三年级语文寒假班第9课 寓言故事阅读(含答案)
人教新课标三年级语文下册《第9课寓言两则》课后作业A组课件
《wáng yáng bǔ láo ( 亡羊补牢
羊圈、堵kū long窟窿 ( ( 劝告 于是赶紧把羊圈修好。
)》是一zé ( 则
)寓
言故事，讲的是养羊人丢了羊，jiē街 (
)，
)，第二天羊又丢了，他很hòu huǐ ( 后悔
2．把下面出自寓言故事的成语补充完整。 观 坐井 ( 南 ( )天 画龙点 ( 睛 )
(4)马跑得越快，离楚国越远。(改为反问句)
马跑得越快，不是离楚国越远吗？ ____________________________________________
(一) 街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从 窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。 他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊 再也没丢过。
北 )辕 ( )
)辙
待 守株 (
)兔
蛙 井底之 (
3．句子大观园。 (1)羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？(改为陈述句) 羊已经丢了，不用再修羊圈了。 ____________________________________________ (2)他不该不接受街坊的劝告。(改为肯定句) 他应该接受街坊的劝告。 ____________________________________________ (3)夜里狼把那只又肥又大的羊叼走了。(缩句) 狼把羊叼走了。 ____________________________________________
(二) 从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去呀？” 他回答说：“到楚国去。” 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走
中国寓言故事阅读练习及答案
中国寓言故事阅读练习及答案阅读文段，回答问题。
（一）一只老鹰在天空中自由自在地飞翔，不幸被枪弹击中。
这事恰被一只公鸡看见了。
它躲在草从中窥视了半天，发现这只老鹰的确死了，便“勇敢”地冲过去，用喙和爪子与死老鹰战斗，并大喊道:“你们快来看呀，老鹰被我征服了。
”母鸡和小鸡们从四面八方跑来，它们夸不绝口:“公鸡真了不起!”“公鸡是我们的英雄!”公鸡听到这些议论，趾高气扬，十分得意。
不料这时又飞来了一只老鹰，公鸡抬头看见，忙失魂落魄地逃命，一头钻进鸡笼里。
（二）狼和狐狸有一只母狼，生下一只又高大又强壮的小狼，它的力气、身材和敏捷各方面，都超过其他所有的狼，所以狼们送它一个叫“狮子”的外号。
这只狼身材虽然高大，头脑却很笨，以为狼们给它“狮子”这个外号是对它的敬意，便离开狼群，去和狮子做伴。
一只狐狸看了这事，便说:“我不希望自己学你这种自大自夸的行为，因为你在狼群里，的确像一只狮子，但是在狮子的面前，你仍是一只狼啊!（三）蚊子和牡牛一只蚊子停在牡牛的角上，不久，它想飞到别处去，于是它发出“嗡嗡”的声音，问牛是否愿意它离去？牡牛听了，冷然地回答说:"我不知道你来了。
你走了，我也不会觉得失去了你。
”（四）小羊和狼一只小羊站在屋顶上，自以为毫无危险，胆气不禁一壮，刚好一只狼走过，小羊便开口向狼辱骂。
狼向上一望说:“噢!我听到你的辱骂了，但这并不是你在骂我，而是你站着的屋顶在辱骂我呀!”1.寓言，以____________性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。
寓言故事一般是简短的，故事的主人公可以是人，也可以是____________化的动植物或者其他事物。
2.后三则寓言选自《_____________》。
3.分别写出四则寓言的寓意。
