小班歌曲《蚂蚁搬豆》
小班歌曲《蚂蚁搬豆》
小班歌曲《蚂蚁搬豆》(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐律动《蚂蚁搬豆》
中班音乐律动《蚂蚁搬豆》中班音乐律动《蚂蚁搬豆》（通用12篇）中班音乐律动《蚂蚁搬豆》篇1活动目标：1、能随音乐合拍的做出蚂蚁走路、打招呼的动作。
2、感受与同伴共同舞蹈时交流的快乐。
活动准备：1、蚂蚁头饰12个。
2、大豆子一个。
3、《蚂蚁搬豆》音乐。
活动过程：1、教师出示一只蚂蚁，让幼儿观察蚂蚁的样子，并说出触角的作用。
教师：今天老师给小朋友请来了一位神秘的小客人，小朋友想不想请他出来呀？（这个环节幼儿完成用触角打招呼，走路的动作）3、创设情境，引出主题。
教师：这个音乐里面还藏着一个好听的故事，我们一起来听一听吧。
（教师播放课件给幼儿讲故事）教师：这只小蚂蚁在干什么呀？（搬豆子）教师：它能搬动吗？（不能）教师：我们一起来学一学小蚂蚁搬不动的样子，师幼一同来做。
4、教师做示范。
教师：这首音乐里面的故事真好听，小朋友想不想表扬，先看老师是怎样做的。
5、完整听音乐表演。
教师带领幼儿跟着音乐完整的做一遍，再分组做。
6、休息领悟，分享快乐：教师：今天发生的故事你们明白了一个什么道理呀？（团结起来力量大）总结：对啊，在我们的生活中你如果遇到困难了，只要团结协作，就一定能战胜它，就像今天，所有的蚂蚁宝宝齐心协力就把一颗大豆子搬回了家。
中班音乐律动《蚂蚁搬豆》篇2［教材分析］通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。
让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。
［活动目标］1、能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，发展幼儿的音乐表现力。
2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐。
［重点难点］：通过本节课的学习，使孩子懂得团结的力量，同时也学会帮助别人［活动准备］音乐磁带，蚂蚁搬豆的图片［活动过程］一、游戏导入，激发幼儿活动的'兴趣。
1、导入语：用游戏的口吻说：“孩子们，今天的天气真好啊，我们一起来玩个游戏吧！”一起来玩：看一看猜一猜学一学二、欣赏图片，感受歌曲，理解歌词的内容。
幼儿园蚂蚁搬豆教案7篇
幼儿园蚂蚁搬豆教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐活动：歌曲——蚂蚁搬豆
中班音乐活动：歌曲——蚂蚁搬豆汉阳区玫瑰幼儿园吴玲莉设计意图：在一次户外活动时，洋洋小朋友在一棵大树的后面，发现了一群蚂蚁，它们一起在搬一个较大的烂豆豆，于是，我问孩子们：“它们为什么要一起搬呢 ?”,小小说：它们一起搬很好玩。
”西西说：“粮食太大了，一只蚂蚁搬不动！” ••…孩子们观察着, 讨论着，模仿着…••回到教室后，我抓住幼儿的兴趣点，玩起了“小蚂蚁运粮食” 的音乐游戏，在蚂蚁搬豆的歌曲中，让孩子们边唱边游戏，提升了幼儿对蚂蚁的认识，分享着音乐协作表演的快乐。
自然的融入了社会、情感、健康等方面的教学内容。
活动目标：1、喜欢模仿小动物，歌唱、享受在唱歌活动中的快乐。
2、根据图标理解歌曲内容、尝试用快慢不同速度演唱歌曲。
2、能与同伴用简单的动作表现搬豆豆的情景。
活动准备：知识经验准备：观察过蚂蚁，有过玩蚂蚁运粮食的经验物质准备：《蚂蚁搬豆》音乐； CD 蚂蚁搬豆豆；图标一套；沙包、枕头艺术环境准备：一个用花环缠绕的山洞、各种形态各异的蚂蚁、及豆子的图片挂满山洞里活动过程：一、开始部分1、听着《蚂蚁搬豆》的音乐，做小蚂蚁的动作；师生一起扮小蚂蚁一个跟着一个从山洞里钻出来自由活动。
2、练声曲《动物歌》幼儿根据教师逐一出示的动物，演唱《动物歌》进行练声（鸡鸡鸡、马马马、羊羊羊、蚁蚁蚁，强调闭口音和开口音的发音方法）。
如，教师出示小鸡，幼儿演唱“来来，我是一只小鸡，鸡鸡鸡鸡鸡鸡……”二、基本部分1、自由想象。
咦！快看有一个蚂蚁洞，有一只小蚂蚁在洞口张望，哦，它找到了一颗豆。
小蚂蚁好小，它用尽力气去搬豆豆，搬动了吗？（鼓励幼儿用完整的语句大胆猜测），我们来听一听小蚂蚁是怎样做的。
2、理解歌词，学唱歌曲。
（1）出示第一段图标，老师和幼儿根据图标演唱；（ 2）哎呀！豆豆太大了，怎么办呢？（幼儿讨论）小蚂蚁也想出了一个办法，我们来听一听。
出示第二段图标，老师和幼儿看图标演唱（理解：左思右想、合力等词）；（3）教师完整范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟悉歌词；（4）师生共同看图唱 2—3 遍（灵活采用师生同唱、男女生轮流唱、集体与个别演唱等多种形式）；3、歌曲表演，体验与大家协作的快乐（1）请幼儿来表演蚂蚁搬豆豆。
