大三上学期班主任工作总结
大学班主任总结范文(3篇)
大学班主任总结范文一、班级基本情况我班现有81名同学，80名共青团员，其中3名同学在本学期被发展为中共预备党员。
本学期我班同学总体表现良好。
二、班级管理方面要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是绝对做不好的，必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。
班干部是班级各项活动的组织者和倡导者，在班级中起到核心骨干的作用。
班级的兴衰与他们的工作密不可分，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是出色管理好班级的重要条件。
因此认真做好班干部的培养、使用是所有工作中的重中之重。
我班的班委已经担任了近____年的学生干部，其中部分班委还兼任学生会部长职务，无论是在班级管理工作还是在学生会管理工作中他们都有自己的一套管理经验，取得了不错的效果。
本学期注重从工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们进一步处理好学习和工作的关系、能力的锻炼与为同学服务的关系。
同时在学习、生活上严格要求他们，在工作上科学地使用他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。
对工作中的不足要及时指出，对工作中的困难要适时予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给予表扬和奖励。
培养得力的班干部，以形成班集体的向心力;树立良好的班风，让学生感受到集体的亲和力。
使班级管理更容易更简便。
三、学生思想方面思想教育是学生工作的核心，只有在学生思想健康积极的前提下，才能谈其他。
所以学生思想需要常抓不懈，我利用班会对学生进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
坚持必要的沟通，以增强班级的凝聚力;消除学生的逆反心理，以提高班级的战斗力。
在与学生前作好充分的准备，掌握沟通的主动权，明确沟通的目的。
明确谈什么，不谈什么;明确什么该谈，什么不该谈，谈到什么程度;明确要谈哪些方面，解决哪些问题;明确谈到什么程度，才算达到了目的。
和问题学生沟通，最关键的是找他的闪光点。
如果能够找一个学生感兴趣的话题，他就会在这个沟通中找到什么是自尊，什么是自爱，因此，要与他谈自己感兴趣的话题，引导他从沟通中找到成功的感觉。
2024大三班主任年度个人工作总结
2024大三班主任年度个人工作总结尊敬的领导、教师们：大家好！我是2024级大三班的班主任XX。
感谢领导给予我担任班主任的机会，在过去一年中，我全力以赴，尽职尽责地完成了班主任工作。
现在，我将对自己的工作进行一个年度总结。
一、班级管理作为大三班的班主任，我积极组织班级活动，促进班级凝聚力。
我定期召开班会，引导学生讨论学习和生活中的困惑，积极解答学生的问题，并帮助学生制定学习计划和目标。
同时，我还加强班级管理，对学生的学习情况和纪律问题进行跟踪和管理，及时与家长沟通，共同努力帮助学生解决问题。
二、学业指导我深入了解每位学生的学习情况和兴趣爱好，根据学生的特点，制定个性化的学习指导方案。
我经常与学生沟通交流，了解他们的学习进展和困难，及时给予帮助和支持。
我还积极向学生灌输正确的学习态度和方法，鼓励他们主动参与课堂讨论，培养他们的思维能力和创新精神。
三、心理辅导大学生面临着许多心理压力和困惑，作为班主任，我重视学生的心理健康问题。
我定期组织心理辅导活动，邀请专家来讲解和指导学生如何正确面对压力和困难。
同时，我也耐心倾听学生的心声，关注他们的情绪变化，帮助他们解决心理问题，保持积极的心态。
四、家校联系与家长保持良好的联系是班主任工作的重要内容。
我积极与家长沟通，了解他们对学生的期望和关注点，并及时向家长反馈学生的学习和生活情况。
同时，我也定期组织家长会，与家长面对面沟通，共同关注学生的成长。
五、自我提升为了更好地担任班主任工作，我持续进行自我学习和提升。
我参加了多门班主任培训课程，提高了自己的教育理论和实践水平。
我还积极研究教育前沿动态，不断丰富自己的教育知识，以更好地指导学生成长。
总之，过去一年的班主任工作让我深感成就与挑战并存。
感谢领导对我的支持和信任，也感谢同事们的合作。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和综合能力，为学生的成长和班级的发展贡献力量。
谢谢大家！。
大三班主任年终工作总结怎么写5篇
大三班主任年终工作总结怎么写5篇篇1一、引言在过去的一年中，我作为大三班主任，致力于为学生提供良好的学习和生活环境，促进他们的全面发展。
通过一年的努力，我深刻认识到班主任工作的重要性和责任。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，以便更好地改进和提升未来的工作质量。
二、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自律性和团队协作精神。
通过制定合理的班级规章制度，我确保了班级的秩序和稳定。