一则:_______________________________________________________________二则:_______________________________________________________________三则:_______________________________________________________________四则:_______________________________________________________________参考答案1.比喻拟人2.伊索寓言3.一则:弄虚作假，喜欢吹牛的人，迟早是要被事实戳穿的。
部编版语文三年级下册课外阅读寓言故事专题(试题)(含答案)
部编版语文三年级下册课外阅读寓言故事专题（试题）（含答案）课外阅读--寓言故事专题塞翁失马（10分）战国时期有一位老人,名叫塞翁。
他养了许多马。
一天,马群中忽然有一匹马走失了。
邻居们听到这事,都来安慰他。
塞翁见有人劝慰,笑笑说:“丢了一匹马损失不大,没准还会带来福气。
”邻居们听了塞翁的话,心里觉得好笑。
马丢了明明是件坏事,他却认为也许是好事,显然是自我安慰而已。
可是过了没几天丢的马不仅自己回家,还带回一匹骏马。
邻居们听说马自己回来了,非常佩服塞翁的预见,向塞翁道贺说:“还是您老有远见,马不仅没有丢,还带回一匹好马,真是福气呀。
”塞翁听了邻居们的祝贺,反倒忧虑地说:“白白得了一匹好马,不一定是什么福气,也许会惹出什么麻烦来。
”邻居们以为他故作姿态。
心里明明高兴,却有意不说出来。
塞翁有个独生子,非常喜欢骑马。
他发现带回来的那匹马顾盼生姿,嘶鸣嘹亮,一看就知道是匹好马。
他每天都骑马出游,心中洋洋得意。
一天,他高兴得有些过火,策马飞奔,一个趔趄,从马背上跌下来,摔断了腿。
邻居们听说,纷纷来慰问。
塞翁说:“没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。
”邻居们觉得他又在胡言乱语。
他们想不出,摔断腿会带来什么福气。
”不久,匈奴兵大举入侵,青年人被应征入伍,塞翁的儿子因为摔断了腿,不能去当兵。
入伍的青年人都战死了,唯有塞翁的儿子保全了性命。
1.用“”在文中画出塞翁说的话。
（2分）2.下列说法错误的一项是( )（2分）A.“塞翁失马”常与“焉知非福”连用。
B.“塞翁失马”比喻坏事在一定条件下可以变为好事。
C.短文中的塞翁是一个喜欢胡言乱语的人。
3.这则寓言故事的寓意是____________ 。
（2分）4.马丢了,邻居们安慰塞翁,而塞翁却认为这也许是好事,这是不是自我安慰呢？（2分）__________________________________________5.请写出与这则寓言故事寓意相似的句子。
（2分）__________________________________________聪明的大公鸡（12分）一只漂亮的大公鸡和他强壮的朋友猎狗，到一处风景优美的地方去旅游。
小学语文部编版三年级暑假《寓言故事》阅读理解练习(共4篇,附参考答案)
三年级语文寓言故事阅读理解练习班级考号姓名总分附：参考答案（一）1、给多音字组词。
圈quān（圆圈）juàn（羊圈）结jiē（结实）jié（结束）2、仿写词语。
结结实实明明白白干干净净安安静静平平安安3、“他很后悔”是因为他没有接受街坊的劝告，堵上窟窿，结果羊又被狼叼走了，接受劝告后，他堵上了窟窿，羊再也没丢过。
4、通过读课文，我知道“亡”的意思是逃亡，丢失，“牢”的意思是关牲口的圈。
《亡羊补牢》这则寓言告诉我们这样一个道理：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
5、如果你是养羊人，修补羊圈后，发现羊再也没丢了后，你会对街坊说些什么呢？街坊们，谢谢你们，听了你们的劝告，我堵上了窟窿，我的羊就再也没丢过。
我明白了一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
(二)古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去，自言自语地说（：“）我得想个办法帮他们长（。
”）//一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边喘气一边说（：“）今天可把我累坏了（！）力气总算没白费（，）禾苗都长高了一大截（。
