家庭教育案例——陪伴的力量
家庭教育案例《陪伴是最长情的告白》
《陪伴是最长情的告白》一、案例背景教育始于家庭，家庭是儿童生活的重要场所，家长对幼儿健康成长发挥着至关重要的作用。
家庭教育指导工作也是幼儿园工作的一部分，幼儿园有责任对家庭教育的重要性进行宣传和适当的必要指导。
在当今社会，很多家庭都是年轻的爸爸妈妈，都有着自己忙碌的工作和生活，在正确陪伴孩子的意识方面会稍显欠缺。
很多孩子都是家里的老人一手陪伴长大，在孩子的生活习惯、社会交往能力、独立能力等方面培养较弱。
二、案例描述案例1：又到了午睡时间，男孩子们有序上厕所，女孩子们把自己的头发绳轻轻拆下来放在盒子里。
一边摆着小龙门阵一边走到自己的床边，脱下衣服准备睡觉。
“老师你可以帮我脱一下衣服吗？”“老师你可以帮我盖一下被子吗”，我在被孩子们需要的声音中忙碌着，不一会儿，大家都躺了下来准备入睡。
可有个孩子他偏不躺下来，他只脱了外套，裤子也不脱，被子也不盖上。
我走在他床边轻声说道“如如，睡觉了，裤裤脱了被子盖好，赶快睡了”，如如瞪着眼睛望着我，不为所动。
还是坐着东看看西看看，一会儿翻身起来跳两下、一会儿床下玩一会儿。
他对老师发出的“语言口令”没有反应。
其他小朋友抵不住困意逐渐入睡，只有如如小朋友还是“精神小伙”，在床上坐着玩，一再提醒他躺下他也不为所动。
案例2：今天王老师给大家讲了一个非常有趣的故事，在故事中还穿插了一些手指游戏，孩子们的目光呀都紧紧地追随着老师，只有如如小朋友在旁边沉浸在“我是奥特曼”的游戏中，“如如，你可以坐下来吗？”，他冲我笑了笑，并比出了一个奥特曼的动作，还发出了“哈”的一声。
如如好像很喜欢奥特曼，除了奥特曼以外的角色他都不感兴趣。
吃午饭了，小朋友们都纷纷坐到了座位上，端着自己的碗开始进餐，可是只有如如还在扮演奥特曼，引来了其他小朋友关注的目光。
如如今天尤其喜欢奥特曼。
三、案例分析如如这个小朋友在小班初入园时，我们就发现他的规则意识和集体意识很差，他很少和小朋友们一起玩，他总是沉浸在自己的世界里一个人玩。
教育案例—用爱静待花开,用心陪伴成长
用爱静待花开，用心陪伴成长在教学工作中，我越来越认识到爱对于学生的重要性，就如岱丽萍说的：“爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育，以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人篇章。
”而对学生的用心关爱，也让我在这份工作中尝到了做班主任的甜蜜。
调皮捣蛋的张同学我班上有一个学生叫张某某，他的脾气暴躁，经常会因为一些小事与同学闹矛盾，甚至动手打架。
他上课也不专心，时常在课堂上起哄，惹全班人哈哈大笑，影响其他同学的正常学习。
作业不能按时交，书写潦草，成绩处于班级偏下水平，经常有各科老师向我告状，对他更多的是责骂，甚至有的学科老师说已经对他束手无策了，此后没有再管着他了，他的成绩更是一落千丈，他也开始对学习产生了厌倦和失去了学习的信心。
后来我找他到办公室谈话，对他进行了一番批评教育，刚开始他只是表面上答应了我做到上课认真听讲按时完成作业，遵守课堂纪律。
但没过一两天又回到了原状。
有一次上课铃声响了，刚好是我的语文课，只见他急匆匆地跑回教室，不幸在转角的地方摔倒了，当其他的同学在哄堂大笑的时候，我看到张某某已经哭了起来，并发出：“老师，我的手不能动了......”只见他的手已经扭曲了，他骨折了。
我赶紧把这件事情告知了学校，并打电话通知了孩子的家长。
当我送他去医院的路上，他一边哭一边跟着我说好疼。
刚当上班主任还不到一年的我第一次遇到这种情况，我当时看着他流泪，我内心也是惊慌的，但我知道我不能。
到了医院，医生说要先拍片子。
