九年级数学总复习计划36052知识讲解
初三数学复习计划 九年级数学复习计划(精选5篇)
初三数学复习计划九年级数学复习计划（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信许多人会觉得计划很难写？旧书不厌百回读，熟读精思子自知，以下是作者敬业的小编帮家人们整理的5篇初三数学复习计划的相关范文。
初三数学复习计划篇一中考临近，中考复习也进入了关键时刻。
各区现在四月底或五月初都要进行一次模拟考试，这是中考前的练兵，也是检验每个学生前一段的复习效果，更是对自己考试成绩单全面排定。
数学学科中考注重考察数学的基础知识，基本技能和基本思想方法；考察数感、符号感、空间观念、统计观念、运算能力、发现问题和分析问题的能力，以及应用意识等。
回顾过去中考，试题立意从记忆知识型转向能力分析判断，尤其是创新应用能力，历年C级考点基本上全面覆盖。
知识要积累(不仅要积累正确知识，也要积累反面经验)，不要因为简单而不重视，因为繁难而讨厌，一个很小的障碍就会是你不能前进。
扎实的基础知识，准确理解题的条件，发现与灵活应用定理、性质，是我们做好数学复习的关键，而一模之前抓好一遍全面知识点的复习，做到查漏补缺，更是为综合题的复习及做好提升打下基础。
一题多解能沟通不同知识点之间的联系，开拓思路，培养发散思维能力，做题不能追求数量，要归纳，抓住基础解题规律，掌握基本的解题方法和技巧，也能更好做到知识的拓展与实际问题的应用。
在时间紧张的情况下，怎么复习效率高，数学怎么提分，总的来说要注意劳逸结合，保持充沛的精力和体力，才能完成紧张的复习任务。
具体情况：(1)认真阅读中考说明中的各项要求，尤其是C级考点每年试题都会有变化，但总体保持稳中求变，变中求创新；(2)抓住基础，无论处于那一种水平的同学都要做到，只要会做的题，就要作对，否则高分不可得；(3)注意提高计算能力，尤其是有字母的代数式的运算能力；(4)数学思想是数学知识的精髓，在数学解题中起到观念性指导作用，数学方法是数学思想的具体体现是运用数学知识的工具。
初三第二学期数学总复习计划
千里之行，始于足下。
初三第二学期数学总复习计划初三第二学期数学总复习计划一、总体目标：初三第二学期的数学复习是为了巩固和提高学生对数学知识的理解和运用能力，为即将到来的中考做好准备。
本次复习计划主要围绕数学各个知识点展开，注重梳理知识框架，培养学生的思维能力和解题能力，提高学生的数学成绩。
二、复习资料准备：1.教材和课本：初中数学全程教材和课本，重点关注重要知识点和例题。
2.作业册和试题集：集中复习历年中考真题和模拟试题，多练习解题技巧和策略。
三、复习内容和计划：1.复习知识点：（1）数与式：数的分类、整数的加减乘除、有理数的加减乘除等。
（2）代数式：代数式与式的值、多项式的加减乘等。
（3）方程与不等式：一元一次方程、一元一次方程组、一元一次不等式等。
（4）函数：函数与自变量、函数的图像与性质等。
（5）几何：图形的认识、平行线与相交线、三角形、四边形、圆、相似图形等。
（6）统计与概率：统计与统计图、概率与事件等。
2.复习计划安排：（1）第一周：集中复习数与式、代数式和方程与不等式。
每天安排2-3个知识点的复习，涉及理论知识梳理和例题讲解。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
（2）第二周：集中复习函数和几何。
每天安排2-3个知识点的复习，重点讲解概念与性质，涉及例题和解题方法。
（3）第三周：集中复习统计与概率。
每天安排2个知识点的复习，重点讲解统计与概率的计算方法和应用。
（4）第四周：复习总结和答疑。
回顾前几周的学习内容，进行总结和归纳，并进行模拟考试，查漏补缺。
四、学习方法和策略：1.理论学习与例题讲解相结合，注重基础知识的巩固和理解。
2.重点掌握解题方法和策略，培养灵活应用的能力。
3.合理安排时间，每天保证一定的学习时间和任务量。
