小班音乐优秀教案《小花猫和小老鼠》
小班音乐教案小花猫和小老鼠
小班音乐教案小花猫和小老鼠一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小花猫和小老鼠的形象，了解它们的特点。
2. 技能目标：通过模仿，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的积极性。
二、教学内容1. 歌曲：《小花猫和小老鼠》2. 动作：模仿小花猫和小老鼠的动作三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《小花猫和小老鼠》，并能进行动作模仿。
2. 难点：掌握歌曲中的节奏变化，以及小花猫和小老鼠的动作特点。
四、教学准备1. 教具：小花猫和小老鼠的图片、动作示范视频2. 材料：音乐播放设备五、教学过程1. 导入：教师出示小花猫和小老鼠的图片，引导幼儿观察它们的特点，引起幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小花猫和小老鼠》，让幼儿倾听并学唱。
3. 动作模仿：教师示范小花猫和小老鼠的动作，让幼儿跟随音乐进行模仿。
4. 练习：分组进行歌曲演唱和动作模仿，加强幼儿的合作意识。
5. 展示：每组进行表演，展示学习成果。
6. 总结：教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
注意：在教学过程中，教师应关注幼儿的学习情况，对有困难的学生给予个别指导，确保每个幼儿都能参与到教学活动中。
六、教学拓展1. 故事延伸：教师可以讲述关于小花猫和小老鼠的寓言故事，如《老鼠嫁女儿》，引导幼儿理解故事中的道理。
2. 艺术创作：让幼儿用画笔描绘自己心中的小花猫和小老鼠，培养幼儿的想象力及艺术创造力。
七、教学评价1. 课堂表现：关注幼儿在课堂中的参与程度、学习态度及合作意识。
2. 歌曲演唱：评价幼儿歌曲演唱的准确性、节奏感及音准。
3. 动作模仿：评价幼儿动作的协调性、生动性和创意性。
八、教学反馈1. 家长沟通：教师应及时与家长沟通交流，分享幼儿在课堂中的表现，共同关注幼儿的成长。
2. 教学反思：教师应定期进行教学反思，针对教学过程中存在的问题，调整教学策略。
九、教学延伸1. 环境创设：将小花猫和小老鼠的形象融入幼儿园的环境创设中，如布置主题墙、地面标识等。
小班音乐教案小花猫和小老鼠
小班音乐教案小花猫和小老鼠一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小花猫和小老鼠》了解猫和老鼠的特征。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小花猫和小老鼠》，并能用动作表现猫和老鼠的特征。
难点：音准、节奏感的把握，集体合作表演的协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、挂图、动作示范道具（猫和老鼠的头饰、尾巴等）。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示猫和老鼠的图片，引导幼儿观察并说出它们的特征。
2. 教授歌曲：教师播放《小花猫和小老鼠》歌曲，引导幼儿听歌词，并学唱歌曲。
3. 动作教学：教师示范猫和老鼠的动作，引导幼儿模仿并学习相应的动作。
4. 集体表演：教师组织幼儿分组进行集体表演，培养幼儿的集体合作意识。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，了解他们对音乐的兴趣。
2. 动作表现：评价幼儿在动作模仿和集体表演中的表现，了解他们的掌握程度。
3. 音准、节奏感：通过演唱歌曲，评价幼儿的音准和节奏感。
4. 集体合作：评价幼儿在集体表演中的合作协调性。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中引导幼儿观看《小花猫和小老鼠》的歌曲视频，巩固学习效果。
2. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，如“猫捉老鼠”，让幼儿在游戏中体验音乐与动作的结合。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点与不足，并提出改进措施，以提高教学质量。
八、教学计划：本节课安排在每周一下午的音乐活动时间，共40分钟。
九、教学资源：1. 教材：《幼儿园音乐课程》2. 辅助材料：猫和老鼠的图片、挂图、动作示范道具等。
十、教学反馈：教师在课后向幼儿和家长收集反馈意见，了解他们对本节课的满意度及建议，以便更好地调整教学方法和内容。
小班音乐教案《小花猫和小老鼠》
小班音乐教案《小花猫和小老鼠》第一章：教学目标1.1 了解歌曲《小花猫和小老鼠》的曲调和歌词内容。
1.2 学会用轻快的节奏演唱歌曲，并能够参与音乐游戏。
