实验室中氯化氢气体的制备
实验室中制备氯化氢的几种方法_File-2012-3
实验室中制备氯化
氯化氢气体可用作催化剂、有机合成原料和超纯试剂的原料, 还可用纯水吸收制得高纯度盐酸，
应用于试剂、食品工业、精细化工、医药等，具有广阔的应用前景。其中电子级氯化氢HCl (纯度≥
99.995% )用于医药、化工、半导体行业, 需求量越来越大。氯化氢是盐酸的溶质，是重要的化工
15(1): 58-63. [7] 人民教育出版社化学社．高中化学教材第一册(必修)．第一版2003： 64—68. [8] 人民教育出版社化学社．高中化学教材第一册(必修)．第一版，2003： 20一24. [9] 北京师范大学，华中师范大学，南京师范大学．无机化学教研室，无机化学， 下册， 第四版．
3. 将磷酸滴入氯化钠中 采用高沸点非氧化性酸制低沸点酸的原理。反应的方程式是：
2NaCl+ H3PO4 (浓)═△═Na2HPO4 +2HCl↑ 实验步骤是按用二氧化锰和浓盐酸反应制取氯气的实验装置组装，在烧瓶中加入氯化钠晶体， 在分液漏斗中注入浓磷酸。最后点燃酒精灯，用向上排气法收集氯化氢气体。尾气则用 30%氢氧化 钠溶液吸收。 无论是用用磷酸还是硫酸来制取HCl气体，并不是浓度越大越好。浓度越大，吸水性越强，且 酸多数以分子形式存在电离出来的氢离子很少。氯化钠也难电离出氯离子，从而导致产生的HCl气 体的速度较慢。结果显示H2SO4浓度较大时(70%以上)都会有SO2气体伴随生成，是因为H2SO4浓 度较高时，其氧化性比较强，和氯化钠发生氧化还原反应，所以有SO2杂气体生成。H2SO4浓度较 低时，虽没有SO2杂气体生成，但是产气速度较慢，是因为氢离子的浓度下降，导致氢离子与氯离 子结合生成HCl气体的机会小 所以产气速度较慢。对于用H3PO4时，其浓度范围襁’59%—80%时 产气速度较适宜，其中在60%—75%这个浓度范围产生气体较平稳，并且无杂质气体产生，是因 为磷酸是非氧化性酸，又可以提供足够的氢离子。且具有强吸水性，有利于气体的逸出。 H3PO4和NaCl晶体在加热条件下制取HCl气体时，H3PO4的物质的量应相对过量，NaCl晶体中 加入少量水稀释情况下反应更快，H3PO4和NaCl混合均匀产生的气体较平稳些。 用磷酸代替硫酸，生成HCl气体的纯度高。磷酸浓度范围相对于硫酸要宽一些，装置中减少了 除SO2的净化装置，装置简易，但由于H3PO4的价格约是H2SO4的5倍，从而使成本提高了。 采用浓度在50%—80%范围的H3PO4和5g氯化钠(按照需求量按照比例反应)在加热的条件下 反应制取HCl气体较好。
氯化氢的制备与性质微型探究实验
针 对以上 的不 足之处 ， 我 对本 实验进 行 了 以下 改
进：
二、 实验 改 进
１ 、 实 验 药 品及 仪 器
药品 ： 氯 化铵固体 、 ９ ８ ％ 浓硫酸 、 紫色石蕊 试液 、 蒸 馏水 、 硝酸银 溶液 、 氢氧化钠溶液 。 微型仪器 ： 侧 泡具支试 管 ２支 ， 直角形通气 管 １支 ， 直形通气管 １支 ， 小烧 杯 １个 ， 橡 皮塞 ２个 ， 活塞 ３个 ， 橡胶管 ２根 ， 针筒 ２根 。
二氧化硫 的生成 ， 避免了“ 结块” 现象 。
（ ４ ） 关 闭活塞 ５ ， 打开活 塞 ３和活 塞 ４， 将 注射器 ２ 里面的蒸馏水注射进侧泡具支试管 ｆ 中， 可观察到 圆底
（ ４ ） 改进后 的实验 无论是 在氯 化氢 的制备 还是在