4.及时做笔记和总结，为后续的复习和复习巩固提供参考。
5.保持积极的学习心态，主动向老师和同学请教和讨论问题。
五、复习效果评估和调整：1.每周进行小测验，检验学习效果和掌握程度。
九年级数学中考备考复习计划
首先，我们要明确中考数学的考试内容。
九年级数学主要考察的知识点包括：代数式与方程，函数与图像，三角形与圆，统计与概率等。
根据这些知识点，我们可以制定出以下复习计划。
第一阶段：系统复习基础知识（2周）1.复习九年级上学期的知识点，包括代数式与方程的基本概念和解题方法，函数与图像的表示和性质，以及三角形与圆的相关知识。
2.复习九年级下学期的知识点，包括直线与线段的概念和性质，平行线的判定和性质，以及统计与概率的基本方法和应用。
3.完成每个章节的课后习题，并及时查漏补缺。
第二阶段：巩固提高解题能力（3周）1.针对代数式与方程，多做一些复杂的应用题，提高解题能力。
2.针对函数与图像，多做一些图像的绘制和分析题，加深对函数图像的理解。
3.针对三角形与圆，多做一些几何证明题，提高分析和推理能力。
第三阶段：强化训练和模拟演练（3周）1.针对每个知识点，使用九年级历年中考真题进行强化训练，熟悉题型和考点。
2.每周进行一次模拟演练，模拟真实考试环境进行全面复习和检验复习成果。
第四阶段：总结归纳和重点强化（2周）1.总结归纳九年级数学的重点和难点，形成脑图或总结表格。
2.针对重点和难点，进行有针对性的强化练习和自主学习。
最后，在复习的过程中，我们还需要注意以下几点：1.制定合理的复习计划，合理安排每天的学习时间，不能过于拖延或过于急躁。
3.注重解题方法和思想的理解，不只是死记硬背，要通过理解题目的意义和解题的思路，提高解题能力。
4.多做题，注重练习，通过大量的题目积累经验，提高解题速度和准确性。
5.注意做好错题的整理和总结，查漏补缺，避免重复犯错。
总之，九年级数学中考备考需要有坚定的决心和合理的计划安排。
只有通过科学合理的复习方法，充分理解各个知识点，并在实际练习中不断提高解题能力，才能在中考中取得优异成绩。
祝同学们取得好成绩！。
九年级数学复习计划
九年级数学复习计划九年级数学复习计划第一章：代数与函数1.1 一元一次方程和不等式1.1.1 一元一次方程与含有绝对值的一元一次方程1.1.2 一元一次方程的解法1.1.3 一元一次不等式与不等式解集的表示和性质1.1.4 两个一元一次不等式的关系1.1.5 解不等式的方法与不等式计算1.1.6 根据实际问题建立一元一次方程或不等式1.1.7 运用一元一次方程和不等式解决实际问题1.2 二元一次方程组1.2.1 方程组的解1.2.2 二元一次方程组解法1.2.3 解二元一次方程组的新方法1.2.4 建立含有二元一次方程组的实际问题1.2.5 二元一次方程组解决实际问题1.3 二元二次方程组1.3.1 二元二次方程的解法和卫表示法1.3.2 解二元二次方程组的方法与实际问题.第二章：图形的认识2.1 平面直角坐标系2.1.1 平面直角坐标系的建立2.1.2 实际问题与平面直角坐标系2.1.3 图形表示2.1.4 图形性质2.2 图形的平移与旋转2.2.1 图形的平移2.2.2 图形的旋转2.3 图形的相似变换2.3.1 图形的相似2.3.2 相似的判定2.3.3 两个相似图形的比例关系2.3.4 利用相似进行计算和解决实际问题第三章：三角形3.1 直角三角形3.1.1 特殊右三角形3.1.2 三角函数Sin、Cos和Tan的定义及性质3.1.3 解三角形的计算3.1.4 解决实际问题3.2 合同三角形与解三角形3.2.1 合同三角形的判定3.2.2 解决实际问题3.3 三角形的面积3.3.1 三角形的面积公式3.3.2 解决实际问题第四章：几何体4.1 空间几何体的认识4.1.1 空间几何体的分类和名称4.1.2 空间点、线和面的关系4.2 空间几何体的投影4.2.1 点集的投影和几何体的视图4.2.2 空间几何体排列和图案4.3 空间几何体的计算和解决实际问题第五章：统计与概率5.1 统计与概率的基本概念5.1.1 统计调查与数据的整理5.1.2 随机事件、样本空间和概率5.1.3 随机事件运算与求概率的基本方法5.1.4 随机事件运算与求概率的实际问题5.2 统计与概率的初步应用5.2.1 事件的独立性5.2.2 随机事件运算与求概率的应用5.2.3 利用统计的方法解决实际问题根据以上章节内容，制定九年级数学复习计划如下：1. 