1.3 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐欣赏和表达能力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：学会演唱歌曲《小花猫和小老鼠》，并能用动作表现歌曲内容。
2.2 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确表达。
第三章：教学准备3.1 教学材料：音乐CD《小花猫和小老鼠》、歌词卡片、小猫和小老鼠的图片。
3.2 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
4.2 歌曲学习（5分钟）教师播放歌曲《小花猫和小老鼠》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
4.3 歌曲练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，互相纠正发音和节奏错误。
教师针对幼儿在演唱过程中遇到的问题，进行个别指导。
4.4 音乐游戏（5分钟）教师设计一个音乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学歌曲的节奏和旋律。
例如，教师发出指令，幼儿根据指令做出相应动作，如模仿小花猫和小老鼠的动作。
教师邀请幼儿谈谈在本次活动中所学到的知识和技能，并鼓励幼儿在家庭中展示所学歌曲，以巩固教学成果。
第五章：教学评价5.1 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱水平。
5.2 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中演唱歌曲的情况。
5.3 课后测试：教师在课后对幼儿进行简易的演唱测试，以评估教学效果。
第六章：教学延伸活动6.1 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿演唱歌曲，并拍摄视频或照片，分享幼儿的进步。
6.2 主题表演：组织一次以“动物”为主题的歌舞表演活动，让幼儿充分发挥想象力，创作舞蹈动作，展现自己对动物的认识。
6.3 绘画活动：让幼儿根据歌曲内容，绘制小花猫和小老鼠的图片，培养幼儿的绘画能力。
幼儿园小班音乐教案《小花猫和小老鼠》
幼儿园小班音乐教案《小花猫和小老鼠》一、教学目标1.了解小老鼠和小花猫两个物种的外貌特征，并通过歌曲学习它们的基本习性和生活习惯。
2.理解歌曲的歌词内容，能够表达和演唱歌曲。
3.通过教师的指导和互动，增强孩子们的音乐欣赏能力和手脑协调能力。
4.培养孩子们的合作意识，提升团队合作能力。
二、教学准备1.音乐教学材料：小老鼠和小花猫2.教学场地：教室或音乐室3.教学工具：音乐播放器，MP3音乐文件4.教学辅助设备：宠物图片或视频，宠物食品或饲料三、教学过程1.引入教师介绍生活中的小动物宠物（如小狗、小猫）并询问孩子们是否有养过宠物。
2.新知讲解讲解小老鼠和小花猫的外貌特征、习性和生活习惯，带领孩子们欣赏图片或视频资料。
3.歌曲欣赏播放歌曲《小老鼠和小花猫》，教师先唱一遍，引导孩子们跟随唱，然后全班一起唱。
4.歌曲表演将班级分成两组，一组扮演小老鼠，一组扮演小花猫，在教师的指导下分别表演出歌词内容，并配合动作。
5.团队游戏将班级分成若干小组，每个小组派出一名孩子扮演小老鼠或小花猫，并在规定时间内完成一系列动作任务。
如：小老鼠要爬过门槛，小花猫需要捉住一只“老鼠”玩具等等。
每个小组完成任务后，总结一下该小组的表现，点评优胜之处。
6.课堂语言输出让孩子们自由发表对歌曲、小老鼠和小花猫的感受和想法。
四、教学反思通过本次音乐教学，孩子们能够依据歌曲内容对小老鼠和小花猫进行形象认知，并通过歌曲表演及团队游戏等方式，进一步体验和感知两种宠物的习性和生活习惯。
此外，团队游戏的环节增强了孩子们的合作意识和团队协作能力，让孩子们在快乐体验中获得知识和能力的提升。
幼儿园小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》含反思
幼儿园小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》目标1.引导幼儿认识音乐节奏和基本乐理知识；2.提高幼儿的音乐表现力和协作能力；3.培养幼儿的音乐兴趣和情感表达能力。
教学目标1.知识与能力：掌握基本节奏，了解乐理知识，表现音乐节拍；2.情感态度：培养幼儿对音乐的兴趣和情感表达能力；3.学习策略：通过游戏方式教授，开发幼儿学习兴趣和学习策略，提升学习主动性。
教学内容1.音乐基础知识介绍：介绍音乐、音乐的分类及音乐的基本元素；2.音乐游戏活动：小花猫和小老鼠；3.反思。
教学方法本次课程将采用游戏教学法、情感教育法等授课方式，使幼儿在轻松的氛围下学习音乐知识。
教学步骤第一步：音乐基础知识介绍（10分钟）1.通过图片、幻灯片等形式介绍音乐的基本概念；2.介绍音乐的分类：古典音乐、流行音乐、民间音乐等；3.探讨音乐的基本元素：节奏、旋律、和弦、韵律等。
