化学与可持续发展
化学与可持续发展教案
化学与可持续发展教案教案一、教学目标1. 了解化学与可持续发展的关系，认识化学在可持续发展中的作用；2. 掌握几个重要的可持续发展原则和相关化学知识；3. 培养学生的环保意识和可持续发展的思维方式。
二、教学内容1. 化学与可持续发展的关系；2. 可持续发展的基本原则；3. 化学在可持续发展中的应用。
三、教学过程1. 导入（5分钟）介绍化学与可持续发展的关系，引起学生对主题的兴趣。
2. 知识讲解（20分钟）讲解可持续发展的基本原则，包括资源的循环利用、环境的保护、社会的公平与和谐等。
同时介绍化学在可持续发展中的应用，如绿色化学、清洁能源等。
3. 案例分析（30分钟）选择几个与化学相关的案例，让学生分析其中的可持续发展因素，并探讨化学在解决这些问题中的作用。
案例可以包括废水处理、废物回收利用等。
4. 讨论与总结（15分钟）组织学生进行小组讨论，分享他们的观点和理解。
然后根据他们的讨论结果，总结化学与可持续发展的重要性，并提醒他们如何在日常生活中实践可持续发展。
5. 展示与评价（15分钟）要求学生在课后准备一份关于化学与可持续发展的小研究报告或展示材料，然后在下节课上展示并进行评价。
鼓励学生运用他们所学的化学知识，结合实际情况，提出创新的解决方案。
四、教学反思通过本节课的教学活动，学生对化学与可持续发展的关系有了更深入的了解。
他们不仅了解了可持续发展的基本原则，还认识到化学在可持续发展中的重要作用，培养了环保意识和可持续发展的思维方式。
通过案例的分析和讨论，学生学会了将所学的化学知识应用于解决实际问题，提出创新的解决方案。
在教学评价环节，学生的展示和评价活动激发了他们的主动性和创造性，提高了他们对所学知识的掌握程度。
五、教学延伸可以结合化学实验进行教学，让学生亲自参与实验操作，进一步感受化学对可持续发展的作用。
并可引导学生开展相关的科研课题，培养他们的科学研究能力。
六、教学资源1. 教案 PowerPoint 等课件2. 化学与可持续发展相关案例分析资料3. 学生小组讨论和展示材料的评价表格。
化学与可持续发展(解析版)
化学与可持续发展一、选择题1．下列药品中不属于．．．天然药物的是()A．板蓝根冲剂B．麻黄碱C．青霉素D．牛黄解毒丸【答案】C【解析】板蓝根、麻黄碱、牛黄等都是从天然植物中或动物体内提取的药物，属于天然药物；自然界中不含有青霉素，是通过化学合成得到的，属于合成药物。
2．胃舒平的主要成分为Al(OH)3，主要用于治疗胃酸过多，在服用期间可食用的是()A．苹果醋B．面条C．柠檬水D．可乐【答案】B【解析】胃舒平主要是治疗胃酸过多引起的胃病，不宜再食用酸性食物，而苹果醋、柠檬水、可乐都属于酸性饮料，故不能食用，所以服药期间可以食用的是面条。
3．下列食品添加剂中，其使用目的与反应速率有关的是()A．抗氧化剂B．调味剂C．着色剂D．增稠剂【答案】A【解析】A项，抗氧化剂属于还原剂，比食品更易与氧气反应，从而降低氧气浓度，减缓食品被氧化的反应速率，正确；B项，调味剂是用于改善食品的口感，与反应速率无关，错误；C项，着色剂是用于使食品色泽更能引起食欲，与反应速率无关，错误；D项，增稠剂是用于增加食品的黏稠度，保持流态食品、胶冻食品的色、香、味和稳定性，改善食品物理性状，并能使食品有润滑适口的感觉，与反应速率无关，错误。
4．从海水中提取的溴约占世界溴年产量的1/3，从海水中提取溴的主要步骤可表示为()A．氧化→吸收→吹出B．氧化→吹出→吸收C．吹出→氧化→吸收D．吹出→吸收→氧化【答案】B【解析】从海水中提取溴，先用氧化剂将溴离子氧化为溴单质，再用空气和水蒸气吹出后用溶有二氧化硫的溶液吸收。
所以主要步骤是氧化→吹出→吸收。
5．食品安全备受社会关注。
