学校家访制度
学校家访制度
学校家访制度一、背景介绍学校家访制度是指学校与学生家庭之间建立联系和沟通的一种方式，旨在促进学校、家庭和学生之间的合作与共同发展。
通过家访，学校可以了解学生的家庭环境、家庭教育情况和学生的个性特点，帮助学生更好地适应学校生活，提供有针对性的教育服务和支持。
二、家访目的1. 了解学生家庭背景：通过家访，学校可以了解学生的家庭环境、家庭成员情况、家庭教育方式等，有助于更好地了解学生的成长背景和家庭情况，为学校提供更好的教育服务。
2. 建立家校沟通渠道：家访是学校与家庭之间沟通的重要途径，通过与家长面对面交流，可以及时了解家庭对学校的期望和关注点，解决问题和困惑，促进家校合作，共同关注学生的发展。
3. 促进学生发展：通过家访，学校可以对学生进行个性化的关注和指导，了解学生的学习情况、兴趣爱好和潜在问题，为学生提供有针对性的教育支持，帮助他们更好地适应学校生活，促进个人全面发展。
三、家访程序1. 家访计划：学校根据需要制定家访计划，确定家访的时间、对象和目的，并通知家长做好准备。
2. 家访准备：教师在家访前应对学生的家庭背景进行充分了解，准备好所需的问卷、调查表等工具。
3. 家访实施：教师按照计划与家长进行面对面的交流，了解学生的家庭情况、学习情况和问题等，并记录相关信息。
4. 家访总结：教师在家访后应及时总结家访情况，记录重要信息和问题，并与学校相关部门进行沟通和协调，制定相应的解决方案。
5. 家访反馈：学校将家访情况及时反馈给家长，与家长共同探讨解决问题的方法和措施，并建立反馈机制，保持家校沟通的持续性。
四、家访内容1. 学生基本情况：了解学生的姓名、年龄、性别、家庭住址、家庭成员等基本信息。
2. 家庭背景：了解学生的家庭环境、家庭经济状况、父母工作情况等，以便学校提供有针对性的教育服务和支持。
3. 学习情况：了解学生的学习成绩、学习习惯、学习动力和学习困难等，帮助学校制定个性化的学习计划和辅导方案。
关于教师家访的管理制度【8篇】
关于教师家访的管理制度【8篇】关于教师家访的管理制度篇1家庭访问是密切学校与家庭之间的关系，了解学生的家庭表现，指导家庭教育的重要途径和手段，也是班主任与学生家长互相配合、互相切磋、共同育人的有利时机，为提高学校教育教学质量，深化教育体制改革，逐步实现目标管理，突出家访的实效性，规范班主任家访的各个环节，制定本制度：1、家访要面向全体学生，既访问“问题学生”家庭，也要访问优秀学生家庭。
从中探索家庭教育的经验和规律。
每学期班主任至少进行一次全面家访。
对个别特殊学生要进行多次家访。
2、家庭访问要有针对性、计划性，班主任要根据学生的在校表现和家教状况，确定家访的重点对象和要研究解决的问题。
3、经常与学生家长取得联系，用上门家访或打电话等形式，虚心听取他们对学校工作及班级工作的批评和建议，接受家长监督，教师间经常开展批评与自我批评。
4、家访要尊重学生和家长，切忌简单的告状或命令式的通知家长来校的形式。
与家长谈话要态度和蔼，忌空洞说教，向家长提建议或为家长排忧解难时，应实事求是地有分析、有说服力地指出问题，不能对家长埋怨责备，挫伤家长的自尊心。
5、家访过程中要注意交通安全，不准接受家长的吃请，更不准借此向家长索要财物。
6、班主任在《班主任手册》上认真记好家访情况，包括家庭情况和学生在家表现情况等，发现问题及时反馈。
7、家访结束后应请家长填写家长意见，并签名。
学期结束后由教导处汇总计入班级考核。
关于教师家访的管理制度篇2一、家访时间安排1、班主任每学期原则上应对全班学生进行一至二次家访、电访，对后进生提倡家访，每次家访内容应有记录。
2、除学校统一安排外，家访时间应放在课余时间进行。
二、家访的原则：1、家访时事先要与家长预约。
2、科任教师有责任协助班主任一起做好家访等工作。
3、做到5必访：开学一月内，一年级新生必访。
正副班主任家访率争取达到100%。
转学生（转入）必访每学期，教师对随班就读生家访率为100%。
学校家访制度
学校家访制度一、目的为了加强家校合作，促进学生的全面发展，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
二、原则1. 尊重家长，平等交流，增进互信。
2. 关注学生，全面了解，促进成长。
3. 及时沟通，共同分析，解决问题。
4. 保密原则，保护隐私，确保安全。
三、对象1. 全体在校学生。
2. 学生家长或法定监护人。
