案例名称
经典案例名称

经典案例名称
经典案例有很多,以下是部分经典案例的名称:
- 麻风病人的故事:讲述了一个麻风病人在天神的点拨下,勇敢地起身走向水池,用手心盛着神水喝了几口,最终治好了纠缠自己40年的麻风病。
- 两幅画的故事:一位画家画了平静的湖面,另一位画家则画了奔流直泻的瀑布和一棵小树上的鸟巢。
人们普遍认为第二位画家更能理解安静的含义,因为他的画中蕴含着心存高远、养精蓄锐、伺机而翔的寓意。
- 木匠建房的故事:一个老木匠准备退休,在老板的请求下帮忙再建一座房子,但他并没有用心建造,房子建好时,老板把大门的钥匙递给他,告诉他这是送给他的礼物。
老木匠这才意识到自己的问题,后悔不已。
这些经典案例都讲述了一些深刻的哲理,能够给人带来启示和思考。
教学案例名称

【教学案例小学数学】《我们赢了》一课案例与反思——北师大版二年级数学上册第六单元《时、分、秒》姓名学校联系方式邮编《我们赢了》一课案例与反思案例名称:《我们赢了》科目:数学教学对象:小学二年级学生设计理念:以新的课程标准为指导,创造性地使用教材,以学生活中的数学,学有用的数学,用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念,在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力,并使学生受到思想品德教育。
教材内容分析:这一节课的教学内容是:通过观察和操作,使学生认识时间单位时、分,初步掌握这些时间单位间的进率,使学生学会看钟表上表示的时间,学会记时间的方法,初步建立时间观念。
所以,结合北京申奥成功的情境,认读钟面上那一难忘的北京申奥成功的历史时刻,引入对时间的进一步认识。
学习者特征分析:本节课的教学对象是小学二年级学生。
他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强,在四十分钟的教学中容易疲劳,注意力容易分散。
根据这一特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心,我采用了愉快式教学方法为主,创设情境,设计了色彩鲜艳的课件,让学生在课件所创设的情境中学习。
同时我还采用了让孩子们通过合作交流发现钟面的结构,这样既活跃了学生的思想,激发了认知兴趣,而且充分发挥学生的学习积极性。
教学目标知识与技能1、进一步学习有关钟面上的知识,在实际活动中认识时间单位“时、分”;2、初步建立时、分的时间观念,体会时、分的实际意义,掌握时、分的进率;能够准确读出钟面上的时刻;过程与方法通过多媒体课件,让学生自主观察、操作、自学、尝试、讨论等,培养了学生的观察能力、解决问题的能力、探究、合作学习的能力。
情感态度与价值观1、通过申奥成功的情景,向学生渗透爱国主义教育,引导学生关注社会,关心时事。
2、教育学生养成珍惜时间、遵守时间的学习、生活习惯,学会合理地安排时间,形成良好的时间观念;教学重点:认识钟面以及时间单位时、分、秒。
教学难点:通过观察、操作等手段,使学生经历认识时、分、秒的过程。
现代简约装修案例名称

现代简约装修案例名称篇一:现代简约装修案例案例名称:众合花园案例风格:现代简约案例户型:普通住宅面积范围:120平左右本案设计清新淡雅而不过于平淡,简洁而不简单,追求人性化、个性化的空间。
把这些元素全部糅合在一起,使空间弥漫着一种看不见、摸不着,但感觉得到的东西——这就是品味、风格、情调和氛围。
篇二:现代简约风格居家设计说明现代简约风格居家设计说明现代简约风格设计定位:家是心灵的港湾。
随着人们在旅游中感受到简约的魅力,“简约但并不简单的装饰风格”。
当疲惫的身心对家的依恋越发强烈,人们想要的是轻松、自由的环境,“现代简约风格”自然就成为家居设计的一种风尚。
注重大小色块间的组合,地域性的后期配饰融入设计风格之中。
简约,不简单走进现代简约风格家居。
现代人面临着城市的喧嚣和污染,激烈的竞争压力,还有忙碌的工作和紧张的生活。
因而,更加向往清新自然、随意的居室环境。
越来越多的都市人开始摒弃繁缛豪华的装修,力求拥有一种自然简约的居室空间。
此居室整体采用中性色调,稳重,大气,却又不失品位,有令人眼前一亮的感觉。
最重要的是强调功能性设计,线条简约流畅,色彩对比强烈,这是现代风格家具的特点。
