幼儿园大班《秋天的图画》教案
幼儿园大班《秋天的图画》教案(优秀4篇)
幼儿园大班《秋天的图画》教案（优秀4篇）作为一名人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是牛牛范文的小编为您带来的4篇幼儿园大班《秋天的图画》教案，希望能对您的写作有一定的参考作用。
《秋天的图画》教案篇一《秋天的图画》课堂教学实录一一、创设情境，激趣导入（师随音乐边跳边唱歌曲《小青蛙》）师：今天，我把歌曲里这只可爱的小青蛙带到我们教室来了，大家找找它在哪儿？（课件显示：小青蛙坐在井里的情境）生：小青蛙在井里。
师：哦！这只小青蛙正坐在井里抬头看着天空呢！今天，我们就一起来学习一个很有趣的故事—《坐井观天》。
（教师随机板书课题）二、自主识字，读通课文师：大家一定已经迫不急待地想要知道这个故事了吧！那我们就赶快打开课本，自由地读读这个故事吧！边读边把自己不认识的生字宝宝用自己喜欢的符号作上记号，开始吧！（学生自由朗读）师：在同学们刚才读书的时候，一位叫聪聪的小朋友到我们教室来了，他想干什么呢？我们一起来看看吧！（课件显示：一个娃娃说想和小朋友们比赛的话）师：哦！原来聪聪是想和小朋友们比比谁最棒呀！大家敢和他比吗？生：敢师：好，由我来当裁判。
下面我宣布，这次的比赛项目是：和生字宝宝交朋友，看谁交的朋友多。
（课件出示有拼音的生字）师：这里有七个生字宝宝，请小朋友们以小组为单位，你认识哪个生字宝宝，就大声叫出它的名字，如果有不认识的，就请教其他同学，让别人当当你的小老师。
（学生小组交流）师：好，比赛开始。
谁来和这些生字宝宝打打招呼？（课件显示没有拼音的生字）生1：我认识“沿”、“弄”。
师：你怎么认识的？生：我在电视里见过。
师：你真是个善于观察的孩子！生2：我认识“喝”、“渴”、“别”。
师：你怎么认识的？生：我是看拼音认识的。
师：用拼音识字，真是个好办法！生3：我认识“答”、“错”。
师：你是怎么认识的？生：我在其它书上看见过。
大班语言活动《秋天的图画》精品教案
大班语言活动《秋天的图画》精品教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美丽的季节》，详细内容为《秋天的图画》。
通过本节课的学习，让学生了解秋天的特点，感受秋天的美好，提高学生的语言表达和观察能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生能够描述秋天的景色，掌握相关的词汇和句型。
2. 过程与方法：培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的语言表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，激发学生对美好事物的向往。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察秋天的特点，运用所学词汇和句型进行描述。
2. 教学重点：秋天的景色特征、相关词汇和句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、多媒体设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的挂图，引导学生观察秋天的景色，引入话题。
2. 新课内容展示：（1）教师带领学生朗读《秋天的图画》，让学生感受秋天的美好。
（2）教师讲解课文中的重点词汇和句型，如：金黄、硕果累累、一派丰收的景象等。
（3）学生跟读，模仿教师发音，巩固所学内容。
3. 实践活动：（1）小组讨论：让学生分组讨论秋天的特点，用所学词汇和句型进行描述。
（2）随堂练习：教师出示相关图片，学生用所学知识进行描述。
（2）拓展活动：让学生画一幅秋天的图画，用所学词汇和句型进行描述。
六、板书设计1. 《秋天的图画》2. 内容：（1）秋天的特点：金黄、硕果累累、一派丰收的景象（2）重点词汇：金黄、硕果累累、一派丰收的景象（3）重点句型：……得像……七、作业设计1. 作业题目：画一幅秋天的图画，并用所学词汇和句型进行描述。
2. 答案示例：（1）图画：一片金黄的稻田，稻穗低垂，一派丰收的景象。