进行氯化氢 的性质实验上 ， 都不 需要更换 仪器 ， 这不仅
生活中的一些 医疗废弃物 ， 如注射器 等 ， 在实验过程 中 不仅能够控 制反应 的速率 ， 也能够 知道 反应 的浓硫 酸
侧泡 具支试管 ｄ中加入 氯化 铵 固体 ， 用针 筒 １ 抽 取适 量的浓硫 酸 ， 针筒 ２抽取适量的蒸馏水 ； （ ３ ） 关闭活塞 ３和活 塞 ４ ， 打开 活塞 ５ ， 将 注射 器 １ 里面的浓硫酸注射到侧泡具支试 管 ｄ中去 与氯化铵 固 体反应 ， 待ａ 处 的蘸有 紫色石 蕊试 剂 的湿润 的棉花 变 成红 色时 ， 证明ｆ 中已收集满氯 化氢气 体 ， 且证 明氯化
教 材 中 实 验 的 缺 陷
一
、
在 现行 的高中化学 教 科 书 中， 有关 氯化 氢 的制备 和性质 实验采用 了如下 图 １ 、 图 ２所示 的实验装置。
１ 、 实 验 原 理
制取盐酸的原理
制取盐酸的原理制取盐酸的原理是通过盐酸的制备反应，即盐酸酸化反应。
通常使用氯化氢气体和水反应制取盐酸。
氯化氢（HCl）是一种无色、刺激性气体。
它是一种强酸，具有极强的腐蚀性，容易溶解在水中形成盐酸（HCl(aq)）。
制取盐酸的过程就是将氯化氢气体溶解在水中，生成盐酸溶液。
制取盐酸的反应式可以表示为：HCl(g) + H2O(l) →HCl(aq)具体的制备过程如下：1. 首先需要制备氯化氢气体。
氯化氢气体通常通过酸的金属盐与酸反应得到。
例如，可以通过硫酸（H2SO4）和氯化钠（NaCl）反应制备氯化氢气体。
反应式为：2H2SO4(aq) + 2NaCl(s) →2NaHSO4(aq) + 2HCl(g)2. 将制备好的氯化氢气体通入水中。
将含有氯化氢气体的气体通入到装有水的容器中，可以通过使用分液漏斗或气体导管实现。
通入气体的速率需要控制，以确保反应均匀进行。
3. 盐酸生成。
氯化氢气体与水反应后，生成盐酸溶液。
酸性溶液中的氯氢酸分子会与水中的水分子之间发生化学反应，结合生成盐酸的离子。
反应式为：HCl(g)+ H2O(l) →HCl(aq)4. 过程与控制。
在制备的过程中，需要注意以下几点：- 反应容器和设备应该具有一定的耐腐蚀性，以防止盐酸对其造成损害。
- 通入氯化氢气体的速率需要控制，以确保反应均匀进行，并避免过量的气体逸出。
- 制备过程通常在有足够通风的实验室环境下进行，以保证氯化氢气体的安全处理。
制取盐酸的原理可以通过酸碱理论进一步解释。
在水中，氯化氢气体会溶解产生氯氢酸分子（HCl）和氯化物离子（Cl-）。
氯氢酸是一种强酸，它能够与水分子中的氢键进行竞争性结合，从而形成离子状态的盐酸。
总结一下，制取盐酸的原理是通过盐酸的制备反应，即将氯化氢气体与水反应制备盐酸溶液。
氯化氢气体是一种强酸，其溶解在水中形成盐酸溶液。
制备盐酸的过程需要注意反应容器和设备的耐腐蚀性，控制气体的通入速率以及在有良好通风的实验室环境下进行。
《氯化氢的制备和性质实验》教学设计
课例研究一、教学内容分析本课时“氯化氢的制备和性质实验”是以人教版九年级下册第十单元课题一《常见的酸和碱》、人教版必修一第四章第二节《富集在海水中的元素——氯》为背景。
在学习完以上知识，开展本节课的学习。
本节课一共安排了两个实验，采用固液制取氯化氢以及氯化氢的喷泉实验。
