建设学校陈列室的工作方案
校园文化建设活动主题方案(3篇)
校园文化建设活动主题方案（3篇）校园文化建设活动主题方案（精选3篇）校园文化建设活动主题方案篇1一、总体思路(一)精神文化建设方面建设：精神文化建设是校园文化建设的重要内容，形成共同的文化观念、价值观念、生活方面等意识形态，是一个学校的本质、个性、精神面貌集中反映，主要体现在校史、教风、学风工作等方面。
1、校史建设，以一个版面，或一新的视角来诠释职大的精神内涵，将学校以小见大，培养人才的精神，以书面材料、视频的形式，让更多的学生对职大有更深的了解，增强他们对学校的荣誉感和使命感，出版系列的校史作品，建设好校史陈列室。
2、教风建设，教风是教师的道德品质，文化知识水平，教育理论，技能等素质的增合表现。
学校应当坚持把教师的教学能力和教风建设摆在突出位置，不断的提高教学质量。
3、学风建设，学校应当积极做好学生学习的相关情况，积极加以更新，合理调整教材，不要总将一本书一样的讲了十几年，老师未变、讲课内容也未变。
加强学生的反馈制度，对不良的现象及时加以制止，严肃纪律工作。
(二)校园文化生活方面：校园文化生活以学生为主体的在学习之外开展的各类校园文化活动。
良好的校园文化生活对广大的学生的全面发展和综合素质的提高具有不可估量的作用。
1、发挥校园团委、学生会的组织领导作用，学生加大他们的反馈作用，对他们的行为表现进行打分，不合格者应当撤职让他们真正为大学生的我们服务，做到“陈立就列，不行则止”。
2、精心组织校园文化活动，鼓励大学生早晨多做体育锻炼，精心创建南通职大特色的文化活动，如：比赛、英语演讲比赛，学校应当加大投资，让参加报名的范围涉及到学校的每一个成员，给他们颁发丰富的奖品。
加大对外的宣传，联合高校的精英进行交流合作。
3、深入开展文明校园文明班级、文明宿舍、文明学生创建活动，制定工作规划和实施计划，加大宣传力度，成立专门负责实施机构。
二、指导思想以“实践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力、实力、魅力”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
学校阅览室工作计划范文
学校阅览室工作计划范文引言作为学校的重要组成部分，阅览室不仅为学生提供了安静的学习环境，还是学生获取知识、提升自身素质的重要场所。
为了更好地服务于广大学生，提高阅览室的使用效率和管理水平，本计划从读者服务、图书管理、阅览室环境以及安全管理等方面进行详细规划。
读者服务优化借阅流程：简化借阅手续，提高借阅效率。
推广数字化借阅系统，实现快速检索和借阅。
个性化服务：针对不同学科、不同年级的学生提供定制化的书籍推荐，帮助学生更快找到适合的图书。
读者教育：定期开展图书馆使用培训，提高读者的信息素养和图书管理能力。
图书管理图书采购：根据学生需求和学科发展，合理制定图书采购计划，确保图书质量和多样性。
图书编目：对新购图书进行及时编目，确保图书信息准确无误。
对旧书进行定期整理，更新信息。
图书流通管理：定期进行图书清点，确保图书数量与系统记录一致。
优化图书排架方式，方便读者查找。
阅览室环境空间布局：合理规划阅览区域，为学生提供充足的阅读座位。
合理设置休闲区和学习区，满足不同需求。
环境卫生：保持阅览室内整洁卫生，定期清理书架、桌椅等设施。
加强卫生宣传，提高读者环保意识。
文化氛围营造：定期举办读书活动，如读书分享会、作家讲座等，激发学生的学习热情和阅读兴趣。
安全管理安全制度建设：制定并完善阅览室安全管理制度，明确安全责任和应急预案。
消防安全：定期检查消防设施，确保其完好有效。
