高二历史人民版选修4：专题五 第五课 知能综合提升
统编人教版高中政治(必修4)哲学与文化第5课第一框《社会历史的本质》优质课教案
统编人教版高中政治（必修4）哲学与文化第5课第一框《社会历史的本质》优质课教案【教材分析】本框主要讲述了社会历史的本质。
本框以“阅读与思考”为线索贯穿全文，从而引起学生对社会生活的本质、社会存在与社会意识的关系等问题步步深入地思考。
包括“社会生活在本质上是实践的”、“社会存在与社会意识”两目内容。
教材还辅以相关链接，以丰富拓展教学内容。
【教学目标】1.理解社会生活在本质上是实践的，社会存在与社会意识的关系。
2.理解社会存在与社会意识的关系。
【核心素养】1.政治认同相信学习本课关于社会历的知识，有助于我们树立正确的历史观点。
2.科学精神探究社会历史的本质、社会存在与社会意识的关系，形成正确的历史观。
3.公共参与根据社会生活在本质上是实践的的观点设计人生规划，用正确的历史观指导我们的实践活动。
【教学重难点】1.教学重点：理解社会生活在本质上是实践的，社会存在与社会意识的关系。
2.教学难点：理解社会存在与社会意识的关系。
【学情分析】高中学生刚刚接触社会历史知识，对什么是正确的历史观充满好奇。
教学时要充分利用这种好奇，让学生结合自己的经历理解观点，力戒枯燥乏味的教学。
因此，教师应穷尽一切手段设计教学。
同时，学生的分析能力有限，需要教师进一步耐心培养。
【教学方法】启发式、材料分析法、小组合作探究法。
【教学准备】师制作多媒体课件。
【教学课时】2【教学过程】第一课时一：问题导入。
师：人类社会不同于自然界，在自然界中起作用的是盲目的、自发的力量，社会历史则是由有意识、有目的的人的实践活动构成的。
社会生活的本质是什么?社会存在与社会意识是什么关系?今天我们就来探究这些问题。
板书课题：社会历史的本质二：讲授新课。
（一）社会生活在本质上是实践的◇阅读与思考（1）师课件出示以下材料。
恩格斯在《劳动在从猿到人的转变中的作用》中谈到劳动的重要性。
◆劳动是整个人类生活的第一个基本条件，而且达到这样的程度，以致我们在某种意义上不得不说:劳动创造了人本身。
高二历史人民版选修4课件：专题五 第一课 科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(一)
直接意义和深远意义等角度进行思考。第(3)问具有一定
的开放性，应运用继承与发展的辩证观点进行分析。
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[答案]
(1)“纲领”：《共产党宣言》。原因：资
本主义经济发展；工人阶级政党组织的发展；工人阶级斗 争经验的积累。 (2)“两个伟大发现”及其意义：一是唯物主义历史 观，成为无产阶级的科学世界观，为马克思主义的诞生提
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考查点
马克思的理论和实践活动
选取材料，创设新情境，以全新的视角考查马克
命题 思坚定的革命信念。马克思重大的理论成果是人 立意 类的宝贵财富，以这一热点问题命题，体现了关 注社会的命题趋向
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[例]
材料一
由于最近二十五年来大工业已有很大
发展而工人阶级的政党组织也跟着发展起来，由于首先有
了二月革命的实际经验而后来尤其是有了无产阶级第一次
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[探究升华] 有人说：“马克思主义的产生是历史的误会，对欧洲
来说，马克思主义诞生是早产儿。”
你对这句话是如何理解的？ 提示：此观点是错误的。马克思主义的产生是历史的 必然，因为当时已具备了马克思主义产生的条件，即社会 经济条件、阶级条件、思想条件。
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三、投身“武器的批判”
1．含义 (1)马克思和恩格斯把反对 资产阶级 的理论，看 做“批判的武器”。 (2)把反对和推翻资产阶级统治的革命斗争，看做 “ 武器的批判 ”。
掌握政权达两月之久的巴黎公社的实际经验，所以这个纲 领现在有些地方已经过时了„„很明显，对于社会主义文 献所做的批判在今天看来是不完全的，因为这一批判只包 括到1847年为止。