四、时间1. 定期家访：每学期至少进行一次全面家访。
2. 非定期家访：根据学生实际情况，随时进行。
五、内容1. 了解学生的家庭背景、成长环境、生活习惯、兴趣爱好等。
2. 向家长反馈学生在校表现、学习成绩、品行表现、同学关系等。
3. 与家长共同探讨学生的教育问题，制定教育措施。
4. 宣传国家的教育政策、法律法规和学校的规章制度。
5. 征求家长对学校教育教学、管理服务等方面的意见和建议。
六、程序1. 家访前，教师应与家长沟通，约定家访时间、地点，并简要说明家访目的。
2. 家访时，教师应携带工作证、家访记录表等相关材料。
3. 家访中，教师应认真记录家长意见和建议，对家长提出的问题耐心解答。
4. 家访后，教师应及时总结反馈，针对问题制定整改措施，并向学校领导汇报。
七、要求1. 教师要关爱学生，尊重家长，认真履行家访职责。
2. 教师要注重家访效果，切实解决学生实际问题。
3. 教师要遵守家访纪律，不得接受家长馈赠，不得泄露学生隐私。
4. 学校要加强对家访工作的组织领导，定期检查家访记录，开展家访培训。
5. 学校要建立家访激励机制，对家访工作成绩突出的教师给予表彰和奖励。
八、附则1. 本制度由学校办公室负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
3. 如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
学校家访登记制度_文库
一、制度背景为了加强学校与家庭之间的沟通与联系，促进家校共育，保障学生的身心健康，维护学校教育教学秩序，特制定本学校家访登记制度。
二、制度目的1. 建立健全学校家访工作制度，明确家访工作流程和职责。
2. 规范学校家访工作，提高家访工作效率和质量。
3. 加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
三、制度内容1. 家访对象：学校教师、班主任、德育处等相关部门人员。
2. 家访时间：根据学生具体情况和工作需要，提前与家长预约家访时间。
3. 家访流程：（1）家访前：教师根据学生情况，制定家访计划，明确家访目的、内容和方法。
（2）家访中：教师应尊重家长，与家长进行坦诚交流，了解学生在家的学习、生活情况，共同探讨教育方法，解答家长疑问。
（3）家访后：教师应整理家访记录，总结家访成果，形成家访报告，并及时反馈给家长和学校。
4. 家访记录：（1）家访时间、地点、对象。
（2）家访目的、内容、过程和结果。
（3）家长意见和建议。
（4）教师对学生的教育建议。
5. 家访保密：（1）教师应严格保密家访内容，不得泄露家长隐私。
（2）家访记录应妥善保管，不得随意丢弃或外传。
6. 家访考核：（1）学校定期对教师家访工作进行考核，考核内容包括家访次数、家访质量、家长满意度等。
（2）考核结果作为教师年度考核、职称评定、评优评先的重要依据。
四、制度执行1. 学校领导要高度重视家访工作，定期召开会议，研究部署家访工作。
2. 各部门要积极配合，确保家访工作顺利开展。
3. 教师要认真学习家访制度，提高自身业务水平，做好家访工作。
4. 家长要积极配合学校，共同参与家访活动，为学生的成长创造良好环境。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校德育处负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校领导会议研究决定。
学校家访制度
学校家访制度一、背景介绍学校家访制度是指学校与家长之间的一种沟通方式，旨在加强学校与家庭之间的联系，促进学生的全面发展。
通过家访，学校可以了解学生在家庭环境中的情况，与家长交流学生的学习情况和行为表现，共同协调学校和家庭的教育工作，提高学生的学习成绩和综合素质。
二、目的和意义1. 增进学校与家庭的沟通：家访可以匡助学校了解学生在家庭中的情况，与家长交流学生的学习情况和行为表现，建立良好的家校合作关系。
2. 促进学生全面发展：通过家访，学校可以了解学生的家庭环境、兴趣爱好等情况，为学生提供更加个性化的教学和辅导。
3. 发现和解决问题：家访可以及时发现学生在学习和生活中存在的问题，匡助学校和家庭共同解决问题，提高学生的学习成绩和综合素质。
三、家访的实施步骤1. 家访计划：学校制定家访计划，确定家访的时间、对象和目的，明确家访的重点和内容。