站在我身旁的张某某已经疼得快忍不住了，重复地跟我说：“老师，我想打麻醉,我想打麻醉......”看到这场景，我眼睛也湿润了，但我不能让他看见,只是强装镇定地安慰他：“再忍一会，很快就会好起来的！”用爱浇灌每朵鲜花爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
面对这样的一位学生，作为他的班主任老师，我做的第一件事情就是了解他并关爱他。
通过跟他家长的沟通交流我才了解到张某某他是家里的独生子，父母常年在外地打工，把他交给了家里的爷爷奶奶照顾，由于缺少了父母的陪伴和教育，导致了他变成了现在这种状态。
幼儿园家庭教育陪伴指导案例 幼儿园家庭教育
幼儿园家庭教育陪伴指导案例在幼儿的早期教育中，家庭教育扮演着至关重要的角色。
家庭教育对于幼儿的身心健康和全面发展具有深远的影响。
在幼儿园阶段，家庭教育的陪伴指导显得更加重要。
以下是一些成功的幼儿园家庭教育陪伴指导案例。
1. 案例一：亲子阅读在某幼儿园，家长王女士积极参与了亲子阅读活动。
每天放学后，她都会选择一本适合幼儿阅读的绘本，和孩子一起进行阅读。
通过图画和文字，王女士引导孩子亲近自然，热爱生活，培养孩子的想象力和语言表达能力。
她还会和孩子一起进行阅读后的讨论，激发孩子的思考，并渐渐培养孩子的独立思考能力。
这种亲子阅读的不仅拉近了亲子关系，还为孩子的成长奠定了良好的基础。
2. 案例二：沟通交流另一位家长刘先生，注重和孩子之间的沟通交流。
每天晚饭后，他会和孩子一起散步，倾听孩子讲述一天的所思所想。
在倾听的过程中，刘先生注重引导孩子的表达，帮助孩子更好地表达自己的情感和需求。
他还会在适当的时候，向孩子透露自己的故事和经历，让孩子在交流中感受到父母的关爱和理解。
通过这种沟通交流的，孩子的情感得到了宣泄和释放，家庭氛围也更加和谐。
3. 案例三：游戏互动还有一位家长张太太，懂得通过游戏互动的与孩子亲近。
她经常与孩子一起进行简单的手工制作、益智游戏等互动活动，这些活动既增进了亲子之间的感情，又培养了孩子的动手能力和思维逻辑能力。
在游戏中，张太太会引导孩子学会分享、合作，锻炼孩子的社交技能。
这种轻松愉快的互动，使孩子在成长过程中感受到了父母的陪伴和关爱，也促进了孩子的健康成长。
在这些案例中，家庭教育的陪伴指导起到了至关重要的作用。
家长们的参与和引导，使幼儿在家庭环境中得到了更全面的教育。
这种家庭教育不仅促进了孩子的全面发展，还增进了亲子之间的感情，构建了和谐的家庭氛围。
幼儿园家庭教育的陪伴指导不容忽视，需要家长们和幼儿园积极参与，共同成就孩子的美好未来。
幼儿园家庭教育陪伴指导有着深远的意义，家长们要不断丰富自己的育儿知识，注重培养孩子的综合素质，提高自身的育儿能力。
用心沟通用爱陪伴家庭教育讲稿
用心沟通用爱陪伴家庭教育讲稿大家好，今天咱们来聊聊家庭教育，听起来有点严肃，其实不然，咱们就把它当成一场轻松愉快的聊天，怎么说呢，家庭教育就是用心沟通、用爱陪伴。
想想吧，咱们的孩子就像是一棵小树苗，得好好浇水、施肥，才能长得茁壮、阳光灿烂。
你说是不是？家长们总觉得教育孩子是一门复杂的学问，满脑子都是理论，其实啊，关键就是用心，别看那些花里胡哨的理论，真正的秘诀就是沟通。
你跟孩子聊聊天、玩玩游戏，这比一堆教条管用多了。
比如说，晚饭后一起看个动画片，或者在公园里散步时聊聊今天的趣事，孩子会觉得你很亲近，心里也会向你敞开。
再说说陪伴，这个可真是孩子成长中最重要的部分。
你知道吗，孩子最希望的就是有个能陪他们的家长。
现在的孩子课业压力大，放学回家连个说话的人都没有，跟电脑、手机为伍，真是让人心疼。
就像那句老话说的“陪伴是最好的教育”，所以说，咱们一定要抽出时间，陪他们一起玩、一起学习。