——《马克思恩格斯选集》
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材料二
马克思发现了人类历史的发展规律„„人们
高中历史 专题五 无产阶级革命家 三 俄国无产阶级革命的导师——列宁(一)知识导航学案 人民版选修4
三俄国无产阶级革命的导师——列宁（一）思维激活1917年，列宁在避居拉兹涅夫湖畔时，完成了《国家与革命》这一名著，你知道列宁在这部著作中论述的重要思想有哪些吗？列宁在拉兹涅夫湖畔写作提示：列宁深刻地论证了无产阶级革命必须打碎资产阶级国家机器，建立无产阶级专政的原理，阐明了社会主义是共产主义的第一阶段的重要思想。
自主整理一、走上革命的道路1.在_______________大学学习时，列宁结识了一批有革命思想的同学，开始了反对沙皇专制的斗争，被沙皇政府流放。
2.流放结束后，列宁开始研究《资本论》，并加入了喀山的_______________小组。
二、创建无产阶级政党——布尔什维克1.条件（1）组织基础①1895年，列宁把彼得堡的共产主义小组合并为统一的政治组织——_______________。
它是俄国无产阶级政党的萌芽，第一次在俄国实现了社会主义与工人运动的结合。
②在斗争协会的影响和推动下，其他许多城市也建立起类似的工人组织，为统一的无产阶级政党的建立奠定了组织基础。
（2）思想基础①1897年，列宁再次被流放。
在流放地，列宁进行了大量的理论研究，为无产阶级政党的建立做了大量的理论准备。
②俄国社会民主工党第一次代表大会后，列宁制定了建党计划，把创办政治报纸作为建党的第一步。
1902年，俄国社会民主工党的第一张机关报——《_______________》出版，其编辑部成为革命者的中心，制定了党纲草案，为建立一个真正的无产阶级政党进一步做好了准备。
2.建立：1903年，俄国社会民主工党第二次代表大会召开，在选举中央机关时，形成以列宁为首的布尔什维克和以_______________为首的孟什维克。
布尔什维克的思想体系被称为布尔什维主义，它的出现，标志着的形成。
三、坚持革命斗争1.坚持斗争实践，迎接革命高潮（1）_______________年革命爆发后，列宁及时了解国内情况，指导国内各地党组织的工作；11月，列宁回到彼得堡直接指挥革命斗争。
高二历史人民版选修4：专题四 第二课 知能综合提升
[知能综合提升](时间：20分钟满分：40分)一、选择题(每小题4分，共24分)1．朱熹说：“知行常相须，如目无足不行，足无目不见。
论先后，知为先；论轻重，行为重。
”这与孙中山的“知难行易”学说()A．基本一致B．相互矛盾C．毫不相关D．完全一样解析：一方面，朱熹强调“知为先”，孙中山强调“行”以“知”为指导；另一方面，两者都强调“知”与“行”结合的重要性。
答案：A2．朱德在一首诗中写道：“辛亥革命已十年，清朝余孽继当权。
列强勾结诸军阀，掠夺人民更不堪。
”这段材料从本质上说明了()A．资产阶级共和国的道路在中国行不通B．民族资产阶级不能领导中国革命取得胜利C．不推翻列强就不能从根本上消除中国动乱的根源D．中国半殖民地半封建社会的性质并未根本改变解析：从材料看中国社会的主要矛盾——阶级矛盾和民族矛盾仍没有解决，社会性质依然没有改变。
答案：D3．辛亥革命后，孙中山进行了反对北洋军阀的斗争，其核心目标是()A．粉碎袁世凯实行独裁和帝制的企图B．维护真正的共和制度C．反对军阀割据，保证国家统一D．传播民主和科学思想解析：紧紧抓住辛亥革命后的时代特征，对象是北洋军阀，关键词“核心目标”。
A 项反映的对象要小，排除；C项看不到帝国主义，也排除；D项是新文化运动，排除；孙中山反对北洋军阀斗争的核心是反对专制独裁，进行政治革命，维护共和政体才是其真实目的。
答案：B4．下列对新三民主义性质的表述不准确的是()A．资产阶级性质的民主革命纲领B．无产阶级的革命纲领C．四大革命阶级联合反帝反封建的革命纲领D．以三大政策为核心的革命纲领解析：新三民主义是工人阶级、农民阶级、民族资产阶级和小资产阶级联合反帝反封建的革命纲领，不仅仅是无产阶级的革命纲领；反帝反封建的革命属于资产阶级性质的民主革命；以三大政策为核心的革命纲领。
答案：B5．二次革命与护国运动都是讨伐袁世凯，但结果不同，其主要原因是()A．孙中山是否直接参与领导工作B．帝国主义是否直接支持袁世凯C．讨袁斗争的群众基础是否广泛D．革命是否采取武装斗争的形式解析：本题旨在考查学生对二次革命与护国运动的理解辨析能力。