此外,大量使用茶镜、条纹壁纸等材料作为辅材,也是现代风格家居风格的主要装修材料,能给人带来现代、时尚,大气的感觉。
简约不等于简单,它是经过深思熟虑后经过创新得出的设计和思路的延展,不是简单的“堆砌”和平淡的“摆放”,不像有些设计师粗浅的理解的“直白”,比如床头背景设计有些简约到只有一个十字挂件,但是它凝结着设计师的独具匠心,既美观又实用.现在家庭的简约不只是说装修,还反映在家居配饰上的简约,比如不大的屋子,就没有必要为了显得“阔绰”而购置体积较大的物品,相反应该就生活所必需的东西才买,而且以不占面积、折叠、多功能等为主。
试想:昂贵的价格寸土寸金的价格买的屋子让个“破家具”给挤的没了“空间”,那我们作为“主人”生活的惬意从何而来,能“简约”吗?修的简约一定要从务实出发,切忌盲目跟风而不考虑其他的因素。
案例名称、主要内容和成效、创新点、本人贡献等内容。

案例名称、主要内容和成效、创新点、本人贡献等内容。
【案例名称】:企业数字化转型策略【主要内容和成效】:1. 企业数字化转型的背景和意义在当今数字化时代,企业数字化转型已成为行业发展的必然趋势。
随着信息技术的迅猛发展,企业数字化转型不仅可以提高生产效率,降低成本,还可以开拓新的业务模式,提升企业竞争力和市场影响力。
一些成功的案例也证明了企业数字化转型的成效和益处。
2. 案例分析:某知名企业的数字化转型战略这里我选取了某知名企业在数字化转型方面的成功案例进行分析。
该企业在数字化转型中,利用大数据分析和人工智能技术,对产品研发、营销推广、供应链管理等方面进行全面优化和升级,实现了生产效率的大幅提升和成本的显著降低。
通过数字化转型,该企业也突破了原有的商业模式,开拓了新的线上销售渠道,实现了业务范围的扩张和市场份额的增加。
3. 创新点该企业在数字化转型中的创新点主要体现在技术应用和商业模式两个方面。
在技术应用方面,该企业充分利用了大数据分析和人工智能技术,实现了对产品生产、消费者需求预测、供应链管理等方面的精细化管理和优化。
在商业模式方面,该企业通过数字化转型,实现了线上线下销售的融合,为消费者提供了更便捷和个性化的购物体验,同时也打破了传统销售模式,开拓了新的市场空间。
4. 本人贡献在本次案例分析中,我通过对该企业数字化转型战略的深入调研和分析,总结了其成功经验和关键因素。
我还根据自己对数字化转型的理解,结合该企业的案例,提出了一些个人见解和建议,为企业数字化转型提供了新的思路和方法。
在总结回顾中,希望企业在数字化转型过程中能够充分发挥技术优势,注重创新和商业模式的变革,不断提升企业的竞争力和创造力。
也需要注重人才培养和组织架构的调整,使数字化转型能够真正融入企业发展的方方面面,带来全面的成效和价值。
个人观点和理解:作为企业数字化转型的推动者和实践者,我深切理解到数字化转型对企业的重要性和价值。
数字化转型不仅仅是技术的升级和应用,更是企业发展战略的重要一环。
典型案例名称

1、国门“巨蠹”——首都机场集团公司原董事长李培英案
2、从能人到罪人:山西国企第一贪——山西省技术进出口公司原经理、山西大典商贸有限公司原总经理宋建平案
3.酒不“罪”人人自“罪”——安徽古井集团腐败窝案
4.他们被金钱击倒——武钢集团鄂城钢铁有限责任公司集团窝案
5.日进万元难逃法网——陕西省高速集团原董事长陈双全案
11、“轻骑帝国”的兴衰——中国轻骑集团腐败窝案
12、空手套白狼——黑龙江最大侵吞国有资产案始末
13.“翻车”的东北高速董事长——东北高速公路股份有限公司原董事长张晓光案
14、利令智昏,胆大妄为——石雪炮制的“中国第一金融大案”
附:国有企业领导人员廉洁自律相关规定
11、从“三不贪”厂长到重刑罪犯
12、“深沉的河流”决堤在黄昏
13.梦破囚牢
第二章忏悔篇
1、贪官无孝子
2、放纵私欲的代价
3、主任曾鸿翔受贿案剖析
4.大狱颤音:贤妻啊!听我轻轻地说——
5.我现在是真想家,想——
6.双亲啊!女儿来生再做你们的孝顺女儿
7.悔断肠:巨贪狱中写家书
8.一个贪污犯的狱中自述
6、“借花献佛”牵出的腐败案——董苏皖的忏悔与“庆幸”
7.“自制”的贪官——重庆市地产集团原董事长王斌受贿案
8、三只“硕鼠”一个窝——云南铜业(集团)有限公司腐败窝案