第二步：音乐游戏活动：小花猫和小老鼠（30分钟）1.首先，安排幼儿坐成一圈，老师手拍节奏，幼儿跟随拍子；2.然后，老师通过手势与孩子们玩游戏，模仿猫追老鼠，幼儿通过模仿音乐节奏动作，模仿老鼠或小猫的表情动作，在游戏中感受音乐的节奏和韵律；3.最后，老师评价幼儿表现，鼓励幼儿发挥自己的特长，积极参与。
第三步：反思（10分钟）1.向幼儿介绍自己的表现，提醒幼儿学习时需要协作，表现自己的长处，让孩子们内敛，发挥特长，提高学习积极性；2.用户询问答案，在引导幼儿在思考学习中的问题中，更好地促进幼儿学习。
教学评估通过观察幼儿课堂表现，简单的测验等评估手段，了解幼儿对音乐的理解程度和对游戏活动的热情参与程度。
反思在本次教学中，通过游戏体验的方式，幼儿们更加轻松地学习、接触到了音乐基础知识。
但是在实际操作中，发现幼儿们协作能力尚待提高，需要通过更多团队、协作的活动来提升幼儿的协作能力。
同时，在评价中，陈述孩子们的表现时，也需要更多地注重孩子个体的发挥，给予个体的发展空间，更好地激发孩子们的学习兴趣和学习热情，促进他们的全面个性化发展。
小班音乐教案《小花猫和小老鼠》
小班音乐教案《小花猫和小老鼠》第一章：教学目标1.1 了解歌曲《小花猫和小老鼠》的旋律和歌词内容。
1.2 能够用自然的嗓音演唱歌曲，并进行角色扮演。
1.3 培养幼儿的节奏感和合作意识。
1.4 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：学会演唱歌曲《小花猫和小老鼠》，并能进行角色扮演。
2.2 教学难点：掌握歌曲中的节奏和音高变化。
第三章：教学准备3.1 教学材料：歌曲《小花猫和小老鼠》乐谱，小花猫和小老鼠的头饰，乐器等。
3.2 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体。
4.2 歌曲学习（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《小花猫和小老鼠》的旋律和歌词内容。
b. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音高和节奏。
c. 教师将幼儿分成两个小组，一组扮演小花猫，一组扮演小老鼠，分别演唱歌曲中的角色。
4.3 实践环节（10分钟）：a. 教师邀请幼儿上台进行角色扮演，其他幼儿观看。
b. 教师根据幼儿的表现给予鼓励和指导。
a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
第五章：教学评价5.1 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱能力和合作意识。
5.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的音乐表现和兴趣。
5.3 课堂表现：教师根据幼儿在课堂上的表现给予评价和鼓励。
第六章：教学延伸活动6.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起唱歌，培养幼儿的音乐兴趣。
6.2 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、猜谜语等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
6.3 绘画活动：教师邀请幼儿用画笔描绘出歌曲中的小花猫和小老鼠，培养幼儿的想象力。
第七章：教学注意事项7.1 关注幼儿的情绪和兴趣，适时调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》3篇
小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》精选3篇（一）教学目标：1. 通过游戏活动培养幼儿的音乐感知能力和表演能力。
2. 培养幼儿的合作交流能力，培养团队合作意识。
教学准备：1. 绘本《小花猫和小老鼠》2. 音乐播放设备3. 幼儿喜欢的音乐曲目准备教学步骤：步骤一：引入活动1. 引导幼儿坐在音乐活动区域，告诉他们今天要进行一场有趣的音乐游戏活动。
2. 准备绘本《小花猫和小老鼠》，向幼儿简单介绍故事内容。
步骤二：讲解游戏规则1. 告诉幼儿他们将扮演小花猫和小老鼠的角色。
2. 解释游戏规则：- 当我放音乐时，小花猫就可以跳起来追逐小老鼠。
- 当我停止音乐时，小花猫要停下来，小老鼠要躲起来。
- 如果小花猫追到了小老鼠，他们可以互相拥抱庆祝。
- 然后，我们换角色，小老鼠变成小花猫，小花猫变成小老鼠，继续游戏。
步骤三：进行游戏活动1. 播放幼儿喜欢的音乐曲目。
2. 根据音乐的起伏和节奏，适时停止音乐，让小花猫停下来，小老鼠躲起来。
3. 继续播放音乐，让小花猫追逐小老鼠，如果小花猫追到了小老鼠，鼓励他们互相拥抱庆祝。
