幼儿园语言《学画茄子》课件【三篇】
小班绘画茄子教案
小班绘画茄子教案小班绘画茄子教案小班绘画茄子教案【篇一：小班语言教案：彩色村庄】语言活动：彩色村庄高湖镇中心幼儿园 a 组25 号王璐璐设计意图：小朋友认识客观世界都是由外部特征开始的，各种美丽的颜色对小朋友的视觉有强烈的吸引力。
通过认识各种颜色可培养孩子的审美能力，陶冶他们美的情操。
《新纲要》指出，“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，”小班幼儿的语言表达能力较差，有很多幼儿发音时口齿不清，有些幼儿不爱说话，不愿表达自己的想法，有些幼儿表达不连贯，针对小班幼儿的这些情况，我设计在第三环节以幼儿最喜欢的游戏形式，让幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中更好的发展口语表达。
活动目标：喜欢听故事，学说“我是 xx 颜色的 xx 。
”初步了解故事内容，根据已有的生活经验大胆地表达和表现。
活动重难点：重点：喜欢听故事，学说“我是 xx 颜色的 xx 。
” 难点：初步了解故事内容，丰富词汇，根据已有的生活经验大胆地表达和表现。
活动准备：《彩色村庄》 ppt 课件；红、紫、绿、黄丝巾各一条。
活动过程：一、设计师皮皮师：小朋友们好，我叫皮皮，我是一个设计师，今天要去帮他们设计房子，你们看，他们是谁啊？他们是什么颜色的？（西红柿、青菜、南瓜、茄子 ?红色的西红柿 ? ）师：原来是蔬菜宝宝们，你觉得他们可能会想住什么样的房子呢？（有水的房子、土很多的房子、大一点的房子 ? ）小结：小朋友们帮蔬菜宝宝们想的真周到，蔬菜们也许想要舒服、大一点的房子，我们和皮皮一起去看看，蔬菜们到底喜欢什么样的房子呢？二、彩色村庄的故事1.教师讲述故事至“绿色光线能让我长得又嫩又绿！”处，帮助幼儿初步理解故事内容。
（教师边操作指偶边讲述故事，进一步帮助幼儿理解故事内容。
）师：西红柿要住什么颜色的房子？（红色）师：南瓜要住什么颜色的房子？（黄色）师：茄子要住什么颜色的房子？（紫色）师：青菜要住什么颜色的房子？（绿色）2. 教师继续讲述：瞧！一座座房子盖好了，多美丽的彩色村庄啊！师：蔬菜宝宝们住进了彩色的房子，他们的心情怎么样？（很开心、高兴）教师继续讲述：蔬菜们都住到了自己喜欢的房子，他们真开心，一天，?你知道它们要去城里 ? 你们知道他们要去做什么吗？（也许去住到城里的房子里了，去城里玩了 ?）三、蔬菜宝宝来坐车师：蔬菜宝宝们要坐车去城里，我们也来当蔬菜或是水果宝宝，你们先想一想你们是什么蔬菜或者是什么水果。
教案国语文文学画茄子
教案国语文文学画茄子第一章：认识茄子教学目标：1. 了解茄子的基本知识，包括生长环境、形态特征和营养价值。
2. 掌握茄子的中文名称和拼音。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 介绍茄子的生长环境，如温度、湿度等。
2. 描述茄子的形态特征，如颜色、形状等。
3. 讲解茄子的营养价值和食用方法。
4. 学习茄子的中文名称和拼音。
教学活动：1. 展示茄子图片，引导学生观察茄子的外观特征。
3. 学生分组讨论茄子的营养价值和食用方法，分享讨论结果。
4. 学生练习书写茄子的中文名称和拼音。
第二章：文学中的茄子教学目标：1. 培养学生对文学作品的欣赏能力。
2. 分析文学作品中茄子形象的寓意和象征。
3. 提高学生的文学素养和审美能力。
教学内容：1. 选取与茄子相关的文学作品，如诗歌、散文等。
2. 分析文学作品中茄子形象的描写和表达。
3. 引导学生理解茄子在文学作品中的寓意和象征。
教学活动：1. 教师展示与茄子相关的文学作品，学生朗读并欣赏。
2. 学生分析作品中茄子形象的描写，分享感受和理解。
3. 教师引导学生探讨茄子在作品中的寓意和象征意义。
4. 学生进行文学创作，以茄子为主题进行诗歌或散文创作。
第三章：绘画茄子教学目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和技巧。
2. 培养学生观察和表现能力。
3. 提高学生的审美观念和创造力。
教学内容：1. 介绍绘画茄子的基本技巧，如线条、色彩等。
2. 引导学生观察茄子的形态特征，进行绘画创作。
3. 学生通过绘画表达自己对茄子的认识和感受。
教学活动：1. 教师展示绘画茄子的技巧，学生跟随示范进行练习。