9、贪玩儿的贪官——北京城乡建设集团有限责任公司原总经理聂玉河案
10、升官梦碎之后——广重企业集团原董事局主席王胜杰受贿、挪用公款案
9、忏悔之声
10、来自大墙内的报告:放纵贪欲定自毁
11、为官不廉终要悔
综合实践课程案例名称

综合实践课程案例名称
课程案例名称 1 南京师范大学附属小学主题性“课程超市”实践与研究 2 南京市第二十四中学吴虹红领巾市场 3 南京市南湖三小王克菲综合实践活动校本课程实施案例10 江阴市西郊实验小学徐玉娟学会自我保护 11 无锡市天一实验小学蔡芳做最美的少年 12 无锡市山北实验小学吴云秀零花钱,我们该怎么花13 无锡市滨湖中心小学张云梅菜蓝子里的爱15 扬名中心小学胡冰心让我们一起关爱牙齿17 宜兴市实验中学储亦峰感悟古城沧桑,守望历史家园 19 铜山县大彭镇张井小学梁雪娥追踪垃圾污染20 徐州市公园巷小学于冬梅在社会活动中构建诚信教育课堂22 常州市新北区百丈中学顾炜钰走近百丈地区外来打工者 23 常州市实验小学周红生命之源——水 24 常州市新北区百丈中学阎立云“拆迁的影响”综合实践活动案例 25 常州市新北区龙虎塘中心小学万莺燕在合作中开辟综合实践活动的新天地27 苏州市金阊区八一小学王琦白色污染诱因的研究与对策 34 海安县隆镇小学吴军来自禽蛋之乡的报告35 海门市东洲小学仇丽君海阔凭鱼跃,天高任鸟飞40 连云港市新浦中学隋新昊雷锋——永不过时的名字。
二十个法律案例名称例(3篇)

第1篇2. 《重大环境污染事故罪的认定与处罚研究——以某化工厂污染事件为例》3. 《婚姻法视角下夫妻共同财产的分割纠纷处理》4. 《劳动合同法实施中的争议解决与案例分析》5. 《交通事故责任认定与赔偿标准研究——以一起交通事故案件为例》6. 《知识产权侵权案件中的证据收集与运用》7. 《网络诈骗犯罪案件的法律适用与判决分析》8. 《消费者权益保护法在电商领域的应用与案例分析》9. 《公司法在股权纠纷案件中的适用与案例分析》10. 《非法集资犯罪的认定与刑罚适用研究——以某非法集资案为例》11. 《环境污染损害赔偿纠纷的诉讼策略与案例分析》12. 《劳动争议仲裁与诉讼程序的比较研究——以某企业劳动争议案为例》13. 《刑法视角下未成年人犯罪案件的处理》14. 《行政诉讼法在行政争议解决中的应用与案例分析》15. 《合同法在房屋买卖合同纠纷中的应用与案例分析》16. 《知识产权侵权案件中损害赔偿的计算与确定》17. 《交通事故损害赔偿中的责任认定与保险理赔》18. 《公司法在股东权利义务纠纷中的应用与案例分析》19. 《行政诉讼法在政府信息公开案件中的应用与案例分析》20. 《刑法在职务犯罪案件中的适用与判决分析》以下是对上述案例名称的简要概述,以供参考:1. 本文通过对一起知识产权侵权案件的诉讼过程进行分析,探讨知识产权保护的法律途径和策略。
2. 以某化工厂环境污染事故为例,分析重大环境污染事故罪的构成要件、认定标准及刑罚适用。
3. 从婚姻法的角度,探讨夫妻共同财产分割纠纷的处理原则和具体案例。
4. 分析劳动合同法在实践中的应用,以及如何解决劳动合同争议。
5. 以一起交通事故案件为例,研究交通事故责任认定和赔偿标准。
6. 探讨知识产权侵权案件中证据收集和运用的方法与技巧。
7. 分析网络诈骗犯罪案件的法律适用和判决结果,以警示社会。
8. 研究消费者权益保护法在电商领域的应用,以及如何维护消费者权益。
典型课程思政教学案例名称

以下是一些典型课程思政教学案例名称:
1. “大数据伦理与隐私保护”:探讨隐私保护对于个人和社会的重要性。
2. “互联网金融中的风险管理”:分析互联网金融行业中的风险管理问题,探讨如何平衡金融发展与风险防范的关系。
3. “数据安全与网络攻击防护”:介绍数据安全的重要性,以及如何通过网络攻击防护来保护数据的安全。
4. “人工智能伦理与社会责任”:探讨人工智能发展中的伦理问题,如何使人工智能符合社会价值观,并承担社会责任。
5. “讲好甲骨故事,树立文化自信”:介绍甲骨文及殷墟发现的过程、甲骨文制作工序,带领学生阅读甲骨拓片,用事实向学生展示中华民族源远流长的文化历史,强化学生对中华优秀文化的价值认同。
6. “创造世界艺术人生”:介绍世界电影专题,探讨艺术与人生的关系,激发学生的创造力和人生感悟。