这两个实验并没有在教材中呈现，但氯化氢及盐酸的性质几乎贯穿整个中学化学，故对教材进行二次开发，通过演示本节课的实验，有助于学生进一步巩固氯化氢和盐酸的性质；而喷泉实验是中学阶段较有趣的实验之一，既可以活跃学习气氛，又可以巩固对氯化氢可溶性的理解。
本课题在教材中起呈上启下的作用，上是对所学氯化氢、盐酸性质的巩固。
下是对第四节课题一《氨》的学习打下基础。
二、学情分析知识储备上：1.硫酸、盐酸的相关性质2.酸的通性3.常见物质的可溶性能力储备上：1.具备基本的实验操作能力2.掌握一定的观察与思考实验现象的能力，但对灵活运用知识解释实验现象的能力有所缺乏。
心理特征上：勤于思考，思维活跃三、教学目标1.知识与技能（1）掌握氯化氢的实验室制法与气体收集（2）掌握氯化氢的性质实验操作2.过程与方法（1）通过复分解反应发生的条件探究反应原理（2）通过演示制取氯化氢气体的反应实验，掌握氯化氢的实验室制法与气体收集（3）通过喷泉实验，验证HCl酸的通性，巩固HCl、盐酸的相关性质3.情感态度价值观通过尾气处理，养成环保意识，激发学习化学的兴趣。
四、重点难点重点：氯化氢的实验室制法与气体收集难点：形成喷泉的原因五、教学过程【课前准备】1.教师的准备课前制备用于喷泉实验的氯化氢气体2.学生的准备复习酸的通性，盐酸、氯化氢的性质，氯离子的检验方法【教学过程】《氯化氢的制备和性质实验》教学设计■李粉敏 衷明华 （韩山师范学院化学系 广东潮州 521041）【中图分类号】G64.24【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）22-0258-02教学环节教师活动学生活动新闻导入播放“临沂郯城：氯化氢中毒三名工人当场窒息被困井下”视频提示：新闻涉及氯化氢的性质有哪些？提问：如果发生了氢气泄露，应该如何应急处理？学完本节课你是否可以回答呢？观看视频，捕捉信息“有毒，具有腐蚀性，密度比空气大”HCl 工业制法上节课，我们学习了HCl 的工业制法，记不记得是怎样制取的？在本子上写出反应的化学方程式回忆后写出：H 2+Cl 2===2HCl设置疑问引导思考我们如何在实验室制取HCl 呢？大家回忆一下，我们是怎样制取硅酸的？对的，我们酸与其盐制成了另一种盐和酸，采用了强酸制弱酸的方法，那么我们现在依旧用这种方法来制取，假设我们采用氯化钠，那么我们可用选用什么酸呢？我们学过的比HCl 酸性强的酸有什么？本实验采用氯化钠固体和浓硫酸制取氯化氢气体：NaCl+H 2SO 4（浓）=NaHSO 4+HCl ↑（常温或微热）2NaCl+H 2SO 4（浓）=Na 2SO 4+2HCl ↑（500℃~600℃）它们属于什么反应类型呢？强酸制弱酸一般是通过水溶液中发生复分解反应进行的。
实验室制氯化氢方程式
实验室制氯化氢方程式
在化学实验室中，制备氯化氢（氢氯酸）是一项常见的实验。
氯化氢是一种无色气体，具有刺激性气味，可以被用于许多化学实验和工业应用中。
下面我们将介绍一种在实验室中制备氯化氢的方法，并给出相应的化学方程式。
在实验室中，氯化氢气体通常是通过盐酸和一种含有氯离子的化合物反应制备的。
其中，最常见的方法是通过盐酸和氯化钠（食盐）的反应来制备氯化氢气体。
反应的化学方程式如下所示：
2HCl(aq) + NaCl(s) → 2NaCl(aq) + H2(g)。
在这个方程式中，盐酸（HCl）和氯化钠（NaCl）在水中反应生成氯化氢气体和氯化钠溶液。
氯化氢气体会从反应瓶中释放出来，可以通过适当的方法收集和保存。