（2）描述：秋天到了，稻田变得金黄，稻穗硕果累累，一派丰收的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了秋天的特点，能够运用所学词汇和句型进行描述。
幼儿园大班《秋天的图画》教案（精选5篇）
幼儿园大班《秋天的图画》教案（精选11篇）幼儿园大班《秋天的图画》教案（精选11篇）幼儿园大班《秋天的图画》教案篇1活动目标：1．看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。
学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。
2．能根据小图片的提示，有序完整地讲述秋天的色彩和主要特征。
3．感知秋天美丽的景色，进一步萌发幼儿热爱秋天的情感。
4．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：1．熊猫手偶一个。
2．钢琴曲。
3．背景图《秋天的图画》两个版块（一个版块四幅）；小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花猫和内容相关的小标记小图片各一张；幻灯片。
活动过程：（一）出示熊猫手偶，引出话题。
1．教师：小动物们要上图画课了，（出示熊猫手偶）熊猫老师请小动物画出秋天的景色。
我们一起去看看有哪些小动物？画了哪些秋天的景色？2．教师已经把小动物画的画都请到了我们班上，我们一起去欣赏吧。
（二）出示画面内容，幼儿自由结伴欣赏画面内容。
1．幼儿自主选择欣赏画面内容。
教师：除了这边，那边也有画。
一幅画看好了，我们还可以看别的，请你把看到的画和好朋友一起讲一讲。
2．相互交流自己的发现。
（1）师：你看到了哪些小动物来画画了？（2）师：它们画了哪些秋天的图画？（三）图文结合，理解散文内。
教师：这些画真呀，我们回到位置上把你的发现来告诉大家。
（1）小猴子画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？这些水果真诱人呀，看得叫人怎么样？（引导幼儿说出：黄黄的ＸＸ、红红的ＸＸ、橙色的ＸＸ、紫色的ＸＸ）教师小结：原来呀，小猴子画的是果园。
黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。
（2）小松鼠画的是什么？树叶是什么颜色的？（梧桐树变黄了、枫叶树变红了）哇！枫叶的样子象什么？（蝴蝶）引导幼儿模仿落叶飘飘的情景。
幼儿园大班教案《秋天的图画》含反思
幼儿园大班教案《秋天的图画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《秋天的图画》。
教学内容主要包括：认识秋天的颜色，了解秋天的景象，学习用彩笔、水粉等绘画材料表现秋天的景色，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解秋天的特点，知道秋天的颜色和景象。
2. 学会用绘画的形式表现秋天的景色，培养幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿热爱大自然，善于观察和想象的能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用绘画技巧表现秋天的景色。
教学重点：认识秋天的颜色和景象，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、水粉、画纸、画板、图片、PPT等。
学具：彩色笔、水粉、画纸、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的颜色和景象，让幼儿说出自己在秋天看到的景色。
2. 讲解秋天的特点（5分钟）教师讲解秋天的颜色、景象，引导幼儿了解秋天的变化。
3. 绘画技巧讲解与示范（10分钟）教师讲解绘画技巧，示范如何用彩笔、水粉表现秋天的景色。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，用绘画材料进行创作。
5. 作业点评与讲解（10分钟）教师对幼儿的作业进行点评，指出优点和不足，并进行讲解。
六、板书设计1. 秋天的颜色：黄色、红色、橙色等。
2. 秋天的景象：落叶、果实、丰收等。
3. 绘画技巧：线条、颜色搭配、构图等。