同时，我鼓励学生积极参与班级活动，通过集体讨论和分工合作，共同完成各项任务。
在班级管理中，我始终坚持公正、公平的原则，对待每一位学生都一视同仁，赢得了学生的尊重和信任。
三、教学辅助在教学辅助方面，我尽力提供全方位的支持和服务。
通过与学生沟通，了解他们在学习上的需求和困难，我针对性地提供了学习建议和资源推荐。
同时，我还组织了多次学习交流会，鼓励学生分享学习经验和方法，相互督促、共同进步。
此外，我还与任课教师保持密切沟通，及时了解教学进度和要求，确保学生能够紧跟教学步伐。
四、生活关怀在学生生活方面，我始终关心学生的身心健康和个人成长。
通过定期组织班级活动，如户外拓展、团队聚餐等，我帮助学生建立了良好的人际关系，增强了班级凝聚力。
同时，我还关注学生的心理状态，对于出现问题的学生及时进行了心理辅导和支持。
在学生生活中，我尽力营造一个温馨、和谐的班级氛围，让学生在校园中感受到家的温暖。
五、家校沟通家庭是学生的重要成长环境，因此家校沟通至关重要。
我通过定期举办家长会、电话访问等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生在校表现和学习情况。
同时，我也认真听取家长的意见和建议，积极与家长共同探讨教育方法。
通过家校沟通，我不仅了解了学生在家庭中的成长环境，也得到了家长的支持和配合，为学生的全面发展奠定了基础。
六、自我提升作为班主任，我深知自我提升的重要性。
在平时的工作中，我注重学习先进的班级管理经验和方法，不断丰富自己的专业知识。
同时，我还积极参加学校组织的各类培训和学习活动，提升自己的业务能力和综合素质。
大三大学班主任工作总结
大三大学班主任工作总结作为大三大学班主任，我深感责任重大，使命光荣。
一年来，我积极履行职责，努力为学生提供良好的学习和生活环境，促进学生全面发展。
现将我的工作总结如下：一、加强学风建设，提高教学质量作为班主任，我认为学风建设是首要任务。
我组织学生积极参加各类学术讲座、创新创业大赛等活动，激发学生学习的热情。
我注重与学生进行个别指导，针对学生的学习问题进行解答和指导，帮助他们建立正确的学习方法和态度。
我还积极与课程组合作，推动教学改革，提高教学质量。
二、关心学生生活，做好心理辅导作为大三学生的班主任，我深知学生面临的压力和困惑。
我经常与学生交流，了解他们的心理状态和困惑，及时给予安慰和鼓励。
我还组织了心理辅导活动，邀请专业心理咨询师来校进行指导，帮助学生排解心理困惑，提高心理素质。
我还积极引导学生树立正确的人生观和价值观，关注社会热点事件，增强社会责任感和公民意识。
三、加强家校沟通，保持良好家长关系我认为班主任需要与家长保持密切的联系和沟通。
我及时了解学生家庭状况和家长对学生的期望，做到及时沟通和有效协调。
我定期组织家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级工作，并听取家长的意见和建议，及时解决问题。
我还与家长建立了微信群，方便与家长及时交流和反馈。
通过加强家校合作，我得到了家长的支持和信任，为学生提供了更好的教育环境。
四、组织班级活动，增强集体凝聚力为了增强班级团结和凝聚力，我积极组织班级活动。
我多次组织班级聚餐、郊游等活动，增进师生间的感情。
我还组织了班级文化月活动，让学生展示自己的才艺，增强班级凝聚力。
此外，我还积极参与学校各类社团组织的活动，与学生一起开展公益活动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
五、加强自身能力提升，提高班主任工作水平作为一名大三班主任，我深知自己还有很多不足之处。
我坚持学习和专业培训，提高自己的业务水平。
我参加了学校组织的班主任培训班和学校管理学课程，提高了自己的教育教学和班级管理能力。
大三班主任年终个人工作总结
大三班主任年终个人工作总结一、工作概述作为大三班主任，我负责管理指导一班学生的学习和生活，全年共计有42周。
在这42周中，我积极组织开展各项学生活动，关心关爱学生，与家长及其他老师保持密切合作，努力促进学生全面发展。
二、工作内容及成果1. 班级管理在本年度，我认真贯彻学校的各项管理制度和政策，对班级的各项工作进行了全程跟进。
及时处理班级学生缺勤、违纪等问题，确保班级纪律和秩序的维护。
我通过班会、班级建设等形式，搭建良好的班级氛围，增强了同学们的集体荣誉感和凝聚力。
2. 学业指导针对学生的不同特点和能力，在开学初，我组织学生制定个人学习计划，并定期进行跟踪评估，及时发现并解决学习中遇到的问题。
我还为学生提供各种学习资源，开展辅导班，提高学生的学习效果。
通过与学生的面谈和家长的交流，了解学生的学习情况和成长情况，及时调整教学策略，有效提高学生在学业上的成绩和兴趣。
3. 心理辅导大三是学生发展的关键时期，我注重对学生的心理健康教育和辅导。
我组织了心理健康讲座、小组讨论等活动，引导学生正确认识并管控自己的情绪。
我还与校心理辅导员紧密合作，提供个别辅导服务给有需要的学生，缓解他们的焦虑和压力，提高学生心理健康水平。
4. 学生活动为了丰富学生的学习生活，我积极组织了一系列的学生活动。
例如，班级运动会、班级晚会、班级团建等。
这些活动增强了班级凝聚力，提高了同学们的互助合作精神，并且促进了同学们的全面发展。
5. 家校合作我与家长保持定期联系，定期组织家访，与家长交流学生的学习情况和行为表现。