大班音乐教案详案及教学反思《蚂蚁搬豆》
大班音乐教案详案及教学反思《蚂蚁搬豆》一、教学目标1.语言目标：(1)能听懂歌曲，并与动作、画面相结合;(2)能说出歌曲中的生词、词组;(3)能模仿歌曲的旋律，唱出歌曲。
2.认知目标：(1)通过歌曲《蚂蚁搬豆》的学习，了解蚂蚁的生活习性及其勤劳进取的精神;(2)培养幼儿的观察力和表达能力，提高幼儿的思维能力和语言交流能力;(3)通过活动的开展，养成幼儿的良好思想品德，增强他们厚德、博爱的情操。
3.情感目标：(1)培养团队合作精神和互相帮助的精神;(2)养成劳动与生活的良好习惯，引导幼儿珍惜食物资源;(3)通过游戏的方式增进亲子关系，促进家园教育的发展。
二、教学重点能正确唱出歌曲《蚂蚁搬豆》，了解蚂蚁的生活习性及其勤劳进取的精神。
三、教学难点能模仿歌曲的旋律，唱出歌曲。
四、教学准备玩具豆、小黄板书、黑板、图书、录音机。
五、教学过程1.导入教师拿出一把折叠的小椅子和一只小桶，桶里放了一些小的玩具豆，让幼儿猜猜老师将要做什么。
然后教师说：“我们今天要学习一首新歌，叫《蚂蚁搬豆》。
”2.学唱歌曲(1)播放歌曲录音，让幼儿先听一遍;(2)再播放一遍录音，教师边唱边做手势，让幼儿跟着动作学唱;(3)幼儿听到“搬豆”这个词，教师向幼儿展示小黄板书上的图片。
读出“豆”，然后让幼儿跟着读。
3.活动游戏(1)分角色，教师分成几个小组，每组都轮流扮演“蚂蚁”和“豆”。
蚂蚁需要把豆搬到自己的家里。
(2)快乐搬豆，教师将豆随机撒在地上，幼儿在老师的帮助下，把豆搬放到指定的地点。
(3)数豆子比赛。
比赛规则：每组选出两名队员，队员一只手拿着变色龙，另一只手拿着豆子，要在规定时间内搬走多少豆子。
(4)豆子接力，幼儿翻越障碍物，将豆子传递到终点处。
四、课后反思本节课通过唱歌和活动游戏的方式，让幼儿认识了蚂蚁的勤劳、努力和坚持不懈的精神，也让他们直观地感受到了劳动的快乐。
同时，教师通过活动游戏，让幼儿发挥自己的想象力，展现出他们的创造力和合作精神。
小班蚂蚁搬豆音乐教案
小班蚂蚁搬豆音乐教案【篇一：小班歌唱活动《蚂蚁搬豆》】小班歌唱活动《蚂蚁搬豆》活动目标：1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
2、体验同伴之间齐心协力、友好相处的快乐。
活动准备：图谱、《蚂蚁搬豆》和《爬呀爬》的音乐。
经验准备：活动前已了解过蚂蚁及蚂蚁的生活习性，已学会歌曲《爬呀爬》活动过程：进场：随《蚂蚁搬家》音乐旋律进场“孩子们，春天到了，天气真好呀！我们到草地上去玩玩吧？”一、发声练习：《爬呀爬》绿油油的草地可真美呀！瞧，那有一片空地，我们找个空位置坐下休息休息吧！咦，哪来的一只小蚂蚁呀，哟，它爬到我的身上来了呢！（自己身上——同伴身上——自己身上（节奏变快）二、讲述故事，理解歌词1．师讲述故事：“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬回洞里去啦，有一天，小蚂蚁碰到了一件有趣的事情，它在门口看见一粒豆，小蚂蚁开心极了，跑去抬豆子嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想出了一个好办法，回到洞里请来好朋友，两人一起抬豆子。
三、记忆歌词，学唱歌曲1．学念第一段歌词①出示图谱边提问：故事里的小蚂蚁在干嘛？小蚂蚁在哪里看见一粒豆？（出示相应图片：一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆）小蚂蚁抬得动吗？（出示相应图片：嗨哟嗨哟抬不动，急得直摇头）②完整学说第一段歌词它的心情怎么样？我们一起来学学小蚂蚁着急的样子吧。
③再次完整学说第一段歌词小朋友们说真好，我看见这个妹妹还皱着眉头表现出小蚂蚁着急的样子呢，我们学学她皱着摇着脑袋表现出小蚂蚁着急的样子吧。
2．学唱每一段歌曲：①师范唱：老师还会把小蚂蚁着急的样子唱出来呢！②引导幼儿学唱第一遍：好听吗？你们想不想试试？（---慢）③引导幼儿学唱第二遍：要唱出小蚂蚁着急的心情哦，再来试试④引导幼儿学唱第二遍：我们还可以边唱边学小蚂蚁抬豆子呢？3．学唱第二段歌曲①讨论：怎么办呢，你能帮小蚂蚁想个好办法吗？②师范唱歌曲第二段：我们来看看小蚂蚁是怎么做的，仔细听！（师再次范唱：出示第二段图谱）③小蚂蚁想出了什么办法？（师指图谱歌唱回答：回洞请来好朋友，一起抬着走）④跟唱歌曲第二段：小蚂蚁真聪明呀，我们一起来唱唱聪明的小蚂蚁吧4.完整学唱歌曲：①完整范唱：那它们俩有没有把豆子搬起来，让我们来完整地听一听，会唱的孩子一起来唱唱：“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。
幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思精选十五篇
幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思精选十五篇篇1：幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思幼儿园幼儿园小班音乐教案《蚂蚁搬豆》含反思活动目标：1.初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。
2.愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。
准备材料：小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰重点难点：听音乐能区分声音的长短、高低。
活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1.复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2.讲故事“搬豆”。
老师用生动形象的语言讲述，引导幼儿自然进入故事情节。
3.小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。
4.欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。
鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。
5.幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。
6.歌曲表演结束音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请来很多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。
活动反思我执教了一堂音乐活动《蚂蚁搬豆》，歌曲的内容诙谐有趣，深得幼儿喜爱。
活动开始我利用了多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特征以及灵活多变的方法，将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一展现在幼儿的面前，创设相适宜的音乐情境，营造氛围，让幼儿感受、体验音乐。
其次让幼儿在欣赏完故事后，幼儿对歌词已经有了很好的理解，在此基础上学唱歌曲，幼儿掌握起来就比较容易了。
因为有了对歌曲的理解和喜爱，幼儿也特别乐意去尝试表演，如：蚂蚁急得直摇头，想出好办法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比较好。
在活动中，我让幼儿展开讨论：你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？孩子们都纷纷讨论开了，积极帮小蚂蚁想办法。
有的'说：“把豆子切成一小块一块的，小蚂蚁就能搬回洞中了。
”有的说：“小蚂蚁可以去请小动物来帮忙，”有的说：“可以让小蚂蚁去找一辆车来，然后把豆子装上车，拉回洞中。
小班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案
小班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案一、活动目标1.帮助幼儿培养音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的音乐节奏感和动感协调能力。
3.提升幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、活动准备1.播放设备和音乐源《蚂蚁搬豆》。
2.画有蚂蚁和豆子的图画。
3.一些豆子作为道具，以供幼儿参与互动。
三、活动过程1.音乐欣赏：–播放《蚂蚁搬豆》音乐。
–引导幼儿静静地听音乐，感受音乐的节奏和动感。
–提问：“大家有没有听到蚂蚁搬豆的声音？或者可以想象一下，蚂蚁是如何搬动豆子的？”–鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
2.动作互动：–引导幼儿跟随音乐的节奏一起做动作，模仿蚂蚁搬动豆子的动作。
–可以让幼儿自由发挥，给予他们一些启示，如弯腰抓蚂蚁、搬动豆子等。
–提醒幼儿在动作中保持合理的运动姿势，注意安全。
3.豆子游戏：–分发一些豆子给幼儿，告诉他们这些豆子就像是音乐中的豆子，蚂蚁要搬动它们。
–设计一些游戏规则，如在音乐播放时，幼儿要跟随音乐的节奏将豆子传递给其他小伙伴，传递结束时，谁手里有豆子就出局。