这些案例名称只是提供了一些思路,具体的教学案例还需要根据课程内容和教学目标进行具体设计。
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深圳通用软件技术有限公司是在本分行的其它支行网点开户的对公存款帐户客户,该公司出纳到本支行网点存入现金28000元。柜员为其办理“现金通存录入”业务,操作完成后必须换柜员复核(现金通存复核)才能即时入帐,可登录对方支行网点查询交易记录及帐户余额。
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转帐通存录入
深圳智达科技有限公司为本支行开户客户,该公司通过转帐支票向深圳通用软件技术有限公司(本分行其它支行网点开户客户)支付一笔金额为2000元的货款。“转出帐号”为深圳智达科技有限公司的对公帐户,“转入帐号”为深圳通用软件技术有限公司的对公帐户。深圳通用软件技术有限公司(持票人)出纳持该支票在本支行网点办理此笔业务。
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增加钱箱
对公柜员个人钱箱号首位为除“0”以外的数字,五位数。设置钱箱号时,可选择与本人绑定,这样登录系统时就不必输入钱箱号,系统会默认以已绑定的钱箱号登录。柜员第一次登录系统时,必须要设置一个钱箱号,否则,无法领用凭证及进行现金业务。
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对公日初处理
知识要点
理解日初处理操作的意义。对公日初处理是柜员在开始当天业务处理前需要进行的一些业务操作。主要包括领用凭证、凭证出库、现金出库等操作。
注意:在进行此笔业务之间应先在其它支行网点为深圳通用软件技术有限公司开立一个对公一般存款帐户。该交易实现辖内转帐通存,即收付款人为银行不同网点对公客户,持票人持转帐支票在本支行网点办理通存业务,该支票不通过交换,在网点直接审核,交易成功后必须换柜员复核(转帐通存复核)!才能即时入收款人帐户。
注意:执行本操作后将可以激活之前预开定期帐户。证实书号为“单位定期存款开户证实书”凭证号。
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新开户金现金存款
智达公司出纳到对公柜台办理现金存定期业务。对公柜员为其办理了存入人民币100000元现金到智达公司新开的定期存款帐户中。
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部分提取转帐
智达公司需从定期存款帐户提前支取8000元,转出帐号为定期存款帐号,转入帐号为公司基本帐号。提前支取定期存款需要更换证实书号。
实验目的
掌握个人贷款业务及助学款贷业务的操作流程及业务规范。
新增消费贷款合同
客户李智民购买住户,到本行办理住房按揭贷款。柜员为其新建消费贷款合同管理,贷款借据号为15位数,存款帐号为李智民在本支行开设的个人活期存款帐户,贷款类别为“中长期住房按偈贷款”,贷款金额为80000元,贷款月利率为6.79‰,还款日期1年以上,贷款用途为楼房,经营商帐户为房产商在本支行开立的对公活期存款帐户,提保方式为抵押。存款帐户为本行个人活期存款帐户,经营商帐户为在本行开户的对公活期存款帐户。
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新增助学贷款合同
柜员将上两步操作生成的贷款借据号及单位合同号录入,还款日期为1年以内。
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个人消费贷款发放
柜员录入借据号及贷款金额,经营商帐户为深圳天虹商场有限公司对公活期存款帐户,确认后将贷款发放到深圳天虹商场有限公司单位帐户上。
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助学贷款提前全部还贷
柜员录入深圳理工大学的借据号及还款金额,将此笔助学贷款全部提前还清。
案例名称
操作说明
分值
得分
演示
操作
对公初始操作
知识要点
对公业务柜员第一次登录本系统,首先应修改个人资料。
实验目的
