苹果种子的故事
《苹果种子的故事》教案
一、教案基本信息教案名称：《苹果种子的故事》教案适用年级：幼儿园中班课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解苹果种子的生长过程，培养幼儿对植物生长的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手操作能力。
教学材料：1. 苹果种子图片2. 画纸、彩笔等绘画材料3. 苹果树生长过程PPT二、教学内容与步骤1. 导入：教师向幼儿展示苹果种子图片，引导幼儿观察并说出苹果种子的特点。
2. 故事讲述：教师讲述《苹果种子的故事》，引导幼儿了解苹果种子生长的过程。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论苹果种子生长过程中遇到了哪些困难，以及它是如何克服的。
4. 绘画环节：教师引导幼儿发挥想象力，绘制苹果种子生长过程中的场景。
5. 分享：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并讲述画面中的故事。
三、教学评价1. 观察幼儿在绘画环节的表现，评价其观察力、想象力和表达能力。
2. 听取幼儿在分享环节的讲述，评价其语言表达能力和合作精神。
3. 综合评价幼儿在课堂中的参与程度、学习兴趣和动手操作能力。
四、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，实地了解苹果树的生长过程。
2. 邀请家长参与课堂，共同探讨家庭教育中如何培养孩子的观察力、想象力和表达能力。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施，以提高教学效果。
六、教学活动安排1. 课堂导入（5分钟）：教师展示苹果种子图片，引导幼儿观察并说出苹果种子的特点。
2. 故事讲述（10分钟）：教师讲述《苹果种子的故事》，引导幼儿了解苹果种子生长的过程。
3. 讨论环节（5分钟）：教师引导幼儿讨论苹果种子生长过程中遇到的困难以及如何克服。
4. 绘画环节（10分钟）：教师引导幼儿发挥想象力，绘制苹果种子生长过程中的场景。
5. 分享环节（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并讲述画面中的故事。
七、教学策略1. 采用生动有趣的故事讲述方式，吸引幼儿的注意力。
幼儿园小班语言《苹果种子的故事》教案反思
教学资料参考范本幼儿园小班语言《苹果种子的故事》教案反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班语言《苹果种子的故事》教案反思主要包含了活动说明，活动目标，活动过程，活动反思等内容，乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容，了解苹果种子长成苹果树的过程，并通过身体动作加深对“生长”的体验，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看《苹果种子的故事》教案吧。
活动说明：故事《苹果种子的故事》它是一篇小班科学童话，它较好地体现了两方面的有机结合---通过，语言、动作等表演，使活动既让孩子进入童话的情境，又了解了植物生长的科学知识。
这个故事的另一个突出特点是把语言训练和促进儿童思维发展紧密地结合起来。
其重点：理解故事内容，知道种子的生长需要阳光和水。
难点在于：能在原有的基础上进行合理的创编。
活动目标：1、乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容。
2、了解苹果种子长成苹果树的过程，并通过身体动作加深对“生长”的体验。
3、知道苹果树的生长需要阳光和水。
4、掌握句型“我来抱抱你吧。
”5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动过程：1、开始部分：老师拿出一只苹果，切开请幼儿观察里面有些什么。
(有果肉，果核、种子或果实)。
把果核部分切出，把种子给幼儿，让幼儿摸一摸闻一闻看一看种子，再把果肉给幼儿品尝。