2. 家访通知：学校通过家长群、家长会等途径，提前通知家长家访的时间、目的和注意事项。
3. 家访准备：家访前，教师需要准备好相关资料，如学生档案、家长反馈表等，确保家访的顺利进行。
4. 家访实施：教师按照家访计划，拜访学生家庭，与家长进行面对面的交流和沟通。
教师可以问询学生在家庭中的学习情况、生活习惯等，并与家长讨论学生的问题和解决方法。
5. 家访记录：教师需要及时记录家访的情况，包括家长的反馈意见、学生的表现等，为后续的工作提供参考依据。
6. 家访总结：学校组织相关人员对家访情况进行总结和分析，提出改进意见和措施，以便进一步完善家访制度。
四、家访的注意事项1. 尊重家庭隐私：在家访过程中，教师应尊重家庭隐私，不干涉家庭事务，保护家庭的尊严和隐私权。
2. 保持客观公正：教师在家访中应保持客观公正的态度，不偏袒任何一方，以公正的眼光评价学生的表现。
3. 倾听家长意见：教师在家访中要倾听家长的意见和建议，尊重家长的权益，与家长共同探讨学生的问题和解决方法。
4. 及时反馈信息：教师在家访后应及时向学校反馈家访情况，为学校制定相关措施提供参考。
学校家访制度
学校家访制度一、背景介绍学校家访制度是指学校教师定期或不定期拜访学生家庭，与家长面对面交流，了解学生的家庭环境、学习情况和生活状况，以促进学校与家庭之间的密切联系，提高学生的学习成绩和全面发展。
本文将详细介绍学校家访制度的目的、程序、要求和效果。
二、目的1. 了解学生家庭环境：通过家访，教师可以了解学生的家庭背景、家庭成员关系等情况，帮助教师更好地了解学生的个性特点和学习动力。
2. 促进学校与家庭的合作：家访可以拉近学校与家庭之间的距离，增强家长对学校的信任感和参与感，促进学校与家庭的密切合作，共同关心学生的成长。
3. 提高学生学习成绩：通过与家长交流，教师可以了解学生在家庭中的学习情况和问题，及时给予指导和帮助，提高学生的学习成绩和学习动力。
三、程序1. 家访计划：学校制定每学期的家访计划，明确家访的对象、时间和地点等具体安排。
2. 家访通知：学校将家访计划通知给学生家长，提前征得家长的同意，并确定具体的家访时间。
3. 家访准备：教师在家访前要对学生的学习情况、家庭背景等进行充分了解，准备好相关资料和问题。
4. 家访实施：教师按照约定的时间和地点进行家访，与家长进行面对面的交流，记录相关信息和问题。
5. 家访总结：教师在家访后对家访情况进行总结，记录学生家庭的特点、存在的问题和需要解决的困难等。
6. 家访反馈：教师将家访情况及时反馈给学生家长，与家长共同探讨解决问题的方法和途径。
四、要求1. 尊重家庭隐私：在家访过程中，教师应尊重家庭的隐私权，不涉及个人隐私和家庭内部矛盾等敏感问题。
2. 保护学生利益：家访的目的是为了促进学生的发展，教师应始终以学生的利益为出发点，关注学生的学习和成长。
3. 保持沟通畅通：教师在家访中要积极倾听家长的意见和建议，与家长保持良好的沟通和合作关系。
4. 保密家访信息：教师在家访过程中获取到的信息应严格保密，不得随意泄露给其他人员或机构。
五、效果1. 提高学生学习成绩：家访可以及时发现学生的学习问题和困难，教师可以通过与家长的合作，提供针对性的辅导和指导，帮助学生提高学习成绩。
家访制度6篇
家访制度6篇【篇一】为进一步贯彻素质教育，推进家校一体化的德育管理，使班主任、科任教师与家长更好互通情况，交流信息，沟通感情。
把家庭教育和学校教育紧密结合起来形成一股合力，从而更好地教育学生。
特制定科任教师家访制度如下：一、家访的原则家访应分层次进行，不得只进行后进生的家访，而应包括中、上等学生的家访，可以以后进生的家访为主。
二、家访的内容1.宣传教育法律、法规和学校管理规章制度。
2.交流学生在校在家的表现及行为习惯养成等，共同探讨促进学生发展的方法、途径，引导家长转变教育观念，立足学生实际，树立正确的人才观、质量观。
3.了解学生家庭的结构、学习环境、家长的教育能力等基本情况。
4.协调学生与家长的关系。
5.联络教师与学生、学生家长的感情。
6.收集家长对学校教育教学工作的意见或建议。
三、家访要求1.访前准备：家访前目的要明确，班主任、科任教师应明确对每位学生的家访内容。
2.家访次数：班主任――对一年级新生家访率达100%；对其他年级学生，通过各种方式进行家校交流与互动，能做好记录。
家庭访问（走访）为两年普访一次，每学期学期不少于6人，第一年的寒暑假为班级总人数的一半。