开展消防安全培训，提高员工和学生的消防意识和自救能力。
场地管理：加强进出管理，禁止非阅览人员进入阅览区域。
对贵重设备和资料进行妥善保管，防止丢失或损坏。
信息安全：加强网络安全管理，防止信息泄露和网络攻击。
对电子资源使用权限进行严格管理，防止非法访问。
通过以上措施的实施，将有助于提高学校阅览室的管理水平和服务质量，为广大学生提供一个更加舒适、便捷的学习环境。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断完善和改进阅览室的管理和服务工作，为学校的发展做出更大的贡献。
学校展厅规章制度模板范文
学校展厅规章制度模板范文一、总则为加强学校展厅管理，营造良好的学习氛围，保障展厅内展品的安全和正常展览秩序，根据学校相关管理制度，制定本规章制度。
二、展厅管理范围1. 学校展厅内包括学生作品展示区、教学成果展示区、校园美术展示区等内容。
2. 展厅内的展品必须符合学校相关规定，展示内容要积极向上，不得含有违法、猥亵、低俗、暴力等内容。
3. 展品的展示时间、方式需提前向学校相关部门报备。
三、展品管理1. 展品的选择、摆放、陈列等工作必须经过学校相关部门的审核和指导。
2. 展品的安装、搬运、调整等工作必须由专业人员完成，不得擅自动手。
3. 展品的质量保证，需经过专人检查，确保展品在展厅内的安全和完整。
四、展览秩序1. 参观者在展厅内必须保持安静，文明，不得大声喧哗或破坏展厅内的秩序。
2. 参观者不得触碰展品，不得擅自调整、移动展品。
3. 参观者在展厅内需要遵守学校相关规定，不得随意吸烟、喧哗、饮食等。
五、展厅保洁1. 展厅内的环境必须保持整洁，地面、展架、展柜等物品要经常清洁。
2. 展厅内如有灰尘、污渍等情况，应及时清理，保持整洁。
3. 展厅内的卫生间、通道等区域也需定期清理，保持整洁。
六、安全管理1. 展厅内应配备相应的安全设施，如安全门、监控摄像头等。
2. 展厅内的紧急出口、灭火器等安全设施需要保持畅通、完好，定期检查。
3. 如有突发事故发生，展厅管理人员应迅速采取相应的应急措施，保障参观者的安全。
七、责任制度1. 展厅负责人应负责对展厅的日常管理工作，包括展品管理、展览秩序、保洁工作等。
2. 展厅管理人员应严格遵守学校相关规定，认真履行职责，确保展厅的正常运行。
3. 如有违反规定或发生安全事故情况，相关责任人需承担相应的责任。
八、附则1. 本规章制度由学校相关部门制定，并在展厅内设立告示栏公示。
2. 展厅管理人员应定期检查展厅的管理情况，及时对存在的问题进行整改。
3. 对于因触犯法律法规或严重违反规定的行为，学校有权依法追究责任。
初中图书室阅览室建设实施方案范本
初中图书室阅览室建设实施方案范本如下：
一、项目背景
教育是国家的基础，图书阅览室是学校重要的辅助学习环境。
为提高初中生的阅读水平、培养阅读兴趣，我们计划建设初中图书室阅览室。
二、建设目标
1. 提升初中生阅读意识，培养阅读习惯；
2. 丰富学生课外生活，拓展知识面；
3. 提供一个良好的学习与休闲场所。
三、建设内容
1. 图书室空间规划：提供阅览区、借阅区、多媒体区等功能区域；
2. 图书采购：购入符合初中生阅读需求的图书；
3. 阅读推广活动：定期组织阅读分享、推荐好书等活动；
4. 空间设计：注重舒适性、光线、空气流通等方面；
5. 设备配备：提供阅读设备、桌椅等。
四、建设步骤
1. 确定建设方案并立项；
2. 编制详细的建设预算；
3. 选址、设计、施工；
4. 图书采购、设备购买；
5. 开展阅读推广活动。
五、建设效果评估
1. 定期开展初中生的阅读水平评估；
