最新幼儿园大班-7、8的分解与组成
2024年幼儿园大班数学课件8的组成与分解
2024年幼儿园大班数学课件8的组成与分解.一、教学内容本课件依据幼儿园大班数学教学大纲，着重探讨8的组成与分解。
具体内容涉及教材第三章第二节《数字的组合与分解》，详细内容包括8可以分解为哪些数字组合，以及如何通过这些组合认识和理解数字8。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字8的组成与分解，增强数学基本概念的理解。
2. 培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 提高幼儿的动手操作能力，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：数字8的分解方法的理解和运用。
教学重点：熟练掌握数字8的组成与分解，并能应用于实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性白板、8个小球或积木。
2. 学具：每组一份数字卡片、磁性白板、8个小球或积木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用8个小球或积木，演示数字8的组合，引导幼儿观察并思考。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示数字8的分解，如8=2+6、8=3+5、8=4+4等。
（2）通过磁性白板，将分解后的数字组合起来，形成数字8。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放数字卡片，让幼儿自己尝试分解数字8，并分享分解方法。
（2）引导幼儿用小球或积木验证分解方法，巩固对数字8的认识。
4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论数字8的分解方法。
（2）鼓励幼儿分享学习心得，培养反思意识。
六、板书设计1. 数字8的组成与分解8=2+68=3+58=4+42. 各分解方法的验证七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用数字卡片或积木，分解数字8，并记录分解方法。
2. 答案：8=2+6、8=3+5、8=4+4等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、幼儿表现等方面进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找数字8的组成与分解，激发学习兴趣，提高数学素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式和方法。
2. 例题讲解的深度和广度。
2024年度-大班数学教案《8的分解与组成》
提问导入
向学生提出一些与数字8相 关的问题，例如“你们知 道8可以分成哪两个数字吗 ？”，引导学生思考。
游戏导入
设计一个与数字8相关的游 戏，让学生在游戏中感受 数字的分解与组成。
16
讲解8的分解与组成方法
讲解8的分解
通过举例和演示，让学生了解8可以分解成1和7、2和6、 3和5、4和4等数字组合。
法，引导学生理解数学知识和思 维方法。
示范
通过举例、演示等方式，向学生展 示8的分解与组成的具体操作过程 ，帮助学生形成正确的表象和概念 。
练习
设计针对性的练习题目，让学生在 实践中掌握8的分解与组成的方法， 培养学生的数学应用能力和解决问 题的能力。
12
利用多媒体辅助教学
课件演示
通过制作精美的课件，向学生展示8 的分解与组成的动态过程，增强学生 的学习兴趣和积极性。
讲解8的组成
同样通过举例和演示，让学生了解这些数字组合如何组成 数字8。
引导学生发现规律
让学生观察这些数字组合的特点，引导他们发现其中的规 律，例如“两个数字的和都是8”。
17
学生练习，教师巡回指导
学生自主练习
提供一些与数字8相关的练习题，让学生自主完成 。
教师巡回指导
在学生练习的过程中，教师巡视课堂，及时给予 指导和帮助。
学生互相交流
鼓励学生之间互相交流练习结果和思路，促进彼 此之间的学习和进步。
18
归纳小结，巩固提高
归纳小结
01
对本节课所学内容进行归纳小结，强调8的分解与组成的方法和
规律。
巩固提高
02
提供一些稍有难度的练习题，让学生在巩固所学知识的同时有
所提高。
拓展延伸
大班教案7的分解组成.doc