4. 重复以上步骤，直到每个幼儿都有机会扮演小花猫和小老鼠的角色。
步骤四：活动总结1. 让幼儿坐下，回顾游戏中的表现和感受。
2. 提问幼儿：- 你们喜欢游戏中扮演小花猫还是小老鼠的角色吗？为什么？- 在游戏中，你们学到了什么？- 在游戏中有没有遇到困难？你们是怎么解决的？步骤五：延伸活动1. 提供乐器，让幼儿自由表演音乐，可以结合绘本故事和游戏情景进行表演。
2. 让幼儿创造自己的音乐游戏规则，进行类似的游戏活动。
3. 鼓励幼儿分享自己喜欢的音乐曲目，进行集体音乐欣赏。
小班音乐游戏活动教案《小花猫和小老鼠》精选3篇（二）教学目标：1. 通过游戏活动，培养幼儿的音乐表达能力和团队合作意识。
2. 让幼儿感受到对幼儿园的热爱和珍惜。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
小班音乐课教案及教学反思《小花猫和小老鼠》
小班音乐优质课教案及教学反思《小花猫和小老鼠》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《小花猫和小老鼠》的歌曲，了解歌曲中的角色和故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿对音乐的热爱，增进他们之间的友谊和团队协作精神。
二、教学内容：1. 歌曲《小花猫和小老鼠》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 角色扮演和情景表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《小花猫和小老鼠》的歌曲，掌握基本的旋律和节奏。
2. 教学难点：音准的把握、合唱能力的培养以及角色扮演的技巧。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、小花猫和小老鼠的道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习：教师教唱《小花猫和小老鼠》的歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 分角色扮演：教师将幼儿分成两部分，一部分扮演小花猫，一部分扮演小老鼠，分别演唱歌曲中的角色。
4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿更好地体验歌曲中的故事情节。
5. 合唱练习：教师引导幼儿进行合唱练习，培养他们的合唱能力。
6. 总结与反思：教师组织幼儿谈谈在课程中的收获和不足，鼓励他们继续努力。
7. 课后作业：让幼儿回家后向家长展示所学歌曲，增进家庭亲子关系。
教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的学习情况，对音准、节奏等方面进行个别指导。
要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在合唱和表演中感受到音乐的乐趣。
在课后，教师要及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿学习音乐。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的积极参与情况，包括唱歌、表演和合唱等。
2. 学习效果：评估幼儿对歌曲《小花猫和小老鼠》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱和节奏感。
小班音乐优秀教案《小花猫和小老鼠》 (2)3篇
小班音乐优秀教案《小花猫和小老鼠》 (2) 小班音乐优秀教案《小花猫和小老鼠》 (2)精选3篇（一）教案名称: 小花猫和小老鼠 - 儿童音乐教学年级: 小班教学目标:1.学习和认识音乐的基本元素，如节奏、旋律和音高。
2.培养孩子们的音乐感知能力和表现能力。
3.激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐创造力。
教学准备:1. CD音乐《小花猫和小老鼠》2. 小花猫和小老鼠的图片或玩具3. 简单乐器，如手鼓和铃铛课程内容:引入 (5分钟):1. 老师拿出小花猫和小老鼠的图片或玩具，向学生们展示并让他们观察一会儿。
2. 老师问学生们他们对小花猫和小老鼠的印象是什么，他们想和小花猫、小老鼠一起做什么。
活动一: 听音乐并模仿动作 (15分钟):1. 老师放上CD音乐《小花猫和小老鼠》，让学生们闭上眼睛，认真倾听音乐。
2. 老师解释音乐代表着小花猫和小老鼠在玩耍和追逐的情景，然后让学生们跟着音乐进行一些简单的动作模仿。
3. 老师可以给学生们展示一些动作，并引导他们自己进行创作。
活动二: 制作简单乐器并伴奏 (15分钟):1. 老师给每个学生发放一个手鼓和铃铛。
2. 老师教学生们如何使用手鼓和铃铛，并指导他们根据音乐的节奏进行简单的伴奏。
3. 老师和学生们一起尝试演奏音乐，创造出小花猫和小老鼠玩耍的氛围。
