7的组成与分解(课堂PPT)
《7-9的组成和分解》合与分PPT
1 在□里填上合适的数。
7 16
7 43
7 25
7 52
7 34
7 61
2 照样子填数。
3
8
9
7
4
43
8
9
5
答案不唯一
3 数学游戏。
拿出一个数，说 出它的组成。
7-9的组成和分解
1 62 5 3 4 4 3 5 2 6 1
7
7
7
7
7
7
1 72 6 3 5 4 4 5 3 6 2 7 1
8
8
8
8
8
8
8
1 82 7 3 6 4 5 5 4 6 3 7 28 1
9
9
9
9
9
9
9
9
1 想一想，填一填。
3456 54321
2 3 45 6 7 76 5 43 2 1
234 56 7 8 8 765 43 2 1
2 数一数，再回答问题。 从上往下数，哪两层合起来是7根?
1 2 3 4 5 6
第1层和第6层合起来是7根， 第2层和第5层合起来是7根， 第3层和第4层合起来也是7根。
3和4合成7。 34 7
4和3合成7。 43 7
同桌两人分8个黄色花片，可以怎样分?
我1个。
我7个。
8可以分成1和7。 8
17
8可以分成7和1。 8
71
我2个。
我6个。
8可以分成2和6。 8
26
8可以分成6和2。 8
62
我3个。
我5个。
8可以分成3和5。 8
35
8可以分成5和3。 8
53
我4个。
《7的组成》PPT课件大班数学
拓展延伸：探索数字8的组成
01
引导幼儿思考数字8的组成方式
鼓励幼儿运用已有的知识和经验，思考数字8可以由哪些数字组合而成
，并尝试用图形或数字进行表示。
02
组织幼儿进行实践操作
提供相关的操作材料，如积木、数字卡片等，让幼儿亲自动手操作，探
索数字8的不同组合方式。
03
开展游戏和竞赛活动
设计有趣的游戏和竞赛活动，如“数字接龙”、“找朋友”等，让幼儿
在游戏中巩固所学知识，并培养他们的竞争意识和团队合作精神。
THANKS
感谢观看
讲解和练习，如分配物品、计算数量等。
05
数字7在数学中的应用举例
Chapter
数字7在加减法中的应用
加法示例
3 + 4 = 7，通过具体物品或图形展示，帮助幼儿 理解加法的概念。
减法示例
7 - 2 = 5，通过物品或图形的减少，帮助幼儿理 解减法的含义。
加减混合运算
如7 - 3 + 2 = 6，锻炼幼儿的运算能力和思维灵 活性。
《7的组成》是大班数学课程中的一项重要内容，通过学 习和掌握7的组成，可以为幼儿后续学习加减法运算打下 基础。 本课程采用PPT课件辅助教学，以图文并茂的形式呈现教 学内容，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握7的组成，理解7可以 分成哪两个数相加。
能力目标
培养幼儿观察、比较、分 析和归纳的能力，提高幼 儿的数学思维和解决问题 的能力。
增强幼儿的数学兴趣和自信心
通过有趣的游戏和互动环节，激发幼儿对数学的兴趣，并让他们在轻松愉快的氛 围中学习和成长。
学生自我评价报告
7的分解组成ppt课件
7的定义及在数学中地位
7是一个自然数，位 于6和8之间。
7在数论、代数、几 何等领域都有广泛的 应用。
在数学中，7是一个 质数，只能被1和自 身整除。
7的因数与倍数特点
7的因数只有1和7本身。
7的倍数特点：一个数的末尾三位数与末尾三位数之前的数字所组成的数之差（用大数减小 数）是7的倍数，则这个数就是7的倍数。
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
兴趣和参与度。
创意图形设计展示
创意图形设计简介
创意图形设计是一种结合想象力和艺术性的图形表示方法 ，可以激发学生的创造力和审美能力。
7的创意图形设计展示
通过展示一些创意图形设计作品，如用动物、植物等元素 构成的7的组合形式，让学生感受数学与艺术的结合。
创意图形设计应用
可以鼓励学生自己动手进行创意图形设计，培养学生的想 象力和创造力。
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
01
02
03
7的分解组成
将数字7分解为两个数的 和，如7可以分成1和6、2 和5、3和4等。
分解规律
7的分解遵循一定的规律 ，如递增递减规律、奇偶 规律等。
组合与排列
了解7的不同分解方式之 间的组合与排列关系，培 养逻辑思维能力。
学生自我评价报告
我已经掌握了7的分解组成方法 ，能够熟练地进行分解和组合 。
PART 04