2. 进行用户满意度调查；
3. 监测阅览室的借阅量、阅读活动参与度等。
六、风险管理
1. 图书室建设可能面临经费不足、时间延误等风险；
2. 建设期间要做好沟通协调、监督管理工作。
七、总结
通过建设初中图书室阅览室，不仅可以提高学生的阅读兴趣和能力，还可以丰富学校教育资源，促进学生全面发展。
希望各相关部门能共同支持，共同努力，使该项目顺利实施，取得良好效果。
小学科技陈列室管理制度范文
小学科技陈列室管理制度范文小学科技陈列室是学校展示学生科技创新成果的重要场所，为了更好地管理和利用科技陈列室资源，制定一套科学的管理制度是必要的。
以下是一份小学科技陈列室管理制度范文。
一、科技陈列室的管理目标科技陈列室是为了展示学生科技创新成果，培养学生的科技兴趣和创新能力，提高学生的科技素养。
科技陈列室的管理目标是规范陈列活动，保护展品安全，提升科技陈列室的品质和影响力。
二、科技陈列室的管理职责1. 科技陈列室管理员负责科技陈列室的日常管理工作，包括展品摆放、展览布展等。
2. 教师负责学生科技作品的推荐和审核，确保展品质量，保证展览内容符合学校和教育部门的要求。
3. 学生负责展品的制作和维护，保护展览器材料的完好，并协助科技陈列室管理员完成陈列工作。
三、展品申报和审核1. 学生可以根据自己的兴趣和特长，自愿申报科技作品参加科技陈列室的展览活动。
2. 申报的展品需要填写展品申报表，注明作品名称、制作者、作品描述等信息，并附上相关材料和照片。
3. 教师负责审核展品申报，确保展品内容健康、科学、安全，并且符合学校和教育部门的相关规定。
四、展品陈列和展览活动1. 科技陈列室管理员根据展品的种类和主题，统筹安排展品的陈列位置和展览主题，确保展览的多样性和连贯性。
2. 展品陈列应注意合理分布，充分利用展示空间，保证展品之间的间隔和展示效果。
3. 定期组织展览活动，邀请校内外的专家、教师和学生参观科技陈列室，增加展览的影响力和互动性。
五、展览安全和维护1. 展品陈列室管理员应定期检查展品的安全状况，确保展品不被损坏、掉落或被盗。
2. 学生参观科技陈列室时，要遵守秩序，不得触摸展品，不得乱扔垃圾，不得随意进入禁止区域。
3. 科技陈列室管理员应做好展品的维护，定期更换展品，保持陈列室整洁干净，防止灰尘和湿气对展品造成损害。
六、科技陈列室的宣传和利用1. 学校应加大对科技陈列室的宣传力度，通过校网站、校报和校内广播等途径，向全校师生宣传科技陈列室的展览活动和成果。
陈列室建设项目申请书范本
陈列室建设项目申请书尊敬的校领导：您好！为了更好地展示我校的办学成果，弘扬学校优秀传统文化，提升学校知名度，推动学校教育事业的发展，我们特申请建设一所陈列室。
现将项目相关情况说明如下：一、项目背景陈列室是学校重要的文化载体，通过展示学校的历史沿革、办学理念、科研成果、师生作品等，有助于增强师生爱校情感，提高学校凝聚力。
近年来，我校在各个领域取得了显著的成绩，具备了建设陈列室的条件。
二、项目目标1. 展示学校历史沿革，传承优秀传统文化。
2. 展示学校办学成果，提升学校知名度。
3. 增强师生爱校情感，提高学校凝聚力。
4. 促进校际交流，扩大学校影响力。
三、项目内容1. 陈列室建设面积：约XX平方米。
2. 陈列内容：学校历史沿革、办学理念、科研成果、师生作品等。
3. 设施配置：灯光、展示柜、多媒体设备等。
四、项目预算1. 建设费用：XX万元。
2. 设备采购费用：XX万元。
3. 运营维护费用：XX万元。
五、项目实施计划1. 前期筹备：进行项目可行性研究，制定详细的建设方案。
2. 设计施工：委托专业团队进行陈列室设计，确保布局合理、美观。