问幼儿苹果好不好吃，老师接下来要说一个和苹果种子有关的故事，故事的名字叫《苹果种子的故事》。
2、中间部分(1) 老师拿出玩具小鸟一只，完整讲述故事：“小鸟吃苹果的时候，一粒种子掉在了地上。
”老师的另一只手一松，让手里拿着的种子掉到折叠好的苹果树下。
”“小鸟拍拍翅膀飞走了，泥土象又轻又软的被子盖住了种子。
春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的小手，想要更多的拥抱。
”老师伸出手模仿种子发芽，手慢慢伸出。
“太阳说：“我来抱抱你吧。
幼儿园大班语言课教案《苹果种子的故事》
幼儿园大班语言课教案《苹果种子的故事》教案名称：《苹果种子的故事》适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 通过故事了解苹果的生长过程，培养幼儿对自然界的观察和思考能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的听说能力和组织语言的能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，在小组活动中学会相互合作、相互协作。
教学准备：1. 故事《苹果种子的故事》的图片或绘本。
2. 实物苹果、苹果种子、土壤等。
教学过程：引入（10分钟）：1. 教师播放一段和苹果有关的歌曲，吸引幼儿注意力。
2. 教师出示一张苹果的图片，让幼儿观察并回答问题：“这是什么？”“大家知道苹果是怎么来的吗？”故事讲解（15分钟）：1. 教师向幼儿介绍故事《苹果种子的故事》，先简要地介绍故事情节，然后展示故事的图片或绘本。
2. 教师用简单明了的语言、生动形象的描写，讲述故事情节。
可适当运用动作和声音来增加趣味性。
3. 教师通过提问引导幼儿思考：苹果种子在哪里？苹果是从什么地方长出来的？小组活动（20分钟）：1. 将幼儿分成若干小组，每个小组分发实物苹果、苹果种子和土壤等。
2. 给每个小组提供一份小组活动指导，让他们在小组中进行种植苹果的模拟游戏，即让幼儿分工合作，模拟种下苹果种子、浇水、给萌芽的苹果提供阳光等。
3. 教师在活动过程中引导幼儿观察、想象和表达，鼓励幼儿交流并互相帮助。
讨论总结（5分钟）：1. 活动结束后，教师向幼儿提问：你们种下的苹果还需要什么才能长大？它们长大后会变成什么样子？2. 鼓励幼儿积极回答问题，并对他们的回答进行肯定和鼓励。
结束语（5分钟）：1. 教师重点总结故事中苹果种子的成长过程，再次强调苹果是如何从种子长成的。
2. 鼓励幼儿回家与家长分享今天的学习经历，并让他们想一想，自己生活中还有哪些事物也是从种子长成的。
拓展活动：1. 可以给幼儿提供相应的手工材料，让他们制作苹果和苹果种子的手工作品。
2. 可以带领幼儿到学校附近的果园或花卉市场去观察真实的苹果树和果实。
小班教案-小班语言：苹果种子的故事
小班教案小班语言：苹果种子的故事教案：小班语言苹果种子的故事一、教学内容本节课选自小班语言教材，故事名为《苹果种子的故事》。
故事内容讲述了小鸟吃了苹果种子，种子在鸟肚子里旅行，在泥土里生根发芽，长成大树的过程。
故事旨在培养学生的想象力和对自然界的认知。
二、教学目标1. 学生能够听懂故事内容，理解故事的主题。
2. 学生能够通过观察图片，发挥想象力，复述故事情节。
3. 学生能够学习生词，并能运用到日常对话中。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂故事内容，理解故事的主题。
难点：学生能够通过观察图片，发挥想象力，复述故事情节。
四、教具与学具准备1. PPT课件，包括故事图片和生词卡片。
2. 故事绘本。
3. 生词卡片。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT课件，展示故事图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？你们觉得会发生什么故事呢？”2. 故事讲解（10分钟）教师声情并茂地讲述故事，引导学生关注故事情节，提问：“小鸟为什么要吃苹果种子？种子在鸟肚子里会发生什么？”3. 生词学习（5分钟）教师出示生词卡片，引导学生学习生词，如“苹果”、“种子”、“小鸟”等，并进行组词练习。