一元一次方程和不等式- 学习一元一次方程和不等式的基本概念和解法- 完成相关练习题，巩固知识点2. 二元一次方程组- 学习二元一次方程组的解法和应用- 完成相关练习题，加深理解3. 二元二次方程组- 学习二元二次方程组的解法和应用- 完成相关练习题，提高解题能力4. 平面直角坐标系- 学习平面直角坐标系的建立和应用- 完成相关练习题，培养分析问题的能力5. 图形的平移与旋转- 学习图形的平移和旋转变换- 完成相关练习题，锻炼观察和计算能力6. 图形的相似变换- 学习图形的相似判定和比例关系- 完成相关练习题，提高解决实际问题的能力7. 直角三角形- 学习特殊直角三角形和三角函数的定义及性质 - 完成相关练习题，熟练掌握计算方法8. 合同三角形与解三角形- 学习合同三角形的判定和解题方法- 完成相关练习题，加深理解和应用能力9. 三角形的面积- 学习三角形面积公式和解题方法- 完成相关练习题，培养计算和推理能力10. 空间几何体的认识- 学习空间几何体的分类和名称- 完成相关练习题，加强认知能力11. 空间几何体的投影- 学习空间几何体的投影和视图- 完成相关练习题，提高空间想象和计算能力12. 空间几何体的计算和解决实际问题- 学习如何计算空间几何体的表面积和体积- 完成相关练习题，解决实际问题的能力13. 统计与概率的基本概念- 学习统计调查和概率的基本知识- 完成相关练习题，增强统计和概率计算能力14. 统计与概率的初步应用- 学习事件独立性和应用题型- 完成相关练习题，拓宽应用能力根据以上复习计划，九年级学生可以针对每个章节制定详细的学习计划和复习安排，逐步提高数学知识和解题能力。
九年级数学期末复习计划
九年级数学中考备考复习计划一、复习的整体思路初三数学总复习，通常分三个阶段。
第一阶段：全面复习基础知识，夯实“三基”。
通过第一阶段的复习，使学生系统的掌握基础知识，基本技能和基本方法，形成清晰的知识网络和稳定的知识框架。
第二阶段：综合运用知识，强化能力培养。
第二阶段的复习既不是知识的复习，更不是知识的压缩，而是一个知识总综合、巩固、完善、提高的过程。
即注重知识的整合，又注重查缺补漏，力求使各部分知识成为一个有机的整体。
实现基础知识重点化、重点知识网络化、网络知识题型化、题型设计生活化。
在这一阶段要以数学思想方法为主线，学生的综合训练为主题，克服重复，突出重点。
在数学应用方面，注意数学知识与生活的联系，穿插专题复习，培养学生渗透题型生活化的意识，以此提高学生对阅读理解题的审题能力。
第三阶段：考前模拟，建立自信。
此阶段注重提高学生的整体能力，包括知识的深化巩固，能力的培养提高，解体的技巧和方法，运算速度和准确率等方法，要注意及时评价，及时反馈。
二、复习的整体策略和方法整体策略为以课本为主，紧扣教材，注重基础知识，基本技能和基本方法的训练和落实，决不放弃课本。
整体方法为：以小题组训练为主，强化落实，力求一课一练，一张一测，注重反馈和评价，不断总结。
三、复习课时安排第一阶段：教材知识梳理（3月14日至4月29日）按照初中数学知识体系，整体可划分为“数与式”“方程(组)与不等式(组)“函数及其图像”“图形的初步认识与三角形、四边形”“图形的相似与解直角三角形”“图形的变化”“圆”“统计与概率”共8个单元第三阶段：综合专题闯关（5月23日至6月4日）四、复习措施及要求1、注重基础，很注落实，必须面批面改，纠错纠偏。