下列符合食品安全要求的是()A．食盐中添加碘酸钾B．饮料中添加塑化剂C．用甲醛浸泡海鲜D．用工业盐腌制腊肉【答案】A【解析】在食盐中加入碘酸钾可以对缺碘人群进行补碘，防止甲状腺肿大疾病的发生；塑化剂、甲醛、工业盐(亚硝酸钠)都有较大的毒性，故饮料中不能添加塑化剂，不能用甲醛浸泡海鲜，也不能用工业盐腌制腊肉。
化学与可持续发展
化学与可持续发展随着全球经济的快速发展和人口的不断增加，对能源和资源的需求日益增加，可持续发展成为现代社会的重要趋势。
而化学作为一门学科，在实现可持续发展中扮演着重要的角色。
本文将探讨化学与可持续发展之间的紧密联系，并介绍一些化学在可持续发展中的应用。
一、能源的可持续发展能源问题是全球可持续发展的核心问题之一。
化学在能源开发和利用中发挥着重要作用。
例如，化学反应可以实现能源的转化和储存。
目前，燃料电池作为一种高效清洁的能源转换设备，正在逐渐取代传统能源转换技术。
它通过化学反应将氢与氧气转化为电能，不产生有害物质。
此外，化学还可以用于寻找新能源，如太阳能电池、生物质能源等。
二、资源的可持续利用资源的有限性是制约可持续发展的重要因素之一。
化学在资源的可持续利用方面发挥着重要作用。
化学反应可以实现废物的再利用和循环利用。
通过催化剂的作用，化学反应可以加速废物的分解和转化，从而减少资源浪费。
此外，化学还可以实现废物的资源化利用。
例如，废旧塑料可以通过化学方法转化为燃料或再生塑料，实现资源的循环利用。
三、环境保护与化学技术环境污染是制约可持续发展的重要因素之一。
化学作为环境科学的重要组成部分，在环境保护中发挥着重要作用。
一方面，化学技术可以用于废水、废气的处理和净化。
例如，化学中的吸附、催化等技术可以有效去除废水中的有害物质，净化大气中的废气。
另一方面，化学技术可以用于环境监测和分析。
例如，化学分析方法可以准确测定环境中的污染物浓度，为环境保护决策提供科学依据。
四、绿色化学的发展绿色化学是可持续发展中的重要理念之一。
它强调通过改进化学过程和产品设计，减少或消除对环境和人类健康的不利影响。
绿色化学致力于开发更环境友好、节能高效的化学产品和技术。
例如，绿色溶剂的研发可以替代传统有机溶剂，减少有机溶剂对环境的污染。
此外，绿色催化剂的研究可以提高催化反应的效率，减少对稀有金属的需求。
通过推广绿色化学，可以实现化学产业的可持续发展。
必修2化学与可持续发展
化学与可持续发展【会考内容标准】【知识梳理】（2）甲烷的化学性质通常情况下，甲烷性质_________，与高锰酸钾等强氧化剂_________，与强酸、强碱也不反应。
①甲烷与氧气反应的化学方程式为。
此反应称为甲烷的______________。
该反应______（填放出、吸收）热量。
空气中甲烷含量在5%—15.4%（体积）范围时，遇火花发生爆炸，Array所以在进行甲烷实验时，必须先检验其_________。
②甲烷在条件下与氯气发生反应，现象为：气体颜色_____________，试管壁出现_____________，试管中有______________，试管内液面__________。
其反应分为多步，化学方程式为：______________________________ ，_________________________________，______________________________ ， ________________________________。
此反应又称为甲烷的_________________。
（2）化学性质①乙烯的氧化反应乙烯在空气中燃烧，现象____________________________；化学方程式为 。
将乙烯通入酸性高锰酸钾溶液中，现象______________，说明_____________________________________________。