3. 展品征集：广泛收集学校历史沿革、科研成果、师生作品等展品。
4. 设备采购：根据陈列室需求，采购相关展示设备。
5. 施工监理：确保施工质量，按时完成建设任务。
6. 验收投用：项目完成后，组织验收，确保达到预期效果。
六、项目效益1. 提升学校形象：通过陈列室建设，展示学校风采，提升学校知名度。
2. 弘扬传统文化：传承学校优秀传统文化，培养师生文化自信。
3. 增强凝聚力：陈列室成为师生共同的精神家园，提高学校凝聚力。
4. 促进学术交流：陈列室将成为校际交流的重要平台，推动学校教育事业的发展。
为确保项目顺利实施，我们特申请校领导给予关心和支持。
我们将严格按照学校要求，精心组织，确保项目质量，为学校教育事业的发展贡献力量。
敬请审阅！此致敬礼！申请人：（签名）申请单位：（盖章）申请时间：（年月日）。
校史馆布置实施方案
校史馆布置实施方案一、前言。
学校的历史是学校文化的重要组成部分，校史馆作为学校文化的载体和展示窗口，承载着学校的发展历程和精神底蕴。
为了更好地展示学校的历史和传承学校文化，我们制定了校史馆布置实施方案，旨在打造一个具有教育意义和观赏性的校史馆。
二、目标。
1. 展示学校的历史沿革和发展成就，彰显学校的办学特色和精神风貌；2. 营造浓厚的校园文化氛围，激发师生的爱校情怀和自豪感；3. 提升校史馆的教育功能和观赏性，吸引更多师生和游客参观；4. 推动学校文化建设，促进学校的可持续发展。
三、布置内容。
1. 校史馆的整体布局。
校史馆的整体布局分为历史沿革展示区、校园文化展示区、特色教育展示区和互动体验区。
历史沿革展示区主要展示学校的发展历程和重大事件，校园文化展示区主要展示学校的校园文化和校园风貌，特色教育展示区主要展示学校的特色教育成果和典型案例，互动体验区主要为参观者提供互动体验和参与感。
2. 展示方式。
在校史馆的布置中，我们将采用多种展示方式，包括图片展示、实物展示、多媒体展示等。
通过图片展示，可以生动地展示学校的历史沿革和发展成就；通过实物展示，可以让参观者近距离接触学校的历史文物和实物展品；通过多媒体展示，可以通过声光电的形式生动地展示学校的校园文化和特色教育成果。
3. 互动体验。
为了提升校史馆的观赏性和教育功能，我们将设置互动体验区，包括模拟体验、互动游戏、DIY制作等。
通过互动体验，可以让参观者更加深入地了解学校的历史和文化，增强参观者的参与感和体验感。
四、实施步骤。
1. 确定布置方案和内容，制定详细的布置计划和时间表；2. 开展校史馆布置工作，包括场地清理、装修布置、展品采集等；3. 完成校史馆的展品制作和布置工作；4. 进行校史馆的试运营和宣传推广；5. 不断完善校史馆的展示内容和互动体验，提升校史馆的品质和吸引力。
五、总结。
校史馆是学校的历史记忆和文化传承，是学校的精神家园和文化根基。
2024年初中图书室阅览室建设实施方案范文
2024年初中图书室阅览室建设实施方案范文为了提升初中学生的阅读和学习环境，改善学校图书室和阅览室设施，我们制定了以下建设实施方案：
一、设施改造升级
1. 图书室改造：更新图书室的书架、桌椅，并增加阅读角、小组讨论区等功能区，以满足师生的不同阅读需求。
2. 阅览室升级：对阅览室进行装修，提升阅读环境，增加沙发、茶几等舒适家具，打造舒适的学习空间。
二、数字化设备引入
1. 购置数字阅读设备：引入电子书阅读器、电子期刊数据库等数字设备，让学生能够更便捷地获取信息，提高阅读效率。
2. 电子资源共享：建立网络资源共享平台，让学生可以在线借阅图书、期刊等资料，扩大阅读范围。
三、阅读推广活动