【高中历史】高二历史人教版选修4单元综合测评5+Word版含答案
单元综合测评(五)(时间：60分钟分值：90分)1．社会主义是一种美好的理想，又是一种人类的重要实践。
阅读下列材料，回答问题。
材料一欧洲无产阶级可以说，它的科学是由两位学者和战士创造的，他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。
材料二工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。
让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。
无产者在这个革命中失去的只是锁链。
他们获得的将是整个世界。
全世界无产者，联合起来！(1)根据材料一，“两位学者和战士”指的是谁？(4分)他们所创立的科学理论是什么？(1分)(2)材料二出自哪一部历史文献？(3分)概括材料二的中心内容。
(3分)(3)上述理论在哪些国家得以成功实践？试举两例说明。
(4分)【解析】第(1)问根据材料的有效信息和所学知识可知“两位学者和战士”指的是马克思和恩格斯，他们所创立的科学理论是马克思主义(或科学社会主义)。
第(2)问根据材料中“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧”“全世界无产者，联合起来”等信息可得出材料二出自《共产党宣言》。
根据材料和所学知识，得出材料二的中心内容是进行无产阶级革命，建立无产阶级政权。
第(3)问指出社会主义理论得以成功实践的两个典型国家(俄国、中国)即可。
【答案】(1)马克思和恩格斯。
马克思主义(或科学社会主义)。
(2)文献：《共产党宣言》。
中心内容：进行无产阶级革命，建立无产阶级政权。
(3)俄国(或苏联)；中国。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一费里德里希·恩格斯是马克思的亲密战友，国际工人运动的杰出领袖。
他学识渊博，生活经历丰富，从青年时代起就把自己的命运同工人阶级联系到一起。
他以使劳动人民摆脱各种剥削和压迫为理想，并为此奋斗一生。
他在与马克思一起领导国际工人运动的同时，还参与创建和丰富革命理论的工作，是马克思主义的创始人之一。
材料二在马克思逝世后，恩格斯承担起指导国际工人运动的重任。
他说：“自从我们失掉了马克思之后，我必须代替他。
统编人教版高中政治(必修4)哲学与文化第5课第二框《社会历史的发展》优质说课稿
统编人教版高中政治（必修4）哲学与文化第5课第二框《社会历史
的发展》优质说课稿
今天我说课的内容是统编人教版高中思想政治（必修4）“哲学与文化”第5课第二框《社会历史的发展》。
第二单元讲认识社会与价值选择。
其中第五课《寻觅社会的真谛》主要引导学生正确认识社会历史的本质、社会历史的发展规律、社会历史的主体。
社会生活的本质是什么?社会存在与社会意识是什么关系?社会历史发展有什么规律?社会历史的主体是什么?探讨和回答这些问题，有助于我们理解社会历史的本质、社会历史发展的规律和总趋势，有助于我们树立正确的历史观和群众观点。
第五课分三框题，本框是第二框，主要讲解社会历史的发展规律。
通过教学，让学生理解社会历史发展的规律、总趋势，从政治认同、科学精神等方面培养学生思想政治学科核心素养。
本课教学承担着实现本单元教学目标的任务，为了更好地教学，下面我将从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等方面进行说课。
一、说课程标准。
普通高中物理课程标准（2017版2020年修订）：“讲述历史唯物主义基本观点，坚持历史的观点。
”
二、教材分析
本框主要讲述了社会历史的发展。
本框以“阅读与思考”为线索贯穿全文，从而引起学生对社会历史发展的规律、总趋势等问题步步深入地思考。
包括“社会历史发展的规律”、“社会历史发展的总趋势”两目内。
高二历史人民版选修4：专题五 第六课 知能综合提升
[知能综合提升](时间：20分钟满分：40分)一、选择题(每小题4分，共24分)1．毛泽东的哪些理论丰富了马克思关于社会主义的理论()A．“工农武装割据”的思想B．人民民主专政的思想C．两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论D．建设有中国特色的社会主义理论解析：本题考查学生的分析理解能力。