2. 学生自由绘画茄子，可以使用水彩、铅笔等材料。
3. 教师引导学生观察和分析茄子形态特征，进行绘画创作。
4. 学生展示自己的绘画作品，分享创作过程和感受。
第四章：烹饪茄子1. 培养学生对烹饪的兴趣和技巧。
2. 学习烹饪茄子的基本方法，如蒸、炒、烤等。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
教案国语文文学画茄子
教案国语文文学画茄子一、教学目标：1. 让学生了解并掌握“茄子”的相关知识，包括茄子的外形、颜色、种植方法等。
2. 通过观察茄子，培养学生对自然事物的观察力和想象力。
3. 培养学生运用国语文表达自己对茄子的认识和感受。
二、教学内容：1. 茄子外形特征：茄子呈圆形或长圆形，颜色为青绿色或紫色。
2. 茄子种植方法：选择适宜的土壤和气候条件，播种后保持土壤湿润，注意病虫害防治。
3. 观察茄子：让学生观察身边的茄子，描述其外形和颜色。
三、教学步骤：1. 导入：引导学生关注身边的自然事物，提问：“你们在生活中有没有见过茄子？”2. 讲解：介绍茄子的外形特征、种植方法等知识。
3. 观察：让学生观察身边的茄子，描述其外形和颜色。
4. 创作：学生运用国语文表达自己对茄子的认识和感受，可以写一篇文章或画一幅画。
5. 分享：让学生展示自己的作品，互相交流、评价。
四、教学评价：1. 学生对茄子知识的掌握程度。
2. 学生观察茄子的能力和国语文表达能力。
3. 学生创作作品的创意和表现力。
五、教学资源：1. 茄子实物或图片。
2. 国语文写作、绘画材料。
3. 相关茄子种植的视频或资料。
六、教学活动设计：1. 小组讨论：学生分组，每组选择一个茄子，讨论并记录茄子的外形特征和种植方法。
2. 茄子观察日记：学生回家后观察家中的茄子，记录下每天的变化，并写一篇观察日记。
3. 创作展示：学生将自己对茄子的认识和感受创作成作品，可以是写作或绘画，在班级中进行展示和分享。
七、教学注意事项：1. 在讲解茄子知识时，要尽量使用简单易懂的语言，避免使用专业术语，让学生能够理解。
2. 在观察茄子时，要引导学生注意观察细节，如茄子的形状、颜色、纹理等。
3. 在创作展示环节，要鼓励学生表达自己的真实感受，不拘泥于形式和技巧。
八、教学拓展：1. 组织一次实地考察，带领学生到农田中观察茄子的种植和生长过程。
2. 邀请农民或农业专家来班级，为学生讲解茄子的种植技术和注意事项。
幼儿园中班绘画茄子教案
幼儿园中班绘画茄子教案教案标题：幼儿园中班绘画茄子教案教学目标：1. 通过绘画茄子的活动，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
2. 帮助幼儿学习认识和描绘茄子的形状、颜色和特征。
3. 提升幼儿的观察力、细节把握能力和手眼协调能力。
教学准备：1. 茄子的图片或实物2. 彩色纸、颜料、画笔、彩色笔等绘画工具3. 教学板书：茄子的形状、颜色、特征等关键词教学步骤：引入活动：1. 师生互动：与幼儿们进行简短的问答交流，引导他们回忆茄子的形状、颜色以及特征。
2. 展示茄子的图片或实物，让幼儿观察、感受茄子的外形和特征。
主要活动：3. 绘制茄子形状：a. 在教学板上画出茄子的形状，并向幼儿解释其特点。
b. 指导幼儿使用彩色纸剪刀剪出茄子的形状，或者自由绘制茄子的形状。
c. 鼓励幼儿尝试不同大小、形状的茄子。
4. 上色：a. 向幼儿介绍茄子的颜色，如紫色、深紫色等，并向他们展示茄子的颜色样本。
b. 提供彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿自由选择并上色。
c. 鼓励幼儿运用丰富的色彩表达自己对茄子的理解。
5. 补充细节：a. 引导幼儿观察茄子的特征，如茄子上的条纹、茄子的蒂等。
b. 鼓励幼儿使用彩色笔或其他绘画工具为茄子添加细节，如画出茄子的条纹、蒂等。
总结与展示：6. 邀请幼儿展示自己绘制的茄子作品，并鼓励他们分享自己的创作心得和感受。
7. 教师对幼儿的作品进行评价和鼓励，提供积极的反馈。
拓展活动：8. 制作茄子贴纸：将幼儿绘制的茄子形状剪切出来，粘贴在背后涂抹胶水的纸上，制作成茄子贴纸，让幼儿带回家分享给家人。
教学反思：通过本次绘画茄子的活动，幼儿能够通过观察和绘画的方式更好地了解茄子的形状、颜色和特征。
同时，这个活动也能够培养幼儿的绘画兴趣和创造力，提升他们的观察力、细节把握能力和手眼协调能力。