看看他们喜欢的东西，试着了解他们的世界。
别总想着教他们规矩，先学会跟他们一起开心，才能让他们愿意听你说的话。
比如，有时候和孩子一起玩玩积木、拼图，没事的时候还可以来点小比赛，谁搭得高，谁就赢。
这种时候，你们就像战友一样，亲密无间，孩子的心门也就打开了。
说到沟通，有时候我们会发现，家长和孩子之间的代沟可真是“深似海”。
很多时候，孩子说的我们听不懂，甚至连他们玩的游戏也不明白。
哎，别急，咱们先从最简单的开始。
试着跟他们聊聊他们的兴趣爱好，问问他们喜欢什么，最近在玩什么游戏。
别一脸严肃，放松点，笑着问他们，像朋友一样聊天。
孩子们特别喜欢当老师，教你他们的游戏规则，那一刻，他们会觉得自己被重视，被认可，这就是沟通的魅力。
教育不光是陪伴和沟通，还有责任感。
家长可不能把责任全部推给学校，想要孩子好，咱们得亲自参与。
别让孩子在关键时刻孤军奋战。
学业上有问题？别怕，咱们一起复习！孩子的学习方法不太对，可能需要我们适时地指导一下。
比如说，数学题不会做，那就坐下来，慢慢教。
爱和陪伴---最好的家庭教育
爱和陪伴 --- 最好的家庭教育去年和朋友小聚的时候，认识了一个女孩，这里我就叫她小艾吧。
她是一名就读于北京某名牌大学的研究生，父亲是经济学教授，母亲是中学教师，做为家中的独生女，小艾应该是尤为幸福的。
然而见她的第一面的时候，却感觉她的性格很忧郁，很少有笑脸。
言谈中我了解到，小艾的父亲母亲平时工作比较忙，在家的时间很少，平时除了关心她的成绩好坏，很少和她交流。
作为一名教授，父亲对女儿的期待值非常高，要求很严格。
由于小艾高考时的失误，没有考到父亲希望她去的大学，父亲对她非常失望，严厉地斥责了她。
小艾非常伤心，这件事情也造成父女之间更深的隔阂。
她说，从小到大，即使她已经很努力很优秀，父亲几乎没有夸奖过她，她心里一直觉得父亲根本不爱她。
其实最好的家庭教育，是父母对子女无条件的陪伴和爱，家庭的温暖更多时候是父母与子女之间，通过爱的表达和行动层层传递与循环。
对小艾来说，父母没有足够的陪伴，没有爱的正确表达，对她的性格甚至人生都会产生很消极的影响。
一个人如果从小没有感受到被爱，那她长大以后也没有爱人的能力。
现代社会，大家对于金钱的欲望越来越强烈。
很多富裕家庭的孩子，却没有感受到父母的爱。
因为父母忙于事业很少陪伴孩子，为了弥补爱的缺失，给孩子的常常是金钱的补偿，让她们吃的好，穿的好，上最好的学校，最贵的辅导班，孩子仍然自私、冷漠。
因为父母的爱、陪伴是最好的教育，父母和子女之间的沟通交流不仅能够增强彼此间的感情，父母的思想也会帮助孩子的思考，让她们进步和成长。
对于成年人来说，一旦为人父母，就会迅速转变自己的角色。
对孩子的爱，无论从生活还是教育都都会事事上心。
在为子女付出的过程中，很多父母却忘了最应该付出的是时间。
忙碌的工作让他们极少有时间会停下脚步来耐心的陪孩子完成生活里的小细节，和孩子一起游戏、读书、玩耍、旅行......父母和子女之间如果不能够拥有充足的相处时间，那么在这样的家庭中就很难实现爱的循环的建立，这样的家庭，她们的子女就会缺少爱的滋养，对于这样的家庭来说，她们的子女如何获得幸福？如何感知爱？又如何传递爱？这就成为了一个非常严肃的问题。
案例式家庭教育系列读本(3篇)
第1篇第一章：家庭教育的核心理念一、引言家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它对孩子的性格、价值观和行为习惯的形成具有深远的影响。
本系列读本通过一系列真实案例，探讨家庭教育的核心理念，旨在为家长们提供有益的启示和借鉴。
二、案例一：陪伴的力量案例背景：小明的父母工作繁忙，经常加班，很少有时间陪伴小明。