1. 举办主题阅读活动：针对不同的阅读人群，组织图书推介、作文比赛、读书分享等活动，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读指导培训：邀请专业阅读指导老师开展阅读指导培训，提升学生的阅读技能和方法。
四、环境营造
1. 增加绿植装饰：引入适量的绿植，提升图书室和阅览室的舒适度和环境氛围。
2. 营造安静学习氛围：设立“安静区”、“讨论区”等分区，维持学习环境的安静和秩序。
以上是2024年初中图书室阅览室建设实施方案，通过这些措施的实施，我们相信可以为学生打造一个更好的学习阅读环境，提高他们的学习兴趣和阅读能力。
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建设学校陈列室的工作方案中学陈列室筹建工作方案2003年我校在中师的基础上创办中学，十年间取得了跨越式发展，被评为自治区示范性普通高中。
中师五十多年和高中十多年的历程中，学校组织了许多重大活动，获得很多荣誉和奖牌，现在我们都把这些学校优秀的文化存放在杂物房里，这是非常不严肃、不科学的事情。
现在因为画室搬出厚德楼，师训部上课地点一般也不设在厚德楼的情况下，厚德楼具备设置学校陈列室的条件。
通过建设学校陈列室，系统地整理和保存学校的档案，加强学校文化建设，深化学校特色建设和学校内涵发展，加大学校品牌建设力度和提升学校宣传力度，经学校班子讨论，拟决定建设学校陈列室。
一、指导思想:(一)回顾学校光辉历程，继承优良传统，弘扬“尊重个性，和谐发展”的办学精神，营造奋发向上的育人环境，构建文明校园、绿色校园、人文校园、和谐校园，全面真实地记录我校建校以来的发展历程，生动展示我校建设和发展的精神风貌，为师生提供了解校史的窗口和爱校教育的基地。
(二)实施原则1.育人性原则:根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养，形成良好行为习惯，提升综合素质。
2.整体性原则:校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围 1绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神。
3.特色性原则:创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4.继承与发展原则:校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、绿化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
(三)陈列室的功能定位1.陈列功能——陈列室是档案陈列保存的一个重要平台，陈列室兼有陈列和保护物品与资料的双重功能。
陈列室里保存陈列的物品大都是学校的图片和实物档案，具有很好的档案价值。
陈列室可以在保存并维护大学历史记录的同时进行校史资料的资讯服务, 促进校务工作。
2.科研功能——陈列室是编研校史的一个重要机构陈列室不仅仅是陈列校史档案的地方，也是研究和编研学校历史的机构，具有“存史、育人、沟通、资政”的价值和功能。
对馆藏档案进行编研，走一条研究校史的学习型路子，使档案管理“深化”，档案资料“活化”，为师生们提供学术研究所需的校史资料, 并促使校史资源的广为利用，为拓宽陈列室的发展之路奠定良好基础。
3.文化功能——陈列室是校园文化的一个重要载体校史者，即学校之历史沿革，记载了一所学校的创设、变迁、发展,是学校最可 2宝贵的历史档案，是校园文化的溯源和载体，是学校应倍加珍惜、传承永续的精神财富。