毛泽东关于社会主义的探索主要有两个方面，一是经济上《论十大关系》的发表探索了适合中国国情的社会主义建设道路，二是政治上《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的报告正确分析了社会主义社会的主要矛盾。
答案：C2．1966年6月，毛泽东在《七律·有所思》中写道：“凭栏静听潇潇雨，故国人民有所思。
”诗文中的“有所思”主要是指()A．如何争取国家财政经济状况的基本好转B．怎样对资本主义工商业进行社会主义改造C．如何调动一切积极因素建设社会主义D．如何防止资本主义复辟和维护中国共产党的纯洁性解析：本题考查学生的分析理解能力。
根据题干中毛泽东写这首诗的时间判断应是写于“文革”前期，这时毛泽东对阶级斗争形势做了错误的估计，认为党内出现走资本主义道路的当权派。
故选D。
答案：D3．新中国成立后，毛泽东思想得到进一步发展。
下列对《论十大关系》的理解正确的是()A．它是对社会主义建设道路进行的一次正确探索B．它解决了在中国确立社会主义制度的理论问题C．它成为顺利进行社会主义改造的伟大战略方针D．它使中国由新民主主义社会向社会主义社会转变解析：《论十大关系》论证了社会主义社会中的十大关系问题，是对社会主义建设道路的一次正确探索。
答案：A4．毛泽东提出要正确处理人民内部矛盾，主要是为了()A．开展整风运动，克服官僚主义B．维护社会的团结与稳定C．团结一切力量建设社会主义D．巩固三大改造的成果解析：本题解题的关键是毛泽东提出正确处理人民内部矛盾的时间和背景。
时间是1957年春，背景是社会主义改造完成之后，国内的敌我矛盾已经基本解决，建设社会主义是当前的首要任务，而人民内部矛盾突出地反映在各个方面。
2019-2020学年高中历史人民版选修四文档：专题五 无产阶级革命家5-2 Word版含答案
第2课科学社会主义的创始人——马克思与恩格斯(二)预习导引知识点一不朽的《资本论》1．准备：马克思在大英博物馆图书室里获取大量资料。
2．问世(1)1867年，马克思发表了具有划时代意义的《资本论》第一卷。
(2)《资本论》第二卷、第三卷由恩格斯整理，分别于1885年和1894年出版。
3．内容(1)揭示了资本主义生产方式的运行规律。
(2)揭露了资本主义制度的剥削实质。
(3)科学论证了社会主义必然胜利，资本主义必然灭亡。
4．意义：具有划时代的意义，成为社会主义的教科书和工人运动指南。
[归纳拓展]《资本论》与《共产党宣言》的关系,《资本论》揭露了资本主义的剥削实质和秘密，科学地论证了资本主义灭亡和社会主义胜利的必然性和可能性。
这实际上是对《共产党宣言》中剩余价值理论的深化，使《共产党宣言》的理论根据更加稳固。
知识点二从第一国际到第二国际1．第一国际(1)背景⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①19世纪50年代末60年代初，工人队伍日益 壮大，无产阶级与资产阶级之间的矛盾进一步加深，②欧美掀起了一个工人阶级反对资产阶级的斗争高潮③各国无产阶级认识到，加强国际团结和联 合斗争是一项紧迫的任务(2)成立：1864年，英国、法国以及德、意、波等国工人代表聚集伦敦，成立了国际工人协会，简称“第一国际”。
马克思起草了《成立宣言》和《共同章程》。
(3)活动⎩⎪⎨⎪⎧ ①在各国建立支部，引导、支持、声援各国工人 开展反对本国资产阶级的经济斗争和 政治斗争。
②在第一国际内部，马克思、恩格斯与非科学 社会主义的思想和流派展开辩论和斗争。
(4)影响⎩⎨⎧ ①宣传了科学社会主义理论。
②加速了无产阶级掌握科学社会主义的过程。
③促成了各国无产阶级政党的建立。
2．第二国际 (1)背景⎩⎨⎧ ①19世纪80年代，加强各国无产阶级政党 之间联系的要求日益强烈。
②恩格斯投入到建立国际工人组织的事业中。
(2)成立：1889年7月14日，国际社会主义者代表大会在巴黎召开，标志着第二国际的成立。
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[知能综合提升]
(时间：20分钟满分：40分)
一、选择题(每小题4分，共24分)
1．毛泽东在秋收起义失败后，开创了一条以农村包围城市的革命道路。
主要反映了
() A．毛泽东灵活的战略思想
B．毛泽东革命的创新精神
C．中国的革命不需要共产国际的领导
D．当时的党中央的战略思想是错误的
解析：毛泽东开创的农村包围城市的革命道路和十月革命的道路不同。