2、紧扣教材，查缺补漏，强化训练。
3、以训练为主线，做到一课一练，一章一练，及时评价，全面反馈。
4、综合知识，加强能力培养，提高整体水平。
5、考前模拟，克服“会而不对、对而不全、全而不美，”力求“稳中求准，准中求快。
初三年级数学总结复习计划规划方案三篇
初三年级数学复习方案【三篇】导语：初三数学的复习面广且量大，知识点比拟零碎，复杂。
要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成根本的技能，提升解题技巧、解题水平，并非易事。
以下是 ###整理的初三年级数学复习方案【三篇】，希望对大家有协助。
初三年级数学复习方案〔一〕一、复习目标：（1使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；（2精讲多练，稳固根底知识，掌握根本技能；（3抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法，适合各种题型的变化；（4做好综合题训练，提升学生综合使用知识分析问题的水平。
二、复习方法与措施：考虑到数学复习的时间和任务，作者认为，中考的数学复习分三轮实行。
太少，复习就没有层次性；太多，时间上不允许。
第一轮，摸清初中数学的知识脉络，展开根底知识系统复习。
第一轮复习是总复习的根底，侧重点是双基训练。
近几年的中考题安排了较大比例 ( 约 70%)的试题来考查双基。
全卷的根底知识覆盖面较广，起点低，很多试题源于课本，有的是对课本原型实行加工、组合、延伸和拓展。
在这个阶段，教师要引导学生扎扎实实地夯实根底。
具体的做法是：1.使学生按照新课程标准的要求去把握各个知识点，特别要记牢记准一些重要的公式、定理、公理等。
要提醒学生注意公式、定理中的隐含条件。
2组织、引导、协助学生将一些相关的、相近的知识点实行整理和比拟，掌握根底知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成知识体系，并能综合使用。
例如，在复习绝对值的性质时，能够将绝对值的非负性和平方、算术平方根的非负性联系起来。
还要提醒学生注意：几个非负数的和如果为零，那么这几个数都必须同时为零。
3.通过例题和习题，使学生在做题中注意标准的解题格式和步骤，对根本的解题方法实行归纳和整理，做到举一反三，触类旁通。
例如，在实行有理数的加、减、乘、除、乘方等根本运算时，要提醒学生每一种运算都要先确定符号，再确定绝对值。
最新九年级数学总复习计划
为了帮助九年级的同学们正确复习数学，我制定了以下的总复习计划。
这个计划可以使同学们系统地、全面地复习九年级数学知识，提高他们的成绩。
一、复习目标1.熟练掌握九年级数学的各个知识点；2.增强解题能力，提高应用数学知识解决实际问题的能力；3.培养良好的数学思维方式，提高分析和推理能力；4.建立数学学科的兴趣和信心。
二、复习内容及安排1.复习各章节的基础知识点，包括公式、定理、定义等，并通过多做练习题来熟练掌握；2.复习各章节的典型例题，掌握解题方法和技巧；3.通过做题巩固知识点，同时注重解题思路和方法的总结与归纳；4.组织同学们进行针对性的讨论和交流，共同解决难题。
三、复习方法1.制定详细的复习计划，根据自身情况合理安排复习时间；2.多做习题，注重基础知识的巩固和运用能力的提升；3.学会思考和总结，提高问题的分析和解决能力；4.注意记笔记，将知识点用自己的语言记录下来，方便之后的复习和回顾。
四、复习计划1.复习第一章线性方程组：-复习基础知识点：如什么是线性方程组、什么是二元一次方程组等；-复习基本解法：如使用消元法、代入法等解线性方程组；-复习实际问题的应用：如通过建立线性方程组解决实际问题。
2.复习第二章一元二次方程：-复习基础知识点：如怎样判断方程是否为一元二次方程、方程一般形式等；-复习解一元二次方程的基本方法：如配方法、因式分解法等；-复习实际问题的应用：如通过建立一元二次方程解决实际问题。