4. 随堂练习（5分钟）利用PPT课件，展示故事情节，让学生上台演示故事情节，并复述故事。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论：“如果你是种子，你希望在什么地方生长？”并分享讨论成果。
六、板书设计1. 故事主题：苹果种子的故事2. 生词：苹果、种子、小鸟等七、作业设计1. 请学生复述故事情节。
2. 请学生运用生词进行日常对话。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动基本达到了教学目标，学生能够听懂故事内容，理解故事的主题。
在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。
但部分学生在复述故事情节时，想象力不足，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：可以组织学生进行户外活动，观察自然界中的种子生长过程，让学生亲身体验生命的奇迹，培养他们对大自然的敬畏之心。
大班语言课教案《苹果种子的故事》含反思
活动目标：一、乐意倾听故事，能听懂故事的要紧内容。
二、了解苹果种子长成苹果树的进程，并通过躯体动作加深对"生长"的体验。
3、明白苹果树的生长需要阳光和水。
4、把握句型"我来抱抱你吧。
"五、让幼儿斗胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
活动预备：教材、苹果一粒，手工太阳一个、手绘雨点、玩具小鸟一只。
ppt课件活动进程：一、开始部份：教师拿出一只苹果，切开请幼儿观看里面有些什么。
(有果肉，果核、种子或果实)。
把果核部份切出，把种子给幼儿，让幼儿摸一摸闻一闻看一看种子，再把果肉给幼儿品尝。
问幼儿苹果好不行吃，教师接下来要说一个和苹果种子有关的故事，故事的名字叫《苹果种子的故事》。
二、中间部份(1)教师拿出玩具小鸟一只，完整讲述故事："小鸟吃苹果的时候，一粒种子掉在了地上。
"教师的另一只手一松，让手里拿着的种子掉到折叠好的苹果树下。
""小鸟拍拍翅膀飞走了，泥土象又轻又软的被子盖住了种子。
春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的小手，想要更多的拥抱。
"教师伸出手仿照种子发芽，手慢慢伸出。
"太阳说："我来抱抱你吧。
"教师拿出手工太阳粘在天空中，"雨水说：'我来抱抱你吧'。
"教师拿出画的小雨点粘在天空中。
"抱一抱，再抱一抱，小芽就长高了。
"教师把折垒好的苹果树的图画慢慢展开。
"一天，小芽正在晒太阳，听见一只小鸟在叫它：'喂，苹果树!'它奇怪地问：'你是在叫我吗?'是的，它已经长成了一棵苹果树。
"苹果树的图画这时完全展开，是一棵长着红苹果的大大的苹果树。
(2)教师问："适才教师讲的是什么种子的故事呀?"让幼儿回答。
(《苹果种子的故事》)。
(3)教师拿出玩具小鸟，引导幼儿和教师一路讲述故事的对话部份，例如，师："小鸟吃……的时候。
小班语言详案教案及教学反思《苹果种子的故事》
小班语言详案教案及教学反思《苹果种子的故事》一、教学对象：小班幼儿二、教学目标：1. 让幼儿听懂并能够复述故事《苹果种子的故事》。
2. 培养幼儿对植物生长的认识，了解苹果的生长过程。
3. 培养幼儿的观察能力，能够观察并描述苹果树的成长变化。
4. 培养幼儿的想象力，能够通过故事情节进行创造性思维。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，能够复述故事情节。
2. 教学难点：让幼儿理解苹果的生长过程，能够观察并描述苹果树的成长变化。
四、教学准备：1. 教学材料：故事课件、苹果种子、苹果树图片、观察记录表等。
2. 教学环境：安静、舒适、光线明亮的教室。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一颗苹果种子，引导幼儿观察种子的外观，引发幼儿对苹果种子的兴趣。