大班教案7 的分解组成【篇一：大班数学教案8 的组成和分解】大班数学教案活动名称《8 的组成和分解》活动目标1.学习用推理的方法进一步感知8 以内数的组成和分解2.引导幼儿找出递增、递减规律，感知两个数交换位置和不变的关系3.积极主动探索的兴趣和爱好，发展幼儿的观察力、思维力及动手操作能力活动准备每人8 个积数、学习包《科学可爱的鸭子》活动过程1 谈话导入，激发兴趣师：小朋友们，我们都学过哪些数字宝宝啊，数字宝宝都是小朋友们的好朋友，请你说说你喜欢哪个数字，它能代表什么？（利用幼儿以往的知识和生活经验说自己喜欢的数字来复习对7 以内数的认识。
）如：我喜欢3，三颗大树能用 3 来表示。
2 乌龟一家出来玩——教师（出示一张“乌龟一家”的图片），今天天气真好啊，乌龟一家出来玩啦，看，这儿有几只乌龟？他们都一样吗？哪儿不一样啊？提醒幼儿先记录总数，再引导幼儿观察图上有的乌龟有什么相同与不同的地方。
师：我们发现了许多不一样的地方，谁按这些不同把乌龟分成两组？幼儿思考并尝试将乌龟分成两组，说一说：大乌龟有几只，小乌龟有几只，根据大小特征，用分合式记录乌龟的数量。
然后再找出一个不同点分一分并记录 3 请个别幼儿说出8 的四种不同分法的记录结果，教师演示并作以记录，再请幼儿说说这些幼儿分得对不对，自己分得和他们一样不。
4 请幼儿观察计数卡，找出它们左边都有数字几，右边都有数字几？引导幼儿观察并找出规律（递增、递减、两个数交换位置和不变等）5 幼儿看黑板上的分合式跟老师玩对数的游戏。
如：老师举数字1，幼儿则迅速举出数字7，或者老师举出数字5，幼儿则迅速举出数字3，要使老师和幼儿举的数字合起来是86 游戏猜一猜玩法：两个人一组，一个猜，一个藏。
藏的幼儿把花片分别握在两个手里，出示其中一只手的花片数量，另一个幼儿就猜她的另一只手上的花片数量是几，猜对之后把结果记录在卡上，并互换角色，继续游戏。
【篇二：8 的分解组成教案】大班数学教案：8 的组成一、活动目标：1、学习8 的组成，了解8 分成两份有七种不同的分法，学习按序分合。
幼儿园大班数学教案7的分解组成
操作法
提供操作材料
教师可以为幼儿提供操作材料， 如数字卡片、积木等，让幼儿通 过操作材料来探索7的分解和组
成。
引导幼儿自由探索
在操作前，教师可以给幼儿一些 提示或问题，然后让幼儿自由探 索，尝试不同的分解和组成方式
。
分享交流经验
在操作后，教师可以组织幼儿分 享交流自己的经验和发现，帮助 幼儿巩固对7的分解和组成的理
2023-2026
ONE
KEEP VIEW
幼儿园大班数学教案7 的分解组成
REPORTING
CATALOGUE
目 录
• 课程介绍与目标 • 数字7的分解组成概念讲解 • 教学方法与手段 • 教学过程设计 • 学生互动与参与 • 教学评价与反馈
PART 01
课程介绍与目标
教学目标
让幼儿理解数字7的分解和组成的概 念，掌握7的分解和组成的方法。
通过游戏或活动，让 幼儿动手操作，探索 数字7的多种组成方 式。
分解与组成的关系
分解和组成是数字运算的基础 ，两者之间存在密切的联系。
通过比较和分析数字7的分解与 组成，引导幼儿理解分解与组 成的关系。
帮助幼儿建立正确的数学概念 ，为其后续的数学学习打下基 础。
PART 03
教学方法与手段
实物演示法
通过使用教具或实物演示，让幼儿直观感受数字7的分解过程，理解分解 的含义。
引导幼儿思考并尝试不同的分解方式，培养其发散思维和数学逻辑能力 。
数5 组成7、3和4组成7 等。
鼓励幼儿观察并发现 数字组成的规律，提 高其数学感知和归纳 能力。
法。
教学重点与难点
教学重点
数字7的分解和组成的概念和方法 。
教学难点
2024年幼儿园大班数学8的分解组成教案
2024年幼儿园大班数学8的分解组成教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第三章第二节，详细内容主要围绕数字8的分解与组成进行讲解。
通过学习，使幼儿掌握数字8的分解方法，理解各部分之间的关系，并能够灵活运用到实际操作中。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握数字8的分解方法，能够准确地表达出8的组成关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：数字8的分解方法及各部分之间的关系。
教学重点：让幼儿能够熟练地运用数字8的分解组成进行实际操作。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、磁性数字、教学PPT。
学具：操作材料（包括数字8的卡片、贴纸、彩泥等）、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示数字8，引导幼儿观察并说出数字8的形状。
通过提问，让幼儿思考如何将数字8拆分成两个部分。
2. 例题讲解（10分钟）逐步讲解数字8的分解方法，如：8=5+3、8=6+2、8=7+1等。