活动三: 表演剧场小品 (20分钟):1. 老师将学生分成小组，并请每个小组模仿小花猫和小老鼠的动作和声音。
2. 老师让学生们根据自己的理解编写一个简短的剧本，讲述小花猫和小老鼠的故事。
3. 老师指导学生们演练剧本，并选择几组进行表演。
总结 (5分钟):1. 老师让学生们回顾学习的内容，谈谈他们从这堂课中学到了什么。
2. 老师鼓励学生们继续发展自己的音乐创造力，并希望他们能在日常生活中多欣赏和参与音乐活动。
拓展活动:1. 老师可以让学生们尝试用自己的声音模仿小花猫和小老鼠的叫声，或者编写自己的音乐故事。
2. 老师可以引导学生们和家长一起制作简单乐器，如鼓和木琴。
小班音乐教案小花猫和小老鼠
小班音乐教案小花猫和小老鼠一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小花猫和小老鼠在音乐中的形象特点，能够模仿相应的动作。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到快乐，增强自信心，培养对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与音乐活动，表现出小花猫和小老鼠的形象特点。
难点：让幼儿在音乐中把握节奏，协调动作，提高合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：小花猫和小老鼠的头饰、音乐播放设备、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿活动的空间。
四、教学过程：1. 导入部分：邀请幼儿观看小花猫和小老鼠的图片，引导幼儿说出它们的特点，为音乐活动做铺垫。
2. 基本部分：（1）教师带领幼儿学习小花猫和小老鼠的主题曲，讲解歌词含义，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）分组进行音乐活动，一组扮演小花猫，一组扮演小老鼠。
（3）在音乐中，让幼儿模仿小花猫和小老鼠的动作，如小花猫的优雅和小老鼠的灵动。
（4）进行节奏练习，让幼儿在音乐中把握节奏，提高协调性和合作意识。
3. 拓展部分：（1）邀请幼儿自主创造小花猫和小老鼠的动作，展示自己的创意。
（2）进行音乐比赛，提高幼儿的参与度和积极性。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐活动中的表现，如参与度、节奏感、协调性等。
2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，了解他们的兴趣和需求。
3. 定期进行教学反馈，与家长沟通幼儿在音乐活动中的进步。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐活动内容，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起进行音乐游戏，巩固幼儿在园所学。
2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，放置各种音乐玩具和乐器，让幼儿在自由活动时间自由探索，提高对音乐的兴趣。
七、教学反思：1. 教师在课后对音乐活动进行反思，思考活动的组织是否合理，幼儿的参与度如何，以及教学目标是否达成。
2. 根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
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小班音乐优秀教案《小花猫和小老鼠》活动目标：
1、学唱歌曲，感受歌曲的诙谐、有趣的风格。
2、初步了解间奏，能在唱歌的过程中等待和正确地表现间奏的动作。
3、体验与同伴游戏的快乐。
活动准备：纸偶（老鼠）
活动过程：
（一）引题、激发兴趣出示纸偶：吱吱吱，吱吱吱谁来了？（小老鼠）下面我们一起来听一听这只小老鼠长的什么样？
（二）学唱
1.学唱歌曲第一段
（1）谁来说说这只小老鼠长得什么样？（边根据幼儿回答，边出示图谱）念三遍，中间可以请小朋友指图谱（2）呀！原来这只小老鼠想出来干什么？（偷东西吃）有没有被老鼠发现？（没有）他心里肯定怎么样？（很高兴、很神气）边做动作边唱（3遍）
2、学唱歌曲第二段
（1）小老鼠最怕谁呀？（小花猫）
（2）听到小花猫的叫声小老鼠会怎样？（念三遍）（3）刚才小老鼠还很神气的，一眨眼功夫却灰溜溜
的逃走了，可真滑稽呀！（唱三遍）
（三）初步感受间奏
（1）刚才我们唱了谁和谁的歌？（小老鼠和小花猫）下面我们把俩段连起来唱一唱。
（2）刚才老师除了唱歌还刚什么了？（跳舞）那老师是在唱完什么的时候开始跳舞的呢？
对，这里是给小朋友休息一下，为唱小花猫作准备的，这里小朋友也可以做自己喜欢的动作！我们把这一段叫作间奏（幼儿说一边）
（3）全体幼儿齐唱一遍，间奏时小朋友做自己喜欢的动作
（四）延伸活动
我们一起到草地上玩玩猫捉老鼠的游戏！。