”）//他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
1、在括号里补上缺的标点符号。
2、按照“事情发生、发展、结果”的顺序把课文分为三部分，用“／／”标出来。
3、读了这个故事，说说你受到了什么启示？这个故事告诉我们要了解事物的发展规律，不能急于求成。
（三）1、朋友提醒那个人走错了，那个人满不在乎的理由有哪些？那个人错在哪里？那个人满不在乎的理由有：1、马好；2、赶车的本领大；3、路费带得多。
那个人错在固执己见，不听别人的劝告。
2、这则寓言故事是《南辕北辙》，讲有个人本来要往南边去，车子却朝北，离目的地越来越远，比喻行动和目的相反。
2018年苏教版三年级语文上册9寓言二则第二课时课堂练习题及答案
课第二课时练习
看拼音，写词语。
ēìāùìòìí
（）（）（）（）
.把下列词语补充完整。
鹬蚌（）渔翁（）筋疲（）（）颜开（）勃勃揠苗（）
.按课文内容填空。
《鹬蚌相争》讲的是告诉我们
参考答案：
.（伸进）（夹住）（示弱）（一齐）
.鹬蚌（相争）渔翁（得利）筋疲（力尽）
（喜笑）颜开（兴致）勃勃揠苗（助长）
.《鹬蚌相争》讲的是河蚌张开壳晒太阳，鹬去啄它，被河蚌夹住了嘴，双方都不肯相让。
渔翁来了，把两个都捉住了。
告诉我们做事要权衡得失,不要只想着对自己有利的一面,要互相谦让,退一步海阔天空.一味的相互钳制往往顾此失彼,让他人钻空子。
寓言两则课后习题及答案.doc
小学语文三年级下册第九课寓言两则练习题一、读拼音写词语wáng yáng bǔ lào kū long jiē fang quàn gào nán yuán běi zhé tí xǐng chē f ū（）（）（）（）（）（）（）pán chan hòu huì jìng yào bǎ shì yáng juàn yù yán diāo zǒu gōng yù（）（）（）（）（）（）（）（）二、多音字组词））））））））寓（）狼（）叼（）悔（）坊（）偶（）狠（）叨（）诲（）仿（）四、照样子写词语结结实实南．辕北．辙五、给加点字选择正确的解释亡：①逃跑②丢失③死去的④死亡⑤灭亡1.《亡．羊补牢》这则寓言很有教育意义。
（）2.这场大火伤亡．惨重。
（）3.旧社会，每逢水灾战乱，人民就被迫四处逃亡．。
（）4.亡．国之恨（）焦：①火烧成的颜色②焦炭③心急、着急1.这场大雨下个不停，他心里很焦急。
（）2.这么好的一件东西烧焦了。
（）牢：①监狱②养牲口的圈③坚固、经久1.《亡羊补牢．》这则寓言很有教育意义。
（）2. 尽管洪水汹涌而至，但牢．固的大坝经受住了考验。
（）3. 在一个静静的夜晚，两个特务从女牢．房带走了一个通知。
（）六、写出下列词语的近义词劝告→（）街坊→（）赶快→（）盘缠→（）后悔→（）发现→（）南辕北辙→（）七、根据课文内容，回答问题1.“亡羊补牢”告诉我们2.“南辕北辙”告诉我们八、按要求改句子1.马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（该为陈述句）2.楚国在南边，你怎么往北走啊？（写一个类似的句子）九、你还收集到哪些寓言故事？让你明白了什么道理？。
三年级语文寒假班第9课寓言故事阅读（含答案）
三年级语文寒假班第9课寓言故事阅读（含答案）三年级寒假班第9课寓言故事阅读（一）大禹治水大禹为人聪明机智，和蔼可亲，又意志坚强，非常讲信用。
大禹接受治水任务时，结婚才四天。
可是为了天下黎民百姓，大禹毫不犹豫地告别了新婚的妻子涂山氏，与大臣益、后稷一起启程赴任。
大禹到任后，就积极着手制定治水措施。
他吸取父亲治水的经验教训，努力实践，终于找到了合理的治水方法。
他认为，父亲用堵的方法是行不通的，只有劈开大山，开挖大河，让洪水顺着河流入大湖和大海，才能根治洪水。
于是，大禹便带着成千上万的民工去开山挖河，治理洪水。
他拿着测量仪器，沿途测量地形地貌，查清何处需要开山，何处需要挖河。
他牢记父亲鲧治水失败的教训，决心治好洪水。
因此，他不辞辛劳，日夜苦干。
不论是酷暑还是寒冬，大禹不避风霜雨雪，总是在奔波劳碌，忙于治水。
他的儿子生下来后，他也没回家去看一眼。