利用此反应可_________甲烷和乙烯。
（②乙烯的加成反应将乙烯通入溴的四氯化碳溶液中，现象__________ ，化学方程式为_________________________________。
书写乙烯与下列物质发生的加成反应的方程式：乙烯与氢气反应 _；乙烯与氯化氢反应 ；乙烯与水反应 。
③乙烯的用途:乙烯是一种植物生长_______________，果实___________。
3．苯（1）分子结构向试管中加入少量苯，再加入酸性高锰酸钾溶液，振荡后，现象为______________。
《化学与可持续发展》 导学案
《化学与可持续发展》导学案一、学习目标1、了解化学在可持续发展中的重要作用。
2、认识化学对解决能源、资源和环境问题的贡献与挑战。
3、理解绿色化学的理念和基本原则。
4、培养关注社会、保护环境的意识和责任感。
二、学习重点1、化学与能源、资源利用的关系。
2、化学在环境保护中的应用。
3、绿色化学的核心概念。
三、学习难点1、理解化学原理在可持续发展中的综合应用。
2、如何将绿色化学理念转化为实际行动。
四、知识链接1、化学基本反应类型：化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。
2、常见的化学物质及其性质：如氧气、二氧化碳、水等。
3、化学反应中的能量变化：吸热反应和放热反应。
五、学习过程（一）化学与能源1、能源的分类（1）一次能源：直接从自然界获取的能源，如煤、石油、天然气、风能、水能、太阳能等。
（2）二次能源：由一次能源经过加工、转换得到的能源，如电能、氢能、乙醇等。
2、化学能源（1）化石燃料煤：主要成分是碳，还含有少量的氢、氧、氮、硫等元素。
煤的综合利用包括煤的干馏、煤的气化和煤的液化。
石油：主要由碳、氢两种元素组成，是多种烃的混合物。
石油的加工包括分馏、裂化、裂解等。
天然气：主要成分是甲烷，是一种清洁能源。
（2）化学电池原电池：将化学能直接转化为电能的装置。
常见的化学电池：干电池、铅蓄电池、锂电池等。
3、新能源的开发与利用（1）太阳能：通过太阳能电池将太阳能转化为电能，或通过太阳能热水器将太阳能转化为热能。
（2）风能：利用风力发电机将风能转化为电能。
（3）水能：通过水力发电站将水能转化为电能。
（4）氢能：具有热值高、无污染等优点，但制取和储存存在一定困难。
（二）化学与资源1、金属资源（1）金属的存在形式：游离态（少数不活泼金属）和化合态（多数金属）。
（2）金属的冶炼原理：利用氧化还原反应将金属从其化合物中还原出来。
方法：热还原法（如用一氧化碳还原氧化铁）、电解法（如电解氧化铝制取铝）、热分解法（如加热氧化汞制取汞）。
+11.2化学与可持续发展-2024-2025学年九年级化学人教版下册
5.(2024广东模拟)以β-胡萝卜素和对苯二胺为原料可制得一种可降解塑 料。可降解塑料属于( B )
A.复合材料
B.合成材料
C.金属材料
D.天然材料
知识点3 鉴别纤维的方法
【课堂活动3】区分棉纤维、羊毛纤维和涤纶。阅读教材P107，完成下
列表格。
纤维种类
燃烧情况
气味
(1)棉纤维 (2)羊毛纤维 (3)涤纶
2.能源有一次能源和二次能源之分，下列烧热水的过程中利用了二次能 源的是( D )
A.用柴火烧水 B.用太阳能热水器烧水
C.用天然气烧水 D.用电热水器烧水
3.(2023扬州)关于某可再生能源的描述如下:该能源储量巨大，但阴雨天 等因素会影响其使用，如图为该能源在生活中的运用。该能源是( B ) A.地热能 B.太阳能 C.水能 D.化石燃料
知识点2 化学与材料开发