在活动中，教师应注重引导和鼓励，给予幼儿积极的评价和反馈，激发他们的自信心和创造力。
幼儿园小班茄子简笔画教案
幼儿园小班茄子简笔画教案简介本教案旨在通过教授幼儿园小班学生绘制茄子的简笔画，培养幼儿的观察力和绘画能力。
通过这个教案的学习，幼儿将会学到如何用简单的线条和形状来描绘茄子的形象，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
教学目标1.学生能够观察茄子的形象，并通过简笔画的方式将其表达出来。
2.学生能够使用基本的线条和形状进行绘画，表达茄子的形象。
3.学生能够培养手眼协调能力和创造力。
教学准备1.教师准备一些茄子的图片作为教学参考。
2.准备纸张、铅笔和彩色笔等绘画工具供学生使用。
教学步骤导入（5分钟）1.教师向学生展示茄子的图片并引导学生观察茄子的形状和特点。
2.引导学生讨论茄子的外形特征，如颜色、形状等。
示范（15分钟）1.教师在黑板或白板上示范如何用简单的线条和形状绘制茄子。
2.引导学生观察教师的示范，并向学生解释绘制茄子的步骤和技巧。
3.教师可以分步骤地示范，先绘制茄子的外形轮廓，然后填充茄子的颜色，最后添加茄子的细节。
练习（30分钟）1.学生使用铅笔在纸上先练习绘制茄子的外形轮廓。
2.学生填充茄子的颜色，可以使用彩色铅笔或彩色笔。
3.学生可以根据自己的创意添加茄子的细节，比如茄子的脸、胳膊等。
展示和分享（10分钟）1.学生完成绘画后，教师可以组织学生进行展示和分享。
2.学生可以互相欣赏、评论和学习彼此的作品。
总结与评价通过本节课的学习，学生们学会了使用简单的线条和形状绘制茄子的简笔画。
学生们通过观察和练习，提高了他们的观察力和绘画能力。
通过展示和分享，学生们得到了互相的认可和激励，进一步培养了他们的创造力和表达能力。
这个教学教案不仅仅教授了绘画技巧，还培养了学生的观察力、手眼协调能力和创造力。
希望学生们能通过这个教案的学习，对绘画产生兴趣，进一步发展他们的艺术才能。
教案国语文学画茄子
教案国语文学画茄子一、教学目标：1. 让学生了解并认识“画茄子”这一文学形式，理解其特点和魅力。
2. 通过学习画茄子，提高学生的想象力和创造力。
3. 培养学生对国语文学的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 画茄子的起源和发展历程。
2. 画茄子的基本技巧和表现手法。
3. 画茄子的创作步骤和注意事项。
三、教学重点：1. 画茄子的基本技巧和表现手法。
2. 画茄子的创作步骤和注意事项。
四、教学难点：1. 画茄子的创意和构思。
2. 画茄子的表现力和情感传达。
五、教学准备：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
2. 收集一些画茄子的作品供学生欣赏和参考。
六、教学过程：1. 导入：教师展示一些画茄子的作品，引导学生欣赏和观察，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师讲解画茄子的起源和发展历程，介绍画茄子的基本技巧和表现手法。
3. 示范：教师示范画茄子的创作步骤和技巧，引导学生跟随操作。
4. 练习：学生独立进行画茄子的创作，教师巡回指导并提供反馈。
5. 展示：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价和欣赏。
七、教学拓展：1. 邀请一些画茄子的专家或艺术家进行讲座和示范，让学生更深入地了解和学习画茄子。
2. 组织学生参观一些画茄子展览或画廊，拓宽学生的视野和审美。
八、教学评价：1. 学生作品的创意和构思。
2. 学生作品的表现力和情感传达。
3. 学生对画茄子的理解和掌握程度。
九、教学建议：1. 鼓励学生多阅读一些画茄子的作品，提高学生的艺术素养和审美能力。
2. 鼓励学生积极参与画茄子的创作活动，培养学生的想象力和创造力。
3. 教师应给予学生充分的自由和空间，让学生发挥个性和特长。
十、教学总结：六、教学延伸：1. 学生可以尝试将画茄子的技巧运用到其他题材的创作中，如山水、花鸟等。
2. 学生可以尝试用不同的材料和工具进行画茄子的创作，如水粉、水墨等。
七、教学建议：1. 教师应鼓励学生多阅读一些画茄子的作品，提高学生的艺术素养和审美能力。
教案国语文文学画茄子
教案国语文文学画茄子一、教学目标1. 让学生了解并认识“画茄子”这一文学形式，理解其特点和魅力。