有一次，天下着大雨，他带着治水的队伍路过家门，听见儿子在家里哭啼，他的心被牵动了，哪个做父亲的不爱自己的子女啊！他多么想进家门看一看，多么想去亲亲儿子可爱的小脸蛋。
可是，治水的工程在等着他，天下的黎民百姓在看着他，他不能因私废公。
于是，他深情地望了望家门，心里默默地说：“儿子，等着我，等我治好洪水再回来看你。
”然后，毅然转身，带着治水的人顶风冒雨又上路了。
在治水期间，大禹曾经三次路过家门，可是他一次也没有进家里去看一下。
大禹带着人们治水，先从帝都冀州开始，完成了壶口工程。
接着又治理梁山和岐山，从太原地区到太岳山南面，从衡水到漳水，沿途开山挖河，一步步把洪水引向大湖和大海。
大禹带人疏导了九条河道，劈开了九座大山，修治了九个大湖，筑起了无数堤坝。
洪水终于被驯服了，顺着河道流向大湖、大海，艰苦卓绝的治水斗争终于取得了彻底的胜利。
1、大禹是个、、、、的人。
本文讲的是的故事。
2、大禹带着治水的人，疏导了条河道，劈开了座大山，修治了个大湖，筑起了堤坝，终于驯服了洪水，取得了彻底的胜利。
人教新课标三年级下册《第9课_寓言两则》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第9课寓言两则》小学语文-有答案-同步练习卷一、1.2. 多音字组词3.4. 给多音字注音在组词5. 形近字组词6.7. 读一读，在正确读音后面画“√”8. 根据句子选择正确的解释。
牢：监狱坚固养畜生的圈（1）今天我们学习了《亡羊补牢》这个寓言。
________（2）老师教导我的话，我已牢记在心。
________（3）老一辈革命家江姐曾说，为了革命她愿意把牢底坐穿。
________。
9. 根据解释填词语。
（1）孔；洞。
________（2）指为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。
________（3）用道理劝人；使人改正错误或接受意见。
________（4）代词。
用作某种专业、行当或某类人的尾缀。
________（5）出远门所带的行李和钱财。
侧重指钱财。
________（6）亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。
羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。
比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
________（7）想往南而车子却向北行。
比喻行动和目的正好相反。
________。
10. 用学过的词语造句。
（1）后悔：________（2）窟窿：________（3）亡羊补牢：________（4）南辕北辙：________。
11. 回忆课文，并回答问题。
（1）《亡羊补牢》这则寓言中，哪几个自然段是讲羊丢的？哪几个自然段是讲补牢的？________（2）养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？________。
12. 根据课文内容填空（1）《亡羊补牢》这则寓言告诉我们什么？________（2）《南辕北辙》这个故事告诉我们什么？________。
13. 按原文填空。
他的马________，赶车的本领________，盘缠带得________，走得________，就________楚国。
14. 仿写句子他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带的越多，走得越远，就越到不了楚国。
仿写：他的________越好，________越大，________越低，走得越远，就越________。
2019年寒假阅读答案 三年级第九课
1、我会区别组词
豪（ ）毫( ） 受（ ）授（
）
豪（ 豪迈 ）毫( 丝毫 ） 受（ 接受 ）授（ 授予 ）
2、你认为文中令人费解的事是什么呢？ 一位英国母亲抱着一个四五岁的小男孩，合坐在一个座位上。
3、我知道曾教授好奇的事是什么。 地铁停了一站又一站，旁边的座位始终空着，母亲心如磐石，一直抱着小男孩。
第九课 理清记事文章的前因后果