案例描述：小明在学校里表现不佳，成绩下滑，还与同学发生了矛盾。
班主任找到小明的父母，希望他们能够多关注孩子的成长。
案例分析：小明的案例反映了家庭教育中陪伴的重要性。
家长应该抽出时间陪伴孩子，关注他们的生活和学习，及时发现并解决问题。
教育启示：家长要尽量减少加班，抽出时间陪伴孩子，与他们进行沟通，了解他们的需求和困惑。
三、案例二：以身作则的力量案例背景：小华的父亲是一位酒鬼，经常酒后失态，对家庭暴力。
案例描述：小华在成长过程中，目睹了父亲的种种恶习，逐渐形成了自卑、消极的性格。
案例分析：小华的案例说明了家长言行对孩子的影响。
家长的不良行为会给孩子带来负面影响，导致孩子形成不良的性格。
教育启示：家长要以身作则，树立良好的榜样，培养孩子健康的人格。
四、案例三：尊重与理解的力量案例背景：小丽的母亲过于强势，总是按照自己的意愿安排小丽的生活，不允许她有自己的想法。
案例描述：小丽在学校里与同学相处不融洽，甚至产生了厌学情绪。
案例分析：小丽的案例体现了家庭教育中尊重和理解的重要性。
家长应该尊重孩子的个性和选择，给予他们足够的信任和支持。
教育启示：家长要尊重孩子的意愿，理解他们的需求，给予他们自由发展的空间。
第二章：家庭教育的具体实践一、案例四：亲子阅读的力量案例背景：小杰的父母意识到亲子阅读对孩子成长的重要性，决定每天晚上陪小杰阅读。
案例描述：经过一段时间的亲子阅读，小杰的阅读兴趣得到了提升，成绩也有了明显的提高。
案例分析：亲子阅读不仅能够增进亲子关系，还能够培养孩子的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力和思维能力。
幼儿园中班亲子活动——陪伴的力量教案
幼儿园中班亲子活动——陪伴的力量教案一、背景介绍在幼儿园中班阶段，孩子们开始逐渐融入集体生活，学会和同伴互动，同时也需要家长的陪伴和引导。
亲子活动成为了幼儿园教育中一项重要的环节。
在这个阶段，通过亲子活动，不仅可以加强家庭和园所的互动，也能够促进孩子们的身心健康发展。
本文将重点介绍幼儿园中班亲子活动中的“陪伴的力量”教案，通过亲子活动促进家庭教育和学校教育的结合，为孩子们的成长提供更多的支持和关爱。
二、教案内容1. 活动主题：陪伴的力量2. 活动时间：每周一次，持续6周3. 活动形式：家庭作业、家长学校4. 活动目标：- 强化家庭与幼儿园的教育合作- 增进亲子关系，促进家庭和睦- 增强家长对孩子成长的关注和支持- 培养孩子的自理能力和社交能力5. 具体活动安排：第一周：家庭作业——一起整理玩具第二周：家长学校——生活习惯养成第三周：家庭作业——一起做简单的手工第四周：家长学校——亲子沟通与情感交流第五周：家庭作业——一起阅读绘本第六周：家长学校——家庭教育共享交流会6. 活动教学方法：- 活动组织者为家长提供相关的教育指导和支持- 督促和引导家长们积极参与活动- 通过亲子活动加强亲子关系，促进孩子身心健康的全面发展三、我的观点和理解亲子活动中的“陪伴的力量”教案，对于幼儿园中班阶段的孩子和家长来说，具有重要的意义。
家庭是孩子成长的第一课堂，通过这一系列活动，家长不仅能更深入地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，还能够促进亲子关系的进一步增进。
孩子们在家长的陪伴和引导下，可以更好地适应幼儿园的集体生活，培养自理能力和社交能力。
我认为，通过这样的亲子活动，既能够加强家庭教育和学校教育的结合，也能够促进孩子们的全面发展，是一项非常有意义的教育举措。
幼儿园中班阶段的亲子活动“陪伴的力量”教案，不仅有利于家庭和园所的互动，也能够促进孩子们身心健康的发展。