科任教师――每一学期上门家访人数不少2人，电访人数不少于5人。
3.家访重点对象：单亲家庭学生、行偏生、贫困生、学困生、突发事件学生等要作为家访重点对象。
4.家访方法：家访时要客观反映学生在校表现，一切从实际出发，切忌“以成绩论英雄”的评价方法；要有情感艺术和语言艺术，反对告状式家访；要引导家长不因粗暴、简单的方法教育子女。
家访时尽可能让学生在场参与。
5.访后工作：家访后，班主任、科任教师应如实填写“家访记录本”，家访后要注意观察学生的变化，收集各类反馈信息，以便调整教育教学方法，制定下阶段策略。
【篇二】一、目的通过在党组织中开展分级家访活动，及时了解党员、干部的家庭情况、思想动态，对出现的苗头性、倾向性问题及时提醒和疏导，帮助解决党员干部职工家庭中存在的实际困难。
学校家访制度
学校家访制度一、背景介绍学校家访制度是指学校与家庭之间建立联系，加强家校合作，促进学生全面发展的一种重要方式。
通过家访，学校可以了解学生家庭背景、家庭教育情况，及时解决学生在学校中遇到的问题，提供个性化的教育服务，促进学生的学业进步和身心健康发展。
二、目的和意义1. 增进家校沟通：家访可以建立起学校与家庭之间的有效沟通渠道，及时了解家庭对学校教育的期望和意见，加强双方的互信和合作。
2. 了解学生家庭环境：通过家访，学校可以了解学生的家庭背景、家庭教育方式、家庭成员关系等，有助于更好地了解学生的个性特点和需求，提供个性化的辅导和关怀。
3. 解决学生问题：家访可以及时发现学生在学校中可能遇到的问题，如学习困难、行为问题等，学校可以与家长共同协商解决措施，帮助学生克服困难，提高学习成绩和综合素质。
4. 促进学生发展：家访可以为学校提供更全面的学生信息，有助于学校制定个性化的教育计划和培养方案，促进学生的全面发展和个性发展。
三、家访程序1. 家访计划：学校制定家访计划，明确家访的目的、对象和时间安排，并提前通知家长，征得家长的同意。
2. 家访准备：教师在进行家访前，应仔细了解学生的家庭情况，准备好家访所需的材料和工具，如问卷调查表、家访记录表等。
3. 家访实施：教师按照家访计划，与家长预约好时间，进行家访。
在家访过程中，教师要尊重家庭的隐私，与家长进行友好的交流，了解学生的家庭教育情况和学习情况，听取家长对学校教育的意见和建议。
4. 家访记录：教师在家访过程中，要认真记录家访的内容和家长的反馈意见，及时整理归档，便于后续跟进和分析。
5. 家访反馈：教师在家访结束后，应向学校汇报家访情况，与学校其他相关人员共同商讨解决方案，并向家长反馈家访结果和后续工作安排。
四、家访注意事项1. 尊重家庭隐私：在家访过程中，教师要尊重家庭的隐私，不得泄露家庭的私密信息。
2. 保护学生权益：家访中，教师要注重保护学生的权益，不得进行任何形式的侵害或伤害。
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西街中学家访制度
家庭教育、学校教育和社会教育是教育的三大要素。
家访是学校与家庭建立联系、互通情况的好形式。
通过家访，了解学生在家庭中的表现，家庭生活的状况，父母对子女的态度及教育中存在的问题，家长也可以从中及时了解子女在校的表现情况。
通过家访，便于双方互通信息，增进教师、家长和学生之间的了解，沟通情感，有利于推进教育工作。
根据我校实际情况，特制定以下家访制度。
一、家访形式：
教师可以通过走访、电话联系和网络联系等形式进行家访。
二、家访内容：
1、学生在校实际情况汇报（学生在校表现如何）。
2、学生在家实际情况询问（学生在家表现如何）。
3、了解学生家庭的结构、居住环境、家庭住址、家长工作单位、电话及家庭环境、经济状况、环境、教育等情况。
4、与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。
5、协调学生与家长的关系。
6、联络教师与学生、学生家长的感情。
三、注意事项：
1、学校支持教师家访，加强学校与家庭的连续。
2、班主任或科任教师发现学生的思想、学习不正常变化，应及时家访，和家长取得联系，了解情况，实施正确、合理的教育。
3、家访时，最好学生、学生家长都在场，个别问题可要求学生回避。
4、班主任家访时要虚心听取学生和家长的意见，要实事求是汇报学生在校表现，要与家长共同探讨教育方法，充分调动和发挥家长的教育作用。
6、牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。