只坐一个座位 一天，曾教授在英国乘坐地铁时发现，乘 客很少，车厢里有不少空座位。 但令人费解的是，一名英国母亲抱着一个四 五岁的小男孩，合坐在一个座位上。母亲对于 身旁的空座位毫不理会，像是没看见一样。小 男孩很胖，挤坐在母亲的腿上，母亲的脸上沁 出了一层细细的汗珠。 是孩子生病了？曾教授 怎么看也不像，孩子红红的脸蛋，很有精神。 地铁停了一站又一站，旁边的座位始终空着， 母亲心如磐石，一直抱着小男孩。
1、豪（ 豪迈 ）毫( 丝毫 ） 受（ 接受 ）授（ 授予 ） 2、一位英国母亲抱着一个四五岁的小男孩，合坐在一个座位上。 3、地铁停了一站又一站，旁边的座位始终空着，母亲心如磐石，一直抱 着小男孩。
4、她不能教育孩子从小去侵占国家和公共的利益，那样做她会很羞愧的。 5、我很敬佩您的做法。
1、认真阅读原文，在原文中寻找答案。 2、这道题的答案就在文章里面，仔细阅读，就会找到。 3、回答这道题，我们要学会理清记事文章的前因后果。 （1）牢记记事六要素：事情中的人物、时间、地点、起因、
经过、结果。 （2）先因后果：先介绍事情的原因，然后介绍事情பைடு நூலகம்结果。 （3）先果后因：先介绍事情的结果，再介绍事情的原因。
4、我明白了英国母亲这样做的原因：
她不能教育孩子从小去侵占国家和公共的利益，那样做她会很羞愧的。
三年级下册第9课《寓言两则》
辙：车轮碾过的痕迹
辙
自读课文：
1、读准字音，读通句子。 2、找出自己不理解的词语。 3、思考：这则寓言讲了一件 什么事？
yuán zhé
辕辙
pán chán yìng
盘缠硬
南辕北辙 盘缠 坚硬
楚国在南边，他 硬要往北边走。
楚国在南边，他 硬要往北边走。
（“硬要”体现了去楚国的 这个人的固执和执迷不悟。）
寓言常常是用假托的
故事或者自然物的拟人手ū lóng
寓则 窟 窿
liáng diāo jiē quàn huǐ 狼 叼 街劝 悔
读一读
yù
zé kū long liáng
寓言两则 窟窿 狼
diāo jiē quàn
huǐ
叼走 街坊 劝告 后悔
寓言 街坊 后悔 窟窿 叼走 劝告 羊圈 亡羊补牢
（“越……越……越…… 越……越……”强调了这个人最 后的结局。）
楚国在南边，他 硬要往北边走。他的 马越好，赶车的本领 越大，盘缠带得越多， 走得越远，就越到不 了楚国。
“南辕北辙”比喻行 动与目的相反，含有讽刺、 批评的意思。这个故事告 诉我们做事要认准目标， 才能成功。
说一说：
我们身边有人犯南 辕北辙的错误，想想 你见过吗？
（juàn） （羊圈） 圈
（quān）（圆圈）
《亡羊补牢》中”亡” 的意思是（ ），
“牢”的意思 （ ）。
《亡羊补牢》中”亡” 的意思是（ 丢失），
“牢”的意思 （ ）。
《亡羊补牢》中”亡” 的意思是（ 丢失 ），
“牢”的意思羊（圈 ）
《亡羊补牢》这寓言 讲了一件什么事呢？
自由读1-4自然段，思考： • 养羊人丢了一只羊，为什
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三年级寒假班第9课寓言故事阅读
（一）大禹治水
大禹为人聪明机智，和蔼可亲，又意志坚强，非常讲信用。
大禹接受治水任务时，结婚才四天。
可是为了天下黎民百姓，大禹毫不犹豫地告别了新婚的妻子涂山氏，与大臣益、后稷一起启程赴任。
大禹到任后，就积极着手制定治水措施。
他吸取父亲治水的经验教训，努力实践，终于找到了合理的治水方法。
他认为，父亲用堵的方法是行不通的，只有劈开大山，开挖大河，让洪水顺着河流入大湖和大海，才能根治洪水。
于是，大禹便带着成千上万的民工去开山挖河，治理洪水。
他拿着测量仪器，沿途测量地形地貌，查清何处需要开山，何处需要挖河。
他牢记父亲鲧治水失败的教训，决心治好洪水。
因此，他不辞辛劳，日夜苦干。
不论是酷暑还是寒冬，大禹不避风霜雨雪，总是在奔波劳碌，忙于治水。
他的儿子生下来后，他也没回家去看一眼。
有一次，天下着大雨，他带着治水的队伍路过家门，听见儿子在家里哭啼，他的心被牵动了，哪个做父亲的不爱自己的子女啊！他多么想进家门看一看，多么想去亲亲儿子可爱的小脸蛋。
可是，治水的工程在等着他，天下的黎民百姓在看着他，他不能因私废公。
于是，他深情地望了望家门，心里默默地说：“儿子，等着我，等我治好洪水再回来看你。