通过家长的参与和陪伴，孩子们可以感受到更多的关爱和支持，更好地适应幼儿园生活，促进亲子关系的深入发展。
陪伴是最长情的告白：幼儿园家长课堂案例分享
陪伴是最长情的告白：幼儿园家长课堂案例共享近年来，随着社会的进步和人民生活水平的提高，越来越多的家长开始关注孩子的教育问题。
在孩子进入幼儿园之后，很多家长可能会面临一个共同的困惑，那就是如何更好地陪伴孩子成长。
一些幼儿园也开始开设家长课堂，旨在帮助家长更好地了解孩子的成长需求，提供更好的陪伴。
在这篇文章中，我将共享一些幼儿园家长课堂案例，探讨陪伴是最长情的告白这一主题，以帮助家长更好地理解和把握孩子成长的关键。
1. 家长课堂案例一：情感沟通在某幼儿园的家长课堂上，教师共享了一位家长的经验。
这个家长提到，在平时的陪伴中，她发现孩子更需要的并不是物质上的关怀，而是情感上的沟通和支持。
于是，她每天放下手机，用心倾听孩子的心声，让孩子有了安全感和被理解的感觉。
通过这样的沟通，孩子的情感世界得到了更好的关注，成长也更加健康。
2. 家长课堂案例二：陪伴学习另外一个案例是一位家长共享了自己在陪伴孩子学习方面的经验。
她表示，在孩子做作业的时候，她不再只是简单地检查作业是否完成，而是和孩子一起思考问题，一起解决困难。
通过这样的陪伴学习，孩子的学习兴趣得到了更好的激发，学习效果也有了显著的提高。
3. 家长课堂案例三：陪伴成长还有一位家长共享了自己在陪伴孩子成长过程中的体会。
她提到，孩子成长的过程充满了挑战和变化，作为家长，她要做的不仅是给予孩子物质上的支持，更要给予孩子精神上的陪伴。
她用自己的行动告诉孩子，无论发生什么，都会有一个爱着他的人在身边。
这样的陪伴让孩子在成长过程中更加坚强和自信。
通过这些案例的共享，我们不难发现，陪伴是最长情的告白。
在孩子的成长过程中，家长的陪伴是至关重要的。
通过情感上的沟通、学习上的陪伴以及成长中的支持，家长可以成为孩子最坚强的后盾，让孩子在成长的道路上更加坚定和自信。
在这个过程中，我们也要意识到，陪伴并不意味着溺爱和纵容。
相反，良好的陪伴应该是给予孩子指导和支持，让孩子在成长的过程中健康、快乐地成长。
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家庭教育案例
陪伴是力量
暖宝今年3周岁，是澄江中心幼儿园的一名小班新生。
从她出生到现在的入学，作为新手父母的我们也在不断学习。
而在她成长的过程中，我们深刻地感受到：只有提供耐心、高质量、全方位地陪伴，才能让我们的孩子更具安全感、更有自信力，在健康成长的同时拥有独立的自我。
是的，陪伴是一种力量，它能让我们的孩子在成长的道路上更健康、更快乐。
一、“宝宝一个人玩，能做到吗？”
问题出现：暖宝是一个相对缺乏安全感的孩子，这体现在即使在家里，如果家人在不同的房间，那么她就会显得有点儿紧张，会四处寻找家人。
如果有人陪在身边，那么她就可以安心地玩；反之，她则会有点儿焦虑。
我们是这样做的：在暖宝担心的过程中，我们确保努力做到以下三个方面。
（一）行动上不离开她。
在她“一个人玩”焦虑时间里，即使在做家务也会让她搬上小桌子、小椅子近距离玩耍。
这样，确保她能知道：我的家人在这里，我可以安心地做自己的事。
（二）语言上不恐吓她。
在妈妈上班的时间里，奶奶跟暖宝相处的时间很多。
有时老人着急，会使用“我要走了”“你自己待着”这样的语言。
一旦使用这样的话语，暖宝往往会非常紧张。
在家庭讨论中强调，不要对孩子使用恐吓性语言，当孩子犯错时，温柔坚定地进行纠正，但不能用离开等词语进行要挟。
（三）带着她多交朋友。
经常联络小区里同龄孩子的
家庭，在合适的时间让孩子们一起玩耍。
当小群体出现，暖宝有了自己的小姐姐、小哥哥。
在享受朋友乐趣的同时，拥有更多的安全感受。