2. 通过学习“画茄子”，培养学生对文学的兴趣和审美能力。
3. 提高学生运用国语文进行思考、表达和创新的能力。
二、教学内容1. “画茄子”的起源和发展历程。
2. “画茄子”的基本技巧和表现手法。
3. 欣赏和分析经典的“画茄子”作品。
4. 学生创作自己的“画茄子”作品。
三、教学方法1. 讲授法：讲解“画茄子”的起源、发展历程、基本技巧和表现手法。
2. 示范法：展示经典的“画茄子”作品，分析其特点和魅力。
3. 实践法：学生动手创作自己的“画茄子”作品，教师指导并进行评价。
四、教学准备1. 准备相关的PPT和图片资料，展示“画茄子”的作品。
2. 准备纸张、画笔等绘画工具，供学生创作使用。
五、教学过程1. 导入：引导学生了解“画茄子”的起源和发展历程，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解“画茄子”的基本技巧和表现手法，让学生理解其特点和魅力。
3. 示范：展示经典的“画茄子”作品，分析其特点和魅力，让学生感受文学的美。
4. 实践：学生动手创作自己的“画茄子”作品，教师指导并进行评价。
5. 总结：对学生的作品进行点评，总结“画茄子”的特点和技巧，激发学生进一步学习的兴趣。
教案国语文文学画茄子（续）六、教学目标1. 让学生了解并认识“画茄子”这一文学形式，理解其特点和魅力。
2. 通过学习“画茄子”，培养学生对文学的兴趣和审美能力。
3. 提高学生运用国语文进行思考、表达和创新的能力。
七、教学内容1. “画茄子”的起源和发展历程。
2. “画茄子”的基本技巧和表现手法。
3. 欣赏和分析经典的“画茄子”作品。
4. 学生创作自己的“画茄子”作品。
八、教学方法1. 讲授法：讲解“画茄子”的起源、发展历程、基本技巧和表现手法。
2. 示范法：展示经典的“画茄子”作品，分析其特点和魅力。
3. 实践法：学生动手创作自己的“画茄子”作品，教师指导并进行评价。
美术茄子画法教案中班
美术茄子画法教案中班
一、教学目标。
1. 认识茄子这种蔬菜，了解其外形特点；
2. 学习使用简单的线条和色彩表现茄子的形态和质感；
3. 培养幼儿的观察力和绘画能力，激发幼儿对美术的兴趣。
二、教学准备。
1. 茄子实物或图片；
2. 画纸、彩色笔、水彩等绘画工具；
3. 教学课件或图片资料。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向幼儿展示茄子实物或图片，引导幼儿观察茄子的外形特点，如颜色、形状、纹理等，并与幼儿交流茄子的特点。
2. 示范（10分钟）。
教师向幼儿展示茄子的简单画法，如先画出茄子的轮廓，再填充颜色和纹理，引导幼儿观察和模仿。
3. 操作（30分钟）。
让幼儿动手尝试用彩色笔或水彩画出茄子的形态和质感，老师可以适时给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 欣赏与分享（10分钟）。
让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和分享，老师可以引导幼儿谈谈自己的画作，分享画茄子时的感受和体会。
5. 总结（5分钟）。
老师和幼儿一起总结今天的学习内容，强调茄子的形态特点和
绘画技巧，鼓励幼儿多多练习，提高绘画能力。
四、教学反思。
在教学过程中，老师要注意引导幼儿观察和模仿茄子的形态和质感，帮助幼儿掌握绘画的基本技巧，同时要注重激发幼儿的创造力和想象力，让他们在绘画中感受美的乐趣。
另外，教师还要注重对幼儿进行个别指导，帮助他们克服绘画中的困难，培养他们的自信心和毅力。
通过本节课的教学，幼儿不仅能够学会画茄子，还能够培养绘画能力和审美情感，为以后更高层次的美术学习打下良好的基础。
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幼儿园语言《学画茄子》课件【三篇】
【篇一】幼儿园语言《学画茄子》课件
【活动目标】
1、在情景活动中巩固对蔬菜颜色的认识，练习黏贴、学习画圆。
2、大胆参与，体验绘画活动的乐趣。
【活动准备】
教师画好各种花纹的纸盘子、胶棒、每人人手一份蔬菜(青菜、萝卜、茄子、玉米、番茄)、展板。
Ppt
【活动过程】
一、导入活动，激发兴趣
1、出示食堂里的老奶奶图片说：“食堂里的阿婆可喜欢我们啦，一大早就出去买菜了，我们来看看阿婆买了些什么菜?”