制备氯化氢气体的实验过程需要十分小心，因为氯化氢气体具有剧烈的刺激性气味，对人体有害。
实验室工作人员需要佩戴适当的防护装备，并在通风良好的环境下进行操作。
总之，制备氯化氢气体是化学实验室中的一项常见实验。
通过
盐酸和氯化钠的反应，我们可以获得氯化氢气体，并且可以通过相
应的实验操作来收集和保存这种气体。
然而，在进行这项实验时，
必须严格遵守实验室安全规定，以确保实验操作的安全性和可靠性。
氯化氢的知识点总结
氯化氢的知识点总结氯化氢的性质氯化氢是一种具有刺激性气味的无色气体，它可以溶解在水中形成盐酸。
在常温下，氯化氢是一种不稳定的气体，很容易与空气中的水分反应形成盐酸雾。
氯化氢的化学性质非常活泼，它可以和多种不同的化合物发生反应，具有较强的腐蚀性。
氯化氢可以与碱、金属、非金属等多种物质反应，产生不同的化合物。
氯化氢的制备氯化氢的主要制备方法有两种，一种是通过氯气和氢气在催化剂的作用下直接反应生成氯化氢气体，这是工业上常用的制备方法；另一种是通过盐酸和硫酸等酸性物质的蒸发浓缩制备氯化氢气体。
在实际应用中，通常采用工业原料的氯化氢气体用于多种化工生产中。
氯化氢的用途氯化氢是一种非常重要的化工原料，广泛应用于化工、医药、冶金、印染、橡胶等众多领域。
在化工生产中，氯化氢主要用于制备氯化物、盐酸、氯代烷烃、氯化胆碱等多种化工产品。
在医药行业，氯化氢也有一定的应用，可以用于制备氯胺素、磺胺药物等。
此外，氯化氢还可以用作焊接、炼铜、印染等工业中的助焊剂、脱硫剂等。
氯化氢的危害氯化氢是一种具有强烈刺激性气味的有毒气体，其危害主要体现在以下几个方面。
首先，氯化氢对人体呼吸系统和粘膜有强烈的刺激作用，长时间暴露在高浓度氯化氢环境中会导致鼻、喉、气管等部位的炎症和损害。
其次，氯化氢对皮肤和眼睛也有较强的刺激作用，会导致灼伤和炎症。
另外，氯化氢还具有较强的腐蚀性，可以与皮肤和黏膜组织发生化学反应，导致组织损伤和溃烂。
另外，高浓度的氯化氢气体还具有一定的致命性，长时间暴露在高浓度氯化氢气体环境中会导致呼吸困难、休克甚至死亡。
氯化氢的安全防护为了有效预防氯化氢对人体和环境造成危害，必须采取相应的安全防护措施。
首先，要严格遵守相关的操作规程和标准，使用氯化氢气体时需要配备相应的防护装备，包括呼吸器、防护眼镜、防护服等。
其次，在氯化氢的生产和使用过程中，需要对氯化氢气体进行严格的监测和控制，确保氯化氢环境浓度在安全范围内。
此外，在氯化氢的储存和运输过程中，需使用专门的储罐和容器，并采取防泄漏、防爆破等安全措施。
实验室制氯化氢气体的化学方程式
实验室制氯化氢气体的化学方程式一、实验目的制备氯化氢气体二、实验原理氯化氢是由氢气和氯气在一定条件下发生化学反应生成的一种气体。
当氢气与氯气在适当温度和压力下进行充分混合后，通过适当的触发条件（如火花、光线等），就可以使氢与氯发生反应，生成氯化氢气体。
氢气与氯气反应的化学方程式如下：H2 + Cl2 → 2HCl三、实验步骤1. 将一定量的氢气和氯气分别通入反应容器中，保持适当的温度和压力。
2. 在适当条件下使氢气和氯气充分混合。
3. 在一定条件下触发氢气与氯气的反应，观察气体变化情况。
4. 收集生成的氯化氢气体。
四、实验器材及试剂1. 反应容器2. 氢气气瓶3. 氯气气瓶4. 检测装置（如PH试纸、氯化氢灯等）5. 安全防护设备（如护目镜、防护服等）五、实验结果与分析在实验条件下，观察到氢气与氯气在触发条件下发生了化学反应，生成了氯化氢气体。