实际应用中7组合问题举 例
购物时找零问题中7应用
01
02
03
04
顾客购买商品总价为7元 ，需要找零的组合方式 。
商家为促销设置满7元减 1元活动，计算优惠后的 找零问题。
《7-9的组成和分解》合与分课件ppt
教学目标
1、经历动手操作、交流、归纳7～9各 数的组成和分解的过程。 2、理解并掌握7～9各数的组成和分解。 3、积极与同学合作解决问题，激发学 生学习数学的兴趣，获得成功的体验。
拿出两种颜色的花片，使它们合起来是7个。
怎样分？
数学游戏
35 44
26 71
几和几合成8呢？
同桌两人分9个黄色花片，可以怎样分？
45 72 36 18
练一练
1.看图填空。
练一练
2.在□里填上合适的数。
44
53
26
练一练
3.在□里填上合适的数。
7
7
7
练一练
4. 填上合适的数。
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《7的组成》PPT课件中班数学优质课
游戏中的数字7
通过游戏的形式让幼儿感受数 字7的趣味性和重要性，比如抢 7游戏、数字接龙等。
其他领域中的数字7
展示数字7在其他领域中的应用 ，比如音乐中的音符、电话号 码中的数字等，拓展幼儿的视 野。
03
CHAPTER
7的组成与分解实践操作
实践操作方法与步骤
01
02
03
04
准备教具
7个相同的小物品，如积木、 小球等。
数字7的分解与组合
分解数字7
通过动画或实物演示，将数字7分解成两个部分，帮助幼儿理 解数字的分合关系。
组合数字7
引导幼儿将两个数组合成数字7，锻炼幼儿的逆向思维和组合 能力。
数字7在生活中的运用
时间中的数字7
介绍钟表上数字7所代表的时间 ，帮助幼儿建立时间观念。
年龄中的数字7
让幼儿理解数字7在年龄中的意 义，比如7岁是一个重要的生日 。
本课程作为中班数学优质课，旨 在通过生动有趣的教学活动，帮 助幼儿初步掌握数学基础知识， 激发幼儿对数学的兴趣。
培养逻辑思维能力
通过《7的组成》这一教学内容， 引导幼儿观察、思考、分析数学 问题，培养幼儿初步的逻辑思维 能力。
教学目标与要求
知识目标
使幼儿掌握数字7的组成，理解7 可以分成哪两个数字相加，以及
福联系在一起。
完美数字
数字7也被视为一种完美数字， 因为它在许多数学公式和定理中
扮演着重要角色。
数字7在其他文化领域中的表现
宗教象征
在多种宗教中，数字7具有特殊的象征意义。例如 ，基督教中的七重天、七美德和七恶行等。
艺术创意
艺术家们经常将数字7融入他们的作品中，作为创 意和灵感的源泉。
7的组成与分解课件
7的组成与分解课件一、教学内容本节课我们将学习《数学》一年级下册第七章第一节“7的组成与分解”。
具体内容包括：理解数字7的含义，掌握7的组成和分解方法，通过实践活动让学生感知数字7在日常生活中的运用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能理解7的含义，掌握7的组成和分解方法。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发学生对数字的兴趣，提高学生学习数学的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：7的分解方法。
教学重点：理解7的含义，掌握7的组成和分解方法。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、PPT课件、实物（如7个苹果、7个橘子等）。
学具：学生用数字卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示7个苹果，引导学生观察并说出数量。
（2）学生通过观察，回答：7个苹果。
2. 例题讲解（1）教师通过PPT课件，讲解7的含义。
（2）教师示范7的组成和分解方法，讲解注意事项。
3. 随堂练习（1）学生用数字卡片，分组进行7的组成和分解练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
（2）学生分享学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 板书7的组成与分解2. 板书内容：（1）7的含义（2）7的组成（3）7的分解七、作业设计1. 作业题目：（1）用数字卡片组成7，写出所有可能的组合。
（2）将数字7分解成两个数，写出所有可能的分解方法。