【课堂活动2】阅读教材P105~108，完成下面内容。 1.化学在材料的研制和创新中均发挥重要作用。如通过 化学反应 进 行物质转化，就能得到煤气、沼气等 清洁燃料 和化工原料，以及塑 料、合成橡胶、合成纤维等 高分子材料 。 2.高分子材料都是由大量小分子聚合而成的 聚合物 ，具有 链状 或
知识点1 化学与能源利用
【课堂活动1】化学在能源利用领域大显身手，阅读教材P103~105，完
成下列表格。
(1)能否从 一次能源 自然界直 接获取分 二次能源
(2)从能源 常规能源 利用角度 新能源 分
分类 自然界现存的、未经加工转 换直接获得的天然能源 通过 化学反应 转化为的清 洁、便利的能源 已被人们广泛利用的能源
5.社会的可持续发展要以自然资源的合理开发和利用为基础。各种资源 从开采、提炼到制成产品，再到产品的使用和回收，每个环节都离不 开 物质的转化 。
化学与可持续发展的关系与应用
化学与可持续发展的关系与应用随着全球经济的发展和人口的增加，环境问题日益突出。
可持续发展成为了全球关注的焦点。
作为一门研究物质组成、性质和变化的科学，化学在可持续发展中起着重要的作用。
本文将探讨化学与可持续发展之间的关系，以及化学在可持续发展中的应用。
一、化学与可持续发展的关系化学与可持续发展之间存在密不可分的关系。
首先，化学研究为可持续发展提供了基础。
化学通过研究物质的性质和反应规律，为解决环境问题和资源短缺提供了科学依据。
例如，化学家通过研究新型材料的合成方法和性能，为开发可再生能源和高效能源存储技术提供了技术支持。
其次，化学技术在可持续发展中发挥了重要作用。
化学技术的应用延伸到了许多领域，如能源、环境治理和资源利用等。
例如，化学工程领域的发展使得石油、天然气等化石燃料的开采和利用更加高效，减少了对环境的负面影响。
此外，化学技术还广泛应用于废水处理、废气处理和固体废弃物处理等环境治理方面，有效改善了环境质量。
最后，化学教育在可持续发展中发挥了重要作用。
化学教育的目的不仅是培养学生具备严谨的科学素养和专业技能，更重要的是培养学生的环境意识和可持续发展意识。
化学教育应该注重培养学生的绿色化学观念，使其在未来的工作和生活中能够更加注重环境保护和资源的合理利用。
二、化学在可持续发展中的应用1. 清洁能源的开发利用化学在清洁能源的开发利用中起到了重要作用。
首先，化学技术可以用来开发新型能源材料。
例如，太阳能电池的制备就是依赖于化学技术对光催化材料的研究和合成。
其次，化学反应的研究有助于提高能源转化效率，减少能源的浪费。
同时，化学技术还可以提高传统能源的利用效率，例如开发高效的催化剂和蓄能技术。
2. 环境污染治理化学在环境污染治理中也发挥着重要作用。
化学技术可以用来治理大气污染、水污染和土壤污染等问题。
例如，化学吸附和催化反应可以有效去除大气中的有害气体和颗粒物；化学氧化和还原技术可以用于废水的处理和处理；化学固化和修复技术可以用于土壤的修复等。
化学与可持续化发展
化学与可持续化发展化学与可持续发展随着环境污染的严重加剧和自然资源的日益枯竭，可持续发展成为了全球的共同关注点。
在这个背景下，化学作为一门学科，正逐渐发挥着重要的作用。
化学不仅为人类创造了各种各样的物质，也为可持续发展提供了许多解决方案。
本文将介绍化学在可持续发展中的应用，并探讨如何通过化学实现更加环保和可持续的未来。
一、可持续发展与化学可持续发展的核心理念是在满足当前需求的基础上，不破坏对未来世代发展的可能性。
化学作为一门科学，与可持续发展密切相关。
首先，化学可以提供环保的替代方案。
例如，化学合成可用于生产可再生能源，如太阳能电池和燃料电池，从而减少对传统化石燃料的依赖。
其次，化学还可以开发可回收的材料，例如可降解塑料和循环利用的金属。
这些都有助于降低资源消耗和废物产生。
此外，化学可以开发环境友好的农业和园艺技术，为食品生产提供更加可持续的解决方案。