与家长密切合作的同时，我还积极参与学校的家长会议和教研活动，与其他老师交流经验，提高自己的教学水平。
6. 自我学习与提升我认为作为一名优秀的班主任，自我学习和提升是必不可少的。
我定期参加学校组织的各种培训和学习活动，不断充实自己的理论知识和教学技能。
我还积极在专业平台上与其他班主任交流，分享经验，不断完善自己的管理能力。
三、存在问题与改进措施1. 班级管理仍待加强。
大三班主任年度工作总结报告5篇
大三班主任年度工作总结报告5篇篇1一、背景作为大三班主任，本年度我在校领导的大力支持下，系科同仁的协助下，顺利完成了各项教育教学任务。
在此，我将本年度的工作进行详细的总结，以便于反思和提高未来的工作效率。
二、工作内容1. 学生管理工作本年度，我严格遵循学校的教育教学计划，对学生进行了全面的管理。
通过定期召开班会、家长会，加强了家校之间的沟通与联系，及时了解学生的动态，积极解决学生在学习和生活中遇到的问题。
同时，我还注重培养学生的自我管理能力，通过组织班级活动，提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
2. 教育教学工作在教学方面，我认真备课，不断更新教学方法和手段，注重理论与实践相结合，提高了学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还积极引导学生参与课外科技活动，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 班级建设与发展本年度，我注重班级文化的建设，通过组织班级活动，增强班级的凝聚力和向心力。
同时，我还关注班级的发展，积极与其他班级交流学习，取长补短，促进了班级的全面发展。
三、工作成效1. 学生综合素质明显提高通过本年度的教育教学和管理，学生的综合素质得到了明显提高。
学生的学业成绩、课外实践、人际交往等方面都得到了明显的提升。
2. 班级凝聚力显著增强通过组织各种班级活动，班级的凝聚力和向心力得到了显著增强。
学生们更加团结友爱，相互帮助，形成了良好的班级氛围。
3. 家长满意度不断提升通过加强与家长的沟通联系，家长对班级工作的满意度不断提升。
家长们普遍认为，班主任工作认真负责，关心学生的成长，是家长们的贴心人。
四、工作不足与反思1. 工作方法需进一步优化虽然本年度工作取得了一定的成效，但工作方法仍需进一步优化。
在今后的工作中，我将更加注重学习先进的教育理念和管理方法，不断提高自己的工作能力。
2. 学生个性化教育需加强每个学生都有自己独特的个性和需求，在今后的工作中，我将更加注重学生的个性化教育，关注学生的差异和需求，为学生提供更加有针对性的教育和指导。
大学班主任学期工作总结(八篇)
大学班主任学期工作总结一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。
与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。
该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。
针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。
我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。
四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。
本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。
五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。
大三班主任工作总结范文6篇
大三班主任工作总结范文6篇篇1一、引言作为大三班级的班主任，我深感责任重大。
在过去的一年中，我致力于引导学生树立正确的人生观、价值观，关注他们的学业发展，同时也注重培养他们的人际交往能力和综合素质。
在此，我将对过去一年的工作进行详细的总结。
二、工作内容1. 学生思想教育在思想层面，我定期组织班会，开展主题教育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
针对大学生常见的心理问题，如学业压力、人际交往等，我及时给予指导和帮助，确保学生们能够健康地成长。
2. 学业指导与督促在学业方面，我密切关注学生的学习进展，定期与各科老师沟通，了解学生的学习情况。
对于学习困难的学生，我积极组织辅导小组，帮助他们克服困难。
同时，我也鼓励学生积极参与各类学术竞赛和实践活动，提升他们的实践能力。
3. 班级管理在班级管理方面，我制定了详细的班级规章制度，确保班级秩序井然。
同时，我也注重班级文化的建设，鼓励学生参与班级活动，增强班级凝聚力。
4. 安全管理安全工作是学校工作的重中之重。
我严格执行学校安全规定，定期组织开展安全教育活动，确保学生的人身安全。
对于突发事件，我也制定了详细的应急预案，确保能够及时处理。
5. 综合素质培养除了学业成绩，我也注重学生的综合素质培养。
我鼓励学生参与各类社团活动，锻炼他们的组织协调能力、沟通能力等。