2. 故事讲解：教师通过课件讲述故事《苹果种子的故事》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿观察苹果的生长过程。
3. 故事复述：教师邀请幼儿复述故事情节，检查幼儿对故事的理解程度。
4. 观察与描述：教师带领幼儿观察苹果树的图片，引导幼儿描述苹果树的成长变化。
5. 想象力培养：教师引导幼儿想象自己是一颗苹果种子，体验生长的过程。
6. 观察记录：教师发放观察记录表，引导幼儿记录苹果树的成长变化。
7. 总结与反思：教师引导幼儿总结故事情节，反思自己在故事中学到的知识。
教学反思：在本次教学中，幼儿对故事《苹果种子的故事》表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够听懂并复述故事情节。
在观察与描述环节，幼儿能够积极参与，观察苹果树的图片，并能够用简单的语言描述苹果树的成长变化。
在想象力培养环节，幼儿能够通过故事情节进行创造性思维，想象自己是一颗苹果种子。
在教学过程中也存在一些问题。
部分幼儿对苹果的生长过程理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
在观察记录环节，部分幼儿对记录表的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
针对这些问题，我将在今后的教学中进行调整。
通过实物展示、图片观察等方式，帮助幼儿更深入地理解苹果的生长过程。
幼儿园小班语言活动教案《苹果种子的故事》教案(附教学反思)
教学资料参考范本幼儿园小班语言活动教案《苹果种子的故事》教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班语言活动《苹果种子的故事》教案(附教学反思)主要包含了活动说明，活动目标，活动过程，活动反思等内容，乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容，了解苹果种子长成苹果树的过程，并通过身体动作加深对“生长”的体验，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看《苹果种子的故事》教案吧。
活动说明：故事《苹果种子的故事》它是一篇小班科学童话，它较好地体现了两方面的有机结合---通过，语言、动作等表演，使活动既让孩子进入童话的情境，又了解了植物生长的科学知识。
这个故事的另一个突出特点是把语言训练和促进儿童思维发展紧密地结合起来。
其重点：理解故事内容，知道种子的生长需要阳光和水。
难点在于：能在原有的基础上进行合理的创编。
活动目标：1、乐意倾听故事，能听懂故事的主要内容。
2、了解苹果种子长成苹果树的过程，并通过身体动作加深对“生长”的体验。
3、知道苹果树的生长需要阳光和水。
4、掌握句型“我来抱抱你吧。
”5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动过程：1、开始部分：老师拿出一只苹果，切开请幼儿观察里面有些什么。
(有果肉，果核、种子或果实)。
把果核部分切出，把种子给幼儿，让幼儿摸一摸闻一闻看一看种子，再把果肉给幼儿品尝。
问幼儿苹果好不好吃，老师接下来要说一个和苹果种子有关的故事，故事的名字叫《苹果种子的故事》。
2、中间部分(1) 老师拿出玩具小鸟一只，完整讲述故事：“小鸟吃苹果的时候，一粒种子掉在了地上。
”老师的另一只手一松，让手里拿着的种子掉到折叠好的苹果树下。
”“小鸟拍拍翅膀飞走了，泥土象又轻又软的被子盖住了种子。
春天的时候，种子发芽了，伸出两只嫩嫩的小手，想要更多的拥抱。
”老师伸出手模仿种子发芽，手慢慢伸出。
幼儿园大班语言课教案《苹果种子的故事》
幼儿园大班语言课教案《苹果种子的故事》教案主题：《苹果种子的故事》适用班级：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿对苹果种子的基本认识和理解。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和团队协作意识。