2. 答案：（1）组合：1+6、2+5、3+4、4+3、5+2、6+1（2）分解：7=1+6、7=2+5、7=3+4、7=4+3、7=5+2、7=6+1八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对7的组成和分解掌握程度，以及在学习过程中出现的问题。
2. 拓展延伸：（1）引导学生探索其他数字的组成与分解。
（2）联系生活实际，让学生发现生活中的数字组合与分解现象。
重点和难点解析1. 教学难点：7的分解方法。
2. 实践情景引入的互动性。
3. 例题讲解的清晰度和深度。
大班数学《7的组成与分解》ppt课件
教学目标与要求
知识目标
掌握7的组成与分解的基本方法，理解数字7的构成 。
能力目标
能够灵活运用7的组成与分解进行数学运算，解决实 际问题。
情感目标
培养学生对数学的兴趣和好奇心，鼓励学生积极思 考和探索。
课程安排与时间
课程时间：45分钟
导入部分（5分钟）：通过故事或游 戏等方式引入课程主题，激发学生的
用图形表示7的组成
使用圆形、方形等图形来表示7 的不同组成方式。
例如，使用7个圆形，将其分成 两组，并用不同的颜色或形状 加以区分。
通过图形的直观展示，帮助幼 儿更好地理解7的组成。
总结归纳7的组成规律
引导幼儿观察和分析7的不同组 成方式，找出其中的规律。
让幼儿理解7的组成是左右对称 的，即1和6、2和5、3和4等组
将学生分成若干小组，每组45人，确保每个学生都能参与 讨论和操作。
任务
给每个小组发放一些道具（如 积木、小球等），让他们用这 些道具来表示7的不同组成方 式。
讨论
小组内成员相互讨论，共同探 索7的组成，并记录每种组成 方式。
展示
每个小组选派一名代表，向全 班展示他们找到的7的组成方 式，并解释其思路。
7位于数轴上，介于6和8之间 ，是一个正整数。
在数轴上，可以通过比较大小 来理解数字之间的关系。
7与其他数字的关系
7与1的关系
7是1的7倍，1是7的因数之一。
7与3的关系
7不是3的倍数，3也不是7的因数。
7与2的关系
7不是2的倍数，但2是7的因数之一（虽然 这个表述在数学上并不准确，因为2并不是 7的因数）。
合方式是相互对应的。
《7的分成(组成》课件
《7的分成(组成》课件一、教学内容本节课的内容为《数学基础教程》第四章第二节“7的分成（组成）”。
详细内容包括：理解7的拆分与组合，掌握7以内数的加减运算，通过实物操作和图像展示，让学生感受数字组合与分解的概念，培养数学逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让学生掌握7的拆分与组合，能熟练进行7以内数的加减运算。
2. 培养学生运用数学思维解决问题的能力，提高学生的逻辑思维水平。
三、教学难点与重点难点：7的拆分与组合的灵活运用。
重点：7以内数的加减运算。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、数字卡片、加减运算符号卡片。
学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示一个苹果，问学生：“这个苹果可以怎么分？”引导学生进行讨论，得出拆分的方法。
（2）展示7个苹果，问学生：“这7个苹果可以怎么组合？”引导学生思考并回答。
2. 例题讲解（1）通过PPT课件，展示7的拆分与组合的例题，如：7可以拆分为1和6，也可以拆分为2和5，以此类推。
（2）讲解7以内数的加减运算，如：7+1=8，72=5。
3. 随堂练习（1）发放数字卡片和加减运算符号卡片，让学生自主进行7的拆分与组合练习。
（2）选取几名学生上台展示，并对他们的答案进行点评和讲解。
4. 小组讨论（1）7的拆分与组合有哪些？（2）7以内数的加减运算有哪些？（3）如何运用7的拆分与组合解决实际问题？（2）学生对本节课的学习进行自我评价，教师给予反馈。
六、板书设计1. 主题：《7的分成（组成）》2. 内容：（1）7的拆分与组合（2）7以内数的加减运算（3）实践应用七、作业设计1. 作业题目（1）完成课后练习1、2、3题。
（2）思考并回答：如何运用7的拆分与组合解决实际问题？2. 答案（1）课后练习答案见教材。
（2）思考题答案不唯一，要求逻辑清晰，表述准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对7的拆分与组合掌握较好，但对7以内数的加减运算还需加强练习。