校园文化可分为基础设施文化、自然人文环境文化等，陈列室建设兼有学校文化的硬件部分和软件部分，既看得见、摸得着,又能镌刻在师生们和校友们的心灵里。
(四)工作思路:一要形成共识，营造一种氛围。
从学校实际出发，因地制宜，注重时效性和延续性，科学合理设计和布展，做到图文并茂，但不搞铺张浪费。
二是要落实责任，作为一项经常性的工作来做。
材料室、荣誉室的建设是动态的，需要及时更新，及时补充完善，及时把写实的、珍贵的等资料收集好、整理好、保存好。
这项工作需要制度来保障，有具体人来承担，不能想到才做，上级来检查才做，上面需要资料才去补，更不能当成是应付差使。
三是要充分发挥材料室、荣誉室的作用。
一方面可以作为上级检查材料储备室，同时荣誉室还可以作为一个载体，可以成为对外宣传学校工作的一个窗口，同样将会起到教育、激励的社会功能。
二、领导小组:组长:副组长:成员:下设办公室，设在学校办公室。
负责人:3成员:三、陈列室共有四个板块构成:(一)风雨历程部分:艰苦创业 ;漫漫求索 ;发展转机(二)辉煌成就部分:各种奖励、命名、称号 ;重大活动 ;升学成绩 ;科研成果;党建工作 ;老师队伍建设和有影响的教职工风采展示(三)校友风采部分:有成就有影响的校友风采展示(四)展望未来部分:展示学校发展目标和方向。
四、实施步骤(一)征集与学校发展有关的资料(二)分类整理有关资料，确定展示线索和内容4(三)招标设计(四)布展陈列五、时间安排:(一)2014年3月上旬到2014年4月底，为制订实施方案、征集资料和整理资料阶段。
思设计阶段。
(二)2014年5月至6月，为构(三)2014年7月至8月，为施工布展阶段。
(四)2014年9月，交付使用，接受参观。
六、征集资料(一)征集时间范围: 1959年建校至今。
(二)征集内容1(照片类5(1)1959年以来各时期学校负责同志照片及集体照。
(2)历年在校教师、学生获市级及以上奖项人员的工作照或生活照。
(3)反映学校组织沿革、变迁、建设成就、重要会议、重大活动、师生员工工作学习生活照片。
(4)上级领导、专家学者来校参观、视察、访问或演讲的照片。
(5)教职员工和校友参加国内外重大活动(包括社会活动、重要会议、重要比赛等)及相关的文稿、证书、纪念品的照片。
(6)历届毕业生合影照片。
(7)涉及学校历史变迁、党建、思想政治、教育教学、教研、管理、教职工生活、社会服务等相关内容有价值的照片。
2(实物类(1)与学校发展有关的重要图书、资料、杂志、刊物、文集、文章、音像材料等。
(2)有关学校发展的重要文书、档案、年鉴、契约、规章制度等。
(3)重要学术论文、大事记、访问考察记、回忆录、手稿、国家级奖励证书。
(4)我校集体及师生员工个人获市级及以上的各级各类奖励证书或实物等。
(5)学校组织大型活动收到友好单位或个人，赠送我校具有 6保存价值的纪念品、有关领导及国内外友人的题词、赠言手迹和有相关报道的报刊等。
(6)我校各时期出版的各类刊物、印刷品，我校教职工主编教材、专著、译著及学校早期形成和使用过的有史料价值的教案，各时期的印章、校徽、校标、校旗、学生证、借书卡、录取通知书等。
(7)反映校友在各时期的重要成就并对社会产生重要影响的事迹材料(包括照片、实物、书籍、报刊、录音、录像等)。
其他有史料价值的资料和实物等。
(8)反映学校建设各方面发展变迁的实物和资料等。
9)一切与学校党建、思想政治、教育教学、教研、管理、教职工生活、社 (会服务等相关有价值的史料和实物等。
(三)征集办法和要求1.凡能提供上述资料和实物者，学校表示衷心感谢。
愿意把实物赠给学校的，捐赠物展出时注明捐赠者。