教学准备：1. 一篮子苹果2. 苹果种子的实物或图片3. 幼儿园教具：小黑板、彩色粉笔、填色工具等4. 教学材料：《苹果种子的故事》的故事板书或幻灯片。
教学内容和步骤：第一步：导入（约5分钟）- 老师向幼儿展示一篮子苹果，引起幼儿的兴趣。
- 老师问：“你们喜欢吃苹果吗？为什么？”引导幼儿回答。
- 老师说：“今天我给大家讲一个关于苹果的故事，大家听好了。
”第二步：故事展示（约10分钟）- 老师通过故事板书或幻灯片展示《苹果种子的故事》。
- 老师边讲边指着故事中的图画，引导幼儿理解故事内容。
第三步：讨论与反思（约10分钟）- 老师问：“你们听完故事，觉得故事讲了什么？”引导幼儿回答。
- 老师问：“苹果是如何长成的？”引导幼儿回答。
- 老师向幼儿展示苹果种子的实物或图片，让幼儿观察并描述种子的特点。
第四步：小实验（约15分钟）- 老师将苹果种子放在小黑板上，并请一名幼儿向大家描述种子。
- 老师带领幼儿一起用彩色粉笔将种子画在小黑板上。
- 老师让幼儿观察周围的花草树木，问他们是否看到过类似的种子。
第五步：绘图（约15分钟）- 老师给每个幼儿发放填色工具和白纸，要求幼儿用自己的想象绘制苹果和苹果种子。
- 老师在绘图过程中引导幼儿加入自己的创意和想法。
第六步：展示与分享（约5分钟）- 老师邀请幼儿将自己的绘图展示给全班同学，并分享自己的创意和想法。
第七步：总结与评价（约5分钟）- 老师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结苹果种子的特点和生长过程。
- 老师给予幼儿肯定和鼓励，激发他们对科学探索的兴趣。
教学延伸活动：1. 带幼儿参观学校的花园或种植区，让他们观察和记录不同植物的种子、果实和生长过程。
2. 组织一次小小种植活动，让幼儿亲手种植一颗苹果种子，观察和记录生长情况。
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苹果种子的故事
活动目标:
1.能听懂故事的主要内内容,了解苹果种子长成苹果树的过程。
2.通过倾听故事,观看图片,以及身体动作表现逐步加深对故事内容的理解和体验
3.有良好的倾听习惯,愿意参加集体的语言表演活动。
活动准备:
1.课件《苹果种子的故事》。
2.物质准备:实物苹果的剖面,《苹果种子的故事》的挂图、录音带。
3.经验准备:幼丿儿对植物生长的过程有所了解。
活动过程:
一、播放课件【大苹果】,或是出示实物苹果剖面,引起幼儿对苹果种子的兴趣。
1.教师:这是什么?怎么会是这个样子的?你看到了什么
2.教师:这个小种子是什么?原来,它是苹果的种子呀!你知道苹果种子有什么用吗?
3.教师:想想知道这粒小种子会变成什么吗?我们来听一听吧!
倾听故事,了解故事的主要内容。
1.播放课件【故事欣赏】。
教师:小种子最后变成了什么?它是怎么变成苹果树的?
2.教师配图讲述
①播放课件【故事教学】中的“第一个画面”
教师:苹果种子先掉在了哪里?谁把它它盖住了?像什么一样?
②播放课件【故事教学】中的“第二个画面”
教师:春天的时候,苹果种子怎么了?它想要什么?谁来抱它了?它们们都说了什么?(学说
故事中的语言。
)
③播放课件【故事教教学】中的“第三个画面”。
教师:小芽芽后来发生了什么变化?是谁发现的?
3.播放课件【故事欣赏】,幼儿倾听,跟着说一说故事中的对话内容。
教师:小种子慢慢长成了苹果树,真奇妙!我们再来一边看一边听一听这个故事吧!你也可以跟
着说一说哦!
三、尝试边听故事,边用身体动作来表现种子成长的不同状态,进一步熟悉和体验故事内容
教师:你想来当这颗小苹果种子么?我们一起来听着故事表演吧!
活动延伸:
1.鼓励幼儿在表演角或小舞台听录音进行故事表演
2.播放课件【苹果种子长大)】,请幼儿通过游戏了解苹果的生长过程
附录:
故事《苹果种子的故事》
小鸟吃苹果的时候,苹果核里的一粒种子掉在了地上。
泥土像又轻又暖的被子盖住了它
春天的时候,种子发芽了,伸出两只嫩嫩的小手,想要更多的拥抱
太阳说:“我来抱你吧”,雨水说:“我也来抱你吧”。
抱一抱,小芽就长高了
天,它正在晒太阳,听见一只小鸟叫它:“喂,小树苗!”它奇怪地问:“你是在叫我吗?”
是的,它越长越高,已经长成了一棵苹果树。