反映了毛泽东把马克思主义的普遍原理与中国革命实践相结合的创新精神。
答案：B
2．毛泽东的诗词是记载中国革命伟大历程的史诗，他的“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。
匡庐(泛指江西)一带不停留，要向潇湘(泛指湖南)直进。
地主重重压迫，农民个个同仇。
秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动”描述的是()
A．南昌起义B．秋收起义
C．井冈山的斗争D．红军长征
解析：从材料中的“匡庐”“潇湘”“秋收”“暴动”等关键词不难判断，毛泽东的这首《西江月》描述的是秋收起义。
答案：B
3．“工农武装割据”理论提出的根本依据是()
A．毛泽东总结井冈山斗争的经验教训
B．国民革命在群众中产生的广泛影响
C．中国近代社会政治、经济发展不平衡
D．中国共产党领导的红军的存在
解析：本题旨在考查学生对历史事件的分析和理解能力。
“工农武装割据”理论的提出，从根本上讲是由国情决定的，而当时的国情突出地表现为“中国近代社会政治、经济发展不平衡”。
答案：C
4．下列著作属于毛泽东的是()
①《井冈山的斗争》②《中国革命和中国共产党》
③《新民主主义论》④《资本论》
A．①②③B．②③④
C．①④D．②④
解析：根据所学知识可知，《资本论》是马克思的著作，由此可排除带④的选项。
答案：A
5．毛泽东在《井冈山的斗争》中写道：“土地分配的标准：以乡为分配土地的单位。
所有乡村中男女老幼，一律平分。
现依中央办法，改以劳动力为标准，能劳动的比不能劳动的多分一倍。
”这一变化的主要目的在于()
A．完成反封建的民主革命
B．实现“平均地权”的理想
C．发展生产以巩固根据地
D．争取农民参加革命战争
解析：解答本题要从当时井冈山斗争的环境入手分析。
在革命根据地建立后，面临国民党的包围和围剿，物资困难，在这种情形下土地分配方式的变化主要就是为了极大地发挥劳动力的作用，发展生产，巩固根据地和革命政权。
答案：C
6．遵义会议后，红军攻克娄山关，毛泽东写下了《忆秦娥·娄山关》一词：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
”对这一词句的理解，最贴近历史寓意的是() A．遵义会议后，红军长征从此一路坦途
B．遵义会议后，中国革命经历了生死攸关的转折
C．遵义会议前的中国革命彻底失败，必须从头再来
D．革命道路漫长而艰巨，前途不容乐观
解析：本题考查学生对史实的理解运用能力。
A项不符合革命道路的特点，C项不符合史实，D项对革命前途的悲观与史实不符。
答案：B
二、非选择题(16分)
7．阅读下列材料：
材料一中国政治经济的根本危机，在全国任何一处都是同样继续尖锐化，没有丝毫的差别，因此在中心城市爆发的伟大的工人斗争，必然形成全国革命高潮……争取一省与几省首先胜利。
无产阶级的伟大斗争是决定胜负的力量，没有工人阶级的罢工高潮，没有中心城市的武装暴动，决不能有一省与几省的胜利。
——1930年6月中共中央政治局决议材料二经过了一次大革命的政治经济不平衡的半殖民地的大国，强大的敌人，弱小的红军，土地革命——这是中国革命战争四个主要的特点。
这些特点，规定了中国革命战争的指导路线及其许多战略战术的原则。
第一个特点和第四个特点，规定了中国红军的可能发展和可能战胜敌人。
第二个特点和第三个特点，规定了中国红军的不可能很快发展和不可能很快战胜敌人，即是规定了战争的持久，而且如果弄得不好的话，还可能失败。
——毛泽东《中国革命战争的战略问题》请回答：
(1)材料一认为“全国革命高潮”必然形成的依据是什么？(2分)这种观点是否正确？(1分)试结合材料二有关内容加以说明。
(3分)
(2)材料一认为中国革命应走什么道路？(2分)其依据是什么？(4分)
(3)材料一、二各代表了怎样的革命道路？(2分)其思想根源是什么？(2分)
解析：该题主要涉及“工农武装割据”道路形成的历史背景。
作答时，应注意结合大革命失败后中国革命力量和反革命力量的变化以及中国各阶级的特点进行分析。
答案：(1)中国政治经济危机全面尖锐化。
不正确。
国民大革命失败，敌人力量相当强大，尤其在城市。
(2)以城市暴动为中心的道路。
依据：无产阶级斗争是决定胜负的力量。
(3)以城市为中心发动武装暴动的道路和“工农武装割据”的道路。
前者是主观主义，后者是一切从实际出发，实事求是。