七、作业设计作业题目：画出你心中的秋天。
要求：运用所学绘画技巧，表现出秋天的颜色和景象。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、练习等方式，让幼儿了解秋天的特点，学会用绘画的形式表现秋天的景色。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，发现其优点和不足，有针对性地进行指导。
拓展延伸：带幼儿走进大自然，观察秋天的变化，激发幼儿对大自然的热爱。
鼓励幼儿用自己的方式表现秋天的景色，如手工、剪纸等。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用绘画技巧表现秋天的景色。
幼儿园大班语言活动教案《秋天的图画》含反思
一、活动目标1. 让幼儿感受秋天的美，能够用简单的语言描述秋天的景色。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 引导幼儿学会欣赏自然，热爱生活。
二、活动准备1. 秋天的图片或视频资料。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 幼儿已有一定的绘画基础。
三、活动过程1. 导入：展示秋天的图片或视频，引导幼儿观察并说出秋天的特点。
如：树叶黄了、果子熟了等。
2. 主体活动：让幼儿根据自己的观察，用彩笔在画纸上绘制秋天的图画。
教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力，丰富画面内容。
3. 展示分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的想法。
四、活动延伸1. 让幼儿在家中和家长一起收集秋天的物品，如：落叶、果实等，观察其特点，并与家长分享。
2. 组织一次秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的美丽。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿对秋天的认识有了更深入的了解，能够用语言描述秋天的景色。
2. 活动中，幼儿的观察力、想象力及表达能力得到了锻炼。
3. 部分幼儿在绘画过程中表现出较强的创造力，但在分享时不够自信，需要在今后的活动中继续培养。
4. 对于活动延伸部分，可以适当增加家庭参与，让家长更加关注幼儿的成长。
六、教学内容1. 让幼儿通过观察和体验，了解秋天的季节特征。
2. 培养幼儿的审美情感，激发他们对美的热爱和追求。
七、教学方法1. 采用观察、体验、绘画、分享等方式进行教学。
2. 运用游戏化教学，激发幼儿的学习兴趣。
3. 教师引导，幼儿主体，充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的观察力、想象力和表达能力的发展。
2. 评价幼儿的绘画作品，看其是否能够表现出秋天的特征，以及画面是否富有创意。
3. 关注幼儿在活动中的情感表现，是否能够感受到秋天的美，表现出对美的热爱。
九、教学内容1. 让幼儿通过观察和体验，了解秋天的季节特征。
2. 培养幼儿的审美情感，激发他们对美的热爱和追求。
大班语言《秋天的图画》幼儿园教案
大班语言《秋天的图画》幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《多彩的四季》，详细内容为《秋天的图画》。
通过本节课的学习，让幼儿观察秋天的自然景象，感受秋天的色彩，并用语言描述出来。
二、教学目标1. 让幼儿能够用语言描述秋天的景色，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿对秋天的喜爱，激发幼儿对自然的探索欲望。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：用语言描述秋天的景色，表达自己对秋天的感受。
教学重点：观察秋天的变化，感受秋天的色彩。
四、教具与学具准备教具：秋天的图画、画笔、画纸、彩泥。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外观察秋天的景色，让幼儿说说他们在秋天里看到了什么，感受到了什么。
