。
(3)The+比较级，the+比较级用法。
3.情感态度目标:
(1)由于该节课话题贴近学生生活,可以提高他们学习英语的兴趣,积极参与英语实践活动。
(2)谈论是否帮助父母做家务，最好学会帮助父母做家务。
(3)谈论自己的感受,同时使学生在英语交流中注意并理解他人的情感。
4.文化意识目标:
(1)了解生活中主要的家务活动。
(2)能够帮助父母做家务。
【重难点】
1.重点：本单元的作文中常用的重点短语和重点句型。
2.难点：用书信的格式写好这篇关于是否做家务的作文。
【教学安排】
（1）导入语：在我们上课之前，让我们先唱一首英文歌曲《You raise me up》《你鼓舞了我》，那么在现实生活中，谁最经常在你的身边一直鼓励你呢？
（2）教学流程安排［含详细流程以及流程之间的过渡语、教学内容详细设计（含学题案内容之外需拓展的知识点、练习设计）、时间安排］
1. 《You raise me up》《你鼓舞了我》，英语歌曲激情导入。（5mins） 在课前，我首先先让每一位学生每个人准备两张红色的卡纸，并且剪成爱心桃的样子，在学生唱歌的时候可以一般拿着唱歌一边跳舞。
2. 唱完歌曲以后，进入小组的自学检测环节，老师先带读重点单词和重点短语并且注意强调学生容易读错的单词，随后，让小组长带着组员在自己小组的黑板前围成一个小圆圈把本节作文课的重点单词和重点短语齐读并且背诵。背完之后，以抢答的形式检测本节课的重点单词和短语。
英语人教版八年级下册unit 2 Section b 3a--3c
Topic Unit2 I’ll help to clean up the city parks. Section A 3a—3c (阅读课) 参加……选拔 ___ ____ 一种强烈的感觉 ___ ____
2. 根据汉意完成下列句子
(1) Mario想成为一名动物医生。
______ _______
(2) 我可以做我喜欢的事情同时也帮助了别人。
________ _____
3. 知识超市：
(1)several几个 数个，形容词，修饰可数名词复数 several hours
(2)feeling 可数名词，感觉 感触 a bad feeling
feel 连系动词，感觉 觉得到 后接形容词
(3) satisfaction 不可数名词 满意 满足 反义词是dissatisfaction
(4)owner 可数名词 物主 主人 the owner of…
own 形容词 自己的 一般用于形容词性物主代词或名词所有格之后以加强语气。
I saw it with my own eyes.
own 及物动词 意为有，拥有。相当于have
He owns a big house.
(5)journey 可数名词 旅行 行程 一般指长途旅行
Life is a long journey from birth to death.
（6）I get such a strong feeling of satisfaction when I see the animals get better …on their owners’
faces.
此句中get的两次用法意义各不相同。
人教版英语八年级下册Unit8_Section B (3a~3b)教案与反思
Section B第5课时（3a~3b）
原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！
随风潜入夜，润物细无声。出自杜甫的《春夜喜雨》
类别
学习重点
重点单词 introduce, line
重点短语 introduce…to…, become famous
重点句式 1. Have you introduced this singer to others?
2. How many CDs has he sold?
课前预习 写一写 1.介绍；引见introduce 2.行;排line
译一译 1.把……介绍给……introduce sb.to sb.
2.变得出名become famous
背一背 你把这位歌手介绍给别人了吗？
Have you introduced this singer to others?
新课导入 Teacher：Who’s your favorite singer or writer? Why do you like him/her? Can you say
more about him or her? Share with your partner. 新
课
展
示
【完成教材3a~3b的教学任务】
1.让学生选一位他们熟悉的歌手或作家，列一个关于他/她的情况列表，完成后小组内相互交流。
2.综合3a的各个方面的内容，写一篇关于歌手或作家的文章。完成后小组内相互交流所写短文，借鉴好词好句。
典例参考
My favorite singer is Jay Chou（Zhou Jielun）. He is 36. His first record came out
in 2000, and since then, he has made new songs every year. His songs have enjoyed great
人教版英语八年级下册Unit2_Section B (3a~3b)教案与反思
Section B 第五课时（3a~3b）
知人者智，自知者明。《老子》
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类别
学习重点
重点单词 interest,sir,madam
重点短语 begoodat,helpout
重点句式 1.We.
课前预习 写一写 1.兴趣interest2.夫人;女士madam
3.先生sir
译一译 1.擅长begoodat2.帮助解决问题helpout
背一背 1.因此我认为自己擅长这个工作。
SoIthinkI’dbegoodatthisjob.
2.我想在你们的老年之家当志愿者。Iwanttohelpoutasavolunteerinyouroldpeople’shome.
新课导入 Teacher：Doyouwanttobeavolunteer?Whichplacedoyouwanttovolunteerat?Why?Pleaseshareyourideaswithyourpartner.
新课展示 【完成3a~3b的任务】
1.阅读3a中的志愿者工作，然后添加你自己想做的志愿者工作，完成后小组内互相交流，比一比谁写得更多。
2.两人一组互相交流自己喜欢的志愿者工作及其原因，完成3a。
3.认真阅读3b中的问题，然后根据问题提示给你想做志愿者工作的部门写一封信，可以参考下面所给出的词组和句型，完成后小组内互相交流纠错，教师抽查点评，完成3b。
典例参考
DearSirorMadam,
MynameisSallyBrown.Iamastudentwup.Iamalsogoodattellingstories,andIcantelltmanyinterestingstories.IamsureIcanbegoodwit.Icangotoyouredothejob.Thankyou.
4.参考学案上的单元同步作文指导，然后完成实战演练。
5.教师点评学生作文。