二、化学在能源领域的应用能源问题是可持续发展面临的最大挑战之一。
化学在能源领域的应用广泛且具有潜力。
首先，化学反应可以被利用来生成清洁能源。
例如，光合作用利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机化合物，释放出氧气。
这为研发太阳能电池提供了启示，通过模仿光合作用过程，可以转化阳光能为电能。
其次，化学反应也可以被用于生产燃料电池，如氢燃料电池和氧化铁燃料电池，以替代传统的化石燃料。
这些化学反应不仅能够提供清洁能源，还能减少温室气体的排放。
三、化学在材料科学中的应用化学在材料科学中的应用广泛而重要。
首先，化学合成可以制备新型的材料，如具有高强度和特殊功能的陶瓷、金属和聚合物。
这些新材料可以用于构建更高效的能源设备、轻量化的交通工具和可持续建筑。
其次，化学分析技术可以帮助我们评估材料的环境友好性，包括分析材料中的有害物质和评估其对环境的潜在影响。
这些分析结果可以帮助制定更符合可持续发展理念的制造标准和指南。
四、化学在农业与食品生产中的应用化学在农业与食品生产中的应用也不可忽视。
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高考AB卷
学法大视野
【助学技巧】 “两种汽油”比较 获得方法 主要化学成分 一般是C5～C11烷烃及 少量的芳香烃等，性 质稳定 能使溴的四氯 化碳溶液褪色 鉴别方法
直馏 原油直接分馏，
汽油 物理变化
学法大视野
考点二
金属矿物和海水资源的开发利用
1.金属矿物的开发利用 (1)金属在自然界中的存在形态
专题二十 化学与可持续发展
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高考AB卷
学法大视野
考点一
煤、石油、天然气的综合利用 和绿色化学
1.煤的综合利用
(1)煤的组成
有机物
无机物
C
H、O、N、S
高考AB卷
学法大视野
(2)煤的加工
高温 C＋H2O(g)=====
CO＋H2
催化剂 CO＋2H2 ――→
CH3OH
高考AB卷 学法大视野
100% 。 为_______
高考AB卷
学法大视野
(1) 煤中含有苯、甲苯、二甲苯等有机化合物，经干馏后分离出 来( ) )
(2)煤的干馏是化学变化，煤的气体和液化是物理变化(
(3) 石油是混合物，经分馏后得到汽油、煤油和柴油等纯净物
(
)
(4) 裂化的目的是得到轻质油，裂解的目的是得到乙烯、丙烯等 化工原料( ) ) (4)√
A.煤的干馏产物主要是各类有机物
B.石油的裂解、分馏和煤的干馏都属于化学变化
C.煤焦油经过分馏可得到苯、甲苯等，说明煤中含有苯和甲苯 D.石油的裂化，说明长链烃在高温条件下可以分解为短链烃
高考AB卷
学法大视野
解析
煤是由各种无机物、有机物组成的复杂混合物。煤干馏
时，要隔绝空气加强热，使其分解。煤的干馏产物有粗氨水、
的液化是煤与氢气生成液态燃料的过程。 易失分点三
的不同进行分离的过程。 易失分点四 石油的裂化、裂解是将大分子烃断裂成小分子烃的
化学反应，裂解是深度裂化，裂化、裂解产生不饱和烃。 易失分点五 直馏汽油是饱和烃；裂化汽油含有不饱和烃，能使
溴水和酸性高锰酸钾溶液褪色。
高考AB卷 学法大视野
煤是“工业的粮食”，石油是“工业的血液”。有关煤和石油 加工的说法正确的是( )
铵盐的实验，挥发的氯化氢和氨气会污染空气，因此不符合绿
色化学的要求。④实验室中采用图丙所示装置进行铜与稀硝酸 反应，生成的氮氧化物收集在气球里面，可以防止污染环境， 符合绿色化学的要求。 答案 C
高考AB卷 学法大视野
明晰煤化工和石油化工的几个易失分问题