2. 例题讲解（10分钟）出示秋天的图画，引导幼儿观察图画中的内容，如金黄的树叶、蓝天、白云等。
邀请幼儿用自己的语言描述图画中的秋景。
3. 随堂练习（10分钟）分发画笔和画纸，让幼儿动手画出自己心中的秋天。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿表达自己的想法。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相分享自己的画作，并讨论秋天的特点。
5. 情景再现（5分钟）请幼儿用彩泥制作秋天的景象，如树叶、果实等，进一步加深对秋天的认识。
六、板书设计1. 在黑板上画出秋天的图画，旁边标注关键词语：金黄、蓝天、白云、丰收等。
2. 在另一侧列出教学目标，方便幼儿回顾。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起收集秋天的树叶，用这些树叶制作一幅秋天的画。
2. 答案：完成后的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天的认识程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：带领幼儿到户外开展寻找秋天活动，让幼儿在实践中感受秋天的美好。
同时，鼓励幼儿用诗歌、故事等形式表达自己对秋天的喜爱。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 小组讨论5. 情景再现6. 作业设计一、实践情景引入1. 选择一个秋意浓厚的户外环境，确保幼儿能够观察到秋天的典型景象。
2023年大班语言秋天的图画教案优秀15篇
2023年大班语言秋天的图画教案优秀15篇《秋天的图画》教案设计篇一教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版二年级上册教材分析：课文采用了“总分”的段落形式。
第一句总写了秋天的山野是美丽的图画。
第二句作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。
课文中“谁使秋天这样美丽？”这一设问，把我们的思路从山野引向人们，从丰收的景象引向丰收的原因。
对从雁的遐想引发我们对创造这一切的勤劳的人们的赞美之情。
可以说秋天的图画是人们用汗水描绘出山水画，是人们辛勤劳动的回报。
教学目标：1.会认8个生字，会写8个字。
2.正确流利，有感情地朗读课文。
背诵课文。
3.体会秋天的景象和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。
4.愿意用不同的方式来表现秋天。
教学难点：如何巧妙地引导学生初步认识比喻句的形式，并从优美的语言文字中体会秋天是个丰收的喜庆的季节，是本课的难点。
课前准备：学生走进秋天的大自然、生字卡片、秋景的图片若干幅。
教学过程及意图：教师活动学生活动设计意图一、创设情境，导入新课(一)教师在黑板上贴几幅秋的图画(二)出示课题学生欣赏秋的美丽学生读课题感受秋天的美丽，带领学生走进秋天的意境，为学习文本奠基情感。
二、识记生字，整体感知①教师范读②引导学生自读③引导学生自主识字④检查识字情况(做“摘苹果”的游戏，教师把本课的生字词语贴在各种果子上)认真倾听，圈出生字新词同桌互读。
(遇不认识的字请教伙伴)小组合作认读生字，讨论生字的识字方法。
学生大声读出果子上的字、词并及时交流好的识字方法。
初步感知全文，同时提高读的质量和效率，养成良好的阅读习惯。
给学生自主合作学习生字的空间、时间，让他们自己突破识字难关。
教学过程预设及解决措施：二年级学生已掌握初步的读书方法，教师在巡视过程中要继续加以指导、发现好的方法及时给予肯定、总结、推广。
三、学习课文，指导朗读①图文对照，学生自由朗读课文。
大班语言教案：秋天的图画（精选6篇）
大班语言教案：秋天的图画大班语言教案：秋天的图画（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的大班语言教案：秋天的图画，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班语言教案：秋天的图画篇1活动目标：1、看图感知秋天的主要特征，学习用“金黄色”、“金灿灿”、“五颜六色”、“千姿百态”等词语讲述画面的主要内容。