2.对某些有重要参考价值的资料和实物，如征集原物确有困难的，与校史陈列室筹建负责人联系;学校将利用复印、翻拍、扫描、抄录等方法进行复制。
3.特别珍贵的，且本人要求自己保存原件的，学校将代管代展实物，双方签定代保管协议，所有权不变。
4.提供资料要尊重历史事实，力求线索清晰，考证翔实，准确无误。
75.各部门处室、科组、年级和工会组负责人对所属工作人员作广泛宣传发动，积极宣传新建校史陈列室的意义，带头收集校史资料。
七、陈列室的展示空间陈列室设在厚德楼四层两间教室，整个展馆分为主展厅、多媒体视听室及辅助设施，面积156多平方米。
主展厅建筑面积93多平方米，多媒体视听室、辅助设施(含办公室、储藏室、会客室)建筑面积63多平方米。
陈列室展示流程的组织力求简明、紧凑。
从入口门厅起呈顺时针形成串联各展厅的常规参观流线。
玻璃体、采光廊、文化墙、雕塑群等活跃元素构成趣味空间。
(一)布展思路1.入口正对面放臵一道木质(仿木质)屏风墙，墙上书写校训，墙下方为一组高低错落的树木年轮根状陈设，其上镌刻着学校发展的关键时间点，造型象征着玉林市师范学校和玉林实验中学发展的每一步都刻下了不朽的印记，年轮树根向未来延伸，寓意着玉林实验中学依旧会不断发展。
屏风墙背面可设计为文化墙，其主体内容为我校的标志性建筑的模型展示，其间辅以建设背景图片和校园知名景观，使参观者如临其境，浮想联翩，唤起参观者的归属感。
2.主展厅——作为体现学校发展历程的集中展厅，展厅的设计兼具美感与实用，采用可移动、可更换的展板来展示图片与文字资料，既可体现布展的灵活性，又为日后添加相关校史资料提供了方便;同时各种实物档案将错落有致地以实物展柜的方式穿插在展区 8适当位臵。
同时，将最后一个展厅设臵为临时展厅。
临展厅的预留，既可为后续写校史留下空间，又可以不定期地展出自办及与校内外单位或个人联合举办的校史专题展览外，还可承接各种题材的专题展览，增加陈列室的利用率和人气。
3.沙盘——将学校全景沙盘微缩造景有机结合起来，体现一山一水一校园的理念。
可利用智能模型多媒体展示控制系统，让参观者更生动形象快速地认识了解沙盘所展示的内容。
4.多媒体视听室——在主展厅开设半开放的多媒体视听区，以影像和声音的方式，更立体更直观地将学校的发展变迁呈现在参观者面前。
可将校歌，学校宣传片，录音资料、影像资料作巡回展播，亦可根据观众的要求播放点播的视频、音频资料。
5.办公室、史料珍藏室、会客室——便于陈列室的后续管理。
(二)辅助设施1.智能平板一体机——1个，校友或参观者可自由查阅未收入展板的图片、文字、影像等资料，如校友名录、校园风光、毕业照。
(同济大学触摸屏功能:将校友的姓名、学号或工号输入电脑触摸查询系统里，就可以找到在同济大学学习和工作的足迹。
)2.智能模型多媒体展示控制系统——应用计算机对模型灯光电器等进行协调统一的控制。
系统由多媒体计算机、逻辑控制器、驱动器、舞台灯光控制器以及触摸式遥控器等设备组成，与模型沙盘、大屏幕投影以及多媒体展示软件等配合，实现对模型灯光、舞台灯光动作进行自动、手动、遥控控制，以语音、文字、图片和视频图 9像等多媒体形式展示模型沙盘中的各类相关信息，达到全方位互动式的多媒体展示效果。
能够让参观者更生动形象快速地认识了解沙盘所展。
八、资金预算:45万。
1.装修、设计约35万，含墙面、橱柜、天面、地面、造型、沙盘等2.资料收集资金约4万，制作学校视频资料、张贴的文字图片材料、装裱相关的字画、相片等。
3.辅助设施5万，65寸智能平板一体机3万，智能模型多媒体展示控制系统和办公电脑一套、灯光设备等约2万。
4.桌椅等1万。
中学2014年1月6日10。