2、逐一出示蔬菜图片巩固幼儿对蔬菜颜色的认识。
青菜：绿绿的青菜
胡萝卜：橘黄的胡萝卜。
茄子：紫紫的茄子
玉米：黄黄的玉米
教师总结：这些菜呀我们都爱吃，可阿婆来不及烧了，让我们帮帮忙。
二、引导幼儿练习粘贴
1、教师引导幼儿做动作念儿歌：炒青菜，炒青菜，炒
炒炒，闻一闻，香不香。
2、教师示范粘贴：用胶棒在蔬菜的背面抹油，盛到碗里。
哎呀，有这么多!请小朋友来帮帮忙。
3、幼儿操作，教师指导。
每人将五样蔬菜贴入盘中。
三、引导幼儿学习画圆的技能
师：真香，我的肚子有点饿了，我们来尝一尝。
好吗?
1、用ppt展示幼儿的作品图进行画圆。
2、教师示范画圆：张大嘴巴，啊呜一口，吃进嘴里，嚼一嚼，咽下去，闭上嘴巴。
(封口要封住)
3、幼儿随老师进行徒手练习。
师：还有那么多的菜，我们一起去吃，轻轻地走到你刚才炒菜的地方去把菜都吃掉。
4、引导幼儿画大小不同的圆
师：光吃菜不吃饭可不好，你们也和老师一样吃点白米饭(出示蔬菜上画好圆的图片，教师示范：啊呜一口吃点白米饭)我们也要闭上嘴巴，看谁吃得多。
教师小结：又吃菜又吃饭身体才健康。
四、展示幼儿作品
师：看看有没有谁挑食，有没有嘴巴张开着的?吃饭的时候嘴巴都啊呜啊呜的吃，嘴巴要闭起来，吃饱了，我们出去散步。
结束活动。
【篇二】幼儿园语言《学画茄子》课件
活动目标：
1.知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。
2.初步感受蔬菜的多种多样。
重难点：知道几种常见蔬菜的名称与外形特征
说出某些蔬菜的名字与外形特征
活动准备：
一个大篮子，幼儿每人准备一份常见的蔬菜卡片，如：青菜、花菜、菠菜、辣椒、胡萝卜、土豆、黄瓜、番茄、南瓜、茄子等。
活动过程：
一、谈话，导入活动。
小朋友，你们看看老师今天带来了什么?哦，是一个篮子。
你们知道我拿篮子带来干什么吗?小朋友，真聪明，我要去买菜。
你们愿意和我一起去吗?
二、观看PPT认识蔬菜的外形和颜色。
1.播放PPT，引导幼儿说出菜的名称及特征。
小朋友，你认识这是什么菜吗?谁能说说它是什么颜色?你们吃过吗?
2.介绍自己喜欢的蔬菜。
认识这么多的菜，说说你自己喜欢的是哪种菜?你为什么喜欢它?
3.复习巩固已认识的蔬菜。
请幼儿按照老师所说的特征去选菜送进篮子里。
4.共同小结：小朋友真能干，帮老师选了这一篮子的蔬菜，你们还记得他们叫什么名字吗?
三、扩展关于蔬菜的经验。
你还见过哪些蔬菜?它们叫什么名字?都是什么样子的?
四、借助网络观看蔬菜图片。
刚刚我们说了那么多的蔬菜，现在我们一起(请你们)来看看其他(图片上)的蔬菜。
(看看，有哪些是你认识的，又有哪些是你不认识的?)