2、能根据已有的经验，用绘画和讲述的形式表现秋天的色彩和主要特征。
3、能耐心倾听同伴的讲述，逐步形成良好的习惯。
活动准备：1、熊猫手偶一个。
与幼儿欣赏秋天景色的图片。
2、幼儿人手一张纸，人手一盒油画棒（水彩笔）。
3、教学挂图：《秋天的图画》。
ppt《秋天的图画》活动过程：（一）出示熊猫手偶，引出话题。
1、教师出示熊猫手偶，播放ppt行赏秋景：小朋友好！我是熊猫老师。
熊猫老师带着小动物要去秋游了，我们也跟着一起去吧。
2、教师：上图画课了，熊猫老师要求小动物们画出自己看到的秋天的景色。
请小朋友猜猜小动物会画些什么图画？请小朋友仔细看图说说，有哪些小动物？它们画出了哪些秋天的图画？（二）幼儿自由观察画面，讲述画面的主要内容。
1、教师出示ppt第二页，让幼儿猜想4个小动物画的秋天的图画的内容。
2、教师鼓励个别幼儿在集体面前大胆地讲述，并要求其他幼儿注意倾听同伴的发言。
（三）采用提问的方式，引入讲述经验，帮助幼儿有序地讲述画面的主要内容。
1、教师：熊猫老师要求小动物画什么景色的图画？2、教师：小猴画得是什么？有哪些果子？是什么颜色的？馋不馋？有的小朋友口水都流出来了。
3、教师：小松鼠画得是什么？树叶是什么颜色的？你们是小叶子风吹来一起像蝴蝶一样从天上飘落下来吧。
4、教师：小兔子画得是什么？菊花是什么颜色的？你们来表演菊花，有的高有的低，有的大有的小，这就是千姿百态。
5、教师：小花猫画得是什么？有哪些农作物？是什么颜色的？6、教师：熊猫老师看见这些美丽的图画，会说些什么呢？7、教师：教师带领幼儿逐一讨论讲述，并逐一丰富幼儿的词汇，如“金黄色”、“金灿灿”、“五颜六色”、“千姿百态”等。
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秋天的图画
活动目标
1、让幼知道秋天是一个丰收的季节并感知秋天收获的喜悦。
2、
3、
活动准备
1、图画贴纸、小猴子（图片）
2、课件
活动过程
一、导入提问
1、请问小朋友们，你们知道一年有几个季节吗？（春、夏、秋、冬）
2、你们知道现在是什么季节吗？（秋季）
3、秋季是一个丰收的季节，你知道有什么东西是在这个季节成熟的吗？
你们想知道在小动物们眼中秋天是什么样子的吗？今天，动物园的熊猫老师正在给小动物们上画画课，杨老师带你们去看看它们看到的秋天是什么样子的，好吗？
二、讲授新知
1、我们看看今天是哪四位小动物在上画画课呢？。
（出示课件图片：）
2、熊猫老师对小动物们说：今天，有好多小朋友来看你们上画画课了，现在就请你
们把自己看到的秋天画出来告诉小朋友们秋天是什么样的。
你们想知道小动物们
都画了什么吗？
3、现在就让我们一起来看看他们都画了什么（出示课件：按顺序）
（1）、看看这是谁画的？（小猴子）
（2）、它画的是什么？（花果山）
（3）、花果山里都有什么水果？（红色的苹果、黄色的梨子、橙色的橘子、紫色
的葡萄）
（4）我们再看看这是谁画的？（松鼠）
（5）它画的是什么？（树林）
（6）树林里都有什么树？（梧桐树和枫树）它们的叶子是什么颜色的？（黄色
和红色）
（7）为什么树叶会变颜色？（植物自然生长的规律）
（8）下面这幅是谁画的？（小猫）
（9）它画的是什么？（田野）
（10）田野里有什么？（金黄的稻谷、红彤彤的高粱）
（11）最后一幅是谁画的呢？（小白兔）
（12）它画的是什么？（花园）
（13）花园里有什么？（美丽的花朵）
4、看了4位小动物画的画，你知道秋天是什么样子的了吗？
教师总结：秋天是一个很甜蜜的季节，因为它有香甜可口的水果和稻谷、高粱等待着我们去品尝和收获；秋天是一个很美丽的季节，因为它有美丽的花园，像雪花一样从天上飘落下来的枫叶和梧桐叶。
你们喜欢这个季节吗？
5、休息、游戏
6、小动物们画了这么美丽的画给小朋友们看，接下来小动物们就要来考考小朋友了，
它们说：我们给自己画用一段话写出来了，看小朋友你们能不能通过这些考验。
7、要求：请小朋友观察右边的图片，跟着老师起做左边的题目
8、请小朋友们跟着老师把填好的句子读两遍。
9、教师总结：今天我们一起去看了小动物们眼中的秋天是什么样子的，知道了秋天是一个很甜蜜很美丽的季节，还通过了小动物们给我们的考验，你们高兴吗？10、、请小朋友自己把贴纸贴在语言练习册P4——5空白处。