结合磁性数字进行操作演示，让幼儿直观地理解各部分之间的关系。
3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿操作材料，让他们尝试自己拆分数字8，并进行小组讨论。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 游戏巩固（10分钟）设计一个“数字8拆分大比拼”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 在磁性白板上展示数字8及其分解组成。
2. 用不同颜色的磁性数字表示不同的分解方法，便于幼儿观察和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用画笔和画纸绘制一幅关于数字8分解组成的画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合本节课内容，开展一次“数字8创意秀”活动，让幼儿运用数字8的分解组成进行创意设计，激发幼儿对数学的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的把握。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
幼儿园大班数学8的分解组成教案
幼儿园大班数学8的分解组成教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《快乐数学》第四章第二节，详细内容为8的分解组成。
通过本节课的学习，幼儿能够理解8可以分解为两个数的和，掌握8的不同分解方式，并能够运用到实际问题中。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握8的分解组成，能够熟练地将8拆分成两个数的和。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，培养幼儿的观察、思考、动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养其合作、分享、积极参与的精神。
三、教学难点与重点教学难点：8的不同分解方式的灵活运用。
教学重点：8的分解组成方法的掌握。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、磁性数字、分解组成图、例题卡片等。
学具：幼儿用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用磁性白板展示一个数字8，提问幼儿：“你们知道这个数字是什么吗？它有几个好朋友，我们可以把它们拆分开来，你们猜猜看是什么数字呢？”2. 例题讲解通过分解组成图，讲解8可以拆分成1和7、2和6、3和5、4和4这四种方式。
结合数字卡片，让幼儿观察、思考并说出每种分解方式的两个数。
3. 随堂练习发给每位幼儿一张练习本，让他们用彩色笔将8的分解组成方式画出来。
教师巡回指导，及时纠正错误。
4. 小组讨论将幼儿分成四人一组，让他们互相讨论8的分解组成，并尝试找出更多的分解方式。
六、板书设计数字88的分解组成图例题及解答过程七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用数字卡片，将8的分解组成方式摆放在练习本上。
尝试找出更多的8的分解方式，并与家长分享。
2. 答案：8可以拆分为1和7、2和6、3和5、4和4。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思关注幼儿在课堂上的表现，鼓励他们积极参与、勇于表达。
2. 拓展延伸组织幼儿进行8的分解组成游戏，提高他们的动手操作能力。
家园共育，让家长参与幼儿的学习过程，共同探讨8的分解组成。
最新幼儿园大班-7、8的分解与组成
《7、8的分解与组成》
边分汽车，边学分解与组成。
幼儿园大班-7、8的分解与组成
知识复习
42 32 6 6 6 5 33 15
幼儿园大班-7、8的分解与组成
1 2 要把7辆 ，
分给米奇和米
3 妮，有几种分
法？
4 5 6
7
6 5 4 3 2 1
幼儿园大班-7、8的分解与组成
7 的 分 解
7
16 25
可以列出减法算式：
8–1 = 7 8 –2 = 6 8 –3 = 5 8 –4 = 4 8 –5 = 3 8 –6 = 2 8 –7 = 1
小朋友你 们学会了
吗？
幼儿园大班-7、8的分解与组成
一、练习题
35 44 7 7 8 8 52 43
幼儿园大班-7、8的分解与组成
二、连一连
6+2 8-3 5+3 4+3 7-2
8
1
7
2 要把辆 ，
6
3 分给喜羊羊与
5
4 灰太狼，