”然后，毅然转身，带着治水的人顶风冒雨又上路了。
在治水期间，大禹曾经三次路过家门，可是他一次也没有进家里去看一下。
大禹带着人们治水，先从帝都冀州开始，完成了壶口工程。
接着又治理梁山和岐山，从太原地区到太岳山南面，从衡水到漳水，沿途开山挖河，一步步把洪水引向大湖和大海。
大禹带人疏导了九条河道，劈开了九座大山，修治了九个大湖，筑起了无数堤坝。
洪水终于被驯服了，顺着河道流向大湖、大海，艰苦卓绝的治水斗争终于取得了彻底的胜利。
1、大禹是个、、、、
的人。
本文讲的是的故事。
2、大禹带着治水的人，疏导了条河道，劈开了座大山，
修治了个大湖，筑起了堤坝，终于驯服了洪水，取得了彻底的胜利。
3、哪些事例能说明大禹意志坚强，为了治水舍弃一切？（）
A．毫不犹豫告别新婚妻子 B.儿子生下来，也没回家看一眼
C.三过家门而不入
4、你从大禹治水的故事中的得到了什么启发？。
（二）愚公移山
太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来位于冀州南边，黄河北岸的北边。
北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。
他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。
他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。
”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用畚箕运到渤海边上。
邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。
冬夏换季，才能往返一次。
河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。
即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。
握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。
天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。
从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。
1、本文讲的是的故事。
2、你认为愚公是个什么样的人？。
3、有人说，这个故事最后还是靠神仙的力量把两座山搬走的，这样看来，愚公
还是无能的。
你同意吗？为什么？。
参考答案：
（一）
1、大禹是个聪明机智、和蔼可亲、意志坚强、讲信用、大公无私的人。
本文讲的是大禹为了帮百姓治水，三过家门而不入的故事。
2、大禹带着治水的人，疏导了九条河道，劈开了九座大山，修治了九个大湖，筑起了无数堤坝，终于驯服了洪水，取得了彻底的胜利。
3、哪些事例能说明大禹意志坚强，为了治水舍弃一切？（ C ）
A．毫不犹豫告别新婚妻子 B.儿子生下来，也没回家看一眼
C.三过家门而不入
4、你从大禹治水的故事中的得到了什么启发？
答：我们要学习大禹舍小家、顾大家，一心为了人们，大公无私的奉献精神。
（二）
1、本文讲的是愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。
2、你认为愚公是个什么样的人？
答：愚公是个不畏艰难，坚持不懈（或做事有毅力，有恒心，不怕困难）的人。
3、有人说，这个故事最后还是靠神仙的力量把两座山搬走的，这样看来，愚公还是无能的。
你同意吗？为什么？
答：不同意，因为是愚公的诚心感动了天帝，天帝才派天神将大山搬走的。
4、收集有关《愚公移山》的资料，和大家分享。
愚公移山，出自《列子·汤问》里的一篇文章，作者为战国的列御寇，叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。
纪录片大师尤里斯伊文思上世纪70年代在中国拍摄过同名的纪录片。
后导演吴家骀以其为蓝本拍摄了三十集同名电视连续剧。
毛泽东有名篇《愚公移山》、徐悲鸿有名画《愚公移山》传世。