易失分点一 易失分点二 煤的干馏、气体、液化都是化学变化。 高温 煤的气化是 C(s)＋H2O(g)=====CO(g)＋H2(g)；煤 石油的分馏是物理变化，是利用原油中各组分沸点
裂化 重油裂化，化
汽油 学变化
含有的C5～C11的烷烃
和烯烃，性质活泼
高考AB卷
的是裂化汽油
学法大视野
4.绿色化学 (1)核心 从源头上减少和消除工业生产对环境的污染 。 利用化学原理________________________________________ (2)原子经济性 反应物的原子全部转化为期望得到的最终产物，即原子利用率
2.石油加工
碳氢化合物 组成的混合物，所含元 (1)石油的成分：多种______________
C 、____ H 为主。 素以____ (2)石油加工 石油的炼 制方法 分馏 裂化 裂解
原理
在一定条件下，把 在高温下，把石 冷凝 用蒸发和_____ 大 、 油产品中具有长 相对分子质量___ 的方法把石油分 沸点___ 高 的烃断裂为 链分子的烃断裂 成不同沸点范围 乙烯 、丙烯 小 、为______ 相对分子质量____ 的蒸馏产物 低 的烃 沸点____ 等小分子的烃
4.对于危险或反应条件苛刻、污染严重或仪器、试剂价格昂贵的
实验，可采用计算机模拟化学实验或观看实验录像等办法； 5.妥善处理实验产生的废物，防止污染环境。
高考AB卷 学法大视野
1.“绿色化学实验”已走进课堂，下列做法符合“绿色化学”的 是( )
高考AB卷
学法大视野
①实验室收集氨气采用图甲所示装置 ②实验室中做氯气与钠反应的实验时采用图乙所示装置 ③实验室中用玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水做氨气与酸生成 铵盐的实验
煤焦油、焦炉气和焦炭等物质，其中焦炭居多，为无机物，A项 错误；石油的分馏是根据沸点的不同，将各成分分离，因此是 物理变化，B项错误；煤隔绝空气加强热，分解得到煤焦油，煤 焦油中含有苯和甲苯，但煤中不含有苯和甲苯，C项错误；石油
裂化的目的就是使长链烃在高温条件下断裂为短链烃，D项正确。
答案 D
高考AB卷
(5)汽油与水互不相溶，可以用裂化汽油萃取溴水中的溴( 答案 (1)× (2)× (3)× (5)×
高考AB卷
学法大视野
化学实验绿色化的途径 1. 开发绿色实验，如实验室以 H2 O2 分解法制取 O 2 代替氯酸钾分
解法制O2，实现原料和反应过程的绿色化；
2.防止实验过程中尾气、废物等对环境的污染，实验中有危害性 气体产生时要加强尾气吸收，对实验产物尽可能再利用等； 3. 在保证实验效果的前提下，尽量减小实验试剂的用量 ( 如降低 试剂浓度，减少用量等)，使实验小型化、微型化；
④实验室中采用图丙所示装置进行铜与稀硝酸的反应
A.②③④ C.①②④ B.①②③ D.①③④
高考AB卷
学法大视野
解析
①实验室收集氨气采用图甲所示装置，用滴有酚酞的水
吸收多余的氨气防止污染环境，符合绿色化学的要求。②实验 室中做氯气与钠的反应实验时采用图乙所示装置，用浸有碱液
的棉球吸收多余的氯气，防止污染环境，符合绿色化学的要求。 ③实验室中用玻璃棒分别蘸取浓盐酸和浓氨水做氨气与酸生成
高考AB卷 学法大视野
主要原料
原油
重油、石蜡油
石油分馏产品
石油气、汽油、 主要产品 煤油、柴油、重 油、沥青等 优质汽油
乙烯、 丙烯等
主要变
化类型
Hale Waihona Puke 物理 变化 ______化学 变化 ______
化学 变化 ______
高考AB卷
学法大视野
3.天然气的综合利用 (1)天然气是一种清洁的化石燃料，更是一种重要的化工原料。 甲烷 。 它的主要成分是______ CH4＋ (2)天然气与水蒸气反应制取H2的化学方程式为___________