同时，我也注重培养学生的社会责任感，引导他们积极参与志愿服务活动。
三、工作成效1. 学生综合素质得到明显提升。
在过去的一年中，学生们在学业成绩、社会实践、社团活动等方面都取得了显著的进步。
2. 班级凝聚力得到增强。
通过组织各类班级活动，学生们之间的友谊得到加深，班级凝聚力得到增强。
3. 安全工作得到保障。
通过安全教育活动和应急预案的制定，学生们的安全意识得到提高，安全事故得到妥善处理。
4. 家校合作得到加强。
我定期与家长沟通，及时了解学生在家的学习情况和生活状况，确保家校之间的信息畅通。
四、存在问题及改进措施1. 部分学生学习动力不足。
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大三上学期班主任工作总结第1篇：大三班主任工作总结大三班主任工作总结陈凤如果说大一大二班主任的工作是激情的、新鲜的，那么大三班主任的工作更应该是进步的、耐心的、细心的、烦锁的，当然也是最重要的。
回顾过去大一大二学年班主任工作的经历，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。
我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
如何管理好一个班级，帮助这个班级形成一个良好的班风，学风是一门学问，这需要班主任老师具有相当大的耐心，细心和爱心，因为大三非同于大一大二，大三是要让学生学会自我管理、自我控制、自我学习，以自我锻炼为目标，全面培养学生的综合素质，特别是对于我们高职院校的学生，讲究特色，因人施教更为重要。
在过去的一年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较好的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、常规工作班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，因此班主任要紧密1配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。
这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
大三是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着专业课的学习、面临毕业、就业等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
另一方面，我利用好每周班会课开展一些专题性的活动，例如，“安全无小事”、《像雕塑一样活着的男人》视频讲解等就业方面的主题班会，培养学生的意志力、社会责任感等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，努力培养学生“自尊、自爱、自立、自强、团结、上进“的班集体。
二、我的班主任工作我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。
刚刚开始的时候作为新手，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。
班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。
我班有两个让我头疼的学生，基本上可以定为后进生，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
三、积极开展好文体、娱乐活动。
因为进入大三了，课程比起大一大二相对轻松了一些，所以利用课余时间，进行适当的娱乐活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，班级也利用班费购买了多种体育用品，并积极参加系里组织的篮球比赛，并以排名第二的好成绩完成毕业前的最后一次班集体活动。
四、学生实习工作作为高职院校的学生，实习是每个学生的必修课，也是学院教育计划的一部分，所以第二学期末学院安排学生到苏州中达电子进行实行，目的是让学生出去锻炼锻炼，以达到吃苦耐劳的能力，可是作为90后的学生他们在家都是独生子女，而且比较娇生惯养，所以一部分学生吃不了苦中途当了“逃兵”，这也可能和平时班主任的管理和疏导有关系，所以在以后的工作中我会认真思考，多请教有经验的老班主任，以能够让大家都能顺利毕业且走上工作岗位。
五、就业工作在大家顺利完成毕业考及全国英语四级统考以后，全班大部分的同学都积极的到社会上找工作，一部分同学已经就业，其中我班位瑞雪同学在合肥市高新区深港产业园宇星科技发展（深圳）有限公司安徽分公司就业，从事硬件研发工作。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。
这届学生的大学生涯还有一年，面临着毕业及继续学习等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
二〇一一年一月十一日第2篇：大三班主任工作总结大三班班级工作总结 2009、2——2009、6 一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段足迹。