观察到气体的性状、颜色等情况，并通过检测装置进行检测和验证。
六、实验注意事项1. 实验前需了解并掌握化学反应的基本原理和实验步骤，确保安全操作。
2. 实验中需配备足够的安全防护设备，并在安全环境下进行操作。
3. 实验中需注意氢气和氯气的混合比例、温度、压力等条件，确保反应顺利进行。
4. 实验过程中需保持警惕，如发现异常情况及时采取安全措施。
七、实验总结本实验成功制备了氯化氢气体，通过观察实验结果，了解了氢气与氯气之间的化学反应过程。
也加深了对化学原理和实验操作的理解。
通过本次实验的学习，对化学领域有了更进一步的认识和掌握。
八、参考文献1. 《化学实验指导与技术手册》，XX出版社，20XX年。
2. 《化学实验操作规程》，XX出版社，20XX年。
实验探究氯化氢气体的制备方式在化学领域，氯化氢气体的制备是一项非常重要的实验。
通过实验可以深入了解化学反应的原理，学习实验操作技巧以及化学安全知识。
除了上述的制备氯化氢气体的实验方法外，还有其他一些制备氯化氢气体的方法。
氯化氢的实验室制备
§ 实验室法制备氯化氢
精品课件
常见的气体发生装置
固固加热型 （液）固液不加热型 固液加热型
例：O2
例：H2、CO2
精品课件
S+S
S+l
？
？
固固加热 固液不加热
？
精品课件
氯化氢气体制备
反应原理
NaCl+H2SO4(浓) 微热
NaHSO4 +HCl
2NaCl+H2SO4(浓) 强热 Na2SO4 +2HCl
（H2O）浓硫酸 N2(O2) 灼热铜网（硬质玻璃管）
精品课件
收集装置
氯化氢气体有毒、有刺激性气味、极易溶于水，该如何 收集？
排空气法
精品课件
排水法
收集装置
•收集方式： 向上排空气法 •验满： 方法一 湿润的石蕊试纸
现象—— 试纸变红 方法二 将蘸有浓氨水的玻璃棒置于集气瓶口
现象—— 产生白烟
精品课件
尾气吸收装置
吸收试剂： H2O 或NaOH溶液
A
B
精品课件
1.隔离式： 导气管末端不插入液体中，导气管与液
体呈隔离状态。
精品课件
2.倒置漏斗式和肚容式: 由于漏斗容积较大，当水进入漏斗内时，烧杯
中液面显著下降而低于漏斗口，液体又流落到烧 杯中。
精品课件
3.接收式： 使用较大容积的容器将可能倒吸来的液体
常见的干燥剂有：
1.浓H2SO4 ：不可以干燥碱性气体和还原性气体 2.碱石灰（NaOH,CaO）：不可以干燥酸性气体 3.NaOH固体：不可以干燥酸性气体. 4.P2O5 ：不可以干燥碱性气体 5无水CaCl2：除了NH3外基本都可以干燥
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验室中氯化氢气体的制备
制取氯化氢气体的方法有很多，我们之前也讲过了不少，主要就是工业制取法和实验室制取法，它们的用途不同，制取的方法也不同，因此我们需要了解透彻它究竟有哪些使用方法和制取方法，接下来我们就针对实验室制取法，来简单的介绍下它的操作步骤。
实验原理：H2SO4（浓）+NaCl=HCl+NaHSO4
实验步骤：1、连接好装置并检查装置气密性。
2、用分液漏斗向盛有固体NaCl的烧瓶中加入浓硫酸并加热。
3、将生成的气体用浓硫酸干燥后用向上排空气法收集。
4、尾气用稀碱溶液处理。
5、收集完毕，先折导管，再熄灭酒精灯。
在进行制取完氯化氢气体之后，我们需要对它进行一定的检测，究竟是不是纯的，因此它的检验步骤也一定要明白清楚，这样才能方便我们更好的使用。