五、蔬菜除了可以吃，还有其他用途吗?我们一起来看看吧。
【篇三】幼儿园语言《学画茄子》课件
活动目标
1、通过故事让幼儿了解蔬菜的营养价值以及多吃蔬菜的好处。
2、通过操作、品尝蔬菜、回忆自己吃过的蔬菜的各种做法。
3、体验和蔬菜做朋友的乐趣。
4、通过活动幼儿能够喜欢上吃蔬菜。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
教学重点：幼儿了解胡萝卜、芹菜、西红柿三种蔬菜的营养价值。
教学难点：幼儿了解胡萝卜、芹菜、西红柿三种蔬菜的营养价值。
活动准备
1、蔬菜：胡萝卜、西红柿、芹菜、黄瓜、大白菜、青椒、上海青、蘑菇等。
2、图片：大海、哭的小兔、猫医生、小动物船。
3、蔬菜：切成丁的六盘，放牙签。
活动过程
一、出示图片引出主题
师：今天，田老师请来了一位小客人“小兔”
师：小兔的表情怎么样了?
师：你觉得小兔遇到了什么事情所以会哭呢?
幼儿说一说
二、讲故事
师：到底是怎么回事儿呢?我们一起来听一听。
(故事：小兔和小动物们要到海上旅行，带了很多的零食。
有一天，发现牙齿流血了。
猫医生开了很多的药：蔬菜。
) 牙齿流血时师：小兔原来是因为牙齿流血，所以哭了。
师：小动物们的牙齿为什么会流血了呢?我们继续往下听。
说着猫医生端来了一大筐的药说：你们身体所需要的营养都藏在这些药里。
小动物们走近一看，原来是各种各样的蔬菜。
师：我们一起来看一看都有什么蔬菜
(1)胡萝卜
师：你们认识吗?你吃过吗?你是怎么吃的?
师：胡萝卜有很多的吃法。
做熟了之后吃的话丰富的营养就更容易被我们吸收。
师：胡萝卜营养非常的丰富，还有一个小名，胡萝卜又被叫做小人参。
拿打开的胡萝卜师：胡萝卜里面含有胡萝卜素和丰富的维生素。
多吃胡萝卜对我们的眼睛非常的好，可以让我们的眼睛变得更明亮。
(2)西红柿
师：看一看，田老师把它打开了小朋友们看一看，师捏一捏幼儿看一看里面有很多的水分。
师：刚刚小朋友都说吃过西红柿，那你是怎能么吃的?
番茄炒鸡蛋
师：西红柿非常的好吃。
小朋友们都爱吃。
也含有非常丰富的维生素，多吃西红柿可以增加我们的抵抗力，让我们的身体少生病。
并且夏天吃西红柿还有防嗮美容的效果呢。
(3)芹菜
师：我们来看一看芹菜是由茎和叶子组成的，我们把芹菜的茎打开来小朋友们看一看，有长长的像线一样的东西，这个东西叫做粗纤维。
这个粗纤维可以帮助我们清理肠胃，帮助小朋友们解便便。
师：小朋友们的椅子下面也有一段芹菜你来找一找粗纤维。
师：我知道有小朋友不太喜欢吃芹菜，但是我们还是要吃的，你可以每次吃的时候想一想芹菜对我们的身体特别的
好，可因帮助我们清理肠胃。
我们再难吃也要把它咽下去好不好?
师：我们知道了蔬菜的营养，你现在把你知道的蔬菜的营养告诉你旁边的小朋友。
一起说一说。
教师和幼儿一起讨论。
师：你还吃过什么蔬菜?幼儿说一个，教师出示一个。
师：这些蔬菜你们都爱吃吗?
三、故事结束
师：我们小朋友们知道了这么多蔬菜的营养，也不知道小动物们怎么样了?
故事：小动物们带着这些蔬菜到了船上，每天吃蔬菜。
小动物的病都好了。
他们高高兴兴的又继续的去旅行了。
师：蔬菜把小动物们的病都治好了。
四、品尝
师：我们小朋友们在幼儿园每天都吃蔬菜。
所以我们的身体一定会非常的健康的。
吃的蔬菜都是做熟的。
其实有一些蔬菜是可以生吃的，今天，田老师就准备了一些，已经用热水烫过了，洗干净的请小朋友们品尝一下。
你也可以让你的爸爸妈妈品尝一下。
跟你的爸爸妈妈说一说这些蔬菜的营养。
好不好?。