有几种分法？
4
5
3
6
2
7
1
幼儿园大班-7、8的分解与组成
8
8 的
1
7
分26
解35
与44
组 成
5 6
3 2
71
6
可以列出加法算式：
1+7=8 2+6=8 3+5=8 4+4=8 5+3=8 6+2=8 7+1=8
幼儿园大班-7、8的分解与组成
根据6的分解和组成——
可以列出加法算式：
共 有
1+6=7 2+5=7
幼儿园大班数学《78的分解与组成》
幼儿园大班数学《78的分解与组成》早教教育中，幼儿园阶段是孩子们学习数学的重要阶段，而对于幼儿园大班来说，这一阶段更是数学⼤展身手的时期。
其中，《78的分解与组成》是常见的数学教学内容，下面我们将着重讲解。
1.学习目标通过学习《78的分解与组成》，幼儿园大班能够：（1）学会如何把数分解成各位数之和。
（2）学会应用数学知识，将一定范围内的数字进行整数加减。
（3）发展创造力和动手能力，将数字进行有意义的组合。
2.教学内容（1）数学概念引入：引导孩子们思考什么是分解和组成，如何利用分解和组成的方法解决简单的数学问题。
（2）学生行为引导：让学生手拿物品，通过观察、摆弄等方式，让孩子们学习如何“分解”和“组成”。
（3）活动设计1：教师出示数字卡片，“78”并解释其含义，并引导孩子们分解数字“78”，找出数字“7”和“8”.（4）活动设计2：要求孩子们分别拿出7个和8个小球，然后组成数字78，让孩子们体验数学中的“组合”，并理解数字之间的关系。
（5）活动设计3：在黑板上画出数轴，让学生在数轴上标出数字“78”的位置，让孩子们理解数字在数轴上的位置关系。
（6）活动设计4：教师在教室中设置数字柜子和数字骨牌，让孩子们通过有趣的游戏方式进行数字运算的训练。
3.教学方法（1）引导发现教学法：通过教师的引导，让孩子们自己发现数值之间的关系，发现数字的分解和组成方法。
（2）体验式教学法：通过教师设计的互动游戏和操作方法，让孩子们体验数字之间的运算和组合方式，发展其学习数学的兴趣。
（3）问题解决教学法：过对一些简单的数学问题提出提问，并引导孩子们进行思考和探究，误人自学习达到问题解决的效果。
4.教学重点和难点（1）教学重点：让学生学会数字分解和组成的方法，提高学生的加减能力，将数字进行有意义的组合。
（2）教学难点：如何让孩子们理解数字之间的关系，如何引导孩子们通过互动游戏的方式掌握数字运算方法。
5.教学评估教师可以利用以下方式进行教学评估：（1）观察法：观察孩子们学习的过程，了解孩子们在学习中的进步。
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《7、8的分解与组成》
边分汽车，边学分解与组成。
幼儿园大班-7、8的分解与组成
知识复习
42 32 6 6 6 5 33 15
幼儿园大班-7、8的分解与组成
1 2 要把7辆 ，
分给米奇和米
3 妮，有几种分
法？
4 5 6
7
6 5 4 3 2 1
幼儿园大班-7、8的分解与组成
7 的 分 解
7
16 25
可以列出加法算式：
共 有
1+6=7 2+5=7
6
3+4=7
与3 4种
4+3=7
组4 成5
6
3分 2法 1
5+2=7 6+1=7
7
幼儿园大班-7、8的分解与组成
小朋友你 们记住了
吗？
根据7的分解和组成—— 可以列出减法算式：
7–1=6 7–2=5 7–3=4 7–4=3 7–5=2 7–6=1
幼儿园大班-7、8的分解与组成
可以列出减法算式：
8–1 = 7 8 –2 = 6 8 –3 = 5 8 –4 = 4 8 –5 = 3 8 –6 = 2 8 –7 = 1
小朋友你 们学会了
吗？
幼儿园大班-7、8的分解与组成
一、练习题
35 44 7 7 8 8 52 43
幼儿园大班-7、8的分解与组成
二、连一连
6+2 8-3 5+3 4+3 7-2
5 7 8 5 8
幼儿园大班-7、8的分解与组成
三、看谁算的快
5+3=8 7–1=6
2 + 4 =6
4+3= 7 6+2=8
4 + 4 =8
幼儿园大班-7、8的分解与组成
？ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4 + 5=9
幼儿园大班-7、8的分解与组成
9 - 4=5
幼儿园大班-7、8的分解与组成
下课啦！小朋友再见！
作业： 7/8的分解式，和对应的算式写一遍。
8
1
7
2 要把辆 ，
6
3 分给喜羊羊与
5
4 灰太狼，
有几种分法？
4
5
3
6
2
7
1
幼儿园大班-7、8的分解与组成
8
8 的
1
7
分26
解35
与44
组 成
5 6
3 2
71
6
可以列出加法算式：
1+7=8 2+6=8 3+5=8 4+4=8 5+3=8 6+2=8 7+1=8
幼儿园大班-7、8的分解与组成
根据6的分解和组成——