避免其他人修改登录密码及个人资料,同时也方便教师根据学生姓名及学号统计及查询实验成绩。
操作员密码修改
避免其他人修改登录密码。
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操作员学号修改
修改柜员的个人资料,以方便教师根据学生学号及姓名统计查询学生实验成绩。
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对公结算业务
知识要点
理解结算业务中辖内业务及同城业务之间的区别。辖内业务是指商业银行各支行网点之间实现辖内通存通兑业务,既客户可在银行任一联网网点进行通存通兑,交易完成后即时入帐。同城业务是处理不同商业银行之间的转帐结算业务。同城业务需要通过票据交换中心进行票据交换。
实验目的
掌握结算业务中各种业务的操作流程及业务规范。熟练操作辖内通存和通兑业务。掌握同城业务中支票转帐、托收、票据交换、场次切换等操作流程。
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销户转帐
智达公司需将之前开设的定期存款帐户进行销户处理,对公柜员为其办理该业务,将该定期存款帐户余额全部转帐取出转入其基本帐户中。
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贷款借据录入
智达公司在本行申请到一笔贷款,公司会计凭贷款合同前业办理借款手续。对公柜员首先要为其新建借据。(存款帐户为智达公司的基本帐户,贷款类别为“中期流动资金抵押质押贷款”,贷款金额为500000元,贷款利率为8‰,担保方式为抵押,贷款借据号为15位数)。
本系统采用客户化管理理念设计,一个对公客户对应一个客户号,通过客户号可以查询该客户在本行发生的所有业务,极大地方便了银行对客户的全面管理。
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开存款帐户
对公柜员为深圳智达科技有限公司开对公存款“基本帐户”一个(帐户类别:工业存款;分析码:任意三个数字;存期:000;帐户标志:基本户。其它项按默认内容。)
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个人消费贷款发放
银行发放李智民的个人消费贷款。
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个人消费贷款调息
由于央行上调基准存贷款利率,银行柜员在年初(1月1日)将李智民的个人消费贷款月利率由6.79‰调整到7.37‰
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提前部分还贷
客户李智民需提前部分偿还贷款本金10000元,柜员为其提前部户李智民需提前全部还清所欠贷款余额7000元。柜员为其完成“提前全部还贷”操作。
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帐户转帐
智达公司开出转帐支票一张,用于支付往来货款1800元,收款方为在本支行开户的另一对公客户(转出帐户为智达公司基本帐户,转入帐户为另一公司在本支行开设的对公一般结算帐户)。
注意:在进行此业务操作前应先为另一公司开立一个对公基本帐户或一般结算帐户。
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新开户金转帐存款
智达公司基本帐户中有部份资金长期闲置,为了获取更多的利息收入,决定从基本帐户中取出50000元转存为定期存款。对公柜员根据业务申请单从智达公司基本帐户中转出50000元到智达公司之前开设的定期存款帐户中。
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支票出售
智达公司出纳前来银行购买支票,对公柜员将之前已出库的现金支票及转帐支票各一本(各25张)出售给该公司。支票出售时需输入智达公司基本帐户的帐号。
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现金存款
智达公司出纳到本支行办理200000元现金存款业务,对公柜员为其存入现金200000元到其基本帐户里。