–游戏中鼓励幼儿互动、合作，提醒他们不要强行抢夺豆子，保持友好。
4.音乐创作：–引导幼儿一起编创一段小曲子，模仿蚂蚁搬豆子的节奏和动作。
–让幼儿们在伙伴的陪伴和鼓励下，尽情发挥想象力和创造力。
–可以让幼儿尝试发出豆子掉落的声音效果、模仿蚂蚁跑动的节奏等。
5.结束互动：–特别鼓励幼儿们表演他们创作的小曲子。
–在活动结束时，积极给予每个幼儿鼓励和肯定，强调他们的努力和创造力。
四、活动延伸1.邀请家长参与：–邀请家长一起参与活动，与幼儿一起跳舞，一起创作音乐。
–可以把活动录制下来，制作视频，与家长共享和回忆。
2.扩展练习：–通过其他音乐作品，继续培养幼儿的音乐欣赏能力和动感协调能力。
–可以尝试其他有趣的音乐活动，如音乐合唱或音乐游戏等。
3.经常回顾：–在未来的音乐活动中，可以偶尔回顾《蚂蚁搬豆》这次活动的内容，加强幼儿对音乐的理解和记忆。
以上是小班音乐活动《蚂蚁搬豆》的教案，通过这个活动，可以让幼儿在欢乐的氛围中培养音乐欣赏能力，锻炼合作意识和团队合作能力，同时也能提升他们的动感协调能力。
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小班歌曲《蚂蚁搬豆》
活动目标：
1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难；
3、喜欢演唱，愿意大胆的表演。
活动准备：
1、小蚂蚁的头饰
2、自制的“大豆子”八颗、山洞一个（大框）
3、《蚂蚁搬豆》的PPT
过程：
一、出示春天的图片和“蚂蚁”，引出主题。
1、师：“春天到了，小动物们都出来了，让我们一起来看看它们都在忙些什么呢？”幼：……（自由说一说。
如：小蜜蜂采蜜；两只小鸡在捉虫；小鸭子在池塘里游泳。
）
2、师：“王老师还请来了一位朋友，我们一起来看看是谁？”（小蚂蚁）
师：“小蚂蚁说它今天很开心，那我们一起来观察一下我们的这位蚂蚁朋友头上有什么呢？”（触角）
师：“原来小蚂蚁的头上长着两只触角，那谁知道小蚂蚁的触角是拿来干什么的呢？”（幼儿自由说一说，教师引导幼儿说一说“找朋友”的作用）
师：“那让我们一起来学一学小蚂蚁是怎么样找好朋友的！”(教师边念儿歌边带领幼儿做做动作：小触角，动一动，小触角，摇一摇，找个好朋友，碰碰小触角。
) 师：“小蚂蚁真可爱，好了，小蚂蚁们回到位置上去休息一下吧。
”
二、出示相应的图片，理解第一段歌词
1、点击PPT：“我们一起来看看，这只小蚂蚁在干什么”
2、幼儿发挥想象自由说一说。
3、师：“那让我们一起来听一听，这只小蚂蚁到底在干什么呢。
”（教师播放录音：一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。
）
师：“谁来说一说，你听到了什么？”（幼儿说一说听到的歌词）
师：“哦，原来是一只小蚂蚁在洞口看到一粒豆，可是它搬不动，那它是怎么做
的呢？谁来学一学。
”
4、教师引导幼儿一起边做动作边念歌曲第一段
三、出示相应的图片，理解第二段歌词
1、师：“搬不动怎么办？我们快替小蚂蚁想想办法。
”
2、请幼儿根据自己的认识来回答。
3、出示图片PPT：“让我们一起来看一看，小蚂蚁想的什么好办法。
”（小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。
）
4、师：“让我们一起来学一学小蚂蚁是怎么做的：小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。
”（教师引导幼儿边念歌词边做动作）
5、师：“小蚂蚁把搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，名字就叫《蚂蚁搬豆》，我们一起来听一听——”（教师弹钢琴轻唱歌曲。
）
四、幼儿学唱歌曲
1、师：“让我们一起看着图片唱一唱。
”
2、师：“让我们跟着王老师的琴声再来唱一遍”
3、师：“这回我们一起来当一当小蚂蚁，王老师看一看，哪只小蚂蚁的力气最大，我们唱歌的时候要让这些搬豆的小蚂蚁听清楚！”
五、游戏《蚂蚁搬豆》
1、师：“小朋友们学会了这首歌，我们来玩一个好玩的游戏，你们看这儿有粒大豆子，王老师先来扮演小蚂蚁，我的触角碰到了谁，谁就来当我的好朋友和我一起搬豆子。
”
①第一遍教师扮演小蚂蚁，示范邀请幼儿来表演。
师：“小蚂蚁们在唱歌的时候一定要唱的又好听又清楚，这样搬豆子的小蚂蚁才有力气把豆子搬回洞里面。
”（教师轻唱并引导幼儿一起做动作，当唱到“回洞请来好朋友”的时候，教师去邀请一位幼儿上来一起演示怎么搬豆子。
）
②全体幼儿一起做游戏
师：“接下来我们都来做一做搬豆子的小蚂蚁吧！”（游戏前教师替幼儿两人一组分好朋友。
）
六、结束。
师：“我们都来当小蚂蚁，到户外来表演这个游戏，好吗？”。