3.复习第三章平面坐标系与图形：-复习基础知识点：如坐标系、平面中的点、图形及其性质等；-复习图形的绘制和性质的判断：如如何绘制直线、矩形等图形，如何判断图形的性质等；-复习实际问题的应用：如通过坐标系解决实际问题。
4.复习第四章图形的相似与几何变换：-复习图形相似的判别条件及其性质：如什么是相似图形、相似图形的判别条件等；-复习图形的几何变换：如平移、旋转、翻折等；-复习实际问题的应用：如通过几何变换解决实际问题。
初三第二学期数学总复习计划
千里之行，始于足下。
初三其次学期数学总复习方案随着初三学业的结束，数学的学习也进入了最终的冲刺阶段。
为了更好地复习数学学问，取得好成果，制定一个科学合理的总复习方案显得尤为重要。
下面是初三其次学期数学总复习方案。
一、复习内容的确定首先，我们需要确定要复习的内容。
初三数学主要包括了代数、几何、概率与统计等方面的学问。
我们需要将每个方面的学问都列出来，以便支配复习时间。
同时，还需要依据自己的状况，确定每个方面的重点和难点。
例如，代数方面可能重点复习方程、函数等学问，几何方面可能重点复习线段、角等学问。
二、制定复习方案1.合理支配复习时间首先，需要确定复习的时间段。
可以依据自己的状况，选择每天几个小时进行数学复习。
一般来说，每天支配两到三个小时的复习时间是比较合理的。
然后，依据复习内容的多少，制定每天的复习方案。
可以将数学的学问点进行分类，每天复习两到三个学问点。
2.制定复习方案在每天的复习时间内，要制定具体的复习方案。
可以将复习内容进行具体的拆分，将每一个学问点进行细致的整理。
例如，对于代数方面的复习，可以将方程、函数等学问点进行拆分，具体列出每一个学问点的要点和难点。
然后，依据自己的把握状况，合理支配每个学问点的复习时间。
在每个学问点的复习中，可以结合练习题进行巩固和加深理解。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
三、复习方法的选择在进行总复习时，还需要选择适合自己的复习方法。
依据数学的特性，可以选择理论学习和实践练习相结合的方法。
可以通过教材、课堂笔记等资料进行理论学习，然后通过做题来巩固和运用所学学问。
此外，在复习过程中还可以利用一些帮助工具和资源，例如数学辅导书籍、数学学习软件等。
这些工具和资源可以挂念我们更好地理解和把握数学学问，提高解题力量。
四、复习方案的自检在进行总复习过程中，我们还应当时刻对自己的复习方案进行自检。
在每天的复习结束后，可以对当天的复习内容进行总结和自我评价。
对于复习中遇到的困难和问题，准时记录下来，并在后续的复习中加以解决。
九年级数学复习计划
九年级数学复习计划为了迎接即将到来的中考，九年级的学生们一定要做好充分的复习准备。
数学作为一门重要的科目，需要我们付出更多的努力。
下面，我将制定一份九年级数学复习计划，帮助同学们高效复习，提升数学成绩。
一、知识点梳理首先，要对自己所学的知识点进行梳理。
将所学的知识点进行分类总结，列出清单，方便自己进行复习。
二、全面复习在全面复习中，要涵盖所有的内容，例如代数式及分式、初等函数、三角函数、等比数列和圆等。
对于知识点的复习，可以采取反复练习和记忆的方法。
先把学过的知识点一遍遍地做题和笔记，加深记忆印象；然后，尝试进行更高难度或变形的题目练习。
三、强化技能技能的提高不仅需要理论的学习，更需要大量的实践。
所以，多做题、多练习是非常重要的。
在这个过程中，可以逐步增加难度，寻求适当的挑战，以提高自己的技能水平。
四、做好总结复习结束之后，我们需要对自己进行评估和总结。
自己能够独立完成关键知识点的练习题，并掌握相应的解题技巧和方法。
如果还存在一些问题，可以向老师或同学请教，不断地完善和提高自己的知识和技能。
在这个过程中，要多加思考和总结，将复习的效果转化为自己的经验和素材。