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现金取款
智达公司出纳持本公司现金支票到银行对公业务柜台提取现金5000元,作为公司备用金用于公司日常现金支付。对公柜员验证该支票真伪后,为其办理了现金提取业务。
实验目的
掌握对公存贷业务中各项业务的基本操作流程和业务规范,达到可以熟练操作开立对公基本帐户、一般对公存取款、贷款业务处理、汇票兑付等业务。
新开客户号
对公柜员为第一次来本行办理开户业务的对公客户深圳智达科技有限公司(客户名称及证件号码可由柜员自行设定)开客户号一个。
注意:一个证件号码只能在本支行开立一个对公客户号。客户号由系统自动生成,并记录下来,开立对公基本帐户或结算帐户时需要填写系统生成的对公客户号。
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凭证下发
总行(部门编号为0001)以总行对公柜员身份(K0001或“K+支行部门编号“)将已领入的凭证下发到各支行网点。
注意:本业务是以总行柜员身份登录总行(部门编号:0001)来操作,所以需要退出本部门登录到总行去进行此项操作。因本操作在总行进行,所以不统计实验得分。虽然此操作不记分,但此项操作是必不可少的,否则在支行无法领用凭证。
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贷款发放
对公柜员将智达公司的500000元贷款发放(借据号为上一步操作所用借据号),该笔款项将会转放到其基本帐户中。
注意:在银行业务中,给企业发放贷款应经信贷部门的审批后才能发放。本系统的贷款管理主要是处理贷款业务中的会计帐务处理,不作贷款审批。
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部分还贷
智达公司因资金周转出现问题,无法将到期贷款全额偿还,只能将上一笔贷款部分还贷200000元。本行信贷部门工作人员经过走访调查,批准了其部分还贷的申请。对公柜员为其办理了部分还贷200000元业务。
出库凭证的数量只能小于或等于从总行领入并下发的凭证数量。例如从领入并下发的支票数量为50张,则出库支票的数量只能为25张或50张。
注意:出库凭证数量超过领入凭证数量时,系统会提示“余额不足”。本操作的目的就是把从支行钱箱中的凭证出库到柜员个人钱箱中。
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现金出库
对公柜员如果是第一次使用本系统,做现金出库操作时,因部门钱箱无现金,此操作将无法进行。可在日终处理后,当日营业现金已入库后再操作。在进行此项操作前,可先查询一下部门钱箱里的现金额,如果部门钱箱中的现金为0,则进行此项操作时,系统会提示“不能透支”。第一次使用本系统时,可先进行对公存款操作,然后日终处理的时候将柜员个人钱箱中的现金进行“现金入库”操作,这样部门钱箱中就会存有现金。下一个交易日柜员日初处理时就可以进行现金出库操作了。
总行(部门编号为0001)的对公柜员(编号为K0001或“K+支行部门编号”)为共用柜员,默认密码为888888,请勿修改密码。
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凭证领入
支行网点对公柜员登录系统(交易部门编号为本支行网点编号),将上述已从总行(交易部门编号为0001)下发到支行网点的凭证领入到支行网点的部门钱箱。
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凭证出库
支行对公柜员从部门钱箱将凭证出库到柜员个人钱箱中。
注意:如果钱箱中有足够的现金,日初处理时也不必再做现金出库操作了。
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对公存贷业务
知识要点
理解对公基本帐户、定期帐户、汇票业务的含义。理解面向客户的客户化管理思想的意义。对公存贷业务包括新开户业务、一般活期及临时存款业务、定期存款业务、贷款管理、贷款业务、汇票兑付。重点掌握如何开立对公基本帐户,如何进行贷款业务处理及汇票兑付业务处理等。