总结：当孩子离开母体，成为独立个体来到世界，我们选择用柔软的毯子包裹她，并力争她可以躺在妈妈的身边，给她足够的安全感。
在孩子成长的过程中，持续的陪伴更是重要。
只有给了孩子足够的言语及行动上的保障，让孩子始终相信不会被离开，我们的孩子才能真的做到“一个人玩，也可以”！
二、“我要听故事睡觉，我也会讲故事！”
问题出现：暖宝是个很喜欢跳舞的小朋友，听到曲子就可以自编成舞。
但与此同时，她表现出对阅读的不感兴趣，不喜欢看有字的书，也不能学着讲述小小的故事。
我们是这样做的：在暖宝喜动不喜静的过程中，我们努力做到以下三个方面。
（一）针对性地陪着看。
针对暖宝喜欢跳舞的特性，订阅了巧虎的视频组。
里面将许多优美的四字诗歌编成了简易的舞蹈，旋律优美、动作易学，这下暖宝不知不觉在舞蹈中学会了许多首富有语言魅力的短诗。
（二）睡前陪读时光。
为了解决暖宝不爱看书的问题，我们购买了许多针对她这个年龄段的简单的绘本式睡前读物。
故事从短到长，“小熊的好习惯”“这样很危险”“我也不要迟到”“青蛙弗洛格”等等，从“不要听”到“再讲一遍”，再到洗完澡的宝宝主动选择书本表示“今天要听这几本”。
暖宝变得主动接受、积极选择，发现了书本和阅读的乐趣。
（三）鼓励她多讲。
这个年龄段的宝宝喜欢重复地听同一个故事，在几遍之后，我们惊喜地发现，暖宝已经可以复述完
整的书本故事。
于是，我们积极鼓励她，愿意做她的“听众”。
自信满满的暖宝捧着书本，讲得有模有样。
总结：每个孩子都有自己的特长，有的喜静，有的好动。
让孩子均衡地发展需要我们有智慧、高质量的陪伴。
这种陪伴绝不是拿着手机待在一旁“看着孩子做”，而是积极地参与孩子的成长“跟孩子一起做”，无论是读书、运动，或是观察、讨论，这样我们的孩子才能从“被动”变“主动”，学得开心有收获。
三、“我可以做到。
”
问题出现：暖宝爸爸的工作较忙，陪伴时间相对较少，小小女生的暖宝不敢尝试很多力量型的运动。
另外，有些时候的暖宝在陌生人前非常的羞涩，不敢大声打招呼。
我们是这样做的：在暖宝羞涩、害怕的过程中，我们努力做到以下三个方面。
（一）爸爸的陪伴。
即使工作很忙，但在休息的时间里，他努力挤出更多的时间来陪伴暖宝。
渐渐地，同妈妈一起不敢尝试的运动：蹦床、比较高的需要单人行走的滑梯、游泳等等，在爸爸强壮而有力量的陪护下，给暖宝带来一种“我可以，即使我失败，也有爸爸保护”的力量象征。
（二）妈妈的陪伴。
在一些比较细致的观察性活动面前，比如一起参与团体制作卡片、观察红薯如何发芽等活动方面，暖宝则更喜欢跟妈妈一起完成，可以在妈妈的指导下完成更加漂亮的卡片贴花，也可以更细致地观察植物的生长。
（三）隔代的陪伴。
爷爷奶奶、外公外婆隔代亲的陪伴相比而言是超乎寻常的满足，但是同样重要。
因为在他们面前，暖宝会得到全方位的表扬、肯定以及满足，
所以往往会很有自信，敢于说出自己的要求。
当然，其中的满足程度还需爸爸妈妈有效的调解，以免太过溺爱，增长宝宝的坏脾气。
总结：家庭分角色的陪伴体现方式完全不同，对于孩子性格的养成也有着不同的作用。
爸爸的力量、妈妈的细致、隔代的满足，让我们的孩子更具有尝试的勇气、发现的可能和极大的自我认同。
“教育意味着一棵树摇动着另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”用怎样的灵魂来唤醒灵魂，给他们展示一个怎样的世界，这应该由成年人在陪伴中来把关。
成长是一个连续的故事，而故事的主角是我们最想呵护、最想给予的宝贝，所以，要用更多的耐心，更加全方位的陪伴来给孩子创造一个宽广、可信赖的空间。
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。