五、合理安排时间复习计划是非常重要的，但是，时间的合理安排也同样重要。
每天制定一个明确的时间表，将时光利用最大化，提高复习效率。
万事开头难，同学们可以先从每天定下复习计划开始，以依次完成为目标，进而逐渐提高到对于每个知识点的复习目的和要求的掌握。
六、寻求帮助如果有什么问题困扰自己的话，可以向老师或同学寻求帮助。
在最后的复习进行之前，就要主动地寻求帮助，让自己的学习效率更高。
在这个过程中，要谦虚和认真，不放弃任何一个问题和细节。
在九年级最后的学期，我们要以饱满的热情和状态去应对复习，在进入学习的过程中，不断地提高自己的积极性，努力做好各项复习工作，为自己未来的发展打下坚实的基础。
祝同学们能够在九年级的数学科目中取得优异的成绩！。
初三数学总复习计划(精选3篇)
初三数学总复习计划（精选3篇）初三数学总复习计划一：初三数学复习计划这学期是初中学习的关键时期。
学生成绩差距大，教学任务艰巨。
因此，要完成教学任务，必须严格按照教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握重点和难点，努力完成本学期的任务。
初中毕业三班总复习教学时间紧，任务重，要求高。
如何提高数学综合复习的质量和效率，是每一位毕业班数学教师必须面对的问题。
结合今年三年级数学的实际情况，特制定本复习计划一、第一轮复习（3月10号――4月10号）第一轮审查的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：(1)过记忆关。
必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。
(2)过基本方法关。
如，待定系数法求二次函数解析式。
(3)过基本技能关。
如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。
在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数表达式、方程、不等式、函数、统计学和概率；几何部分分为六个元素：交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。
在检查每个单元后，进行单元测试，并注意填补空缺。
第一轮复习应该注意的几个问题：（1）我们必须为今年的高中入学考试打下坚实的基础。
难：中：易=1:2:7，基本分占总分的70%（120分）。
因此，每个学生都能满足初中“理解”和“掌握”数学知识的要求，熟练、正确、快速地应用基础知识。
(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。
（3）不要参与海战，说话要谨慎、简洁，举一反三，不要进行类比。
“大量实践”相对来说，不是盲目的，也不是盲目的实践。
但要有针对性、典型性、层次性和切中要害。
(4)注意气候。
第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定程度影响学习。
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九年级数学总复习计划
一、复习目标：
（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；
（2）精讲多练，巩固基础知识，掌握基本技能；
（3）抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法，适应各种题型的变化；
（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。
二、复习方法与措施：
考虑到数学复习的时间和任务，笔者认为，中考的数学复习最好分三轮进行。
太少，复习就没有层次性；太多，时间上不允许。
第一轮，摸清初中数学的知识脉络，开展基础知识系统复习。