在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们的每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的发展。
同时在本学期，我们坚持保教并重，强化班级管。
优化一日活动，提高保教质量。
现将本学期班级工作总结如下：一、班级常规工作我们班有幼儿43名，其中男生21名，女生22名。
幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责任意识和学习积极性，进步尤为突。
另外，幼儿作为独立的个体来说，都是富有个性的。
那么在一个集体中，如何在施展幼儿的个性情况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。
因此我们老师和阿姨拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。
面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。
如在集体教学活动时，要保持正确的坐姿，认真倾听老师、同伴的回答，举手发言，不作重复回答；区域活动时，耐心地从事一项游戏；就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不掉米粒等等诸如此类的规则。
规则制定下来之后，我们进行分解，将每一个小点作为一周观察实施的目标，这样降低了幼儿一下子接受繁琐规则的难度，循序渐进的方法，有利于幼儿做好做扎实。
同时，运用不断跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。
一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。
面对不能遵守的幼儿，我们也会于她进行耐心沟通、教育，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。
二、开展丰富的主题活动面对本学期开展的主题活动，我们班级的两位老师在开学初期就仔细研读教案，也以游戏为出发点，贯穿整个环节，让孩子在轻松愉悦的氛围中，去习得多方面的发展。
本学期，我们和孩子一起开展了《各行各业》、《旋转乐园》、《虫虫虫虫飞》、《相反国》、《和书交朋友》、《再见了，幼儿园》这六个主题活动，在每个主题开展前，我们也积极利用家长资源，为我们主题内涵的挖掘提供了强有力的支持。
如《和书交朋友》的主题活动中，我们结合主题，让孩子们从家里带了一些自己喜爱的书本，学会安静的看书，养成良好的阅读习惯。
又如在《虫虫虫虫飞》主题活动中，我们和孩子一起捕捉观察各种昆虫，让孩子们在每日的观察、记录中了解到各种知识，这些物质、经验上的支持使得孩子很容易进入主题，获得感性的经验。
同时，我们还将主题活动与游戏整合，从而让幼儿在区域游戏以及自主性游戏中继续对主题进行探索。
根据主题的开展生成的“小熊图书馆”、“星星小学”、“快乐书吧”等区域，实现了与主题的联动，在提高幼儿游戏行为的同时，也在丰富幼儿的主题经验。
我们还将开展的主题活动渗透在环境之中，利用环境这个传播媒介，来承载教学目标，在自然而然中，让孩子们自然地去探索主题的奥秘。
三、幼小衔接工作本学期是孩子们在幼儿在园学习生活的最后一个学习，孩子们即将进入小学，因此在开展主题活动的同时，我们努力好幼小衔接工作，在园务的安排下，我们和孩子们一起参观了小学的科技馆、篮球场、图书馆等功能室，参加了小学的升旗仪式，去一年级听了哥哥姐姐上课??，孩子们向往小学，想当个小学生的愿望越来越强烈。
在日常活动中，我们注重孩子良好学习习惯的培养，如：端正坐姿、上课不随便插嘴、纠正孩子的握笔书写姿势、学习时保持安静等等，为孩子顺利升入小学做好准备。
四、亲子活动精彩纷呈。
1、亲子小制作在主题《虫虫虫虫飞》中，我们请家长和孩子们一起用废旧材料制作了孩子们喜爱的昆虫，有的家长和孩子一起用牙刷做了蜻蜓，有的用纸折了毛毛虫，有的用气球做了蝴蝶??，这些小制作被我们布置在主题墙上，成了孩子们的最爱。
2、亲子小种植我们的自然角上，很多很多的小种植，都是孩子们和爸爸妈妈一起种植的，家长们用雪碧瓶、快餐碗、可乐罐、酸奶瓶、薯片罐等废旧材料，和孩子们一起种植了花生、洋葱、绿豆、蚕豆、玉柱、吊兰等等，我们给孩子们的小种植上写上名字，请孩子们每天自己管理好这些种植物，浇水、晒太阳、拔草、做好观察记录等，孩子们对这些种植可爱护了。
2、送给孩子的贺卡“六一节”到来前，我们发动家长自制一张贺卡，写上对孩子的寄语，家长们都积极参与，有的家长写：宝宝，你真棒!，有的写：你长大了，希望你越来越懂事！有的写：宝贝，祝你节日快乐！??这些贺卡园务统一布置在大门的门厅里，引得家长和孩子们纷纷驻足观看、阅读。
3．六一演出活动六一那天，我们的天空特别蔚蓝；我们的心情特别舒畅；我们的微笑特别灿烂；我们的着装特别整齐；我们的演出特别精彩！精彩的活动背后，处处洋溢着感动的瞬间。
五、构建互动桥梁，寻求家园沟通教师与家长之间互动的结果影响着班级经营管理的成效，家园之间的沟通，可以形成教育合力，一起齐心协力解决教育问题。
当然，沟通的方式也很多，我们在本学期主要做了以下工作：1、注重沟通的时效性和针对性。