第一轮复习是总复习的基础，侧重点是双基训练。
近几年的中考题安排了较大比例(约70%)的试题来考查“双基”。
全卷的基础知识覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。
在这个阶段，教师要引导学生扎扎实实地夯实基础。
具体的做法是：
1.使学生按照新课程标准的要求去把握各个知识点，特别要记牢记准一些重要的公式、定理、公理等。
要提醒学生注意公式、定理中的隐含条件。
2组织、引导、协助学生将一些相关的、相近的知识点进行整理和比较，掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成知识体系，并能综合运用。
例如，在复习绝对值的性质时，可以将绝对值的非负性和平方、算术平方根的非负性联系起来。
还要提醒学生注意：几个非负数的和如果为零，那么这几个数都必须同时为零。
3.通过例题和习题，使学生在做题中注意规范的解题格式和步骤，对基本的解题方法进行归纳和整理，做到举一反三，触类旁通。
例如，在进行有理数的加、减、乘、除、乘方等基本运算时，要提醒学生每一种运算都要“先确定符号，再确定绝对值”。
在求证线段或角相等的证明题时，常见的方法是证明三角形全等。
第二轮，针对综合性较强的难点和与社会生活相联系的热点，开展专题复习。
第二轮复习是总复习的提高阶段，侧重点是思考方法和思维能力、综合能力的训练。
随着课程改革的深入，实践探索题、动态分析题等开放性题目越来越多，总复习时我们就应该引导学生加强这些方面的探讨和学习，掌握解决这类题型的方法和技巧。
具体的做法是：
1.针对中考的特点，可以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：①实际应用型问题；②突出科技发展、信息资源转化的图表信息题；③体现自学能力考查的阅读理解题；④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题；⑥几何代数综合型试题等。
2.引导和协助学生总结上述问题的解题技法。
例如，在解答实际应用型问题时，可引导学生从复杂的实际问题中抽象出简单的数学模型，并学会运用表格或者图形分析问题中的数量关系。
在解答归纳猜想、总结规律的问题时，可引导学生先找出问题中的“变”与“不变”，再找“变”量之间的关系，掌握“从特殊到一般”的思维方法。
3.培养学生良好的解题习惯。
在进行专题训练时，要求学生思维要严密，必要时要分类讨论；解题过程要有逻辑性，每一步都必须有理有据，千万不能想当然；解题结束时要进行简单的检验，要注意解题结果是否符合题义或者实际意义等。
第三轮，模拟中考的特点和要求，开展“实战演习”。
第三轮复习是总复习的升华阶段，侧重点是解题速度和考试心理的训练。
中考时，要求学生在规定的120分钟内做完试卷，并且需要一定的检查时间，这就需要学生在考试时尽量提高解题速度，切不可懈怠。
考试的时间紧，任务重；再加上中考的组织比学生以前的任何一次考试都要严格，考场气氛紧张；竞争激烈，学生升学压力大等诸多因素很容易造成学生紧张、心慌、怯场等，从而影响学生考试的发挥。
因此，在第三轮复习时，需要针对学生的解题速度和考试心理进行“演习”训练。
具体做法是：
1.从往年中考卷、自编模拟试卷中精选3至5份进行“实战演习”。
“演习”时要严格按照中考的要求，包括考试时间、试题份量、试卷的批改等。
并且，在每一次“演习”后都要及时引导学生进行总结和评价，指导并协助学生解决在“演习”中出现的各种问题。
2.在中考前两天，要求学生将知识点浏览一遍，并回味自己原来容易出错的问题和一些典型问题的解题方法和技巧。
3.对学生进行必要的心理辅导并提醒学生考试时应注意的问题。
比如，把握和分配好考试的时间；遇见难题时不要心慌等。
三．复习进度
第二轮：专题讲座14-16周
第三轮：综合训练17-18周，模拟考试。